Gorbunova Júlia

Výskumná práca na tému "Úloha umenia v živote človeka"

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

1. Úvod
2. Hlavná časť

2.1 Pojem umenie.

2.2 Druhy umenia

2.3 Funkcie umenia

2.4 Úloha umenia v živote človeka

2.5 Život je krátky, umenie je večné.

1. Záver
2. Literatúra

1. Úvod.

Tému „Úloha umenia v živote človeka“ som si vybral preto, lebo som chcel prehĺbiť a zovšeobecniť vedomosti o umení. Bolo pre mňa zaujímavé rozšíriť si obzory a zistiť, aké funkcie plní umenie, aká je úloha umenia v živote človeka, aby som o tom ďalej diskutoval z pohľadu znalého človeka.

Zvolenú tému práce považujem za relevantnú, keďže niektoré aspekty témy nie sú úplne preštudované a štúdia je zameraná na prekonanie tejto medzery. Povzbudzuje ma, aby som sa ukázal intelektuálna schopnosť, morálne a komunikatívne vlastnosti;

Pred nástupom do práce som urobil prieskum medzi žiakmi našej školy. Tým, že im položíte pár otázok, aby ste odhalili ich vzťah k umeniu. Získali sme nasledujúce výsledky.

Celkový počet opýtaných ľudí.

1. Akú úlohu podľa vás zohráva umenie v živote moderného človeka?

Veľký %

nie%

Pomáha žiť

1. Čo nás umenie učí a učí vôbec?

Krása %

Pochopenie života %

Správne skutky %

Rozširuje myseľ %

Nič neučí

1. Aké druhy umenia poznáte?

Divadlo %

% filmu

Hudba %

Maľovanie %

architektúra %

sochárstvo %

Iné umenie %

1. Akému umeniu sa venuješ alebo sa mu venuješ?

Vášnivý %

% bez zapojenia

1. Boli chvíle, keď umenie hralo vo vašom živote rolu?

Áno %

žiadne %

Prieskum ukázal, že dielo pomôže ľuďom pochopiť význam umenia a myslím si, že mnohých pritiahne, ak nie k umeniu, tak vzbudí záujem o problém.

Moja práca má aj praktický význam, pretože materiály sa dajú použiť na prípravu na esej o literatúre, na ústne prezentácie na hodinách výtvarného umenia, Moskovského umeleckého divadla a v budúcnosti na prípravu na skúšky.

Cieľ diela: dokázať význam rôznych druhov umenia v živote človeka;ukázať, ako umenie ovplyvňuje formovanie duchovnej kultúry osobnosti človeka; vzbudiť u ľudí záujem o svet umenia.

Úlohy - odhaliť podstatu umenia, zvážiť vzťah človeka a umenia v spoločnosti, zvážiť hlavné funkcie umenia v spoločnosti, ich význam a úlohu pre človeka.

Problematické záležitosti: Ako umenie vyjadruje ľudské pocity a svet okolo?

Prečo sa hovorí, že „život je krátky, ale umenie je večné“?

čo je umenie? Kedy, ako a prečo vzniklo umenie?

Akú úlohu zohráva umenie v živote človeka a v mojom živote?

ocakavane vysledky

Po oboznámení sa s mojou tvorbou sa predpokladá vyšší stupeň rozvoja citovo-hodnotného postoja k svetu, fenoménom života a umenia; pochopenie miesta a úlohy umenia v živote ľudí.

2. Hlavné telo

2.1 Pojem umenie

"Umenie dáva krídla a vezme ťa ďaleko, ďaleko!" -
povedal spisovateľČechov A.P.

Aké by to bolo pekné, keby niekto vytvoril zariadenie, ktoré by ukazovalo mieru vplyvu umenia na človeka, spoločnosť ako celok a dokonca aj na prírodu. Ako maľba, hudba, literatúra, divadlo, kino ovplyvňujú ľudské zdravie, kvalitu jeho života? Dá sa tento vplyv zmerať a predpovedať? Samozrejme, kultúra ako celok, ako spojenie vedy, umenia a vzdelania, je schopná blahodarne ovplyvňovať jednotlivca aj celú spoločnosť pri výbere správneho smeru a priorít v živote.

Umenie je tvorivé chápanie okolitého sveta talentovanou osobou. Plody tejto úvahy patria nielen jej tvorcom, ale celému ľudstvu žijúcemu na planéte Zem.

Nesmrteľné sú nádherné výtvory starovekých gréckych sochárov a architektov, florentských mozaikových majstrov, Raphaela a Michelangela ... Danteho, Petrarcu, Mozarta, Bacha, Čajkovského. Zachytáva ducha, keď sa snažíte objať svojou mysľou všetko, čo vytvorili géniovia, zachovali a pokračovali ich potomkovia a nasledovníci.

V primitívnej spoločnostiprimitívna kreativitanarodený s nadhľadomHomo sapiensako spôsob ľudská aktivita na riešenie praktických problémov. Pochádza z éryStredný paleolit, primitívne umeniedosiahol svoj vrchol asi pred 40 000 rokmi a bol sociálnym produktom spoločnosti, ktorý stelesňoval novú etapu vo vývoji reality. Najstaršie diela Umenie, ako napríklad mušľový náhrdelník nájdený v Južnej Afrike, sa datuje do roku 75 000 pred Kristom. e. a viac. V dobe kamennej predstavovali umenie primitívne rituály, hudba, tance, všetky druhy telesných ozdôb, geoglyfy - obrazy na zemi, dendrografy - obrazy na kôre stromov, obrazy na koži zvierat, jaskynné maľby, skalné maľby,petroglyfy a sochárstvo.

Vznik umenia je spojený shry, rituály A rituályvrátane tých spôsobenýchmytologicky- kúzelnýreprezentácií.

Teraz sa slovo „umenie“ často používa vo svojom pôvodnom, veľmi širokom význame. Ide o akúkoľvek zručnosť pri vykonávaní akýchkoľvek úloh, ktoré si vyžadujú určitý druh dokonalosti ich výsledkov. V užšom zmysle slova ide o kreativitu „podľa zákonov krásy“. Diela umeleckej tvorivosti, ale aj diela úžitkového umenia vznikajú podľa „zákonov krásy“. Umelecké dielo ako všetky ostatné druhy povedomia verejnosti, je vždy jednota v ňom poznávaného predmetu a tento predmet poznávajúceho subjektu.

V primitívnej, predtriednej spoločnosti umenie ako zvláštny druh spoločenského vedomia ešte samostatne neexistovalo. Vtedy to bolo v jednote s mytológiou, mágiou, náboženstvom, s legendami o minulom živote, s primitívnymi geografickými predstavami, s morálnymi požiadavkami.

A potom medzi nimi vyniklo umenie vo svojej zvláštnej špecifickej rozmanitosti. Stala sa jednou z foriem rozvoja sociálneho vedomia rôznych národov. Takto to treba zvážiť.

Umenie je teda akýmsi vedomím spoločnosti, je to umelecký obsah, nie vedecký. L. Tolstoj napríklad definoval umenie ako prostriedok výmeny pocitov, pričom ho postavil do protikladu s vedou ako prostriedkom na výmenu myšlienok.

Umenie sa často porovnáva s reflexným zrkadlom, ktoré odráža realitu prostredníctvom myšlienok a pocitov tvorcu. Prostredníctvom neho toto zrkadlo odráža tie javy života, ktoré priťahovali pozornosť umelca, vzrušovali ho.

Tu možno právom vidieť jednu z najdôležitejších špecifík umenia ako formy ľudskej činnosti.

Akýkoľvek produkt práce – či už je to nástroj, nástroj, stroj alebo prostriedok na udržanie života – je vytvorený pre nejakú špeciálnu potrebu. Aj také produkty duchovnej produkcie, ako je vedecký výskum, môžu zostať prístupné a dôležité pre úzku skupinu odborníkov bez toho, aby stratili čokoľvek na svojom spoločenskom význame.

Umelecké dielo však možno ako také uznať len pod podmienkou univerzálnosti, „všeobecného záujmu“ jeho obsahu. Umelec je vyzvaný, aby vyjadril niečo, čo je rovnako dôležité pre vodiča aj vedca, čo je aplikovateľné na ich životnú činnosť nielen v miere osobitosti ich profesie, ale aj v miere zapojenia sa do verejného života, schopnosť byť osobou, byť osobou.

2.2. Druhy umenia

V závislosti od materiálových prostriedkov, s ktorými sú konštruované umelecké práce objektívne vznikajú tri skupiny umeleckých foriem: 1) priestorové, čiže plastické (maľba, sochárstvo, grafika, umelecká fotografia, architektúra, umelecké remeslá a dizajn), teda také, ktoré svoje obrazy rozmiestňujú v priestore; 2) dočasné (slovné a hudobné), t. j. také, kde sú obrazy postavené v čase, a nie v reálnom priestore; 3) časopriestorové (tanec; herectvo a všetko na ňom založené; syntetické - divadlo, kino, televízne umenie, varieté a cirkus atď.), t. j. také, ktorých obrazy majú dĺžku aj trvanie, telesnosť a dynamiku. Každý druh umenia je priamo charakterizovaný spôsobom materiálnej existencie jeho diel a typom použitých figurálnych znakov. V rámci týchto hraníc majú všetky jeho typy variácie, určené vlastnosťami toho či onoho materiálu a z toho vyplývajúcou originalitou umeleckého jazyka.

Odrodami slovesného umenia sú teda ústna tvorivosť a písomná literatúra; odrody hudby - vokálna a rôzne druhy inštrumentálnej hudby; rôzne druhy divadelných umení - dramatické, hudobné, bábkové, tieňové divadlo, ako aj javisko a cirkus; druhy tanca - každodenný tanec, klasický, akrobatický, gymnastický, ľadový tanec atď.

Na druhej strane má každý druh umenia svoje generické a žánrové členenie. Kritériá pre tieto delenia sú definované rôznymi spôsobmi, ale samotná existencia takých typov literatúry, ako je epická, lyrika, dráma, také druhy výtvarného umenia ako stojanové, monumentálno-dekoratívne, miniatúrne, také žánre maľby ako portrét, krajina, zátišie je jasné...

Umenie ako celok je teda historicky ustálený systém rôznych špecifických spôsobov umeleckého vývoja sveta,

z ktorých každý má vlastnosti spoločné pre všetkých a individuálne osobité.

2.3. Funkcie umenia

Umenie má podobnosti a rozdiely s inými formami spoločenského vedomia. Rovnako ako veda objektívne odráža realitu, poznáva jej dôležité a podstatné stránky. Ale na rozdiel od vedy, ktorá skúma svet pomocou abstraktno-teoretického myslenia, umenie poznáva svet prostredníctvom imaginatívneho myslenia. Skutočnosť sa objavuje v umení ako celku, v bohatstve jeho zmyslových prejavov.

Umelecké vedomie si na rozdiel od vedy nekladie za cieľ podávať špeciálne informácie o jednotlivých odvetviach spoločenskej praxe a identifikovať ich vzorce, akými sú fyzické, ekonomické atď. Predmetom umenia je všetko, čo je pre človeka v živote zaujímavé.

Tie ciele, ktoré si autor alebo tvorca pri práci na diele zámerne a vedome kladie, majú smer. Môže to byť politický cieľ, komentár k spoločenskej pozícii, vytvorenie určitej nálady alebo emócie, psychologický dopad, ilustrácia niečoho, propagácia produktu (v prípade reklamy) alebo jednoducho sprostredkovanie posolstva. .

1. Komunikačné prostriedky.V jeho najjednoduchšia forma umenie je prostriedok komunikácie. Rovnako ako väčšina iných foriem komunikácie nesie zámer sprostredkovať informácie publiku. Napríklad vedecká ilustrácia je tiež umelecká forma, ktorá existuje na sprostredkovanie informácií. Ďalším príkladom tohto druhu sú geografické mapy. Obsah správy však nemusí byť nutne vedecký. Umenie vám umožňuje sprostredkovať nielen objektívne informácie, ale aj emócie, náladu, pocity.
2. Umenie ako zábava. Účelom umenia môže byť vytvoriť náladu alebo emóciu, ktorá pomáha relaxovať alebo sa baviť. Veľmi často sa práve na tento účel vytvárajú kreslené filmy alebo videohry.
3. Vanguard, umenie pre politickú zmenu.Jedným z definujúcich cieľov umenia na začiatku 20. storočia bola tvorba diel, ktoré vyvolali politické zmeny. Pokyny, ktoré sa objavili na tento účel, sú -dadaizmus, surrealizmus, ruský konštruktivizmu, abstraktný expresionizmus- súhrnne uvádzanéavantgarda.
4. Umenie pre psychoterapiu.Psychológovia a psychoterapeuti môžu využiť umenie v liečebné účely. Na diagnostiku stavu jedinca a emocionálneho stavu sa používa špeciálna technika založená na analýze kresieb pacienta. V tomto prípade nie je konečným cieľom diagnostika, ale zlepšenie psychiky.
5. Umenie pre sociálny protest, zvrhnutie existujúceho poriadku a/alebo anarchiu.Umenie ako forma protestu nemusí mať žiadny konkrétny politický účel, ale môže sa obmedziť na kritiku existujúceho režimu alebo niektorého jeho aspektu.

2.4. Úloha umenia v živote človeka

Všetky druhy umenia slúžia najväčšiemu z umení – umeniu života na zemi.
Bertolt Brecht

Teraz je nemožné si predstaviť, že nášživotanebude sprevádzať umenie,tvorba. Kde a kedy žijeteĽudské, už na úsvite svojho vývoja sa snažil porozumieť svetu okolo seba, čo znamená, že sa snažil chápať a obrazne, zrozumiteľne odovzdávať získané poznatky ďalším generáciám. Takto sa objavovali nástenné maľby v jaskyniach - starovekých táboroch človeka. A to sa zrodilo nielen z túžby chrániť svojich potomkov pred chybami, ktoré už prešli ich predkami, ale z odovzdania krásy a harmónie sveta, obdivu k dokonalým výtvorom prírody.

Ľudstvo nestagnovalo, progresívne sa posúvalo vpred a vyššie a rozvíjalo sa aj umenie, ktoré sprevádza človeka na všetkých stupňoch tejto dlhej a strastiplnej cesty. Ak sa obrátite na renesanciu, obdivujete výšky, ktoré dosiahli umelci a básnici, hudobníci a architekti. Nesmrteľné výtvory Raphaela a Leonarda da Vinci dodnes fascinujú svojou dokonalosťou a hlbokým vedomím úlohy človeka vo svete, kde je predurčený prejsť svojou krátkou, no krásnou, miestami tragickou cestou.

Umenie je jedným z najdôležitejších krokov vo vývoji ľudstva. Umenie pomáha človeku pozerať sa na svet z rôznych uhlov pohľadu. S každou epochou, s každým storočím je človekom viac a viac vylepšovaný. Umenie vždy pomáhalo človeku rozvíjať jeho schopnosti, zlepšovať abstraktné myslenie. Človek sa po stáročia snaží umenie stále viac meniť, zdokonaľovať, prehlbovať svoje vedomosti. Umenie je veľká záhada sveta, v ktorom sú ukryté tajomstvá histórie nášho života. Umenie je naša história. Niekedy v ňom môžete nájsť odpovede na otázky, na ktoré ani tie najstaršie rukopisy nedokážu odpovedať.
Dnes si už človek nevie predstaviť život bez prečítaného románu, bez nového filmu, bez premiéry v divadle, bez módneho hitu a obľúbenej hudobnej skupiny, bez umeleckých výstav... V umení človek nachádza nové poznatky, a odpovede na dôležité otázky a pokoj od každodenného zhonu a zábavy. Skutočné umelecké dielo je vždy v súlade s myšlienkami čitateľov, divákov, poslucháčov. Román môže rozprávať o vzdialenom historickej éry, o ľuďoch, zdá sa, že existuje úplne iný spôsob a štýl života, ale pocity, ktorými boli ľudia v každej chvíli presýtení, sú pre súčasného čitateľa pochopiteľné, sú s ním v súlade, ak román píše skutočný majster. Nechajte Rómea a Júliu žiť vo Verone v staroveku. Nie je to čas alebo miesto konania, ktoré určuje moje vnímanie veľkej lásky a skutočného priateľstva, ktoré opísal brilantný Shakespeare.

Rusko sa nestalo vzdialenou provinciou umenia. Už na úsvite svojho vystúpenia nahlas a odvážne deklarovalo svoje právo stáť po boku najväčších tvorcov Európy: „Príbeh Igorovho ťaženia“, ikony a obrazy Andreja Rubleva a Theophana Gréka, katedrály Vladimíra, Kyjev a Moskve. Sme hrdí nielen na úžasné proporcie Chrámu príhovoru na Nerli a moskovskej príhovornej katedrály, známejšej pod názvom Chrám Vasilija Blaženého, ​​ale tiež si posvätne ctíme mená tvorcov.

Nielen staroveké výtvory pútajú našu pozornosť. Neustále sa stretávame s umeleckými dielami v Každodenný život. Navštevovaním múzeí a výstavných siení sa chceme začleniť do toho nádherného sveta, ktorý je dostupný najskôr len géniom, a potom aj ostatným, učíme sa chápať, vidieť, absorbovať krásu, ktorá sa už stala súčasťou nášho bežného života.

Obrázky, hudba, divadlo, knihy, filmy dávajú človeku neporovnateľnú radosť a uspokojenie, nútia ho sympatizovať. Toto všetko vyraďte zo života civilizovaného človeka a on sa premení ak nie na zviera, tak na robota alebo zombie. Bohatstvo umenia je nevyčerpateľné. Nie je možné navštíviť všetky múzeá sveta, nevypočuť si všetky symfónie, sonáty, opery, nerecenzovať všetky majstrovské diela architektúry, nečítať znova všetky romány, básne, básne. Áno a nič. Všetci, čo vedia, sa v skutočnosti ukážu ako povrchní ľudia. Zo všetkej rozmanitosti si človek vyberá pre dušu to, čo je mu najbližšie, čo dáva pôdu jeho mysli a pocitom.

Možnosti umenia sú mnohostranné. Umenie formuje intelektuálne a morálne vlastnosti, stimuluje tvorivé schopnosti, podporuje úspešnú socializáciu. IN Staroveké Grécko Výtvarné umenie bolo považované za účinný prostriedok ovplyvňovania človeka. V galériách boli vystavené sochy zosobňujúce ušľachtilé ľudské vlastnosti („Milosrdenstvo“, „Spravodlivosť“ atď.). Verilo sa, že pri rozjímaní nad krásnymi sochami človek absorbuje všetko najlepšie, čo odrážajú. To isté platí pre obrazy veľkých majstrov.

Zistila to skupina vedcov vedená profesorkou Marina de Tommaso z Univerzity v Bari v Taliansku krásne obrázky môže znížiť bolesť, píše dnes Daily Telegraph. Vedci dúfajú, že nové výsledky presvedčia nemocnice a nemocnice, aby si dali viac záležať na výzdobe izieb, v ktorých sú chorí.

Počas štúdie bola skupina ľudí, pozostávajúca z ich mužov a ich žien, požiadaná, aby sa pozrela na 300 obrazov od umelcov ako Leonardo da Vinci a Sandro Botticelli, a aby z nich vybrali 20 obrazov, ktoré považujú za najkrajšie a najkrajšie. najškaredšie. V ďalšej fáze sa subjektom ukázali tieto obrázky alebo nič, pričom veľká čierna stena pre obrázky zostala voľná, a zároveň zasiahli účastníkov krátkym laserovým impulzom porovnateľným so silou dotyku horúcej panvice. Zistilo sa, že keď ľudia pozerajú obrázky, ktoré sa im páčia, bolesť je trikrát menej intenzívna, ako keď sú nútení pozerať sa na škaredé obrázky alebo čiernu stenu.

Nielen deti, ale často aj dospelí sa nedokážu vyrovnať so svojimi emóciami. Žijeme podľa pravidiel, nútime sa k neustálemu „Potrebujeme, potrebujeme, potrebujeme ...“ a zabúdame na svoje túžby. Z tohto dôvodu vzniká vnútorná nespokojnosť, ktorú sa človek ako spoločenská bytosť snaží v sebe udržať. V dôsledku toho telo trpí, pretože negatívny emočný stav často vedie k rôznym chorobám. Kreativita v tomto prípade pomáha zmierniť emocionálne napätie, harmonizovať vnútorný svet a dosiahnuť porozumenie s ostatnými. Samozrejme, môže to byť nielen kresba, ale aj nášivky, výšivky, fotografovanie, modelovanie zo zápaliek, próza, poézia a mnohé ďalšie, tak či onak spojené s umením.

Otázka, ako literatúra ovplyvňuje človeka, jeho správanie a psychiku, aké mechanizmy vedú k zvláštnym zážitkom a v dôsledku toho k zmene osobných vlastností človeka pri čítaní literárne dielo, zamestnávala mysle mnohých vedcov a výskumníkov od najstarších čias až po súčasnosť. Beletria, poskytujúca poznanie reality, rozširuje mentálne obzory čitateľov všetkých vekových kategórií, poskytuje emocionálny zážitok, ktorý presahuje to, čo mohol človek vo svojom živote získať, formuje umelecký vkus, poskytuje estetické potešenie, ktoré v živote moderný človek zaberá veľký priestor a je jednou z jeho potrieb. Ale čo je najdôležitejšie, hlavnou funkciou fikcie je formovanie hlbokých a stabilných pocitov v ľuďoch, ktoré ich povzbudzujú, aby premýšľali, určovali ich svetonázor a usmerňovali ich správanie. osobnosť.

Literatúra je pre ľudí školou pocitov a poznania reality a utvára predstavu o ideálnom konaní ľudí, o kráse sveta a vzťahov. To slovo je veľká záhada. Jeho magická sila spočíva v schopnosti vyvolať živé obrazy, preniesť čitateľa do iného sveta. Bez literatúry by sme sa nikdy nedozvedeli, že tam kedysi dávno žilo úžasný človek a spisovateľ Victor Hugo alebo napríklad Alexander Sergejevič Puškin. O dobe, v ktorej žili, by sme sa nič nedozvedeli. Vďaka literatúre sa vzdelávame, spoznávame históriu našich predkov.

Vplyv hudby na človeka je veľký. Človek počuje zvuk nielen ušami; počuje zvuk každým pórom svojho tela. Zvuk preniká celou jeho bytosťou a podľa určitých vplyvov spomaľuje alebo zrýchľuje rytmus obehu krvi; buď vzrušuje nervový systém, alebo ho upokojuje; prebúdza v človeku silnejšie vášne alebo ho upokojuje, prináša mu pokoj. Podľa zvuku vzniká určitý efekt. Preto znalosť zvuku môže dať človeku magický nástroj na riadenie, úpravu, kontrolu a používanie života, ako aj na pomoc druhým ľuďom s najväčším úžitkom.Nie je žiadnym tajomstvom, že umenie dokáže liečiť.

Izoterapia, tanečná terapia, muzikoterapia – to sú bežné pravdy.

Tvorca hudobnej farmakológie, vedec Robert Schofleur, ordinuje na terapeutické účely počúvať všetky symfónie Čajkovského, Schubertovho Lesného cára, Beethovenovu ódu na radosť. Tvrdí, že tieto práce prispievajú k urýchlenej obnove. A vedci z Kalifornskej univerzity experimentálne dokázali, že po 10 minútach počúvania Mozartovej hudby testy ukázali zvýšenie IQ študentov o 8-9 jednotiek.

Ale nie každé umenie lieči.

Napríklad: Rocková hudba – spôsobuje vyplavovanie stresových hormónov, ktoré vymazávajú časť informácií v mozgu, spôsobujú agresivitu či depresiu. Ruský psychológ D. Azarov poznamenáva, že existuje špeciálna kombinácia nôt, nazval ich zabijácka hudba.Po viacnásobnom vypočutí takýchto hudobných fráz má človek pochmúrnu náladu a myšlienky.

Zvonenie rýchlo zabíja:

1. baktérie týfusu
2. vírusy.

Klasická hudba (Mozart atď.) prispieva k:

1. všeobecný pokoj
2. zvýšená sekrécia mlieka (o 20 %) u dojčiacich matiek.

 Rytmické zvuky niektorých interpretov v dôsledku priameho účinku na mozog prispievajú k:

1. uvoľňovanie stresových hormónov
2. zhoršenie pamäti
3. oslabenie (po 1-2 rokoch) celkového stavu (najmä pri počúvaní hudby v slúchadlách).

Mantra, alebo meditatívne zvuky „óm“, „aum“ atď., majú vibračný charakter.
Vibrácie spočiatku prispievajú k aktivácii určitých orgánov, mozgových štruktúr. Súčasne sa do krvi uvoľňuje veľa rôznych hormónov. (Pravdepodobne to pomáha vykonávať monotónnu prácu s menšou spotrebou energie).

Vyvolávajú vibračné zvuky

1. potešenie - u niektorých ľudí, u iných - spôsobujú rovnaké zvuky
2. stresová reakcia s uvoľňovaním hormónov a prudkým zvýšením oxidačného metabolizmu.

1. prispieva k prudkému zvýšeniu krvného tlaku,
2. často vedie k srdcovým kŕčom.

V literárnych prameňoch staroveku nájdeme množstvo príkladov cieľavedomého vplyvu hudby na duševný stav ľudí. Plutarchos hovorí, že návaly zúrivého hnevu Alexandra Veľkého zvyčajne upokojoval hrou na lýre. Mocný Achilles sa podľa Homéra snažil hrou na lýru schladiť svoj „slávny“ hnev, z ktorého sa začína akcia v Iliade.

Panoval názor, že hudba zachraňuje pred nevyhnutnou smrťou pri uhryznutí jedovatými hadmi a škorpiónmi. Ako protijed v týchto prípadoch hudbu široko odporúčal jeden z najznámejších lekárov staroveký Rím Galen. Nirkus, spoločník Alexandra Veľkého v jeho kampaniach, po návšteve Indie povedal, že v tejto krajine, oplývajúcej jedovatými hadmi, je spev považovaný za jediný liek na ich uhryznutie. Ako vysvetliť zázračný účinok hudby? Štúdie našej doby ukázali, že hudba v takýchto prípadoch nepôsobí ako protijed, ale ako prostriedok na odstránenie psychickej traumy, pomáha obeti potlačiť pocit hrôzy. Toto je len jeden z príkladov, kedy zdravie a dokonca život človeka do značnej miery závisí od toho jeho stav mysle. Ale aj tento jediný príklad nám umožňuje posúdiť, akú veľkú úlohu hrá nervový systém v organizme. Treba to brať do úvahy pri vysvetľovaní mechanizmu vplyvu umenia na zdravie ľudí.

Ešte markantnejší je vplyv hudby na emócie. Vplyv hudby na emócie je známy už od staroveku. Hudba sa používala na liečebné účely a vo vojne. Hudba pôsobí jednak ako prostriedok na odpútanie pozornosti od myšlienok, ktoré človeka znepokojujú, jednak ako prostriedok na upokojenie a dokonca liečenie. Hudba má veľký význam ako prostriedok boja proti prepracovanosti. Hudba dokáže pred začatím práce nastaviť určitý rytmus, nastaví vás na hlboký odpočinok počas prestávky.

Umenie robí svet ľudí krajším, živším a žiarivejším. Napríklad maľba: koľko starých obrazov prežilo do našej doby, pomocou ktorých môžete určiť, ako ľudia žili pred dvoma, tromi, štyrmi alebo viacerými storočiami. Teraz existuje veľa obrazov, ktoré namaľovali naši súčasníci, a nech je to čokoľvek: abstrakcia, realizmus, zátišie alebo krajina, maľba je úžasné umenie, pomocou ktorého sa človek naučil vidieť svet jasný a farebný.
Architektúra je ďalšou z najdôležitejších foriem umenia. Obrovské množstvo najkrajších pamiatok je roztrúsených po celom svete a nenazývajú sa len „pamätníkmi“ – obsahujú najväčšie tajomstvá histórie a spomienku na ne. Niekedy tieto záhady nedokážu rozlúštiť vedci z celého sveta.
Na vnímanie krásy napríklad operného umenia je samozrejme potrebné poznať jeho črty, rozumieť jazyku hudby a vokálov, pomocou ktorých skladateľ a speváci sprostredkúvajú všetky odtiene života a pocitov. ovplyvniť myšlienky a emócie poslucháčov. Aj vnímanie poézie a výtvarného umenia si vyžaduje určitú prípravu a primerané pochopenie. Ani zaujímavý príbeh čitateľa nezaujme, ak nemá vyvinutú techniku. expresívne čítanie, ak všetku svoju energiu vynakladá na skladanie slov z vyslovených hlások a nezažíva ich umelecký a estetický vplyv.

Pôsobenie umeleckých prostriedkov na človeka môže byť spôsobené dlhodobým alebo perspektívnym. Zdôrazňuje to veľké možnosti využitia umenia na dosiahnutie trvalého a dlhodobého efektu, jeho využitie na vzdelávacie účely, ako aj na celkové zlepšenie zdravia a prevenciu. Umenie nepôsobí na žiadnu ľudskú schopnosť a silu, či už ide o cit alebo intelekt, ale na človeka ako celok. Formuje, niekedy nevedome, samotný systém ľudských postojov.

Umelecká genialita slávneho plagátu D. Moora „Prihlásili ste sa ako dobrovoľník?“, ktorý bol tak široko propagovaný počas druhej svetovej vojny, spočíva v tom, že oslovuje ľudské svedomie cez všetky duchovné schopnosti človeka. . Tie. v tom spočíva sila umenia, apelovať na ľudské svedomie, prebúdzať jeho duchovné schopnosti. A pri tejto príležitosti môžeme citovať slávne slová Puškina:

Spáliť srdcia ľudí slovesom.

Myslím si, že toto je skutočný účel umenia.

2.5 Život je krátky, umenie je večné.

Umenie je večné a krásne, pretože prináša svetu krásu a dobro.

Človek má veľmi prísne požiadavky a umenie musí tieto požiadavky odrážať. Umelci klasicizmu sa vyrovnali klasickým modelom. Verilo sa, že večné je nemenné - preto sa treba učiť od gréckych a rímskych autorov. Hrdinami sa veľmi často stávajú rytieri, králi, vojvodcovia. Boli presvedčení, že pravda vytvára krásu v umení - preto musí spisovateľ napodobňovať prírodu a vierohodne zobrazovať život. Objavujú sa tuhé kánony teórie klasicizmu. Historik umenia Boileau píše: „Neuveriteľného nie je možné dotknúť, nech pravda vždy vyzerá dôveryhodne. Spisovatelia klasicizmu pristupovali k životu z pozície rozumu, nedôverovali citom, považovali ho za premenlivý a klamlivý. Presné, rozumné, pravdivé a krásne. "Treba sa zamyslieť nad myšlienkou a až potom písať."

Umenie nikdy nezostarne. V knihe akademického filozofa I.T. Frolov napísal: „Dôvodom je jedinečná originalita umeleckých diel, ich hlboko individualizovaný charakter, v konečnom dôsledku kvôli neustálej príťažlivosti pre človeka. Jedinečná jednota človeka a sveta v umeleckom diele, „ľudskej realite“. Slávny dánsky fyzik Niels Bohr napísal: "Dôvodom, prečo nás umenie môže obohatiť, je jeho schopnosť pripomínať nám harmónie, ktoré sú mimo dosahu systematickej analýzy." Umenie často poukazuje na univerzálne, „večné“ problémy: čo je dobro a zlo, sloboda, ľudská dôstojnosť. Meniace sa podmienky každej doby nás nútia tieto problémy znovu riešiť.

Umenie je mnohostranné, večné, ale, žiaľ, nemôže ovplyvniť ľudí bez ich vôle, duševného úsilia, určitého myšlienkového diela. Človek by sa mal chcieť naučiť vidieť a chápať to krásne, potom bude mať umenie blahodarný vplyv na neho, spoločnosť ako celok. To bude pravdepodobne v budúcnosti. Dovtedy by talentovaní tvorcovia nemali zabúdať, že ich diela môžu ovplyvniť milióny ľudí, a to môže byť prospešné aj škodlivé.

Uvediem jednoduchý príklad. Napríklad umelec namaľoval obraz. Obraz zobrazuje negatívne scény vraždy, všade je krv a špina, sú použité tie najchaotickejšie, najdrsnejšie tóny, skrátka celý obraz pôsobí na diváka depresívne, vyvoláva v človeku negatívne emócie. Energia vychádzajúca z obrazu je mimoriadne deprimujúca. Toľko k úplnému prepojeniu myslenia umelca s fyzickým vytvorením obrazu a teda diváka či divákov, ktorí sa naň pozerajú... Predstavte si tisíce, desaťtisíce takýchto depresívnych malieb. To isté možno povedať o našej kinematografii. Aké karikatúry pozerajú naše deti, nehovoriac o filmoch pre dospelých? A vo všeobecnosti teraz nie je ani taký zákaz "Do 16 rokov", ako v 70-tych rokoch. Solídny „negativizmus“... Predstavte si, koľko negatívnej energie je v krajine, vo svete, na celej Zemi!... To isté možno povedať o všetkých druhoch nášho umenia!
„Myšlienky v kombinácii s činmi vedú k zmene. Ak sú ušľachtilí, potom oslobodzujú, zachraňujú, podporujú blahobyt. obohatiť. Ak sú základní, potom zotročujú, ochudobňujú, oslabujú, ničia. Ak na naše obrazovky vstúpi propaganda násilia, kultu moci, zla, zahynieme po nešťastných hrdinoch týchto jednodňových militantov.

Skutočné umenie musí byť krásne, mať dobrý, humánny začiatok so stáročnými tradíciami.

3. Záver.

Umenie zohráva v našich životoch dôležitú úlohu a pomáha budúcim generáciám morálne rásť. Každá generácia prispieva k rozvoju ľudstva, kultúrne ho obohacuje. Bez umenia by sme sa len ťažko dokázali pozerať na svet z rôznych uhlov pohľadu, inak, pozerať sa za hranice všednosti, cítiť sa trochu ostrejšie. Umenie, rovnako ako človek, má veľa malých žíl, krvných ciev, orgánov.

Vášne, túžby, sny, obrazy, strachy – všetko, čím každý človek žije – v tom nadobúdatvorivosťšpeciálne sfarbenie a pevnosť.

Nie je možné, aby bol každý tvorcom, ale je v našich silách pokúsiť sa preniknúť do podstaty stvorenia génia, priblížiť sa k pochopeniu toho krásneho. A čím častejšie sa stávame kontemplátormi obrazov, architektonických majstrovských diel, poslucháčmi krásnej hudby, tým lepšie pre nás i pre naše okolie.

Umenie nám pomáha zvládnuť vedu a postupne prehlbovať naše vedomosti. A ako je uvedené vyššie, je to nevyhnutná súčasť ľudského rozvoja:

Formuje schopnosť človeka vnímať, cítiť, správne chápať a oceňovať to krásne v sebe okolitú realitu a umenie

Formuje zručnosti používania umeleckých prostriedkov na pochopenie života ľudí, samotnej prírody;

Rozvíja hlboké pochopenie krásy prírody, sveta okolo. schopnosť zachovať túto krásu;

Vyzbrojuje ľudí vedomosťami a tiež vštepuje zručnosti a schopnosti v oblasti dostupného umenia – hudba, maľba, divadlo, umelecký prejav, architektúra;

Rozvíja tvorivé schopnosti, zručnosti a schopnosti cítiť a vytvárať krásu v okolitom živote, doma, v každodennom živote;

Rozvíja chápanie krásy v medziľudských vzťahoch, túžbu a schopnosť vnášať krásu do každodenného života.

Umenie teda ovplyvňuje náš život zo všetkých strán, robí ho rozmanitým a živým, živým a zaujímavým, bohatým a pomáha človeku lepšie a lepšie pochopiť jeho osud v tomto svete.Náš pozemský svet je utkaný z dokonalosti a nedokonalosti. A záleží len na človeku samotnom, ako si spraví budúcnosť, čo bude čítať, čo bude počúvať, ako bude rozprávať.

„Najlepším prostriedkom na výchovu k citom vo všeobecnosti, na prebúdzanie pocitov krásy, na rozvíjanie tvorivej predstavivosti je samotné umenie,“ zdôraznil psychológ N.E. Rumjancev.

4. Literatúra

1. Nazarenko-Krivosheina E.P. Si krásny, človeče? - M .: Mol. stráž, 1987.

2. Nezhnov G.G. Umenie v našom živote. - M., "Vedomosti", 1975

3. Pospelov G.N. Umenie a estetika - M.: Umenie, 1984.

8. Solntsev N.V. Dedičstvo a čas. M., 1996.

9. Na prípravu tejto práce boli použité materiály z internetových stránok.

Ľudskosť, špecifický druh duchovného a praktického rozvoja sveta. Umenie zahŕňa rôzne druhy ľudskej činnosti spojené umeleckými a obrazovými formami reprodukcie reality, - , , , , , divadlo, tanec, .

V širšom zmysle slovo „umenie“ označuje akúkoľvek formu ľudskej činnosti, ak je vykonávaná zručne, zručne, zručne.

Aký druh umenia vidíte na týchto stránkach?
Aké ďalšie druhy umenia poznáte?
Vyberte reprodukcie na výstavu, ktorá predstaví majstrovské diela výtvarného umenia.
Aké druhy umenia sú vám bližšie? Zapíšte si dojmy z vašich obľúbených umeleckých diel do kreatívneho zošita.

Všetka rozmanitosť sveta okolo nás a postoj človeka k nemu, myšlienky a , nápady a reprezentácie, ľudia – toto všetko prenáša človek v umelecké obrazy. Umenie pomáha človeku pri výbere A . A tak to bolo v každej dobe. Umenie je akousi učebnicou života.

„Umenie je večný radostný a dobrý symbol túžby človeka po dobre, po radosti a dokonalosti,“ napísal známy nemecký spisovateľ T. Mann.

Každý druh umenia hovorí svojím vlastným jazykom o večných problémoch života, o dobre a zle, o láske a nenávisti, o radosti a smútku, o o svete a ľudskej duši, o výške myšlienok a túžob, o komickom a tragickom živote.

Rôzne druhy umenia sa vzájomne obohacujú, často si navzájom požičiavajú prostriedky na vyjadrenie obsahu. Nie je náhoda, že existuje názor, že architektúra je zamrznutá hudba, že tá alebo tá čiara na obrázku je hudobná, že epická romantika ako symfónia. A keď hovoria o akomkoľvek druhu umeleckej činnosti, vrátane výkonných zručností (kreativita), často používajú také pojmy ako kompozícia, rytmus, , plast, , dynamika, muzikálnosť – spoločné v doslovnom alebo prenesenom zmysle pre rôzne umenia. Ale v každom umeleckom diele je vždy poetický prvok, ktorý tvorí jeho hlavnú podstatu, jeho pátos a dáva mu mimoriadnu silu vplyvu. Bez vznešeného poetického cítenia, bez duchovna je každé dielo mŕtve.

Vypočujte si úryvky hudobné skladby. Je to stará hudba alebo moderná?

Korelujte povahu znejúcej hudby s figuratívnou štruktúrou architektonických pamiatok, čŕt (obleky) rôznych epoch A .

Do akej kultúry – západnej, východnej, ruskej – patria diela rôznych druhov umenia? Vysvetli prečo.

čl je tvorivé chápanie sveta okolo talentovanou osobou. Plody tejto úvahy patria nielen jej tvorcom, ale celému ľudstvu žijúcemu na planéte Zem.

Nesmrteľné sú nádherné výtvory starovekých gréckych sochárov a architektov, florentských mozaikových majstrov, Raphaela a Michelangela ... Danteho, Petrarcu, Mozarta, Bacha, Čajkovského. Zachytáva ducha, keď sa snažíte objať svojou mysľou všetko, čo vytvorili géniovia, zachovali a pokračovali ich potomkovia a nasledovníci.

ARTS

V závislosti od materiálnych prostriedkov, ktorými sú umelecké diela konštruované, objektívne vznikajú tri skupiny umeleckých foriem: 1) priestorové, čiže plastické (maľba, sochárstvo, grafika, umelecká fotografia, architektúra, umelecké remeslá a dizajn), t.j. rozmiestniť svoje obrazy v priestore; 2) dočasné (slovné a hudobné), t. j. také, kde sú obrazy postavené v čase, a nie v reálnom priestore; 3) časopriestorové (tanec; herectvo a všetko na ňom založené; syntetické - divadlo, kino, televízne umenie, varieté a cirkus atď.), t. j. také, ktorých obrazy majú dĺžku aj trvanie, telesnosť a dynamiku. Každý druh umenia je priamo charakterizovaný spôsobom materiálnej existencie jeho diel a typom použitých figurálnych znakov. V rámci týchto hraníc majú všetky jeho typy variácie, určené vlastnosťami toho či onoho materiálu a z toho vyplývajúcou originalitou umeleckého jazyka.

Odrodami slovesného umenia sú teda ústna tvorivosť a písomná literatúra; odrody hudby - vokálna a rôzne druhy inštrumentálnej hudby; rôzne divadelné umenie - dráma, hudba, bábka, tieňové divadlo, ako aj scéna a cirkus; druhy tanca - každodenný tanec, klasický, akrobatický, gymnastický, ľadový tanec atď.

Na druhej strane má každý druh umenia svoje generické a žánrové členenie. Kritériá pre tieto delenia sú definované rôznymi spôsobmi, ale samotná existencia takých typov literatúry, ako je epická, lyrika, dráma, také druhy výtvarného umenia ako stojanové, monumentálno-dekoratívne, miniatúrne, také žánre maľby ako portrét, krajina, zátišie je jasné...

Umenie ako celok je teda historicky ustálený systém rôznych špecifických spôsobov umeleckého vývoja sveta,

z ktorých každý má vlastnosti spoločné pre všetkých a individuálne osobité.

ÚLOHA UMENIA V ŽIVOTE ĽUDÍ