V čom je zvláštnosť Gogoľovho zámeru
pri písaní básne?
Prečítajte si vyjadrenie autora
odpovedať na túto otázku.
“... Ak toto stvorenie dokončím správnym spôsobom
urobiť to, potom ... aké obrovské, aké
originálna zápletka! Aké rozmanité
hromada! Objaví sa v ňom celé Rusko!“
(z listu V.A. Žukovskému zo dňa
12. novembra 1836)

Prečo je zámer spisovateľa
nebola plne implementovaná?
"Mŕtve duše"
Gogoľ
"Božská komédia"
Dante
Trojdielny
zloženie
1 diel
Zobrazuje sa "peklo"
súčasný
ruský
života
časť 2
"Očistec"
sú plánované
spôsoby očisty
Rusko
časť 3
"raj"
oslava
svetlé začiatky
Ruský život

ŠTÚDIUM 2
"Čichikov a majitelia pôdy"

Portrét:

Nie pekný, ale ani zlý
vyzerá, tiež nie
tuk, nie príliš
tenký, nedá sa povedať
taký starý, ale nie
takže aj to
mladý.
V recepciách svojich majstrov
mal niečo pevné...

Sociálny status:

pán strednej ruky
Kolegiálny radca
Pavel Ivanovič
Čičikov, majiteľ pozemku,
svojim spôsobom
potreby.

Spôsoby, reč:

„... návštevník bol schopný vo všetkom
nejako nájdené a zobrazené v
si skúsený sekulár
osoba. O čom
nebol tam žiadny rozhovor, on vždy
schopný ho podporiť...
jedným slovom, kamkoľvek sa otočíš,
bol veľmi slušný
človek"

"Hovoriace priezvisko":

Čičikov – pripomína
štebot vrabca,
vytvára efekt
poskakovanie,
praskanie.

Portrét:
Umelecký detail:
„Nie pekný, ale ani zlý.
vzhľad…”
„frak brusnicovej farby s
iskra“, „rakva červeného
strom“ atď.
„Tvár... je veľmi užitočná
portrét Napoleona
spôsoby,
reč
Životopis hrdinu:
„Prosím učiteľov a
šéfovia"
“... a hlavne sa staraj a
ušetriť cent"
Vybavenie
tvorba
obrázok
"rozprávanie"
priezvisko
Charakterizácia inými
postavy:
Inteligentný, vedecký, informovaný,
úctyhodný, úctyhodný
muž, milionár, kapitán
Kopeikin, Napoleon v prestrojení,
Antikrist atď.

Antikrist
Napoleon
zbojník
špión
falšovateľ
milenec hrdina
milionár
závideniahodný ženích
Chersonský vlastník pôdy
pekný človek
kolegiálny poradca
gentleman strednej triedy
darebák
nadobúdateľa
majster

Čo robí Čičikov príbuzným
s vlastníkmi pôdy?

pochúťka
hromadenie
zákernosť
lakomosť
šetrnosť

Charakteristické črty v postave Čičikova

Flexibilita
Prežitie
Prispôsobivosť
poslušnosť
energie
Will
Pozorovanie

ŠTÚDIUM 3
Prostriedky zverejnenia
obraz Čičikova

Prečo bol Gogoľ taký dôležitý
venujte celú kapitolu 11
životopis Chichikov?
Je možné vzkriesiť dušu
Čičikov?

Čo je potrebné pre pokánie
očista duše?
Bola to náhoda, že Gogoľ dal svoje
hrdina sa volá Pavel?

Čičikov Pavel Ivanovič - nový typ pre ruskú literatúru
dobrodruh-nákupca, Hlavná postava básne, padlé,
zradil svoj skutočný účel, ale schopný
očistiť a vzkriesiť dušu.

Životopis. Pôvod:

„Temný a skromný
pôvodu
náš hrdina.
Jeho rodičia boli
šľachticov, ale stĺpovitých
alebo osobného – Boha
vie"

Narodil sa v šľachtickej rodine,
od matky-pigalitsy a od otca -
pochmúrny porazený, udržal sa
jedna spomienka z detstva -
"zasnežené" okno,
jeden pocit - bolesť skrútená
otcovské prsty
ucho. Odvezené do mesta
pokrivený strakatý kôň, kočiš, hrbáč, Čičikov je šokovaný
mestská nádhera. Predné
odlúčenie otec dáva synovi náčelník
rada, ktorá sa mu vryla do duše:
"ušetriť cent" a niekoľko
voliteľné: prosím
seniori, nestýkajte sa s
súdruhovia.

Otcov príkaz
Pozri, Pavlusha, študuj, neblázni a
nevešať, ale hlavne potešiť
učitelia a šéfovia ... aj keď vo vede
nemáte čas a Boh nedal talent, to je všetko
pokračujte a predbehnite všetkých.
nebuďte priatelia, urobia vám dobre
nebude učiť; a ak na to príde, tak
vychádzať s tými, ktorí sú bohatší, aby
môže sa vám občas hodiť.
ALE
viac
Celkom
staraj sa
A
môj
cent...Všetko
robiť
A
všetky
rozbiješ groš na svete.

Životopis. detstvo:

„Život na začiatku vyzeral
nejako kyslo nepriatelsky k nemu ... ziadny priatel, nie
kamarát z deťstva...

Životopis. štúdie:

“ Zrazu si uvedomil a uvedomil
prípade a choval sa v
postoj k súdruhom
presne rovnakým spôsobom
že ho kŕmili, a
on nielenže nikdy
ale aj niekedy
skrytie prijatého
maškrty, predal ich
rovnaké…”

Celý školský život
Čičikov sa mení na
nepretržitá akumulácia.
Predáva priateľom
liečiť, hýľ,
lisované z vosku
šije do vrecúšok po 5
rubľov. učiteľ, viac
vážiť si všetko
poslušnosť, vyžaruje
skromný Čičikov; že
dostane vysvedčenie a knihu
so zlatými písmenami, ale
keď neskôr ako starý
učitelia sú vyhodení zo školy
opije sa, Čičikov
daruje mu len 5
groše striebra. Nie z
lakomosť, ale z ľahostajnosti
a nasledujúci otcovský
„zmluva“.

Životopis. servis:

1) V štátnej pokladnici
2) Práca na colnici
3) Nápad na nákup
« mŕtve duše»

V čase, keď zomriete
otec; predaj ošúchaných
dom za 1 000 rubľov,
Čičikov sa presunie do
mesto a začať byrokraciu
kariéra v štátnej pokladnici.
Usilovnosť nie je
pomáha; mramorová tvár
šéf s častým
horský popol a výmoly -
symbol bezcitnosti. Ale,
nahovárať si ho
škaredá dcéra Čičikov
vstupuje do dôvery; prijaté
od budúceho svokra
"darček" - propagácia
v službe, okamžite zabudne
o svadbe.

Zarábať peniaze na províziách
na stavbu niektorých veľmi
kapitálová štruktúra, Čičikov
stratí všetko kvôli
začalo prenasledovanie
podplácanie. Účet pre
urobiť nový kameňolom
zvyky. Dlho
zdržať sa chamtivosti,
Čičikov si získava reputáciu
nepodplatiteľný úradník a
predstavuje pre nadriadených
projekt zachytenia všetkých
pašerákov. Po prijatí
autorita, dohovára sa s
pašerákmi a s
prefíkaný plán je obohatený.
Ale zlyhanie je opäť tajné
výpoveď „spolupáchateľa“.

S veľkými ťažkosťami
vyhýbanie sa súdu, Čičikov
tretí štart kariéry
od nuly v opovrhnutiahodné
porotca
advokát. Niekde pred ním a
príde, že môžete ležať
mŕtve duše vo väzbe
rada ako živá; malá dedina
Pavlovskoje v Chersone
provincia sa vynára pred ním
duševné oko, a
Čičikov sa pustí do práce.

Samotný Čičikov je tichý a
nenápadné, okrúhle a
hladké ako jeho líca, vždy
oholený do saténu
štáty; duša Čičikov
ako jeho slávny
rakva. Nový Antikrist"
buržoázny svet tak a
bude - nenápadne láskavý, podpichovací,
úhľadný; pre rolu princa
tento svet“ zasahuje,
„bezvýznamný červ sveta
toto." Tento "červ" je schopný
vyjesť samotné jadro
Ruský život, takže
ani si nevšimne ako
hniloba.

Nádej na opravu
ľudská prirodzenosť. nie
náhodné obrázky väčšiny
Heroes of "Dead Souls"
vytvorené podľa princípu
"obrátená rukavica"; ich
spočiatku pozitívne
vlastnosti sa vyvinuli do
sebestačná vášeň;
niekedy, ako v prípade
Čičikov je zločinecká vášeň.
Ale ak ovládaš vášeň,
vrátiť do pôvodného stavu,
priamo pre dobro
úplne zmenil a
obraz samotného hrdinu, „rukavice“
obrátiť naruby
predná strana.

Štúdium 4
Nezvyčajná premena:
Trojka Čičikov -
Rusko - trojka

Výsledky výskumu:

S obrazom Čičikova
spojený obraz cesty
v básni. Cesta -
cestovanie
v čase - svetský
Čičikova cesta -
kreatívnym spôsobom
autor – duchovný
vzkriesenie hrdinov
celého ľudstva -
sám autor, teda toto
cesta hore, záchrana na ceste, nádej na cestu, cesta -
budúcnosť Ruska.

Výsledky výskumu:

Obraz Čičikova, ako
väčšina hrdinov
básne vytvorené o
princíp „obráteného
rukavice“: boli pôvodne
pozitívne vlastnosti
znovuzrodený do
sebestačný
vášeň. Ale ak
vyrovnať sa s tým
sa úplne zmení
a obraz hrdinu
"rukavice" sa ukáže
na prednej strane.

závery:

Keď už hovoríme o Chichikovskej ceste,
Je dôležité venovať pozornosť nielen tomu, že
hrdina „odišiel na cestu“, ale aj na to, čo sa mu podarilo
zachrániť – prejav živého človeka
zmysly. Veď podľa Gogoľovho plánu jeho hrdina
prechádza do nasledujúcich zväzkov, t.j.
je znovuzrodený. A ak to vezmeme do úvahy
Apoštol Pavol bol spočiatku jedným z prenasledovateľov
Krista a potom sa stal horlivým distribútorom
Kresťanstvo na celom svete, potom jeho menovec,
Pavel Ivanovič Čičikov, bude znovuzrodený a stvorený
za toto má.

Význam koncového – lyrický
odbočky k ruskej trojke -
tajomný. Gogoľ vedel, že kniha
pridáva čas.
Skúsme otvoriť
tento závoj tajomstva, hádanky.

Aký je základný motív
túto lyrickú odbočku
a celá báseň?
Odhaľte kontrast, ktorý v tom spočíva
na základe tejto pasáže,
základ schémy

motív cesty
Obrovské Rusko
Symbol
trojkové vtáky
Vládna posádka
Symbol bezduchého
štát
orgány

Čichikov je neustále na ceste, on
"sťahovanie"
v
rozdiel
od
iní
postavy. Jeho trojica vypukne
uzavretý, nehybný kruh, ona
slávne,
od
vánok
odnesený
v
mimo.

Chichikov - "živá" duša
Má charakteristické rysy postava,
ktoré vlastníci pozemkov nemajú
Autor podáva príbeh zo života hrdinu
Náznak prichádzajúcej morálky
znovuzrodenie hrdinu - v mene Pavla
Motív cesty, cesty - to je
motív "pohyb duše"

V. Kozhinov: „Čičikov je naozaj silný
osobnosť…"
S.I. Mashinsky: „V epose s“ mŕtvymi
duše"
najviac
svetlo
odhalené
diabolská energia a vynaliezavosť
Čičikov, jeho postava obchodníka a vynálezcu
nová formácia...“

Vladimir Nabokov: „Blázon... Bolo hlúpe obchodovať
mŕtve duše starej ženy a Nozdryova.
M. B. Khrapchenko: „Jednou z Čičikovových vlastností je schopnosť mimiky, rozpor medzi
túžba objaviť sa a vnútorná podstata
charakter."

A.I. Herzen: "Jeden aktívny človek Čičikov a ten obmedzený darebák."
I.P. Zolotussky „Koniec koncov, podvádza, ale podvod nie je
nemusí to riskovať. Z vzostupov a pádov
je život darebáka - taký je zákon. Ale všetko
to isté, ale aj tak...“
V.G. Marantsman:
"Čichikov,
rôzne
od
statkári, tiež „mŕtva duša“. Jemu
„žiariaca radosť zo života“ nie je k dispozícii.

Výkon
Čičikov je „živá“ duša in
viac než „mŕtvy“.
Preto chcel autor priniesť
jeho
hrdina
do
morálny
očista, obnova jedným z
najprv.
OD
títo
sny
pripojený
obraz lietajúceho, neodolateľného
Russ - trojičky.

"Vezmi to
pozdĺž cesty...
všetko ľudské
pohyb,
Neodchádzaj
ich na ceste
nedvíhajte
Potom!"

Domáca úloha

Napíšte skratku
diskusia na tému:
Je obraz moderný?
Čičikov"

8. Účel lekcie:vytvoriť u študentov predstavu o hlavnej postave Gogoľovej tvorby.
9. Ciele lekcie: 1) vzdelávacie naučiť sa nachádzať umelecké detaily, porovnávať fakty, zovšeobecňovať, vyvodzovať závery; 2) rozvíjanie rozvíjať schopnosti holistickej analýzy umelecké dielo; rozvíjať schopnosť kompetentne budovať monologickú výpoveď, osvojiť si kultúru dialogickej reči; rozvíjať schopnosť samostatne myslieť, analyzovať okolnosti, za ktorých hrdina koná; rozvíjať schopnosť porovnávať hrdinov diela; 3) vzdelávacie pestovať záujem o morálne a univerzálne hodnoty; priviesť žiakov k potrebe sebazdokonaľovania prostredníctvom uvedomenia si rozporov vlastného charakteru, spôsobiť pochopenie duchovných problémov bytia; výchova duchovne rozvinutej osobnosti; pestovať toleranciu k existencii rôznych názorov na tú istú skutočnosť; formovanie humanistického svetonázoru, lásky a úcty k literatúre a hodnotám národnej kultúry.10. Kľúčové kompetencie:- komunikatívny: zručnosti skupinovej práce, zastávanie rôznych sociálnych rolí;- informačný: vyhľadávanie informácií, ich transformácia a prenos, príťažlivosť moderných informačných technológií;- výchovno – kognitívne: stanovenie cieľov, plánovanie, reflexia, sebahodnotenie; metódy riešenia výchovných a kognitívnych problémov;- hodnotovo-sémantický: formovanie hodnotových orientácií, svetonázor žiaka;- všeobecná kultúrna: duchovné a mravné základy ľudského života, kultúrne základy spoločenských a spoločenských javov;- sociálne a pracovné:úloha občana budúceho Ruska;- osobné sebazdokonaľovanie: spôsob duchovného a intelektuálneho rozvoja; emočná regulácia a sebapodpora. 11. Typ vyučovacej hodiny: kombinovaný Typ lekcie:študijná lekcia 12. Formy práce žiakov: sú prezentované rôzne modely spoločnej činnosti: kolektívne, skupinové, individuálne. 13. Vybavenie: počítač, projektor

Počas vyučovania.

Chlapci, už sme niekoľko hodín venovali štúdiu básne N.V.Gogoľa „Mŕtve duše“. Navštívili sme provinčné mesto, zoznámili sme sa s miestnymi úradníkmi, navštívili sme vlastníkov pôdy. Pozrime sa, ako dobre sme spoznali hrdinov básne. II. Aktualizácia znalostí. Účel etapy: zopakovanie preberanej látky potrebnej na „objavenie nových poznatkov“, vytvorenie problémovej situácie.
Kvíz „Ba! Všetky známe tváre! Snímka číslo 2. 1. „Pokožka bola rozpálená, horúca, čo sa deje na medenom groši ... najsilnejší a najúžasnejšie šitý obrázok ...“ (Sobakevič)
Snímka číslo 3. 2. „Bol strednej postavy, veľmi dobre stavaný chlapík s plnými ryšavými lícami, snehobielymi zubami a uhlovo čiernymi bokombradami. Bol svieži ako krv a mlieko; zdalo sa, že zdravie mu vytrysklo z tváre. (Nozdrev)
Snímka číslo 4. 3. „V jeho očiach to bola prominentná osoba; jeho črty neboli zbavené príjemnosti, ale zdalo sa, že táto príjemnosť sa príliš preniesla do cukru ... “ (Manilov)
Snímka číslo 5. 4. „... v žiadnom prípade a pri úsilí by nebolo možné prísť na to, z čoho bol vymyslený jeho župan: rukávy a horné poschodia boli také mastné a lesklé, že vyzerali ako juft, čo sa hodí k čižmám. ..“ (Plyushkin)
Snímka číslo 6. 5. „... staršia žena v akejsi spacej čiapke, narýchlo nasadená, s flanelkou na krku, jedna z tých matiek, malých statkárov, čo plačú pre neúrodu, ... a medzitým získavajú málo peňazí v pestrých vreciach ... » (box)
Snímka číslo 7. 6. „...pane, nie pekný, ale ani zle vyzerajúci, ani príliš tučný, ani príliš chudý; človek nemôže povedať, že je starý, ale nie je to tak, že by bol mladý. (Čičikov)učiteľ. Takže túto úlohu ste splnili. Dnes sa v lekcii obrátime na obraz hlavnej postavy básne - Pavla Ivanoviča Čičikova. Kritik I. Zolotussky o ňom povedal: „Je to stále nejaký zvláštny darebák ...“ Pokúsime sa zistiť, prečo kritik dal Chichikovovi takéto hodnotenie? Čičikov je naozaj darebák?Napíšte tému hodiny. Snímka číslo 8.Snímka číslo 9.- Sám Gogoľ tiež nazýva svojho hrdinu darebákom: „Nie, je čas konečne skryť toho darebáka. Tak zapriahnime toho darebáka!“ A v tej istej kapitole znie ďalší opis: „To je evidentné, že to nie je hrdina, plný dokonalosti a cností. Kto je on? Takže darebák? Prečo darebák, prečo byť taký prísny na ostatných? .. Spravodlivejšie je nazvať ho: vlastník, nadobúdateľ. Akvizícia je chyba všetkého; kvôli nemu vznikli skutky, ktorým svetlo dáva meno nie veľmi čistých skutkov...“ - Takže kto je Chichikov: „darebák, „nadobúdateľ“ alebo ...? III. Implementácia D/Z. - Čo hovoria kritici o Chichikovovi?(Prejav pripraveného žiaka).
Snímka číslo 10. V. Kozhinov: „Čičikov naozaj silná osobnosť…“ S.I. Mashinsky: „V epose s „mŕtvymi dušami“, diabolskou energiou a vynaliezavosťou Čičikova, jeho charakter obchodníka a vynálezcu novej formácie sa najjasnejšie odhalili ...“ M. B. Khrapchenko: „Jednou z Čičikovových vlastností je schopnosť mimiky, rozpor medzi túžbou objaviť sa a vnútornou podstatou charakteru.“ AI Herzen: „Jednou aktívnou osobou je Čičikov a ten obmedzený darebák.“ V. Nabokov: "Blázon... bolo hlúpe vymieňať si mŕtve duše so starou ženou a Nozdryovom." Život darebáka pozostáva zo vzostupov a pádov – taký je zákon. Ale predsa, ale predsa...“ VG Marantsman: „Čichikov, na rozdiel od vlastníkov pôdy, je tiež „mŕtva duša“. „Žiarivá radosť zo života“ je pre neho neprístupná. - Čichikov je teda v chápaní kritikov „darebákom“, „syntetickým charakterom“, „obyčajným“, „bláznom schopným mimiky“, „podnikateľom“, „nadobúdateľ“ - a úplne opačný uhol pohľadu: „silná osobnosť“ Literárni kritici nielenže nesúhlasili, ale vyjadrili aj úplne opačné názory. -A čo hovoria hrdinovia básne o Čičikovovi ?(Odpovedá študent) „Všetkých funkcionárov potešil príchod nového človeka. guvernér hovorilo sa o ňom, že to bol človek s dobrými úmyslami; prokurátor- že je to dobrý človek; plukovník žandárstva povedal, že on vedec človek; predseda komory- že je to vzdelaná a vážená osoba; policajný šéf- že je to slušný a láskavý človek; manželka policajného prezidenta- že je to ten najláskavejší a najprívetivejší človek. Dokonca aj seba Sobakevič, ktorý málokedy hovoril o niekom na dobrej strane... jej povedal: "Stretol som kolegiálneho poradcu Pavla Ivanoviča Čičikova: príjemný človek!" učiteľ. Tu zazneli tie najlichotivejšie recenzie. Čičikov teda urobil na všetkých dobrý dojem. Takže Chichikov - dobrý človek!? Áno. Ale v koho mysli? Z pohľadu tých, ktorých Alexander Ivanovič Herzen nazval „mŕtvymi dušami“ a Gogol – „nefajčiarmi.“ V.G. Marantsman verí, že Čičikov súvisí s mŕtvymi dušami, je ich zrkadlom, a preto na nich pôsobí príjemne. Co si myslis? IV. Objavovanie nových poznatkov 1. Výskum v skupinách „Čičikov a statkári“.- Takže, kto je Čičikov? Možno je tiež "mŕtva duša"? Aby sme odpovedali na túto ťažkú ​​otázku, pripomeňme si, akí sú prenajímatelia. Na tabuľkách máte schémy na tému „Generári v básni N.V. Gogoľ“ (príloha 1). Musíte pracovať na 5 obrázkoch. Každá skupina by mala identifikovať tie vlastnosti, ktoré má Čičikov spoločné s jedným alebo druhým vlastníkom pôdy Chlapci pracujú v skupinách. Potom spolu prediskutujeme predložené verzie, na konci práce vyplníme schému. Snímka číslo 11.

Manilov - zdvorilosť Box - hromadenie Nozdrev - narcizmus a klamstvo Čičikov Sobakevich - lakomosť a cynizmus Plushkin - šetrnosť

Výkon:Čichikov je v niečom podobný každému z nich. (V manilovskom duchu sa zasníval večer u policajného náčelníka, predstavoval si chersonského statkára. Rovnako ako Korobochka si šetrí peniaze do vreca. V zbieraní všemožných odpadkov nie je horší ako Pljuškin. Podobne ako Sobakevič Čičikov je chamtivý, nekompromisný v peňažných záležitostiach. No, nevie klamať horšie ako Nozdryov) - Ako sa Čichikov líši od vlastníkov pôdy?(Čichikov má minulosť.) 2. Analytická konverzácia o texte.- Životopis má veľký význam pre pochopenie charakteru a životných cieľov hrdinu. - Čo môžete povedať o pôvode Čičikova, jeho detstve?(Nemal šľachtický pôvod, v rodine nebolo žiadne materiálne bohatstvo, všetko bolo šedé, nudné, bolestivé - „tu je chabý obraz jeho počiatočného detstva, na ktorý si ledva zachoval bledú spomienku“). - Čo môžete povedať o vzdelaní Pavla Ivanoviča?(Vychovával sa v triedach mestskej školy, kam ho vzal otec a dal tento pokyn: „Pozri, Pavluša, uč sa, neblázni a neflákaj sa, ale hlavne prosím učiteľov a šéfov. Ak potešíte šéfa, tak aspoň nebudete mať čas na vedu a Boh vám nenadelil talent, pôjdete do toho, predbehnete všetkých. choď so svojimi súdruhmi, nenaučia ťa dobré veci; a ak na to príde, choď s tými, ktorí sú bohatší, aby ti občas mohli byť užitoční Nikoho nelieč a nelieč, ale správaj sa lepšie aby ste sa liečili, a hlavne si davaj pozor a usetri cent: Táto vec je najspoľahlivejšia na svete. Súdruh alebo priateľ vás podvedie a v problémoch vás zradí ako prvý, ale nezradí vás ani cent, nech ste v akomkoľvek probléme. Všetko urobíš, grošom všetko na svete rozbiješ. - Ako sa Chichikov osvedčil v službe?(„Dostal bezvýznamné miesto, plat tridsať alebo štyridsať rubľov ročne ...“ Vďaka železnej vôli, schopnosti odoprieť si všetko, pri zachovaní presnosti a príjemného vzhľadu sa mu podarilo vyniknúť medzi tými istými „ nevýrazní“ zamestnanci: „... Čičikov vo všetkom predstavoval dokonalý opak, ako v prítomnosti tváre, tak aj v ústretovosti jeho hlasu a v úplnom nepoužívaní akýchkoľvek silných nápojov.“ „Na propagáciu použil už odskúšaný spôsob - potešiť šéfa, nájsť jeho „slabé miesto“ – dcéru, do ktorej sa sám „zamiloval.“ Od tej chvíle sa z neho stal „pozoruhodný človek.“ Služba v komisii „pre stavbu nejaká štátna kapitálová štruktúra.“ Začal si dovoľovať „nejaké excesy“: dobrý kuchár, dobré košele, drahá látka na obleky, kúpa páru koní... Čoskoro opäť prišiel o „teplé“ miestečko. Musel som zmeniť dve-tri miesta. a stratil takmer všetko.) zhrnúť: Čičikov je obdarený vôľou, energiou, začína od nuly a prediera sa vlastným úsilím. Po náraze opäť vzlietne. Má cieľ, ku ktorému postupne smeruje.

Vyjadrime sa charakterové rysy protagonista: na jednej strane prispôsobivosť, poslušnosť, klamstvo, vynaliezavosť, zrada a na druhej strane „neodolateľná sila charakteru“, odhodlanie, vôľa, energia, schopnosť podnikať, „agilita, nadhľad a prehľad“, znalosť psychológie ľudí, pozorovanie schopnosť zapôsobiť.

Takže v Čičikove je všetko, čo tento svet potrebuje, všetko, čo podporuje kariérny rast, vedie k obohateniu. Treba si uvedomiť, že akvizícia v 40. rokoch 19. storočia je znakom doby: prichádzala éra buržoázie a zo všetkých škár vyliezali šikovní, energickí akvizíci vyznávajúci len jednu vieru, že Pavlušu inšpiroval jeho otec. Chichikov: "Urobíš všetko a rozbiješ všetko na svete za cent." - Prečo autor stále nazýva Čičikova darebák? Aby ste pochopili, prečo autor Čičikova nazýva darebák, musíte sa pozrieť, na čo všetka jeho energia smeruje, aký je cieľ života, aké prostriedky používa na jeho dosiahnutie. (Práca so schémou) snímka číslo 12.
učiteľ.Čičikova poháňa jedna vášeň - akvizícia. Možno, že túžba mať peniaze nie je taká zlá. Faktom však je, že pre Čičikova neexistujú žiadne morálne ideály a on sa nevyhýba, nepohrdne žiadnymi prostriedkami. Akékoľvek prostriedky na dosiahnutie cieľa sú dobré. Nedáva morálne hodnotenie svojho konania. Na ceste k cieľu sa dopustí zrady vo vzťahu k starému učiteľovi. Ale to ho netrápi. Peniaze pre Čičikova sú dôležitejšie ako osud človeka. Takže absencia morálne ideály, vášeň pre zisk zabíja v hlavnej postave všetko ľudské, kazí jej dušu. Pred nami je darebák schopný prestúpiť všetky morálne zákony v záujme obohatenia. Túžba po obohatení, nedostatok morálnych ideálov viedli k smrti Chichikovovej duše. Pozorovali sme proces zbavenia duše nesmrteľnej duše. -Myslíš, že existuje nádej na hrdinovo oživenie?(Odpovede študentov) - Skúste si tipnúť, aká životná situácia by pomohla Čičikovovi k znovuzrodeniu?(Možné možnosti : vážna choroba, pobyt vo väzení, stretnutie so spravodlivým mužom, láska) učiteľ. Gogol veril v dôstojnú budúcnosť Ruska a v schopnosť ruského človeka zmeniť sa. „Mŕtve duše“ vymyslel Gogol analogicky s „ Božská komédia» Dante v troch častiach: prvá časť je „Peklo“, druhá časť je „Očistec“, tretia časť je „Raj“. Protagonista musel byť po tom, čo prešiel peklom ruského života, očistený a znovuzrodený. Túto možnosť duchovného znovuzrodenia naznačuje meno hlavného hrdinu – Pavel. Existuje názor, že: Saul, prenasledovateľ kresťanov, sa zázračne premení na Pavla, potom nasleduje Krista a stane sa svätým apoštolom. V. Výsledky vyučovacej hodiny (reflexia aktivity). Teraz sa vráťme k otázke položenej na začiatku lekcie: "Kto je Chichikov: darebák, nadobúdateľ alebo ..?"(Vyjadrenia študentov) - Vytvorte syncwine, v ktorom bude prvý riadok „Čichikov“. snímka číslo 13/ pravidlá synchronizácie /) - Myslíte si, že obraz Čičikova žije v 21. storočí?- Čičikovci sú strašidelní? Možno, potrebuje moderné Rusko ľudí ako Čičikov?

Snímka číslo 14. - Pozreli sme sa teda na hrdinu z rôznych uhlov: študovali sme názory kritikov a hrdinov básne. Každý z vás urobil svoje vlastné závery, každý z vás má svojho Čičikova. Pre Gogoľa je Čičikov nenaplnenou nádejou, pretože s ním autor spojil svetlú budúcnosť Ruska. Ide o človeka s veľkým potenciálom, aj keď „šibala“. Nie nadarmo Gogoľ vložil do úst jedného z hrdinov druhého zväzku vetu: „Človek Pavel Ivanovič Čičikov je pre mňa záhadná osoba. Predsa ak s akousi vôľou a vytrvalosťou, ale za dobrý skutok! VI. Domáca úloha. Pripravte si „korešpondenčnú prehliadku“ provinčného mesta N (Kap. 1, 7-10)

Lekcia 51 OBRAZ ČICHIKOVA (lekcia s prvkami sporu)

28.03.2013 21355 2334

Obrázok 51. lekcie Čičikova (lekcia s prvkami sporu)

Ciele: naučiť vyjadrovať svoj názor rozumom pomocou textu: citovať, odvolávať sa na názor autora.

Počas vyučovania

I. Spracujte tému vyučovacej hodiny.

1. úvod učitelia, rozhovor.

- Aké zmeny sa dejú v "geografii" Gogoľovej knihy?

– Vaša vízia mesta v Dead Souls.

- Prečo autor zachytil jeho farby, "architektúru" tak podrobne - až po nevyhnutné medziposchodie?

Kde je konečný bod našich ciest?

- Áno, "Rozprávka kapitána Kopeikina" - Gogoľov Petrohrad! Porovnajte to s Nevským prospektom. Gogoľ považoval túto vloženú novelu za „veľmi potrebnú“ a nemohol sa zmieriť s jej vylúčením z textu „Mŕtve duše“ na žiadosť cenzúry, pristúpil na kompromis: „prerobený... tak, aby na nej žiadna cenzúra nemohla nájsť chybu“.

Vydáme sa teda spolu s našim „podnikateľom“ Čičikovom do mesta, ktoré „v žiadnom prípade nebolo horšie ako ostatné provinčné mestá“.

So župnými funkcionármi vyobrazenými v „Inšpektorovi“ sme sa stretli už v 8. triede; Teraz skúsme porovnať župnú a provinčnú byrokraciu, ktorá je na ďalšej priečke administratívneho rebríčka.

Autor knihy „Mŕtve duše“ transparentne naráža na príbuzenstvo funkcionárov všetkých hodností a oddelení. Aj v udalostiach, ktoré nadchli krajské a provinčné mestá, možno badať veľa spoločného. Tam aj tu je „dôležitým prameňom činnosti“ strach, ktorý, ako hovorí báseň, „je lepkavejší ako mor a je komunikovaný náhle“. je pozoruhodné, že Čičikov aj Chlestakov si úplne pomýlili s „úradníkom vyslaným z kancelárie generálneho guvernéra, aby viedol tajné vyšetrovanie“. Inšpektor provinčnej lekárskej rady v „Mŕtve duše“ sa triasol presne tak, ako okresný správca charitatívnych inštitúcií v „Inšpektorovi“: „... slovo „mŕtve duše“ neznamená pacientov, ktorí zomreli vo veľkom počte v ošetrovniach a na iných miestach z epidemickej horúčky, proti ktorej neboli prijaté náležité opatrenia.“

Nové zvesti o Čičikovovi - že bol falšovateľ, špión, kapitán Kopeikin, Napoleon - už nezmenili podstatu strachu: úradníci sa však najviac báli panovačnej búrky. Provinční úradníci, podobne ako tí okresní, sa triasli, spomínali na svoje hriechy a opomenutia, a čakali, kým sa „priedelky, karhanie, burcovanie“ a iné „úradnícke polievky“ takmer zrútia. Veci dospeli do štádia, že predstaviteľ krajinskej justície, ktorý sa ukázal byť duchom slabší ako sudca z „Inšpektora“, „keď prišiel domov, začal rozmýšľať, rozmýšľať a zrazu, ako sa hovorí, bez akéhokoľvek dôvodu - zomrel."

2.Cento.

učiteľ. Môj príbeh o provinčnom meste bude pokračovať v literárnej montáži, ktorú pripravili vaši súdruhovia. Táto montáž obsahuje úryvky z kapitol 8 a 9. Tu sa obraz provinčnej spoločnosti, načrtnutý niekoľkými veľkými ťahmi už v 1. kapitole, rozprestiera široko a mnohými spôsobmi.

Názory a činy dvoch „strán“ – mužskej a ženskej – odrážajú zvyky mesta a postoj k Čičikovovi a jeho podvodom a duchovný svet ruský občan.

Vzorový inštalačný plán:

1) "... Obyvatelia mesta ... úprimne sa zamilovali do Čičikova ..." (pred slovami: " veľké tajomstvo Páči sa mi to").

2) „Ale neporovnateľne pozoruhodnejší bol dojem..., ktorý Čičikov urobil na dámy...“ (na slová „...ťažší ako akýkoľvek súboj“).

3) „Mestské dámy boli v morálke prísne ...“ (na slová „... že bol pozvaný milionár“).

4) „Dokonca aj samotný Čičikov si nemohol sčasti nevšimnúť takú mimoriadnu pozornosť...“ (na slová „... bude prítomný aj samotný originál“).

5) „Jeho vystúpenie na plese vyvolalo mimoriadny efekt...“ (na slová „...mimoriadna zábava“).

6) „Dámy sa chytili za ruky, bozkávali sa a kričali ...“ (až do slov „- priznávam,“ odpovedala jednoducho príjemná dáma).

7) „Predstavte si, čo vyzerá ozbrojené od hlavy po päty...“ (pred slovami „skrýva sa niečo iné“).

8) „- No, počuj, čo sú to za mŕtve duše...“ (na slová „... a dcéra ešte prekoná matku“).

9) „Ale bez ohľadu na to, ako sa muži ozbrojili a vzdorovali, v ich partii nebol taký poriadok ako v ženskej...“ (na slová „...strach je lepkavejší ako mor a ohlási sa náhle“). .

V závislosti od charakteru každého úryvku ho môže prečítať jeden až traja žiaci. Napríklad je vhodné prečítať si rozhovor dvoch dám podľa rolí: dvoch dám a rozprávačky.

učiteľ. Odtiene horkosti a pohŕdania cítime v pasážach vybraných na úpravu, však?

Gogoľ si nie bez prekvapenia všimne, že slovo „milionár“ „obsahuje niečo, čo sa dotýka ľudí, ktorí sú darebáci, a ľudí ani toho, ani toho, a dobrých ľudí, jedným slovom, dotýka sa všetkých“.

II. Debata na tému: „Kto to je? Takže si darebák?"

učiteľ. Podľa žánru "Mŕtve duše" - báseň, lyricko-epické dielo s prvkami románu.

Práve s obrazom Čičikova je románový začiatok spojený.

Pamätajte, že prvý zväzok začína hádankou: dvaja roľníci diskutujú o tom, či sa koleso Čičikovskej britzky dostane do Moskvy alebo nie. Kto je on, kto je v tejto britzi, kto je Čičikov – darebák, malý démon alebo možno,“ nový človek“, podnikateľ?

Čičikov akoby spájal mnohé obrazy „mŕtvych duší“ – a to nielen preto, že ich vťahuje do svojho podvodu: kombinuje črty mnohých iných postáv, predstavuje najvyššiu úroveň zovšeobecnenia. Čichikov je, ako to bolo, „typ typov“.

Ako sa prefíkaný cestovateľ podobá tým, s ktorými obchoduje?

Ukazuje sa, že Čičikov nemôže byť o nič menej chúlostivý ako Manilov, dokáže hromadiť dobro tvrdohlavejšie ako Korobochka, dokáže utrácať rovnako ako Nozdryov a v schopnosti žiť „úzkostlivo a obchodne, ako Sobakevič, šetrne“. nepodvolí sa Pľuškinovi v čase, keď bol ešte múdrym majstrom, a určite v umení brania úplatkov prekonal Ivana Antonoviča - „džbánu“.

Ale v charaktere Čičikova je črta, ktorá dáva všetkým jeho vlastnostiam nový význam, robí ho prvým človekom v galérii podlosti.

ktoré? Úžasná flexibilita, húževnatosť, prispôsobivosť akýmkoľvek okolnostiam. Samotný vzhľad Chichikov je stelesnením tejto vlastnosti. („... nie je pekný, ale ani zle vyzerajúci, ani príliš tučný, ani príliš chudý; nedá sa povedať, že je starý, ale ani príliš mladý“).

Prerozprávanie Čičikovovej biografie s citáciou:

1) detstvo;

2) pokyny otca;

3) štúdium na škole;

4) služba.

Čo sa týka colnej služby, tak vidíte, Gogoľov hrdina by mohol konkurovať tým najdômyselnejším detektívom a zločincom. Mimochodom, Čičikov spojil oboje: prejavil diabolský inštinkt colného kontrolóra a úžasnú vynaliezavosť pri pašeráckych operáciách.

Gogoľov hrdina ukázal mimoriadnu vitalitu aj po dvoch neúspechoch: z kurtu odchádzal ako buchta, držal si nepoškvrnený rekord, dokonca si u seba nechal aj nejaké peniaze. Uplynulo trochu času - a teraz je opäť zaneprázdnený špekuláciami, ktoré z neho môžu urobiť "milionára".

učiteľ. Aký je „mechanizmus“ Čičikovho podvodu? Aký by tu mohol byť prínos?

Faktom je, že od čias Petra Veľkého sa v Rusku vykonávali audity nevoľníckych duší, v dôsledku čoho boli zostavené „revízne príbehy“ - zoznamy. Za každú mužskú dušu platil zemepán do pokladnice daň z hlavy. Ak roľník zomrel medzi revíziami, stále musel platiť tribút, kým bol na zoznamoch. Čičikov kúpil práve týchto mŕtvych, no považovaných za živých roľníkov. Mohli byť zastavovaní v Správnej rade ako živí a dostali za každú dušu niekoľkonásobne viac, než za ňu museli zaplatiť. (Pamätajte, že najvyššia cena, ktorú musel Čičikov zaplatiť za mŕtvu dušu, Sobakevič, bola 2 a pol. A v Správnej rade mohli dať až 250 rubľov za dušu, teda 100-krát viac.) Samozrejme. , peniaze mali byť vrátené načas, inak by kuratória sedliakov zhabala. Ale bolo dovolené aj znovu založiť duše. Navyše, po získaní primeranej sumy za určité obdobie sa s ňou dalo pustiť do nových podvodov.

Takže je pred nami vynaliezavý podvodník alebo podnikateľ?

Gogoľ bez okolkov vyhlasuje, že berie za hrdinu darebáka, a nie cnostného človeka, pretože „z cnostného človeka urobili pracanta a niet spisovateľa, ktorý by na ňom nejazdil, nepichal ho bičom a všetko, čo prišlo. naprieč." Gogoľ naznačuje, že cnostný hrdina sa zmenil na vychýrenú postavu, že nie je živou osobou („namiesto tela zostali len rebrá a koža“), ale chodiacim súborom cností. „Nie, je čas skryť aj toho darebáka,“ uzatvára. "Tak poďme využiť toho darebáka."

Čo má spisovateľ na mysli, keď svojho hrdinu označil za darebáka? Odsudzuje Čičikova ako porušovateľa zákonov?

Gogoľ bol, samozrejme, za to, že sa rešpektovali zákony, „aspoň tie, ktoré už existujú“.

Pri nákupe „mŕtvych duší“ však napokon nedošlo k priamemu porušeniu zákona: smrť sedliaka totiž až do ďalšej revízie nezrušila zaplatenie dane za neho do štátnej pokladnice. Oficiálne teda zostal ako nažive. A statkár mal právo predať živobytie za akúkoľvek sumu – to už bola jeho vec. Čičikov nebol tak ďaleko od pravdy, keď Manilovovi povedal: "Pre zákon - som pred zákonom nemý." Našiel dieru medzi zákonmi! Čičikov sa samozrejme vyžíval aj v priamom porušovaní zákonov: bral úplatky, zadržiaval vládne peniaze, keď bol v stavebnej komisii, uzatváral obchody s pašerákmi. Ale pamätajte na činnosť úradníkov v "Inšpektor"! Vo všeobecnosti je Čičikov darebák a podvodník nie viac ako ktorýkoľvek úradník mesta N, ktorý sa „vyzná vo veci“. Čičikovova darebáctvo je „koncentrovaným“ vyjadrením morálky, ktorá bola v kruhoch vládnucich Rusku považovaná za cnostnú a úctyhodnú.

Čítanie-uvažovanie o hrubých a tenkých.

Preto sa na obraze Čičikova také rôzne slová ukázali ako synonymá: darebák, majster, nadobúdateľ. A kľúčové je tu slovo „nadobúdateľ“. „Všetko je chybou akvizície,“ poznamenáva Gogoľ, „kvôli tomu sa urobili skutky, ktoré svet nazýva nie veľmi čistý. Akvizícia je akýmsi znakom doby: prišla éra buržoázie a šikovní, energickí, húževnatí akvizíci vyliezli zo všetkých trhlín, vyznávali len jednu vieru, tú, ktorú inšpiroval jeho otec Pavlušu: „Urobíš všetko a rozbiť všetko na svete centom."

Takže pred nami, ak je dobrodruh, potom tvrdí, že je „pán života“, ak je darebák, potom je predstaviteľom prevládajúcej verejnej morálky. Dnes ešte môže zlyhať („trpieť pre pravdu“, ako povedal Pavel Ivanovič), ale zajtra... Ktovie, kto bude zajtra Čičikov?

- A naposledy, posledná debatná otázka:"Živá" duša Čičikova alebo "mŕtva"?

S prihliadnutím na to, že autor chcel svojho hrdinu previesť z pekla cez očistec až do neba, možno predpokladať, že v Gogoľovom podaní je táto postava „živou“ dušou. Sám autor však, hovoriac o Čičikovovej vôli zvíťaziť nad nepriateľským osudom, súcití s ​​hrdinom a žasne nad jeho vytrvalosťou. Čichikov cieľ - spokojnosť a šťastný rodinný život - je dôstojným cieľom. Iná vec je, že na jeho dosiahnutie volí pochybné prostriedky, ktorými žijú Gogoľove „mŕtve“ duše.

2) jedna báseň N. A. Nekrasova - naspamäť;

3) individuálna úloha: pripraviť správu o živote N. A. Nekrasova.

Stiahnite si materiál

Celý text nájdete v súbore na stiahnutie.
Stránka obsahuje iba zlomok materiálu.

Ciele lekcie: Zostavte opis P.I. Čičikova, hrdinu básne N.V. Gogoľa „Mŕtve duše“, na základe postavenie autora a rozvíjať svoje vlastné názory na hrdinu. Uveďte hrdinu morálne hodnotenie. učiť sa vidieť umelecká originalita Tvorba. Pokračujte v rozvíjaní rôznych univerzálnych vzdelávacích aktivít: schopnosť pracovať v tíme, schopnosť plánovať, predvídať, vykonávať sebakontrolu a sebahodnotenie.

Otcov príkaz „Otec mi odkázal: Po prvé, páčiť sa všetkým ľuďom bez výnimky; Majiteľ, kde náhodou bývam, Šéf, s ktorým budem slúžiť, Jeho sluha, ktorý čistí šaty, Vrátnik, školník, aby sa vyhol zlu, Pes školníka, aby bol láskavý. „Dovidenia, Peter. Slúžte verne, komu prisaháte; poslúchať šéfov; nenaháňajte sa za ich náklonnosťou; nepožiadajte o službu; neospravedlňujte sa zo služby; a pamätaj na príslovie: staraj sa znova o šaty a česť od mladosti. „Celkovo nezabúdajte na chudobných a chorých, ale nakŕmte ich čo najskôr; dať sirote a vdove. Cti si starých ľudí ako otcov a mladých ako bratov. Bojte sa každej lži a opilstva, lebo v tom hynie duša i telo. Buďte vždy v podnikaní: vo vojne a love, v noci a vo dne, v horúčave a chlade, nedoprajte si odpočinok. Smrť, deti, nebojte sa – ani v boji, ani pred šelmou. Lenivosť je matkou nerestí: dajte si na to pozor. Nech ťa slnko nenájde na tvojej posteli. „Pozri, Pavlusha, študuj, neblázni a neflákaj sa, ale hlavne prosím učiteľov a šéfov. Ak potešíte svojho šéfa, potom, hoci nebudete mať čas na vedu a Boh vám nedal talent, pôjdete do toho a predbehnete všetkých. Nestýkajte sa so svojimi súdruhmi, nenaučia vás dobré veci; a ak na to príde, tak sa bav s tými, ktorí sú bohatší, aby ti občas mohli byť užitoční. Nikoho neliečte a neliečte, ale správajte sa lepšie, aby sa správali k vám a hlavne sa starajte a ušetrite cent, táto vec je najspoľahlivejšia na svete. Súdruh alebo priateľ vás podvedie a v problémoch vás zradí ako prvý, ale nezradí vás ani cent, nech ste v akomkoľvek probléme. Urobíš všetko a rozbiješ všetko na svete grošom.

Skupinová práca. Rozdeľujeme úlohy vedúceho - organizuje všetku prácu, sleduje čas; pozorný – dokáže jednoducho pozorne počúvať, čo hovoria ostatní, a podľa ľubovôle pomáhať ktorémukoľvek členovi skupiny; rečník - oboznámi celú triedu s výsledkom práce; znalec - dobre oboznámený s textom "Mŕtve duše"; sekretárka – robí si poznámky; asistent - pomáha komukoľvek v skupine na jeho žiadosť. sekretárka znalec hovorca moderátorka

Analyzujeme epizódu Detstvo Čičikova. Čítame úryvok z kapitoly XI od slov „Pavlusha z iného dňa začal chodiť do tried“ po slová „... podvádzal, podvádzal veľa“ Začiatok Chichikovovej služby. Čítame úryvok z kapitoly XI od slov „Ale napriek tomu bola jeho cesta ťažká“ až po slová „Podviedol, podviedol, prekliaty syn!“ Čičikov číta zoznamy mŕtvych mužov. Čítali sme úryvok z kapitoly VII od slov „Všetko bolo pripravené o druhej hodine“ až po slová „.. vliezol na vaše miesto“ Čičikov a guvernérova dcéra. Čítame úryvok z kapitoly VIII od slov „Ale toto všetko v žiadnom prípade nevyvolalo zamýšľaný účinok na Čičikova“ až po slová „.... cítil sa úplne ako mladý muž, takmer husársky „12 34

Obsah Čičikovovej škatule. Komentáre ruského spisovateľa V. Nabokova škatuľka na mydlo hranaté zákutia pre pieskovisko a medzi nimi vyhĺbený kalamár s člnkom na perá, pečatný vosk a všetko autentickejšie najrôznejšie prepážky s vrchnákom aj bez vrchnáka na to, čo je kratšie, naplnená obchodnými, pohrebnými, divadelnými a inými lístkami malá skrytá pokladnička, ktorá sa nepozorovane vysúva z boku škatuľky (Čičikova mydlová bublina) (písacie potreby na zbieranie mŕtvych duší) (Čičikove svetské dobrodružstvá) (Čičikovo srdce)

Mestská vzdelávacia inštitúcia "Ušakovskaja stredná škola" TALK SHOW "ČICHIKOV. Nový hrdina éry alebo antihrdina?" (Beseda na hodine o literatúre literatúry v 9. ročníku s využitím herných technológií) OA Novičková, učiteľka ruského jazyka a literatúry.

Ciele: hravou formou odhaliť postoj spisovateľa k súčasnej realite, odhaliť podstatu imidžu podnikateľa, ukázať jeho typickosť, naučiť školákov viesť literárnu debatu 2018 Hlavná úloha: pripraviť posolstvá (biografia z Čičikova, ktorým Čičikov žil, prideľte role a pripravte prerozprávanie v mene postavy) Pri príprave správ žiaci využívajú text diela, materiál v učebnici, články V. G. Belinského, Yu. Vybavenie: ilustrácie k dielu (Čičikov), počítač alebo magnetofón. Plán lekcie. 1. Organizačný moment. Začiatok talk show. 2. Príhovory „obyvateľov mesta a prenajímateľov“ (otázky z publika) 3. Informácie od neznámej osoby o Čičikovovom životopise. 4. Správy od pripravených žiakov. 5. Záverečný spor. 6. Domáce úlohy. Počas vyučovania. (Stoly sú usporiadané v dvoch radoch pozdĺž protiľahlých stien, študenti sedia v závislosti od uhla pohľadu na Čičikova (antihrdina alebo nový typ.) Dôležitú úlohu v konaní zohráva intonácia učiteľa, ktorý po celý čas hodina podporuje debatu triedy. 1. Hudobný šetrič obrazovky talkshow "Let say ". Učiteľ: Ahoj! Pavel Čichikov prišiel do provinčného mesta N a okamžite sa zamiloval do jeho obyvateľov. To si nikto predtým nepredstavoval nebol to slušný človek, majiteľ niekoľkých tisíc duší, ale kupec sedliakov, ktorí zomreli, ale neboli zahrnutí do revíznej rozprávky. Kto je teda pred nami: nový hrdinaéra alebo antihrdina? To sa dnes dozvieme. Samotného Pavla Ivanoviča sa nám, žiaľ, nepodarilo pozvať do nášho štúdia, rozbehol sa v trojici neznámym smerom. Problém si rozoberieme podľa príbehov očitých svedkov tohto príbehu. Pozývam do štúdia guvernéra mesta N. 2. Príhovory „obyvateľov mesta a vlastníkov pozemkov“ Študent s odkazom „Čičikov v provinčnom meste“ ide k tabuli. Usmerňujúce otázky pre učiteľa a triedu:

Ako sa Čichikov objavuje vo vašom meste? Ako vyzerá? Viete, za akým účelom Čičikov prišiel do tohto mesta? Aký dojem robí Pavel Ivanovič na obyvateľov mesta? Možno ste si všimli niečo zvláštne v jeho prejavoch, správaní? O čom ste sa rozprávali a o čom Čičikov hovoril s ostatnými obyvateľmi? Čo zaujímalo Čičikova? Učiteľ: Ďakujem. Vieme, že pred obyvateľmi mesta N sa postupne otvára druhá strana Čičikova, ktorá navštevuje vlastníkov pôdy. Máme v štúdiu prvého, kto navštívil slávneho nezbedníka. Pozývame Manilov. Manilov (študent). Prerozpráva Chichikovovu návštevu u neho. Otázky účastníkov talkshow. Ako Čičikov začne rozprávať o kupovaní mŕtvych duší? Za koľko ste zjednávali? Tušili ste niečo zvláštne na tom, že Pavel Ivanovič chce kupovať mŕtve duše? Učiteľ: Podarilo sa nám nájsť aj majiteľa pôdy Nastasya Petrovna Korobochka. Dnes je tu, porozpráva svoj príbeh o zoznámení s Čičikovom. Za akých okolností, Nastasya Petrovna, ste sa stretli s Pavlom Ivanovičom? Čo chcel od vás Čičikov kúpiť? za akú sumu? Zdal sa vám tento človek zvláštny? Učiteľ: Vieme, že Čičikov sa stretol s Nozdrevom v jednej z krčiem. Učíme sa z prvej ruky. Pozývame statkára Nozdreva. Otázky z podlahy. Čičikov vás oslovil s nejakou prosbou? Predali ste mu niečo? Ako ste sa rozlúčili s Pavlom Ivanovičom? Učiteľ: Ďalšou osobou, ktorú navštívil náš podvodník, bol Michail Semenovič Sobakevič. (Odíde) Čo chcel od vás Čičikov kúpiť? Ako vysvetlil svoj zámer? Povedzte mi o aukcii! Prekážalo vám niečo na Čičikovovom konaní? Spomenuli ste v rozhovore aj iných vlastníkov pôdy?

Učiteľ: Podarilo sa nám nájsť aj posledného vlastníka pôdy, bohatého muža Stepana Plyushkina. S veľkou nevôľou kvôli cestovným výdavkom súhlasil, že príde k nám do štúdia. Stretneme. Povedzte nám, ako Čichikov navštívil váš dom? Za akým účelom? Ako ste reagovali na to, že Pavel Ivanovič chce od vás kupovať mŕtve duše? Učiteľ: Udalosti sa ďalej rozvíjali týmto spôsobom. V súlade s formalizovanými kupeckými pevnosťami je Čičikov vlastníkom štyroch stoviek mŕtvych duší. Stretne Manilova na ulici. Spoločne idú urobiť kúpnu zmluvu (Manilov zoznam je elegantne navrhnutý: na okraji je nakreslený okraj rukou jeho manželky). Čičikov v kancelárii dáva úplatok úradníkovi menom Ivan Antonovič Kuvšinnoje Rylo, aby veci urýchlil, ale úplatok pokračuje akoby nenápadne: Ivan Antonovič prikryje „papier“ knihou a bankovka zmizne. Sobakevič sedí na čele. Čičikov súhlasí s dokončením kúpneho listu do jedného dňa, pričom zhon vysvetľuje tým, že naliehavo potrebuje odísť. Čičikov dáva predsedovi Pľuškinov list, v ktorom ho žiada, aby bol v jeho prípade advokátom, a predseda ochotne súhlasí. Prídu svedkovia, vyhotovia sa doklady, Čičikov zaplatí do pokladnice len polovicu poplatku („druhá polovica bola nejakým nepochopiteľným spôsobom pripísaná na účet iného navrhovateľa“). Po úspešnom dokončení prípadu idú všetci na večeru k policajnému šéfovi (podľa klebiet stačí policajnému šéfovi mrknúť, prejsť okolo radu rýb a je mu zabezpečená honosná večera a množstvo rybích lahôdok) . Pri stole, opití a rozveselení, hostia žiadajú Čičikova, aby zostal dlhšie, rozhodli sa vziať si ho. Samotný Čičikov je opitý, ubezpečuje publikum, že kupuje roľníkov na stiahnutie do provincie Cherson, kde už získal majetok, a sám verí všetkému, čo hovorí. Obyvatelia mesta v tomto čase silne diskutujú o Chichikovových nákupoch. Na guvernérskom plese sa Nozdryov pokúsil odsúdiť nášho podvodníka. Nozdrev (študent prerozpráva epizódu na guvernérskom plese). Box (študent prerozpráva o svojom nočnom príchode). Učiteľ: Guvernér, povedzte nám, prosím, čo sa stalo vo vašom meste po takýchto udalostiach, aké boli klebety? (Prejavy župana a Nozdreva). Nozdryov, si posledný, kto videl Chichikov v meste, ako sa to stalo? 3. Príhovor neznámej osoby o životopise Čičikova. Učiteľ: V našom štúdiu je osoba (ktorá si priala zostať v anonymite), ktorá pozná Pavla Ivanoviča lepšie ako ostatní. (Správa študenta o Čičikovovom životopise).

Otázky všetkým účastníkom talkshow. Aké sú vlastnosti hrdinu? Prečo Čičikova činnosť nebola a nemohla byť kreatívna? Za akých podmienok by sa takýto človek mohol objaviť? Ako zaujímavá je táto postava pre moderného čitateľa? Učiteľ: Máme informácie, že Čičikov sa musí následne zmeniť, znovuzrodiť. Kto súhlasí s týmto názorom? (odôvodnené názory študentov). 4. Správy od pripravených žiakov. jeden). Aby sme odpovedali, kto je Čičikov a aký je k nemu postoj autora básne „Mŕtve duše“, pozrime sa bližšie na názov diela N.V.Gogolu „Mŕtve duše“ a podtitul „báseň“. Výslovný význam mena poukazuje na Čičikovov podvod: využívajúc skutočnosť, že pred novým sčítaním boli mŕtvi nevoľníci zdokumentovaní ako živí, Gogoľov hrdina si ich chce „na papieri“ privlastniť pre rôzne podvody, najmä prijímať peniaze na kauciu od dozornej rady. Na základe tohto významu mena je Čičikov darebák, hrdina darebáckeho románu; účel diela je v tomto prípade satirický a hlavná postava je nástrojom satiry. Takže zápletka navrhnutá autorovi, podľa jeho vlastného svedectva Puškina, skutočne poskytovala veľké príležitosti na satirické zovšeobecnenie. Po prvé, toto je príležitosť ukázať Rusko z jednej strany: prostredníctvom putujúceho darebáka môžete poskytnúť rozsiahly obraz o ruskom živote, typoch vlastníkov pôdy a úradníkov, obrázky mravov a zvykov. Po druhé, je to príležitosť na vytvorenie koncentrovaného obrazu ruského byrokratického systému, kde je všetko neskutočné a fiktívne, kde človeka nahrádzajú papierové „predstavy“. Ak máme pred sebou pikareskný román so zaujatosťou voči satire, tak Čičikov je len vulgár (hoci „gigantického kalibru“, „šibal“, ktorý upadol do hlúpej polohy. Takto o ňom píše V. Nabokov: „Kolosálny guľovitý vulgárny Pavel Čičikov, ktorý prstom vyťahuje postavu mlieka, aby si obmäkčil hrdlo, alebo tancuje v nočnej košeli, pri ktorej sa veci na policiach trasú v čase s týmto sparťanským jigom (a nakoniec v r. extáze, bije sa o svoj kyprý zadoček, teda po pravú tvár, holou ružovou pätou, čím sa akoby tlačí do skutočného raja mŕtvych duší), tieto vízie kraľujú malicherným vulgarizmom úbohého provinčného života. alebo drobných úradníkov. Ale vulgárny človek aj takého gigantického kalibru, akým je Čičikov, má určite nejakú tú chybičku, dieru, cez ktorú vidno červíka, úbohého scvrknutého blázna, ktorý leží skrčený v hlbinách vzduchoprázdna nasýteného vulgárnosťou. 2). No a čo? Čičikov vulgárny? Áno. iba ak? nie Pozrime sa opäť bližšie na názov: má skrytý význam? Samozrejme: z byrokraticky bezduchého významu slova „duša“ (nejaká abstraktná ľudská jednotka, za ktorú sa vyberá daň od vlastníka pôdy) vykúka priamy význam „ľudská duša“, v r.

nesmrteľnosť, ktorej autor nemohol len veriť. Dokonca aj cenzúra sa zľakla tohto druhého významu mena: duša, ako povedali Gogolovi, nemôže byť mŕtva. Po cenzúre sa mal čitateľ zľaknúť: druhý význam názvu je naozaj hrozný. Z názvu sa ťahá niť k rozprávaniu: odvíja sa v ňom téma smrti (pri všetkej mnohoznačnosti tohto slova). Dirigentom tejto témy je Čičikov, ktorého „nezaujíma skrytá stránka života, ale niečo viac: jej opakom je“ smrť.“ Lapač mŕtvych duší, stopár smrti, Čičikov zbystruje pozornosť na zakázané až groteskné. Už prvé Čičikovove otázky v meste NN napravujú nezvyčajný stav mysle, ktorý presahuje mieru tradičného záujmu o skrytú stránku života: návštevník sa „starostlivo pýtal na stav regiónu: boli tam nejaké choroby? v ich provincii epidemické horúčky, nejaké smrteľné horúčky, kiahne a podobne a všetko je tak detailne a s takou presnosťou, že to ukázalo nejednu kuriozitu.“ V budúcnosti sa zdôrazňuje a spestruje „podivný“ smer Čičikovho záujmu. všetkými možnými spôsobmi“ (Yu. Mann). Téma vulgárnosti „vulgárnosť“ v tomto kontexte presahuje rámec obyčajnej komiky a začína byť vnímaná ako atribút „smrti“ (v konečnom zmysle slova „smrť duše“). zdvojený („vulgárnosť vulgárneho človeka“) a absolutizovaný (aj o generálnom inšpektorovi Gogoľ povedal, že verejnosť sa zľakla „sprostosti všetkého dohromady“), vedie človeka po schodoch vesmíru: tváre sa menia na zvieratká „čuchá“, „šúcha“ do bezduchých vecí . A samotné „spodok“ tohto schodiska je v pekle. Ak áno, kto je Čičikov? Nielen darebák („je čas schovať aj toho darebáka“), ale aj drobný démon, pekelný sluha. Spojenie s peklom nie je náhodné. Zamyslime sa: „Mŕtve duše“ nie sú pikareskný román a už vôbec nie román, ale báseň. Takto o tom píše sám Gogoľ: „Vec, na ktorej teraz sedím a pracujem... nevyzerá ani ako príbeh, ani ako román... Ak mi Boh pomôže dokončiť moju báseň tak, ako sa patrí, tak toto bude môj prvý slušný výtvor." Prečo báseň? "Mŕtve duše" boli koncipované analogicky s Danteho "Božskou komédiou" v troch častiach: prvá časť "Peklo", druhá "Očistec", tretia časť "Raj". Myšlienka sa teda neobmedzovala len na obraz „pekla“, „sprostosti vulgárneho človeka“, jej limit je v záchrane práve tohto „vulgárneho človeka“. 3). Koho pripravuje Gogoľ o spásu v prvej časti Mŕtve duše? Čichikov, v prvom rade. Čo to naznačuje v texte? Prvá vec, ktorá odlišuje Čičikova (spolu s Plyushkinom) od ostatných postáv v básni, je to, že má minulú biografiu. Biografia Čičikova (rovnako ako Plyushkin) je príbehom „pádu duše“; ale ak duša „padla“, znamená to, že bola kedysi čistá, potom je možné jej znovuzrodenie prostredníctvom pokánia. Čo je potrebné pre pokánie, pre očistenie duše? Vnútorné ja, vnútorný hlas. Priamo do duševného života, iba Plyushkin (v menšej miere) a Chichikov (vo väčšej miere) majú tiež "pocity" a "myšlienky" č. „S akýmsi neurčitým pocitom sa pozeral na domy...“; „Bolo to nepríjemné, v jeho srdci nejasné...“, „zmocnil sa ho akýsi strašný, nepochopiteľný pocit,“ zachytáva Gogol momenty „introspekcie“ (vnútorný hlas) svojho hrdinu. Málo

Navyše: časté sú prípady, keď Čičikov vnútorný hlas prechádza do hlasu autora alebo s ním splýva v povestných poetických odbočkách. Takže hrdina básne Chichikov prestáva byť jednorozmerný. V vulgárnosti a malichernom démonizme „nezbedníka“ sa mihne lesk „živej duše“, pre ktorú je možné znovuzrodenie, ktorá sa pripravuje na znovuzrodenie. Všimnime si, ako autor knihy „Mŕtve duše“ pokračuje v slávnej odbočke o „hydinovej trojke“, ktorou sa uzatvára prvý zväzok „Mŕtve duše“. Selifan poháňal kone; Čičikov sa usmial, „lebo mal rád rýchlu jazdu“; a potom nasleduje autorovo zovšeobecnenie: "A ktorý Rus nerád jazdí rýchlo?". Ďalej: "Ach, trojka! Vtáčia trojka, kto ťa vymyslel?" a nakoniec to posledné, aby zodpovedalo grandióznej básni, miera zovšeobecnenia: „Nie si to ty, Rus, čo sa rútiš v svižnej, neupevnenej trojke?“ od Čičikova s ​​jeho chaise na záhadne patetickú otázku: Rus, kam sa ponáhľaš? Daj odpoveď. Žiadna odpoveď." Ukazuje sa, že do tohto „úletu", a teda do „tajomstva" je zapojený aj Čičikov; nezamrzol, neskončil, je otvorený znovuzrodeniu a o jeho osude sa oplatí pýtať sa. 4 Po kúpe "mŕtvych duší" Čičikovom obyvatelia mesta N uvažovali: ".. pravda, dobrých ľudí nikto nepredá a Čičikovci sú opilci, ale treba brať do úvahy, že tu je morálka." tu je morálka: teraz sú darebáci, ale po presťahovaní sa do novej krajiny sa z nich zrazu môžu stať vynikajúci poddaní. Takýchto príkladov už bolo dosť: len vo svete a tiež v histórii. "Takže duše ľudí sa dajú premeniť. Sám Gogol mal v úmysle v treťom zväzku priniesť nové, úplne premenené duše Pljuškina a Čičikova." Hlavný hrdina Čičikov sa nakoniec musel zmeniť na ideálnu tvár, hrdinu bez strachu a výčitiek.Premena zahŕňala prevýchovu a sebavýchovu.V druhom zväzku mal Čičikov učiteľov a vychovávateľov, ktorí mu uľahčili cestu mravného znovuzrodenie a sám sa kajiac a trpiaci postupne prevychováva.Ak Čičikov ušetrí groš a bude sa snažiť zbohatnúť, tak rozmýšľa ako buržoázny, ako kapitalista?Chce Čičikov dať peniaze na úroky a stať sa úžerníkom? Sníva o továrni, továrni, pripúšťa myšlienku stať sa priemyselníkom a začať podnikať? Nie. Čičikov dúfa, že kúpi dedinu Pavlovskoje v provincii Cherson, stane sa vlastníkom pôdy a bude žiť pohodlne, v hojnosti V jeho mysli nie je buržoáz, ani kapitalista. Do hlavy statkára, feudála, vstupuje nová a buržoázna myšlienka. Druhá otázka znie, kto je Čičikov, ak nie je obdarený buržoáznym vedomím, no napriek tomu je „nadobúdateľom“ a sníva o tom, že sa v budúcnosti stane vlastníkom pôdy? Príbeh kapitána Kopeikina pomáha pochopiť, prečo si Gogoľ v prvom zväzku vybral za svojho antihrdinu priemernú, nenápadnú osobu. Čičikov je novým človekom buržoáznej epochy a dýcha jej atmosférou. Myšlienky buržoáznej doby sa zvláštnym spôsobom lámu v jeho mysli a charaktere, v celej jeho osobnosti. V buržoáznej dobe sa peniaze a kapitál stali univerzálnym idolom. Všetky druhy rodinných, priateľských, milostných vzťahov existujú, pokiaľ sú založené na peňažnom záujme, ktorý je výhodný pre obe strany. Čičikov raz videl šestnásťročné dievča so zlatými vlasmi a jemnou oválnou tvárou, ale

jeho myšlienky sa okamžite obrátili na veno dvestotisíc rubľov. Inými slovami, buržoázna éra produkuje zlo, ale nepostrehnuteľné zlo, uhniezdené v ľuďoch ako Čičikov, "priemerné, nevýrazné. Čičikov je kopejský rytier. Jeho otec ho odkázal, aby ušetril cent. vo vzťahu ku kapitánovi Kopeikineovi a jeho prototypu „zlodeja Kopeikina". Príbeh kapitána Kopeikina siaha do slávnej hrdinskej éry roku 1812. V novej, buržoáznej dobe triumfuje Pavel Ivanovič Čičikov, ktorý zosobňuje Antikrista, nenápadný, malicherný, podnikavý, prefíkaný, ctiaci groš a veľmi vynaliezavý, pokiaľ ide o korisť. Súčasný Antikrist je hroznejší ako očividný Antikrist z predchádzajúcich čias. A pre svet skartovania je o to nebezpečnejší. Nebezpečný, pretože je tichý, úhľadný, láskavý, zdvorilý, dokáže sa otrieť do duše každého človeka, tak ako Pavla Ivanoviča Čičikova. Čičikov ani náhodou o sebe nerád rozprával a používal väčšinou knižné frázy, ako napríklad „bezvýznamný červ tohto sveta." Jediným znakom, ktorý v ňom prezrádza Antikrista, je zlý duch, jeho frak brusnicovej farby s iskrou. Gogoľ na konci prvého zväzku, opisujúcemu priemerného, ​​bezvýznamného Čičikova, venuje niekoľko strán svojej biografii, mení Čičikovovu britzku na nebeský ohnivý voz a hrboľatá, hrboľatá ruská cesta, po ktorej Čičikova bricka jazdí, zrazu nadobúda význam symbolická cesta, ktorá povedie k záchrane Ruska. 5. Záverečný spor. Učiteľ: Takže. Vypočuli sme si každého, kto tak či onak poznal Čičikova. kto to vlastne je? Darebák, darebák, podvodník? Alebo nový hrdina éry? (Názory študentov, záverečné slovo učiteľa). Učiteľ: Ďakujem všetkým, ktorí poskytli dôležité informácie o Pavlovi Ivanovičovi Čičikovovi. 6. Domáca úloha: 1. Označte vlastnosti kompozície "Mŕtve duše". 2. Súhrn článku VG Belinského „Dobrodružstvá Čičikova alebo mŕtve duše“.