პერსონაჟი(ბერძნული ხასიათიდან - თვისება, თვისება) - პიროვნების გამოსახულება ლიტერატურული ნაწარმოები, რომელიც აერთიანებს ზოგადს, განმეორებითს და ინდივიდუალურს, უნიკალურს. პერსონაჟის მეშვეობით ავლენს ავტორის შეხედულებას სამყაროსა და ადამიანის შესახებ.პერსონაჟების შექმნის პრინციპები და ტექნიკა განსხვავდება ცხოვრების ტრაგიკული, სატირული და სხვა გამოსახულების გზების მიხედვით. ლიტერატურული სახეობანაწარმოებები და ჟანრი.

ლიტერატურული პერსონაჟი ცხოვრებაში უნდა გამოირჩეოდეს პერსონაჟისგან.პერსონაჟის შექმნისას მწერალს შეუძლია რეალური, ისტორიული პიროვნების თვისებებიც ასახოს. მაგრამ ის აუცილებლად იყენებს მხატვრულ ლიტერატურას, "თვლის" პროტოტიპს, თუნდაც მისი გმირი ისტორიული ფიგურა იყოს.

მხატვრული პერსონაჟი - ეს არის ადამიანის გამოსახულება, წარმოდგენილი ლიტერატურულ ნაწარმოებში საკმარისი სისრულით, ზოგადისა და ინდივიდის, ობიექტურისა და სუბიექტურის ერთიანობაში; გარეგანი და შინაგანი, გმირის ინდივიდუალობისა და პიროვნების ერთობლიობა, რომელიც დეტალურად არის აღწერილი ავტორის მიერ და, შესაბამისად, საშუალებას აძლევს მკითხველს აღიქვას პერსონაჟი, როგორც ცოცხალი ადამიანი; ადამიანისა და მისი ცხოვრების მხატვრული აღწერა მისი პიროვნების კონტექსტში.

მხატვრული პერსონაჟი - როგორც ადამიანის იმიჯი, ასევე ავტორის აზრი, წარმოდგენა მის შესახებ.

მხატვრული ხასიათი არის სიუჟეტის „ძრავა“ და მისი აგების პრინციპები მჭიდრო კავშირშია მთელი ნაწარმოების ჟანრთან და კომპოზიციასთან. ლიტერატურული პერსონაჟი მოიცავს არა მხოლოდ პერსონაჟთა პიროვნული თვისებების მხატვრულ განსახიერებას, არამედ მისი აგების სპეციფიკურ საავტორო მანერას. ეს არის ხასიათის ევოლუცია, რომელიც განსაზღვრავს თავად სიუჟეტს და მის კონსტრუქციას.

არსებობს ასეთი ტიპის ლიტერატურული პერსონაჟები: ტრაგიკული, სატირული, რომანტიული, გმირული და სენტიმენტალური. მაგალითად, ლიტერატურაში გმირული პერსონაჟის მაგალითებია ოსტაპი და ტარას ბულბა "ტარას ბულბაში" და კალაშნიკოვი "სიმღერა ვაჭარ კალაშნიკოვზე ...".

პერსონაჟის შექმნის გზების ანალიზისადმი მიმართვა ექვემდებარება ხელოვნების ნაწარმოების იდეის გააზრებას, მწერლის ცხოვრებისადმი დამოკიდებულების არსს.

პერსონაჟის შექმნის ძირითადი გზები:

1. პერსონაჟის გარედან განათების ყველაზე მნიშვნელოვანი მეთოდია ავტორის მახასიათებელიდა ორმხრივი მახასიათებლები.

ორმხრივ მახასიათებლებში გმირი ნაჩვენებია სხვა პერსონაჟების აღქმით, თითქოს სხვადასხვა კუთხით. ამის შედეგია პერსონაჟის საკმაოდ სრული განათება, რომელიც ხაზს უსვამს მის სხვადასხვა მხარეს.

2.პორტრეტის მახასიათებლები (ჟესტები, სახის გამონათქვამები, გარეგნობა, ინტონაცია).

ლიტერატურულ პორტრეტში ვგულისხმობთ გმირის გარეგნობის აღწერას: სხეულის, ბუნებრივ და, კერძოდ, ასაკობრივ თვისებებს (სახის ნაკვთები და ფიგურები, თმის ფერი), ისევე როგორც ყველაფერს, რაც ადამიანის გარეგნობაში ყალიბდება სოციალური გარემოდან. კულტურული ტრადიცია, ინდივიდუალური ინიციატივა (ტანსაცმელი და სამკაულები), თმა და კოსმეტიკა). აღვნიშნავთ, რომ პორტრეტს ასევე შეუძლია აღბეჭდოს სხეულის მოძრაობები და ხასიათისთვის დამახასიათებელი პოზები, ჟესტები და სახის გამომეტყველება, სახის გამომეტყველება და თვალები. ამგვარად, პორტრეტი ქმნის „გარე კაცის“ თვისებების სტაბილურ, სტაბილურ კომპლექტს. ლიტერატურული პორტრეტი ასახავს გმირის ბუნების იმ ასპექტებს, რომლებიც ავტორის აზრით ყველაზე მნიშვნელოვანია.

უპირატესობა ყოველთვის ენიჭება პორტრეტებს, რომლებიც ავლენენ პერსონაჟების სირთულეს და მრავალფეროვნებას. აქ გარეგნობის გამოსახვა ხშირად შერწყმულია მწერლის გმირის სულში შეღწევასთან და ფსიქოლოგიურ ანალიზთან.

გმირის პორტრეტი შეიძლება იყოს პერსონაჟის პირველი გამოჩენის მომენტში, ე.ი. ექსპოზიციურად, შეიძლება განმეორებით განმეორდეს სამუშაოს განმავლობაში (ლაიტმოტივის მოწყობილობა).

3.მეტყველებაპერსონაჟი ასევე მოქმედებს როგორც აკრეფის საშუალება, ავლენს პერსონაჟს და ეხმარება გაიგოს ავტორის დამოკიდებულება პერსონაჟისადმი.

4.ინტერიერი, ე.ი. გმირის ყოველდღიური გარემოცვა. ინტერიერი არის იმ პირობების გამოსახულება, რომელშიც პერსონაჟი ცხოვრობს და მოქმედებს. ინტერიერი, როგორც დახასიათების საშუალება პრაქტიკულად არ გამოიყენებოდა კლასიციზმისა და რომანტიზმის ლიტერატურაში. თუმცა, რეალისტი მწერლები მიხვდნენ, თუ რამხელა რამის თქმა შეიძლება მის მფლობელზე. შესაძლებელია გამოვყოთ ინტერიერი, რომელიც გავლენას ახდენს მოქმედების განვითარებაზე, პერსონაჟების მოქმედებებზე. ეს ქმნის ზოგადად გარკვეულ ატმოსფეროს.

ინტერიერს შეუძლია დაახასიათოს ადამიანის სოციალური მდგომარეობა: სიმდიდრე-სიღარიბე, არისტოკრატია-ფილისტინიზმი, განათლება-ფილისტინიზმი. ხელს უწყობს ხასიათის თვისებების გამოვლენას: დამოუკიდებლობა - მიბაძვის სურვილი; გემოვნების არსებობა - ცუდი გემო; პრაქტიკულობა - არასწორი მართვა. მას შეუძლია გამოავლინოს ინტერესებისა და შეხედულებების სფერო: ვესტერნიზმი - სლავოფილიზმი; კითხვის სიყვარული - მის მიმართ გულგრილობა; საქმიანობის სახეობა - უმოქმედობა. ინტერიერი შეიძლება წარმოდგენილი იყოს გაფართოებული და ექსპრესიული დეტალების სახით.

5.მოქმედებები და საქმეები პერსონაჟები ასევე ხელს უწყობენ თავიანთი იმიჯის შექმნას.

გმირების ქმედებებზე დაკვირვებით აღვნიშნავთ, რომ გარკვეულ ეპოქაში არსებული ლიტერატურული ტენდენციები თავისებურ ქცევის ფორმებსაც გვკარნახობს. ამრიგად, სენტიმენტალიზმის ეპოქაში გამოცხადებულია საკუთარი გულის კანონების ერთგულება, წარმოიქმნება მელანქოლიური კვნესა და უხვი ცრემლი.

6.Პეიზაჟები- აღწერა, ბუნების სურათი, რეალური გარემოს ნაწილი, რომელშიც მოქმედება ვითარდება. ლანდშაფტს შეუძლია ხაზი გაუსვას ან გადმოსცეს გონების მდგომარეობაპერსონაჟები: ამავდროულად, ადამიანის შინაგანი მდგომარეობა შედარებულია ან ეწინააღმდეგება ბუნების ცხოვრებას. გამოსახულების საგნიდან გამომდინარე, ლანდშაფტი შეიძლება იყოს სოფლის, ქალაქური, ინდუსტრიული, ზღვა, მდინარე, ისტორიული (შორეული წარსულის სურათები), ფანტასტიკური (მომავლის სამყაროს გამოსახულება), ასტრალური (სავარაუდო, წარმოსახვითი ზეციური). მისი აღწერა გმირსაც და ავტორსაც შეუძლია. გამოვყოფთ ლირიკულ პეიზაჟს, რომელიც უშუალოდ არ არის დაკავშირებული ნაკვეთის განვითარებასთან. იგი გამოხატავს ავტორის გრძნობებს.

სხვადასხვა ნამუშევრებში ვხვდებით ლანდშაფტის ფუნქციებს. აღვნიშნავთ, რომ ის შეიძლება საჭირო გახდეს მოქმედების განვითარებისთვის, შეიძლება თან ახლდეს გარეგანი მოვლენების განვითარებას, როლი ითამაშოს პერსონაჟების სულიერ ცხოვრებაში, როლი ითამაშოს მის დახასიათებაში.

7.მხატვრული დეტალი. ხელოვნების ნიმუშების ტექსტებში ვხვდებით ექსპრესიულ დეტალს, რომელიც ატარებს მნიშვნელოვან სემანტიკურ და ემოციურ დატვირთვას. მხატვრულ დეტალს შეუძლია სიტუაციის, გარეგნობის, პეიზაჟის, პორტრეტის, ინტერიერის დეტალების რეპროდუცირება, მაგრამ ნებისმიერ შემთხვევაში იგი გამოიყენება პერსონაჟების და მათი გარემოს ვიზუალიზაციისა და დახასიათებისთვის. დეტალები შეიძლება ასახავდეს ფართო განზოგადებას, ზოგიერთმა დეტალმა შეიძლება შეიძინოს სიმბოლური მნიშვნელობა.

8. ფსიქოლოგიზმი არის მჭიდრო ინტერესის მხატვრული გამოხატულება ცნობიერების ცვლილებების, ადამიანის შინაგანი ცხოვრების ყველა სახის ძვრების, მისი პიროვნების ღრმა შრეებში. თვითშეგნებისა და „სულის დიალექტიკის“ დაუფლება ერთ-ერთი ღირსშესანიშნავი აღმოჩენაა ლიტერატურული შემოქმედების სფეროში.

შინაგანი მეტყველებაპერსონაჟის თვითგამოვლენის ყველაზე ეფექტური მეთოდია. ეს ტექნიკა ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანია, რადგან ავტორი ურჩევნია ადამიანის შინაგანი ცხოვრების ასახვას და სიუჟეტური შეჯახებები უკანა პლანზე გადადის. შინაგანი მეტყველების ერთ-ერთი სახეობაა "შინაგანი მონოლოგი" . მკითხველი გმირის შინაგან სამყაროში „იფურცლავს“, მისი დახმარებით ავლენს პერსონაჟის გრძნობებსა და აზრებს. როდესაც ავტორი თავის გმირს ანიჭებს გარკვეულ ხასიათს, ფსიქოლოგიურ მახასიათებლებს, ის ამით ადგენს მოქმედების განვითარებას. „შინაგანი მონოლოგი“ და „ცნობიერების ნაკადი“ შეიძლება გამოიხატოს არასათანადო – პირდაპირი მეტყველებით. ესეც შინაგანი მეტყველების გადაცემის ერთ-ერთი საშუალებაა.

თქვენ შეგიძლიათ ასახოთ გმირის შინაგანი ცხოვრება სხვადასხვა გზები. ეს არის გარემოზე მისი შთაბეჭდილებების აღწერილობა, და კომპაქტური აღნიშვნები იმისა, თუ რა ხდება გმირის სულში, და მისი გამოცდილების მახასიათებლები, და პერსონაჟების შინაგანი მონოლოგები და სიზმრების გამოსახვა, რომლებიც ავლენენ მის ქვეცნობიერს - ის, რაც არის. იმალება ფსიქიკის სიღრმეში და თავად მისთვის უცნობია. შინაგანი მეტყველება არის თვითშეგნების რეალიზაციის ფორმა; გმირის სიტყვიერი თვითგამოვლენის საშუალება; პერსონაჟის მიერ „თავისთვის“ წარმოთქმული და თავისთვის მიმართული განცხადებები თუ მონოლოგები. შეიძლება იყოს პასუხი ნანახზე ან მოსმენაზე.

პერსონაჟის განათების ნათელი მაგალითი "შიგნიდან", მეშვეობით დღიურები, არის M.Yu-ს რომანი. ლერმონტოვი "ჩვენი დროის გმირი". პეჩორინის გამოსახულება რომანში ვლინდება სხვადასხვა კუთხით, თუმცა, რომანის წამყვანი კომპოზიციური პრინციპი არის გმირის ემოციური გამოცდილების სამყაროში კონცენტრირებული ჩაღრმავების პრინციპი. დამახასიათებელი თვისებაპეჩორინი არის ამრეკლავი ცნობიერება, რაც სასურველსა და რეალურს შორის არსებული უფსკრულის შედეგია. ეს ანარეკლი ყველაზე ღრმად ჩანს პეჩორინის დღიურში. პეჩორინი ესმის და გმობს მის ქმედებებს. პეჩორინის ჟურნალი საშუალებას გაძლევთ ნახოთ მისი პიროვნება შიგნიდან.

ფსიქოლოგიზმი - ლიტერატურულ ნაწარმოებში გამოსასახავად გამოყენებული საშუალებების ნაკრები შინაგანი მშვიდობამისი აზრების, გრძნობების, გამოცდილების ხასიათი. ეს არის გამოსახულების შექმნის ისეთი გზა, პერსონაჟის რეპროდუცირებისა და გააზრების გზა, როცა ფსიქოლოგიური გამოსახულება ხდება მთავარი.

პერსონაჟის შინაგანი სამყაროს გამოსახვის გზები შეიძლება დაიყოს გამოსახულებად „გარედან“ და გამოსახულებად „შიგნიდან“. გამოსახულება „შიგნიდან“ ხორციელდება შინაგანი მონოლოგის, მოგონებების, წარმოსახვის, ფსიქოლოგიური ინტროსპექციის, საკუთარ თავთან დიალოგის, დღიურების, წერილების, ოცნებების მეშვეობით. ამ შემთხვევაში პირველ პირში თხრობა დიდ შესაძლებლობებს იძლევა. გამოსახულება "გარედან" არის გმირის შინაგანი სამყაროს აღწერა არა უშუალოდ, არამედ ფსიქოლოგიური მდგომარეობის გარეგანი სიმპტომების მეშვეობით. ადამიანის გარშემო არსებული სამყარო აყალიბებს განწყობას და ასახავს მას, გავლენას ახდენს ადამიანის ქმედებებზე და აზრებზე. ეს არის ყოველდღიური ცხოვრების დეტალები, საცხოვრებელი, ტანსაცმელი, მიმდებარე ბუნება. სახის გამონათქვამები, ჟესტები, საუბარი მსმენელთან, სიარული - ეს ყველაფერი გმირის შინაგანი ცხოვრების გარეგანი გამოვლინებაა. ფსიქოლოგიური ანალიზის მეთოდი „გარედან“ შეიძლება იყოს პორტრეტი, დეტალი, პეიზაჟი და ა.შ.

მაგალითად, დოსტოევსკის ფსიქოლოგიზმის მნიშვნელოვანი საშუალებაა გმირის სიზმრების აღწერა, რომლებიც ავტორის საშუალებას აძლევს უფრო ღრმად შეაღწიოს გმირის ქვეცნობიერში. ასე რომ, რომანში "დანაშაული და სასჯელი" რასკოლნიკოვის ოთხი სიზმარია წარმოდგენილი. ისინი ნათლად აჩვენებენ გმირის თეორიის ევოლუციას მისი სისწორის სრული ნდობიდან მის დაცემამდე.

ეროვნება - ასახვა ლიტერატურაში ხალხის ცხოვრების, შემოქმედების (და, ზოგიერთი კონცეფციის მიხედვით, „ძირითადი ინტერესების“) ლიტერატურაში.

პუშკინი იყო ერთ-ერთი პირველი, ვინც განსაზღვრა ლიტერატურის ეროვნება. „რამდენიმე ხანია, ჩვენ უკვე ჩვეულებად იქცა ეროვნებაზე ლაპარაკი, ეროვნების მოთხოვნა, პრეტენზია ლიტერატურულ ნაწარმოებებში ეროვნების არარსებობაზე, მაგრამ არავის უფიქრია იმის დადგენა, რას გულისხმობს სიტყვა ეროვნებით...“ დაწერა. - მწერალში ეროვნება სათნოებაა, რომელიც შეიძლება ზოგიერთმა თანამემამულემ კარგად დააფასოს - სხვისთვის ის ან არ არსებობს, ან შეიძლება მანკიერადაც კი ჩანდეს... კლიმატი, მმართველობის ფორმა, რწმენა თითოეულ ხალხს განსაკუთრებულ ფიზიონომიას ანიჭებს. , რაც მეტ-ნაკლებად აისახება პოეზიის სარკეში . არსებობს აზროვნება და გრძნობა, არის ადათ-წესების, რწმენისა და ჩვევების მასა, რომელიც მხოლოდ ზოგიერთ ადამიანს ეკუთვნის.

რუსული კრიტიკის კლასიკოსებმა ეროვნება არ შეამცირეს მხოლოდ თითოეულ მწერალთან დაახლოებული ეროვნული პერსონაჟების გამოსახვამდე. მათ სჯეროდათ, რომ სხვა ხალხის ცხოვრების ჩვენებითაც კი, მწერალს შეუძლია დარჩეს ჭეშმარიტად ეროვნული, თუ მას თავისი ხალხის თვალით შეხედავს. ცნობილმა კრიტიკოსმა ბელინსკიმ გამოთქვა მოსაზრება, რომ რაც მართალია ხალხური ნამუშევარიშესაძლოა, თუ ის სრულად ასახავს ეპოქას.

ისტორიციზმი - უნარი მხატვრული ლიტერატურამისცეს სიცოცხლე ისტორიული ეპოქაკონკრეტულად ადამიანის სურათებიდა მოვლენები. უფრო ვიწრო გაგებით, ნაწარმოების ისტორიულობა დაკავშირებულია იმასთან, თუ რამდენად ერთგულად და დახვეწილად ესმის და ასახავს მხატვარი ისტორიული მოვლენების მნიშვნელობას. ისტორიციზმი თანდაყოლილია ყველა ჭეშმარიტად მხატვრულ ნაწარმოებში, მიუხედავად იმისა, ასახავს ისინი აწმყოს თუ შორეულ წარსულს. მაგალითებია "წინასწარმეტყველი ოლეგის სიმღერა" და "ევგენი ონეგინი" ა. პუშკინი.

პერსონაჟის გამოსახვის გზები

კონკრეტულ ნაწარმოებებში პერსონაჟის გამოსახვის მეთოდების გასაანალიზებლად აუცილებელია გაეცნოთ მისი გამოსახვის მეთოდებს.

განიხილეთ პერსონაჟის გამოსახვის გზები. ლ.ა. კოზირო, თავის სასწავლო სახელმძღვანელოსტუდენტებისთვის "ლიტერატურის თეორია და კითხვის აქტივობის პრაქტიკა", აღნიშნავს ორ მახასიათებელს, რომლებიც ქმნიან პერსონაჟის გამოსახულებას. ეს არის გარე და შიდა მახასიათებლები.

ლიტერატურულ ნაწარმოებში ფსიქოლოგიზმი არის საშუალებების ერთობლიობა, რომელიც გამოიყენება გმირის შინაგანი სამყაროს გამოსავლენად - მისი აზრების, გრძნობებისა და გამოცდილების დეტალური ანალიზისთვის.

პერსონაჟის გამოსახვის ეს ხერხი ნიშნავს, რომ ავტორი საკუთარ თავს დავალებას აჩენს გმირის ხასიათი და პიროვნება უშუალოდ ფსიქოლოგიური მხრიდან და გმირის გაგების ეს ხერხი უმთავრესად აქციოს. ხშირად გმირის შინაგანი სამყაროს გამოსახვის გზები იყოფა „შიგნიდან“ და „გარედან“.

პერსონაჟის შინაგანი სამყარო „შიგნიდან“ გამოსახულია შინაგანი დიალოგების, მისი ფანტაზიისა და მოგონებების, მონოლოგებისა და დიალოგების დახმარებით, ზოგჯერ ოცნებებით, წერილებითა და პირადი დღიურებით. გამოსახულება "გარედან" შედგება პერსონაჟის შინაგანი სამყაროს აღწერაში მისი ფსიქოლოგიური მდგომარეობის სიმპტომების მეშვეობით, რომლებიც ვლინდება გარეგნულად.

ყველაზე ხშირად, ეს არის გმირის პორტრეტული აღწერა - მისი სახის გამონათქვამები და ჟესტები, მეტყველების მონაცვლეობა და საუბრის მანერა, ასევე მოიცავს პეიზაჟის დეტალებს და აღწერას, როგორც გარე ელემენტს, რომელიც ასახავს ადამიანის შინაგან მდგომარეობას. ბევრი მწერალი იყენებს ყოველდღიური ცხოვრების, ტანსაცმლის, ქცევისა და საცხოვრებლის აღწერილობას ამ ტიპის ფსიქოლოგიზმისთვის.

ფსიქოლოგიზმი არის საშუალებების ერთობლიობა, რომელიც გამოიყენება პერსონაჟის შინაგანი სამყაროს, მისი ფსიქოლოგიის, გონების მდგომარეობის, აზრების, გამოცდილების გამოსასახად.

ეპიკურ და დრამატულ ნაწარმოებებს უამრავი შესაძლებლობა აქვს ადამიანის შინაგანი ცხოვრების დაუფლებისთვის. პერსონაჟების გამოცდილების გულდასმით ინდივიდუალური რეპროდუქცია მათ ურთიერთკავშირში და დინამიკაში აღინიშნება ტერმინი ფსიქოლოგიზმი.

გარეგანი მახასიათებელი ემსახურება: ა) გამოსახულება-პერსონაჟის ობიექტურობას და ბ) მის მიმართ ავტორის სუბიექტური დამოკიდებულების გამოხატვას.

სოროკინი V.I. ტორიის ლიტერატურაში ჩამოთვლილია პერსონაჟის გამოსახვის თორმეტი განსხვავებული საშუალება.

თუ მკითხველს არ წარმოუდგენია პერსონაჟის გარეგნობა, ძალიან რთული ხდება პერსონაჟის, როგორც ცოცხალი არსების აღქმა. მაშასადამე, მკითხველის პერსონაჟის გაცნობა, როგორც წესი, იწყება მისი სახის, ფიგურის, ხელების, სიარულის, თავის დაჭერის წესის, ჩაცმის და ა.შ., ანუ პერსონაჟის პორტრეტული მახასიათებლების აღწერით.

თითოეულ ნიჭიერ მწერალს აქვს გმირების პორტრეტების გამოსახვის საკუთარი გზა. პორტრეტი დამოკიდებულია არა მხოლოდ ავტორის მანერაზე, არამედ იმ გარემოზეც, რომელსაც მწერალი ასახავს, ​​ანუ მიუთითებს პერსონაჟის სოციალურ კუთვნილებაზე. ასე რომ, A.P. ჩეხოვის მოთხრობაში "ბავშვები", "კუჰარკინის შვილის" პორტრეტი ეწინააღმდეგება კარგად ნაკვები, კარგად მოვლილი კეთილშობილური ბავშვების გამოსახულებებს: "მეხუთე პარტნიორი, კუხარკინის ძე ანდრეი, შავი ზღვა, მტკივნეული ბიჭი. , შინცის პერანგში და მკერდზე სპილენძის ჯვრით, გაუნძრევლად დგას და მეოცნებე ათვალიერებს ფიგურებს.

პორტრეტი ხელს უწყობს პერსონაჟის ინტელექტუალური შესაძლებლობების, მორალური თვისებების, ფსიქოლოგიური მდგომარეობის გამოვლენას.

პორტრეტის მახასიათებელი გამოიყენება არა მხოლოდ პიროვნების, არამედ ცხოველის გამოსახულების შესაქმნელად. მაგრამ ჩვენ გვაინტერესებს პიროვნების გამოსახულების გამოსახვის გზები.

პორტრეტი, როგორც პერსონაჟის გამოსახულების შექმნის საშუალება, ყველა ნაწარმოებში არ არის წარმოდგენილი. მაგრამ ერთი პორტრეტის დეტალიც კი ეხმარება გამოსახულების შექმნას.

ლიტერატურული პორტრეტი ეხება სურათს ხელოვნების ნაწარმოებიადამიანის მთელი გარეგნობა, მათ შორის სახე, ფიზიკა, ტანსაცმელი, ქცევა, ჟესტები და სახის გამონათქვამები.

იმიჯ-პერსონაჟის შექმნისას ბევრი მწერალი აღწერს მის გარეგნობას. ამას სხვადასხვანაირად აკეთებენ: ზოგი დეტალურად ასახავს გმირის პორტრეტს ერთ ადგილას, შეკრებილს; სხვები ნაწარმოების სხვადასხვა ადგილას აღნიშნავენ პორტრეტის ინდივიდუალურ მახასიათებლებს, რის შედეგადაც მკითხველი საბოლოოდ იღებს ნათელ წარმოდგენას მის გარეგნობაზე. ზოგიერთი მწერალი იყენებს ამ ტექნიკას თითქმის ყოველთვის, ზოგი იშვიათად, ეს განპირობებულია მხატვრის ინდივიდუალური სტილის თავისებურებით, ნაწარმოების ჟანრით და შემოქმედების მრავალი სხვა პირობით, მაგრამ ყოველთვის მწერალი, რომელიც აღწერს გარეგნობას. პერსონაჟი ცდილობს ხაზი გაუსვას ისეთ დეტალებს, რომლებიც საშუალებას აძლევს მას უფრო ნათლად წარმოიდგინოს გმირის გარეგნული და შინაგანი გარეგნობა - შექმნას ცოცხალი ვიზუალურად ხელშესახები გამოსახულება და დაადგინოს ამ პერსონაჟის ყველაზე მნიშვნელოვანი ხასიათის თვისებები და გამოხატოს ავტორის დამოკიდებულება მის მიმართ. .

აღნიშნულია, რომ ყოველი პორტრეტი მეტ-ნაკლებად ხასიათოლოგიურია - ეს ნიშნავს, რომ გარეგანი ნიშნებით მაინც მოკლედ და მიახლოებით შეგვიძლია ვიმსჯელოთ პიროვნების ხასიათზე. ამ შემთხვევაში, პორტრეტს შეიძლება მიეწოდოს ავტორის კომენტარი, რომელიც გამოავლენს პორტრეტსა და პერსონაჟს შორის ურთიერთობას.

პორტრეტის მახასიათებლების შესატყვისობა ხასიათის თვისებებთან საკმაოდ პირობითი და ფარდობითი რამ არის; ეს დამოკიდებულია მოცემულ კულტურაში მიღებულ შეხედულებებსა და შეხედულებებზე, მხატვრული კონვენციის ბუნებაზე. კულტურის განვითარების ადრეულ ეტაპებზე ითვლებოდა, რომ სულიერი სილამაზე ასევე შეესაბამება მშვენიერ გარეგნობას; უარყოფითი პერსონაჟებიგამოსახულია როგორც მახინჯი და ამაზრზენი. სამომავლოდ ლიტერატურულ პორტრეტში გარე და შინაგანს შორის კავშირები საგრძნობლად გართულდება. კერძოდ, უკვე მე-19 საუკუნეში შესაძლებელი ხდება პორტრეტისა და პერსონაჟის შებრუნებული ურთიერთობა: პოზიტიური გმირი შეიძლება იყოს მახინჯი, ნეგატიური კი – ლამაზი.

ამრიგად, ჩვენ ვხედავთ, რომ პორტრეტი ლიტერატურაში ყოველთვის ასრულებდა არა მხოლოდ გამოსახვის, არამედ შეფასების ფუნქციასაც.

კოზირო ლ.ა. თავის შემოქმედებაში ასახელებს პორტრეტის სამ ტიპს - ეს არის პორტრეტის აღწერა, პორტრეტი-შედარება, პორტრეტი-შთაბეჭდილება.

პორტრეტის აღწერა პორტრეტის უმარტივესი და ყველაზე ხშირად გამოყენებული ფორმაა. ის მუდმივად, სისრულის სხვადასხვა ხარისხით, იძლევა პორტრეტის დეტალების ერთგვარ ჩამონათვალს.

კოზირო ლ.ა. მაგალითს გვაძლევს: „ჩეჩევიცინი ვოლოდიას ასაკისა და სიმაღლის იყო, მაგრამ არც ისე მსუქანი და თეთრი, არამედ გამხდარი, სქელი, ნაოჭებით დაფარული. თმა სქელი ჰქონდა, თვალები ვიწრო ჰქონდა, ტუჩები სქელი, ზოგადად ძალიან მახინჯი იყო და თუ გიმნაზიის ქურთუკი არ ქონდა, მაშინ გარეგნულად ის შეიძლება შეცდომით მზარეულის შვილად შეგვეტყუებინა“ (ა.პ. ჩეხოვი.“ ბიჭები ”).

ზოგჯერ აღწერილობა მოცემულია განზოგადებული დასკნით ან ავტორის კომენტარით პორტრეტში გამოჩენილი პერსონაჟის ბუნებაზე. ზოგჯერ აღწერილობაში ხაზგასმულია ერთი ან ორი წამყვანი დეტალი.

პორტრეტ-შედარება უფრო მეტია რთული ხედიპორტრეტის ფუნქცია. მასში მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ დაეხმაროს მკითხველს უფრო ნათლად წარმოიდგინოს გმირის გარეგნობა, არამედ შექმნას მასში გარკვეული შთაბეჭდილება პიროვნებაზე, მის გარეგნობაზე.

შთაბეჭდილების პორტრეტი პორტრეტის ყველაზე რთული ტიპია. თავისებურება ის არის, რომ საერთოდ არ არის პორტრეტული თვისებები და დეტალები, როგორც ასეთი, ან ძალიან ცოტა, რჩება მხოლოდ შთაბეჭდილება, რომელიც გმირის გამოჩენამ გარე დამკვირვებელზე ან ნაწარმოების ერთ-ერთ პერსონაჟზე დატოვა.

ხშირად პორტრეტი მოცემულია სხვა პერსონაჟის აღქმის გზით, რაც აფართოებს პორტრეტის ფუნქციებს ნაწარმოებში, ვინაიდან იგი ახასიათებს ამ მეორისაც.

აუცილებელია განასხვავოთ სტატიკური (უცვლელი ნაწარმოების განმავლობაში) და დინამიური (ცვალებადი მთელ ტექსტში) პორტრეტები.

პორტრეტი შეიძლება იყოს დეტალური და ესკიზური, წარმოდგენილი მხოლოდ ერთი ან რამდენიმე ყველაზე ექსპრესიული დეტალით.

ჩვენ ვეთანხმებით Kozyro L.A.-ს დასკვნას, რომ ლიტერატურულ ნაწარმოებში პორტრეტი ასრულებს ორ ძირითად ფუნქციას: ფერწერულს (შესაძლებელს ხდის გამოსახული ადამიანის წარმოდგენას) და ხასიათოლოგიურ (გამოსახულების შინაარსისა და ავტორისადმი დამოკიდებულების გამოხატვის საშუალებას. ის).

შემდეგი მახასიათებელი, რომელიც მეცნიერებმა აღნიშნეს, არის საგნობრივი (მატერიალური) გარემო, რომელიც გარშემორტყმულია მსახიობი. ასევე ხელს უწყობს პერსონაჟის გარედან დახასიათებას.

ხასიათი ვლინდება არა მხოლოდ მის გარეგნობაში, არამედ იმაშიც, თუ რა ნივთებით არის გარშემორტყმული, როგორ უკავშირდება მათ. სწორედ ამას იყენებენ მწერლები პერსონაჟის მხატვრული დახასიათებისთვის... საგნობრივი მახასიათებლების მეშვეობით ავტორი ასევე ქმნის როგორც ინდივიდუალურ ხასიათს, ასევე სოციალურ ტიპს და გამოხატავს იდეას.

მხატვრული ნაწარმოების გმირის გამოსახულება მრავალი ფაქტორისგან შედგება - ეს არის ხასიათი, გარეგნობა, პროფესია, ჰობი, ნაცნობების წრე და დამოკიდებულება საკუთარი თავის და სხვების მიმართ. ერთ-ერთი მთავარია პერსონაჟის მეტყველება, რომელიც სრულად ავლენს როგორც შინაგან სამყაროს, ასევე ცხოვრების წესს.

გაფრთხილება უნდა მოხდეს პერსონაჟების მეტყველების გაანალიზებისას ცნებების შერევისგან. ხშირად, პერსონაჟისთვის დამახასიათებელი მეტყველება გაგებულია, როგორც მისი განცხადებების შინაარსი, ანუ რას ამბობს პერსონაჟი, რა აზრებს და განსჯას გამოხატავს. Სინამდვილეში მეტყველების მახასიათებელი- კიდევ რაღაც.

თქვენ უნდა დააკვირდეთ არა "რას" ამბობენ პერსონაჟები, არამედ "როგორ" ამბობენ ამას. დააკვირდით მეტყველების მანერას, მის სტილურ შეღებვას, ლექსიკის ბუნებას, ინტონაციურ-სინტაქსური სტრუქტურების აგებას და ა.შ.

მეტყველება არის ადამიანის ეროვნული, სოციალური კუთვნილების უმნიშვნელოვანესი მაჩვენებელი, მისი ტემპერამენტის, გონების, ნიჭის, განათლების ხარისხისა და ბუნების მტკიცებულება და ა.შ.

ადამიანის ხასიათი ასევე ნათლად ვლინდება მის მეტყველებაში, რას და როგორ ამბობს. მწერალი, რომელიც ქმნის ტიპურ პერსონაჟს, ყოველთვის ანიჭებს თავის პერსონაჟებს მათთვის დამახასიათებელი ინდივიდუალური მეტყველებით.

კოზირო ლ.ა. ამბობს, რომ საქმეები და მოქმედებები პერსონაჟის ხასიათის, მისი მსოფლმხედველობის, ყველაფრის უმნიშვნელოვანესი მაჩვენებელია სულიერი სამყარო. ადამიანებს უპირველეს ყოვლისა მათი საქმით ვაფასებთ.

სოროკინი V.I. ამ ხელსაწყოს უწოდებს "გმირის ქცევას".

ადამიანის ხასიათი განსაკუთრებით მკაფიოდ ვლინდება, რა თქმა უნდა, მის ქმედებებში... ადამიანის ხასიათი განსაკუთრებით ვლინდება ცხოვრების რთულ სიტუაციებში, როდესაც ის აღმოჩნდება არაჩვეულებრივ, რთულ, მაგრამ ადამიანის ყოველდღიურ ქცევაში. დახასიათებისთვისაც მნიშვნელოვანია - მწერალი ორივე შემთხვევას იყენებს.

მხატვრული ნაწარმოების ავტორი მკითხველის ყურადღებას ამახვილებს არა მხოლოდ პერსონაჟის მოქმედებების, სიტყვების, გრძნობების, აზრების არსზე, არამედ მოქმედებების შესრულების მანერაზე, ანუ ქცევის ფორმებზე. პერსონაჟის ქცევის ტერმინი გაგებულია, როგორც მისი შინაგანი ცხოვრების განსახიერება გარე მახასიათებლების მთლიანობაში: ჟესტებში, სახის გამონათქვამებში, საუბრის მანერაში, ინტონაციაში, სხეულის პოზიციებში (პოზებში), ასევე ტანსაცმელსა და ვარცხნილობაში (ეს. არის ასევე სიხარული - კოსმეტიკა). ქცევის ფორმა არ არის მხოლოდ აქტის გარეგანი დეტალების ერთობლიობა, არამედ ერთგვარი ერთიანობა, მთლიანობა, მთლიანობა.

ქცევის ფორმები ადამიანის შინაგან არსებას (დამოკიდებულებები, მსოფლმხედველობა, გამოცდილება) ანიჭებს გამორჩეულობას, დარწმუნებულობას, სისრულეს.

ზოგჯერ მწერალი პერსონაჟის გამოსახულების შექმნისას ავლენს თავის პერსონაჟს არა მხოლოდ ირიბად, მისი პორტრეტის, მოქმედებების, გამოცდილების და ა.შ. მისი ხასიათი.

თვითდახასიათება, როდესაც პერსონაჟი თავად საუბრობს საკუთარ თავზე, თავის თვისებებზე.

ურთიერთდახასიათება არის ერთი პერსონაჟის შეფასება სხვა პერსონაჟების სახელით.

დამახასიათებელი სახელი, როდესაც პერსონაჟის სახელი ასახავს მის თვისებებს, თვისებებს.

სოროკინის ნაშრომში V.I. ეს ნიშნავს "დამახასიათებელ გვარად".

ეს ყველაფერი გარე მახასიათებლებს უკავშირდებოდა. მოდით შევხედოთ შიდა მახასიათებლების მეთოდებს.

გამოსახულება-პერსონაჟის გამოვლენის მეთოდი მისი შინაგანი სამყაროს პირდაპირი გამოსახულებაა. პერსონაჟის სულიერი ცხოვრების ხელახლა შექმნას ფსიქოლოგიური ანალიზი ეწოდება. თითოეულ მწერალთან და თითოეულ ნაწარმოებში ფსიქოლოგიური ანალიზი თავისებურ უნიკალურ ფორმებს იღებს.

ერთ-ერთი ასეთი ტექნიკაა შინაგანი მონოლოგი, რომელიც ასახავს აზრების, გრძნობების, შთაბეჭდილებების ნაკადს, რომელიც ამჟამად ფლობს გმირის სულს.

მრავალი მწერლის მიერ პერსონაჟის ფსიქოლოგიური დახასიათების ყველაზე მნიშვნელოვანი მეთოდი არის იმის აღწერა, თუ რა არის გამოსახული ამ პერსონაჟის თვალსაზრისით.

ჩეხოვი „გრიშა“: „გრიშა, ორი წლისა და რვა თვის წინ დაბადებული პატარა, ხუჭუჭა ბიჭი, თავის ძიძასთან ერთად დადის ბულვარში... აქამდე გრიშამ მხოლოდ ოთხკუთხა სამყარო იცოდა, სადაც ერთ კუთხეში მისი საწოლი დგას, მეორეში - ძიძის ზარდახშა, მესამეში - სკამი, მეოთხეში - ნათურა ანთებს. საწოლის ქვეშ რომ ჩაიხედოთ, დაინახავთ თოჯინას გატეხილი მკლავით და ბარაბანით, ძიძის მკერდის მიღმა კი ბევრი სხვადასხვა რამ დევს: ძაფის კოჭები, ქაღალდის ნაჭრები, ყუთი სახურავის გარეშე და გატეხილი კლოუნი. . ამქვეყნად, ძიძისა და გრიშას გარდა, ხშირად არიან დედაც და კატაც. დედა თოჯინას ჰგავს, კატა კი მამის ბეწვის ქურთუკს, მხოლოდ ბეწვის ქურთუკს არ აქვს თვალები და კუდი. სამყაროდან, რომელსაც ბაგა-ბაღი ჰქვია, კარი მიდის სივრცეში, სადაც ისინი სადილობენ და სვამენ ჩაის. აქ დგას გრიშას მაღალფეხა სკამი და ჩამოკიდებული საათი, რომელიც მხოლოდ ქანქარისა და ბეჭდის საქანელად არსებობს. სასადილოდან შეგიძლიათ წახვიდეთ ოთახში, სადაც არის წითელი სავარძლები. აქ ხალიჩაზე ბნელდება ლაქა, რისთვისაც გრიშას დღემდე თითებით ემუქრებიან. ამ ოთახის უკან არის კიდევ ერთი, სადაც მათ არ უშვებენ და სადაც მამა ციმციმებს - საიდუმლოების უმაღლესი ხარისხის ადამიანი! ძიძა და დედა გასაგებია: აცვამენ გრიშას, აჭმევენ და აწვებიან, მაგრამ რატომ არსებობს მამა უცნობია.

ცოცხალი ადამიანის გამოსახვაში ძალზე მნიშვნელოვანია იმის ჩვენება, თუ რას ფიქრობს და გრძნობს იგი სხვადასხვა მომენტში – მწერლის უნარი, გადაინაცვლოს თავისი გმირის სულში.

პერსონაჟის მსოფლმხედველობა დახასიათების ერთ-ერთი საშუალებაა.

პერსონაჟების შეხედულებებისა და შეხედულებების გამოსახვა ლიტერატურაში მხატვრული დახასიათების ერთ-ერთი უმნიშვნელოვანესი საშუალებაა, მით უმეტეს, თუ მწერალი ასახავს იდეოლოგიურ ბრძოლას საზოგადოებაში.

არსებობს გმირების სულიერი ცხოვრების ფარული ანალიზი, როცა მათი ფსიქიკა პირდაპირ კი არ ვლინდება, არამედ ის, თუ როგორ გამოიხატება ის ადამიანების ქმედებებში, ჟესტებში, მიმიკაში.

ფ. ენგელსმა აღნიშნა, რომ „... პიროვნებას ახასიათებს არა მხოლოდ ის, რასაც აკეთებს, არამედ იმითაც, თუ როგორ აკეთებს ამას“. პერსონაჟების დასახასიათებლად მწერალი იყენებს მისი ქმედებების დამახასიათებელი ნიშნების გამოსახულებას.

აირჩიეთ გმირის ბიოგრაფია. ის შეიძლება იყოს ჩარჩოში ჩასმული, მაგალითად, როგორც ფონი.

მხატვრული დახასიათების მიზნით ზოგიერთი ავტორი აღწერს გმირების ცხოვრების ამბავს ან ყვება ცალკეულ მომენტებს ამ ისტორიიდან.

მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ რომელი მხატვრული საშუალებებიავტორი იყენებს გამოსახულება-პერსონაჟის შესაქმნელად, არამედ იმ თანმიმდევრობით, რომლითაც ისინი შედის ტექსტში. ყველა ეს მხატვრული საშუალება მკითხველს საშუალებას აძლევს გამოიტანოს დასკვნები ავტორის გმირისადმი დამოკიდებულების შესახებ.

კრეატიულად მომუშავე მხატვრები პოულობენ მრავალ განსხვავებულ ტექნიკას, რათა აჩვენონ ადამიანის გარეგნობა და შინაგანი სამყარო. ამისათვის ისინი იყენებენ ყველა სხვადასხვა საშუალებას, მაგრამ თითოეული თავისებურად, ეს დამოკიდებულია შემოქმედების ინდივიდუალურ წესზე, ნაწარმოებების ჟანრზე, მისი საქმიანობის დროს გაბატონებულ ლიტერატურულ მიმართულებაზე და სხვა მრავალ პირობებზე.

პერსონაჟის გამოსახულება შედგება გარე და შინაგანი მახასიათებლებისგან.

ძირითადი გარე მახასიათებლები მოიცავს:

・პორტრეტის ფუნქცია

საგნის აღწერა

მეტყველების მახასიათებელი

· თვითდახასიათება

ორმხრივი მახასიათებელი

· აღწერილობითი სახელი

ძირითადი შიდა მახასიათებლები მოიცავს:

შიდა მონოლოგი, რომელიც აღწერს იმას, რაც ასახულია ამ პერსონაჟის თვალსაზრისით

პერსონაჟის მსოფლმხედველობა

პერსონაჟის წარმოსახვები და მოგონებები

პერსონაჟის ოცნებები

წერილები და პირადი დღიურები

ეს სია არ ამოწურავს საშუალების მთელ სიმრავლეს, რომლებსაც მწერლები იყენებენ მხატვრული დახასიათებისთვის.

დასკვნა 1 თავის შესახებ

ამრიგად, კვლევის თემაზე სამეცნიერო ლიტერატურის განხილვის შემდეგ გაკეთდა შემდეგი დასკვნები.

1. მხატვრული გამოსახულება არის ნაწარმოებში ავტორის ფანტაზიით ხელახლა შექმნილი რეალობის ნაწილი, ეს არის ესთეტიკური აქტივობის საბოლოო შედეგი.

2. მხატვრულ გამოსახულებას აქვს თავისი სპეციფიკური ნიშნები - მთლიანობა, ექსპრესიულობა, თვითკმარი, ასოციაციურობა, კონკრეტულობა, სიცხადე, მეტაფორა, მაქსიმალური ტევადობა და ორაზროვნება, ტიპიური მნიშვნელობა.

3. ლიტერატურაში გამოიყოფა გამოსახულება-პერსონაჟები, გამოსახულება-პეიზაჟები, გამოსახულება-ნივთები. წარმოშობის დონეზე გამოიყოფა მხატვრული გამოსახულების ორი დიდი ჯგუფი: საავტორო და ტრადიციული.

4. პერსონაჟი - მხატვრული ნაწარმოების გმირი თავისი თანდაყოლილი ქცევით, გარეგნობით, მსოფლმხედველობით.

5. იგივე გაგებით, როგორც „პერსონაჟი“ თანამედროვე ლიტერატურულ კრიტიკაში, ფრაზები „პერსონაჟი“ და „ ლიტერატურული გმირი". მაგრამ „პერსონაჟის“ ცნება ნეიტრალურია და არ შეიცავს შეფასების ფუნქციას.

6. განზოგადების ხარისხით მხატვრული გამოსახულებებიიყოფა ინდივიდუალურ, დამახასიათებელ, ტიპურ.

7. მხატვრულ ნაწარმოებებში გმირებს შორის ყალიბდება განსაკუთრებული სისტემა. ხასიათის სისტემა მკაცრი იერარქიული სტრუქტურაა. პერსონაჟების სისტემა არის სიმბოლოების გარკვეული თანაფარდობა.

8. არსებობს სამი სახის პერსონაჟი: მთავარი, მეორეხარისხოვანი, ეპიზოდური.

სიუჟეტში მონაწილეობის ხარისხით და, შესაბამისად, ტექსტის მოცულობით, რომელიც მოცემულია ამ პერსონაჟზე

ამ პერსონაჟის მნიშვნელოვნების ხარისხით მხატვრული შინაარსის მხარეების გამოსავლენად.

10. პერსონაჟის გამოსახულება შედგება გარეგანი და შინაგანი მახასიათებლებისგან.

11. ძირითად გარეგნულ მახასიათებლებს მიეკუთვნება: პორტრეტის მახასიათებლები, ობიექტური სიტუაციის აღწერა, მეტყველების მახასიათებლები, „გმირის ქცევის“ აღწერა, ავტორის მახასიათებლები, თვითდახასიათება, ურთიერთდახასიათება, სახელის დამახასიათებელი.

12. მთავარ შინაგან მახასიათებლებს მიეკუთვნება: შინაგანი მონოლოგი, აღწერა იმისა, თუ რა არის გამოსახული ამ პერსონაჟის გადმოსახედიდან, პერსონაჟის მსოფლმხედველობა, პერსონაჟის წარმოსახვები და მოგონებები, პერსონაჟის ოცნებები, წერილები და პირადი დღიურები.

13. მონიშნეთ გმირის ბიოგრაფია. ის შეიძლება იყოს ჩარჩოში ჩასმული, მაგალითად, როგორც ფონი.

ლიტერატურის ტესტი ცუდი ლიზა მე-9 კლასის მოსწავლეებისთვის. ტესტი შედგება ორი ვარიანტისგან, თითოეულ ვარიანტში არის 5 დავალება მოკლე პასუხით და 3 ზოგადი დავალება დეტალური პასუხით.

მზის ამოსვლამდე ლიზა ადგა, ჩავიდა მდინარე მოსკოვის ნაპირზე, დაჯდა ბალახზე და დამწუხრებულმა შეხედა თეთრ ნისლებს, რომლებიც ჰაერში აფრიალებდნენ და მაღლა ასწია, დატოვა ბრწყინვალე წვეთები. ბუნების მწვანე საფარი. ყველგან სიჩუმე სუფევდა. მაგრამ მალე ამომავალმა მნათობმა გააღვიძა მთელი ქმნილება; კორომები, ბუჩქები გაცოცხლდნენ, ჩიტები ფრიალებდნენ და მღეროდნენ, ყვავილებმა თავი ასწიეს, რათა დაესვათ სინათლის მაცოცხლებელი სხივები. მაგრამ ლიზა ისევ ჩახლეჩილი იჯდა. ლიზა, ლიზა! Რა დაგემართა? აქამდე, ჩიტებთან ერთად გაღვიძებული, დილით მათთან ერთად მხიარულობდი და თვალებში წმინდა, მხიარული სული გიბრწყინავდა, როგორც მზე ზეციური ნამის წვეთებში; მაგრამ ახლა დაფიქრებული ხარ და ბუნების საერთო სიხარული უცხოა შენი გულისთვის. ამასობაში ახალგაზრდა მწყემსი ფარას მდინარის ნაპირას ატარებდა და ფლეიტაზე უკრავდა. ლიზამ მზერა მასზე მიაპყრო და გაიფიქრა: „თუ ის, ვინც ახლა ჩემს ფიქრებს იკავებს, უბრალო გლეხად, მწყემსად დაბადებულიყო და თუ ახლა თავისი ფარა ჩემს გვერდით გაძვრა; ოჰ! ღიმილით ქედს ვიხრიდი და ვეუბნებოდი: „გამარჯობა, ძვირფასო მწყემსო! სად მიჰყავხარ შენი ფარა? და აქ მწვანე ბალახი იზრდება თქვენი ცხვრებისთვის და აქ ყვავის ყვავილები, საიდანაც შეგიძლიათ ქუდისთვის გვირგვინი მოქსოვოთ. მოსიყვარულე ჰაერით შემომყურებდა - ალბათ, ხელში ამიყვანდა... სიზმარი! მწყემსი, რომელიც ფლეიტაზე უკრავდა, გაიარა და თავისი ჭრელი ფარით მიიმალა მახლობლად მდებარე ბორცვის მიღმა.

1 ვარიანტი

მოკლე პასუხი კითხვებზე

1. რომელ ლიტერატურულ მოძრაობას ეკუთვნის ნაწარმოები?

2. დაასახელეთ ქალაქი, სადაც ხდება მოვლენები.

3. მიუთითეთ ხატოვანი და გამომხატველი საშუალებების დასახელება:
... ყვავილებმა თავი ასწიეს დასალევად მაცოცხლებელი სინათლის სხივები.

4. რა ჰქვია გმირის შინაგანი სამყაროს ხელახალი შექმნის საშუალებას:
ლიზამ თვალი ჩაუკრა მას და გაიფიქრა: ”თუ ის, ვინც ახლა ჩემს აზრებს იკავებს, უბრალო გლეხად დაიბადა...”

5. მიუთითეთ მისაღების დასახელება:
აქამდე, ჩიტებთან ერთად იღვიძებდი, დილით მათთან ერთად მხიარულობდი... ახლა კი ჩაფიქრებული ხარ და ბუნების საერთო სიხარული შენს გულს უცხოა.

კითხვები დეტალური პასუხით

ვარიანტი 2

მოკლე პასუხი კითხვებზე

1. დაასახელეთ ნაწარმოების ჟანრი.

2. დაასახელეთ პირი, ვინც დაიპყრო გონება ლიზა.

3. მიუთითეთ ალეგორიული გამოხატვის საშუალებების დასახელება:
ყველგან სიჩუმე სუფევდა...

4. მიუთითეთ ხატოვანი და გამომხატველი საშუალებების დასახელება:
...სული გაბრწყინდა შენს თვალებში, როგორც მზე ანათებს ნამის წვეთებში ზეციური.

5. რა ჰქვია ბუნების გამოსახულებას ლიტერატურულ ნაწარმოებში, მაგ.
„...თეთრი ნისლები, რომლებიც ჰაერში ფრიალებდნენ და მაღლა ასწია, ბუნების მწვანე საფარზე ბრწყინვალე წვეთებს ტოვებდა“.

კითხვები დეტალური პასუხით

6. როგორ ასახავს ამ ფრაგმენტში ბუნების ნახატები ჰეროინის მდგომარეობას?

7. რა მიზნით ქმნის კარამზინი მწყემსი ქალის გამოსახულებას?

8. შეადარეთ ფრაგმენტები ნ.მ. კარამზინი "ცუდი ლიზა" და ა.ს. პუშკინი "ახალგაზრდა ქალბატონი-გლეხი". რა განსხვავებაა პერსონაჟების სულიერ მდგომარეობაში?

ნამუშევრების ფრაგმენტები 8 ამოცანისთვის

მეორე დღეს არც გათენდა და არც გათენდა ლიზა უკვე გამოფხიზლებული იყო. მთელ სახლს ჯერ კიდევ ეძინა. ნასტია ჭიშკრის მიღმა ელოდა მწყემსს. საყვირი დაუწყო დაკვრა და სოფლის ნახირი მამულის ეზოს გასცდა. ტროფიმ, რომელიც ნასტიას წინ მიდიოდა, აჩუქა პატარა ფერადი ფეხსაცმელი და მისგან ჯილდოდ ნახევარი რუბლი მიიღო. ლიზა მშვიდად ჩაიცვა როგორც გლეხი, ჩასჩურჩულა ნასტიას მითითებები მის ჯექსონთან დაკავშირებით, უკანა ვერანდაზე გავიდა და ბაღში გაიქცა მინდორში.
გარიჟრაჟი ანათებდა აღმოსავლეთით და ღრუბლების ოქროს რიგები თითქოს მზეს ელოდნენ, როგორც კარისკაცები ელიან ხელმწიფეს; მოწმენდილი ცა, დილის სიხალისე, ნამი, ნიავი და ჩიტების სიმღერა აავსებდა ლიზას გულს ბავშვური მხიარულებით; ნაცნობი შეხვედრის ეშინოდა, თითქოს დადიოდა არა, არამედ ფრენა. კორომს მიუახლოვდა, მამის ქონების გადასახვევთან მდგარი ლიზა უფრო მშვიდად წავიდა. აქ მას უნდა დაელოდო ალექსეის. გული ძლიერად უცემდა, არ იცოდა რატომ; მაგრამ შიში, რომელიც ახლავს ჩვენს ახალგაზრდა ხუმრობებს, ასევე მათი მთავარი ხიბლია. ლიზა კორომის სიბნელეში შევიდა. მოსაწყენი, არარეგულარული ხმაური მიესალმა გოგონას. მისი გართობა ჩაცხრა. ნელ-ნელა ტკბილად ტკბებოდა. იგი ფიქრობდა ... მაგრამ შესაძლებელია თუ არა სიზუსტით დადგინდეს, თუ რას ფიქრობს ჩვიდმეტი წლის ახალგაზრდა ქალბატონი, მარტო, კორომში, გაზაფხულის დილის ექვს საათზე?

ლიტერატურის ტესტი პასუხობს საწყალი ლიზა
1 ვარიანტი
1. სენტიმენტალიზმი
2. მოსკოვი
3. ეპითეტი
4. შინაგანი მონოლოგი
5. ანტითეზა // კონტრასტი // ოპოზიცია
ვარიანტი 2
1. ზღაპარი
2. ერასტი
3. მეტაფორა // პერსონიფიკაცია
4. შედარება
5. პეიზაჟი

„ახლა ვიღიმი... მაგრამ მაშინ სხვა განცდა მქონდა...“ რა ტერმინი ეხება შინაგან გამოსახულებას, გონებრივი ცხოვრებაადამიანი ხელოვნების ნაწარმოებში?

ჰამბურგიდან ლონდონში პატარა გემით გავცურე. ჩვენ ორი მგზავრი ვიყავით: მე და პატარა მაიმუნი, ვისტიტის ჯიშის მდედრი, რომელიც ჰამბურგელმა ვაჭარმა გაუგზავნა საჩუქრად თავის ინგლისელ კომპანიონს.

იგი თხელი ჯაჭვით იყო მიბმული გემბანზე ერთ-ერთ სკამზე, აჭყიტა და ჩიტივით აწკრიალდა.

როცა გვერდით გავდიოდი, ის თავის შავ ცივ ხელს ჩემსკენ იწევდა - და თავისი სევდიანი, თითქმის ადამიანური პატარა თვალებით მიყურებდა. ხელი მოვკიდე - და მან შეწყვიტა ღრიალი და სირბილი.

სრული სიმშვიდე იყო. ირგვლივ ზღვა გადაჭიმული იყო, როგორც უმოძრაო ტყვიისფერი სუფრა. პატარა ჩანდა; მასზე სქელი ნისლი იწვა, ანძების ბოლოებს დაბინდავდა და თვალებს აბრწყინებდა და დაღლილი აფრქვევდა თავისი რბილი ნისლით. მზე ამ ნისლში მოღუშული წითელი ლაქავით ეკიდა; და საღამომდე მთელს ანათებდა და იდუმალ და უცნაურად წითლდებოდა.

გრძელი, სწორი ნაკეცები, როგორც მძიმე აბრეშუმის ქსოვილების ნაკეცები, ერთმანეთის მიყოლებით გარბოდნენ ორთქლის ნავმისადგომიდან და გაფართოვდნენ, ნაოჭდებოდა და ფართოვდებოდა, ბოლოს გასწორდა, ირხეოდა და გაქრა. მონოტონურად დაჭყლეტილი ბორბლების ქვეშ ათქვეფილი ქაფი ტრიალებდა; რძიანი თეთრი და სუსტად ჩურჩულით, ის სერპენტიან ნაკადებში ჩავარდა - და იქ შეერწყა, ისიც გაქრა, ნისლმა შთანთქა.

განუწყვეტლივ და საცოდავად, მაიმუნის ყიყინზე უარესი არ იყო, პატარა ზარი ღრიალებდა.

დროდადრო ბეჭედი ჩნდებოდა - და, მოულოდნელად სლოტით, ძლივს აშლილი სივრცის ქვეშ მიდიოდა.

კაპიტანმა კი, ჩუმმა კაცმა გარუჯული, პირქუში სახით, მოკლე მილი გააბოლა და გაბრაზებულმა შეაფურთხა გაყინულ ზღვაში.

ის ჩემს ყველა კითხვას მკვეთრი ღრენით პასუხობდა; უნებურად ჩემს ერთადერთ კომპანიონს - მაიმუნს უნდა მივმართო.

მის გვერდით დავჯექი; მან შეწყვიტა ყვირილი - და ისევ გამომიწოდა ხელი.

უმოძრაო ნისლმა ორივეს საძილე-ნარკომანი ნესტი მოგვაცვა; და ერთსა და იმავე უგონო ფიქრში ჩაძირულები, ნათესავებივით დავრჩით ერთმანეთის გვერდით.

ახლა მეღიმება... მაგრამ მაშინ სხვა განცდა მქონდა.

ჩვენ ყველანი ერთი დედის შვილები ვართ - და გამიხარდა, რომ საწყალი ცხოველი ასე ნდობით დამშვიდდა და ჩემსკენ დაიხარა, თითქოს ჩემი იყო.

(I. S. ტურგენევი. "ზღვის მოგზაურობა")

დააკონკრეტეთ ლიტერატურული მიმართულება, რომლის პრინციპები განსახიერებულია I.S. ტურგენევის ნაშრომში.

ახსნა.

კრეატიულობა I.S. ტურგენევი გულისხმობს მე-19 საუკუნის მეორე ნახევარს, როდესაც ისეთმა ლიტერატურულმა მოძრაობამ, როგორიცაა რეალიზმი, პიკს მიაღწია.

რეალიზმი ლიტერატურული მიმართულებაა, რომელსაც ახასიათებს ცხოვრების ჭეშმარიტი ასახვა, რეალიზმი გულისხმობს „ტიპიური გმირების ტიპურ გარემოებებში“ გამოსახვას (ფ. ენგელსი).

პასუხი: რეალიზმი.

პასუხი: რეალიზმი

"ზღვა ირგვლივ გადაჭიმული იყო, როგორც უმოძრაო ტყვიისფერი სუფრა...". რა ტერმინი გამოიყენება ხელოვნების ნაწარმოებში ბუნების აღსაწერად?

ახსნა.

ხელოვნების ნაწარმოებში ბუნების აღწერა ლანდშაფტია.

პასუხი: პეიზაჟი.

პასუხი: პეიზაჟი

რა ჰქვია პერსონაჟის დახასიათების საშუალებას მისი გარეგნობის აღწერით („ჩუმი კაცი გარუჯული, პირქუში სახით“)?

ახსნა.

პორტრეტი ლიტერატურაში გმირის მხატვრული დახასიათების ერთ-ერთი საშუალებაა.

პასუხი: პორტრეტი.

პასუხი: პორტრეტი

დაამყარეთ მიმოწერა ტურგენევის სხვა პროზაული ნაწარმოებების გმირებსა და მათ სახელებს შორის. პირველი სვეტის თითოეული პოზიციისთვის აირჩიეთ შესაბამისი პოზიცია მეორე სვეტიდან. ჩაწერეთ თქვენი პასუხი ცხრილში რიცხვებით.

საპასუხოდ ჩაწერეთ რიცხვები, დაალაგეთ ისინი ასოების შესაბამისი თანმიმდევრობით:

ა	ბ	IN

ახსნა.

მატჩების დაყენება:

ა) გერასიმე - "მუმუ": მთავარი გმირიამბავი;

ბ) პავლუშა - „ბეჟინის მდელო“: ერთ-ერთი ბიჭი, რომელსაც მთხრობელი ტყეში შეხვდა;

გ) არკადი - „მამები და შვილები“: ბაზაროვის მეგობარი.

პასუხი: 431.

პასუხი: 431

რა ჰქვია მნიშვნელოვან დეტალს ლიტერატურულ ტექსტში („გაუჩერებლად და სევდიანად... პატარა ზარი რეკავდა“)?

ახსნა.

დეტალი ან მხატვრული დეტალი არის დეტალი, რომელიც განსაზღვრავს კონკრეტულ სურათს.

პასუხი: დეტალი ან მხატვრული დეტალი.

პასუხი: დეტალი|მხატვრული დეტალი

მიუთითეთ ტექნიკა, რომელიც დაფუძნებულია საგნების და ფენომენების ფიგურალურ კორელაციაზე („მზე ეკიდა მოსაწყენ წითელ ლაქაზე“).

ახსნა.

შედარება არის ფიგურალური გამოხატულება, რომელიც აგებულია ორი ობიექტის, ცნების ან მდგომარეობის შედარებაზე, რომლებსაც აქვთ საერთო თვისება, რის გამოც პირველი ობიექტის მხატვრული მნიშვნელობა ძლიერდება. ყველაზე ხშირად, შედარება უერთდება კავშირების საშუალებით.

პასუხი: შედარება.

პასუხი: შედარება

რა ფილოსოფიურ კითხვებს ეხება ტურგენევი თავის პოემაში "ზღვის მოგზაურობა" პროზაში?

ახსნა.

ბუნების (კოსმოსის) სიდიადესა და მარადისობაზე ფიქრი და სიცოცხლის სისუსტე არის ლექსების ერთ-ერთი ჯვარედინი თემა I.S.-ის პროზაში. ტურგენევი. ის ასევე ჟღერს ლექსში „ზღვის მოგზაურობა“.

"ზღვის ვოიაჟის" გმირები ორი მგზავრია: გემბანზე ერთ-ერთ სკამზე მიბმული კაცი და პატარა მაიმუნი. ზღვის უსასრულობაში, სრულ მარტოობაში, ისინი გრძნობდნენ ნათესაობას და სიხარულს ერთმანეთის შეხვედრისას, ერთგვარი სიმშვიდე: „ერთსა და იმავე არაცნობიერ ფიქრში ჩაძირულები, ნათესავებივით დავრჩით ერთმანეთის გვერდით“. ადამიანსა და ცხოველს აერთიანებს ერთიანი არსი - სიცოცხლის ნება, რომელიც მტკივნეული ხდება გაურკვეველი მომავლის მუდმივი დამღლელი შიშის გამო. ადამიანი ეხმარება დაუცველ არსებას შიშის დაძლევაში და თავადაც ძლიერდება ამისგან.

რუსული ლიტერატურის რომელ ნაწარმოებებში ვლინდება ველური ბუნებისადმი ადამიანის ჰუმანური დამოკიდებულების თემა და როგორ შეიძლება ამ ნაწარმოებების შედარება I.S. ტურგენევის "ზღვის მოგზაურობასთან"?

ახსნა.

"ზღვის ვოიაჟის" გმირები ორი მგზავრია: გემბანზე ერთ-ერთ სკამზე მიბმული კაცი და პატარა მაიმუნი. „... ერთსა და იმავე არაცნობიერ ფიქრში ჩაძირულები, ნათესავებივით დავრჩით ერთმანეთის გვერდით“. ადამიანი ეხმარება დაუცველ არსებას შიშის დაძლევაში და თავადაც ძლიერდება ამისგან.

ველური ბუნებისადმი ადამიანის ჰუმანური დამოკიდებულების თემა ისმის ვიქტორ ასტაფიევის ნაწარმოებებში. „King-fish“-ის სიუჟეტებში საუბარია ბრაკონიერებზე, რომლებიც არღვევენ ნადირობისა და თევზაობის აკრძალვას. მეფე-თევზის გამოსახულება სიმბოლოა თავად ბუნება. კაცი შემოდის ბრძოლაში უზარმაზარი ზუთხის წინააღმდეგ. დუელი ბუნების სასარგებლოდ მთავრდება. სინდისის დაკარგვის შემდეგ ადამიანი დამარცხებულია და ჯადოსნური მეფე-თევზი მიცურავს იენიესის ფსკერზე.

ჩინგიზ აიტმატოვის რომანში „ეშაფოტი“ ბუნებასა და „ბნელ ძალებს“ შორის კონფლიქტი ზღვრამდეა გამძაფრებული და ბანაკში სიკეთეებიმგლები აღმოჩნდებიან. მგლის სახელი, რომელიც ხალხის ბრალით კარგავს შვილებს, არის აკბარა, რაც ნიშნავს „დიდებულს“ და მის თვალებს იგივე სიტყვები ახასიათებს, როგორც იესოს თვალები, რომლის ლეგენდაც აიტმატოვმა გააკეთა. რომანის განუყოფელი ნაწილი. უზარმაზარი მგელი არ წარმოადგენს საფრთხეს ადამიანისთვის. ის დაუცველია სატვირთო მანქანების, ვერტმფრენების, თოფების წინააღმდეგ.

ბუნება უმწეოა, მას ჩვენი დაცვა სჭირდება. ამისკენ მოუწოდებენ რუსი მწერლები.

ახსნა.

ადამიანის შინაგანი, სულიერი ცხოვრების გამოსახვას ხელოვნების ნაწარმოებში ფსიქოლოგიზმი ეწოდება.

პასუხი: ფსიქოლოგია.

პასუხი: ფსიქოლოგია