ძვირფასო ბერძნებო! თქვენ იკითხეთ - ჩვენ გავაკეთეთ :) უფრო სწორად, არა ჩვენ, არამედ ჩვენი მეგობრები ყველაზე კომფორტული თემიდან მათთვის, ვინც სწავლობს ბერძნულ ენას VKontakte ჩვენ ბერძნულად ვსაუბრობთ! მილამე ენა!Დიდი მადლობა იულიანა მასიმოვაამ სტატიისთვის.

გამოთქმა

1. დაწყებითი ფონეტიკის კურსი რიტოვას სახელმძღვანელოს მიხედვით http://www.topcyprus.net/greek/phonetics/phonetics-of-the-greek-language.html
2. ფონეტიკის აღწერა http://www.omniglot.com/writing/greek.htm
3. დეტალები და მახასიათებლები ბერძნული გამოთქმადეტალური ცხრილებით და მაგალითებით, რომელთა მოსმენა შესაძლებელია ონლაინ (გვერდი ინგლისური ენა): http://www.foundalis.com/lan/grphdetl.htm

გრამატიკა

6. ნახეთ ნებისმიერი სიტყვის ყველა ფორმა, იპოვეთ ზმნის საწყისი ფორმა: http://www.neurolingo.gr/el/online_tools/lexiscope.htm

7. პორტალი ლექსიგრამა: სიტყვათა დეკლარაციისა და უღლების ლექსიკონი http://www.lexigram.gr/lex/newg/#Hist0

8. ზმნები და მათი ფორმები, თარგმანი ინგლისურად. ენა http://moderngreekverbs.com/contents.html

სახელმძღვანელოები

9. სახელმძღვანელოები და სხვა სასწავლო გიდები Pdf ფორმატში, რეგისტრაცია აუცილებელია საიტზე, შემდეგ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ წიგნები უფასოდ (გამოყოფილია 100 ქულა, ერთი წიგნი ღირს დაახლოებით 2-3 ქულა, ქულების შევსება შესაძლებელია მომავალში): http://www.twirpx.com/search/

• დამწყებთათვის (დონე A1 და A2): Ελληνικά ახლა 1+1. აქვს აუდიო.
• დონე A1 და A2 - Επικοινωνήστε ελληνικά 1 - ცალ-ცალკე კომუნიკაცია ბერძნულ ენაზე, აუდიო და სამუშაო რვეულში გრამატიკული სავარჯიშოებით ეს არის სახალისო სახელმძღვანელო სახალისო მულტფილმებით და მეტყველების განვითარების შესანიშნავი დავალებებით. მას აქვს ნაწილი 2 - B1-B2 დონეებისთვის
• დონეებისთვის C1-C2 - Καλεϊδοσκόπιο Γ1, Γ2 (აქ შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ მხოლოდ ნიმუშები http://www.hcc.edu.gr/el/news/1-latest-news/291-kalei..

• A1-B2 დონეებისთვის (გამოცემული დონეების მიხედვით კლასიფიკაციამდე): Ελληνική γλώσσα Γ. Μπαμπινιώτη და Νέα Ελληνικά γα ξένους, მას აქვს ყველა აუდიო
• სახელმძღვანელო რუსულ ენაზე: A.B.Borisova ბერძნული დამრიგებლის გარეშე (დონეები A1-B2)
• სახელმძღვანელო English ენა გ. Μπαμπινιώτη - არის საუკეთესო ცხრილები გრამატიკისა და სინტაქსისთვის (თუმცა ის მთლიანად ბერძნულ ენაზეა). ანასტასია მაგაზოვა ტექსტებს იპარავს

პოდკასტი

10. შესანიშნავი აუდიო პოდკასტი Pdf ტრანსკრიპტით და ჩამოტვირთვის ოფციით. ენის დონე თანდათან რთულდება: http://www.hau.gr/?i=learning.en.podcasts-in-greek

რადიო ონლაინ

აუდიო წიგნები

ლექსიკონები და ფრაზები

17. რუსულ-ბერძნული ლექსიკონი http://new_greek_russian.academic.ru

18. ბერძნულ-ინგლისური ლექსიკონი ონლაინ ხმოვანი მოქმედებით http://www.dictionarist.com/greek

ვიდეო გაკვეთილები

19. ბერძნული BBC-ზე - ვიდეო გაკვეთილები http://www.bbc.co.uk/languages/greek/guide/

Youtube არხები

20. ვიდეო გაკვეთილები ბერძნული ნულიდან. თქვენ უნდა მოუსმინოთ და გაიმეოროთ მზა ფრაზები ბერძნულ ენაზე. თემა: ყოველდღიური კომუნიკაცია, კაფე, რესტორანი https://www.youtube.com/watch?v=irvJ-ZWp5YA

21. ბერძენი პროექტიდანილაპარაკე რაც შეიძლება მალე - ბერძნული 7 გაკვეთილზე. ლექსიკა, გრამატიკა A1 დონეზე. https://www.youtube.com/watch?v=Hm65v4IPsl8

22. Greek-for-You ვიდეო პროექტი https://www.youtube.com/watch?v=x5WtE8WrpLY

23. მარტივი ბერძნული არხი - A2 დონიდან https://www.youtube.com/watch?v=gtmBaIKw5P4

24. აუდიოწიგნები ბერძნულ ენაზე: http://www.youtube.com/playlist?list=PLvev7gYFGSavD8P6xqa4Ip2HiUh3P7r5K

25. არხი ბერძნული სასწავლო ვიდეოებით ბერძნული დაწყებითი სკოლის მოსწავლეებისთვის https://www.youtube.com/channel/UCnUUoWRBIEcCkST59d4JPmg

ფილმები

წიგნები

30. ღია ბიბლიოთეკამოიცავს საავტორო უფლებების გარეშე ნამუშევრებს კლასიკური ლიტერატურა, ისევე, როგორც თანამედროვე ნამუშევრებიგამოქვეყნებულია თავად ავტორების მიერ. ღია ლიტერატურის სიის ყველა წიგნი თავისუფლად და ლეგალურად ვრცელდება. http://www.openbook.gr/2011/10/anoikth-bibliothhkh.html

31. ელექტრონული წიგნებითავისუფალია http://www.ebooks4greeks.gr/δωρεανελληνικα-ηλεκτρονικαβιβλια-free-ebooks

32. ბერძნული საშუალო სკოლის ინტერაქტიული სახელმძღვანელოები კლასებში და საგნებში - განკუთვნილია ბერძნულის, როგორც უცხო ენის შემსწავლელებისთვის B1-B2 დონეზე.

Ბავშვებისთვის

34. პატარა მკითხველი: აუდიო წიგნები ბავშვებისთვისhttp://www.mikrosanagnostis.gr/istoria.asp

35. თამაშები ბავშვებისთვის: ენის სწავლის საწყისი დონე. შესასვლელად უნდა შეიყვანოთ თქვენი სახელი.http://ts.sch.gr/repo/online-packages/dim-glossa-a-b/start.html

გამოცდები და ტესტები

37. ცენტრის პორტალი ბერძენი, რომელიც ატარებს, inter alia, გამოცდებს ბერძნული ენის სერტიფიკაციისთვის. აქ შეგიძლიათ:

- განსაზღვრეთ თქვენი ბერძნული ენის ცოდნის დონე
— იპოვნეთ ცენტრები ბერძნული ენის ცოდნის ცოდნის სერთიფიკატისთვის (საჭიროა საბერძნეთში სწავლისთვის და მუშაობისთვის)
— ჩამოტვირთეთ მასალები საატესტატო გამოცდებისთვის მოსამზადებლად

სხვადასხვა საიტები

38. საიტი ბერძნული ენის შესახებ მრავალფეროვანი ინფორმაციით, რესურსების მრავალი ბმული:

ბერძნული ენის გაცნობას ანბანის ასოების შესწავლით დავიწყებთ.

ბერძნული ხმოვნები [ι, e, a, o, u] გამოითქმის ისევე, როგორც რუსული [i, e, a, o, u].
ასო Γ γ გამოითქმის ასპირირებული, მოგვაგონებს უკრაინულ "g"-ს, ასევე რუსულ "g"-ს სიტყვაში "aga". მომავალში ჩვენ აღვნიშნავთ ამ ბგერას როგორც [r], მაგრამ გთხოვთ, არ დაივიწყოთ სწრაფვა.
ხმოვანთა წინ ε, ι, η, υ, ასევე ასოთა კომბინაციების წინ αι, ει, οι, ευ, γ გამოითქმის რუსულთან ახლოს [й]. შედეგი არის რუსული "იუ", "ია", "იო" ხმები. მაგალითად, για [I] - for, γιος [yos], ან [ёs] - ვაჟი.
ასოებით Δ δ და Θ θ აღნიშნულ ბგერებს რუსულში ზუსტი შესატყვისი არ აქვთ. პირველი ბგერა გამოითქმის ინგლისურ th [p]-სთან ახლოს სიტყვა ეს. მეორე პრაქტიკულად ექვივალენტურია ინგლისური ხმა[θ] მადლობის ნიშნად.
Η η, Ι ι, Υ υ გამოითქმის რუსული "და" მსგავსად, ხოლო ხმოვანთა შემდეგ, როგორიცაა "th".
O o, Ω ω ყოველთვის გამოითქმის როგორც რუსული "o" სტრესის ქვეშ.

სასარგებლო სიტყვები და გამოთქმები:

Კომუნიკაცია. სალამი.
Γειά σού! (Γειά σας!) Τι κάνεις; (Τι κάνετε;)
Καλά. Εσύ; Καλά. Εσείς;
და კითხვაზე "როგორ ხარ?" დეტალური პასუხი, როგორც წესი, არ არის მოსალოდნელი. ეს სიტყვები უფრო ფორმალობაა, ვიდრე კითხვა.
როგორც წესი, ნაცნობები შეხვედრისას ლოყებზე ორჯერ კოცნიან, განსაკუთრებით თუ დიდი ხანია არ უნახავთ ერთმანეთი. პირველ შეხვედრაზე ჩვეულებრივად არის ხელის ჩამორთმევა. ეს წესი ვრცელდება როგორც მამაკაცებზე, ასევე ქალებზე. გაითვალისწინეთ, საერთაშორისო ეტიკეტი ვარაუდობს, რომ ქალმა ჯერ ხელი გაშალოს მისალმების მიზნით.

სხვა მისალმებები:
- კარგი - დილა მშვიდობისა!
- Καλησπέρα - საღამო მშვიდობისა! (დღის განმავლობაში, როგორც წესი, გეά შენ)
- კეთილი იყოს თქვენი მობრძანება!
- კარგით ვიპოვნეთ - მიხარია თქვენი ნახვა!
- კეთილი იყოს შენი მობრძანება!

გაცნობა. წარმომადგენლობა.
ჩემი სახელია… მე ამბობენ... [me lene]
შეხვდით… თქვენ სისტემასო... [in sas sistyso]
ჩემი ცოლი არის η ქალი ჩემი [და yineka mu]
ჩემი ქმარი - ο კაციς μου [o andraz mu]
ჩემი და არის η αδελφή μου [და აზელფი მუ]
ჩემი ძმა - ο αδελφός μου [o azelfoz mu]
მე მოვედი…- Ηρθα από... [irsa apo…]
... მოსკოვი - ...τη Μόσχα [ty mosha]
მე ვარ რუსი - ვარ Ρώσος [ime rosos]
მე ვარ რუსი - ვარ Ρωσίδα [ime roshiza]
მე ვარ 21 წლის - ვარ 21 წლის [ime ikosi enos chronon]

ბერძენი. გაკვეთილი 2: კითხვები (კითხვები)

ბერძნულში კითხვითი წინადადებები ყალიბდება ინტონაციის გაზრდით. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ ბერძნული პუნქტუაციის წესების მიხედვით, კითხვის ნიშნის ნაცვლად გამოიყენება მძიმით:

თქვენ მიდიხართ; Სად მიდიხარ?

Სად არის? ეს არის; [პუ ინე]

Კითხვები და პასუხები:

სად? სად? პოუ [pu]

შიგნით [mesa]

მოპირდაპირე წინააღმდეგ [apenandi]

Როდესაც? როდის; [ოფლი]

დღეს დღეს [სიმერა]

ხვალ ხვალ [avrio]

გუშინ χτესი [ხტეს]

ახლა ახლა [ტორა]

შემდეგ შემდეგ [მეტა]

მალე მალე [sindoma]

მაშინ მაშინ [tote]

ყოველთვის ყოველთვის [პანდა]

არასოდეს [პოტე]

ხშირად ხშირად [sihna]

რატომ? რატომ; [იატი]

იმიტომ, რომ რატომ [yati]

როგორც Πως; [pos]

ასე რომ [etsy]

კარგი კარგად [kala]

ცუდი ცუდიα [ashima]

ხმამაღლა δυνατά [zinata]

ნელა, ჩუმად σιγά [თეთრი თევზი]

სწრაფად სწრაფად [გრიგორა]

ადრეული νωρίς [noris]

გვიან αργά [არგა]

ბერძენი. გაკვეთილი 3: სტატია. ნომრები. დროის აღნიშვნა

სტატია

სტატია გვეხმარება იმის დადგენაში, თუ რა სახის სიტყვაა ეს. ბერძნულში (როგორც რუსულში), არსებითი სახელები შეიძლება იყოს მამრობითი, მდედრობითი სქესის ან უსუსური. სტატია მამაკაცურია - ο, მდედრობითი სქესის - η, შუა - το. მაგალითად, ο φοιτητής (სტუდენტი), η αδερφή (და), το μπαλκόνι (აივანი).

დათვალეთ 20-მდე

ნომრები	წერა	გამოთქმა
1	ένας, μια-μια, ενα	ენასი, მია-მია, ენა
2	δυο, δυο	zio
3	τρεις,τρια	ტრისი, ტრია
4	τεσσερις, τεσσερα	ტესერი, ტესერი
5	πεντε	პენდე
6	εξτ	exsi
7	εφτα (επτα)	ეფტა (ეპტა)
8	οχτω (οκτω)	ოჰტო (ოქტო)
9	εννεα εννια	ენეა, ენია
10	δεκα	მსჯავრდებული
11	εντεκα	ენზეკი
12	δωδεκα	ზოზეკა
13	δεκατρεις, δεκατρια	ზეკატრისი, ზეკატრია
14	δεκατεσσερις, δεκατεσσερα	ზეკატესერი, ზეკატესერი
15	δεκαπεντε	ზეკაპენდე
16	δεκαεξτ (δεκαξτ)	ზეკაექსი
17	δεκαεφτα	ზეკაეფთა
18	δεκαοχτω	ზეკაოჰტო
19	δεκαεννια	ზეკაენია
20	εικοστ	იკოსი

გაითვალისწინეთ, რომ რიცხვები "სამი" და "ოთხი" შეიცვლება მათ უკან არსებული არსებითი სახელის მიხედვით. თუ ეს არის მამრობითი ან მდედრობითი სქესის არსებითი სახელი (მაგალითად, treίV άντρες - სამი კაცი), მაშინ ვიყენებთ treίV. თუ არსებითი სახელი არის ნეიტრალური (მაგალითად, trίa βιβλία three books), მაშინ trίa უნდა იქნას გამოყენებული.

დროის აღნიშვნა

გავიმეოროთ ის რიცხვები, რომლებიც უკვე ვიცით:

Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε, έξι, εφτά, οκτώ, εννία, δέκα, ένδεκα, δώδεκα.

მე-2 (η ‘ωρα) μετά το μεσημέρι - დღის ორ საათზე (საათში).

ბერძენი. გაკვეთილი 4: კითხვის წესები. Განუსაზღვრელი არტიკლი

კითხვის წესები

სტრესი

ყველა ბერძნული სიტყვა, გარდა ერთსულოვანი სიტყვებისა, ყოველთვის ხაზგასმულია! ზოგჯერ სიტყვის მნიშვნელობა დამოკიდებულია სტრესზე. მაგალითად, სიტყვები „ბანკი“ და „მაგიდა“ ერთნაირად ჟღერს და განსხვავდებიან მხოლოდ სტრესით. ბანკი - ტრაპეზა.

თუ სტრესი ეცემა კომბინაციას ან დიგრაფს, მაშინ ის მოთავსებულია მეორე ასოზე: ადვილად გამოითქმის როგორც [‘eucola]).

სტატიები

დღეს ვაგრძელებთ საკმაოდ რთულ თემას - სტატიას ბერძნულად. ჯერ ერთი, ჩვენს მშობლიურ ენაზე, რუსულად, არ არის სტატიები. მეორეც, ბერძნულში სტატია არა მარტო დგას სიტყვის წინ, არამედ მასთან ერთად იცვლება. დაბოლოებასთან ერთად სტატიაში მითითებულია არსებითი სახელის სქესი, რიცხვი და შემთხვევა.

სტატიები იყოფა განსაზღვრულ და განუსაზღვრელ. განუსაზღვრელი არტიკლი გამოიყენება მაშინ, როდესაც სუბიექტი უცნობია და არ არის განსაზღვრული „ძაღლი გაიქცა ქუჩაში“ - უცნობია რომელ ძაღლზეა საუბარი (ერთ-ერთი ძაღლი) - ამიტომ გამოვიყენებთ განუსაზღვრელი არტიკლის. განსაზღვრული არტიკლი გამოიყენება უკვე განსაზღვრულ საგანზე საუბრისას. და, ჩვენ გავაგრძელებთ ჩვენს ამბავს: "ძაღლი გაჩერდა ჩვენი სახლის კარებთან." - ჩვენ უკვე ვიცით რაღაც ამ ძაღლის შესახებ და სწორედ ის არის ახლა ჩვენი კარის წინ, რაც ნიშნავს, რომ ბერძნული გრამატიკის თვალსაზრისით, განსაზღვრული არტიკლი უნდა იყოს გამოყენებული.

Განუსაზღვრელი არტიკლი

განუსაზღვრელი არტიკლი არ აქვს მრავლობით რიცხვს. ბერძნულში ოთხი შემთხვევაა: სახელობითი, გვარი, ბრალდებული და ვოკატივი (გაითვალისწინეთ, რომ არტიკლი არ გამოიყენება ვოკატიურ შემთხვევაში). შეგახსენებთ, რომ სახელობითი საქმე პასუხობს კითხვას ვინ ?, რა ?; გენიტივი - ვინ ?, რა ?; ბრალდებული - ვინ?, რა? ქვემოთ მოცემულია სტატიების ცვლილება სქესის, რიცხვისა და საქმის მიხედვით:

Განუსაზღვრელი არტიკლი:

გასაჩივრება

ბატონო! - ბატონო!

კირია! - Ქალბატონი!

კერები და მთავარი! - Ქალბატონებო და ბატონებო!

Αγαπητοί მეგობრები! - Ძვირფასო მეგობრებო!

ნეარე! - Ახალგაზრდა კაცი!

დესποινίς! - Ახალგაზრდა ქალი!

აგორი! - ბიჭო!

კორიცი! -გოგო!

და კიდევ რამდენიმე გამოსადეგი ფრაზა შეთანხმება ან უარყოფა.

კალა - კარგი

ინტაქსი - კარგი

ვარ σύμφωνος - ვეთანხმები

Ευχαρίστως - სიამოვნებით

Σωστά - მართალია

რა თქმა უნდა

კარგად ხარ - მართალი ხარ

არა - არა

Δε συμφωνώ - არ ვეთანხმები (-on)

არ შემიძლია - არ შემიძლია

ჩვენ შეგვიძლია - ჩვენ არ შეგვიძლია

Ευχαριστώ, δεν το მინდა - გმადლობთ, არ მინდა

არ არის სწორი - ეს არასწორია

Διαφωνώ - ვაპროტესტებ

ბერძენი. გაკვეთილი 5: როგორ იცვლება სტატია

სირთულის თვალსაზრისით, ბერძნული ენის გრამატიკა შეიძლება შევადაროთ რუსულს. მე და შენ ხშირად გვესმის, რომ რუსული ენა ძალიან რთულია! უცხოელებს უჭირთ იმის გაგება, რატომ იცვლება ჩვენს ქვეყანაში ზოგიერთი სიტყვა ასე, ზოგი კი სრულიად განსხვავებული. არსებობს წესები, მაგრამ არის გამონაკლისი ყველა წესიდან. იწერება „მზე“ და გამოითქმის „მზე“. "Მაგრამ რატომ?" - ეკითხებიან ნაწამები სტუდენტები. „არ ვიცი,“ ვუშვებთ.

ახლა ჩვენ მსგავს სიტუაციაში ვართ. გადახედეთ ქვემოთ მოცემულ წესებს. და ნუ ეცდებით გაიგოთ რატომ გამოიგონეს ამდენი სირთულე, რატომ არის ყველაფერი ზუსტად ასე.... უბრალოდ ზეპირად ისწავლეთ.

განსაზღვრული არტიკლი იცვლება შემთხვევებით და რიცხვებით. აქ არის შემაჯამებელი ცხრილი:

რაც შეეხება ასო (ν) ბრალდებულ სტატიებში, მოქმედებს შემდეგი წესი:

ასო (ν) იდება, თუ სტატიის შემდგომი სიტყვა იწყება ხმოვანებით, ან თანხმოვნით, რომელიც შეიძლება მყისიერად გამოითვალოს (κ, π, τ, γκ, π, ντ, τζ, τσ) ან თანხმოვნით, რომელიც აღნიშნავს ა. ორმაგი ხმა (ξ ψ):

ასო (ν) არ იდება, თუ სტატიის შემდგომი სიტყვა იწყება თანხმოვანით, რომელიც შეიძლება გამოითვალოს განუწყვეტლივ (β, γ, δ ζ, θ, λ, ν, ρ, σ, φ, χ), τη γραμματεία, ένα საღამო, ერთი სტაფილი.

მინდა - Θέλω (selo)

მაქვს - მაქვს (echo)

გთხოვთ... Παρακαλώ... (paracalo)

მიეცით... მიეცით... (dost)

მოიცადე... დაელოდე... (parimenete)

შოუ... ნახე... (dikste)

დახურვა (გამორთვა)... დახურვა... (კლიტე)

გახსნა (ჩართვა)... გახსნτε... (anixte)

ზარი... φωνάξτε... (fonakste)

გამოძახება (მოპატიჟება) კალესტე... (კალესტე)

გაიმეორეთ... επαναλάβετε... (epanalavete)

დარეკეთ... ტელეფონზე... (ტილეფონისტე)

ნება მომეცით... Επιτρέψτε μου... (epitrepste mu)

შედით... να μπω on bo

გასვლა... να βγω... vgo-მდე

გაივლი... να περάσω... პერასოზე

ბერძენი. გაკვეთილი 6: როგორ ხდება ზმნების უღლება

დღეს ჩვენ ვიწყებთ ბერძნული გრამატიკის ერთ-ერთი ურთულესი ნაწილის – განყოფილების „ზმნები“ შესწავლას. პირველ რიგში, ჩვენ შევისწავლით ზმნების უღლებას აწმყო დროში - ეს არ არის რთული. ცოტა დატვირთული, ყოველდღიური გამეორება იმისა, რაც გაშუქდა და ერთ თვეში გეცოდინებათ ყველაზე ხშირად გამოყენებული ზმნების უღლება. მე მხოლოდ ამათ ვირჩევ შენთვის. აპრილში კი დროის შესწავლას დავიწყებთ. ეს საქმიანობა მოითხოვს არა მხოლოდ დროს, არამედ მოთმინებას. როდესაც მათ დაიწყეს ახსნან ყველა წესის გამოყენების (და რაც მთავარია, განათლების!) Times, მე გადავწყვიტე, რომ მე ვერ ვისაუბრო ბერძნული მომდევნო ხუთი წლის განმავლობაში. მერე თანდათან ყველაფერი შეეჩვია.

დავიწყოთ მნიშვნელოვანი ზმნით - ზმნა „ქონა“. რუსულად ვამბობთ „მე მაქვს“, ბერძნულად კი სამი სიტყვის ნაცვლად ერთს ვიყენებთ: მაქვს

ზმნა მაქვს (ქონა)

ზმნების ძირითადი ფორმა მთავრდება ასო ω-ით. რეგულარული ზმნები იყოფა ორ ფართო კატეგორიად: ზმნები, რომლებშიც ხაზგასმულია ბოლო მარცვალზე, როგორც მაქვს ['echo] "მე მაქვს" და მინდა [სოფელი] "მინდა" და ზმნები, რომლებშიც ხაზგასმა მოდის ბოლოზე. მარცვალი, როგორც αγαπώ [agapo] „მიყვარს“.

მაქვს [‘echo] მაქვს

გაქვს [‘ეს] გაქვს

აქვს [‘ehi] შეონონო აქვს

ჩვენ [‘ehume] გვაქვს

გაქვთ [‘ehhete] გაქვთ

აქვთ [‘ehun] აქვთ

გაითვალისწინეთ, რომ თქვენ არ გჭირდებათ ნაცვალსახელების გამოყენება. არა "მე მაქვს", არამედ უბრალოდ "მე მაქვს", "მე მაქვს". ეს არის ბერძნული ენის ბუნება. ზმნის დასასრული მიუთითებს ვისზეა საუბარი. თუ ω, მაშინ "მე მაქვს", თუ ουν, მაშინ "მათ აქვთ". შეეგუე.

ენის ცოდნა

ლაპარაკობ/ამბობ...? მილატე...

რუსულად ρωσικά

ბერძნული

მე არ ვლაპარაკობ ბერძნულად. Δε μιλώ ελληνικά.

Გესმის ჩემი? მე καταლავაეთ;

მე არ მესმის თქვენი

ცოტა მესმის, მაგრამ ვერ ვლაპარაკობ. Καταλαβαίνω ცოტა, მაგრამ არ შემიძლია ვისაუბრო

რა ენა იცი? რა ენა ლაპარაკობს;

მე ვიცი მილაω

ინგლისური ინგლისური

გერმანული გერმანული

ფრანგული ფრანგული

კარგად ლაპარაკობ. მილატე კარგად

პრაქტიკა არ მაქვს. ჩემი λείπει η პრაქტიკული

მინდა ვისწავლო ბერძნული ლაპარაკი. Θέλω να μάθω არ ლაპარაკობ ინგლისურად.

გაიმეორეთ კიდევ ერთხელ. გაგზავნეთ სხვა ჯერ.

ცოტა ნელა. ლიგო უფრო გვიან.

რას ნიშნავს ეს სიტყვა? რას ნიშნავს ეს სიტყვა;

ბერძენი. გაკვეთილი 7: ზმნის "to be" უღლება

დღეს ვსწავლობთ ვარ ზმნის ფორმების სწორად გამოყენებას. ის შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც სემანტიკური ზმნა, რაც ნიშნავს "იყოს" და დამაკავშირებელი ზმნა, რაც ნიშნავს "იყოს".

ზმნის უღლება:

მე - (εγω) ვარ

შენ ხარ (εσύ) ხარ

ის - (αυτός) არის

ის (αυτή) არის

ჩვენ ვართ (εμείς) ვართ

შენ - (εσείς) ხარ

ისინი (მ.რ.) (αυτοί) είναι

ონი (ქალი) (αυτები) არის

გამოყენება:

Წარსული დრო:

ამ ზმნას აქვს წარსული დროის მხოლოდ ერთი ფორმა - არასრულყოფილი, რომელიც გამოიყენება, როდესაც რუსულად ვამბობთ "იყო", "იყო", "იყო", "იყო".

შეადარეთ აწმყო და წარსული დროები
აწმყო	წარსული
Είμαι Είσαι Είναι Είμαστε Είσαστε/είστε Είναι	ήμουν ήσουν ήταν ήμαστε ήσαστε ήταν

სასარგებლო სიტყვები

თვისებები

1. კარგი - ცუდი καλός - ცუდი

2. ლამაზი - მახინჯი ლამაზიς - ცუდიος

3. მოხუცი - ახალგაზრდა γέρος - νέος

4. ძველი - ახალი

παλιός – καινούργιος, νέος

5. მდიდარი - ღარიბი მდიდარიς - ღარიბი

6. ნაცნობი - შეუცნობელი

γνωστός - άγνωστος

7. მხიარული - მოსაწყენი

εύθυμος – ανιαρός, σκυθρωπός

8. ჭკვიანი სულელია

έξυπνος – κουτός, ανόητος

9. ძლიერი - სუსტი δυνατός - αδύνατος

10. დიდი - პატარა დიდიς - μικρός

ბერძენი. გაკვეთილი 8: ნაცვალსახელის ფორმები და ზმნის უღლება

დღეს ჩვენ გავაგრძელებთ ნაცვალსახელებზე საუბარს. ამბობენ, რომ თითქმის ნებისმიერ ენაში ყველაზე გავრცელებული სიტყვაა სიტყვა „მე“. მაგრამ ეს ასე არ არის ბერძნულისთვის. ბერძნები (და კვიპროსელები, რა თქმა უნდა, ასევე) პრაქტიკულად არ იყენებენ პირად ნაცვალსახელებს. ისინი არ ამბობენ "მე ვხედავ" "შენ ხედავ", უბრალოდ "მე ვხედავ" (βλέπω), "შენ ხედავ" (βλέπεις).

(ეგო) მე მე (εμείς) ჩვენ us

(εσύ) სეიუ (εσείς) თქვენ თქვენ

(αυτός) τον მის (αυτοί) მათ მათ

(ავტი) την Her (ავტები) მათი

რაც ვიცი კარგად. მე მას კარგად ვიცნობ.

თქვენ ხართ. Გკითხე.

ტონ ვხედავ. Მე ვხედავ მას.

Ზმნები

შენიშვნა: ნაცვალსახელები ფრჩხილებშია, რადგან ისინი ხშირად გამოტოვებულია სასაუბრო მეტყველებაში.

სასარგებლო სიტყვები

1) გრძელი - მოკლე μακρύς - κοντός (σύντομος)

2) ფართო - ვიწრო πλατύς, φαρδύς - στενός

3) მაღალი - დაბალი ψηλός - დაბალიς -κοντός

4) ღრმა - არაღრმა βαθύς - ρηχός

5) ძვირი - იაფი ακριβός - φτηνός

6) სწრაფი - ნელი სწრაფიς - αργός

7) მსუბუქი - მძიმე ελαφρύς - βαρύς

8) რბილი - მყარი μαλακός - σκληρός

9) სქელი - თხელი χοντρός - თხელი

10) სუფთა - ბინძური სუფთა - βρώμικος, λερωμένος

ბერძენი. გაკვეთილი 9: ზმნების უღლება აწმყო დროში

გავიმეოროთ ზმნის γράφω (დაწერა) უღლება.

γράφω [grapho] ვწერ

წერს [გრაფიკი] თქვენ წერთ

წერს [გრაფიკი] ononaono წერს

ვწერთ [graphume] ჩვენ ვწერთ

წერთ [graphet] თქვენ წერთ

წერენ [graphun] წერენ

წინა გაკვეთილზე განვიხილეთ ზმნების ის კატეგორია, რომლებსაც აქცენტი აქვთ წინაბოლო მარცვალზე და უღლებანი არიან, როგორც ზმნა γράφω. ამ გაკვეთილზე განვიხილავთ მეორე კატეგორიის ზმნებს, რომლებსაც ხაზგასმული აქვთ ბოლო მარცვალზე და რომლებიც უღლებია, როგორც ზმნა αγαπώ "მიყვარს".

გახსოვდეთ, რომ ბერძნულში აწმყო დრო აღწერს როგორც მიმდინარე მოქმედებებს, ასევე განმეორებით მოქმედებებს, მაგალითად, „ახლა ვსვამ ყავას“ (გაგრძელება), „ყოველ დილით ყავას ვსვამ“ (მარტივი). ორივე ეს მოქმედება ბერძნულში გამოხატავს აწმყოს, ე.ი. პინო ყავა ახლა, პინო ყავა ყოველ დილით.

ზმნა მიყვარს (მიყვარს)

ერთეული ნომერი

მიყვარს [ayapo] მე მიყვარს

საყვარელი [ayapas] გიყვარს

უყვარს [ayapa] მას უყვარს ეს

მრავლობითი

სიყვარული [ayapume] ჩვენ გვიყვარს

გიყვარს [ayapate] გიყვარს

საყვარელი [ayapun] უყვართ

ზმნა ζητώ „ვეკითხები, ვეძებ“ უღლებაა, როგორც ზმნა αγαπώ

ზმნა შემიძლია (მე შემიძლია)

უამრავ ზმნას, რომელიც მთავრდება ώ-ზე, ისევე როგორც αγαπώ, აქვს სხვა დაბოლოება უღლებისას. ერთი მაგალითია ზმნა შემიძლია (boro) "მე შემიძლია".

ერთეული ნომერი

შემიძლია [დაბა] შემიძლია

შეგიძლიათ [boris] შეგიძლიათ

შეიძლება [ბორი] ონონაონო შეიძლება

მრავლობითი

შეგვიძლია [borume] ჩვენ შეგვიძლია

შეგიძლიათ [ბრძოლა] შეგიძლიათ

შეუძლიათ [harrow] მათ შეუძლიათ

Παρακαλώ [paracalo] "მე ვეკითხები" არის კიდევ ერთი ზმნა, რომელიც კონიუგირებულია, როგორც μπορώ. ის შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც "გთხოვთ" ან "გსიამოვნებთ მომსახურე"-ის ექვივალენტი "მადლობის" საპასუხოდ.

ბერძენი. გაკვეთილი 10: მეორე უღლების ზმნები. წესების გამონაკლისები

მეორე უღლების ზმნები იყოფა ორ ქვეჯგუფად და უღლებია იმისდა მიხედვით, თუ რომელ ქვეჯგუფს მიეკუთვნებიან:

მეორე უღლების ზმნების სახეების შეცვლის გზა უნდა დაიმახსოვროთ თავად ზმნის მნიშვნელობასთან ერთად. თანამედროვე ბერძნულ ლექსიკონებში, პირველი ქვეჯგუფის მეორე უღლების ზმნების შემდეგ, ასო ალფა (α) ჩვეულებრივ ფრჩხილებშია, ხოლო მეორე ქვეჯგუფის ზმნების შემდეგ - ასო epsilon (ε).

თუ თქვენს წინადადებაში ორი ზმნაა, მაშინ, სავარაუდოდ, ისინი დაკავშირებულია ნაწილაკთან ერთად.

გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ (რუსული ენისგან განსხვავებით) მათი ფორმები იგივეა.

Θέλω να διαβάζω καλά βιβλία.

Ξέρω να γράφω ελληνικά.

შემიძლია ბერძნულად დავწერო.

Ξέρουμε να γράφουμε.

შეგვიძლია დავწეროთ.

Ξέρουν να γράφουν.

მათ იციან წერა.

ზმნები 1 უღლება

λέω - ლაპარაკი, τρώω - ჭამე, ჭამე, ακούω - მოსმენა, κλαίω - ტირილი, πάω - წადი უღლებია შემდეგნაირად:

Λέω λέμε

Λες λέτε

Λέει λένε

Ორში ბოლო გაკვეთილებიჩვენ გადავხედეთ ბერძნული ზმნების უღლების წესებს. დღეს შეგიძლიათ დაამატოთ თქვენს ლექსიკონში 20 ახალი ზმნა.

გრάφω - დაწერა

Συνεχίζω - გაგრძელება

Δουλεύω - სამუშაო

Επιστρέφω - დაბრუნება

Αρχίζω - დასაწყებად

Τελειώνω - დასრულება

Μένω - ცხოვრება

Ακούω - მოსმენა, მოსმენა

Βλέπω - დანახვა

მილო - ლაპარაკი

Περιμένω - მოლოდინი

Αγαπώ - სიყვარული

უპასუხა - პასუხის გაცემა

ბოηθώ - დახმარება

დეίχνω - ჩვენება

Εκτιμώ - დაფასება, პატივისცემა

Ελπίζω - იმედი

არ დაგავიწყდეთ, რომ ზმნის უღლება პირდაპირ დამოკიდებულია მის სტრესზე.

ბერძენი. გაკვეთილი 11: როგორ განვსაზღვროთ არსებითი სახელის სქესი

თქვენ უკვე იცით, რომ ბერძნული არსებითი სახელები შეიძლება იყოს მამრობითი, მდედრობითი სქესის ან ნეიტრალური. მიუხედავად იმისა, რომ არსებითი სახელის სქესი შეიძლება განისაზღვროს მისი დაბოლოებით, სტატია რჩება უფრო საიმედო საშუალებად სქესის დასადგენად, რადგან ბევრი არსებითი სახელი არ იცავს ქვემოთ მოცემულ ძირითად წესებს.

თქვენ შეგიძლიათ გამოიცნოთ არსებითი სახელის სქესი მისი დაბოლოებით (გამონაკლისი არის სიტყვების მცირე რაოდენობა).

მამაკაცური დაბოლოებები

ყველაზე გავრცელებული მამაკაცური დაბოლოებებია –ος, -ης, -ας.

მაგალითად, ο δρόμος [o ‘dromos] - გზა, ქუჩა, ბილიკი; ο άντρας [o'antras] - კაცი; ο μαθητής [o masi‘tis] – სტუდენტი.

ქალური დაბოლოებები

ყველაზე ხშირად გვხვდება: -η, -α.

მაგალითად, η νίκη [i‘niki] არის გამარჯვება, η ζάχαρη [და 'zachary]' არის შაქარი, η γυναίκα [i'in'neka] არის ქალი, η ώρα [და 'ora] არის საათი.

ნეიტრალური სქესის დაბოლოებები ყველაზე გავრცელებული სქესის დაბოლოებებია: - ο, -ι.

მაგალითად, το βουνό [რომ vu‘no] არის მთა, το ψωμί [რომ pso‘mi] არის პური.

ბერძენი. გაკვეთილი 12: არსებითი სახელის დაქვეითება

ბერძნულში არსებითი სახელების დაქვეითება დამოკიდებულია იმაზე, თუ რა სქესი არიან ისინი (შეგახსენებთ, რომ ბერძნულში, ისევე როგორც რუსულში, არსებობს სამი სქესი: მამრობითი, მდედრობითი და უსუსური).

არსებითი სახელის დაქვეითების ტიპი დიდწილად დამოკიდებულია დაბოლოებასა და ხაზგასმაზე.

როდესაც საუბრობენ მამრობითი სქესის არსებით სახელებზე, რომლებიც ბოლოვდებიან -ης, მათ ყველაზე ხშირად მოჰყავთ მაგალითად არსებითი სახელი ο φοιτητής (მოსწავლე) და ο εργάτης (მუშა).

ვნახოთ, როგორ იხრება ისინი:

ο φοιτητής (ისევე, როგორც ყველა არსებითი სახელი -ης, რომელიც ბოლო შრიფტით მთავრდება) მცირდება შემდეგნაირად:

მხოლობითი

სახელობითი შემთხვევა ο φοιτητής

გენიტივი მისი φοιτητή

აკუზატივი το(ν) φοιτητή

ვოკატივი - φοιτητή

მრავლობითი

სახელობითი შემთხვევა: სტუდენტები

გენიტივი των φοιτητών

ბრალდებული მათ სტუდენტები

Vocative - სტუდენტები

ο εργάτης - მუშა (და არსებითი სახელები, რომლებსაც ხაზს უსვამენ ბოლო მარცვალზე)

მხოლობითი

სახელობითი შემთხვევა ο εργάτης

გენიტივი του εργάτη

აკუზატივი τον εργάτη

ვოკატივი - εργάτη

მრავლობითი

სახელობითი შემთხვევა οι εργάτες

გენიტივი των εργατών

აკუზატივი მათ εργάτες

ვოკატივი - εργάτες

გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ დაბოლოებები ორივე შემთხვევაში ზუსტად იგივეა.

მხოლოდ არსებითი სახელის უღლებაში ხაზგასმულია გვარის ბოლო მარცვალზე მრავლობით რიცხვში ხაზგასმა მაინც ბოლო მარცვალზე მოდის.

და ეს არის ის! არ არის რთული, არა?

ახალი სიტყვები და გამოთქმები:

ბერძენი. გაკვეთილი 13: გენიტივი

Η γυναίκα – της γυναίκας

Το δέντρο – του δέντρου

το παιδί – του παιδιού

მამრობითი სქესის მხოლობითი არსებითი სახელების გენიტალური შემთხვევა

გვარის საქმის ფორმის ფორმირება დამოკიდებულია სიტყვის ბოლოზე. სწორედ ამიტომ, ბოლო გაკვეთილზე დეტალურად განვიხილეთ მამრობითი სქესის არსებითი სახელის დაქვეითება. გირჩევთ დაიმახსოვროთ ბოლო გაკვეთილზე მოცემული არსებითი სახელების ფორმები. თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ისინი, როგორც მაგალითი.

სასარგებლო სიტყვები

რა ამინდია დღეს! ეს დრო!

Რა მშვენიერი დღეა! ეს ლამაზი დღე! თი ომორფი იმერა

რა საშინელი ამინდია! Τί απαίσιος καιρός! ti apecios caros

რა ცივა/ცხელა დღეს! Κάνει ასე კრიო /ტოση ზესტი დღეს! კანი ტოსო კრიო/ტოში ზესტი სიმარა

დღეს... აქვს... e'hi

მზიანი მზის ორიო

მოღრუბლული συννεφιά synefya

ბერძენი. გაკვეთილი 14: მფლობელობითი ნაცვალსახელები

სამწუხაროა, რომ დღეს ასე ცოტა ადგილი დარჩა! მომავალ კვირას ვეცდები მეტი დრო და ძალისხმევა დაუთმო ბერძნულის გაკვეთილს. დღეს მე გამიტაცა სტატიამ მეხსიერების შესახებ. სხვათა შორის, შეამოწმეთ. არის რაღაც მოსაფიქრებელი.

გასულ კვირას აგიხსნით არსებითი სახელის გვარის გვარის ფორმირება. და ვგეგმავდი გაგრძელებას. მაგრამ თემა სერიოზულია და გადავწყვიტე მომავალ კვირას მას საკმარისი ადგილი დაეთმო. დღეს კი ვისაუბრებთ საკუთრივ ნაცვალსახელებზე (მოდით, თავი დავანებოთ არსებითი სახელის უღლებას!).

ჩემი / ჩემი / ჩემი ჩემი [mu]

ჩვენი/ჩვენი/ჩვენი ჩვენ [wt]

შენი / შენი / შენი შენი [su]

შენი/შენი/შენი [sas]

მისი [tu] მისი [yew]

მათი [tus] (მამრობითი სქესისთვის) τις [yew] (ქალური r.)

გაითვალისწინეთ, რომ ბერძნულში მფლობელობითი ნაცვალსახელები მოდის მათ მიერ განსაზღვრული სიტყვის შემდეგ (რაც ამ შემთხვევაში ყოველთვის გამოიყენება სტატიასთან):

ჩემი სახელია ონომო მუ

შენი სახელია ონომო სუ

მისი სახელია ონომო ტუ

მისი მეგობარი o philos tis

ჩვენი დეიდა და ფია მას

შენი დეიდა და ფია სასი

მათ სახლში მაშინ დაიძინეთ

სასარგებლო სიტყვები და გამოთქმები

Საუბარი ტელეფონით

გამარჯობა, ეს არის მარია. Εμπρός. მე ვარ η Μαρία... embros ime and Maria

მინდა ვისაუბრო...

ილაპარაკე უფრო ხმამაღლა/ნელა, გთხოვთ. Μιλάτε πιο δυνατά / πιο αργά, παρακαλώ, milate pio dinata / pio arga paracalo

გაიმეორეთ, გთხოვთ. შეგიძლიათ განმეორებით; ბორიტი nα ეპანალავეტემდე

თქვენ არასწორად აკრიფეთ ნომერი. გაქვთ არასწორი νούμερο. ehete lasos numero

Ერთი წუთი მაცადე. Miso λεπτό, miso lepto

Გთხოვთ მოიცადოთ. Περιμένετε, παρακαλώ. პრინციპეტე პარაკალო

დავურეკავ. რომ έρθω σε კონტაქტი. sa erso se epafi

ბერძენი. გაკვეთილი 15: როგორ იცვლება არსებითი სახელი

არსებითი სახელის დაქვეითება ალბათ ერთ-ერთი ყველაზე ვრცელი თემაა ბერძნულ გრამატიკაში. შენთვის მასალის შერჩევაც კი მიჭირს. და ერთი საჭიროა და მეორე. და შედეგად, იმდენი ახალი ინფორმაცია მიიღება, რომ მისი მონელება უკიდურესად რთულია. წავიდეთ თანმიმდევრობით.

არსებითი სახელის დაქვეითება დამოკიდებულია მის სქესზე. მას შემდეგ რაც გადავწყვიტეთ სქესი (მამაკაცი, მდედრობითი თუ ნეიტრალური), უნდა ვიფიქროთ დასასრულზე. ყოველივე ამის შემდეგ, მასზეა დამოკიდებული ზუსტად როგორ მივისწრაფვით. და მესამე, თქვენ უნდა გახსოვდეთ წესების გამონაკლისები. უცებ სიტყვა მიეკუთვნება გამონაკლის სიტყვების ჩამონათვალს და თავისი წესების მიხედვით აერთიანებს. ბოლოს მიხვალ დასკვნამდე, რომ უბრალოდ სიტყვების დამახსოვრება გჭირდებათ. შემდეგ კი, პრაქტიკასთან ერთად, სიტყვების გამოყენება ავტომატიზმამდე მიდის. და თქვენ აღარ გჭირდებათ ფიქრი იმაზე, თუ რა ფორმა გამოიყენოთ.

დღეს ვეცდები რაც შეიძლება მეტი მაგალითი მოვიყვანო. და თუ წესების სწავლა რთულია, გთხოვთ ისწავლოთ მთელი ფრაზები. პრაქტიკულია. და სასარგებლო.

გაითვალისწინეთ, რომ ბერძნულში მხოლოდ ოთხი შემთხვევაა. იმათ. ყველაფერი არ ემთხვევა ჩვეულებრივ რუსულ გრამატიკას. მაგალითად, დატივის (ვის?, რა?) მნიშვნელობის გადმოსაცემად, წინადადების თავდაპირველი ასო "σε" ემატება ბრალდებულში არსებითი სახელის სტატიას, მაგალითად, "Ο πατέρας λέει στο γιο του. : Σίμερα δεν διαβάζεις καλά" - მამა ამბობს, რომ კითხულობ."

მეთორმეტე გაკვეთილზე განვიხილეთ -ης-ით დამთავრებული მამრობითი სქესის არსებითი სახელების დაქვეითება. დღეს გავიხსენოთ, როგორ იცვლება ας და oς ბოლოებით არსებითი სახელები.

მამაკაცური არსებითი სახელები, რომლებიც ბოლოვდებიან -ας

მამაკაცური არსებითი სახელები, რომლებიც ბოლოვდებიან -oς

ყურადღება მიაქციეთ შემდეგ მახასიათებლებს:

1) თუ ხაზგასმა მოდის ბოლო მარცვალზე, მაშინ ის ყველა შემთხვევაში რჩება ბოლო მარცვალზე;

2) თუ ხაზგასმა მოდის ბოლო მარცვალზე, მაშინ ის ყველა შემთხვევაში რჩება ბოლო მარცვალზე;

3) თუ ხაზგასმა ეცემა ბოლოდან მესამე მარცვალზე, მაშინ იგი გადადის წინაბოლო მარცვალში მხოლობით და მრავლობითში და ბრალდებით მრავლობითში.

ძმა - ο αδελφός
მხოლობითი	მრავლობითი
I. გვ. ο αδελφός რ. გვ. του ძმაού V. გვ. τον αδελφό ხმა ნ. - ძმა	οι αδελφοί των αδελφών τους αδελφούς - αδελφοί
აღმაშენებელი - ο οικοδόμος
მხოლობითი	მრავლობითი
I. გვ. ο οικοδόμος რ. გვ. του οικοδόμου V. p. τον οικοδόμο ხმა n.- οικοδόμε	οι οικοδόμοι των οικοδόμων τους οικοδόμους - οικοδόμοι
კაცი - ο ადამიანი
მხოლობითი	მრავლობითი
I. გვ. ο ადამიანი R. p. ადამიანის V. p ხმა ნ.- άνθρωπε	οι άνθρωποι των ανθρώπων τους ανθρώπους - άνθρωποι

Გავიგე? ახლა საქმეებზე. უკვე აღვნიშნე, რომ ბერძნულში ოთხი შემთხვევაა. როცა წინადადებას აქვს სუბიექტი (ვინ? რა?), მაშინ ეს არსებითი სახელი ყოველთვის სახელობითშია. ნებისმიერი სხვა არსებითი სახელი, რომელსაც ხედავთ იმავე წინადადებაში, იქნება გენიტივში ან ბრალდებულში. ნაკლებად ხშირად ვოკატივში.
აქ ვოკატიური შემთხვევა ჩვენთვის გარკვეულ სირთულეს წარმოადგენს. მართლაც, რუსულად ჩვენ ცალკე არ ვიმახსოვრებთ პიროვნებისადმი მიმართვის ფორმას. როცა ამ გაკვეთილის მასალას ვამზადებდი, რაღაც ახალი გავიგე. ჩემთვის და შესაძლოა შენთვის. რა თქმა უნდა, ჩვენს კაბინეტში არიან ფილოლოგები და ჩემმა კოლეგებმა მითხრეს, რომ ძველ რუსულ ენასაც ვოკატიური საქმე ჰქონდა. გაიხსენეთ პუშკინი "ოქროს თევზში" - "რა გჭირთ, მოხუცო?". აქ არის ვოკატიური შემთხვევა თქვენთვის (შეადარეთ ბერძნული "ფილე", "კუმბარე").

ბერძენი. გაკვეთილი 16: მდედრობითი სქესის არსებითი სახელები

ბერძნულში მდედრობითი სქესის არსებითი სახელების უმეტესობა ბოლოვდება -η და -α, მაგ., ჟურნალი (გაზეთი) და მრავალი სხვა.

ასეთი არსებითი სახელები უარყოფილია შემდეგნაირად:
1) თუ სტრესი ბოლო მარცვალზე მოდის, მაშინ ის ყველა შემთხვევაში არ იცვლება (η გული - გული, η περιοχή - უბანი, η προσευχή - ლოცვა, η χαρά - სიხარული):
ნომინატიური:
η καρδιά - οι καρδιές
გენიტივი:
της καρδιάς - των καρδιών
ბრალდებული:
τη(ν) καρδιά - τις καρδιές
ვოკატიური შემთხვევა:
Καρδιά - καρδιές

2) თუ ხაზგასმა არ მოდის ბოლო მარცვალზე (η χώρα - ქვეყანა, η λέσχη - კლუბი, η αγάπη - სიყვარული, η θάλασσα - ზღვა, η ημέρα - დღე, η γλώσσα - ენა), მაშინ მრავლობით რიცხვში სტრესი გადადის ბოლო მარცვალზე:
ნომინატიური:
η χώρα - οι χώρες
გენიტივი:
της χώρας - των χωρών (ყურადღება მიაქციეთ სტრესს!)
ბრალდებული:
την χώρα - τις χώρες
ვოკატიური შემთხვევა:
Χώρα - χώρες

გამონაკლისია ზოგიერთი არსებითი სახელი, რომელიც ბოლოვდება -α-ზე (როგორიცაა η μητέρα - დედა, η δασκάλα - მასწავლებელი), რომლებიც, მიუხედავად იმისა, რომ ბოლო მარცვალზე აქცენტი არ აქვთ, ყველა შემთხვევაში არ ცვლიან მას:
აქვე უნდა აღინიშნოს, რომ თუ სიტყვა მთავრდება -ση, -ξη ან -ψη (მაგალითად, η τάξη - წესრიგი, η επιχείρηση - საწარმო, η λάμψη - ბრწყინვალება), მაშინ მხოლობით რიცხვში ის იგივენაირად დაიკლებს. სიტყვებით, რომლებიც ბოლოვდება -η-ზე, ხოლო მრავლობით რიცხვში ექნება შემდეგი დაბოლოებები:
ნომინატიური:
η λάμψη - οι λάμψεις (!)
გენიტივი:
της λάμψης - των λάμψεων (!)
ბრალდებული:
τη(ν) λάμψη - τις λάμψεις (!)
ვოკატიური შემთხვევა:
Λάμψη - λάμψεις (!)

ბერძნული მდედრობითი სქესის სახელების მრავლობითი რიცხვი წარმოიქმნება დაბოლოების -ες დამატებით:

H γυναίκ-α H ώρ-α H დრაჰμ-ή ჰადერφ-ή

οι γυναίκ-ες οι ώρ-ες οι δραχμ-ές οι αδερφ-ές

როცა ვინმეს ბერძნულად მიმართავ, არსებითი სახელი უნდა გამოიყენო ვოკატიურ შემთხვევაში. შეხედეთ მდედრობითი სქესის არსებითი სახელების ვოკატიურ შემთხვევას.
ხმოვანი მხოლობითი რიცხვი:
- გია შენ, ფოτεινή! - გამარჯობა, ფოტინი ( ქალის სახელი; რუსული ანალოგი - მსუბუქი)!
ვოკატიური მრავლობითი:
- კირიები და მთავარი! - Ქალბატონებო და ბატონებო!

ბერძენი. გაკვეთილი 17: სახელთა საქმეები

ამ გაკვეთილზე ვასრულებთ არსებითი სახელის დაქვეითების თემას. ჩვენთვის რჩება საქმე უსაზღვრო არსებით სახელებთან, რომლებიც უმეტესწილად ბოლოვდებიან -ο, -ι, -α.

ნახეთ, როგორ იცვლება ისინი შემთხვევის მიხედვით.

დავუბრუნდეთ მრავლობითი სახელების თემას. ახლა შეგვიძლია შევადაროთ მამრობითი, მდედრობითი და მდედრობითი სქესის არსებითი სახელების მრავლობითი ფორმირება.

სახელების შემთხვევები (მრავლობითი)

მრავლობითი რიცხვი შემდეგნაირად ყალიბდება.

მდედრობითი სქესის არსებითი სახელები ბოლოვდება -ες-ით:
Η γυναίκ-α Η ώρ-α Η δραχμ-ή Η αδερφ-ή	οι γυναίκ-ες οι ώρ-ες οι δραχμ-ές οι αδερφ-ές
ნეიტრალური არსებითი სახელები ბოლოვდება -α-ზე:
Το παιδ-ί Το κρασ-ί Το δέντρ-ο Το βουν-ό	τα παδι-ά τα κρασι-ά τα δέντρ-α τα βουν-ά
მამაკაცური არსებითი სახელები, რომლებიც ბოლოვდებიან -ης და -ας მთავრდება -ες-ით და ისინი, რომლებიც მთავრდება --ος-ით - დასასრული οι.
Ο μαθητής Ο επιβάτης Ο ναύτης Ο άνδρας Ο πατέρας Ο άνθρωπος Ο ουρανός Ο δρόμος	οι μαθητές οι επιβάτες οι ναύτες οι άνδρες οι πατέρες οι άνθρωποι οι ουρανοί οι δρόμοι

მდედრობითი სქესის და არსებითი სახელები

ცვლილებები ხდება მხოლოდ განსაზღვრული მუხლით.

მამრობითი არსებითი სახელები

გაითვალისწინეთ, რომ სტრესი პირველიდან (ბოლოდან) მეორე მარცვალზეა გადატანილი. არსებობს წესები, რომლებიც არეგულირებს სტრესის გადაცემას, მაგრამ ახლა დეტალებს არ შევეხებით. საკმარისია ითქვას, რომ ეს იშვიათად ხდება სამ მარცვალზე ნაკლებ სიტყვებში.

სასარგებლო სიტყვები და გამოთქმები

კვიპროსის ღირსშესანიშნაობები

კვიპროსის მუზეუმი [cypriako musio] Κυπριακό Μουσείο

მუნიციპალური თეატრი [dimotyko teatro] Δημοττικό Θέατρο

კიკოს მონასტერი [მონასტრები ტუ კიკუ] Μοναστήρι του Κύκკუ

მაჰერას მონასტერი [მონასტრები ტუ მაჰერა] Μοναστήρι του Μαχαιρά

ეკლესია წმ. ლაზარე ლარნაკაში

ციხე - ციხე ლიმასოლში

მუნიციპალური პარკი ზოოპარკით ლიმასოლში

Δημόσιο πάρκο με ζωολογικό κήπο στη Λεμεσό

ციხე კოლოსში [frurio tou kolosiou]

როკი "Petra tou Romiou" [Petra tou Romiou] Πέτρα του Ρωμιού

"აფროდიტეს აბანოები" [ტა ლუტრა ათასი აფროდიტი] Τα Λουτρά της Αφροδίτης

ბერძენი. გაკვეთილი 18: წინადადებები

წინადადებები არის ფუნქციური სიტყვები, მაგალითად "in, to, for". ბერძნულში არსებითი სახელები წინდებულის შემდეგ ჩვეულებრივ ბრალდებულ შემთხვევაშია. განვიხილავთ წინადადებებს σε, από, მე, ერთად, გარეშე, და, პარა, μετά, წინ, για, მდე.

Σε - in, on
მიუთითებს პოზიციაზე:
შეხედეთ კაფეში; კაფეში ხარ? (ხშირად კარგავს დაბოლოებას -ε სტატიის წინ, მაგალითად, στον κήπο, στην Αθήνα, στο δρόμο);
აღნიშნავს მოძრაობას რაღაცისკენ: Πηγαίνουμε στο θέατρο. ჩვენ მივდივართ თეატრში.
გარდა ამისა, ეს წინადადება ასევე გამოიყენება მოხსენების დროს და ში ამ თვალსაზრისითნიშნავს "ში". უფრო ხშირად კარგავს ბოლო ასოს და უერთდება სტატიას, მაგალითად, სე τις - στις ან σε ერთი - σ'ένα. მაგალითად, Έφτασα ორში. ორზე მივედი. ექვს საათზე. ექვსზე გნახავ.

საწყისი - დან
აღნიშნავს მოძრაობას სადღაც: Ήρθα από την Κέρκυρα. - კორფუდან ჩამოვედი.
ამ წინდებულს, როგორც წესი, მოჰყვება არსებითი სახელი ბრალდებით შემთხვევაში, მაგალითად, „სახლიდან“ από το სახლი.

Με - დან, მდე
ან მე την ალიკა. ალისთან ვიყავი. გადავედით ტრანსპორტით. ავტობუსით ვიმგზავრეთ.

მაზი με - თან
ჩვენთან ერთად. ჩვენ ერთად ვიყავით.
ან ერთად ალიკასთან. ალისთან ვიყავი.

გარეშე - გარეშე
ვარ ფეხსაცმლის გარეშე. ფეხსაცმლის გარეშე ვარ.

პარა - გარეშე
ეს წინადადება გამოიყენება დროის თქმისას და ნიშნავს „გარეშე“. ახლა ხუთიდან ათამდეა.
ის ასევე შეიძლება ნიშნავდეს "მიუხედავად, მიუხედავად." მაგალითად, Δε σε ευχαρίστησε παρά τη დახმარება შენ. მან მადლობა არ გადაგიხადა, მიუხედავად თქვენი დახმარებისა. პეტინე პარას ძალისხმევას თაირონ. ექიმის მცდელობის მიუხედავად გარდაიცვალა.

შემდეგ - შემდეგ
გამოიყენება ამ მნიშვნელობით, თუ მას მოსდევს არსებითი სახელი და განსაზღვრული არტიკლი. Მაგალითად,
მას შემდეგ, რაც სანახაობა მივიღეთ, რომ გადავიდეთ. თეატრის შემდეგ დისკოთეკაში წავედით.
ეს ზაფხული არის შემდეგ άνοιξη. ზაფხული მოდის გაზაფხულის შემდეგ.

ადრე - ადრე
თქვენ უნდა წახვიდეთ მესმის წინ. შუადღემდე გავალთ.

-ზე
Ήρθε για ორი დღე. ორი დღით მოვიდა.
ამ წინდებულს ჩვეულებრივ მოსდევს სიტყვა ბრალდებულში, მაგალითად, για σένα.

მდე - იქამდე, იქამდე
სე პერიმენი მდე მისი ათი. ათამდე გელოდებოდი.
თჳთ თჳს თჳს. შენს სახლში წაგიყვან.

და - და
„და“-ს მნიშვნელობის გარდა, ეს სიტყვა გამოიყენება დროის კომუნიკაციაში, რაც ნიშნავს „შემდეგს“.

ბერძენი. გაკვეთილი 19: ზედსართავი სახელები: მამაკაცური ფორმები

ჩვენ უკვე ვიცით, რომ ბერძნული არსებითი სახელები შეიძლება იყოს მამრობითი, მდედრობითი სქესის ან ნეიტრალური. და სწორედ არსებითი სახელის სქესზეა დამოკიდებული მისი დაქვეითება, სტატიის ფორმა.
დღეს ჩვენ ვსაუბრობთ ზედსართავ სახელებზე. და ზედსართავი სახელის ფორმა ასევე დამოკიდებულია არსებით სახელზე, რომელსაც ზედსართავი სახელი განსაზღვრავს. როგორც, თუმცა, რუსულად. "წითელი ბურთი", "წითელი მანქანა", "წითელი ვაშლი"...
ქვემოთ მოცემულია ყველაზე გავრცელებული ზედსართავი სახელების სია, რომლებიც გამოგადგებათ თითქმის ნებისმიერ სიტუაციაში. ისწავლეთ ისინი.

1. კარგი - ცუდი
καλός – κακός

2. ლამაზი - მახინჯი
όμορφος – άσχημος

3. მოხუცი - ახალგაზრდა
γέρος – νέος

4. ძველი - ახალი
παλιός – καινούργιος, νέος

5. მდიდარი – ღარიბი
πλούσιος - φτωχός

6. ნაცნობი - შეუცნობელი
γνωστός – άγνωστος

7. მხიარული - მოსაწყენი
εύθυμος – ανιαρός

8. ჭკვიანი სულელია
έξυπνος – κουτός, ανόητος

9. ძლიერი – სუსტი
δυνατός - αδύνατος

10. დიდი - პატარა
μεγάλος – μικρός

ჩვენ მივეცით მხოლოდ მამაკაცური ფორმა. ბუნებრივია, დაგჭირდებათ ზედსართავი სახელის სამივე ფორმა. შემდეგ გაკვეთილზე ვისწავლით როგორ ჩამოვაყალიბოთ მდედრობითი სქესის და მდედრობითი სქესის ფორმა და შევათანხმოთ ზედსართავი სახელი არსებითი სახელით.

ბერძენი. გაკვეთილი 20: ზედსართავი სახელები უნდა შეიცვალოს!

გასულ კვირას გავეცანით მამაკაცური ზედსართავი სახელების ფორმას. და როგორ ჩამოვაყალიბოთ ქალური ფორმა? ეს მარტივია, თუ იცით ძირითადი წესი.

-ος-ით ბოლო ზედსართავი სახელები

მამრობითი სქესის ზედსართავები, რომლებიც ბოლოვდებიან -ος-ით, შეესაბამება მდედრობითი სქესის ზედსართავებს, რომლებიც ბოლოვდებიან -η ან -α, ხოლო მდედრობითი სქესის ზედსართავებს -ο. მაგალითად, καλός (კარგი) - καλή - καλό, ლამაზიς (ლამაზი) - ωραία - ლამაზი

თუ მამრობითი სქესის ზედსართავი სახელის დაბოლოებას სახელობითში -ος წინ უძღვის თანხმოვანი, მაშინ მდედრობითი სქესის მხრივ ასეთი ზედსართავი სახელი მთავრდება -η-ით, მაგალითად, γέρος (ძველი) - γέρη.

თუ მამრობითი სქესის ზედსართავი სახელის დასასრულამდე არის ხმოვანი -ος სახელობითში, მაშინ მდედრობითი სქესის ასეთი ზედსართავი სახელი ბოლოვდება -α-ზე, მაგალითად νέος (ახალი) - νέα.

ზედსართავები, რომლებსაც აქვთ იგივე დაბოლოება, როგორც არსებითი სახელი, იკვეთება არსებითი სახელის დაქვეითების წესების მიხედვით. ერთადერთი განსხვავება ისაა, რომ ზედსართავებში სტრესი ყოველთვის ერთსა და იმავე მარცვალზე რჩება.

Კარგი კაცი
(მხოლობითი)

I. გვ. ο καλός άνθρωπος
რ. გვ
V. p
სვ.პ.- καλέ άνθρωπε

Კარგი ხალხი
(მრავლობითი)

I. გვ. οι καλοί ადამიანები
R. p. των καλών ადამიანები
V. გვ. τους καλούς ადამიანებს
Soundp - καλοί άνθρωποι

ვისწავლოთ კიდევ 23 ზედსართავი სახელი. მათი უმეტესობა მთავრდება -ος-ით, ამიტომ არ უნდა შეგექმნათ პრობლემა ქალური და ნეიტრალურის ფორმირებასთან დაკავშირებით. სცადეთ, პრაქტიკის გულისთვის, ჩამოაყალიბოთ მდედრობითი სქესის და ნეიტრალური ფორმები ქვემოთ მოცემული მამაკაცური ზედსართავებიდან.

1) გრძელი - მოკლე
μακρύς – κοντός (σύντομος)

2) განიერი – ვიწრო
πλατύς, φαρδύς – στενός

3) მაღალი – დაბალი
ψηλός – χαμηλός -κοντός

4) ღია – ბნელი
βαθύς – ρηχός

5) ძვირი - იაფი
ακριβός – φτηνός

6) სწრაფი - ნელი
γρήγορος – αργός

7) მსუბუქი – მძიმე
ελαφρύς – βαρύς

8) რბილი – მყარი
μαλακός – σκληρός

9) სქელი - წვრილი
χοντρός – λεπτός

10) სუფთა - ჭუჭყიანი
καθαρός – βρώμικος, λερωμένος

ბერძენი. გაკვეთილი 21: ბერძნული ფრაზების აგება

როგორც დაგპირდით, დღეს ჩვენ დავიწყებთ ბერძნული ფრაზების აგების გაგებას. ყველაზე მნიშვნელოვანი, რაც უნდა ვისწავლოთ, არის ის, რომ ბერძნულ ენას ჩვენი (რუსული) სტანდარტებით ვერ მივუდგებით. დავიწყოთ იქიდან, რომ ნაცვალსახელი, როგორც სუბიექტი, თითქმის არასოდეს გამოიყენება. მაგალითად, "მე ვწერ" ბერძნულად უბრალოდ γράφω. დასასრული უკვე არის და მიგვანიშნებს, რომ ის პირველ პირშია. თუ გინდოდა ეთქვა „ის წერს“, იყენებდი სხვა ფორმას: წერს. მაგრამ თქვენ არ გჭირდებათ ნაცვალსახელის გამოყენება.

ახლა ვისაუბროთ ნაცვალსახელებზე არაპირდაპირ შემთხვევაში. რაც ვიცი კარგად. - კარგად ვიცნობ. შეხედე, ბერძნულად ვთქვით "მე მას კარგად ვიცნობ". ამიტომ აუცილებელია. აქ არის კიდევ ორი ​​მაგალითი:

თქვენ ხართ. Გკითხე.

ტონ ვხედავ. Მე ვხედავ მას.

წინადადებებზე საუბარს შემდეგ გაკვეთილზე გავაგრძელებთ.

ხშირად ვესაუბრები ჩვენს მკითხველს სხვადასხვა თემაზე. მაგრამ, რადგან ჩემი ფოტო ჩვეულებრივ ჩანს გაკვეთილების გვერდზე, ისინი თითქმის ყოველთვის ცნობენ არა კომპანიის აბსტრაქტულ ხელმძღვანელს, არამედ სვეტის ლიდერს. შემდეგ კი ყველა საუბარი გაკვეთილების თემამდე მიდის. თითქმის ყოველ მეორე ადამიანს ვესაუბრები რეგულარულად თუ არარეგულარულად, მაგრამ ათვალიერებს ამ გვერდს. და ბევრი ითხოვს ბერძნული ფრაზების გამოქვეყნებას არა ბერძნული, არამედ რუსული ასოებით. ენის ასეთი დაცინვის წინააღმდეგი ვარ. მაგრამ მე მშვენივრად მესმის მათ, ვინც გამოტოვა ჩვენი პირველი გაკვეთილები და ვერ წაიკითხა. ან მათ, ვისაც დრო არ აქვს, გაიგოს კითხვის წესების სირთულე, მაგრამ უნდა ისაუბროს ახლავე: დღეს, ხვალ. და დაელაპარაკე კვიპროსელებს. თითებზე მაინც.

დიდხანს ვიფიქრე რომელი უფრო მნიშვნელოვანია. და მივედი დასკვნამდე, რომ განმარტებებთან და გრამატიკულ და ლექსიკურ კომენტარებთან ერთად, მაინც აუცილებელია რუსული ასოებით დაწერილი მარტივი სასაუბრო ფრაზების გამოქვეყნება. მომავალი კვირიდან დავიწყებთ პატარა რუსულ-ბერძნული ფრაზების წიგნის გამოცემას. და მეტი მორგებისთვის, ჩვენ გამოვტოვებთ ფრაზებს ბერძნულ დამწერლობაში. თქვენ ნახავთ რუსულ ფრაზას და როგორ ჟღერს ის ბერძნულად. ასე რომ, რა თქმა უნდა, უფრო ადვილია. მაგრამ მე მაქვს თქვენთან თხოვნა: არ შეწყვიტოთ გრამატიკული კომენტარების კითხვა. ჩვენი საბოლოო მიზანი ხომ არ არის ფრაზების მექანიკური, უაზრო გამეორება, არამედ ბერძნული ლაპარაკის უნარი. არ დაგავიწყდეთ ამის შესახებ!

ბერძენი. გაკვეთილი 22: ისწავლეთ წინადადებების აგება

როდესაც ვსაუბრობთ ერთი საგნის მეორისადმი მიკუთვნებულობაზე, იძულებულნი ვართ გამოვიყენოთ გენიტალური აღმნიშვნელი ფორმა. და ამავე დროს, არ დაგავიწყდეთ, რომ ბერძნულ ენაში არა მხოლოდ არსებითი სახელები, არამედ სტატიებიც იცვლება შემთხვევების მიხედვით.

მაგალითად, გვინდა ვთქვათ, რომ გაზეთი ელენას ეკუთვნის:
η εφημερίδα της Ελένης - ელენას გაზეთი

ახლა მოდით გავაკეთოთ პატარა წინადადება. იმისათვის, რომ ფრაზა გახდეს წინადადება, თქვენ უნდა დაამატოთ ზმნა. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ რუსულში დამაკავშირებელი ზმნა იშვიათად გამოიყენება. მაგრამ ინგლისურსა და ბერძნულში ეს ზმნა შეუცვლელია. შეადარეთ: Ειναι η εφημερίδα της Ελένης - ეს არის ელენას გაზეთი. რუსულ წინადადებაში ჩვენ არ ვიტყვით "ეს არის ელენას გაზეთი". ბერძნულად კი ასე აგებულია მარტივი წინადადება. შეეგუე.

აბა, თუ გვინდა ვთქვათ: „ეს ელენას გაზეთებია“? შემდეგ თქვენ უნდა შეცვალოთ არსებითი სახელი, მრავლობით რიცხვში ჩასვით. არ დაგავიწყდეთ, რომ სტატიაც შეიცვლება!
Ειναι οι εφημερίδες της Ελένης - ეს არის ელენას გაზეთები.

რა მოხდება, თუ საქმე მამაკაცს ეხება? მაგალითად, „ძმის ცოლი“.
გავიხსენოთ, როგორ იცვლება მამრობითი სქესის არსებითი სახელები, რომლებიც ბოლოვდება -ος

Გაახსენდა? ასე რომ, ჩვენ ვამბობთ: η γινεκα του ძმაού.

აქ არის კიდევ რამდენიმე მაგალითი:
το γράμμα της μητέρας - დედის წერილი
η στάση του λεωφορείου - ავტობუსის გაჩერება

ახლა ჩაწერეთ ლექსიკონში (ვიმედოვნებ, რომ გაქვთ სპეციალური რვეული ახალი სიტყვებისთვის?) კიდევ რამდენიმე ფრაზა. ჩემი აზრით ძალიან სასარგებლოა.

სასარგებლო სიტყვები

წელს - fatos - Φέτος
მომავალი წელი - epomeno chrono tone - Τον შემდეგი დრო
შარშან - რომ ბერასმენო ქრონო - Toν περασμένο დრო
Რა რიცხვია დღეს? იმერომინია ეჰუმ შიმერა ხარ? – რა გვაქვს დღეს;
Რა რიცხვია დღეს? – Poses tou minos ehume simera? – პოსები მას დღეს გვაქვს;
ერთი დღის შემდეგ - mata mya მერი - შემდეგ μια μέρα
პარასკევს - ხარ მბარასკევი - თიან პარასკევს
შაბათს - რომ Savato - Το Σάββατο
გასულ სამშაბათს - თქვენ mberasmeni triti - Την περασμένη Τρίτη
შემდეგი ხუთშაბათი - tyn ali epomeni pumpty - მეორე მომდევნო ხუთშაბათს
მომდევნო შაბათს - რომ ეპომენო სავატო - Το მომდევნო შაბათს
Რა დღეა? - მერიო ვსვამ? - რომელი დღე;
პარასკევი - მე ვარ შენ მბარასკევი - Για την Παρασκευή
რომელი დროიდან? -აპო პოტე? – შემდეგ;
სამშაბათიდან - apo you ndriti - Από την Τρίτη

ბერძენი. გაკვეთილი 23: პასუხი კითხვაზე: "საიდან ხარ?"

ვნახოთ, როგორ შეიძლება პასუხი გასცეს კითხვას: Από πού ხარ (ეίστε); - Საიდან ხარ? ის გამოითქმის "apopu ise (iste). გახსოვდეს, როგორ აერთიანებს ზმნა "to be"? ხარ მხოლობითი, ხარ მრავლობითი.
Მე ვარ რუსეთიდან. - მე ვარ რუსეთისგან. [ime αpo tin rosiya]. არსებითი სახელის წინ სტატია უნდა იყოს გამოყენებული. სიტყვა "რუსეთი" ბერძნულ ენაზე მდედრობითი სქესისაა. სახელობით შემთხვევაში ეს იქნება η რუსეთი, მაგრამ ჩვენს შემთხვევაში სტატიის სხვა ფორმას ვიყენებთ. მოდით შევხედოთ კიდევ რამდენიმე მაგალითს: მე ვარ ბელორუსიისგან. - ბელორუსიიდან ვარ. მე ვარ უკრაინიდან – მე ვარ უკრაინიდან. მე ვარ ინგლისიდან.
რა მოხდება, თუ ქვეყანა საშუალო დონისაა? მაგალითად, ყაზახეთის მსგავსად? მერე ვიტყვით: მე ვარ ყაზახეთიდან.
ახლა რამდენიმე სასარგებლო სიტყვა. ბევრი მათგანის გამოყენება დღეს შეიძლება. თავისუფლად ისაუბრეთ ბერძნულად!

სასარგებლო სიტყვები

ამინდი - ნავთი - καιρός
ტემპერატურა - თერმოკრაზია - ტემპერატურა
ხარისხი - wattmos - ხარისხი
სიცხე - ცედრა, კაფსა - ζέστη, κάψα
ცივი - cryo - κρύο
მზე - ilios - ήλιος
მზის ამოსვლა - Anatoli zisi tou iliou - ανατολή δύση του ήλιου
ვარსკვლავი ვარსკვლავი - aster / o (pl. -a) - άστρ / ο (-α)
მთვარე, თვე - fe(n) gari, salini - φεγγάρι, σελήνη
ჰაერი – aeras –– ჰაერς
ქარი - aeras, anemos - ჰაერς, άνεμος
ნისლი - ომიჰლი - ομίχλη
წვიმა - vrohi - βροχή
თოვლი - ჰიონი - χιόνι
დღეს... ამინდია o keros simera ine - Ο καιρός დღეს είναι ...
კარგი - კალოს - καλός
ცუდი - aschimos (cacos) - ცუდიος (κακός)
დღეს - სიმერა კანი - დღეს აკეთებს ...
ცხელი - ჟესტი - ζέστη
ცივი - cryo - κρύο
წვიმს - vrehi - βρέχει
დღეს + 25 სითბო - simera ehi 25 (koshi pende) - დღეს აქვს 25 გრადუსი
დღეს + 25 სითბო - wattmus pano apo to misen - πάνο από το μηδέν
ხვალ იქნება ... - avrio sa hume - αύριο θά'χουμε ...
კარგი ამინდი - კალო კერო (კალოკერია) - καλό καιρό (καλοκαιρία)
ცუდი ამინდი - aschimo kero (kakokeria) - ცუდი დრო (კაკოკერია)
გუშინ მთელი დღე... – htes oli tin imera... – χτες όλη την ημέρα ...
-წვიმდა -ევრეჰე -ევრეχε
– ცხელოდა – ekane zesty – გააკეთა ζέστη

ბერძენი. გაკვეთილი 24: წინადადებები

მოდით შევხედოთ ამ წინადადებას: ჩვენ აქ ყოველ წელს მოვდივართ.
აქ ყოველ დროს. [erchomaste ezo kase chrono] Ερχόμαστε ნიშნავს „მოვდივართ“. ბოლოს და ბოლოს, გახსოვთ, რომ არ გჭირდებათ ნაცვალსახელის გამოყენება? სიტყვა აქ ნიშნავს "აქ", "აქ" და არ შეიცვლება: ეს არის ზმნიზედა. ყოველწლიურად - ყოველწლიურად. ყურადღება მიაქციეთ არსებითი სახელის ფორმას. სახელობით შემთხვევაში ეს იქნება χρόνος. მაგრამ ამ შემთხვევაში არსებითი სახელი არ არის საგანი. ასე რომ, ჩვენ ვიყენებთ მას საჭირო ფორმით. ამ სქემის გამოყენებით შეგიძლიათ გააკეთოთ ათობით სასარგებლო ფრაზა. მაგალითად, "მე აქ ვარ ყოველ საღამოს (κάθε βράδι)", "ჩვენ ვმუშაობთ ყოველდღე (κάθε μέρα)" და ა.შ. მთავარია ზმნის სწორად გამოყენება.

სასარგებლო სიტყვები

მე/ჩვენ პირველად ვართ აქ. - ეს არის პირველი ჩემი /მას ვიზიტი. - [ინე და პროთი მუ / მას ეპისკეპსი]
მე მომწონს აქ - მიყვარს... აქ. – [მუ ორესი... ეზო]
Მიყვარს მოგზაურობა. - მუ არესი να ταξιδεύω - [mu oresi in taxizevo]
ეს არის... – არის... – ine
- ლამაზი - ლამაზი - [ომორფო]
- მოსაწყენი - βαρετό - [wareto]
- საინტერესო - საინტერესო - [endyaferon]
- რომანტიული - ρομαντικό - [romandico]
- საშინელი - საშინელება - [fovero]
- ცუდი - ცუდი - [ashhimo]
Მომწონს. - მომწონს - [mu aresi]
Არ მომწონს. - არ მომწონს - [den mu areshi]

ბერძენი. გაკვეთილი 25: მაგალითები

ჩვენ ვაგრძელებთ სწავლას მაგალითებიდან. და, როგორც დავპირდი, დღეს განვიხილავთ უფრო რთულ წინადადებებს.

1. Χθες μιλούσα στο მეგობარი μου. -გუშინ მეგობარს ველაპარაკებოდი.

ამ შემთხვევაში ვიყენებთ წარსული დროის ფორმას. და არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ სიტყვა "ჩემი" ყოველთვის მოთავსებულია არსებითი სახელის შემდეგ.

2. მე არ მინდა ტელეფონზე გამოვიტანო დღეს, რატომ უნდა გამოვიტანო ინგლისში მალე და უნდა გავიგო - ვთხოვე, დღეს დამერეკა, რადგან ინგლისში მივდივართ და გეგმა უნდა შევადგინოთ.

სიტყვა დიზაინი ნიშნავს გეგმასაც, განრიგსაც და მოქმედებების სქემასაც. ყურადღება უნდა მიაქციოთ იმას, რომ ზმნის წინ ვდებთ ნაცვალსახელებს τον და μου. დარეკვა მთხოვა - ბერძნულად ასე ვლაპარაკობთო. ნაწილაკი να საჭიროა ორი ზმნის დასაკავშირებლად: ρώτησα და τηλεφωνήσει. ნაწილაკების გარეშე, თქვენ არ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ორი ზმნა ერთ წინადადებაში. θα πάμε არის მომავალი დროის ფორმა. გახსოვს? ნებისმიერი ჯგუფის ზმნის აწმყო დროით ვანაცვლებთ Θαს და ვიღებთ მარტივ მომავალს. შეხედეთ, ფრაზაში უნდა გავაკეთოთ მეორე ზმნა უღიმღამოა. ჩვენ უნდა შევადგინოთ გეგმა. - უნდა გავაკეთოთ დიზაინი. თქვენ უნდა შეადგინოთ გეგმა. - უნდა გააკეთოთ დიზაინი. მათ უნდა შეადგინონ გეგმა. - უნდა გააკეთოთ დიზაინი.

ბერძენი. გაკვეთილი 26: წინადადებები

(გაგრძელება) იმ წინადადების გათვალისწინებით, რომელსაც დღეს ვაანალიზებთ, ყურადღება უნდა მიაქციოთ წინადადების წევრების თანხმობას და დროების გამოყენებას ბერძნულში.
- Την περασμένη εβδομάδα η γυναίκα μου και εγώ οδηγούσαμε από την Πάφο στη Λεμεσό για ένα ραντεβού όταν είδαμε πολλά κρεμμύδια στον δρόμο. Είχαν πέσει από ένα φορτηγό που σταμάτησε στην άκρη του δρόμου.

გასულ კვირას მე და ჩემი მეუღლე პაფოსიდან ლიმასოლში გავემგზავრეთ შეხვედრისთვის და ვნახეთ გზატკეცილზე მიმოფანტული ბევრი ნათურა. ისინი გზის პირას გაჩერებული სატვირთო მანქანიდან გადმოვარდნენ.

გასულ კვირას η - გასულ კვირას. თუ გვინდა ვთქვათ „გასული სამშაბათი“, მაშინ ვიყენებთ იგივე სიტყვას περασμένη: Την περασμένη Τρίτη [tim berazmeni trity]. იცით სიტყვა "შემდეგი"? შემდგომ. ასე რომ, "შემდეგი ხუთშაბათი" იქნება მეორე ხუთშაბათს [tyn ali epomeni pumpty].

ბერძნულად (ისევე როგორც ინგლისურად, სხვათა შორის) რუსული კონსტრუქციის ნაცვლად „ჩემი ცოლი და მე“ უნდა თქვათ „ჩემი ცოლი და მე“. და "მე" ჩვეულებრივ ბოლო ადგილზეა. ქალაქების სახელების წინ სტატია აუცილებელია. ყოველივე ამის შემდეგ, ეს სიტყვები იცვლება არსებითი სახელის დაქვეითების ზოგადი წესების მიხედვით. ქალაქების უმეტესობა ქალურია: από την Πάφο στη Λεμεσό - პაფოსიდან ლიმასოლამდე.

πολλά κρεμμύδια - შეხედე, ზედსართავი სახელი უნდა შეესაბამებოდეს არსებით სახელს. ამ შემთხვევაში ისინი ნეიტრალურია და არიან მრავლობით რიცხვში.

გზის პირას (გვერდზე) - გზის პირას. Στην და არა στη, რადგან არსებითი სახელი იწყება ხმოვანებით. არ დაგავიწყდეთ, რომ სიტყვა „გზა“ ასევე უნდა შეიცვალოს. რის ზღვარზე? - გზები.

ბერძენი. გაკვეთილი 27: კომუნიკაცია. სალამი.

შეხვედრისას კვიპროსელები ჩვეულებრივ ურთიერთობენ შემდეგნაირად:
გეა სოუ! [I su] Τι κάνεις; [Ti canis]
გეა შენ! [I sas] [ჩი კანეტე]
გამარჯობა! (Გამარჯობა როგორ ხარ? (Როგორ ხარ?)
კარგი. [კალა] Εσύ; [esi]
კალა. [kala] Εσείς; [esis]
Კარგი. Და შენ? (Კარგად და თქვენ?)
და კითხვაზე "როგორ ხარ?" დეტალური პასუხი, როგორც წესი, არ არის მოსალოდნელი.
როგორც წესი, ნაცნობები შეხვედრისას ლოყებზე ორჯერ კოცნიან, განსაკუთრებით თუ დიდი ხანია არ უნახავთ ერთმანეთი.
გამოთქმა „Γειά σου“ ასევე გამოიყენება გამოსამშვიდობებლად.
გაითვალისწინეთ, რომ ბერძნულში კითხვის ნიშნის (?) ნაცვლად გამოიყენება მძიმით (;).

ჩვენ ვაგრძელებთ სწორი გრამატიკული ფორმების გამოყენების ანალიზს.
თუ წინადადებაში ორი ზმნაა, მაშინ ნაწილაკი 'να' ჩვეულებრივ დგას ჩვენ შორის. მაგალითად, "მე მინდა დავწერო წიგნები" - მინდა να γράφω τα βιβλία. მაგრამ, გაითვალისწინეთ, რომ ორივე ზმნა იცვლება. "ჩვენ გვინდა დავწეროთ წიგნები" - გვინდა დავწეროთ წიგნები.

მაგალითები:
Შეიძლება შემოვიდე...
Επιτρέψτε μου να βγω... (epitrepste mu in vgo)
ნება მომეცით გავიარო...
Επιτρέψτε μου να περάσω.. (epitrepste mu in peraso)
ცოტა მესმის, მაგრამ ვერ ვლაპარაკობ. Καταλαβαίνω ცოტა, მაგრამ არ შემიძლია ვისაუბრო (catalaveno ligo alla zen boro on miliso)
მინდა ვისწავლო ბერძნული ლაპარაკი. Θέλω να μάθω არ ლაპარაკობ ინგლისურად. (სელოდან მასოდან მილაო ელენიკამდე)

ბერძენი. გაკვეთილი 28: კითხვები

გამეორება

ბერძნულში კითხვითი წინადადებები ყალიბდება ინტონაციის გაზრდით. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ ბერძნული პუნქტუაციის წესების მიხედვით, კითხვის ნიშნის ნაცვლად გამოიყენება მძიმით: Που πηγαίνετε; Სად მიდიხარ?
Სად არის? ეს არის; [პუ ინე]
სად მიდიხარ (მიდიხარ)? Πού πηγαίνετε; [პუ პიენტე]
საბერძნეთში/საბერძნეთში στην Ελλάδα [stin Hellas]
კვიპროსში στην Κυπρο [stin cypro]
რუსეთიდან რუსეთიდან [apotin rosiya]

Კითხვები და პასუხები:

სად? სად? პოუ [pu]
აქ (აქ) აქ (ως აქ) [ezo] (os ezo’)
იქ (იქ) იქ (ως იქ) [eki] (os eki)
ბანკის გვერდით ახლოს στην ბანკი [konda stin meal]
მარცხნივ/მარჯვნივ στα αριστερά/δεξιά [sta aristera/daksya]
შიგნით [mesa]
მოპირდაპირე წინააღმდეგ [apenandi]
სასტუმროში (სასტუმროში)

Როდესაც? როდის; [ოფლი]
დღეს დღეს [სიმერა]
ხვალ ხვალ [avrio]
გუშინ χτესი [ხტეს]
ახლა ახლა [ტორა]
შემდეგ შემდეგ [მეტა]
მალე მალე [sindoma]
მაშინ მაშინ [tote]
ყოველთვის ყოველთვის [პანდა]
არასოდეს [პოტე]
ხშირად ხშირად [sihna]
ზოგჯერ რამდენჯერმე [merikes fores]
ლანჩის შემდეგ μετά to μεσημεριανό [meta to mesimeriano]
შვიდ საათზე ეფτά [stis efta]
ათი წუთის წინ ათი წუთის წინ
ყოველდღიური ყოველდღიური [kacimarina]
ყოველ კვირა ყოველ კვირა [kase evdomaz]
ორი საათის განმავლობაში ორი საათის განმავლობაში [ya zio ores]
20 წუთში είκοσι წუთში [se ikosi lepta]

რატომ? რატომ; [იატი]
იმიტომ, რომ რატომ [yati]

როგორც Πως; [pos]
ასე რომ [etsy]
კარგი კარგად [kala]
ცუდი ცუდიα [ashima]
ხმამაღლა δυνατά [zinata]
მშვიდი სიღა [თეთრი თევზი]
სწრაფად სწრაფად [გრიგორა]
ნელა αργά [არგა]

გაგრძელება

დღეს თქვენ შეისწავლით როგორ სწორად ახსნათ გზა და როგორ გაარკვიოთ სად არის თქვენთვის საჭირო ადგილი.
არის... ეს არის...
ევთეია სწორი
მარცხნივ მარცხნივ
στα მარჯვნივ მარჯვნივ
από την άλλη μεριά του δρόμου
ქუჩის მეორე მხარეს
კუთხე კუთხეში
კუთხეში ცოტა უფრო ქვემოთ კუთხეში
წინააღმდეგ .../πίσω .. მოპირდაპირე/უკან...
გვერდით /στη /μετά გვერდით / შემდეგ
პარტე... იარეთ...
გაიარეთ... უღელტეხილი (ჯვარი)...
მოედნის ტერიტორია
Στρίψτε მარცხნივ ... მოუხვიეთ მარცხნივ...
პირველი შუქნიშნის შემდეგ
Მანქანით
არის... აქედან. ეს არის... აქედან.
პარტე το გზა για ... აიღეთ გზა...
შეეცადეთ არასწორი გზა. თქვენ არასწორ გზაზე ხართ.
თქვენ უნდა დაბრუნდეთ უკან...
Შორია? რამდენად დაშორებულია;
არის... ეს არის...
Κοντά /όχι ძალიან შორს/ ახლოს/არც ძალიან შორს/
შორს
10 წუთი მანქანით 10 წუთი

ბერძენი. გაკვეთილი 29: თემის გაგრძელება "კითხვები"

გამეორება

ვაგრძელებ თემას „კითხვები“.

ჩვენ ვპასუხობთ კითხვას "როდის?"
მაშინ მაშინ [tote]
ყოველთვის ყოველთვის [პანდა]
არასოდეს [პოტე]
ხშირად ხშირად [sihna]
ზოგჯერ რამდენჯერმე [merikes fores]
ლანჩის შემდეგ μετά to μεσημεριανό [meta to mesimeriano]
შვიდ საათზე ეფτά [stis efta]
ათი წუთის წინ ათი წუთის წინ
ყოველდღიური ყოველდღიური [kacimarina]
ყოველ კვირა ყოველ კვირა [kase evdomaz]
ორი საათის განმავლობაში ორი საათის განმავლობაში [ya zio ores]
20 წუთში είκοσι წუთში [se ikosi lepta]

რატომ? რატომ; [იატი]
იმიტომ, რომ რატომ [yati]

როგორც Πως; [pos]
ასე რომ [etsy]
კარგი კარგად [kala]
ცუდი ცუდიα [ashima]
ხმამაღლა δυνατά [zinata]
მშვიდი სიღა [თეთრი თევზი]
სწრაფად სწრაფად [გრიგორა]
ნელა αργά [არგა]

Რა არის ეს?
ასეთი შეკითხვა საკმაოდ ხშირად უნდა დავსვათ. = ეს რა არის?
არის ზმნის "ყოფნის" ფორმა. სიტყვასიტყვით რომ ვთარგმნოთ, გამოვიდოდა "რა არის?" თუ დავამატებთ სიტყვას „ეს“ (Αυτό), მაშინ მივიღებთ ჩვენი შეკითხვის თარგმანს: Τι είναι αυτό;
ჩვენ ვპასუხობთ: Είναι ρολόι. = ეს საათია.
და თუ სიტყვა "ეს" წინადადებაში პირველ ადგილზეა, მნიშვნელობა ოდნავ შეიცვლება.
ეს, რა არის; = და რა არის ეს? = და ეს არის საათი.
სხვათა შორის, იცით თუ არა, რომ თუ სიტყვა იწყება ხმოვანებით, მაშინ სიტყვა და გადაიქცევა კი-დ? მაგალითად, კი მე მადლობა. = და მადლობას ვუხდი.
და ბოლოს, აქ არის რამდენიმე მაგალითი:
ეს არის გასაღები. = ეს არის გასაღები
ეს არის გასაღები და (კი) ის არის როლი. = ეს არის გასაღები, მაგრამ ეს არის საათი.
ეს არის; - არის ბაზო. = ეს რა არის? - ეს ვაზაა

გაგრძელება

დღეს ჩვენ ვსწავლობთ თემასთან დაკავშირებულ სიტყვებს "ქალაქი".
აეროპორტი - აეროდრომი - აეროპორტი
αστυνομικό τμήμα - astinomiko tmima - პოლიციის განყოფილება
მარშრუტი λεωφορείων - diazromi leophorion - ავტობუსის მარშრუტი
ეკლესია - ეკლესია - ეკლესია
θέατρο - teatro - თეატრი
პარკი - პარკო - პარკი
στάση λεωφορείων - stasi leophorion - ავტობუსის გაჩერება
ταχυδρομείο - ტაქიდრომიო - ფოსტა

რეკლამები:

ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΕΙΣΟΔΟΣ - შესვლა უფასოა
ΑΝΟΙΧΤΟ - ღია
ΚΛΕΙΣΤΟ - დახურული
ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ Η ΕΙΣΟΔΟΣ - შესვლის გარეშე

შთაბეჭდილებები
ეს არის... არის... ine
საოცრად საოცარი კატაპლიქტიკო
ლამაზად ლამაზი ომორფო
საინტერესო საინტერესოა endyaferon
Მომწონს. მე მიყვარს, muaresi
Არ მომწონს. არ მომწონს, den mu areshi

ბერძენი. გაკვეთილი 30: უარყოფითი წინადადებები

გამეორება

გასულ კვირას ჩვენ დავსვით კითხვა "რა არის ეს?" და ისწავლა პასუხის გაცემა "ამ ...". და დღეს ჩვენ ავაშენებთ უარყოფით წინადადებებს.
არის წიგნი. - Ეს არის წიგნი.
არ არის წიგნი. - ეს წიგნი არ არის.
არ არის მოლივი, არის გასაღები. ეს არ არის ფანქარი, ეს გასაღებია.
არ არის როλόι, არის ყუთი. ეს არ არის საათი, ეს არის ყუთი.
იქ არის მაგიდა, არ არის ერმარი. ეს არის მაგიდა, ეს არ არის კარადა.
ეს არ არის ჟურნალი, არის წიგნი. ეს არ არის ჟურნალი, ეს არის წიგნი.
გასაგებია?

გაგრძელება

ამ კვირაში ჩვენ ვსაუბრობთ გართობაზე. ყურადღება მიაქციეთ ფრაზას θα ήθελα - მინდა. ეს არის ფორმა მინდა ზმნისა - მინდა. როდესაც იყენებთ, თქვენ ლაპარაკობთ სუბიექტური განწყობით. სხვათა შორის, ფრაზების წიგნში სიტყვა „გასართობი“ ითარგმნება როგორც Έξοδος – გასასვლელი. აბა, "ხალხთან გამოვიდეთ"?

გასართობი - Έξοδος
რა გეგმები გაქვს...? რომელია თქვენი დიზაინი (sas) ...; პია ინე თა სხეზია სუ (სას) ია
...დღეს დღეს simera
... საღამოს απόψε apopse
... ხვალ ხვალ ავრიო
Თავისუფალი ხარ საღამოს? Είστε თავისუფალიς /-η απόψε; ისტე ზლეფსეროს/-ი აპოფსე
სად გსურთ (გსურთ) წასვლა? თუ გსურთ (თითქოს) არ უნდა დაგჭირდეთ; პუ სა ისელეს (სა სელატე] ნა პამე
მინდა წავიდე... θα ήθελα να πάω ... σα isela na παο
მინდა ვნახო... θα ήθελα να δώ ... sa isela na zo
Შენ მოგწონს...? მომწონს...; სუ არეში

ბერძენი. გაკვეთილი 31: კითხვა და უარყოფითი. დროის აღნიშვნა.

გამეორება

კითხვა და უარყოფა. დროის აღნიშვნა.

"არა"-ს სათქმელად ვიყენებთ სიტყვას όχι. კვიპროსელები ზოგჯერ ამბობენ "ოჰ" - ეს არის შეკვეცილი ვერსია, ექვივალენტური ჩვენი "არა", რომელიც სასაუბრო მეტყველებაში ცვლის ჩვეულებრივ სიტყვას "არა". დააკვირდით კვიპროსულ გამონათქვამს "ოჰ". ის თავს აქნევს. ის უბრალოდ თავს მაღლა სწევს. ჩვენ ვაკეთებთ მსგავს ჟესტს, ვკითხულობთ "რა?". კვიპროსში კი ასეთი ჟესტი ნიშნავს "არას". ზოგჯერ თქვენი თანამოსაუბრე უსიტყვოდ აკეთებს. Სწორად გაიგო.
იმისთვის, რომ დეკლარაციული წინადადება დაკითხვით გადააქციოთ, უბრალოდ ამოიღეთ ხმა წინადადების ბოლოს. არ დაგავიწყდეთ, რომ ტრადიციული კითხვის ნიშნის ნაცვლად, წინადადების ბოლოს იქნება მძიმით.
კითხვითი და უარყოფითი წინადადებების მაგალითები:
Რა არის ეს? ეს არის ეს;
Ეს ფანქარია. არის μολύვი
ეს არის ჟურნალი? - არის ის;
არა. ეს არ არის ჟურნალი, ეს არის წიგნი. - არა, არ არის. არ არის ჟურნალი, არის წიგნი.
სიტყვები ეს და ის შეიძლება იყოს წინადადების დასაწყისში, ბოლოს ან შუაში. ინგლისურისგან განსხვავებით, სადაც სიტყვების თანმიმდევრობა მკაფიოდ არის განსაზღვრული, ბერძნული (როგორც რუსული!) საშუალებას გაძლევთ თავისუფლად გადაანაწილოთ სიტყვები წინადადებაში.

ახლა კი გავიმეოროთ ის რიცხვები, რომლებიც უკვე ვიცით და ვისწავლოთ როგორ ვთქვათ, რომელი საათია.
Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε, έξι, εφτά, οκτώ, εννιά, δέκα, ένδεκα, δώδεκα.
არის ხუთი ახლა. - Ხუთი საათია.
გარდა ამისა, დროის აღსანიშნავად დაგჭირდებათ წინდებული σε (σ’) და მდედრობითი სქესის სტატიის ერთ-ერთი ფორმა = στις.
დილის 6 (საათზე) დილით - დილის 6 საათზე
On 2 (η ώρα) μετά το μεσημέρι - დღის ორ საათზე (საათში).
7 (საათზე) საღამოს - საღამოს 7 საათზე

გაგრძელება

Საუბარი ტელეფონით

გამარჯობა, ეს არის... – Εμπρός. ვარ ο/η ... – embros. ime o/i
მინდა ვილაპარაკო... – θα ήθελα να μίλησα με τον /την... – sa isela na miliso me ton/tin
ლაპარაკი... – Μιλάτε... – მილატე
უფრო ხმამაღალი - უფრო δυνατά - pyo dinata
შეანელეთ, გთხოვთ - πιο αργά, παρακαλώ - pyo arga paracalo
გაიმეორეთ, გთხოვთ. – შეგიძლიათ შემდეგ გაიმეოროთ; – ბორიტე ნა იმ ეპანალავეტე
უკაცრავად, ის აქ არ არის. - ლუპაμαι, მაგრამ აქ არ არის. – ლიპამე ალა დენ ინე ესო
თქვენ არასწორად აკრიფეთ ნომერი. - გაქვთ არასწორი νούμερο. – ეს არის რიცხვი
Ერთი წუთი მაცადე. - მიზანმიმართული. – მისო ლეპტო
Გთხოვთ მოიცადოთ. - Περιμένετε, παρακαλώ. – პრინციპები პარაკალო
როდის იქნება ის? – როდის დაბრუნების; – პოტე სა ეპისტრაფსი
შეგიძლიათ უთხრათ, რომ მე დავურეკე? – შეგიძლიათ თქვენი /ტის, რომ მივიღე ტელეფონი; – ბორიტე ნა თუ/იუ – პიტე ოტი პირა ტილეფონო
მე მქვია... - Λέγομαι... - ლეგომე
სთხოვე დამირეკოს. – თქვენ არ უნდა /თუნდეთ რომ მიიღოთ ტელეფონი; -
borite no tone/tin zitiset na me pari tilefono
შემიძლია დავტოვო შენიშვნა? - ბორო არ უნდა αφήσω ერთი შეტყობინება, პარაკალო; – ბორო ნა აფისო ენა მინიმა პარაკალო

ბერძენი. გაკვეთილი 32: ასოების კომბინაციებისა და მოწვევის წაკითხვის წესები

გამეორება
ასოების კომბინაციების წაკითხვის წესები
კომბინაცია αυ გამოითქმის როგორც [av] ხმოვანთა და ხმოვანი თანხმოვნების წინ (αυγό), და როგორც [af] ხმოვანი თანხმოვნების წინ (αυτοκίνητο).
ευ კომბინაცია გამოითქმის როგორც [ev] ხმოვანთა და ხმოვანი თანხმოვნების წინ (ευγένεια), და როგორც [eff] ხმოვანი თანხმოვნების წინ (ευτυχία).
კომბინაცია τσ გადმოსცემს რუსულ [ts] (τσάϊ).
კომბინაცია τζ გადმოსცემს რუსულ [dz] (τζάκι).
კომბინაცია μπ სიტყვის დასაწყისში გამოითქმის რუსული [b] (μπύρα), შუა სიტყვაში - რუსული [mb] (εμπρός).
კომბინაცია ντ სიტყვის დასაწყისში გამოითქმის როგორც რუსული [d] (ντάμα), შუა სიტყვის - როგორც რუსული [nd] (άντρας).

გაგრძელება

მოწვევა

არ ივახშმობთ (არ ივახშმობთ) ჩვენთან ერთად...?
θέλεις (θέλετε) არ მოდისς (ერθετε) საღამოს ...; [se'lis (selete) na ersis (zrsete) ya vradina stis]
მე მინდა დაგპატიჟოთ (თქვენ) სადილზე.
მე მინდა რომ შევიდეს (სასე) [sa isela na se (sas) caleso ya mesimaryano]
იქნებ საღამოს დავლიოთ?
Μπορείς να έρθεις (μπορείτε να έρθετε) για ένα ποτό απόψε;
(ბორის ნა ერსისი (ბორიტე ნა ერსეტი) ია ენა პოტო აპოპსე]
წვეულებას ვაწყობთ. შეგიძლიათ შეუერთდეთ?
შეგვიძლია ერთ პარტი. შეიძლება მოვიდეს; [კანუმე ენა პარტი. ბორისი ერსისზე]
Შეიძლება შემოგიერთდე?
თქვენთან ერთად; [ერსუმე მაზი სასზე]
გსურთ (გსურთ) შეუერთდეთ?
ჩვენთან ერთად უნდათ να έρθετε; [selis on ersis (selete on ersete) მალამო მას]

ბერძენი. გაკვეთილი 33: სტატიები და მაღაზიები

გამეორება

სტატია

სტატია გვეხმარება იმის დადგენაში, თუ რა სახის სიტყვაა ეს. ბერძნულში (როგორც რუსულში), არსებითი სახელები შეიძლება იყოს მამრობითი, მდედრობითი სქესის ან უსუსური. დაბოლოებასთან ერთად სტატიაში მითითებულია არსებითი სახელის სქესი, რიცხვი და შემთხვევა.
სტატიები იყოფა განსაზღვრულ და განუსაზღვრელ. განუსაზღვრელი არტიკლი გამოიყენება მაშინ, როდესაც სუბიექტი უცნობია და განუსაზღვრელია "ძაღლი გაიქცა ქუჩაში" - უცნობია რომელ ძაღლზეა საუბარი (ერთ-ერთი ძაღლი) - ამიტომ გამოვიყენებთ განუსაზღვრელი არტიკლის. განსაზღვრული არტიკლი გამოიყენება უკვე განსაზღვრულ საგანზე საუბრისას. და, ჩვენ გავაგრძელებთ ჩვენს ამბავს: "ძაღლი გაჩერდა ჩვენი სახლის კარებთან." - ჩვენ უკვე ვიცით რაღაც ამ ძაღლის შესახებ და სწორედ ის არის ახლა ჩვენი კარის წინ, რაც ნიშნავს, რომ ბერძნული გრამატიკის თვალსაზრისით, განსაზღვრული არტიკლი უნდა იყოს გამოყენებული.

Განუსაზღვრელი არტიკლი(მხოლობითი)
მამრობითი - ერთი, მდედრობითი - ერთი, ნეიტრალური - ერთი
მაგალითად, ერთი φοιτητής (სტუდენტი), ერთი αδερφή (და), ერთი აივანი (აივანი).

Განსაზღვრული არტიკლი(მხოლობითი)
სტატია მამაკაცურია - ο, მდედრობითი სქესის - η, შუა - το.
მაგალითად, ο φοιτητής, η αδερφή, το μπαλκόνι.

გაგრძელება

Მაღაზიები

სად...? - მაგრამ არის...; [პუ ინე]
სად არის უახლოესი... ეს არის ყველაზე ახლოს ...; [პუ ინი კონდინოტერომდე]
სად არის კარგი... ეს არის კარგი...; [პუ იფარი ენა ქალო]
შორს არის აქედან? დაშორებულია აქ; [ინე მაკრია აპო ეზო]
როგორ მივიდეთ იქ? როგორ უნდა დატოვო იქ; [pos na pao eki]
ანტიკვარიატის მაღაზია
bakery to αρτοποιείο [orthopio]
ბანკი η τράπεζα [და კვება]
დალაქი კურείο-მდე
წიგნის მაღაზია то βιβλιοπωλείο [ვივლიოპოლიოსკენ]
ჯალათი то κρεοπωλείο [კრეოპოლიომდე]
ტანსაცმლის მაღაზია
აფთიაქი
ყვავილების მაღაზია το ανθοπωλείο [ანსოპოლიოსკენ]
საიუველირო მაღაზია το κοσμηματοπωλείο [to kosmimatopolio]
კიოსკი το περίπτερο [პარიპტერამდე]
ბაზარი η ყიდვა [და აგორა]

ბერძენი. გაკვეთილი 34: დემონსტრაციები და სერვისები

გამეორება

Ჩვენებითი ნაცვალსახელი

არსებითი სახელის სქესი შეიძლება განისაზღვროს მისი დაბოლოებითაც. თქვენ უკვე იცით, რომ ბერძნული არსებითი სახელები შეიძლება იყოს მამრობითი, მდედრობითი სქესის ან ნეიტრალური.

მამრობითი სქესის დაბოლოებები ყველაზე გავრცელებული მამაკაცური დაბოლოებებია –ος, -ης, -ας. მაგალითად, ο δρόμος [o ‘dromos] - გზა, ქუჩა, ბილიკი; ο άντρας [o'andras] - კაცი; ο μαθητής [o masi‘tis] – სტუდენტი.

მდედრობითი სქესის დაბოლოებები ყველაზე გავრცელებული: -η, -α. მაგალითად, η νίκη [i‘niki] არის გამარჯვება, η ζάχαρη [და 'zachary]' არის შაქარი, η γυναίκα [i'in'neka] არის ქალი, η ώρα [და 'ora] არის საათი.

ნეიტრალური სქესის დაბოლოებები ყველაზე გავრცელებული სქესის დაბოლოებებია: - ο, -ι. მაგალითად, το βουνό [რომ vu‘no] არის მთა, το ψωμί [რომ pso‘mi] არის პური.

მაგრამ სტატია (იხ. ბოლო გაკვეთილი) უფრო საიმედო საშუალებაა სქესის დასადგენად, ვინაიდან რამდენიმე არსებითი სახელი არ იცავს ზემოთ მოცემულ ძირითად წესებს.

გაგრძელება

მომსახურება სამსახურში

კლინიკა – η κλινική – [და კლინიკები]
სტომატოლოგი - o οδοντίατρος - [o odondiyatros]
ექიმი - o ექიმი - [o yatros]
ქიმწმენდა - το καθαριστήριο - [ეს კაფორისტირიო]
საავადმყოფო - ის საავადმყოფო - [ეს ნოზოკომიო]
ბიბლიოთეკა - η βιβλιοθήκη - [და vivliociki]
ოპტიკა - o οπτικός - [o opticos]
პოლიციის განყოფილება - შემდეგ პოლიციის დეპარტამენტი - [ასტინომიკო თმიმამდე]
ფოსტა - το ταχυδρομείο - [რომ ტახიზმომიო]
ტურისტული სააგენტო

ბერძენი. გაკვეთილი 35: არსებითი სახელის დაბოლოებები და სერვისი

გამეორება

არსებითი სახელის დაბოლოებები

გენიტიური შემთხვევა ძირითადად გამოიყენება საკუთრების, კუთვნილების გამოსახატავად.
მაგალითად, το მანქანა του გიორგის არის გიორგის მანქანა.
გენიტალური ქეისის ფორმირების ახსნა ძალიან მარტივია, ამიტომ დღევანდელ გაკვეთილზე ყველაფერი პირველად გაირკვევა. Ისე…
მდედრობითი სქესის არსებითი სახელების გენიტალური შემთხვევა
არსებითი სახელი უბრალოდ ემატება - ς სიტყვის ბოლოს
Η γυναίκα – της γυναίκας
η εφημερίδα της Ελένης - ელენას გაზეთი
το γράμμα της μητέρας - დედის წერილი
მდედრობითი მხოლობითი არსებითი სახელების გენიტიური შემთხვევა
დასასრული არის -ου. ასე რომ, თუ სიტყვა მთავრდება -ο-ზე, ჩვენ უბრალოდ ვამატებთ -υ.
Το δέντρο – του δέντρου
თუ სიტყვა მთავრდება -ι-ზე, ისევე როგორც το ბავშვი, ჩვენ ვამატებთ -ου.
το παιδί – του παιδιού
η στάση του λεωφορείου - ავტობუსის გაჩერება

გაგრძელება

სერვისი

Შეგიძლიათ დამეხმაროთ? – შეგიძლიათ დამეხმაროთ; - [ბორიტე და მე ვოისისტე]
ვეძებ... - Ψάχνω για... - [psahno ya]
მე უბრალოდ ვუყურებ. - Απλώς κοιτάω - [aplos kitao]
Ახლა ჩემი ჯერია. - Είναι η სერია μου - [ine to siramu]
Შენ გაქვს...? – არ გაქვთ ...; - [ეჰეთ კაფოლუ]
მსურს ვიყიდო... – მე მინდა რომ ვიყიდო... –
შეგიძლია მაჩვენო...? – შეგიძლიათ აჩვენოთ ...; – [ბორიტი მუ ზიკსეტზე]
რა ღირს ეს/ეს? – რამდენად აკეთებს ეს /ეკინო; - [poso kani αftό / ekino]
მეტი არაფერი, მადლობა. - სხვა. ეუხαριστώ. - [ტიპოტე ალო ეფხარისტო]

ბერძენი. გაკვეთილი 36: მოდით ვისაუბროთ ზმნებსა და არჩევანზე

გამეორება

მოდით ვისაუბროთ ზმნებზე

დღეს ჩვენ ვიწყებთ ბერძნული გრამატიკის ერთ-ერთი ურთულესი ნაწილის – განყოფილების „ზმნები“ შესწავლას. პირველ რიგში, ჩვენ შევისწავლით ზმნების უღლებას აწმყო დროში - ეს არ არის რთული. ცოტა დატვირთული, ყოველდღიური გამეორება იმისა, რაც გაშუქდა და ერთ თვეში გეცოდინებათ ყველაზე ხშირად გამოყენებული ზმნების უღლება. მე მხოლოდ ამათ ვირჩევ შენთვის. ცოტა მოგვიანებით, ჩვენ დავიწყებთ დროის შესწავლას. დავიწყოთ მნიშვნელოვანი ზმნით - ზმნა „ქონა“. რუსულად ვამბობთ „მე მაქვს“, ბერძნულად კი სამი სიტყვის ნაცვლად ერთს ვიყენებთ: მაქვს.
ზმნა მაქვს (ქონა)
ზმნების ძირითადი ფორმა მთავრდება ასო ω-ით. რეგულარული ზმნები იყოფა ორ ფართო კატეგორიად: ზმნები, რომლებშიც ხაზგასმულია ბოლო მარცვალზე, როგორც მაქვს ['echo] "მე მაქვს" და მინდა [სოფელი] "მინდა" და ზმნები, რომლებშიც ხაზგასმა მოდის ბოლოზე. მარცვალი, როგორც αγαπώ [agapo] „მიყვარს“.
ზმნა მაქვს პირველი კატეგორიისთვის დამახასიათებელი. აწმყო დროში და აქტიურ ხმაში ის ასეა შერწყმული:
მაქვს - [‘echo] - მაქვს
გაქვს - [‘ehis] - გაქვს
აქვს - [‘ehi] - შეონონო აქვს
გვაქვს - [‘ეხუმე] - გვაქვს
თქვენ - [‘ehhete] - გაქვთ
აქვთ - [‘ehun] - აქვთ
გაითვალისწინეთ, რომ თქვენ არ გჭირდებათ ნაცვალსახელების გამოყენება. არა "მე მაქვს", არამედ უბრალოდ "მე მაქვს", "მე მაქვს". ეს არის ბერძნული ენის ბუნება. ზმნის დასასრული მიუთითებს ვისზეა საუბარი. თუ ω, მაშინ "მე მაქვს", თუ ουν, მაშინ "მათ აქვთ".

გაგრძელება

არჩევანის გაკეთების

რაღაც მინდა... – რაღაც მინდა... – სელო ქეთი
ეს უნდა იყოს ... - უნდა იყოს ... - pre'pi on ine
დიდი/პატარა – დიდი/μικρό – მეგალო/მიკრო
იაფი / ძვირი - φτηνό / ακριβό - ftino / akrivo
მსუბუქი/მძიმე – მსუბუქი /βαρύ – ელაფრი/ვარი
მუქი/ნათელი
ოვალური/მრგვალი/კვადრატი – οβάλ/στρογγυλό /τετράγωνο – ოვალური/ძლიერი/ტეტრაგონო
მე არ მინდა არაფერი ძალიან ძვირი

ბერძენი. გაკვეთილი 37: ზმნა „ყოფნა“ და არჩევანი

გამეორება
ბოლო გაკვეთილზე ვისაუბრეთ ზმნაზე "to have", დღეს ვსწავლობთ ვარ ზმნის ფორმების სწორად გამოყენებას. ის შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც სემანტიკური ზმნა, რაც ნიშნავს "იყოს" და დამაკავშირებელი ზმნა, რაც ნიშნავს "იყოს".
Ο φίλος μου είναι Έλληνας - ჩემი მეგობარი ბერძენია.
ზმნის უღლება:
მე - (εγω) ვარ
შენ ხარ (εσύ) ხარ
ის - (αυτός) არის
ის (αυτή) არის
ჩვენ ვართ (εμείς) ვართ
შენ - (εσείς) ხარ
ისინი (მ.რ.) (αυτοί) είναι
ონი (ქალი) (αυτები) არის

გამოყენება:
მე ვარ რუსეთისგან. - Მე ვარ რუსეთიდან.
ჩვენ ვართ კოსმოსში. ჩვენ კვიპროსიდან ვართ.
ამ ზმნას აქვს წარსული დროის მხოლოდ ერთი ფორმა - არასრულყოფილი, რომელიც გამოიყენება, როდესაც რუსულად ვამბობთ "იყო", "იყო", "იყო", "იყო".
შეადარეთ აწმყო და წარსული დროები.
Είμαι ήμουν
Είσαι ήσουν
Είναι ήταν
Είμαστε ήμαστε
Είσαστε/είστε ήσαστε
Είναι ήταν

ახალი სიტყვები და გამონათქვამები (უფრო ხშირად გამოიყენეთ ისინი!)

მინდა - Θέλω (selo)
მაქვს - მაქვს (echo)
მე არ მესმის თქვენი - Δε σας καταλαβαίνω (de sas catalaveno)
მე არ ვიცი ბერძნული - Δε μιλώ ελληνικά (de milo elinika)
ვსწავლობ ბერძნულს - Μαθαίνω ελληνικά (maseno elinika)
გთხოვთ... – Παρακαλώ... (paracalo)
მიეცით... – მიეცით... (dost)
მოიცადე... – დაელოდე... (parimenete)
შოუ... – ნახე... (dikste)
დახურვა (გამორთვა)... – დახურეთ... (კლიტე)
გახსნა (ჩართვა)... - გახსენი... (anixte)
დარეკეთ... - φωνάξτε... (fonakste)
ზარი (მოპატიჟება) - კალესტე... (კალესტე)
გაიმეორეთ... – επαναλάβετε... (epanalavete)
დარეკეთ... – ტელეფონზე... (ტილეფონისტე)
ნება მომეცი .. - Επιτρέψτε μου ... (epitrepstemu)
Შემოსვლა.. -. να μπω (on bo)
გასვლა... – να βγω... (vgo-ზე)
პასი... – να περάσω... (პერასოში)

გაგრძელება

აირჩიეთ Προτίμηση (ბოლო გაკვეთილის დასაწყისი)

რა (რომელი) ... გინდა? – რა... უნდა; ფერი /σχήμα ფერები/ფორმები
ხარისხი /პοσότητα ხარისხის/რაოდენობის
რა ტიპი გინდა? – ეს არის თქვენი საყვარელი სახეობა;
რა თანხა გაქვთ? – დაახლოებით რა ღირებული იყო;
გაქვთ რამე...? – გაქვთ რამე...; ეჰეთ ქეთი
მეტი - ყველაზე დიდი მეგალიტერო
საუკეთესო ხარისხი - საუკეთესო ხარისხის kalitheris piotitas
იაფია - φτηνότερο fsinotero
ნაკლები - პატარა მიკროტერო
მაჩვენებ ამას/ის...? – შეგიძლიათ δείξετε ის/αυτό...; borite no mu dixete ekino/afto
ეს / ისინი - αυτά / εκείνα აფტა / ეკინ
რა არის ფანჯარაში - αυτό στη βιτρίνα
სხვები - მერიკ ალა-ს რამდენიმე სხვა

ბერძენი. გაკვეთილი 38: ნაცვალსახელები

ამბობენ, რომ თითქმის ნებისმიერ ენაში ყველაზე გავრცელებული სიტყვაა სიტყვა „მე“. მაგრამ ეს ასე არ არის ბერძნულისთვის. ბერძნები (და კვიპროსელები, რა თქმა უნდა, ასევე) პრაქტიკულად არ იყენებენ პირად ნაცვალსახელებს. ისინი არ ამბობენ "მე ვხედავ" "შენ ხედავ", უბრალოდ "მე ვხედავ" (βλέπω), "შენ ხედავ" (βλέπεις).
თქვენ შეგიძლიათ გამოიცნოთ ვისზეა საუბარი ზმნის ფორმით და წინადადების მნიშვნელობით.

მე დავწერე თქვენთვის პირადი ნაცვალსახელების ფორმები. ფრჩხილებში რა შეესაბამება ჩვენს მე, შენ. ის ის…. გვერდით კი წერია, რაც უფრო გამოგადგებათ - ბრალდებითი საქმის ფორმები. საკმაოდ ხშირად მოგიწევთ ამ ნაცვალსახელების გამოყენება.

მონოსილაბურ პირად ნაცვალსახელებს აქვთ შემდეგი ბრალდებული ფორმები:

(εγώ) - με - მე (εμείς) - ჩვენ - ჩვენ
(εσύ) - σε - შენ (εσείς) - შენ - შენ
(αυτός) - τον - მისი (αυτοί) - τους - მათი
(αυτή) - την - Her (αυτές) - τις - მათი

წინადადებაში ერთგვაროვანი პირადი ნაცვალსახელები მოთავსებულია უშუალოდ ზმნის წინ, მაგალითად:
რაც ვიცი კარგად. ”მე მას კარგად ვიცნობ.
თქვენ παρακαλώ - გთხოვ.
ტონ ვხედავ. - Მე ვხედავ მას.

ბერძენი. გაკვეთილი 39: პირველი უღლების ზმნები

ბერძნულში, ისევე როგორც რუსულში, ზმნები იცვლება პირების, დროების, ხმებისა და განწყობის მიხედვით. ზმნები შეიძლება დაიყოს ორ დიდ ჯგუფად:

1) I უღლების ზმნები. აქცენტი აქვთ ბოლობოლო მარცვალზე: μαθαίνω, διαβάζω

2) II უღლების ზმნები. აქცენტი აქვთ ბოლო მარცვალზე: αγαπώ, μπορώ

პირველი უღლების ზმნები აწმყო დროში პირების მიხედვით შემდეგნაირად იცვლება:
1 ადამიანი
(Εγώ) γράφω - ვწერ (Εμείς) γράφουμε - ვწერთ
2 ადამიანი
(Εσύ) γράφεις - თქვენ წერთ (Εσείς) γράφετε - წერთ
3 ადამიანი
(Αυτός/αυτή) წერს - ის წერს (Αυτοί/αυτές) წერენ - წერენ
შენიშვნა: ნაცვალსახელები ფრჩხილებშია, რადგან ისინი გამოტოვებულია სასაუბრო მეტყველებაში.

ბერძენი. გაკვეთილი 40: მეორე უღლების ზმნები

ბოლო გაკვეთილზე ვისწავლეთ ზმნის γράφω (წერა) უღლება. გავიმეოროთ.
γράφω - [grapho] - ვწერ
წერს - [გრაფიკა] - შენ წერ
წერს - [გრაფიკა] - წერს ononaono
γράφουμε - [graphume] - ვწერთ
γράφετε - [graphete] - თქვენ წერთ
γράφουν - [graphun] - წერენ

წინა გაკვეთილზე განვიხილეთ ზმნების ის კატეგორია, რომლებსაც აქცენტი აქვთ წინაბოლო შრიფტზე და უღლებანი არიან ზმნის γράφω. ამ გაკვეთილზე განვიხილავთ მეორე კატეგორიის ზმნებს, რომლებსაც ხაზგასმული აქვთ ბოლო მარცვალზე და რომლებიც უღლებია, როგორც ზმნა αγαπώ "მიყვარს".
დაიმახსოვრეთ, რომ ბერძნულში აწმყო დრო აღწერს როგორც იმ მომენტში მიმდინარე მოქმედებას, ასევე მეორდება, მაგალითად, „ახლა ყავას ვსვამ“ (გაგრძელება), „ყოველ დილით ყავას ვსვამ“ (მარტივი). ორივე ეს მოქმედება ბერძნულში გამოხატავს აწმყოს, ე.ი. პინო ყავა ახლა, პინო ყავა ყოველ დილით.

ზმნა მიყვარს (მიყვარს)

ერთეული ნომერი
αγαπώ - [ayapo] - მიყვარს
αγαπάς - [ayapas] - გიყვარს
αγαπά - [ayapa] - მას უყვარს

მრავლობითი
სიყვარული - [ayapume] - ჩვენ გვიყვარს
საყვარელი - [ayapate] - გიყვარს
საყვარელი - [ayapun] - უყვართ
ზმნა ζητώ „ვეკითხები, ვეძებ“ უღლებაა, როგორც ზმნა αγαπώ

ზმნა შემიძლია (მე შემიძლია)

უამრავ ზმნას, რომელიც მთავრდება ώ-ზე, ისევე როგორც αγαπώ, აქვს სხვა დაბოლოება უღლებისას. ერთი მაგალითია ზმნა შემიძლია (boro) "მე შემიძლია".
ერთეული ნომერი
შემიძლია - [boro] - შემიძლია
შეიძლებაς - [ბორის] - შეგიძლია
შეიძლება - [ბორი] - ონონაონო შეიძლება

მრავლობითი
შეგვიძლია - [borume] - შეგვიძლია
შეგიძლია - [ბრძოლა] - შეგიძლია
შეიძლება - [borun] - მათ შეუძლიათ

παρακαλώ - [parakalo] - "მე ვეკითხები" - სხვა ზმნა, როგორც μπορώ. ის შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც "გთხოვთ" ან "გსიამოვნებთ მომსახურე"-ის ექვივალენტი "მადლობის" საპასუხოდ.
სამწუხაროდ, არ არსებობს მარტივი გზა იმის გასარკვევად, თუ რომელი ზმნა ამ კატეგორიის, რომელიც მთავრდება ώ-ზე, არის შერწყმული, როგორც αγαπώ და რომელი - როგორც μπορώ. თანდათან დაიმახსოვრებთ მათ.

ბერძენი. გაკვეთილი 41: ზმნის უღლება (გაგრძელება)

ბოლო ორ გაკვეთილზე გადავხედეთ ბერძნული ზმნების უღლების წესებს. დღეს თქვენ შეგიძლიათ დაამატოთ 20 ახალი ზმნა თქვენს ლექსიკაში.
Καταλαβαίνω - გაგება
Διαβάζω - წაკითხული
გრάφω - დაწერა
Συνεχίζω - გაგრძელება
Δουλεύω - სამუშაო
Επιστρέφω - დაბრუნება
Αρχίζω - დასაწყებად
Τελειώνω - დასრულება
Μένω - ცხოვრება
Ακούω - მოსმენა, მოსმენა
Βλέπω - დანახვა
მილო - ლაპარაკი
Περιμένω - მოლოდინი
Αγαπώ - სიყვარული
უპასუხა - პასუხის გაცემა
ბოηθώ - დახმარება
Γνωρίζω - შეცნობა, გაცნობა
დეίχνω - ჩვენება
Εκτιμώ - დაფასება, პატივისცემა
Ελπίζω - იმედი
არ დაგავიწყდეთ, რომ ზმნის უღლება პირდაპირ დამოკიდებულია მის სტრესზე. გაიხსენეთ წესები, რომლებიც წინა გაკვეთილებზე გავიარეთ.

თუ თქვენს წინადადებაში ორი ზმნაა, მაშინ, სავარაუდოდ, ისინი დაკავშირებულია ნაწილაკთან ერთად. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ (რუსული ენისგან განსხვავებით) მათი ფორმები იგივეა.
Θέλω να ვკითხულობ კარგად წიგნებს. - კარგი წიგნების კითხვა მინდა.
Ξέρω να γράφω ελληνικά. - ბერძნულად შემიძლია წერა.

თუ ადამიანი ან რიცხვი იცვლება, მაშინ ცვლილება ხდება ორივე ზმნაში:
თემა არ კითხულობს. - წაკითხვა გინდა.
Θέλει να კითხულობს.- მას უნდა წაიკითხოს.
დავწეროთ. - შეგვიძლია დავწეროთ.
დაწერე. - წერა იციან.

პირველი უღლების ზმნები
λέω - ლაპარაკი, τρώω - ჭამე, ჭამე, ακούω - მოსმენა, κλαίω - ტირილი, πάω - წადი უღლებია შემდეგნაირად:
Λέω – λέμε
Λες – λέτε
Λέει – λένε

ბერძენი. გაკვეთილი 42: ზმნის უღლება

(დასასრული) დავასრულეთ ზმნების უღლების წესების შესწავლა აწმყო დროში. პირველი უღლების ზმნები ასე ირევა: γράφω, γράφεις, წერ, γράφουμε, γράφετε, γράφουν. პირველი უღლების რამდენიმე ზმნა (λέω, τρώω, ακούω, κλαίω, πάω) განსხვავებულად არის შერწყმული: Λέω, λες, ამბობს, λέμε, λέτε, λένε.

მეორე უღლების ზმნებიიყოფა ორ ქვეჯგუფად.
ზმნა, αγαπώ, მაგალითად, ეკუთვნის პირველ ქვეჯგუფს: Αγαπώ, αγαπάς, αγαπά (αγαπάει), αγαπάμε, αγαπάτε, αγαπάν (αγαπάνε). მეორე ქვეჯგუფის ზმნები შემდეგნაირად უერთდებიან: შემიძლია, შეიძლება, შეიძლება, შეგვიძლია, შეგიძლიათ, შეგიძლიათ.
თემის გასამყარებლად, მე ვთავაზობ ვისწავლოთ რამდენიმე ახალი სიტყვა და გამოთქმა:
შენ ამბობ (შენ ამბობ)...

Μιλάτε (μιλάς)... - [milate] - [milas]

მე არ ვამბობ ... - (Δε) μιλάω .. - [ze milao]
... რუსულად - ρωσικά - [rosika]
... ბერძნულად - ελλινικά - [elinika]
ცოტას ვლაპარაკობ - Μιλάω ცოტა - [milao ligo]
მე მხოლოდ ვამბობ... – Μιλάω μόνω... – [milao mono]
... რუსულად - ρωσικά - [rosika]
... ინგლისურად - αγγλίκα - [ინგლისური]

Სად ცხოვრობ? - Πού μένετε - [pu menete]
მე ვცხოვრობ... - Μένω... - [მენო]
... მოსკოვში - στη Μόσχα - [sti mosha]
... კიევში - στό Κίεβο - [ასი კიევი]
... ნიქოზიაში - στη Λευκωσία - [sty levkosia]

რა უნდა იცოდეთ ბერძნულის შესახებ დამწყებთათვის? რა სირთულეები ელის ტურისტებს, რომლებიც გადაწყვეტენ ისწავლონ რამდენიმე ბერძნული სიტყვა ან ფრაზა გამგზავრებამდე? რა არის საუკეთესო გზა ბერძნულის შესასწავლად, ადვილია თუ არა ამის გაკეთება საკუთარ თავს?

ამ და სხვა კითხვებს, რომლებიც აინტერესებს ყველას, ვინც ბერძნულის სწავლას ნულიდან იწყებს, ქვემოთ იხილავთ სტატიაში.

ისწავლეთ ბერძნული ტურისტებისთვის - ღირს და რატომ

ᲙᲘᲗᲮᲕᲐ:ღირს თუ არა ბერძნულის სწავლა ტურისტებისთვის?

პასუხი:დიახ, ღირს და თუნდაც რამდენიმე მიზეზის გამო, რაზეც ქვემოთ ვისაუბრებთ, მაგრამ ახლა, მოდით გავარკვიოთ, სად ლაპარაკობენ ბერძნულად.

ასე რომ, ბერძნული არის საბერძნეთის ოფიციალური სახელმწიფო ენა და კვიპროსის ერთ-ერთი ოფიციალური ენა.

მაგრამ ასევე აუცილებელია ვიცოდეთ, რომ საკმაოდ დიდი თემები - ბერძნების თემები ასევე ცხოვრობენ აშშ-ში, დიდ ბრიტანეთში, ავსტრალიაში, გერმანიაში, კანადაში, ჩილეში, სამხრეთ აფრიკაში, ბულგარეთში, თურქეთში და თუნდაც რუსეთში.

დაახლოებით 15 მილიონი ადამიანი მთელს მსოფლიოში საუბრობს ბერძნულ ენაზე, ამიტომ, მისი შესწავლის შემდეგ, თქვენ, როგორც ტურისტი, შეძლებთ არა მხოლოდ თავისუფლად იგრძნოთ თავი საბერძნეთში ან კვიპროსში მოგზაურობისას, არამედ -

რთულია ბერძნული?

ბევრ მათგანს, ვინც ახლავე აპირებს ბერძნულის სწავლას ნულიდან ან ჯერ კიდევ ეჭვი ეპარება, შეძლებს თუ არა ამ გზის დაუფლებას, აინტერესებს, რთულია თუ არა ბერძნული ენა, რამდენად გაუჭირდება რუსს მისი დაუფლება.

ამ კითხვაზე ცალსახად პასუხის გაცემა საკმაოდ რთულია - ბოლოს და ბოლოს, ბერძნულს ანალოგი არ აქვს, რადგან ის ინდოევროპული ენების ცალკეულ ფილიალს განეკუთვნება, ამიტომ რუსი ადამიანისთვის ეს ერთდროულად ადვილიც არის და რთულიც.

ბერძნული მარტივიჩვენთვის გამოთქმისა და კითხვის სწავლის თვალსაზრისით.

ბერძნული ანბანიერთი შეხედვით, ეს შეიძლება წააგავდეს კირილიცას ნარევს, ლათინური ანბანიდა კიდევ რამდენიმე ხატი.

ამიტომ, დამწყებთათვის გარკვეულ სირთულეებს აწყდებიან მისი ცალკეული ასოების დამახსოვრება, რომლებიც ძალიან ჰგავს ცნობილ რუსულ ან ლათინურ ასოებს.

თავდაპირველად, სტუდენტები ერთმანეთში ურევენ გამოთქმას და მართლწერას ლათინური ასოებიბერძნულ ანბანში, მაგრამ რამდენიმე გაკვეთილის შემდეგ ეს დაბნეულობა ქრება და მოსწავლეებს შეუძლიათ მშვიდად და სწორად წაიკითხონ ბერძნული უკვე მეორე ან მესამე გაკვეთილზე.

რუსი ადამიანისთვის ასევე ადვილი იქნება იმ გაგებით, რომ ბიზანტიის ეპოქაში რუსულმა ენამ ბევრი ბერძნული სიტყვა ისესხა.

ბევრ მათგანს ვიყენებთ Ყოველდღიური ცხოვრებისყველაზე ხშირად რთულ სიტყვებში -

პლანეტა, ანბანი, ლექსი, ლითონი, საწოლი, თერაპევტი, კინო, თეატრი, იალქანი, გემი, ლამპარი, ხატი, ანგელოზი, მოციქული, ფილოსოფია, რვეული - ეს წმინდა ბერძნული სიტყვებია.

რომ აღარაფერი ვთქვათ ბერძნულ სახელებზე, რომლებსაც ჩვენი რუსი ხალხი ატარებს -

• პეტრე,
• ფედორი,
• ევგენი,
• ირინა,
• გალინა,
• ალექსანდრე და ა.შ.

ბერძნული რთულიარუსი ადამიანისთვის ორთოგრაფიული და გრამატიკული თვალსაზრისით.

რაც შეეხება მართლწერას, მოგიწევთ ბევრი ბერძნული სიტყვის მართლწერის დამახსოვრება, წინააღმდეგ შემთხვევაში ეს უბრალოდ არ იმუშავებს, რადგან პრაქტიკულად შეუძლებელია ახსნა და დაიცვას ლოგიკა, თუ რატომ არის ისინი დაწერილი.

გრამატიკა ასევე საკმაოდ რთულია:

• ნაცვალსახელები,
• არსებითი სახელის 3 სქესი
• ზმნის "იყოს" რთული უღლება
• სხვა ზმნების სხვადასხვა უღლება,
• არსებითი სახელების შემთხვევების არსებობა და სხვ. - ბერძნულის დამოუკიდებლად სწავლა ძალიან რთული იქნება.

თუმცა, არ შეგეშინდეთ - გამოცდილი სპეციალისტი მასწავლებლის ხელმძღვანელობით, ბერძნულის სწავლა ნულიდან ბევრად უფრო ადვილი და ადვილი იქნება, ვიდრე ეს ერთი შეხედვით შეიძლება ჩანდეს.

რთულია თუ არა ბერძნულის დამოუკიდებლად სწავლა ნულიდან და როგორ უნდა გავაკეთოთ ეს

ყველაზე ხშირად, ტურისტები და მოგზაურები იწყებენ ბერძნულის სწავლას ნულიდან - ისინი, ვინც ხშირად მიემგზავრებიან საბერძნეთში, კვიპროსში, სამუშაოდ ან დასასვენებლად.

რთულია თუ არა ბერძნულის სწავლა ტურისტებისთვის - ეს არის ყველაზე გავრცელებული შეკითხვა ინტერნეტში.

ბევრი, ვისაც ტურისტებისთვის სალაპარაკო ბერძნული სჭირდება, ცდილობს დამოუკიდებლად ისწავლოს იგი.

ჩვენ დაუყოვნებლივ აღვნიშნავთ, რომ ძველი ბერძნულის სწავლა უფრო რთულია, ვიდრე თანამედროვე - სასაუბრო და ეს საჭიროა მხოლოდ ვიწრო სპეციალობის სტუდენტებისთვის, ან მათთვის, ვინც დაკავშირებულია საეკლესიო საქმეებთან, ამიტომ, ჩვენ არ განვიხილავთ, თუ როგორ უნდა ვისწავლოთ ძველი ბერძნული ეს არტიკლი.

ასე რომ, არსებობს რამდენიმე ვარიანტი, თუ როგორ შეგიძლიათ ისწავლოთ ბერძნული ტურისტებისთვის. ქვემოთ განვიხილავთ ყველაზე გავრცელებულ მეთოდებს და შევეცდებით გაერკვნენ, შეუძლიათ თუ არა მათ დახმარება.

ვარიანტი პირველი - ფრაზები

პირველი, რაც ტურისტს თავში უჩნდება, არის იყიდოს კარგი ფრაზების წიგნი და შეეცადოს ისწავლოს ბერძნული დამწყებთათვის მისი გამოყენებით.

Და რა? ისწავლეთ ათეული აუცილებელი ფრაზა, რომლებიც რუსული ასოებით არის დაწერილი და იმედოვნებთ, რომ ისინი გამოგადგებათ მოგზაურობაში უცვლელი.

ბერძნები კი თქვენს დამახსოვრებულ კითხვებს ზუსტად იმ ფრაზები-პასუხებით უპასუხებენ, რომლებიც მაგალითისთვის არის მოცემული საუკეთესო და ყველაზე ძვირადღირებული ფრაზების წიგნში, რომელიც თქვენ შეიძინეთ წიგნის მაღაზიაში.

იდეალური იქნებოდა, რა თქმა უნდა. მაგრამ ეს არ ხდება!

ადამიანები ცოცხლები არიან, ყველაფერს სხვანაირად ფიქრობენ, პასუხების პროგნოზირება რთულია.

• და რა მოხდება, თუ არ გესმის?
• რა მოხდება, თუ საუბარი არ წარიმართა ნიმუშის მიხედვით?
• თუ დაიმახსოვრეთ ან არასწორად გამოიყენეთ ფრაზები?
• ან ბერძნულ სიტყვებს არასწორად წარმოთქვამთ?

ᲙᲘᲗᲮᲕᲐ:შესაძლებელია თუ არა ტურისტებისთვის ბერძნული ენის სწავლა ფრაზების წიგნიდან?

პასუხი: ტურისტებისთვის ბერძნული ენის სწავლა ფრაზების წიგნიდან წაგებული ვარიანტია.

დიახ, შეგიძლიათ ისწავლოთ ფრაზების წიგნიდან -

• მისალმება,
• დამშვიდობება,
• მადლობა,
• უპასუხეთ კითხვებს თქვენი სახელის შესახებ და საიდან ხართ,
• შეგიძლიათ დაიმახსოვროთ თქვენი საყვარელი კერძების სახელი, რომ შეუკვეთოთ ისინი რესტორანში ან კაფეში,
• შეგიძლიათ ისწავლოთ რამდენიმე ძირითადი სიტყვა.

მაგრამ ეს არის ზუსტად კომუნიკაცია, საუბრის გაგრძელება, ბერძნების კითხვებზე სწორად პასუხის გაცემა, იმის გაგება, თუ რა სურთ მათ თქვენგან - არც ერთი ფრაზის წიგნი არ შეუძლია ამაში დაგეხმაროთ.

ვარიანტი მეორე - სახელმძღვანელოები

შემდეგი გზა იქნება მცდელობა შეიძინოთ თანამედროვე სახელმძღვანელოები, გაკვეთილები, ლექსიკონები და დაეყრდნოთ თქვენს გამძლეობას და შეეცადოთ ისწავლოთ ბერძნული დამწყებთათვის Amyh საფუძვლებით, თანდათანობით გაიგოთ წიგნების სირთულეები და სირთულეები.

არის სხვა სახელმძღვანელოები, როგორც რუსული, ასევე ბერძნული გამოცემები, ჩვენ ჩამოვთვალეთ მხოლოდ ის, რაც სტუდენტთა მიმოხილვების მიხედვით საუკეთესოდ, ყველაზე გონივრული და საკმაოდ თანამედროვედ ითვლება.

ცალკეულ სტატიაში შემოგთავაზეთ ბერძნული ენის შესწავლის რესურსების უფრო სრული სია.

ᲙᲘᲗᲮᲕᲐ: ადვილია ტურისტებისთვის ბერძნულის სწავლა სახელმძღვანელოებიდან დამოუკიდებლად, დახმარების გარეშე?

პასუხი:ძალიან რთული, მაგრამ არა შეუძლებელი, რა თქმა უნდა.

ჯერ ერთი, სალაპარაკო ბერძნული ხშირად განსხვავდება სახელმძღვანელოში ნასწავლისაგან.

ბევრი რამ, რაც მათშია მოცემული, არცერთ ტურისტს არ დასჭირდება არც ცხოვრებაში და არც საუბარში. სახელმძღვანელოებს უფრო მეტი აკადემიური ფოკუსირება აქვთ, ანუ იქ ენა ისწავლება ყველა დახვეწილობის, სირთულის და ბევრად უფრო სრულად, ვიდრე სჭირდება ტურისტს ან მოგზაურს.

Მეორეც,ძალიან რთულია დამწყებთათვის ბერძნულის დამოუკიდებლად სწავლა, მასწავლებლის კვალიფიციური დახმარების გარეშე.

ყველას არ შეუძლია საკუთარი თავის ორგანიზება ისე, რომ ყოველდღე გამოყოს დრო ბერძნულის შესასწავლად, სავარჯიშოების გასაკეთებლად, ახალი სიტყვებისა და ფრაზების დასამახსოვრებლად, ტექსტების წაკითხვისა და გადმოცემის, დიალოგების წარმოთქმისთვის, აიძულოს თავი ბერძნულად ისაუბროს.

ვარიანტი მესამე - ბერძნული ენა ონლაინ

შეგიძლიათ სცადოთ ბერძნულის სწავლა დამოუკიდებლად ინტერნეტით, ინტერნეტის რესურსების გამოყენებით, ერთი პენის დახარჯვის გარეშე.

საბედნიეროდ, ახლა ინტერნეტში ბევრი საიტი და პლატფორმაა, რომელიც საშუალებას გაძლევთ ისწავლოთ ბერძნული ონლაინ დამოუკიდებლად.

ქვემოთ ჩვენ მივცემთ მათგან ყველაზე პოპულარულს, მაგრამ ჩვენ დაუყოვნებლივ გავაკეთებთ დაჯავშნას, რომ ზოგიერთი მათგანი ინგლისურ ენაზეა. ეს არის შესაფერისი მათთვის, ვინც უკვე ფლობს მას საშუალო დონეზე.

ᲙᲘᲗᲮᲕᲐ:ძნელია ბერძნულის სწავლა ინტერნეტით დამოუკიდებლად?

პასუხი:მძიმე. ბოლოს და ბოლოს, როგორც არ უნდა იყოს, ეს იგივე დამოუკიდებელი ნამუშევარია, მხოლოდ სახელმძღვანელოები და მასალები არ არის ქაღალდი, არამედ ელექტრონული.

მხოლოდ მათ, ვინც უკვე იცის ერთი ან მეტი უცხო ენა და უკვე აქვს თვითსწავლის გამოცდილება, შეუძლია გაუმკლავდეს ახალ ენას მარტო.

იმისათვის, რომ დამოუკიდებლად ისწავლო ბერძნული ონლაინ, საჭიროა დიდი ნებისყოფა, დიდი მოტივაცია, თვითორგანიზება და შეუპოვრობა.

ისწავლეთ ბერძნული ნულიდან ონლაინ ექსპერტებთან ერთად

ზემოთ, ჩვენ უკვე გავაანალიზეთ, თუ როგორ შეგიძლიათ ისწავლოთ ბერძნული დამწყებთათვის დამოუკიდებლად ნულიდან და გავარკვიეთ, რომ მცოდნე სპეციალისტის, პროფესიონალი მასწავლებლის დახმარების გარეშე ეს ძალიან რთული და რთული გასაკეთებელია.

ᲙᲘᲗᲮᲕᲐ:რა უნდა გაკეთდეს იმისათვის, რომ ბერძნული ენა სწრაფად, მარტივად, მოხერხებულად და კომფორტულად ისწავლოთ?

პასუხი:ეს მარტივია - ონლაინ ბერძენი დამრიგებელი დაგეხმარებათ - კვალიფიციური სპეციალისტი, რომელიც -

• შეიმუშავეთ თქვენი ინდივიდუალური პროგრამა
• იძლევა პასუხებს ყველაზე რთულ კითხვებზე
• დაგეხმარება და შეარჩევს საუკეთესო სახელმძღვანელოს, ასევე ვიდეო და აუდიო მასალებს,
• ახსენი გრამატიკა,
• შეამოწმეთ, სწორად ისწავლეთ თუ არა ახალი მასალა,
• შეასწორე და გამოასწორე შენი შეცდომები,
• გზამკვლევი, მხარდაჭერა და ქება.

ნაბიჯი 2: ამის შემდეგ ჩვენი ადმინისტრატორები დაგიკავშირდებიან და დაგინიშნავთ საცდელ გაკვეთილს თქვენთვის მოსახერხებელ დროს.

საცდელ გაკვეთილზე -

ბერძნულის სწავლა საკმარის გართულებებს იწვევს, რადგან თავად ბერძნული ენა წარმოუდგენლად რთულია. ამ უნიკალური ენის შესასწავლად შემოთავაზებული კურსების რაოდენობა წარმოუდგენლად მცირეა და მისი დამოუკიდებლად ათვისება ძალიან რთულია. იმისათვის, რომ ბერძნული ენა დაემორჩილოს სწავლას, უნდა მოწესრიგდეს, გამოიჩინოს გამძლეობა და შეიძინოს საჭირო სასწავლო ლიტერატურა.

ბერძნულის სწავლის ეტაპები

თუ ბერძნულ ენას ნულიდან ვსწავლობთ, მაშინ სწავლა უნდა ავაშენოთ ანბანის გაცნობიდან, წინადადებების აგების საფუძვლები, უმარტივესი სიტყვების დამახსოვრება, კითხვა და წერა. ბერძნული ენის დაუფლებაში უბრალო შეკვრა არ დაგეხმარებათ. ეს ადვილად იჩენს თავს, როცა საბერძნეთში ყოფნისას შეუძლებელი იქნება ერთი ნიშნის მნიშვნელობის წაკითხვა და გაგება.

თუ ბერძნულის სწავლა ნულიდან არის საჭირო ტურისტული მიზნებისთვის მის დაუფლებისთვის, მაშინ დამწყებთათვის კურსი იდეალურია ამოცანების გადასაჭრელად, რადგან ის მოიცავს მოგზაურობის დროს გამოყენებულ ყველა ყველაზე გავრცელებულ სასაუბრო ფრაზას. როდესაც მიზნები დასახულია და ამოცანები საკმაოდ გასაგებია, უნდა იპოვოთ დამრიგებელი, რომელიც დაგეხმარებათ ბერძნული ენის შესწავლაში. დამრიგებლის ან კურსების შერჩევისას ზედმეტი არ იქნება ყურადღება მიაქციოთ გაწეული მომსახურების ღირებულებას და მთელი კურსის ხანგრძლივობას. სასურველია სამი ძირითადი მახასიათებელი ერთდროულად იყოს შერწყმული: სიიაფე, ეფექტურობა და სწავლის სიჩქარე.

იაფი გზა, მაგრამ, სამწუხაროდ, არც ისე სწრაფია ბერძნულის სწავლა საინფორმაციო რესურსების გამოყენებით. ქსელში შეგიძლიათ იპოვოთ შესანიშნავი დამრიგებელი, რომელიც არა მხოლოდ გეტყვით სად უნდა დაიწყოთ ბერძნული ენის შესწავლა, არამედ ჩაატარებს გაკვეთილებს ონლაინ რეჟიმში.

როგორ ვისწავლოთ ენა

ბერძნული საკმაოდ რთული ენაა, ამიტომ საჭიროა ძალისხმევა, რომ ის ასე არ დარჩეს. კომპეტენტური დამრიგებელი შეძლებს თითოეულ სტუდენტზე ორიენტირებული ინდივიდუალური პროგრამის შემუშავებას, ლიტერატურის შერჩევას, რომლის წყალობითაც ენის შესწავლა საინტერესო და ხელმისაწვდომი იქნება. დამრიგებელს შეეძლება შეარჩიოს ეფექტური ვიდეო გაკვეთილები და სასარგებლო აუდიო მასალა. გამოცდილ დამრიგებელს შეეძლება სასწავლო პროცესი ისე ააწყოს, რომ ენის შესწავლა იყოს მარტივი და გასართობი.

რამდენი დრო სჭირდება ბერძნულის სწავლას

ბერძნულის შესასწავლად საჭირო დროის რაოდენობა შეიძლება სრულიად განსხვავებული იყოს. თუ ბერძნულს მხოლოდ მომავალ ტურისტად შევისწავლით, მაშინ ამისთვის რამდენიმე ათეული კლასი საკმარისი იქნება. თუ მიზანი ენის სრულყოფილად ათვისებაა, მაშინ კლასების რაოდენობა იზრდება. გარდა ამისა, თითოეული ადამიანის უნარი ისწავლოს უცხო ენები სრულიად განსხვავებულია, ამიტომ ენის სწავლის ხანგრძლივობაც ამ პარამეტრზეა დამოკიდებული.

ბერძნული ენის შესწავლის საკმაოდ საინტერესო მეთოდია გაკვეთილების ჩატარება დამრიგებელთან გამოყენებით საინფორმაციო ტექნოლოგიები. სკაიპის გაკვეთილები ასევე უაღრესად ეფექტურია, ისინი მიმზიდველია, რადგან არ საჭიროებს დამატებით დროს, რომელიც გამოყოფილია დამრიგებელთან და უკან მოგზაურობისთვის. ტრენინგი ტარდება სახლში კომპიუტერთან.

ბევრ ენობრივ სკოლაში ბერძნული ენის შესწავლისას სკაიპის საშუალებით მეცადინეობის ჩატარების პრაქტიკას იყენებენ. ეს საშუალებას გაძლევთ ბერძნულად ისაუბროთ საბერძნეთის მკვიდრ მოსახლეობასთან, რომლებიც დაჯილდოვებულნი არიან მაღალი ემოციურობით, ასე რომ საუბარი არასოდეს არის მოსაწყენი. ასეთი საუბრები ხელს უწყობს ენის ცოდნის დახვეწას და თავს პატარა „ბერძნულად“ გრძნობს.

ინდივიდუალური და ჯგუფური გაკვეთილები

ცხრილში მოცემულია ტრენინგის ფასი თვეში, რომლის დროსაც ტარდება 8 გაკვეთილი.

შეხვედრები მასწავლებლებთან - კვირაში ორჯერ. სპეციალისტების ვიზიტი შედის მომსახურების ღირებულებაში.

კორპორატიული ბერძნული ტრენინგი

ტრენინგის პირობებს წინასწარ განვიხილავთ თქვენთან.

გეშინოდეთ თქვენი სურვილების, ისინი ახდენენ ☀

ახალი ბერძნული, როგორც მეორე უცხო ენა, ოფიციალურად შედიოდა რუსული სკოლების სასწავლო გეგმაში. ცოტა ხნის წინ ათენში რუსეთის განათლების მინისტრმა ოლგა ვასილიევამ და საბერძნეთის განათლებისა და ინოვაციების მინისტრის პირველმა მოადგილემ კოსტას ფოტაკისმა ხელი მოაწერეს შეთანხმებას საგანმანათლებლო სფეროში ორმხრივი თანამშრომლობის შესახებ რუსეთსა და საბერძნეთს შორის. -თან შეთანხმების მიხედვით 2017 წლის 1 იანვრიდან რუსი სკოლის მოსწავლეები, საკუთარი ნებით თუ მშობლების დავალებით, „sprechen se deutsch“-ის ნაცვლად „parle vu france“ ილაპარაკებენ „milAme ellenika“. უპირველეს ყოვლისა, არჩევანი გავლენას მოახდენს რუსეთის სამხრეთით მდებარე სკოლის მოსწავლეებზე, სადაც ბევრი ეთნიკური ბერძენი ცხოვრობს. სასწავლო წლის დასაწყისიდან ახალი ბერძნული ენა ისწავლება რუსულ სკოლებში იმ ქალაქებში, სადაც ის პოპულარულია.

ეჭვგარეშეა, რომ რუსეთისა და საბერძნეთის ჯვარედინი წლის ფარგლებში, ახალი ამბები გაახარებს რუსეთში მცხოვრებ ყველა ფილელინს, ბოლო დრომდე ამაზე მხოლოდ ოცნება შეიძლებოდა. 9 წელი ვოცნებობდი!

რატომ დავიწყე ბერძნულის სწავლა?

„არა ბერძენი, გთხოვ, ღმერთო!“ დავიყვირე სანაპიროზე ზეცისკენ აწეული თავი.
მაშინ, როცა 2 ევროს ღირებულების მონეტა ჰაერში ცურავდა, ეგეოსის ზღვის მაღალი ტალღები კრეტის სანაპიროს ურტყამდნენ. წითელი დროშა ჩემს თვალწინ იდგა და ქარის ძალის ქვეშ ეკიდა ისე, რომ ეჩვენებოდა, რომ კიდევ ერთი წამით და ძლიერი ქარი ალისფერი დროშას სინანულის გარეშე გადაიტანდა დაუღალავ მუქ ცისფერ ზღვაში.

ჰაერში „შემწვარი“ სუნი იდგა. ქარიშხალი გაძლიერდა. ღრუბლები სქელდებოდა. ზღვა აკანკალდა. ამ ბუნებრივ ლამაზმანებამდე რამდენიმე წუთით ადრე მე და ჩემი მეგობარი გოგონა ოთახიდან გამოვედით სასტუმროს ტერიტორიაზე სასეირნოდ. ჩვენ ვიხეტიალეთ სანაპიროზე ბრწყინვალე იზოლაციაში, რაც გასაგებია, ასეთ ამინდში კარგი პატრონი ძაღლს არ გამოაგდებს. ძაღლის გარეშე გამოვედით, მაგრამ კამერით ხელში. თუმცა "პლაჟზე ხეტიალი"ძლიერი სიტყვაა, ჩვენ უფრო მეტად მივფრინავდით, უკან ჯოჯოხეთური ქარი ამოძრავებდათ, როგორც გამოგდებული ბობიები კუდებს შორის ფეხებს შორის, ხოლო გადაადგილებისას ფოტოს გადაღებას ვახერხებდით დანარჩენების ხსოვნის სახით. ჩემი გრძელი, წელის სიგრძის, ქარისგან დაბერილი თმა, თავისით დადიოდა, დროდადრო ტუჩებზე ძაფები მიკრავდა, რომლებიც უნებურად თმებში მარილიანი ზღვის გემოს გრძნობდნენ. ყველაფერი კარგად იქნებოდა, მხიარულება-სიცილი-ქარი, მაგრამ ჩვენ შორის კამათი წამოიჭრა და რაღაც მომენტში სიცხეს გადაუსწრო. მისი კამერის დაჭერით და ეკრანზე დაკვირვებით, ჩემმა შეყვარებულმა შენიშნა, რომ ღმერთმა თავად მიბრძანა ბერძნული ვისწავლო ისეთი ხმელთაშუა გარეგნობით, წინააღმდეგობა გავუწიე და ჩავიცინე. დიახ, მე ვიცოდი მითები Უძველესი საბერძნეთიზეპირად, ბავშვობიდანვე შემიყვარდა თანამედროვე ელადა, დიახ, ბერძენი მომღერლის მიხალის ჰაძიანის სახელის უშეცდომოდ გამოთქმა დავიწყე, მაგრამ არ მინდოდა უცხო ენის სწავლა ნულიდან, რაც არ უნდა ლამაზი. ყურამდე იყო.

მეგობარს პასუხად ვუპასუხე "ასწავლე საკუთარ თავს, გყავს ვინმე, ვინც განავითარებს ენების სწავლის ნიჭს"(ჩემი შეყვარებულის მამა თარჯიმანია და თავისუფლად ფლობს 4 ენას). იგი არ ცხრებოდა, აპროტესტებდა, რომ ბერძნები არ მიუახლოვდნენ მას და არ ცდილობდნენ "აგაპიმუაპოპუისი". "Რა თქმა უნდა,"მე ვუპასუხე "უცნაური იქნება, თუ ისინი ბერძნულად ცისფერი თვალების მქონე ქერას გულისხმობენ."სიტყვა-სიტყვით, კამათი სერიოზულად გაჩაღდა, ბოლოს გადავწყვიტეთ, რომ ერთი დამატებითი ენის ცოდნა არც ერთს არ შეგვიშლის ხელს და ყველასთვის სასარგებლო იქნებოდა სალაპარაკო ინგლისური ენის გაუმჯობესება, რომელსაც პირველი კლასიდან ვსწავლობდით. , მაგრამ იყვნენ დონეზე "მე მესმის ყველაფერი, მაგრამ ვთქვა არ შემიძლია". საჭირო იყო გადაეწყვიტა ვინ ისწავლიდა ბერძნულს და ვინ გააგრძელებდა ინგლისურის სწავლას.

ოჰ სასწაული! იღბალმა დაგვეხმარა. ლენკამ ჯინსის ჯიბეში ერთი 2 ევროს მონეტა იპოვა. ისე მაღლა ესროლა, რამდენჯერმე მოვახერხე ყვირილი "არა ბერძენი!"როგორც მახსოვს ის მომენტი, ჩემი ჩაფიქრებული საპირისპირო ქვიშა ზევით დაეცა. და ეს მხოლოდ ერთ რამეს ნიშნავდა. ბერძნული უნდა ვისწავლო!

ჩემმა შეყვარებულმა კმაყოფილმა გაიღიმა და მეგობრულად გამართა "მონეტა არ უნდა გესროლა, მაშინვე გითხარი, ბერძენი ისწავლე, ბერძენი ქალო!"

ასე დაიწყო ჩემი ბერძნული ენის შესწავლის ისტორია. დავა არის დავა. ვნანობ მხოლოდ ერთს, რატომ ისწავლება სკოლებში ინგლისური და გერმანული, ბერძნული კი არა? იმ დროს თანამედროვე ბერძნული ენა ისეთი იშვიათი იყო რუსეთში, რომ პირველი რაც შემხვდა იყო სად უნდა მესწავლა?

დავიწყე ბერძნულის სწავლა საგარეო საქმეთა სამინისტროს დიპლომატიური აკადემიის პროფკავშირის კომიტეტის კურსებზე, ისევ თავიდან გავაგრძელე სწავლება, როგორც თავისუფალი სტუდენტი მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ფილოლოგიის ფაკულტეტის ბიზანტიური და თანამედროვე ბერძნული ფილოლოგიის კათედრაზე. . სწორედ ირინა ვიტალიევნა ტრესორუკოვას ძალისხმევის, სწავლების ნიჭის, ინტენსიური სწავლის წყალობით მივაღწიე ახალ საფეხურს და ბერძნული ენა ანათებდა ნათელი ფერებით. ეს გაკვეთილები, სავსე ჯადოსნური ატმოსფეროთი, სამუდამოდ დარჩება ჩემს მეხსიერებაში. ჩვენ ხომ შევისწავლეთ არა მხოლოდ ენა, არამედ ბერძნების პოლიტიკა, ისტორია, კულტურა და თანამედროვე ცხოვრება.

რა თქმა უნდა, მე თვითონ ვასწავლიდი უთვალავი ოდენობით ნაყიდი წიგნების დახმარებით, მხოლოდ წიგნის მაღაზიების თაროებზე გამოჩენილი. მოსკოვის დიდი წიგნის მაღაზიების ყველა თარო ზეპირად ვიცოდი აბრაზე „ბერძნული ენა“!

ათენში მცხოვრები დღემდე ვაგრძელებ სწავლებას! მე ვფიქრობ, რომ ჩემი რომანი ბერძენთან არის მთელი ცხოვრება!

ახლა მე ვერ წარმომიდგენია ჩემი თავი ბერძნული ენის ცოდნის გარეშე.

ბერძნული განსაკუთრებულია...

ბერძნული ჩემი ცხოვრებაა, ჩემი ბედი, ჩემი სიყვარული!

სასარგებლო მასალები ბერძნული ენის დამოუკიდებელი შესწავლისთვის

ფონეტიკა

ჩვეულებრივ როგორ იწყებთ უცხო ენის შესწავლას? ასეა, ანბანურად. ბერძნული ანბანი 24 ასოსგან შედგება.

+ გვ ბერძნული გამოთქმის წესები

გრამატიკა

ერთადერთი ის არის, რომ ეს გრამატიკული წიგნი მხოლოდ მათთვისაა შესაფერისი, ვინც კარგად იცის ბერძნული, შეუძლია წაიკითხოს და გაიგოს.

აქ შეგიძლიათ იპოვოთგაფართოებული ვერსია მოწინავეებისთვის(წაიკითხეთ pdf)

შესაძლოა ლინკები:

ზმნები ანბანური თანმიმდევრობით, მათი კონიუგაციის ფორმები, სიტყვის მნიშვნელობის თარგმანი, მაგრამ ინგლისურად.

გაკვეთილები

1. ბერძნული დამწყებთათვის რეპეტიტორის გარეშე. ბორისოვი (ჩამოტვირთეთ pdf)

ჩემი პირველი ბერძნული გაკვეთილი. ყველა ტექსტი, დიალოგი, გამოთქმა, სიტყვა გამოიყენება თანამედროვე ცხოვრებადა ხშირად გვხვდება ბერძნების ყოველდღიურ ცხოვრებაში. ამ წიგნიდან ვისწავლე რამდენიმე ლექსი, ანდაზა და გამონათქვამი. გირჩევთ ჩამოტვირთოთ წიგნი ბმულიდან და დაიწყოთ სწავლა ახლავე!

ინტერნეტში აღმოვაჩინე მაგარი საიტი, სადაც შეგიძლიათ გაკვეთილის მიხედვით ონლაინ ისწავლოთ, მოუსმინოთ აუდიოჩანაწერებს და დაუყოვნებლივ დაასრულოთ დავალება (შეამოწმეთ ადგილზე, კლავიშები მოცემულია). ლამაზად მორთული. მე გირჩევ ბერძნული გაკვეთილები ონლაინ

2. ონლაინ მთარგმნელი ბერძნულიდან რუსულზე ან რუსულიდან ბერძნულზე (დააკლიკე აქ)

3. ლექსიკონიბერძნული ენა ონლაინ ( )

4. ბაბინიოტისის განმარტებითი ლექსიკონი (ჩემს პირად არქივში მაქვს djvu ფორმატში). თუ ვინმეს სჭირდება, გამომიგზავნეთ მეილი და გამოგიგზავნით.

ეს ლექსიკონი შეიცავს ბერძნული სიტყვების მნიშვნელობის ინტერპრეტაციებს, თუნდაც იშვიათს. ეს სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანია სტუდენტებისთვის, მასწავლებლებისთვის და მთარგმნელებისთვის.

5. თანამედროვე ჟარგონისა და უხამსობის თანამედროვე ბერძნულ-რუსული ლექსიკონი (djvu ფორმატი)

ბერძნები იმპულსური ხალხია, რომლებიც ხშირად გამოხატავენ საკუთარ თავს "მომენტის სიცხეში". მართალია, პრაქტიკაში, ამ ლექსიკონის უხამსობის ნაწილი მოძველებულია ან ასე ამბობენ შორეულ სოფლებში. დიდ ქალაქებში შესაძლებელია უცნაურობები ამ წიგნიდან ფრაზების ან სიტყვების გამოყენებით. ფრთხილად იყავით, სანამ უცნობის წინაშე გინებათ.

აპლიკაციები

რამდენიმე წლის წინ, საზღვარგარეთ მოგზაურობისას, ფრაზების წიგნის გარეშე შეუძლებელი იყო. ახლა ფრაზების წიგნი შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ როგორც აპლიკაცია თქვენს მობილურ ტელეფონში და გამოიყენოთ გადაუდებელი საჭიროების შემთხვევაში. ან Google-ში დახმარებისთვის!

Play Store-ში თავს დეტექტივად ვგრძნობ, გამუდმებით ვცდი სხვადასხვა აპლიკაციებს – ვაყენებ ახალს, ვსწავლობ და... ვშლი.

მაგრამ მე გაგიზიარებ ერთს, რომელიც ჩემს გონებაში დგას, რომელსაც ვიყენებ როგორც სიმულატორს დიდი დროდა არ ვაპირებ წაშლას.

ისწავლეთ ბერძნული ლექსიკა უფასოდ (საბერძნეთის დროშის ავატარი და 10000 სიტყვა და ფრაზა ხელმოწერილია ბოლოში)

ეს აპლიკაცია ბერძენი შემსწავლელთათვის ღვთის საჩუქარია. პირველ რიგში, აპლიკაციაში არის რამდენიმე განყოფილება, ჯერ არის ცოდნის დონის არჩევანი: დამწყები, ძირითადი, საშუალოზე დაბალი, საშუალოზე მაღალი, მოწინავე. მეორეც, ის იყოფა საინტერესო თემებად: ბიზნესი, მოგზაურობა, ცხოვრება და ა.შ. მესამე, დამახსოვრების ტექნიკა: სიტყვებს ვსწავლობთ ყურით, ვიზუალურად და წერილობით. მეოთხე, არსებობს კუმულაციური ეფექტი, გარკვეული პერიოდის შემდეგ კვლავ მეორდება ახალი სიტყვები.