ჟანრი. ლიტერატურული ზღაპარი

გმირები. იმპერატორი, ცოცხალი ბულბული, ხელოვნური ბულბული, სიკვდილი

Თემა- ნამდვილი ხელოვნების ძალა, მისი ძალა სიკვდილზე

იდეა- ნამდვილი ხელოვნების გამარჯვება ხელოვნურსა და სიკვდილზე. მხოლოდ სული, წყალობა, თანაგრძნობა ხდება ნამდვილი სილამაზის მტკიცებულება.

სახლშიფიქრი - ნამდვილი სილამაზე გულწრფელ, მოწყალე და თანამგრძნობ სულშია.

Კონფლიქტი. კონტრასტული ხელოვნური და ნამდვილი ბულბული

ნაკვეთის ელემენტები

- ექსპოზიცია: ხალხის ინტერესები ჩინეთის იმპერატორის ბაღში, ტყეში, სასახლეში. მაგრამ ბულბულის სიმღერა საუკეთესოა.

- სიუჟეტი - იმპერატორი უბრძანებს ბულბულს იმღეროს, თავის სასახლეში იცხოვროს

- მოქმედებების განვითარება - ა) ცოცხალი ბულბულის და ხელოვნური ფრინველის გალობა; ბ) ბულბული ტოვებს იმპერატორის სასახლეს

- კულმინაცია - ცოცხალი ბულბულის სიმღერა იხსნის იმპერატორს სიკვდილისგან

- დასრულება - იმპერატორის აღდგენა

რას გვასწავლის ზღაპარი „ბულბული“?თქვენ უნდა შეგეძლოთ პატიება, კეთილგანწყობილი მოპყრობა ადამიანებს, დაეხმაროთ მათ რთულ დროს, იყოთ ერთგულები. ადამიანებს ყოველთვის უნდა შეეძლოთ განასხვავონ ნამდვილი სილამაზე არარეალურისგან. სილამაზე სიკეთესთან ერთად დიდი ძალაა. ნამდვილ ხელოვნებას საოცარი, სასწაულებრივი ეფექტი აქვს ადამიანზე.

კ. ანდერსენის ზღაპრის „ბულბულის“ ავტორის მიზანია დაუპირისპირდეს ჭეშმარიტ სილამაზესა და ხელოვნურ სილამაზეს, დაამტკიცოს ხელოვნების ყოვლისმომცველი ძალა და დაცინოს უმეცრება, ბუნებისა და ხელოვნების გაუგებრობა, თავხედობა და უფლისწულებისადმი მონობა. .

ანდერსენის ზღაპარი "ბულბული"

ჟანრი: ზღაპრის ლეგენდა

ზღაპრის "ბულბული" მთავარი გმირები და მათი მახასიათებლები

1. ბულბული, პატარა, თავისუფლებისმოყვარე ჩიტი ჯადოსნურად ლამაზი ხმით. აფასებდა მხოლოდ გულწრფელობას.
2. იმპერატორს უყვარდა ყველაფერი ლამაზი, მაგრამ არ ესმოდა, რომ ცოცხალი ბულბული ხელოვნურს ჯობია.
3. სიკვდილი, ერთი შეხედვით სასტიკი, მაგრამ სენტიმენტალური აღმოჩნდა, როცა ბულბულის სიმღერა გაიგო

ზღაპრის "ბულბული" გადაცემის გეგმა

1. ულამაზესი ბაღი სასახლესთან
2. ბულბულის წიგნები
3. ბულბულის ძებნა სასახლეში
4. პატარა გოგონა სამზარეულოში
5. კარისკაცები ტყეში
6. ბულბული გამართავს კონცერტს სასახლეში
7. ბულბული ცხოვრობს სასახლეში
8. ხელოვნური ბულბული იაპონიიდან
9. ბულბულის გაქცევა
10. ხელოვნური ბულბულის გატეხვა
11. იმპერატორის ავადმყოფობა
12. სიკვდილი და ბოროტი საქმეები
13. ბულბულის დაბრუნება
14. იმპერატორის დაპირება

ზღაპრის "ბულბულის" უმოკლესი შინაარსი მკითხველის დღიური 6 წინადადებაში

1. იმპერიული ბაღის უკან ტყეში ცხოვრობდა ბულბული, რომლის სიმღერით ყველა უცხოელი სტუმარი აღფრთოვანებული იყო და მათ წიგნებში წერდნენ.
2. იმპერატორი კითხულობს წიგნს და ბრძანებს ბულბულის სასახლეში მიტანას
3. ბულბულის ძებნაში პატარა გოგონა ეხმარება და ბულბულის ხმით კარისკაცები გაოცებულები არიან.
4. ბულბული გამართავს კონცერტს, სანამ იმპერატორი და იმპერატორი ტირის
5. ხელოვნური ბულბული ცვლის ნამდვილს, მაგრამ მალე ფუჭდება
6. იმპერატორი ავად არის, მაგრამ ბულბული ბრუნდება და სიკვდილს განდევნის.

ზღაპრის "ბულბული" მთავარი იდეა
მოჩვენებითი აღტაცება არაფრის ღირსია და რეალური ემოციები უფრო ღირებულია, ვიდრე ყველაფერი მსოფლიოში.

რას გვასწავლის ზღაპარი „ბულბული“.
ეს ზღაპარი გვასწავლის ბუნების მშვენიერების სიყვარულს და დაფასებას, გვასწავლის მშვენიერის გაგებას, გვასწავლის, რომ ადამიანის ხელით შექმნილ სრულყოფილ მანქანას ვერასოდეს ჩაანაცვლებს ბუნების ნამუშევრებს. ეს ამბავი ასწავლის მადლიერებას.

მიმოხილვა ზღაპრის "ბულბული"
ძალიან მომწონს ეს ზღაპარი. ის მოგვითხრობს ნამდვილი ბულბულის ტრიუმფზე, რომლის სიმღერაც ყოველთვის განსხვავებული იყო, მექანიკურ სათამაშოზე, რომელსაც მხოლოდ ერთი მელოდიის სიმღერა შეეძლო და რომელსაც შეეძლო გატეხა. ჩინეთის იმპერატორმა გააცნობიერა თავისი შეცდომა, მას შეეძლო გულწრფელი გრძნობების განცდა და ამიტომ ბულბულმა აპატია მას და დაეხმარა, როცა ავად გახდა. ეს არის ძალიან ლამაზი ზღაპარი.

ანდაზები ზღაპრის "ბულბული"
ბულბული პატარაა, მაგრამ ხმა დიდია.
პატარა კოჭა, მაგრამ ძვირფასი
შინაური ხბო სჯობს უცხოურ ძროხას.

შეჯამება, ზღაპრის "ბულბული" მოკლე მოთხრობა
შორეულ ჩინეთში, იმპერიული სასახლის მახლობლად, იყო შესანიშნავი ბაღი, რომელშიც ჯადოსნური ზარები იზრდებოდა. ბაღი ძალიან დიდი იყო და მებაღემაც არ იცოდა სად მთავრდებოდა. და ტყის ბაღის უკან ცხოვრობდა ბულბული. და ბაღში მისულ ყველა უცხოელს უკვირდა ბულბულის ხმის სილამაზე.
ისინი დაბრუნდნენ სახლში და დაწერეს წიგნები ჩინეთის შესახებ, სადაც თქვეს, რომ საუკეთესო რამ არის ბულბული.
ერთხელ იმპერატორმა წიგნი წაიკითხა და გაუკვირდა, რადგან ბულბულის შესახებ არასოდეს სმენოდა. მან უბრძანა მინისტრს, ბულბული მოეყვანა, რათა მოესმინა სიმღერა.
მინისტრმა და კარისკაცებმა მთელი სასახლე შემოირბინეს, მაგრამ ბულბულის შესახებ არავის გაუგია. და მხოლოდ პატარა გოგონამ სამზარეულოში თქვა, რომ იცოდა სად ცხოვრობდა ბულბული.
მან კარისკაცები ტყეში მიიყვანა და მათ ძროხების კვნესა და ბაყაყების ყიყინი ბულბულის სიმღერად აიგივეს. მაგრამ შემდეგ მათ მოისმინეს ბულბულის სიმღერა და გაოცდნენ. მათ ბულბული სასახლეში დაპატიჟეს იმპერატორთან სამღერად და ბულბული დათანხმდა.
უმღერა იმპერატორს და გაოცებული დარჩა, ტიროდა კიდეც, ბულბულმა კი თქვა, რომ ეს ცრემლები მისთვის საუკეთესო ჯილდო იყო.
ბულბულმა სასახლეში დაიწყო ცხოვრება და კარისკაცები დარწმუნდნენ, რომ ის არ გაფრინდა. და მთელ ხალხს შეუყვარდა ბულბული.
მაგრამ ერთხელ იაპონიიდან ხელოვნური ბულბული ჩამოიყვანეს, რომელმაც მხოლოდ ერთი სიმღერა იმღერა. ნამდვილი ბულბული გაფრინდა, მაგრამ ეს არავის აწყენდა. სასახლეში ყველას შეუყვარდა ხელოვნური ბულბული.
მაგრამ მალე ხელოვნური ბულბული გაფუჭდა, მესაათე შეაკეთა, მაგრამ ახლა ბულბულს მხოლოდ წელიწადში ერთხელ აძლევდნენ უფლებას.
გავიდა 5 წელი და იმპერატორი ავად გახდა. ყველა ფიქრობდა, რომ ის მოკვდა და ის უბრალოდ ცივი და ავადმყოფი იწვა საწოლზე.
იმპერატორმა დაინახა სიკვდილი და მისი საქმეები - ბოროტება და სიკეთე. ხელოვნურ ბულბულს ევედრებოდა, ემღერა, მაგრამ უნდა ჩართო. შემდეგ კი ნამდვილი ბულბული შემოფრინდა. მან იმღერა თავისი სიმღერა და სიკვდილი დაეცა. ბულბულმა პირობა დადო, რომ იმპერატორთან მიფრინავდა და მის სიმღერებს უმღეროდა, რადგან იმპერატორის თვალებში ცრემლი დაინახა.
და იმპერატორი გამოჯანმრთელდა და მიესალმა გაოგნებულ კარისკაცებს.

ნახატები და ილუსტრაციები ზღაპრისთვის "ბულბული"

"მე გიმღერებ სიკეთესა და ბოროტებაზე..." -

ჭეშმარიტი და ყალბი ღირებულებები გ.ხ. ანდერსენი "ბულბული"

მასწავლებელი: გრიგორიევა ა.დ.

Კლასი: 5.

სამიზნე - მე-5 კლასის მოსწავლეების ანალიტიკური უნარების განვითარება ლიტერატურის გაკვეთილზე:

1) საგანმანათლებლო: ასწავლეთ ანალიზი ნამუშევარიზღაპრის მაგალითზე გ.ხ. ანდერსენი "ბულბული";

2) განვითარება: ფორმაზეტექსტის ანალიზის, ტექსტთან დამოუკიდებელი მუშაობის უნარები, შედარებითი ცხრილის შედგენა;

3) განათლება: მოსწავლეთა მორალური და ესთეტიკური იდეების ჩამოყალიბება:სილამაზის გრძნობა, ბუნებაში ჭეშმარიტი სილამაზის ხედვა, ხელოვნების სიყვარული, სიკეთის გრძნობა, პატიების უნარი და თანაგრძნობა.

ფორმები, მეთოდები: ზეპირი და წერილობითი გუნდური მუშაობა, დამოუკიდებელი სამუშაო (შედარებითი ცხრილის შედგენა, ესე-კლიშე).

გაკვეთილის ტიპი: ახალი ცოდნის ათვისება.

ტექნოლოგია: საგანმანათლებლო, საინფორმაციო.

აღჭურვილობა: ეკრანი, ლეპტოპი, მულტიმედიური პროექტორი.

გაკვეთილების დროს

ლეონიდ სუხორუკოვი

ვიქტორ ჰიუგო

მე . ემოციური განწყობა

დღეს გაკვეთილზე მივმართავთ დიდი მთხრობელის ჰანს კრისტიან ანდერსენის შემოქმედებას, რომლის ზღაპრები თქვენ ბავშვობიდან იცით. ანდერსენის რომელი ზღაპრები შეგიძლიათ დაასახელოთ? ("Thumbelina", "ურყევი თუნუქის ჯარისკაცი", "თოვლის დედოფალი", "მეფის ახალი კაბა", "ოლე ლუკოი", "მწყემსი და საკვამლე გამწმენდი", "პრინცესა და ბარდა", "მახინჯი". იხვის ჭუკი“, „ველური გედები“, „პატარა ქალთევზა“ და ა.შ.). ანდერსენი სხვადასხვა გზით მოდის თქვენთან. მერე ჩუმად შემოიპარება ოთახში და კარგი ჯადოქარი ოლე ლუკოივით მშვენიერ სიზმრებს აგიღვიძებს. ეს ზღაპარი მიცურავს თუმბელინასთან ერთად წყლის შროშანის ფოთოლზე. თქვენ სამუდამოდ მოხიბლული იქნებით კალის მტკიცე ჯარისკაცის ისტორიით. მაგრამ ყველაზე ხშირად ანდერსენის ზღაპარი თამამად იშლება თქვენი ბავშვობის სამყაროში. Თოვლის დედოფალი. დღეს კი ჩვენს გაკვეთილზე ზღაპარი შემოფრინდება პატარა ჩიტის, ბულბულის ფრთებზე. ”რა თქმა უნდა, დიდი ხნის წინ იყო, მაგრამ ამიტომ ღირს ამ ამბის მოსმენა, სანამ ის მთლიანად დავიწყებული არ არის!” დაწერა ანდერსენმა.

ჩვენ უნდა გავარკვიოთ, რატომ არის ავტორისთვის ასე მნიშვნელოვანი, რომ ეს ამბავი არ დაივიწყოს, რა მარადიულ ფასეულობებზე საუბრობს ანდერსენი ზღაპარში "ბულბული", რომელიც ადარებს ნამდვილ და ხელოვნურ ბულბულს. მოდით გადაგიყვანოთ ამ საოცარი ზღაპრის სამყაროში.

II . ჩანაწერის თარიღი, თემა

III . მკითხველის აღქმის გამოვლენა

მოგეწონათ გ.ხ. ანდერსენი "ბულბული"? როგორ გესმით დღევანდელი გაკვეთილის ეპიგრაფი?

განსაკუთრებით რამ გაგაღიზიანა ამ ამბავში? რა გაუკვირდა? რამ გამოიწვია დაბნეულობა?

IV . ზღაპრის ანალიზი

ა) საუბარი და გადამოწმება დ.ზ.

რატომ ჰქვია ზღაპარს "ბულბული" და არა "ბულბული"? ყოველივე ამის შემდეგ, არსებობს ორი მათგანი.

რა იცით ამ ფრინველის შესახებ?(ბულბული - გვ ჩიტი შაშვი ოჯახიდან, ნაცრისფერი ბუმბულით, წვრილი აღნაგობით, გამოირჩევა უჩვეულოდ ლამაზი სიმღერით).

მოდი მოვუსმინოთ როგორ მღერის ბულბული (ფონოგრამა ჟღერს). ლამაზია არა?

- ვნახოთ, როგორ წარმოაჩინეს ჩვენმა მხატვრებმა ბულბული ანდერსენის ზღაპარიდან. მართალია?

Სად ხდება ამბავი?(Ჩინეთში).

და რა იყო ზღაპარში აღწერილი ქვეყნის მთავარი მიმზიდველობა? (ციხე).

მოდით დავათვალიერებთ სასახლეს. დღეს ჩვენ ვესტუმრებით ჩინეთში ნამყოფ მოგზაურებს, ერთ-ერთი მათგანი ისაუბრებს სასახლის მონახულების შთაბეჭდილებებზე (შემოწმება dz).("მთელ მსოფლიოში არ იქნებოდა საიმპერატოროზე უკეთესი სასახლე; ეს ყველაფერი ძვირფასი ფაიფურისგან იყო დამზადებული, მაგრამ იმდენად მყიფე, რომ შეხება საშინელი იყო ...").

რა ეწინააღმდეგება იმპერიულ სასახლეს და ბაღს ზღაპარში? (ტყე, რომელშიც ბულბული ცხოვრობს). მოგზაური 2 მოგვითხრობს ტყეში ბულბულის ცხოვრებაზე (დზ-ის შემოწმება).

იცოდა თუ არა იმპერატორმა ბულბულის არსებობის შესახებ? საიდან იცოდა? იპოვნეთ ციტატა("ბულბული? მაგრამ მე არც კი ვიცი ეს! როგორ? ასეთი საოცარი ჩიტი ცხოვრობს ჩემს სახელმწიფოში და ჩემს ბაღშიც კი, მაგრამ მე არასოდეს მსმენია ამის შესახებ! ამის შესახებ წიგნებს უნდა გამოვაკლო!") .

და ვინ იცოდა ამის შესახებ სასახლეში?(საწყალი გოგო-მზარეული: „უფალო! როგორ არ იცოდე ბულბული! უკვე მღერის! ... ყოველ ჯერზე, როცა ბულბულის სიმღერა მესმის. თვალებიდან ცრემლები გადმომდის და სული ისე გამიხარდება, თითქოს დედა მკოცნის. მე!..").

ბიჭებო, როგორ მოხდა, რომ მთელმა მსოფლიომ იცოდა ბულბულის შესახებ, წიგნებშიც კი წერდნენ, მაგრამ იმპერატორმა არ იცოდა? არ გგონიათ, რომ ზოგიერთში ბულბული და სასახლის მკვიდრნი ცხოვრობენ სხვადასხვა სამყაროები? დავამტკიცოთ ეს ცხრილის შედგენით.

ბ) ცხრილის შედგენა

(ბავშვებს სთავაზობენ ცხრილს, რომელიც უნდა შეავსონ ზღაპრის ტექსტის გამოყენებით)

ბულბული

იმპერატორი და მისი კარისკაცები

Სად ცხოვრობ?

უღრანი ტყე

სასწაულმოქმედი სასახლე

რას ხედავენ?

ღრმა ტბები, სანაპირო ლურჯი ზღვა, გემები

მყიფე სასახლე: კედლები და იატაკი ძვირფასი ფაიფურისგან

რას ისმენენ?

ზღვის ხმა, ფოთლების შრიალი

ყვავილებზე მიბმული ზარების რეკვა

შევაჯამოთ. რა განსხვავებაა ბულბულის მიმდებარე სამყაროსა და იმპერატორის სამყაროს შორის? (ჩვენს წინაშე რეალური და ყალბი სამყაროა. იმპერატორის სამყაროში ყველაფერი ისეა შექმნილი, რომ ყალბად იცხოვრო და ყალბი დაინახოს. რატომ აღწერდნენ მეცნიერები სასახლესა და ბაღს, პოეტები კი ლექსებს ბულბულის პატივსაცემად ქმნიდნენ. ეს არის გონებისა და გულის ცხოვრება. სასახლეში ყველაფერი ემორჩილებოდა წესებს ("ჭკვიანურად გამოგონილი", "შესრულებული") ბულბულის სიმღერა არის გულის სიცოცხლე, ის ცოცხალია, თავად ბუნება, ბუნებრივი და ამიტომ. მშვენიერი.ამიტომ ყველამ თქვა: „მაგრამ ბულბული საუკეთესოა“, „უფალო, რა კარგია!“).
(ბიჭები ცხრილში კიდევ ერთ სტრიქონს ავსებენ)

გამომავალი

ველური ბუნების ბუნებრივი სილამაზე

სასახლის ხელოვნური სილამაზე

რას ჰქვია ლიტერატურაში ოპოზიცია? (ანტითეზა)

გავიხსენოთ, რა გრძნობები აღუძრა იმპერატორს ცოცხალი ბულბულის გალობამ.

in) ნაწყვეტის გამომხატველი კითხვა - გვ. 168

ბიჭებო, inროგორრა არის ბულბულის ჯილდო?

(ყველაზე დიდი ჯილდობულბულისთვისარის იმპერატორის ცრემლები).

შეიძლება ცრემლები იყოს ჯილდო? რა აზრი აქვს ამ ფრაზას?

(ეს არის ალეგორია - ალეგორია. მხატვრისთვის მაყურებლის ცრემლები შეიძლება იყოს მისი ნაწარმოების აღიარებისა და გაგების მაჩვენებელი.).

ანდერსენი დაჟინებით მოიხსენიებს ცრემლების გამოსახულებას. ცრემლები განსხვავებულია, რისი სიმბოლოა ზღაპარში "ბულბული" ცრემლები? (სულის განწმენდის სიმბოლო).

დ) დამოუკიდებელი მუშაობა წყვილებში - ცხრილის შედგენა

ერთ დღეს იმპერატორს დიდი პაკეტი მიაწოდა წარწერით „ბულბული“. ასე რომ, ზღაპარში კიდევ ერთი ბულბული ჩნდება.ის ნამდვილს ჰგავდა, ამიტომ სასამართლომ გადაწყვიტა, რომ ჩიტებმა დუეტში უნდა იმღერონ. მაგრამ საქმეები კარგად არ წავიდა. ცოცხალი ბულბული გაფრინდა, იმპერატორი და მისი კარისკაცები აღფრთოვანებულნი იყვნენ ხელოვნური ფრინველის გამღერით. ავტორი კვლავ მიმართავს ანტითეზისს.შევადაროთ ნამდვილი და ხელოვნური ბულბული.

ნამდვილი ბულბული

ხელოვნური ბულბული

გარეგნობა

როგორ მღერის?

რა ეფექტი აქვს სიმღერას?

ვინ მოუსმინა სიმღერას?

რა სარგებელი მოიტანა?

თქვენს მაგიდებზე არის ბარათები ფრინველების მახასიათებლებით, დაალაგეთ ისინი სვეტებად.

პატარა ნაცრისფერი ჩიტი

2) წინასწარ ვერ გაიგებ რას იმღერებს

საათის მექანიზმივით მღეროდა

არ შეიძლება აიძულოს

3) მისი სიმღერა საკმარისი იყო გულისთვის და თვალებზე ცრემლი მოადგა

4) მეთევზე უსმენდა მას, დაივიწყა მისი საზრუნავი

5) მასზე დაიწერა ყველაზე რთული ჩინური სიტყვების 25 ტომი

იხსნა იმპერატორი სიკვდილისგან

ბიჭებო, ახლა შევადაროთ ვინ არის უფრო ლამაზი? ვინ მღერის უკეთესად? ვინ აღძრავს ადამიანებში ნამდვილ გრძნობებს თავისი სიმღერით? მაშ, რა განსხვავებაა ცოცხალ ბულბულსა და ხელოვნურს შორის?

(ბიჭები წერენ დასკვნას)

არა ლამაზი გარეგნულად, მაგრამ ლამაზი შიგნიდან. ცოცხალი ბულბული ბუნების ქმნილებაა, ცოცხალი ხმა კი ნამდვილი ხელოვნება.

ხელოვნური ბულბული მშვენიერია მხოლოდ გარეგნულად, შიგნიდან აქვს მექანიზმი, ეს არის ადამიანის ხელის ქმნილება, ბუნების იმიტაცია, ნამდვილი ხელოვნება.

ე) ფიზიკური წუთს

ზ) დასკვნები მაგიდაზე

გაიხსენეთ ეპიგრაფი. რომელ ანდაზას დაამატებდით? (ყველაფერი რაც ბრწყინავს ოქრო არ არის.)

ასე რომ, ანდერსენი, ანტითეზის გამოყენებით, ფიქრობს მარადიულზე, ჭეშმარიტისა და ტყუილის პრობლემაზე, ნამდვილთან და ხელოვნურთან ურთიერთობაზე.

ბუნებრივი და მოგონილი. შეიძლება ვისაუბროთ მეგობრობაზე? Დაამტკიცე.

რატომ მიანიჭეს ხელოვნურ ბულბულს ასეთი დიდი პატივი? რატომ იცოდა მთელმა ქალაქმა ზეპირად მისი სიმღერის ყველა ნოტი? (ეს იყო ხელოვნური სიმღერა. მასში სიცოცხლე არ იყო და ამიტომ არ იყო მრავალფეროვნება. გამეორება არ იყო რთული).

რატომ მოგეწონა ეს სიმღერა? ("მათ ახლა შეეძლოთ ფრინველთან ერთად სიმღერა").

თ) საბოლოო საუბარი

მაგრამ ზღაპარი ამით არ მთავრდება. ავტორისთვის ასევე მნიშვნელოვანი იყო იმპერატორის ავადმყოფობის ჩვენება. Რატომ ფიქრობ? (იმისათვის, რომ ეჩვენებინა, თუ რა ძალუძს ჭეშმარიტ ხელოვნებას, რადგან მექანიკური ბულბული გაფუჭდა და იმპერატორი ავად გახდა. ცოცხალმა ბულბულმა კი თავისი სიმღერით იხსნა სიკვდილისგან).

შეუძლია ამის გაკეთება ხელოვნურ ბულბულს? (არა, რადგან მხოლოდ ცოცხალი ბულბულის ნამდვილ სიმღერას შეუძლია დაამარცხოს სიკვდილი და თუნდაც ის ბოროტი ძალებირომლებიც ცხოვრობენ ადამიანის სულში. ნამდვილი ხელოვნება ადამიანს უკეთესს, სუფთას, ლამაზს ხდის).

რატომ დაბრუნდა ბულბული?

როგორ შეიცვალა იმპერატორი? (დაუშვა ბულბულს ტყეში ეცხოვრა, ფრენის და სიმღერების მღერის უფლება მხოლოდ მაშინ, როცა თავად ბულბულმა მოისურვა).

როგორ გესმით მოთხრობის დასასრული? რა მნიშვნელობა დადო ავტორმა იმპერატორის სიტყვებში „გამარჯობა! Დილა მშვიდობისა!"? (ზღაპრის ბოლო სიტყვები არის დაბრუნება ნამდვილი ადამიანური გრძნობებისა და ურთიერთობების სამყაროში).

ვ. შედეგები - ესე-კლიშე

და ასე დასრულდა ზღაპარი. ბულბულმა გადაარჩინა იმპერატორი სიკვდილისგან, დაჰპირდა, რომ მიფრინავდა მასთან და მოუყვებოდა იმ ნამდვილ ცოცხალ ცხოვრებას, რომელიც სასახლის კედლებიდან არ ჩანს და რომელსაც ბროლის ზარებით ვერც ერთი ყვავილი ვერ შეცვლის. შეჯამებით, კიდევ ერთხელ დავფიქრდეთ, რატომ გვთხოვა ანდერსენმა, არ დაგავიწყდეთ ეს ზღაპარი?

(გ.ხ. ანდერსენის ზღაპარი "ბულბული" ძალიან საინტერესოა დასასწავლო . ოპოზიციის გზითცოცხალი ბულბული დახელოვნური სილამაზე ადამიანის ველური ბუნება,კარგი სული,უინტერესო დახმარება დათანაგრძნობა უფრო მნიშვნელოვანიაგარე სილამაზე. მხოლოდ აწმყოა უკვდავიავთენტური, ბუნებრივი ).

VI . Საშინაო დავალება

2) დახატეთ ყდა ზღაპრისთვის „ბულბული“.

საცნობარო ფურცელი

თექვსმეტი მაისი

_____________________________________________________________________________

ნებისმიერი ხელოვნების მწვერვალი მისი ბუნებრიობაა.

ლ.სუხორუკოვი

ვერც ერთი გარეგანი სილამაზე ვერ იქნება სრული,

თუ მას შინაგანი სილამაზე არ აცოცხლებს.

ვ.უგო

№1. შეავსეთ ცხრილი

ბულბული

იმპერატორი და მისი კარისკაცები

Სად ცხოვრობ?

რას ხედავენ?

რას ისმენენ?

გამომავალი

№2. გადაანაწილეთ ფრინველების მახასიათებლების მქონე ბარათები სვეტებად (ზეპირად)

№3. 2 ჩიტის შედარება ჩაწერეთ დასკვნა

ცოცხალი ბულბული

ხელოვნური ბულბული

გამომავალი

№4. დაწერეთ, როგორ გესმით ანდაზა „ყველაფერი ბრჭყვიალა ოქრო არ არის“

№5. ჩასვით შესაფერისი სიტყვები (კომპოზიცია-კლიშე)

ზღაპარი გ.ხ. ანდერსენის ბულბული ძალიან საინტერესოა და____________ . ოპოზიციის გზით_________ ბულბული და________________ ავტორი ამას ცხოვრებაში ამტკიცებს__________ ველური ბუნება,________ სული,_____________ დახმარება და_____________ უფრო მნიშვნელოვანია__________ სილამაზე. აწმყო,__________ _, ____________ ყოველთვის უკვდავი.

№6. დ.ზ.

2) დახატეთ ყდა ზღაპრისთვის „ბულბული“ (სურვილისამებრ).

დანართი

უმარტივესი გარეგნობა

ეს ყველაფერი ბრილიანტებით, ლალებითა და საფირონებით არის მოფენილი

პატარა ნაცრისფერი ჩიტი

მისი კუდი ოქროთი და ვერცხლით ბრწყინავდა

წინასწარ შეუძლებელია იმის ცოდნა, თუ რას იმღერებს

საათის მექანიზმივით მღეროდა

არ შეიძლება აიძულოს

33-ჯერ იმღერა ერთი და იგივე და არ დაიღალა

მისი სიმღერა საკმარისი იყო გულისთვის და თვალებზე ცრემლი მოადგა.

ცუდი არ არის, მაგრამ მაინც არ არის იგივე, რაღაც აკლია მის სიმღერას

მეთევზე უსმენდა მას, დაივიწყა მისი საზრუნავი

ხალხი უსმენდა და კმაყოფილი იყო, თითქოს ბევრი ჩაი დალიეს.

მასზე დაიწერა ყველაზე დახვეწილი ჩინური სიტყვების 25 ტომი

იხსნა იმპერატორი სიკვდილისგან

მეორადი წიგნები

გაკვეთილის მოკლე შინაარსი ლიტერატურაში (5 კლასი)ბულბული ჰანს კრისტიანი ანდერსენი. ჭეშმარიტი და წარმოსახვითიღირებულებები." გაკვეთილი ახალი მასალის შესწავლაში (ნამუშევრის ანალიზი).[ელექტრონული რესურსი] /- წვდომის რეჟიმი: .