ანატოლი რიბაკოვი

კროშის ტრილოგია

ა.რიბაკოვის სამი მოთხრობა კროშზე ჩვენს ქვეყანაში ფართოდ არის ცნობილი როგორც ახალგაზრდა, ისე ზრდასრული მკითხველისთვის. პირველი მათგანი - "კროშის თავგადასავალი" - გამოიცა 1960 წელს, მეორე - "კროშის არდადეგები" - 1966 წელს, მესამე - "უცნობი ჯარისკაცი" - 1971 წელს. მათი პოპულარობით მათ შეუძლიათ კონკურენცია გაუწიონ ცნობილ „ხანჯალს“, რომლითაც ა. რიბაკოვმა დაიწყო ლიტერატურული კარიერა და რომელიც უკვე კარგად არის ცნობილი ახალგაზრდა სკოლის მოსწავლეების, მხიარულებისა და საშიში თავგადასავლების მოყვარულთა მრავალი მომდევნო თაობისთვის.

კროშის შესახებ მოთხრობები უფრო ზრდასრული მკითხველისთვისაა განკუთვნილი.

არაერთხელ გამოქვეყნებული, ისინი აქ ერთად თავმოყრილია ერთი ყდის ქვეშ, როგორც ერთი წიგნი და ეს გვაძლევს საშუალებას ოდნავ განსხვავებულად შევხედოთ ა. რიბაკოვის ამ პატარა ტრილოგიას, რომელიც დაიწყო ძალიან მსუბუქად და ხალისიანად, მაგრამ დასრულდა სერიოზულად.

მსუბუქი და ხალისიანი სერიოზულისა და დამრიგებლის ასეთი შეხამება ა. რიბაკოვის შემოქმედებას ახასიათებს მთლიანობაში, მწერალი ისეთივე ბავშვია, როგორც ზრდასრული. ა.რიბაკოვის ლიტერატურული გზის თავიდანვე პარალელურად მიმდინარეობს მისი შემოქმედების ორი დამოუკიდებელი ნაკადი - მომხიბლავი თავგადასავლები ბავშვებზე და ბავშვებისთვის და სოციალური რომანებიზრდასრულთა შესახებ და უფროსებისთვის.

"უცნობ ჯარისკაცში" ბოლო წიგნიტრილოგია კროშზე, რომელიც გახდა ზრდასრული, თვრამეტი წლის, ა. რიბაკოვის შემოქმედების ორი გადახლართული ნაკადი თითქმის გაერთიანდა. შევეცადოთ წარმოვიდგინოთ ზოგადად როგორ მოხდა ეს.

ანატოლი ნაუმოვიჩ რიბაკოვი დაიბადა 1911 წელს უკრაინის ქალაქ ჩერნიგოვში, მაგრამ უკვე ქ. ადრეული ასაკიმშობლებთან ერთად გადავიდა მოსკოვში და რიბაკოვის ბავშვობის შთაბეჭდილებები და მოგონებები დაკავშირებულია 20-იანი წლების დიდი ქალაქის ცხოვრებასთან. აქ, მოსკოვში, იგი შეუერთდა პიონერებს, როდესაც პირველი პიონერული ორგანიზაციები ყალიბდებოდა, აქ სწავლობდა ლეპეშინსკის სახელობის მაშინდელ ცნობილ სკოლა-კომუნაში, აქ გახდა კომსომოლის წევრი, აქ დაიწყო სამუშაო ცხოვრება ადრეულ დორხიმზავოდში. 1930 წელს A.N. Rybakov ჩაირიცხა მოსკოვის სატრანსპორტო ინჟინერთა ინსტიტუტში და მოგვიანებით გახდა ავტომობილების ინჟინერი. 1930-იანი წლების მეორე ნახევარი იყო რიბაკოვის ქვეყნის გარშემო ხეტიალის დრო; შემდეგ მომავალმა მწერალმა ნახა მრავალი ქალაქი და შეცვალა მრავალი პროფესია, მართლაც გაიცნო ადამიანები და ცხოვრება.

დიდი სამამულო ომის დროს რიბაკოვი იყო ფრონტის ოფიცერი, თოფის კორპუსის ავტო სამსახურის უფროსი.

A.N. Rybakov- ის ლიტერატურული გზა ომის შემდეგ დაიწყო, როდესაც მწერალი უკვე 37 წლის იყო. შემდეგ, 1948 წელს, გამოქვეყნდა კორტიკი და მაშინვე მოიგო მკითხველთა გული - მიშა პოლიაკოვისა და მისი მეგობრების მომხიბლავი თავგადასავალი, რომლებიც ეძებდნენ იდუმალ იარაღს, რომელიც გაქრა პირველი მსოფლიო ომის დროს. სიუჟეტი დაიწერა სათავგადასავლო ჟანრის ყველა წესის მიხედვით: ენერგიული მოქმედებები, რომანტიკული საიდუმლოებები და მოულოდნელი სიუჟეტური გადახრები - ეს არის მთავარი წყაროები, რომლებმაც შეაერთეს ამ წიგნის სხვადასხვა სურათები და მოვლენები და მის პატარა მკითხველს არაჩვეულებრივად შეაჩერეს. . მაგრამ ამ მხიარულ ამბავში უკვე იყო კიდევ ორი ​​თვისება, რაც დამახასიათებელი იყო რიბაკოვის ნიჭისთვის, რომელიც განსაზღვრული იყო მისი ბიოგრაფიით და სამყაროსადმი დამოკიდებულებით.

უპირველეს ყოვლისა, დროის ფერი, მისი ბავშვობის ეპოქის ფერები, რომელზედაც იწვა ბოლო რევოლუციის ნათელი ანარეკლები, ახლად გაჩუმებულის ხელშესახები სუნთქვა. სამოქალაქო ომიშეურიგებელი კლასობრივი შეტაკებები - ისინი განსაზღვრავენ მიშა პოლიაკოვისა და მისი ამხანაგების ყველა გამოცდილებას, ოცნებას და მოქმედებას, რომლებიც ყოველთვის უბრალოდ ადგენენ და ზუსტად იციან რა არის კარგი და რა არის ცუდი, ვის მხარეს არიან და, შესაბამისად, ზუსტად როგორ უნდა მოიქცნენ და მოიქცნენ. . არ არის ადგილი ფიქრისთვის, ეჭვისა და ყოყმანისთვის.

მეორეც, აქ ნათლად გამოიკვეთა გმირი რიბაკოვის ძირითადი მორალური თვისებები; დირკის გმირი, მთელი თავისი ბავშვური თვისებებით, უკვე პატარა კაცია, გადამწყვეტი, ცნობისმოყვარე, ენერგიული, ყოველთვის მოქმედებს თავისი რწმენისა და იდეების შესაბამისად კარგისა და ცუდის შესახებ. ეს სამუდამოდ დარჩება, ა. რიბაკოვის ყველა საყვარელი გმირი, რამდენი წლისაც არ უნდა იყოს, რაც არ უნდა გააკეთოს და რაც არ უნდა ერქვას, მკაცრად ინარჩუნებს მამაკაცის ღირსების კომპლექსს, სადაც პირველ რიგში არის მამაცი გამბედაობა. და სამართლიანობის დასაცავად მზადყოფნას, და სისულელეს ყოველთვის უწესობას ეძახიან, არ აქვს მნიშვნელობა რა ტანსაცმელი ეცვა.

დირკმა დიდი მკითხველის წარმატება მოიპოვა, მაგრამ ა.რიბაკოვი პირველი წიგნის შემდეგ არ გაჰყვა ისედაც შელახულ გზას, არამედ წერის უნარები სულ სხვა ჟანრში სცადა. 1950 წელს გამოსცა დიდი რომანი „მძღოლები“, რომელიც 1951 წელს სსრკ სახელმწიფო პრემიით დაჯილდოვდა. ეს იყო წიგნი მძღოლებისა და მძღოლების შრომის, მუშა კაცის სიხარულსა და მწუხარებაზე, თანამედროვე წარმოების პრობლემებზე. რომანის არც მასალა, არც სიუჟეტი და არც სტილი ოდნავადაც არ ჰგავდა ა.რიბაკოვის პირველ მოთხრობას და მხოლოდ "მძღოლების" გმირის, საავტომობილო დეპოს ჩუმი უფროსის - მიხაილ გრიგორიევიჩ პოლიაკოვის - სახელს. უღალატა ავტორის შინაგან განზრახვას, დაენახა იმ თაობის ბედი, რომელმაც მოგზაურობა დაიწყო პირველი პიონერული კოცონის ფონზე და რომელმაც თავის მხრებზე აიღო მთავარი ტვირთი. დიდი ომი. მაგრამ ჯერჯერობით ეს მხოლოდ შორეული განზრახვა იყო და დირკის გმირსა და მძღოლების გმირს შორის კავშირი წმინდად პირობითი იყო, უმთავრესად მნიშვნელოვანი ავტორისთვის, რომელიც დიდი ხნის განმავლობაში შორდებოდა თავისი ახალგაზრდობის მოგონებებს. ნიშანი იმისა, რომ არ სურდა მათი სამუდამოდ დატოვება.

1955 წელს ა.რიბაკოვმა გამოსცა კიდევ ერთი დიდი წიგნი დიდებისთვის, რომანი „ეკატერინა ვორონინა“.

ის კვლავ საუბრობდა ტრანსპორტის მუშაკებზე, ახლა კი მათზე, ვინც მუშაობს მდინარის პორტებში, ორთქლის გემებზე, რომლებიც დაკავშირებულია წყალთან, ვოლგასთან. "ეკატერინა ვორონინაში" ა. რიბაკოვმა აჩვენა თავისი მწერლობის ნიჭის კიდევ ერთი ასპექტი - ქალის ფსიქოლოგიის ცოდნა და მისი გამოსახვის უნარი. მაგრამ, როდესაც დაასრულა ეს რომანი ზრდასრულ ქალზე, ვოლგის პორტის დისპეტჩერზე, მწერალი მაშინვე მიუბრუნდა თავისი პატარა გმირების თავგადასავალს, რომლებსაც შეუყვარდათ პატარა მკითხველები; მან დაწერა "ბრინჯაოს ჩიტი" (1956) - მიშა პოლიაკოვისა და მისი მეგობრების თავგადასავლების გაგრძელება პიონერთა ზაფხულის ბანაკში. და ისევ წიგნი წარმატებულია და ისევ მისი ავტორი ეძებს ახალ თემებს და ახალ ლიტერატურულ ბილიკებს, კროსის შესახებ წიგნებზე ნამუშევრებს ერწყმის მუშაობას "ზრდასრული" ნაწარმოებებზე - სცენარი, პიესები და პატარა, მაგრამ ძალიან სერიოზული რომანი "ზაფხული სოსნიაკი ”(1964), სადაც პირველად თავის ნამუშევარში იყენებს სხვადასხვა დროის გეგმების შერწყმის მეთოდს, როდესაც მოქმედება თავისუფლად გადადის წარსულიდან აწმყოში და უკან. ამ ტექნიკას ის გამოიყენებს მოთხრობაში „უცნობი ჯარისკაცი“.

რატომ შეიძლება, ბოლოს და ბოლოს, კროშის შესახებ წიგნებს უსაფრთხოდ ვუწოდოთ ა. რიბაკოვისთვის "ახალი" ფენომენი მის პირველ საბავშვო მოთხრობებთან შედარებით? ბოლოს და ბოლოს, აქაც, როგორც "დირკში", როგორც "ბრინჯაოს ჩიტში", მთავარი გმირები სკოლის მოსწავლეები არიან, რადგან აქაც სიუჟეტი ორიენტირებულია სასაცილო და სასაცილო ინციდენტებზე, მხოლოდ ამჯერად, რაც მოხდა ავტოსაწყობში. ერთი მერვე კლასის სამუშაო გამოცდილება, ბოლოს და ბოლოს, აქაც მოთხრობის გმირი დაჯილდოებულია ცნობისმოყვარეობის, გაბედული გამბედაობისა და პატიოსნების თვისებებით, რაც უკვე აშკარად ჩანდა მიშა პოლიაკოვში.

უპირველეს ყოვლისა, ახალი იყო ის, რომ კროში, სერიოჟა კრაშენინინიკოვი, ცხოვრობდა და მოქმედებდა არც ისე დიდი ხნის წინ, მაგრამ სწორედ იმ დროს, როდესაც მასზე წიგნი დაიწერა, ის იყო როგორც მისი შემოქმედის, ისე მკითხველის თანამედროვე და ნათელი ნიშნები. საქალაქო ცხოვრება 60-ე წელი უკვე შევიდა „კროშის თავგადასავალში“, რათა კიდევ უფრო თავისუფლად და უხვად დაიღვარა „კროშის დღესასწაულების“ გვერდებზე. კროშის თავგადასავლების მკითხველს - როგორც ახალგაზრდას, ისე ზრდასრულს (და კროშმა სწრაფად მოიპოვა ორივეს სიმპათია) - სრული შესაძლებლობა ჰქონდა შეედარებინა გმირის ქმედებები, მისი ცხოვრების სიტუაცია, მისი ენა, განსჯა, ხუმრობები იმასთან, რაც თავად ჰქონდა. ახლახან ნანახი, მოსმენილი, მოფიქრებული და გადარჩენილი, და ეს დამოუკიდებელი ნაწარმოები ყოველთვის განსაკუთრებულ დამატებით სიამოვნებას ანიჭებს მკითხველს. ისტორიული ნარატივის გაცნობისას, სპეციალური მომზადების გარეშე, ჩვენ მოკლებული ვართ ამ შესაძლებლობას, თავდაჯერებულად ვიმსჯელოთ, ასახავდა თუ არა მწერალს ესა თუ ის ფენომენი „მოსწონს“ თუ „არ მომწონს“. Კითხვა თანამედროვე წიგნითანამედროვე გმირის შესახებ ჩვენ ნებით თუ უნებლიეთ, მაგრამ უშეცდომოდ, ასეთ განსჯას ვაკეთებთ და თუ თავს მოაზროვნე და შეგნებული მკითხველის კატეგორიაში მივიჩნევთ, მაშინ კიდეც ვალდებულნი ვართ გამოვიტანოთ ეს განსჯა. ამასთან, უნდა გვახსოვდეს, რომ ხელოვნება არ არის ცხოვრების უბრალო და ზუსტი „კასტი“, რომ თითოეული მხატვრული ნაწარმოებიმაინც ყოველთვის აქვს, ასე ვთქვათ, დამატებითი ესთეტიკური „კოეფიციენტი“, ანუ საკუთარი განსაკუთრებული დავალება და გამოსახულისადმი ავტორის დამოკიდებულების განსაკუთრებული გამოხატულება. რიბაკოვის ესთეტიკური კოეფიციენტი კროშის თავგადასავალში არის იუმორი, მისი მხიარული და უწყინარი ღიმილი, რომლითაც მწერალი უყურებს მისი გმირის ზრდას, მცირე გამარჯვებებს და უძლებს მცირე მარცხებს. იუმორი, რომლითაც მწერალი გადმოსცემს კროშის აღიარებას, მკითხველისთვის ინარჩუნებს გმირის ცხოვრების მოვლენების ნამდვილ მასშტაბს - მისთვის მნიშვნელოვანი, მაგრამ არც ისე დიდი დანარჩენი კაცობრიობისთვის, სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, როგორც ნამდვილად სერიოზული და მართლაც ჩვეულებრივი.

და აქ მივდივართ სხვაზე ახალი ხაზირიბაკოვის 60-იანი წლების საბავშვო მოთხრობები მის ადრინდელ მოთხრობებთან შედარებით. მიუხედავად იმისა, რომ თითქმის ორი ათეული წელი გავიდა მას შემდეგ, რაც კროში პირველად გამოჩნდა მსოფლიოში, როგორც ჩანს, დღევანდელი მკითხველიც კი ადვილად ამოიცნობს მას, როგორც მის თანამედროვეს. 60-იან წლებში ა.რიბაკოვის მიერ შექმნილი ამ გმირის პერსონაჟის ხიბლი და მიმზიდველობა განუყოფელია მისი აწმყოდან. თანამედროვეა თვით კროშის შეხედულება სამყაროზე, ცხოვრებაზე, სადაც მას უპირველეს ყოვლისა სურს განასხვავოს წარმოსახვითი და რეალური ცრუ, მაღალი და გაზვიადებულისაგან. კროშის შესახებ წიგნებში რომ შეინარჩუნა მისი საბავშვო წიგნების თხრობის "სათავგადასავლო" ბუნება, ანუ მოვლენების მოულოდნელი განვითარება რაიმე საიდუმლოს ამოხსნის ირგვლივ, რიბაკოვმა შეცვალა, თუმცა, საიდუმლოების და მოვლენების მნიშვნელობა მან აირჩია. ცხოვრებიდან გარეგნულად უფრო ჩვეულებრივი და სიტუაციის შინაგანი მნიშვნელობით უფრო რთული, ვიდრე ის, რომელშიც აღმოჩნდნენ დირკისა და ბრინჯაოს ჩიტის გმირები. კროშის შესახებ მოთხრობებში ეს სიტუაციები უფრო ხელმისაწვდომია ჩვენი დროის ყველა ბიჭისთვის ან გოგოსთვის და ამავე დროს, მხოლოდ მათი გავრცელების გამო, მათთვის უფრო საშიშია. შინაგანი სამყარო, მათი მომავლისთვის. ამ დემოკრატიზაციისა და პროზის გამო რიბაკოვის მოთხრობების შეჯახებამ დაკარგა მკითხველთა ინტერესი? ამაშია საქმე, არა. მიუხედავად იმისა, რომ „კროშის თავგადასავალი“ ორიენტირებულია სკოლის მოსწავლეების წარმოების წარმატებასა და არა რომანტიკული ხანჯლის გაუჩინარების საიდუმლოზე, არამედ უმარტივესი სატვირთო მანქანის უმარტივესი დეტალების შესახებ, კროშის გამოცდილება პრაქტიკაში სერიოზულობას და მნიშვნელობას იძენს, რადგან უკან ჩვეულებრივი ყოველდღიური ინციდენტები არის ისეთი ზოგადი და მნიშვნელოვანი ადამიანური წარმოდგენები, როგორიცაა პატიოსნება, სამართლიანობა, გამბედაობა, პასუხისმგებლობა. კროშს, როგორც ჩვენი დროის ნამდვილ შვილს, არ უყვარს „მაღალი“ სიტყვები, მაგრამ, ფაქტობრივად, იბრძვის, იბრძვის უმაღლესი და ყველაზე სტაბილური ზნეობრივი ფასეულობებისთვის და ამან გახადა წიგნები კროშის შესახებ საბჭოთა პროზის დამახასიათებელ ნაწარმოებებში. 60-იან წლებში, როდესაც განსაკუთრებით ღიად და ხაზგასმით გამოხატავდა თავის მაღალ მორალურ პათოსს. ამიტომ კროში ეწინააღმდეგება დემაგოგიას და ფანჯრის ჩაცმას, რომლისკენაც მისი ოსტატურად ადაპტირებადი მეგობარი იგორი ძალიან მიდრეკილია, რადგან ამ საერთო მანკიერებებში ხედავს კეთილშობილური გარეგნობისა და ყალბი არსის მზაკვრულ კომბინაციას. ამავდროულად, კროშის ყველა დადებითი, სანიმუშო თვისებით, მასში არაფერია დიდაქტიკური, ანუ ღიად ინსტრუქციული, ის ყოველთვის ცოცხალი და ბუნებრივი რჩება და ავტორი მხიარული ღიმილით უყურებს მას, დამამცირებელი, მაგრამ ასევე. ყურადღებიანია მისი ზოგჯერ გადაჭარბებული თავდაჯერებულობისადმი, სხვა შემთხვევებში მისი უმწეობისადმი, ნაჩქარევი დასკვნების გამოტანის ტენდენციაზე - ზოგადად, სამივე მოთხრობაში ლამაზად გადმოცემული გმირის ეპოქის თანდაყოლილი მრავალი ნაკლოვანების მიმართ.

კროშის შესახებ პირველ მოთხრობაში, მისი გმირი ახლახან შევიდა ცხოვრების იმ რთულ პერიოდში, როდესაც თხუთმეტი წლის კაცმა უკვე დანამდვილებით იცის, რომ ის ზრდასრული გახდა, მაგრამ უფროსები მას მაინც იშვიათად ცნობენ მას სრულად. აქედან წარმოიქმნება ზედმეტი სიფხიზლე საკუთარი თავის შესახებ უცხო აზრისადმი, მრავალი გაუგებრობა, ზედმეტად ხაზგასმული სურვილი, დაიცვას საკუთარი დამოუკიდებლობა. მოთხრობაში "კროშის შვებულება" სერიოჟა კრაშენინინიკოვი ერთი წლით უფროსი გახდა, მაგრამ ახლა მას რეალურად უწევს დამოუკიდებლად მოქმედება, უფროსების დახმარების გარეშე და ზოგჯერ მათ მიუხედავად, ეძიოს და მოძებნოს მყარი კრიტერიუმები ძალიან რთული ფსიქოლოგიური და ისტორიული ფენომენებისთვის. კროშის თავგადასავალში ბიჭს ყველაზე მეტად ადარდებდა როგორც საკუთარი, ისე სხვა ადამიანების ქმედებების ლოგიკა. ”მან გამასაყვედურა, შემდეგ კი კარგი მეგობარი დამიძახა... სად არის ლოგიკა?” გმირის ამ გულუბრყვილო გაკვირვებით მთავრდება პირველი ამბავი კროშზე. მაგრამ მკითხველმა კარგად იცის, რომ ავტობაზის დირექტორი მართალია და კროშს დისციპლინის ნაკლებობის გამო უსაყვედურა, პატიოსნებაზე კი შეაქო. აშკარა წინააღმდეგობა რეჟისორის სიტყვებში, თითქოსდა, შემდეგი საკითხია იმ რთული ამოცანისა, რომლის გადაჭრასაც ცხოვრება სთავაზობს ა.რიბაკოვის გმირს.

კროშის შვებულებაში, გმირის გარშემო არსებული გარე სამყარო ფართოვდება და შინაგანი პრობლემები, რომელთა წინაშეც ის დგას, უფრო რთულდება. აქ კროში სცილდება არა მხოლოდ სკოლის კარებს, არამედ საავტომობილო დეპოს კარიბჭეს მიღმა მოსკოვის უსაზღვრო სივრცეებში: მის ქუჩებში, მაღაზიებში, ეზოებში, პლაჟებზე, კაფეებში, სამკითხველო დარბაზებში, სპორტულ დარბაზებში, გარეუბნებში, მოტელებში, ავტობუსებში. , მატარებლები - ყველაფერი ხელმისაწვდომია შვებულებაში და ყველაფერი საინტერესოა, როცა პირველად შეხვალ უზარმაზარ თანამედროვე ქალაქთან. მაგრამ ყველაზე საინტერესო ის ახალი ხალხია, რომლებსაც კროშ უნდა შეხვდეს, ახალი ამხანაგები, ახალი გოგოები და განსაკუთრებით ხელოვნებათმცოდნე ვენი - თავისუფლების, ელეგანტურობის, წარმატების განსახიერება ბიჭების თვალში.

მაგრამ ვენი არის ლოგიკური შედეგი იმ ტენდენციისა, რომ ეგოისტურად დაუპირისპირდეს საკუთარი ინტერესები სხვა ადამიანების ინტერესებს, რაც უკვე აშკარა გახდა კროშის მეგობრებში: ნამდვილად და, როგორც ჩანს, უიმედოდ იგორში და ჯერ კიდევ არ არის ძალიან დარწმუნებული კოსტაში. ვენი ტიპიური ფსიქოლოგიური კომპლექსია, რომელიც გვირგვინდება "ლამაზი ცხოვრების"კენ ნებისმიერ ფასად, არაკეთილსინდისიერებასა და სახიფათო და ყალბ ყოველდღიურ წესს, რომლის დაცვაც კოსტია მზად იყო: ისინი მატყუებენ, რაც ნიშნავს, რომ შემიძლია მოვატყუო; გარშემომყოფები ამორალურად იქცევიან, რაც იმას ნიშნავს, რომ მეც მაქვს იგივეს უფლება.

მწერალი კვლავ იყენებს თავის საყვარელ სიუჟეტურ მოწყობილობას: ის ენერგიულად ავითარებს მოქმედებას ძველი იაპონური მინიატურული ქანდაკებების კოლექციის საიდუმლოების გარშემო, რომელიც გაქრა 1940-იანი წლების ბოლოს. კროში თითქმის მონაწილე ხდება წარმოსახვითი „ხელოვნების კრიტიკოსების“ ბნელი სპეკულაციების. მაგრამ ა.რიბაკოვის მოთხრობაში აქცენტი კეთდება არა გაუჩინარების დეტექტიურ შეთქმულებაზე, ძიებასა და პოვნაზე, არამედ ამ ამბის ფსიქოლოგიურ და მორალურ ფონზე. გაუძლებს თუ არა კროშს საკუთარი ინტერესების ცდუნებას, პასუხისმგებლობის შიშს, გულგრილობის ინერციას? თექვსმეტი წლის ასაკში ადვილი არ არის „ლამაზი ცხოვრების“ რაინდების კაშკაშა ჭურვის მიღმა, „ჩვეულებრივ“ ადამიანებზე მათი უპირატესობის დემონსტრირების მიღმა, მათი თითქმის გონიერი სისწორის მიღმა, სიცრუის, სიცარიელის ამოცნობა. და სადღაც გასული წლების მანძილზე საზარელი დანაშაულებები. ადამიანს უნდა ჰქონდეს კარგი ფსიქიკური ჯანმრთელობა და საკუთარი თავის პატივისცემა, რომ ამ ნიღბებმა არ აცდუნოს. რიბაკოვის გმირი მათ ფლობს და ამ სერიოზული გამოცდიდან გამარჯვებული გამოდის.

კროშზე მესამე მოთხრობაში, "უცნობ ჯარისკაცში", გმირის სამყარო კიდევ უფრო ფართოა და არა იმდენად მრავალფეროვანი, როგორც მობილური და ყოველდღიური გარემოებები კიდევ უფრო საპასუხისმგებლოა: ახლა კროშმა დაამთავრა სკოლა, არ წავიდა უნივერსიტეტში და ახლა ის ეძებს ნუგეშს წარუმატებლობებში და გამოსავალს, სახლიდან შორს, მოსკოვიდან შორს, წყნარ პროვინციულ კორიუკოვოში, სადაც, თავისთვის მოულოდნელად, ხდება მექანიკოსი მაგისტრალის მშენებლობაზე. აქ ა. რიბაკოვს კვლავ სჭირდებოდა თავისი საინჟინრო გამოცდილება გზის მშენებლობის სიტუაციის აღსაწერად, ხოლო კროშს სჭირდებოდა ზაფხულის ინდუსტრიული პრაქტიკის გამოცდილება. მაგრამ არა მხოლოდ პროვინციები, სოფელი და ციმბირი შემოდის მომწიფებული კროშის სამყაროში, ქვეყნის წარსული შემოდის იმპერიულად, ხმა ბოლო ომი, და შედიან არა როგორც ისტორიის აბსტრაქტული გაკვეთილი, არამედ როგორც ძალა, რომელიც პირდაპირ კავშირშია ადამიანის დღევანდელ ქცევასთან და თვითშეგნებასთან. და ისევ, სამყარო ფართოვდება ცნობისმოყვარე და ჯიუტი გმირი რიბაკოვისთვის ახალი საიდუმლოს ამოხსნის გზით, რომელიც მას ელოდება მის მოკრძალებულ ყოველდღიურ ცხოვრებაში, როგორც გზის მექანიკოსი. თუმცა, რას ნიშნავს საიდუმლოს ამოხსნის „ლოდინი“? ის არ ელოდება მას, მაგრამ ის ეძებს მას; სხვა მის ადგილას გაივლიდა მშენებლების მიერ აღმოჩენილ სხვა ჯარისკაცის საფლავს, ან კმაყოფილი იქნებოდა მადლიერი მეხსიერების ყველაზე ზოგადი გამოხატულებით. ყოველივე ამის შემდეგ, კროში თითქმის შეურიგდა საიტის ხელმძღვანელის გადაწყვეტილებას, უბრალოდ გადაეტანა საფლავი, კმაყოფილი იყო საკმაოდ „ლოგიკური“ მოსაზრებებით ნაკარნახევი გადაწყვეტილებით: ახალი ტურისტული ცენტრისკენ მიმავალი გზის დასრულების აუცილებლობა - ძველი პორონსკი. რაც შეიძლება მალე. და ეს არის წარსულისა და ისტორიული ტრადიციების პატივისცემის ღირსეული გზა. მაგრამ სერიოჟა კრაშენინინიკოვი (ახლა მას მტკიცედ არ სურს კროშის დარქმევა) ეძებს გზას გააერთიანოს ორი დაპირისპირებული მოვალეობა: დიდი, საერთო და პირადი, საკუთარი, არც ისე გარეგნულად სავალდებულო, მაგრამ მისთვის ძალიან მნიშვნელოვანი და სასიცოცხლო. გამოდის, რომ სინამდვილეში ძალიან რთულია ზუსტად აწონ-დაწონო, რომელი მათგანია უფრო დიდი და მნიშვნელოვანი და სად მთავრდება ერთი და იწყება მეორე - არ არსებობს ასეთი წონა და არ არსებობს ასეთი საზომი. მაგრამ, ალბათ, არ არის საჭირო აწონვა, მაგრამ აუცილებელია ორივეს შესრულება? სერიოჟა ცდილობს ამ გზას გაჰყვეს და გარეგანი და შინაგანი წინააღმდეგობების გავლის შემდეგ, ბოლოს ყველა შესაძლო ნუგეშისცემა მოაქვს გარდაცვლილი ჯარისკაცის უნუგეშო დედას და თვითონ იძენს პროფესიას, ადგილს ცხოვრებაში და თანამებრძოლების სიყვარულს. . გამოდის, რომ ადამიანური მწუხარებისადმი სიკეთის გულის მოვალეობის შესრულება, ხალხის ისტორიული წარსულისადმი მორალური პასუხისმგებლობა, მართალია ხანდახან ეწინააღმდეგება მომენტალურ გადაუდებელ მოვალეობებსა და ამოცანებს, მაგრამ საბოლოოდ, ზოგადად, ეხმარება გადაჭრას. მათ უფრო ღირსეულ დონეზე და მყარ საფუძველზე.

მაგრამ ნიშნავს თუ არა სერიოჟას გადაწყვეტილება მოთხრობის ბოლოს, რომ ავტორი გარკვეულწილად ამართლებს თეთრ ტყუილს, როგორც წესი, როგორც ეთიკურ კანონს? ჯერ დაჟინებით მოძებნეთ და გაჭირვებით იპოვნეთ გზაზე დაკრძალული ჯარისკაცის ნამდვილი სახელი, შემდეგ კი მისი საფლავი სხვის საფლავად გადაეცით - სად არის ლოგიკა? მაგრამ ასე შეიძლება იკითხოს კროშმა რიბაკოვის ტრილოგიის პირველი წიგნიდან. სიმართლისა და სამართლიანობის მაძიებელ მოზარდებს არ ექნებათ ასეთი გაურკვევლობა, ისევე როგორც უცნობი ჯარისკაცის გმირები, რომლებმაც ჩუმად და მადლიერებით მიიღეს სერეჟას გადაწყვეტილება, დაებრუნებინა შვილი დედას, თუნდაც ის მკვდარი ყოფილიყო. არის ცხოვრების კანონები, რომლებსაც ლოგიკურად ვერ ჩამოაყალიბებ და, ალბათ, ყოველთვის არ არის საჭირო ამის გაკეთებაც კი, რათა არ მოხდეს მათი ტრივიალიზაცია მოჩვენებითი ელემენტარულობით. მაგრამ ეს კანონები კაცობრიობის გულშია დაწერილი და ყველა მეტ-ნაკლებად ემოციურად განვითარებულმა ადამიანმა კარგად იცის ისინი საკუთარი გონებით და მარტო საკუთარ თავთან (სხვა საქმეა ის ყოველთვის ასრულებს თუ არა მათ): სუსტთა დახმარება, მეგობრობის გრძნობა, წარსულის პატივისცემა, სიბერის პატივისცემა და კიდევ რამდენი, ნამდვილი კაცობრიობის ეს კანონები! ისინი ჭეშმარიტი და ძლიერია, როდესაც ისინი გადაწყდება არა ზოგადად, არამედ კონკრეტულად, არა სიტყვებით, არამედ საქმით, არა აბსტრაქტულად, არამედ იმ რეალური ურთიერთობების შესაბამისად, რომლებიც ვითარდება მოცემულ სიტუაციაში. კარგია, რომ "უცნობი ჯარისკაცის" გმირმა აღადგინა სიმართლე მოკრძალებული კრაიუშკინის ღვაწლის შესახებ, კარგია, რომ გარდაცვლილის შვილიშვილმა ისწავლა მისთვის უცნობი ბაბუის მიმართ მადლიერი პატივისცემის გრძნობა. მაგრამ მშვენიერია, რომ სერიოჟა კრაშენინინიკოვმა, ზოია კრაიუშკინამ და ვორონოვის სამშენებლო მოედანზე მყოფმა ყველამ მოახერხეს უნუგეშო ჯარისკაცის დედის ნუგეშისცემა, საკუთარ თავში იპოვნეს კეთილშობილური თავშეკავება, აჟიოტაჟის გარეშე, ფორმალური ჭეშმარიტების ცივი ერთგულების გარეშე, შეასრულეს ერთ-ერთი მთავარი. კაცობრიობის კანონები, - დაეხმარე გაჭირვებულს. ხუთივე დაღუპულმა ჯარისკაცმა თავი დაადო წყნარი ქალაქის უძველეს მიწაზე, სადაც არ იყო განზრახული მისვლა, ხუთი და მილიონობით მეტი განისვენებს ჩვენს მიწაზე და მათთვის საუკეთესო ძეგლი არის პატიოსნება, სამართლიანობა, მათი შვილების სიმამაცე და შვილიშვილები, რომლებიც ახლა სწორედ ამ დედამიწაზე ცხოვრობენ. ასეთი აზრები მოდის, როცა ხურავ წიგნს ა.რიბაკოვის სამი მოთხრობით კროშზე.

ე.სტარიკოვა

1

ავტოსადგომი მდებარეობს ჩვენს სკოლასთან ახლოს. მიმდებარე ქუჩაზე. როდესაც კლასში ფანჯრები ღიაა, ჩვენ გვესმის ძრავების ხმაური. ეს არის სატვირთო მანქანები და ნაგავსაყრელი, რომლებიც სამუშაოდ მიდიან. ისინი მასალას მოსკოვის სხვადასხვა სამშენებლო ობიექტებში ატარებენ.

ღამით მანქანები გრძელ რიგებში დგანან ცარიელ ადგილას. მათ დარაჯი იცავს. ცხვრის ტყავის ქურთუკში გახვეული, კაბინაში სძინავს. ნებისმიერი ინციდენტის შემთხვევაში, ის შეიძლება დაუყოვნებლივ გააღვიძოს. მათ შეუძლიათ, მაგალითად, აცნობონ, რომ ღამით რაღაც მოიპარეს.

დღის განმავლობაში საავტომობილო დეპოს ჭიშკართან, მანქანების მფლობელები იკრიბებიან. მათ აქვთ ცბიერი სახეები: თვითონ არ იციან მანქანების შეკეთება და სურთ, რომ მუშებმა გააკეთონ ეს.

ჩვენს სკოლას მფარველობს ავტოსაწყობი. ამიტომ პოლიტექნიკური კუთხით ჩვენი სკოლა საუკეთესოა რეგიონში. სხვა სკოლებიდან მოდიან ჩვენი მანქანის ოთახის სანახავად.

მანქანის მართვას ვსწავლობთ გაზ-51 სატვირთო მანქანაზე, ავტოსაწყობმაც მოგვცა.

სკოლის მომარაგების მენეჯერი ივან სემენოვიჩი ყოველთვის ცდილობს მოიპაროს სატვირთო მანქანა საყოფაცხოვრებო საჭიროებისთვის. ბრაზდება, როცა სავარჯიშოდ გავდივართ. ყვირის, რომ სასწრაფოდ სჭირდება ქვანახშირის ან სხვა რამის მოტანა.

ამის მიუხედავად, ოცი საათი დავტოვეთ. ზოგიერთ ბიჭს მართვის მოწმობაც აქვს. ამ უფლებებს ეწოდება "უმცროსი მძღოლის ვინაობა". ამბობენ: „... აქვს უფლება მართოს მანქანები მხოლოდ საბავშვო ტრასებზე“. ასე წერია სერთიფიკატზე.

მაგრამ ამ სერთიფიკატებით შეგიძლიათ ქალაქში იმოძრაოთ. რა თქმა უნდა, თუ პოლიციას არ წააწყდებით. თუმცა, თუ პოლიციას არ წააწყდებით, შეგიძლიათ მართოთ ყოველგვარი მოწმობის გარეშე.

ავტოსაწყობში გავდივართ სტაჟირებას.

პარალელურ კლასს „B“ აქვს სამშენებლო პრაქტიკა. ლიპკში პიონერთა ბანაკის მშენებლობაზე მუშაობენ. იქ ცხოვრობენ. არა პრაქტიკა, არამედ გაცემა. და მთელი ივნისი მოსკოვში უნდა ვიბანაოთ.

მე არ მჭირდება ეს პრაქტიკა. ტექნიკური მიდრეკილება არ მაქვს. თუ რამე მაინტერესებს სატრანსპორტო საშუალებებში, ეს არის ავტომობილის მართვა. მაგრამ მსმენელებს საჭე არ ეძლევათ. და მე აქ აბსოლუტურად არაფერი მაქვს გასაკეთებელი.

ვარჯიშზე რომ მივედით, ავტობაზის დირექტორმა თქვა:

-ვინც კარგად იმუშავებს, იქნებ გამონადენიც მიიღოს. არ ვიტყვი - მეხუთე. მეოთხე.

ეზოში ვიდექით. რეჟისორი მასიური კაცი იყო, მუქი მზეზე დამწვარი სახით, ლურჯ სამუშაო ქურთუკში გამოწყობილი. მაშინვე მივხვდი, რომ ყოფილი მძღოლი იყო. ყველა ძველ მძღოლს ასეთი მუდმივად გარუჯული სახე აქვს. ისინი ხომ მთელ ცხოვრებას ატარებენ გარეთ, ქარსა და მზის ქვეშ. დირექტორი გადავიდა და ისე მშვიდად და ნელა ლაპარაკობდა, თითქოს სულ თავს იკავებდა. ამან ასევე დაადასტურა, რომ ის ყოფილი მძღოლი იყო. სუსტი ნერვებით, თქვენ არ შეგიძლიათ მანქანის მართვა - მაშინვე მოხვდებით ავარიაში.

-რატომ არის ცუდი გამოწერა?..-იკითხა დირექტორმა და იმედით გადმოგვხედა. მეგონა, საშინლად მოხარული ვიქნებოდით, რომ გვესმოდა გამონადენის შესახებ.

მაგრამ ჩვენ ჩუმად ვიყავით. ვიცოდით, რომ გასულ პრაქტიკაში მხოლოდ ერთ გოგონას გამოეწერა. არაჩვეულებრივი დისციპლინისა და მორჩილებისთვის.

- და ვისაც არ უნდა მუშაობა, პირდაპირ თქვას, სასწრაფოდ გავათავისუფლებ.

ზოგს არ ეწინააღმდეგება აქედან წასვლა. მე, მაგალითად, იმიტომ, რომ ტექნიკური მიდრეკილებები არ მაქვს. მაგრამ ის, რაც რეჟისორმა „გათავისუფლდი“ უწოდა, „გაძევებას“ ნიშნავდა. და არავის უთქვამს, რომ არ სურდა მუშაობა.

მერე მთავარი ინჟინერი გამოვიდა და წაგვიყვანა დეპოს საჩვენებლად. ასე რომ, ჩვენ გვაქვს წარმოდგენა მთლიან ეკონომიკაზე.

Სწორია. თუ რაღაც მთლიანობის ნაწილი ხარ, მაშინ მასზე წარმოდგენა უნდა გქონდეს. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ვერ გაიგებთ, რისი ნაწილი ხართ.

მთავარი ინჟინრის გვერდით იყვნენ სემეჩკინა და მაკაროვა. რიგრიგობით იღებდნენ ჩაწერას. სრულიად მექანიკური. როცა ერთი ჩაწერა, მეორემ არც კი უსმინა, რას ამბობდა მთავარი ინჟინერი. მან უბრალოდ ჩახედა მის პირში, თითქოს უნდოდა ეთქვა: ”ოჰ, რა საინტერესოა ახსნი! უბრალოდ თავს ვერ ვიშორებ“.

არაფერი დამიწერია. სახლში რომ მივალ, დავწერ.

მთავარი ინჟინრიდან რამდენიმე მანძილი გავიარე. საკმარისად ახლოს, რომ გაიგოს, რას ამბობს, და საკმარისად შორს, რომ ზედმეტი გულმოდგინედ არ ჟღერდეს.

უკან ბავშვების გრძელი კუდი იყო გადაჭიმული. მათ შეისწავლეს ნანახი და ისაუბრეს სხვადასხვა მანქანების ხარისხზე. ყველაზე მეტად იგორმა ისაუბრა. მის ძმას აქვს საკუთარი მოსკვიჩი. იგორი თავს ამ დარგის მთავარ სპეციალისტად თვლის.

და მოვუსმინე მთავარ ინჟინერს. თქვენ ჯერ კიდევ უნდა დაწეროთ პრაქტიკის ანგარიში.

გამოდის, რომ ავტოსაწყობი ორი სერვისისგან შედგება: ტექნიკური და ექსპლუატაციის. ტექნიკური მომსახურება მოიცავს ზოგადად მანქანების შეკეთებას და ტექნიკურ მომსახურებას. ექსპლუატაციის სერვისამდე - საქონლის ტრანსპორტირება ხაზზე.

ტექნიკური სამსახური ანგარიშვალდებულია მთავარ ინჟინერს. ოპერაციების სამსახური - ოპერაციების ხელმძღვანელს.

მაგრამ მთავარი ინჟინერი არის დირექტორის პირველი მოადგილე, ხოლო ოპერაციების ხელმძღვანელი მხოლოდ მეორე.

მაშინვე მივხვდი, რომ ეს არასწორი იყო. ის, რომ მთავარი ინჟინერი არის პირველი მოადგილე, ხოლო ოპერაციების ხელმძღვანელი მხოლოდ მეორე. ყოველივე ამის შემდეგ, მთავარია საქონლის ტრანსპორტირება. ამ აზრის გამოთქმა სიცილისთვის შეიძლებოდა. მაგრამ თუ მთავარ ინჟინერს ეტყვით, რომ ის პირველი მოადგილეებიდან მეორეზე უნდა გადაიყვანოთ, მაშინ ის ბოთლში ჩავა. მიუხედავად იმისა, რომ ის ვერტიკალურად გამოწვეულიმაგრამ გრძელი ცხვირი და გაბრაზებული ხმა აქვს. თქვენ არ უნდა ჩაერთოთ.

დავასრულეთ მაღაზიების დათვალიერება და ეზოში დავბრუნდით. ეზოში იდგა "ტექნიკოსი", დახურული მანქანა ფურგონით, რომელზეც ეწერა: "ტექნიკური დახმარება". ვფიქრობდი, რომ კარგი იქნებოდა ამ მანქანაზე ასვლა.

რა თქმა უნდა, ტექნიკური მიდრეკილებების მქონე ბიჭებს გაუმართლათ. საავტომობილო საწყობში ფუნქციონირებს სხვადასხვა სახელოსნო: მექანიკური, მჭედელი, საავტომობილო, აგრეგატის, ელექტრო, შედუღების, შპალერის, ფერწერის, სპილენძის მჭედელი, თუნუქის და სხვა. მაგრამ ყველა ტექნიკური სპეციალობისგან მხოლოდ ერთი მიზიდავს - მძღოლის. და თუ "ტექნიკურზე" ჩავჯდები, მაშინ მასთან ერთად მივალ ხაზზე. და იქნებ მძღოლმა მომაწოდოს საჭე.

მთავარმა ინჟინერმა ოფისში შეგვიყვანა და გამოგვიცხადა:

-ახლა დაგარიგებ სამსახურებს.

Ვიკითხე:

ჩვენ თვითონ შეგვიძლია გადავწყვიტოთ ვინ სად წავა?

- არა! უპასუხა მთავარმა ინჟინერმა. - ეს იქნება არაპედაგოგიური.

მან თვალი ჩაუკრა ქაღალდის ნაჭერს, რომელიც მის მაგიდაზე მინას ქვეშ ედო და, როგორც კი გაკვეთილზე ვპასუხობთ, თაღლითობის ფურცელს ჩახედა, ჩაიბურტყუნა:

„ასევე უნდა გაითვალისწინოთ სტუდენტების პიროვნული თვისებები. ყურადღების გაფანტვას (უყურადღებოდ) ევალება საქმე, რომელიც ყურადღებას მოითხოვს. სუსტი ნებისყოფა - სამუშაო, რომელიც მოითხოვს ძლიერი ნებისყოფის ძალისხმევას. მორცხვი (დახურული) - ორგანიზაციული მუშაობა. ზარმაცი - სამუშაო, რომლის შედეგებიც მაშინვე გამოჩნდება. - გადმოგვხედა: - გაიგე?

გავიგეთ. ჩვენ უნდა დავყოთ მიმოფანტულ (უყურადღებო), მორცხვ (დახურულ), ნებისყოფის სუსტ და ზარმაცებად.

Მე ვთქვი:

-არ გვაქვს.

- რა - ასეთი?

- მიმოფანტული, უყურადღებო, ნებისყოფის სუსტი, მორცხვი და გაყვანილი. რაც შეეხება ზარმაცებს, როგორ ცნობთ მათ?

ამ კითხვით მაშინვე დავაბნე მთავარი ინჟინერი. იგორმა გადაარჩინა ის, რომლის ძმასაც მოსკვიჩი ჰყავს.

ზოგადად, იგორი ყველაზე გამორჩეული პიროვნებაა ჩვენს ქვეყანაში. ფერმკრთალი სახე აქვს. და ეს ითვლება ყველაზე ელეგანტურად ჩვენს სკოლაში. მით უმეტეს, თუ სახე შავი თმით არის დაჩრდილული. იგორის ხმა დაბალია, ღრმა, უფროსი მასწავლებელივით. ჩვენი კლასის მასწავლებელი ნატალია პავლოვნა ყოველთვის გვაძლევს იგორს სამაგალითოდ. მისი საოცარი აღზრდა და ფხიზელი გონება. სინამდვილეში, იგორი დიდი დიპლომატია.

იგორმა თვალი ჩაგვიკრა: არ ინერვიულოთ, ახლა ამ ბიძას მოვატყუებ და, მთავარ ინჟინერს მიუბრუნდა, პატივისცემით უთხრა:

- ვიაჩესლავ პეტროვიჩ, გინდა ბიჭების განაწილება მათი მიდრეკილებებისა და ინტერესების მიხედვით?

მან უკვე იცის მთავარი ინჟინრის სახელი!

- ზუსტად, - აღფრთოვანდა მთავარი ინჟინერი და ისევ აწკრიალდა ლოგინში, - "მიდრეკილებებისა და ინტერესების მიხედვით"!

”მაშინ, მოდით განვიხილოთ ეს,” თქვა იგორმა გონივრულად, ”ჩვენ დავნიშნავთ სახელოსნოს თითოეულს მისი მიდრეკილებებისა და ინტერესების მიხედვით.

- კარგი, - დაეთანხმა მთავარი ინჟინერი, - საქმეზე ლაპარაკობ.

და საყვედურით შემომხედა. მან გარკვევით თქვა, რომ იგორი ბიზნესს ლაპარაკობდა, მე კი სისულელეებს ვამბობდი.

დიდი ხანია მიჩვეული ვარ, რომ იგორი ჭკვიანურად ლაპარაკობს და სულელი ვარ, რომ მას ეთანხმებიან, მე კი არა. და მე დავაიგნორე ინჟინრის საყვედური მზერა. მით უმეტეს, რომ უცებ ისევ შეჭმუხნა შუბლი:

- მაგრამ შენ ბრძენი იქნები! ..

- არა! ვიყვირეთ. - არ ვიქნებით ბრძენი.

დავიწყეთ სახელოსნოებად დაყოფა.

ვისაც ჰქონდა მიდრეკილებები და ინტერესები, საქმე სწრაფად მოგვარდა. გრინკომ და არეფევმა ითხოვეს სამუშაო ელექტრო განყოფილებაში - ისინი ელექტრიკოსები და რადიოოპერატორები არიან. პოლეკუტინი - ძრავში. გარკუშა როჟდესტვენსკისთან - საღებავების მაღაზიაში ისინი მხატვრები არიან. და მთავარმა ინჟინერმა იგორი თავის ტექნიკოსებთან წაიყვანა - მას ძალიან მოეწონა.

მაგრამ მათთან, ვისაც არ ჰქონდა მიდრეკილებები და ინტერესები, ეს სრული არეულობა აღმოჩნდა. განსაკუთრებით გოგოებთან. მათ ყველას სურდათ ერთად, ერთ მაღაზიაში მუშაობა.

ისმოდა ხმაური და ყვირილი.

მთავარმა ინჟინერმა თვალები აუციმციმდა და ჯერ ერთი მიმართულებით შეტრიალდა, მერე მეორე მიმართულებით. ვგრძნობდი, ახლა ყველაფერი დაიღლება და თავისებურად გვარიგებდა.

საბედნიეროდ, ჩემი ჯერი დადგა. გამოვაცხადე, რომ ოპერაციულ განყოფილებაში სტაჟირების გავლა მინდოდა.

მთავარ ინჟინერს ჩემი არჩევანი გაუკვირდა. მაგრამ ის დათანხმდა: მას გაუხარდა ჩემი განდევნის შესაძლებლობა. მაშინვე არ მომეწონა.

მივედი ოპერაციების უფროსთან. ეს იყო მსუქანი შავკანიანი მამაკაცი ხორციანი ტუჩებით. ზუსტად ერთი საათი ველოდი სანამ ტელეფონზე ვიღაცას აგინებდა. მაშინაც კი, როცა ლაპარაკი დაასრულა, ისევ ტელეფონის მიმღებს სწვდებოდა.

გამოვაცხადე, რომ სტაჟირებაზე მოვედი. ის გაოცებული იყო.

რას აკეთებენ, გიჟები?

და ტელეფონი აიღო.

- ტექნიკური დახმარების მანქანაზე მინდა ვიმუშაო.

მხიარულად იცინოდა, ტელეფონის მიმღებსაც კი ეფერებოდა.

- ძვირფასო, არასწორ ადგილას მოხვედი! პატიოსანი სიტყვა. სამსახურის მანქანა არ მემორჩილება. ის ანგარიშს უწევს მთავარ ინჟინერს.

ასე არასწორად გამოვთვალე!

მან დამიწყო ახსნა, რომ დეპო ორი სერვისისგან შედგება: ტექნიკური და ტექნიკური. ტექნიკური მომსახურება მოიცავს...

მაგრამ მე შევაწყვეტინე მას:

„ბოდიში, ვცდებოდი.

და დაუბრუნდა მთავარ ინჟინერს. პირქუში მზერით მარტო იჯდა თავის კაბინეტში, დიდ მაგიდასთან. ავუხსენი, რომ ტექნიკური განყოფილებაში ჩემთვის შესაფერისი სამუშაო არ იყო.

- ჰეი, ძმაო, - თქვა მთავარმა ინჟინერმა, - შენ, როგორც ვხედავ, წესიერი პიპერი ხარ!

და უყოყმანოდ, მან გამომიგზავნა პრევენციის სახელოსნოში, ან, როგორც აქ უბრალოდ უწოდებენ, ავტოფარეხში.

2

და მაინც ძალიან გაგვიმართლა, მე და შმაკოვ პეტრე. ისიც ავტოფარეხში აღმოჩნდა.

ისინი, ვინც საამქროებში მუშაობდნენ, მანქანის ნაწილებს ეხებოდნენ. ავტოფარეხში ვართ - მთლიანად მანქანით. აქ ხდება მისი გარეცხვა, შეზეთვა, მორგება, მიმდინარე რემონტი და პროფილაქტიკური მოვლა. თავად ზეინკლები მართავენ მანქანებს ადგილიდან მეორეზე, გარეთაც კი გადიან, რათა სცადონ, როგორ მუშაობს მუხრუჭები. მე და შმაკოვ პეტრს სრული შესაძლებლობა გვქონდა ტარებას.

- რას ფიქრობ, შმაკოვ, - ვკითხე პეტრეს, - გვიშვებენ აქ ვისრიალოთ?

დაფიქრდა და უპასუხა:

პასუხამდე ყოველთვის ფიქრობდა.

"რაღაც უნდა გაკეთდეს ამისთვის," ვთქვი მე.

- ჩვენ მოვახერხებთ.

”ასე რომ, მთელი პრაქტიკა გაივლის,” დაჟინებით ვუთხარი მე.

”ჩვენ უფრო ახლოს უნდა დავაკვირდეთ,” - თქვა პეტრ შმაკოვმა.

მაგრამ რამდენიც არ უნდა გვეხედა, არავის უფიქრია საჭის მოცემა. ჩვენდამი დამოკიდებულება ყველაზე გულგრილი იყო. თუნდაც გულგრილი.

დამოუკიდებლად მუშაობის საშუალება არ მოგვცეს - გვეშინოდა. ეს პასუხისმგებლობის საკითხია. ფხვიერი კაკალი შეიძლება გამოიწვიოს უბედური შემთხვევა. და კიდევ კატასტროფა. კატასტროფა იგივე უბედური შემთხვევაა, მხოლოდ ადამიანური მსხვერპლით.

და ნელა ვიმუშავეთ. მაგრამ ზეინკალებმა ვერ მოითმინეს: განრიგს ასრულებდნენ, გეგმა ჰქონდათ.

სიმართლე გითხრათ, მე თვითონ დიდად არ მაინტერესებდა ეს ნამუშევარი. მაგრამ უსაქმოდ ტრიალი, როცა შენს ირგვლივ ხალხი მუშაობს, მოუხერხებელია.

მას შემდეგ რაც აქ მოვედი, არ მინდა, უსაქმოდ და პარაზიტად შემომხედონ.

ჩვენ აქ "კაუზე" ვიყავით. Სადმე წასვლა. მოიტანე რამე. გაუშვით საწყობში ან სახელოსნოში. დაიჭირეთ ხელსაწყო, გააბრწყინეთ პორტატული ნათურა, გარეცხეთ ნაწილები ...

კარგია, როცა მთელი მანქანის გარეცხვა გიწევს, ეზოში, შლანგის ქვეშ. სულ სხვა საქმეა! თვითმფრინავი ასე ურტყამს! თქვენ მას ერთ ადგილას მიმართავთ, შემდეგ მეორეში, ჭუჭყი ცვივა დიდი სიმსივნეებით და ვარდება თხრილში. ორთქლი გამოდის სხეულიდან, წყალი სწრაფად აორთქლდება ივნისის მზის სხივების ქვეშ. და როდესაც მანქანა, ახალი, მბზინავი, ტოვებს პლატფორმას, ხედავთ თქვენი მუშაობის შედეგებს.

მაგრამ ასეთი სასიამოვნო სამუშაო იშვიათად გვივარდა. დილით ვმუშაობთ და მანქანებს საღამოს რეცხავენ, როცა ხაზიდან ბრუნდებიან.

ჩანს, მე და შმაკოვს არც ისე გაგვიმართლა. მათ, ვინც სახელოსნოებში მუშაობდნენ, ალბათ, უფრო გაუმართლათ. სახელოსნოები ერთ ცვლაში მუშაობდნენ და ჩვენი ბიჭები ერთსა და იმავე ადამიანებთან იყვნენ. ისინი შეჩვეულები არიან ამ ხალხს და ხალხიც შეჩვეულია მათ.

და ავტოფარეხი მუშაობდა მთელი საათის განმავლობაში, სამ ცვლაში. მე და შმაკოვი პეტრე სხვადასხვა ბრიგადას გვქონდა საქმე.

მესამე დღეს რომ მოვიდა გუნდი, რომელთანაც პირველ დღეს ვმუშაობდით, არც კი გვიცნეს, სულ დაგვავიწყეს. გაკვირვებით შემოგვხედეს: „როგორ, ისევ აქ ხარ?!“

ჩვენი სახელებიც კი არ იცოდნენ. შმაკოვი პეტრე ჩემზე უფროსი ჩანდა და „ბიჭს“ ეძახდნენ. "აი ბიჭო, მოდი ბიჭო!" თავიდან მითხრეს „ბიჭო“. "აი ბიჭო, მოდი ბიჭო!" და როდესაც გაიგეს, რომ ბიჭებმა მეძახდნენ "კროშ", მათ ასევე დაიწყეს "კროშ" დარეკვა, ზოგმა კი "კროშ" ... "აი, კროშა, მოდი, კროშ!" ეგონათ, რომ ჩემი სიმაღლის გამო ასე მეძახდნენ. ფაქტობრივად, „კროში“ არის შემოკლებული მეტსახელი ჩემი გვარიდან – კრაშენინინიკოვი. სკოლები ყოველთვის ამოკლებენ გვარებს, განსაკუთრებით გვარს, როგორც ჩემი. ასე აღმოჩნდა „კროში“. ავტოფარეხში მუშებმა კი ამ მეტსახელს ჩემთვის განსხვავებული, დამამცირებელი კონოტაცია მიანიჭეს.

ზოგადად, ჩვენი მდგომარეობა არანაირად არ მაწყობდა. ამ თანამდებობაზე ჩვენ არასდროს გვენდობით სათავეში.

ჩემი აზრები პეტრ შმაკოვს გავუზიარე. მან უპასუხა: "დაჯექი მშვიდად".

შმაკოვი. კარგია ამის თქმა პეტრემ. მისი ხასიათით შეგიძლია მშვიდად იჯდე. ისინი მას ეტყვიან: "მოდი, ბიჭო, ამოიღე ბოლტი!" შმაკოვი პეტრი ჩუმად იღებს ქანჩს და იწყებს ჭანჭიკის ამოღებას. არავის უყურებს. გრუნტები. საქმეში ჩაღრმავებულია, თითქოს ღმერთმა იცის რას აკეთებს... და ყველა მას პატივისცემით ეპყრობა. ის ძალიან სერიოზულად და კონცენტრირებულად გამოიყურება.

შემდეგ კი აღმოჩნდება, რომ შმაკოვმა ამოიღო არასწორი ჭანჭიკი, რომლის ამოღებაც სჭირდებოდა.

სირცხვილით მიწაზე ვიძირებოდი. მაგრამ შმაკოვი არაფერია... თითქოს არაფერი მომხდარა, ის იწყებს ყველაფრის გადაკეთებას. და ყველა ფიქრობდა, რომ შმაკოვი ჩემზე უკეთ მუშაობდა.

ამიტომაც მოხდა ეს. შმაკოვივით კაკალს ვერ ვატრიალებდი. უნდა ვიცოდე როგორი კაკალია და რატომ ვახვევ. უნდა გავიგო ნაწარმოები მთლიანობაში, მისი მნიშვნელობა და ზოგადი დანიშნულება. დედუქციური აზროვნების გზა. ზოგადიდან კონკრეტულამდე. შმაკოვი პეტრე არ სვამს კითხვებს, მაგრამ მე ვსვამ კითხვებს. და ზეინკალებს არ სურთ კითხვებზე პასუხის გაცემა. დრო არ აქვთ. ან იქნებ მათ არ შეუძლიათ პასუხის გაცემა.

ზეინკალთა ზედამხედველმა დიმიტრი ალექსანდროვიჩმაც კი, ბერეტში გამოწყობილი გამხდარი კაცი, რომელიც ესპანელს ჰგავდა, მითხრა:

„შენ, ემანსიპეს უნივერსიტეტის სტუდენტი, ნაკლებს ითხოვ.

თავიდან ვერ გავიგე ასე რატომ დამიძახა. მერე გაირკვა, რომ ჩეხოვს ჰქონდა მოთხრობა „წმინდა უბრალოება“. მღვდელთან, სადღაც პროვინციაში, მოდის ვაჟი, ცნობილი ადვოკატი. მამა-მღვდელი კი შვილ-ადვოკატს „უნივერსიტეტ-ემანსიპეს“ უწოდებს.

ძალიან სასიამოვნოა, რომ ზეინკალთა წინამძღვარი დიმიტრი ალექსანდროვიჩი ბერეტი ატარებს, ესპანელს ჰგავს და ასე კარგად იცნობს ჩეხოვს. მაგრამ მით უფრო სისულელეა, რომ ადამიანს მეტსახელი მიანიჭოს.

ხელოსანთა თანამემამულე, ზეინკალი კოსკა განსაკუთრებით გვაწუხებდა.

შმაკოვის ეშინოდა. შმაკოვი მას ყურადღებას არ აქცევდა. და მიმაბა, აქეთ-იქით გამომიგზავნა. "ჰეი, კროშა, მოიტანე საწმენდი!" იყვირა მან, თუმცა საწმენდის მოტანა უბრძანეს. ის მხოლოდ მეოთხე კატეგორიის ზეინკალი იყო.

ამ კოსკას განსაკუთრებით უყვარდა მე და პეტრ შმაკოვს სულელური გამოცანა კითხვების დასმა.

- აბა, მითხარით, პრაქტიკოსებო (როგორც მან დაგვიძახა), აბა, მითხარით: რა მუშაობს მანქანაში, როცა ის დგას?

მხრები ავიჩეჩე.

- Რა? ძრავა.

- ძრავა გამორთულია.

- შუქი ჩაქრა.

ასე რომ არაფერი მუშაობს.

- ოჰ, უბედურო კროშა! მისი მუხრუჭები მუშაობს, აი რა!

"რა მოხდება, თუ მას მუხრუჭები არ დააყენეს?" წინააღმდეგი გავხდი.

კოსკას გაეცინა:

"როგორ შეგიძლიათ მისი დატოვება მუხრუჭებზე!" აშკარაა, რომ არაფერი არ იცი.

და აი ამ ქოსკას ცხვირის მოსაწმენდად სახლიდან ჩამოვიტანე ჩემი "ახალგაზრდა მძღოლის პირადობის მოწმობა" და ვაჩვენე ზეინკალებს.

არასოდეს ველოდი, რომ ეს უფლებები მათზე ასეთ შთაბეჭდილებას მოახდენდა.

ისინი უბრალოდ გაოგნებულები იყვნენ, როცა ვაჩვენე ისინი.

მით უმეტეს, რომ მე არ ჩავაბარე ისინი. მან უბრალოდ მაჩვენა წარწერა პატარა წიგნზე: „ახალგაზრდა მართვის მოწმობა“. შემდეგ გახსნა და აჩვენა გვარი, სახელი, პატრონიმი და ფოტოსურათი.

აქ ყველა ახალგაზრდა ზეინკალი ოცნებობს მძღოლობაზე. ყოველ ჯერზე საჭესთან სხდებიან. მათი სახეები შიშისგან იბზარება. მაგრამ ისინი საჭიდან გადმოდიან ისეთი მზერით, თითქოს კოსმოსში გაფრინდნენ.

ის ფაქტი, რომ მე, სკოლის მოსწავლეს, მართვის მოწმობა მაქვს, მათი გაოცება გამოიწვია.

მათ წარმოდგენაც არ ჰქონდათ, რომ ეს უფლებები არ იყო რეალური. ისინი ხომ სტამბაში იბეჭდება. სტამბა არ დაბეჭდავს რაიმე სახის ცაცხვას.

ზეინკალი ნორმალური ხალხი იყო და გონივრულად მსჯელობდა.

ამიტომ მათ ჩემი უფლებები რეალურად მიიღეს. და ისინი ფაქტიურად შოკში იყვნენ.

შმაკოვ პეტრეს არანაირი უფლება არ ჰქონდა. ის იმ დროს გამოცდაზე არ წასულა. შემდეგ მან თქვა: ”ვის სჭირდება ისინი, ეს ბავშვების უფლებები?!”

ახლა ნანობდა, რომ მაშინ ასე თქვა. ახლა, როცა დაინახა, რა უფლებამოსილება მოვიპოვე მაშინვე ამ უფლებებით, ინანა, რომ გამოცდაზე არ წავიდა.

მაგრამ შმაკოვი არ იყო ისეთი მარტივი, როგორც ჩანდა. ისე იქცეოდა, თითქოს მასაც ჰქონდა ეს უფლებები.

როცა ზეინკალმა კოსკამ პატივისცემით მკითხა: „რატომ არ ატარებ მანქანას, თუ მოწმობა გაქვს?“ შმაკოვმა მიპასუხა ჩემს ნაცვლად: „რატომ მივარდი საჭესთან. დაე, გაწყვეტილებმა, ვისაც უფლებები არ აქვთ.

ამ პასუხიდან აღმოჩნდა, რომ შმაკოვსაც აქვს უფლებები. ამიტომაც არ ჩქარობს საჭეს.

მეც ისე მოვიქეცი, თითქოს ორივეს უფლება გვქონდეს. ამხანაგური სოლიდარობის გამო. უფრო მეტიც, შმაკოვმა თავისი პასუხით თავის ადგილზე ზეინკალი კოსკა დააყენა.

არავის ეპარებოდა ეჭვი, რომ ორივეს გვაქვს უფლებები. ჩვენი ავტორიტეტი განუზომლად გაიზარდა.

მაგრამ შემდგომ მოვლენებში ამ უფლებებმა, ჩემმა რეალურმა და შმაკოვას ვითომ, საბედისწერო როლი ითამაშა.

3

ნელ-ნელა შეგვეჩვიეს და ჩვენც ჩავერთეთ საქმეში.

მათ დაიწყეს ჩვენი ნდობა იმ ოპერაციებით, რომლებიც, სავარაუდოდ, მეოთხე კატეგორიის ზეინკალებმა უნდა შეასრულონ. მაგალითად, შეამოწმეთ, როგორ არის დამაგრებული წინა ბუფერი, სანომრე ნიშანი, სამუხრუჭე შუქი, ფარები ან ცხიმი. თქვენ უნდა იცოდეთ სად, როდის და როგორ უნდა შეზეთოთ.

ერთხელ მეხუთე კატეგორიის სამუშაოც კი მივიღე: რადიატორის შემოწმება და შეკეთება. ჯერ კარგად უნდა შეამოწმოთ რადიატორი ჟონავს თუ არა, შემდეგ ორივე შლანგიც ჟონავს, შემდეგ ფრთხილად დაამაგრეთ დამჭერები. ძალიან რთული და საპასუხისმგებლო სამუშაოა. და ის დამინიშნეს. და აღმოჩნდა, რომ ყველაფერი სწორად გაკეთდა.

როდესაც ოსტატი დიმიტრი ალექსანდროვიჩმა, რომელიც ესპანელს ჰგავდა, შეამოწმა ჩემი ნამუშევარი, მე გულგრილი ჰაერით მოვიწმინდე ხელები. მთავარია აურზაური არ იყოს. თუ ფუსფუსებ, აუცილებლად იფიქრებენ, რომ რამე არასწორად გააკეთე.

ახლა ჩვენ უბრალოდ არ ვიდექით გარშემო, როგორც მუწუკები, თვალისმომჭრელნი და ველოდებოდით გამოგზავნას. თვითონაც იცოდნენ რა გაეკეთებინათ.

მიჩვეულები ვართ და მიჩვეულები ვართ. მართალია, საჭე არ მოგვცეს. მაგრამ იმედი არ დავკარგეთ. ჩვენ კვლავ დავიწყეთ იმის გათვალისწინება, რომ ძალიან გაგვიმართლა, მე და შმაკოვი პეტრი. მაღაზიებში მომუშავე ბიჭები ერთ ადგილზე იყვნენ მიმაგრებული. და ფეხით გავიარეთ მთელი ავტოსადგომი. ან იქ გაგზავნიან, ან აქ - ავტოფარეხი დაკავშირებულია ყველა სახელოსნოსთან. ყველას შურდა ჩვენი ცოცხალი, ოპერატიული მუშაობის.

ხშირად ვმუშაობდით ეზოში. Მზე ანათებს. ისუნთქე ადვილად. ყველაფერს ხედავ: ვინ ჩამოვიდა, ვინ წავიდა, ვინ სად წავიდა, სად რა წაიღო. ტელეფონზე გესმის ოპერაციების ხელმძღვანელის გინება. ერთი სიტყვით, თქვენ იცით მთელი ავტოსაწყობის სიცოცხლე.

რამდენი ხანია მთავარი ინჟინერი გვყავს მაღაზიებში?.. ახლა კი ჩვენ ვართ აქ საკუთარი თავი. დარაჯი პასსაც არ ითხოვს.

არ მინდა დილით ადგომა. მაგრამ რაღაც გიბიძგებს: ადექი, ადექი! არ არის კარგი, მოუხერხებელია... ოცი წუთით დაგაგვიანდებათ, მაგრამ როგორც ჩანს, ყველა დიდი ხანია მუშაობს. ყველა თავის ადგილზეა, თავის საქმეს აკეთებს, შენ კი ზედმეტი აღმოჩნდები. და თქვენ არ იცით რა მოხდა დილით. იქნებ არაფერი იყო, ან იქნებ იყო. თავს არაადეკვატურად გრძნობ. ეს არ ეხება დისციპლინას. ფაქტია, რომ სხვები მუშაობენ, შენ კი არა. ამიტომ, ისინი მუშაობენ თქვენთვის.

უმჯობესია მისვლა ოცი წუთით ადრე, თხუთმეტი წუთით ადრე. ღამის ცვლა ჯერ არ გასულა, დილის ცვლა ახლა შემოდის. მათი წინამძღვარი საქმეს ჩვენებს გადასცემს. მუშები იცვლიან ტანსაცმელს, იცინიან, ხუმრობენ, ყვებიან ყველანაირ ზღაპარს. ჩვენ ვიცით ვინ ამბობს სიმართლეს და ვინ ცრუობს.

სანამ ჩვენს ცვლას ველოდებით, სკამზე ვჯდებით ავტოფარეხის კართან. დილის მზე თბილია. ნებართვის მქონე მძღოლები საკონტროლო ოთახიდან გამოდიან, აგვიანებენ და უნდა იჩქარონ. მანქანები მიდიან ხაზზე და ტოვებენ მოლურჯო ნისლს.

დირექტორი ეზოში დგას. ყველა მიესალმება: "გამარჯობა, ვლადიმერ გეორგიევიჩ". და დირექტორი ამბობს: "გამარჯობა". ზოგს სახელით და პატრონიმით ეძახის, ზოგს მხოლოდ სახელით, ზოგს მხოლოდ გვარით, ზოგს კი საერთოდ არ ეძახის, უბრალოდ ამბობს "გამარჯობა". მაგალითად, ჩვენ.

თუმცა, ის იგორს სახელით ეძახის. იგორი მუშაობს ოფისში, ტექნიკურ განყოფილებაში, თავს ეხვევა ხელისუფლებასთან და დირექტორმა იცის, რომ მისი სახელია იგორი. შესაძლოა, გვარი არ იცის.

იგორი დადის მაღაზიებში და ავსებს ფორმებს. ხელში დიდი მბზინავი საქაღალდე აქვს, ჯიბეში თვითმწერი კალამი, მუშებს ბელომორის სიგარეტით ეპყრობა. იქცევა კეთილად და დამთმობით, თითქოს მთავარი ინჟინრის მოადგილე იყოს.

ასე ხვდება მუშებს. ის კი თვალს გვიკრავს, ვითომ საკუთარ როლს დასცინის. დამცინავად მოიხსენიებს საკუთარ თავს, როგორც "კლერკს". ისე რომ არ ვიფიქროთ, რომ ის ითხოვს. მან იცის: ვინც სთხოვს, ჩვენ სწრაფად ვიშორებთ ამას. უაღრესად მარტივი გზით. და მას არ სურს ეს მეთოდი თავისთვის განიცადოს.

იგორს უყვარს უფროსებს შორის სიარული, უყვარს ყველაფრის გაცნობიერება, მოვლენების ცენტრში ყოფნა. იცის სახელით და პატრონიმიკით ყველა პატრონი, ყველა მექანიკოსი, წინამძღვარი და წინამძღვარი. მან იცის, რომ ჩვენი ოპერაციების ხელმძღვანელი მალე ტრესტში გადაიყვანენ და მომავალი ოპერაციების ხელმძღვანელის ვინაობაც დაასახელა. მისი თქმით, გუშინ დირექტორს საყვედური გამოუცხადეს ჩერიომუშკში საცხოვრებელი ფართის მშენებლობისთვის მასალების ცუდად მიწოდების გამო. ერთი სიტყვით, იგორმა იცოდა ისეთი რამ, რაც არც მე, არც შმაკოვი პეტრმა და არც სხვა ბიჭებმა ვერასდროს გავიგეთ.

ის მანქანების მფლობელებსაც კი იცნობდა, რომლებიც ჩვენს ავტოფარეხამდე მიდიოდნენ. ქუჩაში გამოდიოდა და აჩვენებდა:

„ეს ვოლგა არის ცნობილი ჰომეოპათიური ექიმი, სახელად ლიპა. და ის ერთი, ორფერიანი, იგივე ტიპისაა, ხილს ცენტრალურ ბაზარში ყიდის. და ეს გაფუჭებული მოსკოვი არის ამათი და ასეთის პროფესორი ... "

მიუხედავად იმისა, რომ იგორი ტრიალებს ხელისუფლებასთან ახლოს, ყველას იცნობს და მუშებს ბელომორის სიგარეტით ეპყრობა, მათ შორის ავტორიტეტით არ სარგებლობს. მუშებმა არც კი იციან, რომ ის ჩვენნაირი სტაჟიორია. ისინი ფიქრობენ, რომ ეს არის ახალი თანამშრომელი ტექნიკური განყოფილებიდან.

სკოლაში იგორი ითვლებოდა "გამორჩეულ პიროვნებად", მაგრამ აქ ჩვენ ვგრძნობთ ჩვენს უპირატესობას. მე და შმაკოვს ხომ ყველაზე ბინძური საქმე გვაქვს, მანქანების ქვემოდან არ გადმოვდივართ. ჩვენ ძალიან ვამაყობთ ამით. ვამაყობთ ჩვენი ბინძური ქურთუკებითა და ცხიმიანი ტილოს შარვლებით. ტექნიკური მიდრეკილება არ მაქვს, მაგრამ თუ უნდა იმუშაო, უნდა იმუშაო. და როდესაც იგორი თავისი ბრწყინვალე საქაღალდეით მოდის ჩვენს ავტოფარეხში ინფორმაციისთვის, ჩვენ მას ვპასუხობთ:

„მოიცადე, დრო არ არის, ვერ ხედავ?!

ასეთი პასუხის გაგონებაზე იგორი ძალიან გაბრაზებულია, თუმცა ცდილობს არ აჩვენოს.

სწორედ ეს მოხდა დღეს.

მე და შმაკოვი მანქანიდან დამწვარ მაყუჩს ვიღებდით. არაფერია ამ ნაწარმოებზე უფრო მოსაწყენი. ორმოში დგომა და დამწვარი მაყუჩის ჩხუბი. მოუხერხებელია მუშაობა, ვერაფერს მიახლოვდებით. ჭანჭიკები, თხილი დაჟანგულია, ვერაფერს აბრუნებ, არაფერი თმობს. შმაკოვი მთელი ძალით კვნესოდა, მაგრამ საქმე წინ არ წასულა.

ახლა კი იგორი ჩნდება ორმოს კიდეზე, ჯდება და გულმოდგინედ ამბობს:

- გამარჯობა, შრომისმოყვარეებო!

- დიდი! საკმაოდ უხეშად ვუპასუხე.

მაგრამ შმაკოვმა საერთოდ არ უპასუხა.

- Წებოვანი?!

მაგრამ ის ჩვენგან პასუხს არ დაელოდა და თქვა:

– დღეს, მუშაობის შემდეგ, სტაჟიორთა საერთო კრებაა. დასწრება აუცილებელია.

– დაწყებულია, – ჩავიჩურჩულე მე.

-რაზე წუწუნებ? გულმოდგინედ ჰკითხა იგორმა.

- და ის, რომ თქვენი შეხვედრები დაიღალა!

- ჩემი არაა, - იგივე მოსიყვარულე სახით შეეწინააღმდეგა იგორმა, - მთავარი ინჟინერიც აგროვებს ნატალია პავლოვნას.

ნატალია პავლოვნა ჩვენი კლასის მასწავლებელია.

- ჩვენ ვიცით, - ვუპასუხე მე, - თქვენ დააყენეთ.

- Მე შენ გაგაფრთხილე! - გამოაცხადა იგორმა და თავისი მბზინავი საქაღალდით წავიდა.

მე და შმაკოვმა მუშაობა გავაგრძელეთ. დაწყევლილი მაყუჩი არ იძვრებოდა და ძალიან ვნერვიულობდი. ბოლოს და ბოლოს, ჩვენ ვმუშაობდით მბრძანებელ ლაგუტინთან. და ეს ძალიან საზიზღარი ბიჭია.

ჯანმრთელი, სიმპათიური ბიჭი. მაგრამ ნაძირალა საშინელია. ოდნავი შემთხვევის დროს იგი ყველაზე უცენზურო სიტყვებით გამოხატავდა თავს. თან სახე გაბრაზდა, სისხლით აევსო, თვალები სასტიკად აატრიალა, რაღაცნაირად გაგიჟდა. მე მტკიცედ გადავწყვიტე: თუ ლაგუტინი ჩემს შეურაცხყოფას შეეცდება, მე მას სათანადო უპასუხოდ მივუწოდებ.

ლაგუტინმა დაინახა, რამდენ ხანს ვჩხუბობდით მაყუჩთან და ჩავიდა ორმოში. მაგრამ ამავე დროს საკმაოდ უხეშად მიბიძგა. რა თქმა უნდა, ორმო ვიწროა, ძნელია მასში სხვა არ დააზარალო. მაგრამ დარწმუნებული ვიყავი, რომ ლაგუტინმა განზრახ მიმაცილა და მითხრა:

-არ დაძრახ?

ლაგუტინმა ვერაფერი იპოვა საპასუხოდ. მან უბრალოდ თვალები გაახილა ჩემკენ. მაგრამ როცა ბოლოს მაყუჩი ამოვიღეთ და ორმოდან ამოვიღეთ, მან პეტრე შმაკოვი ტყუილად აგინა.

საპასუხოდ მშვიდად დაიფიცა შმაკოვმა.

მაშინ ვუთხარი მას:

- გეფიცებით თავს იმცირებ.

- მე არ ვარ შესაბამისი წევრი, - მიუგო შმაკოვმა პეტრმა.

განსაკუთრებით აღმაშფოთა ლაგუტინის დამოკიდებულება ზინას მიმართ. ზინა იყო ავტოსაწყობის დისპეტჩერი. და შეყვარებული იყო ამ ლაგუტინზე, ან რაღაც, ეშმაკი გაარკვევს... დღეში ოცჯერ ჩნდებოდა ავტოფარეხში. ის თითქოს ვიღაცას ეძებდა. და არავინ არის ავტოფარეხში მოსაძებნი. ვისაც დაგჭირდებათ, შეგიძლიათ დარეკოთ რადიოში: „ამათის მძღოლს სთხოვენ, სასწრაფოდ წავიდეს დისპეტჩერთან“.

ზინამ გარაჟი გაიარა და ლაგუტინს შეხედა. ნამძინარევი სახე ჰქონდა. და თუ მიუახლოვდა, წარბები შეჭმუხნა, ვითომ დაკავებული იყო, რომ დრო არ ჰქონდა. ზინა წავიდა. სამწუხარო იყო მისი შეხედვა. და ამაზრზენი. ასე დამცირება არ შეიძლება!

ამის შესახებ შმაკოვმა თქვა:

რატომ გარბის მის უკან? მას არ უწევს მასთან სიარული. სულელი!

და ზინას ვწუხვარ. ის უმიზეზოდ არ შეაწუხებს ლაგუტინს. იქნებ მასთან ერთად დადიოდა, მერე წავიდა?

არის შემთხვევები, როცა გოგონას უმიზეზოდ უყვარდება ბიჭი, თუნდაც ის ყურადღებას არ აქცევს. მაგრამ ასეთი შემთხვევები იშვიათია. მე ვიცი მხოლოდ ერთი ასეთი შემთხვევა. ეს არის ჩვენი კლასელი ნადია ფლეროვა. გამხდარი გოგონა ცქრიალა თვალებით. ის მეგობრობს მაიკა კატანსკისთან. მაიკა სკოლაში ყველაზე ლამაზი გოგოა. და თუ რომელიმე ფიგურას შეუყვარდება მაიკი, მაშინ ნადია ფლეროვას მაშინვე შეუყვარდება ეს ფიგურა.

ეს, რა თქმა უნდა, გამონაკლისი შემთხვევაა. ნადია ფლეროვას მეგობრის მიმართ მეტოქეობის გრძნობის გამო შეუყვარდება. ან შეიძლება, პირიქით, სოლიდარობის გრძნობით. ეს არის ის, რაც ყველაზე ნაკლებად მაინტერესებს.

მაიკ კატანსკაია და ნადია ფლეროვა პერანგის მაღაზიაში მუშაობდნენ. არემონტებენ სავარძლებს, კერავენ ტილოს გადასაფარებს, ხელსაწყოების ჩანთებს და ა.შ.

როცა მაიკა დეპოში გაიარა, ყველა მას უყურებდა. Ის ისეთი ლამაზია. მაღალი, ორი გრძელი შავი ლენტებით. მრცხვენოდა, რომ ყველა მას უყურებდა. რა ჩვეულებაა - მოტრიალდეს ადამიანის შემდეგ!

ლაგუტინმა მაიკსაც შეხედა. აშკარა იყო, რომ მოსწონდა. მან მოულოდნელად მანქანიდან სავარძელი შპალერების მაღაზიაში გადაიტანა. სკამი ძალიან კარგი იყო. მაგრამ ლაგუტინმა თქვა, რომ შეკეთება. გუშინ კი სახლში რომ მივედით ჭიშკართან იდგა და მაიკოს შეხედა. და მან რაღაც უთხრა მას და ნადია ფლეროვას.

ზუსტად რა თქვა, ვერ გავიგე. მაგრამ იმ მომენტში გადავწყვიტე: თუ მაიკა უპასუხებს ლაგუტინს, მაშინ მე მას ვაზიზღებ. ქალი, რომელიც არ იცავს თავის ღირსებას, სხვას არაფერს იმსახურებს.

მაიკი არც შემობრუნებულა.

ძალიან გამიხარდა ეს.

ნადია ფლეროვა შემობრუნდა. მაგრამ ნადია ფლეროვას არ მადარდებს!..

მაყუჩი ამოვიღეთ და გადავიყვანეთ შედუღებაზე. შემდეგ ჩაის ფოთლებიდან მოიტანეს და ძალიან დიდხანს დააყენეს. მაყუჩის დაყენება კიდევ უფრო რთულია, ვიდრე მისი ამოღება: წონაზე უნდა შეინარჩუნო, ხელები დაბუჟდება.

ახლა, ამ მანქანის დასასრულებლად, ჩვენ უნდა შევცვალოთ წინა ბორბლის საკისრები. საკისრები უკვე ჩამოვიტანე საწყობიდან. პრიალა, ზეთოვანი ქაღალდში, ისინი სამუშაო მაგიდაზე იწვა. მაგრამ თავად ლაგუტინმა უნდა ჩაიცვას ისინი. მაგრამ ის იქ არ იყო, შპალერების მაღაზიაში ტრიალებდა. იქ გავყევი.

ლაგუტინი კმაყოფილი სახით იჯდა სამუშაო მაგიდის კიდეზე და ეწეოდა. მაიკი მანქანაზე წერდა. ნადია ფლეროვამ ხელებზე შეკერა. ოსტატმა ივან კუზმიჩმა იატაკზე ტყავის ნაჭერი დაჭრა.

”ჩვენ უნდა დავაყენოთ საკისრები,” ვუთხარი მე ლაგუტინს.

მან არ უპასუხა.

არ გამიმეორე. მან კარგად გაიგო ჩემი ნათქვამი.

გოგოებს მივუახლოვდი. ჩემთვის საინტერესო იყო ისეთი უხეში ადამიანის მოსმენა, როგორიც ლაგუტინი ესაუბრებოდა მათ. მაგრამ ის დუმდა. იქნებ მე შევაწყვეტინე მას. იქნებ არ უნდოდა ჩემთან გაგრძელება. ან იქნებ ჩემი მისვლისას უკვე ყველაფერი დაამთავრა, თავი ამოწურა.

უცებ მაღაზიაში დისპეტჩერი ზინა შევიდა და კარებთან გაჩერდა.

მეგონა, ახლა პატარა სკანდალი იქნებოდა და ძალიან გამიხარდა. მაიკამ ნახოს რა ხილია ეს ლაგუტინი.

- ამხანაგო ლაგუტინ, შემიძლია ერთი წუთით წაგიყვანო, - თქვა ზინამ საცოდავი ხმით.

ლაგუტინს სახე ეძინა.

- Სხვა რა?!

- მხოლოდ ერთი წუთი, - გაიმეორა ზინამ.

ყველა ჩვენგანმა, მაიკმა და ნადიამ და ოსტატმა ივან კუზმიჩმაც კი მათ ვუყურებდით.

ლაგუტინმა წარბები შეჭმუხნა.

- ეს რა საიდუმლოებებია?

- საქმეზე, - თქვა საწყალმა ზინამ.

- კარგი, - ზარმაცი თქვა ლაგუტინმა, - საკონტროლო ოთახში გავალ.

ზინა ცოტა ხანს იდგა, შემობრუნდა და სახელოსნო დატოვა.

სიჩუმე ჩამოვარდა.

გავუღიმე.

ლაგუტინმა წარბების ქვემოდან შემომხედა:

- კბილებს რატომ ახამხამებ?

რაზეც მე ვუპასუხე:

-კბილებო, მინდა და ვიღიმი. წავიდეთ, ჯობია საკისრები დავაყენოთ, თორემ შეხვედრაზე წავალთ.

ის გამწვანედა, როცა ვთქვი უკეთესი. მივხვდი, რაზეც მინიშნება მაქვს. და მან დაიწუწუნა:

- უშენოდ დაგაყენებენ.

- როგორც გინდა, - ვუთხარი და მაღაზიიდან გამოვედი.

4

სამუშაოს შემდეგ უდაბნოში შევიკრიბეთ და ძველი GAZ-51 მანქანის მახლობლად დავსხედით. ეს მანქანა გაუქმებულია. რა უსარგებლო იყო ნაწილებად დაშლა.

შეხვედრა იგორმა გახსნა. მან თქვა, რომ ერთი კვირა ვმუშაობდით და დროა გავითვალისწინოთ. მაგრამ პირველ რიგში აუცილებელია თავმჯდომარის და მდივნის არჩევა.

თავმჯდომარედ თვითონ აირჩიეს. ჩვენ ყოველთვის ვირჩევდით იგორს თავმჯდომარედ. მდივანი შემომთავაზეს. ოღონდ მკლავი მტკივა-მეთქი, ჩაქუჩი დავარტყი. დიდი ხნის წინ იყო, უკვე დამავიწყდა. ახლა კი, საბედნიეროდ, გამახსენდა. მათ დამიჯერეს. ჩემს ნაცვლად მდივნად მაკაროვა აირჩიეს.

შეხვედრაზე ჩვენი კლასის მასწავლებელი ნატალია პავლოვნა და საავტომობილო დეპოს მთავარი ინჟინერი მოვიდნენ. ვინც პირველ დღეს მაღაზიებში წაგვიყვანა. თურმე ის ჩვენი პრაქტიკის ხელმძღვანელად ითვლება. და არ ვიცოდი.

მთავარმა ინჟინერმა თქვა, რომ საავტომობილო დეპოს ადმინისტრაციამ საუკეთესო პირობები შეგვიქმნა. ყველა ბიჭი განაწილებულია მათი ინტერესების, მიდრეკილებებისა და პიროვნული თვისებების მიხედვით. ყველა სემინარი და გუნდი სრულ ყურადღებას გვაქცევს. ზოგადად, ყველაფერი მშვენივრად მიდის. იმედოვნებს, რომ შრომით უნარებს მივიღებთ. და თუ ვინმეს აქვს პრეტენზია, ის სიამოვნებით მოუსმენს მათ.

მაგრამ მისი სახიდან ჩანდა, რომ პრეტენზიებს ყოველგვარი სიამოვნების გარეშე მოუსმენდა.

ყველა დუმდა, არავინ წუწუნებდა.

შემდეგ იგორმა თქვა, რომ იგი სრულად უერთდება მთავარ ინჟინერს. პრაქტიკა მშვენივრად მიდის. ადმინისტრაცია მშვენივრად გვექცევა. ყველა ბიჭმა უზარმაზარი პროგრესი განიცადა. და თუ ვინმე ჩამორჩება, მაშინ ის არის დამნაშავე, დაე, დაეწიოს. მაგრამ კონკრეტულად ვინ ჩამორჩება, იგორმა არ თქვა. ის ცდილობს არავის შეურაცხყოფა მიაყენოს.

ფაქტობრივად, ჩვენი პრაქტიკა ისე არ მიდიოდა, როგორც თქვეს. აიღეთ მე და შმაკოვი, მაგალითად. მხოლოდ ბოლო ორი დღეა ვმუშაობთ ჩვეულებრივად. მანამდე კი „კაუზე“ იყვნენ. და ვინც მუშაობდა მანქანათმშენებელში, მაინც არაფერი გაუკეთებია. მუშების ზურგსუკან ვიდექით, ვუყურებდით როგორ მუშაობენ სხვადასხვა მანქანებზე. ჩვენ მათ "მხარდამჭერები" ვუწოდეთ. ერთ-ერთი ასეთი „ზურგი“, სოლუხინი, ჩემს გვერდით იჯდა. მე მას უბიძგა, რომ ხმა გამოეთქვა. სოლუხინმა ხელი აიქნია: მას არ სურდა ჩარევა.

მაშინ მე ვთქვი:

ზოგიერთი ბიჭი არ მუშაობს, ისინი უბრალოდ უყურებენ.

- არა, - შეეწინააღმდეგა მთავარმა ინჟინერმა, - არ უყურებენ, მაგრამ აკვირდებიან. მათ აქვთ დაკვირვების პრაქტიკა.

ჩვენი კლასის მასწავლებელი ნატალია პავლოვნა ძალიან ბედნიერი იყო, რომ ყველაფერი კარგად მიდიოდა. ის ყოველთვის ბედნიერია, როცა ყველაფერი კარგად მიდის და ნერვიულობს, როცა რამე არასწორედ მიდის. და არც მისი გაწყენინება მინდოდა. უკვე ბებერია და სუსტი გული აქვს. მე კი მთავარ ინჟინერს არ ვაპროტესტებდი.

ნატალია პავლოვნამ თქვა, რომ ძალიან მოხარული იყო, რომ ყველაფერი კარგად მიდიოდა. მაგრამ, დასძინა მან, პრაქტიკა უნდა იყოს დაკავშირებული საგანმანათლებლო პროცესთან. სკოლის სასწავლო გეგმა. როდესაც ვმუშაობთ, მუდმივად უნდა ვიფიქროთ ფიზიკურ და ქიმიურ კანონებზე, რომლებიც სკოლაში ვსწავლობდით. ჩვენ უნდა დავუკავშიროთ ეს კანონები იმას, რასაც ვხედავთ და ვაკეთებთ წარმოებაში.

ნატალია პავლოვნას წინააღმდეგი არ ვიყავით. ჩვენ არასდროს ვაპროტესტებთ მას. დაე, საკუთარ თავს ისაუბროს.

ამის შემდეგ მთავარმა ინჟინერმა თქვა:

- ამხანაგებო! სამწუხაროდ, ვერ მოვახერხე შენი სამოსის ნახვა. მაგრამ მე ვფიქრობ, რომ ყველას შემოსავალი იქნება არანაკლებ ოცდაათი მანეთი დღეში.

ყველას ეს გაუხარდა და ძალიან აღელვდა.

- ყურადღება! არის მნიშვნელოვანი შეთავაზება! იგორმა მნიშვნელოვნებით გამოაცხადა.

მაგრამ ბიჭები ვერ დამშვიდდნენ. დღეში ოცდაათი რუბლი! ასეთ ფულზე არავის უოცნებია... მითუმეტეს გოგოებს. ხითხითებდნენ, ჩურჩულებდნენ, ალბათ განიხილავდნენ, როგორ დახარჯავდნენ ხელფასს.

- გაჩუმდით, ბავშვებო, - თქვა ნატალია პავლოვნამ, - რაც უფრო მშვიდად დაჯდებით, მით უფრო მალე დავასრულებთ შეხვედრას.

ის ყოველთვის გვამშვიდებდა.

მაგრამ იგორი ძალიან განაწყენებული იყო, რომ ბიჭებს არ სურდათ მისი მნიშვნელოვანი წინადადების მოსმენა. მთელი მისი აღზრდის მიუხედავად, ის ძალიან კაპრიზული იყო. გაბრაზებულმა ტუჩები დაბრიცა და მაშინვე ბავშვს დაემსგავსა:

- თუ არ არის საინტერესო, მაშინ ვერ ვილაპარაკებ.

Ესენი იყვნენ ლამაზი სიტყვები. იგორი არავითარ შემთხვევაში არ იტყოდა უარს ლაპარაკზე. როცა ყველა დამშვიდდა, თქვა:

- ნატალია პავლოვნა აბსოლუტურად მართალია: ჩვენი მუშაობა სკოლას უნდა დავუკავშიროთ. ამიტომ ვაკეთებ ასეთ მნიშვნელოვან წინადადებას...

აქ იგორი შეჩერდა, რათა დაგვაინტრიგა და მის სიტყვებს მეტი მნიშვნელობა მიეცა. ეს არის პრიმიტიული ორატორია. თუმცა იგორთან ყოველთვის აღწევდა მიზანს – დაძაბული სიჩუმე სუფევდა. მე, პირიქით, ვერასოდეს გამოვიყენე ეს ტექნიკა. როგორც კი გავჩერდი, მაშინვე სხვამ დაიწყო საუბარი. იგორმა დარწმუნდა, რომ ყველა უსმენდა მას და საზეიმოდ თქვა:

- მე ვთავაზობ, ჩვენი კლასის ერთობლივი ძალისხმევით აღვადგინოთ ეს გაუქმებული მანქანა და გადავწიროთ ჩვენს სკოლას.

და დიდებული ჟესტით ანიშნა გაფუჭებულ მანქანაზე, რომლის სიახლოვეს ჩვენ ვიჯექით.

ყველა შებრუნდა და ამ უბედურ მანქანას შეხედა. საავტომობილო ბიზნესში უცნობი ადამიანისთვისაც კი აშკარა იყო მისი სავალალო მდგომარეობა. იგი იდგა ხის ბლოკებზე და მთლიანად "გადაგდებული" იყო: ყველა ნაწილი, რაც რაიმე სიკეთეს იყო, ამოიღეს მისგან.

”ამ მანქანის მდგომარეობა მძიმეა”, - განაგრძო იგორმა. ”მაგრამ ჩვენი დამსახურება კიდევ უფრო მნიშვნელოვანი იქნება! ..

და კიდევ რამდენიმე გულწრფელი სიტყვა თქვა. თუ ჩვენ აღვადგენთ ამ ნაგავი, ჩვენ გავაგრძელებთ ჩვენს კლასს, განვადიდებთ თავს საუკუნეების განმავლობაში და შთამომავლები ილაპარაკებენ ჩვენზე. ცოტა სხვანაირად თქვა, მაგრამ აზრი იგივე იყო.

ნატალია პავლოვნას სახე გაუბრწყინდა. ის ყოველთვის იბნეოდა, როცა ერთ-ერთ ჩვენგანს მოულოდნელი წინადადება გამოუვიდა. არ ვიცოდი ამაზე რა რეაქცია ექნებოდათ დირექტორი და უფროსი.

- Შეგიძლიათ გაუმკლავდეს მას? შეწუხებულმა ჰკითხა ნატალია პავლოვნამ.

ყველას ისე გაუხარდა მომავალი დიდი ხელფასი, რომ განსჯის უნარი დაკარგეს. და ისინი გუნდში ყვიროდნენ: "ჩვენ ამას გავუმკლავდებით!"

მეც გამიხარდა, რომ ამხელა თანხას მივიღებდი. მაგრამ ამის გამო ვერ დაკარგავ თვითკონტროლს, საღ აზრს და საგნებზე ფხიზელ შეხედულებას.

Მე ვთქვი:

აი ეს სიტყვები გამოვიყენე! მათ დიდი შთაბეჭდილება მოახდინეს ბიჭებზე.

იგორმაც კი ვერაფერი იპოვა საპასუხოდ. მან მხოლოდ დამცინავად ჰკითხა:

"გეშინია, როგორც ჩანს?"

-არაფრის არ მეშინია! Მე ვუპასუხე. ”მაგრამ თქვენ უნდა იყოთ პასუხისმგებელი.

შემდეგ ვადიმ ბელიაევი ადგა, თითი გაიშვირა უბედური მანქანის ძარაზე და თქვა:

”მე კარგად ვიცნობ ამ ჭკუას. ჯერ კიდევ ძალიან კარგ მდგომარეობაშია. და თუ რამე აკლია, მაშინ მე მას მალე მივიღებ.

ვინაიდან ვადიმ მნიშვნელოვან როლს შეასრულებს შემდგომ მოვლენებში, რამდენიმე სიტყვას ვიტყვი მის შესახებ.

ჯერ ერთი, ვადიმ არის იგორის წიაღისეული მეგობარი, მისი ერთგული თანაშემწე და ადიუტანტი. არ მახსოვს რომელ კლასში შევქმენით სიმღერა იგორზე, რომელშიც ასეთი სიტყვები იყო:

და ველოდებით შეკვეთებს

ვადიმ კანკალებს მის წინაშე...

„მის წინ“ - იგორამდე.

მეორეც, ვადიმ არის "რთული სტუდენტი". იმ გაგებით, რომ იგი ცნობილი ბიზნესმენი იყო მთელ სკოლაში. მან შეცვალა ბრენდები, საუზმე, ტკბილეული და ასანთის ეტიკეტები, მოაწყო ხელმოწერა ყველა სახის შეგროვებულ ნამუშევარზე, ახალგაზრდული ფესტივალის დროს მიიღო ნებისმიერი ქვეყნის, თუნდაც კანადის სამკერდე ნიშანი. ვადიმს შეეძლო ნებისმიერი ფეხბურთის, კონცერტის, გამოფენის, ნებისმიერ ადგილას ბილეთის აღება. როგორ გააკეთა ეს, არავინ იცოდა. ის არ იყო სპეკულანტი. ის კი, ზოგადად, უწყინარი ბიჭი იყო. მაგრამ მას ჰქონდა კრუნჩხვითი ვნება, რაღაცის მიღება, რაღაცის შეცვლა. შესაძლოა ის უბრალოდ ავად იყო. ბოლოს და ბოლოს, ნატალია პავლოვნამ გაგვაფრთხილა, რომ ვადიმ ერთგვარი ექსტრასენსი იყო და გვაფიქრებინა, არ შეგვეტანა მასთან რაიმე გარიგება.

ვარჯიშის პირველ დღეს, ვადიმმა ჯიბის რადიო მიიტანა ჯიბის რადიოში, ყაზბეკის სიგარეტის კოლოფის ზომის, მხოლოდ უფრო სქელი. სად იშოვა ვადიმმა ეს მიმღები, არ ვიცი. მოიტანა, ყველა გააოცა და აღარ მოუტანია.

მეორე დღეს ვადიმ გამოჩნდა ფინური შარვლით, ძალიან მოჭიმული, მჭიდროდ მორგებული, თეთრი ძაფით შეკერილი ზევით და ქვევით. ეს არის კარგი, კომფორტული შარვალი ბევრი ჯიბეებით. მაგრამ მსუქანი ვადიმისთვის ისინი ვიწრო იყვნენ. მათში არც ჯდომა შეეძლო და არც დგომა. მუცელზეც არ ამაგრებდნენ. მეორე დღეს ვადიმს ეს შარვალი აღარ ეცვა.

ასე რომ, ყოველდღე ვადიმი აკვირვებდა ყველას რაღაც ახლით. ან მოიტანს დიდ ფერად ბროშურას ამერიკული მანქანების მოდელებით, ან სიგარეტის სანთებელას, რომელშიც პაწაწინა საფერფლეა ჩადგმული. ეგ სხვა რამეა. ზოგადად, განსხვავებული. მოიტანს ერთი დღით და მერე ეს ნივთი გაქრება არავინ იცის სად. და გაუგებარია ეს ვისია, ვადიმი თუ სხვა. შესაძლოა მან უბრალოდ ისესხა.

მაგრამ ამ წვრილმანების გამო, ვადიმ მაშინვე გახდა გამოჩენილი და თუნდაც ცნობილი ფიგურა მანქანის საწყობში. ყველა იცნობდა მას. უფრო მეტიც, ვადიმ ამჯობინა "კაუზე" ყოფნა, მას მოსწონდა საავტომობილო დეპოში სიარული. ვერ მივხვდი რომელ მაღაზიაში მუშაობს. ან საწყობში იყო დაკავებული, მერე სადმე აგენტთან ერთად წავიდა, მერე იგორის ბრძანებები შეასრულა.

ახლა კი ის იდგა, მსუქანი, კარგად ნაკვები, ვარდისფერ ლოყაზე, მტკიცე, ქერა ეკიპაჟით თავზე მოჭრილი, უზარმაზარი რქიანი სათვალეები ეკეთა და ამტკიცებდა, რომ ყველაფერს ერთბაშად მიიღებდა.

- ხედავ, - მითხრა იგორმა რბილად, მაგრამ საყვედურით, - ვადიმს ესმის ზოგადი დავალება, შენ კი არა.

- მესმის, - ვუპასუხე მე, - მაგრამ ვადიმ იმაზე ლაპარაკობს, რაც არ იცის!

- არა! იგორმა გააპროტესტა. - მანქანის აღდგენა შესაძლებელია. მეც ცოტა საზრიანი ვარ ამ საკითხში.

იგორმა მიანიშნა, რომ მის ძმას ჰყავს მოსკვიჩი და ის, იგორი, ყველა ჩვენგანზე უკეთ მართავს მანქანას. მაგრამ მანქანის მართვა ერთია და მისი შეკეთება მეორე.

- ეს ასეა, - განაგრძო იგორმა. - შენ კი, კროშ, არ გაქვს ენთუზიაზმი. თქვენ არ გსურთ მონაწილეობა მიიღოთ საერთო საქმეში.

– გონებას ნუ ახვევ, – ვუთხარი მე. - მე მინდა მონაწილეობა მივიღო საერთო საქმეში. მაგრამ მე არ მინდა, რომ ცარიელი დაპირებები მივცეთ. ვმუშაობ ავტოფარეხში და ვიცი რაც არის მანქანა მთლიანად. უპირველეს ყოვლისა, თქვენ უნდა განსაზღვროთ სამუშაოს ფარგლები. შმაკოვ პეტრმა თქვას, ის ასევე მუშაობს ავტოფარეხში.

მაგრამ შმაკოვ პეტრს არაფერი უთქვამს. ის უკვე დუმს, შეხვედრებზე კი სრულიად კარგავს მეტყველების ნიჭს. დაიღრიალა, მაგრამ სიტყვა არ ამოუღია.

მაგრამ ვადიმ თქვა:

- იგორის წინადადება რეალურად მიმაჩნია. დაე, ბიჭებმა ისაუბრონ.

”ნება მიეცით მათ ისაუბრონ,” დაეთანხმა იგორი, ”მაგრამ კროში ყოველთვის წინააღმდეგია. ეს მისი ბრალი კი არა, უბედურებაა.

ამ გამომეტყველებით უნდოდა ჩემი დამცირება.

ბიჭებმა, რომლებიც მუშაობდნენ მექანიკაში, ჰკითხეს, თავად ატრიალებდნენ ჩვენი აპარატის ნაწილებს თუ უბრალოდ უყურებდნენ.

”რა თქმა უნდა, თავად”, - დაარწმუნა იგორმა. – სწორად, ვიაჩესლავ პეტროვიჩ?

ვიაჩესლავ პეტროვიჩი - მთავარი ინჟინერი. Მან უპასუხა:

– Თუთქვენ აღადგენთ მანქანას, შემდეგ მხოლოდ საკუთარი ხელით.

მაგრამ მის მნიშვნელობას არავინ აქცევდა ყურადღებას თუ. ყველამ ყურადღება მიიქცია მხოლოდ სიტყვებზე: თვითონ გააკეთე.

პოლეკუტინმა და სხვა ბიჭებმა, რომლებიც მუშაობდნენ ძრავის მაღაზიაში, თქვეს, რომ ისინი სავარაუდოდ აწყობდნენ ძრავას მანქანისთვის.

მაიკმა და ნადია ფლეროვამ აიღეს ვალდებულება სავარძლებისა და სავარძლის შეკერვა.

ელექტრო მაღაზიაში მომუშავეები ამბობენ, რომ მათ მაღაზიაში ყველანაირი ელექტრო ტექნიკა ჰქონდათ. შესაძლებელია მისი აღდგენა და მანქანაზე ჩასმა.

როჟდესტვენსკიმ და გარკუშამ აიღეს ვალდებულება მანქანის ნებისმიერ ფერში შეღებვა. რეზვიაკოვი დაჰპირდა შედუღებას ყველა საჭირო ნაწილს - მუშაობდა შედუღებაზე. სვიდერსკიმ და სმირნოვმა განაცხადეს, რომ ისინი შეაკეთებდნენ რადიატორს და გააკეთებენ სპილენძისა და კალის ყველა სამუშაოს. ერთი სიტყვით, ამ აზრმა ყველას ცეცხლი წაუკიდა.

”ჩვენი კლასი ერთსულოვანია”, - თქვა იგორმა. კროშის გარდა. საბედნიეროდ, ის ბრწყინვალე იზოლაციაში დარჩა.

გავაპროტესტე, რომ არ ესმოდათ ჩემი. საერთოდ არ მაწუხებს, მაგრამ...

იგორმა ხელი შემაწყვეტინა და, საზიზღრად გაიღიმა, თქვა, რომ რეალურად შემიძლია დავამტკიცო, რომ წინააღმდეგი არ ვიყავი ...

რატომ არის ასე? რაც არ უნდა სულელურად თქვას იგორმა, ყველა ეთანხმება მას. და როცა ვლაპარაკობ, სახეზე ურწმუნო გამომეტყველება ჩნდება, თითქოს სისულელეების გარდა არაფერია მოსალოდნელი ჩემგან. ყოველ ჯერზე ჩემს თავს პირობას ვიდებ, რომ აღარ შევასრულო. და მაინც მე ვაკეთებ ამას ისევ.

”ახლა,” თქვა იგორმა, ”მე ვთავაზობ შტაბის არჩევას. ის ზედამხედველობას გაუწევს აპარატის აღდგენას.

რატომ შტაბი? Ვიყვირე. -უბრალოდ მოაწყე შეხვედრები!

ყველა ყვიროდა, რომ შტაბის საჭიროება ნამდვილად არ იყო. არავის უნდოდა ჯდომა.

- ასეა, - დაეთანხმა უცებ იგორი, - ალბათ შტაბი არ არის საჭირო. მაგრამ ლიდერი უნდა შეირჩეს. სამუშაოს კოორდინაციისთვის.

მას თავად სურდა ლიდერი ყოფილიყო.

შემდეგ მე შევთავაზე Polekutin, რომელიც ყველაზე კარგად ფლობს ტექნოლოგიას.

- Polekutin არის საუკეთესო მცოდნე ტექნოლოგიაში. დაე, ის იყოს ლიდერი.

მაგრამ ვადიმ ლიკვიდაცია გააპროტესტა:

- ლიდერობა მოითხოვს ორგანიზაციულ უნარებს. ამიტომ, მე ვთავაზობ იგორს. ოფისში მუშაობს და ყველაფერს კოორდინაციას გაუწევს. და მე ვთავაზობ პოლიკუტინის არჩევას ტექნიკური ნაწილის მოადგილედ.

ყველა დაეთანხმა ამას. მათ ლიდერად აირჩიეს იგორი, ხოლო ტექნიკური ნაწილის მოადგილედ პოლეკუტინი.

იგორმა განაცხადა:

„როგორც გინდა, მაგრამ მიწოდების ასისტენტია საჭირო. ვადიმს ვთავაზობ. ბრეაკოუტ ბიჭი.

ვადიმ, რა თქმა უნდა, მუშტი ბიჭია. მაგრამ მას უყვარს ყველანაირი საქმის კეთება, შეუძლია ძალიან შორს წავიდეს და კომპრომისზე წაგვიყვანოს.

და მე ვუთხარი

- წინააღმდეგი ვარ.

- რატომ? ჰკითხა იგორმა.

არ მინდოდა მეთქვა რატომ.

- წინააღმდეგი და ყველა!

”თქვენ უნდა გაამართლოთ თქვენი გამოწვევა”, - ამტკიცებდა იგორი.

მე გავბრაზდი:

- ის შენი მეგობარია.

ყველას გაეცინა. იგორმა ისევ საზიზღრად გაიღიმა:

- ეს არ არის გაყვანის საფუძველი.

მიმწოდებლად აირჩიეს ვადიმი.

შემდეგ იგორმა შენიშნა:

- ხედავ: მე, პოლეკუტინი და ვადიმი ვართ შტაბი, რომელიც თავიდანვე შემომთავაზა.

გადავწყვიტეთ დავარქვათ შტაბი. ჯანდაბა, თუ მას სურს!

”ახლა, - თქვა იგორმა, - მოდით, თითოეულმა სახელოსნომ აირჩიოს უფროსი.

ყველამ დაიწყო არჩევა.

ავტოფარეხში მხოლოდ ორი ადამიანი მუშაობდა: მე და პეტრე შმაკოვი.

შმაკოვმა უფროსად ამირჩია.

5

ამ შეხვედრამ საზიზღარი გემო დატოვა ჩემს სულში. მეჩვენებოდა, რომ ბიჭები მხოლოდ ჩემს წარუმატებელ შესრულებაზე ფიქრობენ და მეცინება.

წინააღმდეგი ვარ მანქანის აღდგენის? მხოლოდ ჩემთვის უსიამოვნო იყო, რომ იგორმა შემოგვთავაზა ეს და არა ვინმემ. მაგალითად, პოლეკუტინი, რომელიც საუკეთესოდ ერკვევა ტექნოლოგიაში. პოლეკუტინი ამას ბიზნესისთვის შესთავაზებდა, იგორი კი საკუთარი თავის გამოსაჩენად.

არაერთხელ შემიმჩნევია: იგორი რაღაც საქმეს იწყებს, იდეას აძლევს, ხმაურს და ხრაშუნს აგდებს და როცა ყველაფერი ვერ ხერხდება, ჩვენ ვართ დამნაშავე. და არ მინდოდა ახლა ეს განმეორდეს.

სწორედ ეს უნდა მეთქვა შეხვედრაზე. შეახსენეთ იგორის იდეები, მოიყვანეთ მაგალითები წარსულიდან. ყველა იყვირებდა, რომ მართალი ვარ. იგორი და ვადიმ სამარცხვინო უმცირესობაში დარჩებოდნენ.

მაგრამ შეხვედრამ ჩაიარა. ვეღარ მოვახერხე ეს გამოსვლა. პეტრ შმაკოვს ზოგადად ვუთხარი. შმაკოვმა თქვა:

მე ველაპარაკე პოლეკუტინს. მან ასევე თქვა:

პოლეკუტინს "მამას" ვეძახით, ის ისეთი მაღალი და ჯანმრთელია. ის და შმაკოვი კლასში უძლიერესები არიან.

მალე დავრწმუნდი, რომ ჩემს წარუმატებელ შესრულებაზე არავინ ფიქრობდა. ვადიმსაც კი დაავიწყდა, რომ გამოწვევა მივეცი. თუმცა, ვადიმ უაზრო ადამიანია.

ვადიმ ახლა იგორს ეხმარებოდა. და იგორმა განავითარა მშფოთვარე საქმიანობა, მიიღო კიდევ ერთი ბრწყინვალე საქაღალდე. მასში მან მანქანის რესტავრაციასთან დაკავშირებული საბუთები ჩადო. ამ ნაშრომებმა მოიწონეს ჩვენი ინიციატივა. იგორი საოლქო კომიტეტშიც კი იყო. მათაც მოიწონეს ჩვენი ინიციატივა. თუმცა, მათ არ მისცეს საბუთები, თქვეს: "წადი, იმოქმედე!"

ვერ გავიგე: რა შუაშია საბუთები? ჩვენ გვჭირდება არა საბუთები, არამედ სათადარიგო ნაწილები.

იგორი აგროვებდა ქაღალდებს და ამასობაში მანქანა უდაბნოში იწვა. მუშებმა ჩვენზე სიცილი დაიწყეს. მათ თქვეს, რომ არ აინტერესებთ საკუთარი საქმე.

ზეინკალი კოსკამ თქვა:

- კომიკოსები!

და ბრიგადის დიმიტრი ალექსანდროვიჩმა ასე თქვა:

- მხატვრები.

მე ვუთხარი პეტრ შმაკოვს:

მუშები დაგვცინიან.

რასაც მისი ჩვეული მოჰყვა:

- არ მაინტერესებს!

მივედი ძრავის მაღაზიაში პოლეკუტინში.

-რაღაც უნდა გააკეთო.

- Რას გავაკეთებ? ჰკითხა პოლეკუტინმა.

- Როგორც რა? Მე გამიკვირდა. „შენ ხომ ტექნიკური ნაწილის ასისტენტი ხარ. საჭიროა დაფიქრება.

- იგორ იფიქროს, ეს მისი იდეაა.

რატომ იყავით ჩუმად შეხვედრაზე?

პოლეკუტინს არაფერი უპასუხა ამ მკვლელობის არგუმენტზე.

მაშინ მე შევთავაზე:

„მოდით, სამუშაოს შემდეგ შევიკრიბოთ და შევამოწმოთ ეს სამწუხარო ჯალოფი.

სამუშაოს შემდეგ ცარიელ ადგილას შევიკრიბეთ. მე, პეტრ შმაკოვი, პოლეკუტინი, გრინკო ელექტრო განყოფილებიდან, ტარანოვი აგრეგატის განყოფილებიდან. მე მათ მოვუწოდე უფრო კვალიფიციურები ამ საკითხის მოსაგვარებლად.

კაპოტი ავწიეთ და ძრავა დავათვალიერეთ. ჭუჭყიანი იყო, სანთლების გარეშე, ქამრის გარეშე, საერთოდ, რაღაც ცარიელი.

”ვერ ვიტყვი, რა მდგომარეობაშია ძრავა, - გამოაცხადა პოლეკუტინმა, - ის უნდა მოიხსნას და დაიშალა.

მიშკა ტარანოვმა თქვა:

- და გადაცემათა კოლოფი უნდა მოიხსნას და უკანა ღერძი და წინა ღერძი. ამოიღეთ და დაშალეთ. მერე ვნახოთ რა მდგომარეობაში არიან.

გრინკო უფრო კონკრეტული იყო:

მანქანაზე არ არის ელექტრო ტექნიკა.

და შმაკოვმა პეტრემ თქვა:

- ფარი მოიხსნა.

მართლაც, იმ ადგილას, სადაც ფარი უნდა ყოფილიყო, შიშველი მავთულები გაიჭედა.

კაბინაში ადგილები არ იყო.

დავიწყეთ ფიქრი რა გვექნა.

მე შევთავაზე:

- დეფექტური განცხადება გავაკეთოთ.

დეფექტური სია არის სია, რომელშიც ჩამოთვლილია აპარატის ყველა დეფექტი.

- სად ვიშოვოთ? ჰკითხეს ბიჭებმა.

-ახლავე მივიღებ, - ვუპასუხე და გარაჟისკენ წავედი.

ლაგუტინის სამუშაო მაგიდაზე ვნახე ასეთი ფურცლების შეკვრა. ისინი იბეჭდება ტიპოგრაფიულად. ისინი ჩამოთვლიან მანქანის ყველა ნაწილს. აუცილებელია თითოეულ ნაწილზე ტკიპის დადება: ეს ნაწილი შესაფერისია ან უვარგისია. ძალიან კარგად გააზრებული.

ავტოფარეხში არავინ იყო, ყველანი ლანჩზე იყვნენ წასული. სამუშაო მაგიდა გავხსენი და იქ ფურცლების დასტა დავინახე. მაგრამ როცა ეს შეკვრა ავიღე, მის ქვეშ ორი საკისარი დავინახე. ზუსტად ისეთები, რომლებიც გუშინწინ მე და ლაგუტინმა უნდა ჩავსვათ მანქანა და რაზეც ლაგუტინმა თქვა, რომ თვითონ დააყენებდა. ეს იყო ზუსტად ის საკისრები იმავე ზეთიან ქაღალდში. გვერდით იყო საჩივრის ფორმა, რომლის მიხედვითაც მე მივიღე ეს საკისრები საწყობში.

Როგორ თუ? ყოველივე ამის შემდეგ, მანქანამ უკვე დატოვა რემონტი, ხოლო საკისრები სამუშაო მაგიდაზეა. ასე რომ, ლაგუტინს დაავიწყდა მათი შეცვლა. და მანქანა გამოვიდა რემონტიდან ძველი საკისრებით. ეს ლაგუტინი დაუდევარი კაცია.

შესავალი სეგმენტის დასასრული.

ანატოლი ნაუმოვიჩ რიბაკოვი

კროშის თავგადასავალი

კროშის თავგადასავალი - 1

კორექტირება, ილუსტრაციები - ჩერნოვი სერგეი 04.2008 http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=129978

"რიბაკოვი ა. კროშის თავგადასავალი": საბავშვო ლიტერატურა; მოსკოვი; 1980 წ

ანოტაცია

ანატოლი რიბაკოვის გმირებს კარგად იცნობს ბავშვების რამდენიმე თაობა, რომლებსაც უყვართ მხიარული და საშიში თავგადასავლები. ცნობისმოყვარე და პატიოსანი კროშს უყვარს იდუმალი ინციდენტების გამოძიება. მას აწუხებს არა მხოლოდ ის, რაც მის გვერდით მოხდა, არამედ ის, რაც მის დაბადებამდე მრავალი წლით ადრე მოხდა. მოთხრობაში „კროშის თავგადასავალი“ ის ცდილობს სატვირთო მანქანიდან ჩვეულებრივი ნაწილების ქურდობის გამოაშკარავებას.

ანატოლი რიბაკოვი

კროშის თავგადასავალი

კროშის ტრილოგია

ა.რიბაკოვის სამი მოთხრობა კროშზე ჩვენს ქვეყანაში ფართოდ არის ცნობილი როგორც ახალგაზრდა, ისე ზრდასრული მკითხველისთვის. პირველი მათგანი - "კროშის თავგადასავალი" - გამოიცა 1960 წელს, მეორე - "კროშის არდადეგები" - 1966 წელს, მესამე - "უცნობი ჯარისკაცი" - 1971 წელს. მათი პოპულარობით მათ შეუძლიათ კონკურენცია გაუწიონ ცნობილ „ხანჯალს“, რომლითაც ა. რიბაკოვმა დაიწყო ლიტერატურული კარიერა და რომელიც უკვე კარგად არის ცნობილი ახალგაზრდა სკოლის მოსწავლეების, მხიარულებისა და საშიში თავგადასავლების მოყვარულთა მრავალი მომდევნო თაობისთვის.

კროშის შესახებ მოთხრობები უფრო ზრდასრული მკითხველისთვისაა განკუთვნილი.

არაერთხელ გამოქვეყნებული, ისინი აქ ერთად თავმოყრილია ერთი ყდის ქვეშ, როგორც ერთი წიგნი და ეს გვაძლევს საშუალებას ოდნავ განსხვავებულად შევხედოთ ა. რიბაკოვის ამ პატარა ტრილოგიას, რომელიც დაიწყო ძალიან მსუბუქად და ხალისიანად, მაგრამ დასრულდა სერიოზულად.

მსუბუქი და ხალისიანი სერიოზულისა და დამრიგებლის ასეთი შეხამება ა. რიბაკოვის შემოქმედებას ახასიათებს მთლიანობაში, მწერალი ისეთივე ბავშვია, როგორც ზრდასრული. ა. რიბაკოვის ლიტერატურული გზის თავიდანვე პარალელურად მიმდინარეობს მისი შემოქმედების ორი დამოუკიდებელი ნაკადი - მომხიბლავი თავგადასავლები ბავშვებისა და ბავშვებისთვის და სოციალური რომანები უფროსებისთვის და უფროსებისთვის.

"უცნობ ჯარისკაცში" ტრილოგიის ბოლო წიგნში კროშზე, რომელიც სრულწლოვანი გახდა, თვრამეტი წლის, ა.რიბაკოვის შემოქმედების ორი ნაკადი გადახლართული თითქმის შეერწყა ერთმანეთს. შევეცადოთ წარმოვიდგინოთ ზოგადად როგორ მოხდა ეს.

ანატოლი ნაუმოვიჩ რიბაკოვი დაიბადა 1911 წელს უკრაინის ქალაქ ჩერნიგოვში, მაგრამ ადრეულ ასაკში მშობლებთან ერთად საცხოვრებლად მოსკოვში გადავიდა და რიბაკოვის ბავშვობის ყველა შთაბეჭდილება და მოგონება დაკავშირებულია 1920-იანი წლების დიდი ქალაქის ცხოვრებასთან. აქ, მოსკოვში, იგი შეუერთდა პიონერებს, როდესაც პირველი პიონერული ორგანიზაციები ყალიბდებოდა, აქ სწავლობდა მაშინდელ ცნობილ ლეპეშინსკის კომუნალურ სკოლაში, აქ გახდა კომსომოლის წევრი და აქ დაიწყო სამუშაო ცხოვრება ადრეულ დორხიმზავოდში. 1930 წელს A.N. Rybakov ჩაირიცხა მოსკოვის სატრანსპორტო ინჟინერთა ინსტიტუტში და მოგვიანებით გახდა ავტომობილების ინჟინერი. 1930-იანი წლების მეორე ნახევარი იყო რიბაკოვის ქვეყნის გარშემო ხეტიალის დრო; შემდეგ მომავალმა მწერალმა ნახა მრავალი ქალაქი და შეცვალა მრავალი პროფესია, მართლაც გაიცნო ადამიანები და ცხოვრება.

დიდი სამამულო ომის დროს რიბაკოვი იყო ფრონტის ოფიცერი, თოფის კორპუსის ავტო სამსახურის უფროსი.

A.N. Rybakov- ის ლიტერატურული გზა ომის შემდეგ დაიწყო, როდესაც მწერალი უკვე 37 წლის იყო. შემდეგ, 1948 წელს, გამოქვეყნდა კორტიკი და მაშინვე მოიგო მკითხველთა გული - მიშა პოლიაკოვისა და მისი მეგობრების მომხიბლავი თავგადასავალი, რომლებიც ეძებდნენ იდუმალ იარაღს, რომელიც გაქრა პირველი მსოფლიო ომის დროს. სიუჟეტი დაიწერა სათავგადასავლო ჟანრის ყველა წესის მიხედვით: ენერგიული მოქმედებები, რომანტიკული საიდუმლოებები და მოულოდნელი სიუჟეტური გადახრები - ეს არის მთავარი წყაროები, რომლებმაც შეაერთეს ამ წიგნის სხვადასხვა სურათები და მოვლენები და მის პატარა მკითხველს არაჩვეულებრივად შეაჩერეს. . მაგრამ ამ მხიარულ ამბავში უკვე იყო კიდევ ორი ​​თვისება, რაც დამახასიათებელი იყო რიბაკოვის ნიჭისთვის, რომელიც განსაზღვრული იყო მისი ბიოგრაფიით და სამყაროსადმი დამოკიდებულებით.

ჯერ ერთი, დროის ფერი, მისი ბავშვობის ეპოქის ფერები, რომელზედაც დევს ბოლო რევოლუციის კაშკაშა ანარეკლები, ახლახან ჩამქრალი სამოქალაქო ომის ხელშესახები სუნთქვა, შეურიგებელი კლასობრივი შეტაკებები - ისინი განსაზღვრავენ ყველა გამოცდილებას. მიშა პოლიაკოვისა და მისი ამხანაგების ოცნებები და ქმედებები, რომლებიც ყოველთვის უბრალოდ ადგენენ და ზუსტად იციან რა არის კარგი და რა ცუდი, ვის მხარეს არიან და შესაბამისად ზუსტად როგორ უნდა მოიქცნენ და მოიქცნენ. არ არის ადგილი ფიქრისთვის, ეჭვისა და ყოყმანისთვის.

მეორეც, აქ ნათლად გამოიკვეთა გმირი რიბაკოვის ძირითადი მორალური თვისებები; დირკის გმირი, მთელი თავისი ბავშვური თვისებებით, უკვე პატარა კაცია, გადამწყვეტი, ცნობისმოყვარე, ენერგიული, ყოველთვის მოქმედებს თავისი რწმენისა და იდეების შესაბამისად კარგისა და ცუდის შესახებ. ეს სამუდამოდ დარჩება, ა. რიბაკოვის ყველა საყვარელი გმირი, რამდენი წლისაც არ უნდა იყოს, რაც არ უნდა გააკეთოს და რაც არ უნდა ერქვას, მკაცრად ინარჩუნებს მამაკაცის ღირსების კომპლექსს, სადაც პირველ რიგში არის მამაცი გამბედაობა. და სამართლიანობის დასაცავად მზადყოფნას, და სისულელეს ყოველთვის უწესობას ეძახიან, არ აქვს მნიშვნელობა რა ტანსაცმელი ეცვა.

დირკმა დიდი მკითხველის წარმატება მოიპოვა, მაგრამ ა.რიბაკოვი პირველი წიგნის შემდეგ არ გაჰყვა ისედაც შელახულ გზას, არამედ წერის უნარები სულ სხვა ჟანრში სცადა. 1950 წელს გამოსცა დიდი რომანი „მძღოლები“, რომელიც 1951 წელს სსრკ სახელმწიფო პრემიით დაჯილდოვდა. ეს იყო წიგნი მძღოლებისა და მძღოლების შრომის, მუშა კაცის სიხარულსა და მწუხარებაზე, თანამედროვე წარმოების პრობლემებზე. რომანის არც მასალა, არც სიუჟეტი და არც სტილი ოდნავადაც არ ჰგავდა ა.რიბაკოვის პირველ მოთხრობას და მხოლოდ "მძღოლების" გმირის, საავტომობილო დეპოს ჩუმი უფროსის - მიხაილ გრიგორიევიჩ პოლიაკოვის - სახელს. უღალატა ავტორის შინაგან განზრახვას, დაენახა იმ თაობის ბედი, რომელმაც მოგზაურობა დაიწყო პირველი პიონერული კოცონის შუქზე და რომელმაც თავის მხრებზე აიღო დიდი ომის მთავარი ტვირთი. მაგრამ ჯერჯერობით ეს მხოლოდ შორეული განზრახვა იყო და დირკის გმირსა და მძღოლების გმირს შორის კავშირი წმინდად პირობითი იყო, უმთავრესად მნიშვნელოვანი ავტორისთვის, რომელიც დიდი ხნის განმავლობაში შორდებოდა თავისი ახალგაზრდობის მოგონებებს. ნიშანი იმისა, რომ არ სურდა მათი სამუდამოდ დატოვება.

1955 წელს ა.რიბაკოვმა გამოსცა კიდევ ერთი დიდი წიგნი დიდებისთვის, რომანი „ეკატერინა ვორონინა“.

ის კვლავ საუბრობდა ტრანსპორტის მუშაკებზე, ახლა კი მათზე, ვინც მუშაობს მდინარის პორტებში, ორთქლის გემებზე, რომლებიც დაკავშირებულია წყალთან, ვოლგასთან. "ეკატერინა ვორონინაში" ა. რიბაკოვმა აჩვენა თავისი მწერლობის ნიჭის კიდევ ერთი ასპექტი - ქალის ფსიქოლოგიის ცოდნა და მისი გამოსახვის უნარი. მაგრამ, როდესაც დაასრულა ეს რომანი ზრდასრულ ქალზე, ვოლგის პორტის დისპეტჩერზე, მწერალი მაშინვე მიუბრუნდა თავისი პატარა გმირების თავგადასავალს, რომლებსაც შეუყვარდათ პატარა მკითხველები; მან დაწერა "ბრინჯაოს ჩიტი" (1956) - მიშა პოლიაკოვისა და მისი მეგობრების თავგადასავლების გაგრძელება პიონერთა ზაფხულის ბანაკში. და ისევ წიგნი წარმატებულია და ისევ მისი ავტორი ეძებს ახალ თემებს და ახალ ლიტერატურულ ბილიკებს, კროსის შესახებ წიგნებზე ნამუშევრებს ერწყმის მუშაობას "ზრდასრული" ნაწარმოებებზე - სცენარი, პიესები და პატარა, მაგრამ ძალიან სერიოზული რომანი "ზაფხული სოსნიაკი ”(1964), სადაც პირველად თავის ნამუშევარში იყენებს სხვადასხვა დროის გეგმების შერწყმის მეთოდს, როდესაც მოქმედება თავისუფლად გადადის წარსულიდან აწმყოში და უკან. ამ ტექნიკას ის გამოიყენებს მოთხრობაში „უცნობი ჯარისკაცი“.

რატომ შეიძლება, ბოლოს და ბოლოს, კროშის შესახებ წიგნებს უსაფრთხოდ ვუწოდოთ ა. რიბაკოვისთვის "ახალი" ფენომენი მის პირველ საბავშვო მოთხრობებთან შედარებით? ბოლოს და ბოლოს, აქაც, როგორც "დირკში", როგორც "ბრინჯაოს ჩიტში", მთავარი გმირები სკოლის მოსწავლეები არიან, რადგან აქაც სიუჟეტი ორიენტირებულია სასაცილო და სასაცილო ინციდენტებზე, მხოლოდ ამჯერად, რაც მოხდა ავტოსაწყობში. ერთი მერვე კლასის სამუშაო გამოცდილება, ბოლოს და ბოლოს, აქაც მოთხრობის გმირი დაჯილდოებულია ცნობისმოყვარეობის, გაბედული გამბედაობისა და პატიოსნების თვისებებით, რაც უკვე აშკარად ჩანდა მიშა პოლიაკოვში.

უპირველეს ყოვლისა, ახალი იყო ის, რომ კროში, სერიოჟა კრაშენინინიკოვი, ცხოვრობდა და მოქმედებდა არც ისე დიდი ხნის წინ, მაგრამ სწორედ იმ დროს, როდესაც მასზე წიგნი დაიწერა, ის იყო როგორც მისი შემოქმედის, ისე მკითხველის თანამედროვე და ნათელი ნიშნები. 1990-იანი წლების ურბანული ცხოვრება, ისინი უკვე შევიდნენ „კროშის თავგადასავალში“, რათა კიდევ უფრო თავისუფლად და უხვად გადმოისროლონ „კროშის შვებულების“ გვერდებზე. კროშის თავგადასავლების მკითხველს - როგორც ახალგაზრდას, ისე ზრდასრულს (და კროშმა სწრაფად მოიპოვა ორივეს სიმპათია) - სრული შესაძლებლობა ჰქონდა შეედარებინა გმირის ქმედებები, მისი ცხოვრების სიტუაცია, მისი ენა, განსჯა, ხუმრობები იმასთან, რაც თავად ჰქონდა. ახლახან ნანახი, მოსმენილი, მოფიქრებული და გადარჩენილი, და ეს დამოუკიდებელი ნაწარმოები ყოველთვის განსაკუთრებულ დამატებით სიამოვნებას ანიჭებს მკითხველს. ისტორიული ნარატივის გაცნობისას, სპეციალური მომზადების გარეშე, ჩვენ მოკლებული ვართ ამ შესაძლებლობას, თავდაჯერებულად ვიმსჯელოთ, ასახავდა თუ არა მწერალს ესა თუ ის ფენომენი „მოსწონს“ თუ „არ მომწონს“. თანამედროვე გმირზე თანამედროვე წიგნის წაკითხვისას ჩვენ ნებაყოფლობით თუ უნებლიეთ, მაგრამ რა თქმა უნდა, ასეთ განსჯას ვაკეთებთ და თუ თავს მოაზროვნე და შეგნებულ მკითხველთა შორის მივიჩნევთ, მაშინ კიდეც ვალდებულნი ვართ გამოვიტანოთ ეს განსჯა. თუმცა, ამავე დროს, უნდა გვახსოვდეს, რომ ხელოვნება არ არის ცხოვრების მარტივი და ზუსტი „კასტი“, რომ ხელოვნების თითოეულ ნაწარმოებს ყოველთვის აქვს, ასე ვთქვათ, დამატებითი ესთეტიკური „კოეფიციენტი“, ანუ თავისი განსაკუთრებული. დავალება და გამოსახულისადმი ავტორის დამოკიდებულების განსაკუთრებული გამოხატულება. რიბაკოვის ესთეტიკური კოეფიციენტი კროშის თავგადასავალში არის იუმორი, მისი მხიარული და უწყინარი ღიმილი, რომლითაც მწერალი უყურებს მისი გმირის ზრდას, მცირე გამარჯვებებს და უძლებს მცირე მარცხებს. იუმორი, რომლითაც მწერალი გადმოსცემს კროშის აღიარებას, მკითხველისთვის ინარჩუნებს გმირის ცხოვრების მოვლენების ნამდვილ მასშტაბს - მისთვის მნიშვნელოვანი, მაგრამ არც ისე დიდი დანარჩენი კაცობრიობისთვის, სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, როგორც ნამდვილად სერიოზული და მართლაც ჩვეულებრივი.

და აქ ჩვენ გადავდივართ რიბაკოვის 60-იანი წლების საბავშვო მოთხრობების კიდევ ერთ ახალ მახასიათებელზე მის ადრინდელ მოთხრობებთან შედარებით. მიუხედავად იმისა, რომ თითქმის ორი ათეული წელი გავიდა მას შემდეგ, რაც კროში პირველად გამოჩნდა მსოფლიოში, როგორც ჩანს, დღევანდელი მკითხველიც კი ადვილად ამოიცნობს მას, როგორც მის თანამედროვეს. 60-იან წლებში ა.რიბაკოვის მიერ შექმნილი ამ გმირის პერსონაჟის ხიბლი და მიმზიდველობა განუყოფელია მისი აწმყოდან. თანამედროვეა თვით კროშის შეხედულება სამყაროზე, ცხოვრებაზე, სადაც მას უპირველეს ყოვლისა სურს განასხვავოს წარმოსახვითი და რეალური ცრუ, მაღალი და გაზვიადებულისაგან. კროშის შესახებ წიგნებში რომ შეინარჩუნა მისი საბავშვო წიგნების თხრობის „სათავგადასავლო“ ბუნება, ანუ მოვლენების მოულოდნელი განვითარება რაიმე საიდუმლოს ამოხსნის ირგვლივ, რიბაკოვმა შეცვალა, თუმცა, როგორც საიდუმლოებების, ისე მოვლენების მნიშვნელობა, მან აირჩია. ცხოვრებიდან გარეგნულად უფრო ჩვეულებრივი და სიტუაციის შინაგანი მნიშვნელობით უფრო რთული, ვიდრე ის, რომელშიც აღმოჩნდნენ დირკისა და ბრინჯაოს ჩიტის გმირები. კროშის შესახებ მოთხრობებში ეს სიტუაციები უფრო ხელმისაწვდომია ჩვენი დროის ყველა ბიჭისა თუ გოგოსთვის და ამავე დროს, მხოლოდ მათი გავრცელების გამო, ისინი უფრო საშიშია მათი შინაგანი სამყაროსთვის, მომავლისთვის. ამ დემოკრატიზაციისა და პროზის გამო რიბაკოვის მოთხრობების შეჯახებამ დაკარგა მკითხველთა ინტერესი? ეს არის საქმე, ეს არ არის. მიუხედავად იმისა, რომ „კროშის თავგადასავალი“ ორიენტირებულია სკოლის მოსწავლეების წარმოების წარმატებასა და არა რომანტიკული ხანჯლის გაუჩინარების საიდუმლოზე, არამედ უმარტივესი სატვირთო მანქანის უმარტივესი დეტალების შესახებ, კროშის გამოცდილება პრაქტიკაში სერიოზულობას და მნიშვნელობას იძენს, რადგან უკან ჩვეულებრივი ყოველდღიური ინციდენტები არის ისეთი ზოგადი და მნიშვნელოვანი ადამიანური წარმოდგენები, როგორიცაა პატიოსნება, სამართლიანობა, გამბედაობა, პასუხისმგებლობა. კროშს, როგორც ჩვენი დროის ნამდვილ შვილს, არ უყვარს „მაღალი“ სიტყვები, მაგრამ, ფაქტობრივად, ის იბრძვის, იბრძვის უმაღლესი და ყველაზე სტაბილური ზნეობრივი ფასეულობებისთვის და ამან გახადა წიგნები კროშის შესახებ საბჭოთა პროზის დამახასიათებელ ნაწარმოებებში. 60-იან წლებში, როდესაც განსაკუთრებით ღიად და ხაზგასმით გამოხატავდა თავის მაღალ მორალურ პათოსს. ამიტომ კროში ეწინააღმდეგება დემაგოგიას და ფანჯრის ჩაცმას, რომლისკენაც მისი ოსტატურად ადაპტირებადი მეგობარი იგორი ძალიან მიდრეკილია, რადგან ამ საერთო მანკიერებებში ხედავს კეთილშობილური გარეგნობისა და ყალბი არსის მზაკვრულ კომბინაციას. ამავდროულად, კროშის ყველა დადებითი, სანიმუშო თვისებით, მასში არაფერია დიდაქტიკური, ანუ ღიად ინსტრუქციული, ის ყოველთვის ცოცხალი და ბუნებრივი რჩება და ავტორი მხიარული ღიმილით უყურებს მას, დამამცირებელი, მაგრამ ასევე. ყურადღებიანია მისი ზოგჯერ გადაჭარბებული თავდაჯერებულობისადმი, სხვა შემთხვევებში მისი უმწეობისადმი, ნაჩქარევი დასკვნების გამოტანის ტენდენციაზე - ზოგადად, სამივე მოთხრობაში ლამაზად გადმოცემული გმირის ეპოქის თანდაყოლილი მრავალი ნაკლოვანების მიმართ.

კროშის შესახებ პირველ მოთხრობაში, მისი გმირი ახლახან შევიდა ცხოვრების იმ რთულ პერიოდში, როდესაც თხუთმეტი წლის კაცმა უკვე დანამდვილებით იცის, რომ ის ზრდასრული გახდა, მაგრამ უფროსები მას მაინც იშვიათად ცნობენ მას სრულად. აქედან წარმოიქმნება ზედმეტი სიფხიზლე საკუთარი თავის შესახებ უცხო აზრისადმი, მრავალი გაუგებრობა, ზედმეტად ხაზგასმული სურვილი, დაიცვას საკუთარი დამოუკიდებლობა. მოთხრობაში "კროშის შვებულება" სერიოჟა კრაშენინინიკოვი ერთი წლით უფროსი გახდა, მაგრამ ახლა მას რეალურად უწევს დამოუკიდებლად მოქმედება, უფროსების დახმარების გარეშე და ზოგჯერ მათ მიუხედავად, ეძიოს და მოძებნოს მყარი კრიტერიუმები ძალიან რთული ფსიქოლოგიური და ისტორიული ფენომენებისთვის. კროშის თავგადასავალში ბიჭს ყველაზე მეტად ადარდებდა როგორც საკუთარი, ისე სხვა ადამიანების ქმედებების ლოგიკა. ”მან გამასაყვედურა, შემდეგ კი კარგი მეგობარი დამიძახა... სად არის ლოგიკა?” გმირის ამ გულუბრყვილო გაკვირვებით მთავრდება პირველი ამბავი კროშზე. მაგრამ მკითხველმა კარგად იცის, რომ ავტობაზის დირექტორი მართალია და კროშს დისციპლინის ნაკლებობის გამო უსაყვედურა, პატიოსნებაზე კი შეაქო. აშკარა წინააღმდეგობა რეჟისორის სიტყვებში, თითქოსდა, შემდეგი საკითხია იმ რთული ამოცანისა, რომლის გადაჭრასაც ცხოვრება სთავაზობს ა.რიბაკოვის გმირს.

კროშის შვებულებაში, გმირის გარშემო არსებული გარე სამყარო ფართოვდება და შინაგანი პრობლემები, რომელთა წინაშეც ის დგას, უფრო რთულდება. აქ კროში სცილდება არა მხოლოდ სკოლის კარებს, არამედ საავტომობილო დეპოს კარიბჭეს მიღმა მოსკოვის უსაზღვრო სივრცეებში: მის ქუჩებში, მაღაზიებში, ეზოებში, პლაჟებზე, კაფეებში, სამკითხველო დარბაზებში, სპორტულ დარბაზებში, გარეუბნებში, მოტელებში, ავტობუსებში. , მატარებლები - ყველაფერი ხელმისაწვდომია შვებულებაში და ყველაფერი საინტერესოა, როცა პირველად შეხვალ უზარმაზარ თანამედროვე ქალაქთან. მაგრამ ყველაზე საინტერესო ის ახალი ხალხია, რომლებსაც კროშ უნდა შეხვდეს, ახალი ამხანაგები, ახალი გოგოები და განსაკუთრებით ხელოვნებათმცოდნე ვენი - თავისუფლების, ელეგანტურობის, წარმატების განსახიერება ბიჭების თვალში.

მაგრამ ვენი არის ლოგიკური შედეგი იმ ტენდენციისა, რომ ეგოისტურად დაუპირისპირდეს საკუთარი ინტერესები სხვა ადამიანების ინტერესებს, რაც უკვე აშკარა გახდა კროშის მეგობრებში: ნამდვილად და, როგორც ჩანს, უიმედოდ იგორში და ჯერ კიდევ არ არის ძალიან დარწმუნებული კოსტაში. ვენი ტიპიური ფსიქოლოგიური კომპლექსია, რომელიც გვირგვინდება "ლამაზი ცხოვრების"კენ ნებისმიერ ფასად, არაკეთილსინდისიერებასა და სახიფათო და ყალბ ყოველდღიურ წესს, რომლის დაცვაც კოსტია მზად იყო: ისინი მატყუებენ, რაც ნიშნავს, რომ შემიძლია მოვატყუო; გარშემომყოფები ამორალურად იქცევიან, რაც იმას ნიშნავს, რომ მეც მაქვს იგივეს უფლება.

ისევ მწერალი იყენებს თავის საყვარელ სიუჟეტურ მოწყობილობას: ის ენერგიულად ხსნის მოქმედებას ძველი იაპონური მინიატურული ქანდაკებების კოლექციის საიდუმლოების გარშემო, რომელიც გაქრა 1940-იანი წლების ბოლოს. კროში თითქმის მონაწილე ხდება წარმოსახვითი „ხელოვნების კრიტიკოსების“ ბნელი სპეკულაციების. მაგრამ ა.რიბაკოვის მოთხრობაში აქცენტი კეთდება არა გაუჩინარების დეტექტიურ შეთქმულებაზე, ძიებასა და პოვნაზე, არამედ ამ ამბის ფსიქოლოგიურ და მორალურ ფონზე. გაუძლებს თუ არა კროშს საკუთარი ინტერესების ცდუნებას, პასუხისმგებლობის შიშს, გულგრილობის ინერციას? თექვსმეტი წლის ასაკში ადვილი არ არის „ლამაზი ცხოვრების“ რაინდების კაშკაშა ჭურვის მიღმა, „ჩვეულებრივ“ ადამიანებზე მათი უპირატესობის დემონსტრირების მიღმა, მათი თითქმის გონიერი სისწორის მიღმა, სიცრუის, სიცარიელის ამოცნობა. და სადღაც გასული წლების მანძილზე, საზარელი დანაშაულებები. ადამიანს უნდა ჰქონდეს კარგი ფსიქიკური ჯანმრთელობა და საკუთარი თავის პატივისცემა, რომ ამ ნიღბებმა არ აცდუნოს. რიბაკოვის გმირი მათ ფლობს და ამ სერიოზული გამოცდიდან გამარჯვებული გამოდის.

კროშზე მესამე მოთხრობაში, "უცნობ ჯარისკაცში", გმირის სამყარო კიდევ უფრო ფართოა და არა იმდენად მრავალფეროვანი, როგორც მობილური და ყოველდღიური გარემოებები კიდევ უფრო საპასუხისმგებლოა: ახლა კროშმა დაამთავრა სკოლა, არ წავიდა უნივერსიტეტში და ახლა ის ეძებს ნუგეშს წარუმატებლობებში და გამოსავალს, სახლიდან შორს, მოსკოვიდან შორს, წყნარ პროვინციულ კორიუკოვოში, სადაც, თავისთვის მოულოდნელად, ხდება მექანიკოსი მაგისტრალის მშენებლობაზე. აქ ა. რიბაკოვს კვლავ სჭირდებოდა თავისი საინჟინრო გამოცდილება გზის მშენებლობის სიტუაციის აღსაწერად, ხოლო კროშს სჭირდებოდა ზაფხულის ინდუსტრიული პრაქტიკის გამოცდილება. მაგრამ არა მხოლოდ პროვინცია, სოფელი და ციმბირი შემოდის მომწიფებული კროშის სამყაროში, ქვეყნის წარსული, წარსული ომის ხმა შემოდის იმპერიულად და ისინი შედიან არა როგორც ისტორიის აბსტრაქტული გაკვეთილი, არამედ როგორც ძალა, რომელიც პირდაპირ კავშირშია ადამიანის დღევანდელ ქცევასთან და თვითშეგნებასთან. და ისევ, სამყარო ფართოვდება ცნობისმოყვარე და ჯიუტი გმირი რიბაკოვისთვის ახალი საიდუმლოს ამოხსნის გზით, რომელიც მას ელოდება მის მოკრძალებულ ყოველდღიურ ცხოვრებაში, როგორც გზის მექანიკოსი. თუმცა, რას ნიშნავს საიდუმლოს ამოხსნის „ლოდინი“? ის არ ელოდება მას, მაგრამ ის ეძებს მას; სხვა მის ადგილას გაივლიდა მშენებლების მიერ აღმოჩენილ სხვა ჯარისკაცის საფლავს, ან კმაყოფილი იქნებოდა მადლიერი მეხსიერების ყველაზე ზოგადი გამოხატულებით. ყოველივე ამის შემდეგ, კროში თითქმის შეურიგდა საიტის ხელმძღვანელის გადაწყვეტილებას, უბრალოდ გადაეტანა საფლავი, კმაყოფილი იყო საკმაოდ „ლოგიკური“ მოსაზრებებით ნაკარნახევი გადაწყვეტილებით: ახალი ტურისტული ცენტრისკენ მიმავალი გზის დასრულების აუცილებლობა - ძველი პორონსკი. რაც შეიძლება მალე. და ეს არის წარსულისა და ისტორიული ტრადიციების პატივისცემის ღირსეული გზა. მაგრამ სერიოჟა კრაშენინინიკოვი (ახლა მას მტკიცედ არ სურს კროშის დარქმევა) ეძებს გზას გააერთიანოს ორი დაპირისპირებული მოვალეობა: დიდი, საერთო და პირადი, საკუთარი, არც ისე გარეგნულად სავალდებულო, მაგრამ მისთვის ძალიან მნიშვნელოვანი და სასიცოცხლო. გამოდის, რომ სინამდვილეში ძალიან რთულია ზუსტად აწონ-დაწონო, რომელი მათგანია უფრო დიდი და მნიშვნელოვანი და სად მთავრდება ერთი და იწყება მეორე - არ არსებობს ასეთი წონა და არ არსებობს ასეთი საზომი. მაგრამ, ალბათ, არ არის საჭირო აწონვა, მაგრამ აუცილებელია ორივეს შესრულება? სერიოჟა ცდილობს ამ გზას გაჰყვეს და გარეგანი და შინაგანი წინააღმდეგობების გავლის შემდეგ, ბოლოს ყველა შესაძლო ნუგეშისცემა მოაქვს გარდაცვლილი ჯარისკაცის უნუგეშო დედას და თვითონ იძენს პროფესიას, ადგილს ცხოვრებაში და თანამებრძოლების სიყვარულს. . გამოდის, რომ ადამიანური მწუხარებისადმი სიკეთის გულის მოვალეობის შესრულება, ხალხის ისტორიული წარსულისადმი მორალური პასუხისმგებლობა, მართალია ხანდახან ეწინააღმდეგება მომენტალურ გადაუდებელ მოვალეობებსა და ამოცანებს, მაგრამ საბოლოოდ, ზოგადად, ეხმარება გადაჭრას. მათ უფრო ღირსეულ დონეზე და მყარ საფუძველზე.

მაგრამ ნიშნავს თუ არა სერიოჟას გადაწყვეტილება მოთხრობის ბოლოს, რომ ავტორი გარკვეულწილად ამართლებს თეთრ ტყუილს, როგორც წესი, როგორც ეთიკურ კანონს? ჯერ დაჟინებით მოძებნეთ და გაჭირვებით იპოვნეთ გზაზე დაკრძალული ჯარისკაცის ნამდვილი სახელი, შემდეგ კი მისი საფლავი სხვის საფლავად გადაეცით - სად არის ლოგიკა? მაგრამ ასე შეიძლება იკითხოს კროშმა რიბაკოვის ტრილოგიის პირველი წიგნიდან. სიმართლისა და სამართლიანობის მაძიებელ მოზარდებს არ ექნებათ ასეთი გაურკვევლობა, ისევე როგორც უცნობი ჯარისკაცის გმირები, რომლებმაც ჩუმად და მადლიერებით მიიღეს სერეჟას გადაწყვეტილება, დაებრუნებინა შვილი დედას, თუნდაც ის მკვდარი ყოფილიყო. არის ცხოვრების კანონები, რომლებსაც ლოგიკურად ვერ ჩამოაყალიბებ და, ალბათ, ყოველთვის არ არის საჭირო ამის გაკეთებაც კი, რათა არ მოხდეს მათი ტრივიალიზაცია მოჩვენებითი ელემენტარულობით. მაგრამ ეს კანონები კაცობრიობის გულშია დაწერილი და ყველა მეტ-ნაკლებად ემოციურად განვითარებულმა ადამიანმა კარგად იცის ისინი საკუთარი გონებით და მარტო საკუთარ თავთან (სხვა საქმეა ის ყოველთვის ასრულებს თუ არა მათ): სუსტთა დახმარება, მეგობრობის გრძნობა, წარსულის პატივისცემა, სიბერის პატივისცემა და კიდევ რამდენი, ნამდვილი კაცობრიობის ეს კანონები! ისინი ჭეშმარიტი და ძლიერია, როდესაც ისინი გადაწყდება არა ზოგადად, არამედ კონკრეტულად, არა სიტყვებით, არამედ საქმით, არა აბსტრაქტულად, არამედ იმ რეალური ურთიერთობების შესაბამისად, რომლებიც ვითარდება მოცემულ სიტუაციაში. კარგია, რომ "უცნობი ჯარისკაცის" გმირმა აღადგინა სიმართლე მოკრძალებული კრაიუშკინის ღვაწლის შესახებ, კარგია, რომ გარდაცვლილის შვილიშვილმა ისწავლა მისთვის უცნობი ბაბუის მიმართ მადლიერი პატივისცემის გრძნობა. მაგრამ მშვენიერია, რომ სერიოჟა კრაშენინინიკოვმა, ზოია კრაიუშკინამ და ვორონოვის სამშენებლო მოედანზე მყოფმა ყველამ მოახერხეს უნუგეშო ჯარისკაცის დედის ნუგეშისცემა, საკუთარ თავში იპოვნეს კეთილშობილური თავშეკავება, აჟიოტაჟის გარეშე, ფორმალური ჭეშმარიტების ცივი ერთგულების გარეშე, შეასრულეს ერთ-ერთი მთავარი. კაცობრიობის კანონები, - დაეხმარე გაჭირვებულს. ხუთივე დაღუპულმა ჯარისკაცმა თავი დაადო წყნარი ქალაქის უძველეს მიწაზე, სადაც არ იყო განზრახული მისვლა, ხუთი და მილიონობით მეტი განისვენებს ჩვენს მიწაზე და მათთვის საუკეთესო ძეგლი არის პატიოსნება, სამართლიანობა, მათი შვილების სიმამაცე და შვილიშვილები, რომლებიც ახლა სწორედ ამ დედამიწაზე ცხოვრობენ. ასეთი აზრები მოდის, როცა ხურავ წიგნს ა.რიბაკოვის სამი მოთხრობით კროშზე.

ე.სტარიკოვა

ავტოსადგომი მდებარეობს ჩვენს სკოლასთან ახლოს. მიმდებარე ქუჩაზე. როდესაც კლასში ფანჯრები ღიაა, ჩვენ გვესმის ძრავების ხმაური. ეს არის სატვირთო მანქანები და ნაგავსაყრელი, რომლებიც სამუშაოდ მიდიან. ისინი მასალას მოსკოვის სხვადასხვა სამშენებლო ობიექტებში ატარებენ.

ღამით მანქანები გრძელ რიგებში დგანან ცარიელ ადგილას. მათ დარაჯი იცავს. ცხვრის ტყავის ქურთუკში გახვეული, კაბინაში სძინავს. ნებისმიერი ინციდენტის შემთხვევაში, ის შეიძლება დაუყოვნებლივ გააღვიძოს. მათ შეუძლიათ, მაგალითად, აცნობონ, რომ ღამით რაღაც მოიპარეს.

დღის განმავლობაში საავტომობილო დეპოს ჭიშკართან, მანქანების მფლობელები იკრიბებიან. მათ აქვთ ცბიერი სახეები: თვითონ არ იციან მანქანების შეკეთება და სურთ, რომ მუშებმა გააკეთონ ეს.

ჩვენს სკოლას მფარველობს ავტოსაწყობი. ამიტომ პოლიტექნიკური კუთხით ჩვენი სკოლა საუკეთესოა რეგიონში. სხვა სკოლებიდან მოდიან ჩვენი მანქანის ოთახის სანახავად.

მანქანის მართვას ვსწავლობთ გაზ-51 სატვირთო მანქანაზე, ავტოსაწყობმაც მოგვცა.

სკოლის მომარაგების მენეჯერი ივან სემენოვიჩი ყოველთვის ცდილობს მოიპაროს სატვირთო მანქანა საყოფაცხოვრებო საჭიროებისთვის. ბრაზდება, როცა სავარჯიშოდ გავდივართ. ყვირის, რომ სასწრაფოდ სჭირდება ქვანახშირის ან სხვა რამის მოტანა.

ამის მიუხედავად, ოცი საათი დავტოვეთ. ზოგიერთ ბიჭს მართვის მოწმობაც აქვს. ამ უფლებებს ეწოდება "უმცროსი მძღოლის ვინაობა". ამბობენ: „... აქვს უფლება მართოს მანქანები მხოლოდ საბავშვო ტრასებზე“. ასე წერია სერთიფიკატზე.

მაგრამ ამ სერთიფიკატებით შეგიძლიათ ქალაქში იმოძრაოთ. რა თქმა უნდა, თუ პოლიციას არ წააწყდებით. თუმცა, თუ პოლიციას არ წააწყდებით, შეგიძლიათ მართოთ ყოველგვარი მოწმობის გარეშე.

ავტოსაწყობში გავდივართ სტაჟირებას.

პარალელურ კლასს „B“ აქვს სამშენებლო პრაქტიკა. ლიპკში პიონერთა ბანაკის მშენებლობაზე მუშაობენ. იქ ცხოვრობენ. არა პრაქტიკა, არამედ გაცემა. და მთელი ივნისი მოსკოვში უნდა ვიბანაოთ.

მე არ მჭირდება ეს პრაქტიკა. ტექნიკური მიდრეკილება არ მაქვს. თუ რამე მაინტერესებს სატრანსპორტო საშუალებებში, ეს არის ავტომობილის მართვა. მაგრამ მსმენელებს საჭე არ ეძლევათ. და მე აქ აბსოლუტურად არაფერი მაქვს გასაკეთებელი.

ვარჯიშზე რომ მივედით, ავტობაზის დირექტორმა თქვა:

-ვინც კარგად იმუშავებს, იქნებ გამონადენიც მიიღოს. არ ვიტყვი - მეხუთე. მეოთხე.

ეზოში ვიდექით. რეჟისორი მასიური კაცი იყო, მუქი მზეზე დამწვარი სახით, ლურჯ სამუშაო ქურთუკში გამოწყობილი. მაშინვე მივხვდი, რომ ყოფილი მძღოლი იყო. ყველა ძველ მძღოლს ასეთი მუდმივად გარუჯული სახე აქვს. ისინი ხომ მთელ ცხოვრებას ატარებენ გარეთ, ქარსა და მზის ქვეშ. დირექტორი გადავიდა და ისე მშვიდად და ნელა ლაპარაკობდა, თითქოს სულ თავს იკავებდა. ამან ასევე დაადასტურა, რომ ის ყოფილი მძღოლი იყო. სუსტი ნერვებით, თქვენ არ შეგიძლიათ მანქანის მართვა - მაშინვე მოხვდებით ავარიაში.

-რატომ არის ცუდი გამოწერა?..-იკითხა დირექტორმა და იმედით გადმოგვხედა. მეგონა, საშინლად მოხარული ვიქნებოდით, რომ გვესმოდა გამონადენის შესახებ.

მაგრამ ჩვენ ჩუმად ვიყავით. ვიცოდით, რომ გასულ პრაქტიკაში მხოლოდ ერთ გოგონას გამოეწერა. არაჩვეულებრივი დისციპლინისა და მორჩილებისთვის.

- და ვისაც არ უნდა მუშაობა, პირდაპირ თქვას, სასწრაფოდ გავათავისუფლებ.

ზოგს არ ეწინააღმდეგება აქედან წასვლა. მე, მაგალითად, იმიტომ, რომ ტექნიკური მიდრეკილებები არ მაქვს. მაგრამ ის, რაც რეჟისორმა „გათავისუფლდი“ უწოდა, „გაძევებას“ ნიშნავდა. და არავის უთქვამს, რომ არ სურდა მუშაობა.

მერე მთავარი ინჟინერი გამოვიდა და წაგვიყვანა დეპოს საჩვენებლად. ასე რომ, ჩვენ გვაქვს წარმოდგენა მთლიან ეკონომიკაზე.

Სწორია. თუ რაღაც მთლიანობის ნაწილი ხარ, მაშინ მასზე წარმოდგენა უნდა გქონდეს. წინააღმდეგ შემთხვევაში, ვერ გაიგებთ, რისი ნაწილი ხართ.

მთავარი ინჟინრის გვერდით იყვნენ სემეჩკინა და მაკაროვა. რიგრიგობით იღებდნენ ჩაწერას. სრულიად მექანიკური. როცა ერთი ჩაწერა, მეორემ არც კი უსმინა, რას ამბობდა მთავარი ინჟინერი. მან უბრალოდ ჩახედა მის პირში, თითქოს უნდოდა ეთქვა: ”ოჰ, რა საინტერესოა ახსნი! უბრალოდ თავს ვერ ვიშორებ“.

არაფერი დამიწერია. სახლში რომ მივალ, დავწერ.

მთავარი ინჟინრიდან რამდენიმე მანძილი გავიარე. საკმარისად ახლოს, რომ გაიგოს, რას ამბობს, და საკმარისად შორს, რომ ზედმეტი გულმოდგინედ არ ჟღერდეს.

უკან ბავშვების გრძელი კუდი იყო გადაჭიმული. მათ შეისწავლეს ნანახი და ისაუბრეს სხვადასხვა მანქანების ხარისხზე. ყველაზე მეტად იგორმა ისაუბრა. მის ძმას აქვს საკუთარი მოსკვიჩი. იგორი თავს ამ დარგის მთავარ სპეციალისტად თვლის.

და მოვუსმინე მთავარ ინჟინერს. თქვენ ჯერ კიდევ უნდა დაწეროთ პრაქტიკის ანგარიში.

გამოდის, რომ ავტოსაწყობი ორი სერვისისგან შედგება: ტექნიკური და ექსპლუატაციის. ტექნიკური მომსახურება მოიცავს ზოგადად მანქანების შეკეთებას და ტექნიკურ მომსახურებას. ექსპლუატაციის სერვისამდე - საქონლის ტრანსპორტირება ხაზზე.

ტექნიკური სამსახური ანგარიშვალდებულია მთავარ ინჟინერს. ოპერაციების სამსახური - ოპერაციების ხელმძღვანელს.

მაგრამ მთავარი ინჟინერი არის დირექტორის პირველი მოადგილე, ხოლო ოპერაციების ხელმძღვანელი მხოლოდ მეორე.

მაშინვე მივხვდი, რომ ეს არასწორი იყო. ის, რომ მთავარი ინჟინერი არის პირველი მოადგილე, ხოლო ოპერაციების ხელმძღვანელი მხოლოდ მეორე. ყოველივე ამის შემდეგ, მთავარია საქონლის ტრანსპორტირება. ამ აზრის გამოთქმა სიცილისთვის შეიძლებოდა. მაგრამ თუ მთავარ ინჟინერს ეტყვით, რომ ის პირველი მოადგილეებიდან მეორეზე უნდა გადაიყვანოთ, მაშინ ის ბოთლში ჩავა. მიუხედავად იმისა, რომ პატარაა, გრძელი ცხვირი და გაბრაზებული ხმა აქვს. თქვენ არ უნდა ჩაერთოთ.

დავასრულეთ მაღაზიების დათვალიერება და ეზოში დავბრუნდით. ეზოში იდგა "ტექნიკოსი", დახურული მანქანა ფურგონით, რომელზეც ეწერა: "ტექნიკური დახმარება". ვფიქრობდი, რომ კარგი იქნებოდა ამ მანქანაზე ასვლა.

რა თქმა უნდა, ტექნიკური მიდრეკილებების მქონე ბიჭებს გაუმართლათ. საავტომობილო საწყობში ფუნქციონირებს სხვადასხვა სახელოსნო: მექანიკური, მჭედელი, საავტომობილო, აგრეგატის, ელექტრო, შედუღების, შპალერის, ფერწერის, სპილენძის მჭედელი, თუნუქის და სხვა. მაგრამ ყველა ტექნიკური სპეციალობისგან მხოლოდ ერთი მიზიდავს - მძღოლის. და თუ "ტექნიკურზე" ჩავჯდები, მაშინ მასთან ერთად მივალ ხაზზე. და იქნებ მძღოლმა მომაწოდოს საჭე.

მთავარმა ინჟინერმა ოფისში შეგვიყვანა და გამოგვიცხადა:

-ახლა დაგარიგებ სამსახურებს.

Ვიკითხე:

შეგვიძლია ჩვენ თვითონ გადავწყვიტოთ ვინ სად მიდის?

- არა! უპასუხა მთავარმა ინჟინერმა. - ეს იქნება არაპედაგოგიური.

მან თვალი ჩაუკრა ქაღალდის ნაჭერს, რომელიც მის მაგიდაზე მინას ქვეშ ედო და, როგორც კი გაკვეთილზე ვპასუხობთ, თაღლითობის ფურცელს ჩახედა, ჩაიბურტყუნა:

„ასევე უნდა გაითვალისწინოთ სტუდენტების პიროვნული თვისებები. ყურადღების გაფანტვას (უყურადღებოდ) ევალება საქმე, რომელიც ყურადღებას მოითხოვს. სუსტი ნებისყოფა - სამუშაო, რომელიც მოითხოვს ძლიერი ნებისყოფის ძალისხმევას. მორცხვი (დახურული) - ორგანიზაციული მუშაობა. ზარმაცი - სამუშაო, რომლის შედეგებიც მაშინვე გამოჩნდება. - გადმოგვხედა: - გაიგე?

გავიგეთ. ჩვენ უნდა დავყოთ მიმოფანტულ (უყურადღებო), მორცხვ (დახურულ), ნებისყოფის სუსტ და ზარმაცებად.

Მე ვთქვი:

-არ გვაქვს.

- რა - ასეთი?

- მიმოფანტული, უყურადღებო, ნებისყოფის სუსტი, მორცხვი და გაყვანილი. რაც შეეხება ზარმაცებს, როგორ ცნობთ მათ?

ამ კითხვით მაშინვე დავაბნე მთავარი ინჟინერი. იგორმა გადაარჩინა ის, რომლის ძმასაც მოსკვიჩი ჰყავს.

ზოგადად, იგორი ყველაზე გამორჩეული პიროვნებაა ჩვენს ქვეყანაში. ფერმკრთალი სახე აქვს. და ეს ითვლება ყველაზე ელეგანტურად ჩვენს სკოლაში. მით უმეტეს, თუ სახე შავი თმით არის დაჩრდილული. იგორის ხმა დაბალია, ღრმა, უფროსი მასწავლებელივით. ჩვენი კლასის მასწავლებელი ნატალია პავლოვნა ყოველთვის გვაძლევს იგორს სამაგალითოდ. მისი საოცარი აღზრდა და ფხიზელი გონება. სინამდვილეში, იგორი დიდი დიპლომატია.

იგორმა თვალი ჩაგვიკრა: არ ინერვიულოთ, ახლა ამ ბიძას მოვატყუებ და, მთავარ ინჟინერს მიუბრუნდა, პატივისცემით უთხრა:

- ვიაჩესლავ პეტროვიჩ, გინდა ბიჭების განაწილება მათი მიდრეკილებებისა და ინტერესების მიხედვით?

მან უკვე იცის მთავარი ინჟინრის სახელი!

- ზუსტად, - აღფრთოვანდა მთავარი ინჟინერი და ისევ აწკრიალდა ლოგინში, - "მიდრეკილებებისა და ინტერესების მიხედვით"!

”მაშინ, მოდით განვიხილოთ ეს,” თქვა იგორმა გონივრულად, ”ჩვენ დავნიშნავთ სახელოსნოს თითოეულს მისი მიდრეკილებებისა და ინტერესების მიხედვით.

- კარგი, - დაეთანხმა მთავარი ინჟინერი, - საქმეზე ლაპარაკობ.

და საყვედურით შემომხედა. მან გარკვევით თქვა, რომ იგორი ბიზნესს ლაპარაკობდა, მე კი სისულელეებს ვამბობდი.

დიდი ხანია მიჩვეული ვარ, რომ იგორი ჭკვიანურად ლაპარაკობს და სულელი ვარ, რომ მას ეთანხმებიან, მე კი არა. და მე დავაიგნორე ინჟინრის საყვედური მზერა. მით უმეტეს, რომ უცებ ისევ შეჭმუხნა შუბლი:

- მაგრამ შენ ბრძენი იქნები! ..

- არა! ვიყვირეთ. - არ ვიქნებით ბრძენი.

დავიწყეთ სახელოსნოებად დაყოფა.

ვისაც ჰქონდა მიდრეკილებები და ინტერესები, საქმე სწრაფად მოგვარდა. გრინკომ და არეფევმა ითხოვეს სამუშაო ელექტრო განყოფილებაში - ისინი ელექტრიკოსები და რადიოოპერატორები არიან. პოლეკუტინი - ძრავში. გარკუშა როჟდესტვენსკისთან - საღებავების მაღაზიაში ისინი მხატვრები არიან. და მთავარმა ინჟინერმა იგორი თავის ტექნიკოსებთან წაიყვანა - მას ძალიან მოეწონა.

მაგრამ მათთან, ვისაც არ ჰქონდა მიდრეკილებები და ინტერესები, ეს სრული არეულობა აღმოჩნდა. განსაკუთრებით გოგოებთან. მათ ყველას სურდათ ერთად, ერთ მაღაზიაში მუშაობა.

ისმოდა ხმაური და ყვირილი.

მთავარმა ინჟინერმა თვალები აუციმციმდა და ჯერ ერთი მიმართულებით შეტრიალდა, მერე მეორე მიმართულებით. ვგრძნობდი, ახლა ყველაფერი დაიღლება და თავისებურად გვარიგებდა.

საბედნიეროდ, ჩემი ჯერი დადგა. გამოვაცხადე, რომ ოპერაციულ განყოფილებაში სტაჟირების გავლა მინდოდა.

მთავარ ინჟინერს ჩემი არჩევანი გაუკვირდა. მაგრამ ის დათანხმდა: მას გაუხარდა ჩემი განდევნის შესაძლებლობა. მაშინვე არ მომეწონა.

მივედი ოპერაციების უფროსთან. ეს იყო მსუქანი შავკანიანი მამაკაცი ხორციანი ტუჩებით. ზუსტად ერთ საათს ველოდი, როცა ის ვიღაცასთან ტელეფონზე აგინებდა. მაშინაც კი, როცა ლაპარაკი დაასრულა, ისევ ტელეფონის მიმღებს სწვდებოდა.

გამოვაცხადე, რომ სტაჟირებაზე მოვედი. ის გაოცებული იყო.

რას აკეთებენ, გიჟები?

და ტელეფონი აიღო.

- ტექნიკური დახმარების მანქანაზე მინდა ვიმუშაო.

მხიარულად იცინოდა, ტელეფონის მიმღებსაც კი ეფერებოდა.

- ძვირფასო, არასწორ ადგილას მოხვედი! პატიოსანი სიტყვა. სამსახურის მანქანა არ მემორჩილება. ის ანგარიშს უწევს მთავარ ინჟინერს.

ასე არასწორად გამოვთვალე!

მან დამიწყო ახსნა, რომ დეპო ორი სერვისისგან შედგება: ტექნიკური და ტექნიკური. ტექნიკური მომსახურება მოიცავს...

მაგრამ მე შევაწყვეტინე მას:

„ბოდიში, ვცდებოდი.

და დაუბრუნდა მთავარ ინჟინერს. პირქუში მზერით მარტო იჯდა თავის კაბინეტში, დიდ მაგიდასთან. ავუხსენი, რომ ტექნიკური განყოფილებაში ჩემთვის შესაფერისი სამუშაო არ იყო.

- ჰეი, ძმაო, - თქვა მთავარმა ინჟინერმა, - შენ, როგორც ვხედავ, წესიერი პიპერი ხარ!

და უყოყმანოდ, მან გამომიგზავნა პრევენციის სახელოსნოში, ან, როგორც აქ უბრალოდ უწოდებენ, ავტოფარეხში.

და მაინც ძალიან გაგვიმართლა, მე და შმაკოვ პეტრე. ისიც ავტოფარეხში აღმოჩნდა.

ისინი, ვინც საამქროებში მუშაობდნენ, მანქანის ნაწილებს ეხებოდნენ. ავტოფარეხში ვართ - მთლიანად მანქანით. აქ ხდება მისი გარეცხვა, შეზეთვა, მორგება, მიმდინარე რემონტი და პროფილაქტიკური მოვლა. თავად ზეინკლები მართავენ მანქანებს ადგილიდან მეორეზე, გარეთაც კი გადიან, რათა სცადონ, როგორ მუშაობს მუხრუჭები. მე და შმაკოვ პეტრს სრული შესაძლებლობა გვქონდა ტარებას.

- რას ფიქრობ, შმაკოვ, - ვკითხე პეტრეს, - გვიშვებენ აქ ვისრიალოთ?

დაფიქრდა და უპასუხა:

პასუხამდე ყოველთვის ფიქრობდა.

"რაღაც უნდა გაკეთდეს ამისთვის," ვთქვი მე.

- ჩვენ მოვახერხებთ.

”ასე რომ, მთელი პრაქტიკა გაივლის,” დაჟინებით ვუთხარი მე.

”ჩვენ უფრო ახლოს უნდა დავაკვირდეთ,” - თქვა პეტრ შმაკოვმა.

მაგრამ რამდენიც არ უნდა გვეხედა, არავის უფიქრია საჭის მოცემა. ჩვენდამი დამოკიდებულება ყველაზე გულგრილი იყო. თუნდაც გულგრილი.

დამოუკიდებლად მუშაობის საშუალება არ მოგვცეს - გვეშინოდა. ეს პასუხისმგებლობის საკითხია. ფხვიერი კაკალი შეიძლება გამოიწვიოს უბედური შემთხვევა. და კიდევ კატასტროფა. კატასტროფა იგივე უბედური შემთხვევაა, მხოლოდ ადამიანური მსხვერპლით.

და ნელა ვიმუშავეთ. მაგრამ ზეინკალებმა ვერ მოითმინეს: განრიგს ასრულებდნენ, გეგმა ჰქონდათ.

სიმართლე გითხრათ, მე თვითონ დიდად არ მაინტერესებდა ეს ნამუშევარი. მაგრამ უსაქმოდ ტრიალი, როცა შენს ირგვლივ ხალხი მუშაობს, მოუხერხებელია.

მას შემდეგ რაც აქ მოვედი, არ მინდა, უსაქმოდ და პარაზიტად შემომხედონ.

ჩვენ აქ "კაუზე" ვიყავით. Სადმე წასვლა. მოიტანე რამე. გაუშვით საწყობში ან სახელოსნოში. დაიჭირეთ ხელსაწყო, გააბრწყინეთ პორტატული ნათურა, გარეცხეთ ნაწილები ...

კარგია, როცა მთელი მანქანის გარეცხვა გიწევს, ეზოში, შლანგის ქვეშ. სულ სხვა საქმეა! თვითმფრინავი ასე ურტყამს! თქვენ მას ერთ ადგილას მიმართავთ, შემდეგ მეორეში, ჭუჭყი ცვივა დიდი სიმსივნეებით და ვარდება თხრილში. ორთქლი გამოდის სხეულიდან, წყალი სწრაფად აორთქლდება ივნისის მზის სხივების ქვეშ. და როდესაც მანქანა, ახალი, მბზინავი, ტოვებს პლატფორმას, ხედავთ თქვენი მუშაობის შედეგებს.

მაგრამ ასეთი სასიამოვნო სამუშაო იშვიათად გვივარდა. დილით ვმუშაობთ და მანქანებს საღამოს რეცხავენ, როცა ხაზიდან ბრუნდებიან.

ჩანს, მე და შმაკოვს არც ისე გაგვიმართლა. მათ, ვინც სახელოსნოებში მუშაობდნენ, ალბათ, უფრო გაუმართლათ. სახელოსნოები ერთ ცვლაში მუშაობდნენ და ჩვენი ბიჭები ერთსა და იმავე ადამიანებთან იყვნენ. ისინი შეჩვეულები არიან ამ ხალხს და ხალხიც შეჩვეულია მათ.

და ავტოფარეხი მუშაობდა მთელი საათის განმავლობაში, სამ ცვლაში. მე და შმაკოვი პეტრე სხვადასხვა ბრიგადას გვქონდა საქმე.

მესამე დღეს რომ მოვიდა გუნდი, რომელთანაც პირველ დღეს ვმუშაობდით, არც კი გვიცნეს, სულ დაგვავიწყეს. გაკვირვებით შემოგვხედეს: „როგორ, ისევ აქ ხარ?!“

ჩვენი სახელებიც კი არ იცოდნენ. შმაკოვი პეტრე ჩემზე უფროსი ჩანდა და „ბიჭს“ ეძახდნენ. "აი ბიჭო, მოდი ბიჭო!" თავიდან მითხრეს „ბიჭო“. "აი ბიჭო, მოდი ბიჭო!" და როდესაც გაიგეს, რომ ბიჭებმა მეძახდნენ "კროშ", მათ ასევე დაიწყეს "კროშ" დარეკვა, ზოგმა კი "კროშ" ... "აი, კროშა, მოდი, კროშ!" ეგონათ, რომ ჩემი სიმაღლის გამო ასე მეძახდნენ. ფაქტობრივად, „კროში“ არის შემოკლებული მეტსახელი ჩემი გვარიდან – კრაშენინინიკოვი. სკოლები ყოველთვის ამოკლებენ გვარებს, განსაკუთრებით გვარს, როგორც ჩემი. ასე აღმოჩნდა „კროში“. ავტოფარეხში მუშებმა კი ამ მეტსახელს ჩემთვის განსხვავებული, დამამცირებელი კონოტაცია მიანიჭეს.

ზოგადად, ჩვენი მდგომარეობა არანაირად არ მაწყობდა. ამ თანამდებობაზე ჩვენ არასდროს გვენდობით სათავეში.

ჩემი აზრები პეტრ შმაკოვს გავუზიარე. მან უპასუხა: "დაჯექი მშვიდად".

შმაკოვი. კარგია ამის თქმა პეტრემ. მისი ხასიათით შეგიძლია მშვიდად იჯდე. ისინი მას ეტყვიან: "მოდი, ბიჭო, ამოიღე ბოლტი!" შმაკოვი პეტრი ჩუმად იღებს ქანჩს და იწყებს ჭანჭიკის ამოღებას. არავის უყურებს. გრუნტები. საქმეში ჩაღრმავებულია, თითქოს ღმერთმა იცის რას აკეთებს... და ყველა მას პატივისცემით ეპყრობა. ის ძალიან სერიოზულად და კონცენტრირებულად გამოიყურება.

შემდეგ კი აღმოჩნდება, რომ შმაკოვმა ამოიღო არასწორი ჭანჭიკი, რომლის ამოღებაც სჭირდებოდა.

სირცხვილით მიწაზე ვიძირებოდი. მაგრამ შმაკოვი არაფერია... თითქოს არაფერი მომხდარა, ის იწყებს ყველაფრის გადაკეთებას. და ყველა ფიქრობდა, რომ შმაკოვი ჩემზე უკეთ მუშაობდა.

ამიტომაც მოხდა ეს. შმაკოვივით კაკალს ვერ ვატრიალებდი. უნდა ვიცოდე როგორი კაკალია და რატომ ვახვევ. უნდა გავიგო ნაწარმოები მთლიანობაში, მისი მნიშვნელობა და ზოგადი დანიშნულება. დედუქციური აზროვნების გზა. ზოგადიდან კონკრეტულამდე. შმაკოვი პეტრე არ სვამს კითხვებს, მაგრამ მე ვსვამ კითხვებს. და ზეინკალებს არ სურთ კითხვებზე პასუხის გაცემა. დრო არ აქვთ. ან იქნებ მათ არ შეუძლიათ პასუხის გაცემა.

ზეინკალთა ზედამხედველმა დიმიტრი ალექსანდროვიჩმაც კი, ბერეტში გამოწყობილი გამხდარი კაცი, რომელიც ესპანელს ჰგავდა, მითხრა:

„შენ, უნივერსიტეტის ემანსიპე, ნაკლებს ითხოვ.

თავიდან ვერ გავიგე ასე რატომ დამიძახა. მერე გაირკვა, რომ ჩეხოვს ჰქონდა მოთხრობა „წმინდა უბრალოება“. მღვდელთან, სადღაც პროვინციაში, მოდის ვაჟი, ცნობილი ადვოკატი. მამა-მღვდელი კი შვილ-ადვოკატს „უნივერსიტეტ-ემანსიპეს“ უწოდებს.

ძალიან სასიამოვნოა, რომ ზეინკალთა წინამძღვარი დიმიტრი ალექსანდროვიჩი ბერეტი ატარებს, ესპანელს ჰგავს და ასე კარგად იცნობს ჩეხოვს. მაგრამ მით უფრო სისულელეა, რომ ადამიანს მეტსახელი მიანიჭოს.

ხელოსანთა თანამემამულე, ზეინკალი კოსკა განსაკუთრებით გვაწუხებდა.

შმაკოვის ეშინოდა. შმაკოვი მას ყურადღებას არ აქცევდა. და მიმაბა, აქეთ-იქით გამომიგზავნა. "ჰეი, კროშა, მოიტანე საწმენდი!" იყვირა მან, თუმცა საწმენდის მოტანა უბრძანეს. ის მხოლოდ მეოთხე კატეგორიის ზეინკალი იყო.

ამ კოსკას განსაკუთრებით უყვარდა მე და პეტრ შმაკოვს სულელური გამოცანა კითხვების დასმა.

- აბა, მითხარით, პრაქტიკოსებო (როგორც მან დაგვიძახა), აბა, მითხარით: რა მუშაობს მანქანაში, როცა ის დგას?

მხრები ავიჩეჩე.

- Რა? ძრავა.

- ძრავა გამორთულია.

- შუქი ჩაქრა.

ასე რომ არაფერი მუშაობს.

- ოჰ, უბედურო კროშა! მისი მუხრუჭები მუშაობს, აი რა!

"რა მოხდება, თუ მას მუხრუჭები არ დააყენეს?" წინააღმდეგი გავხდი.

კოსკას გაეცინა:

"როგორ შეგიძლიათ მისი დატოვება მუხრუჭებზე!" აშკარაა, რომ არაფერი არ იცი.

და აი ამ ქოსკას ცხვირის მოსაწმენდად სახლიდან ჩამოვიტანე ჩემი "ახალგაზრდა მძღოლის პირადობის მოწმობა" და ვაჩვენე ზეინკალებს.

არასოდეს ველოდი, რომ ეს უფლებები მათზე ასეთ შთაბეჭდილებას მოახდენდა.

ისინი უბრალოდ გაოგნებულები იყვნენ, როცა ვაჩვენე ისინი.

მით უმეტეს, რომ მე არ ჩავაბარე ისინი. მან უბრალოდ მაჩვენა წარწერა პატარა წიგნზე: „ახალგაზრდა მართვის მოწმობა“. შემდეგ გახსნა და აჩვენა გვარი, სახელი, პატრონიმი და ფოტოსურათი.

აქ ყველა ახალგაზრდა ზეინკალი ოცნებობს მძღოლობაზე. ყოველ ჯერზე საჭესთან სხდებიან. მათი სახეები შიშისგან იბზარება. მაგრამ ისინი საჭიდან გადმოდიან ისეთი მზერით, თითქოს კოსმოსში გაფრინდნენ.

ის ფაქტი, რომ მე, სკოლის მოსწავლეს, მართვის მოწმობა მაქვს, მათი გაოცება გამოიწვია.

მათ წარმოდგენაც არ ჰქონდათ, რომ ეს უფლებები არ იყო რეალური. ისინი ხომ სტამბაში იბეჭდება. სტამბა არ დაბეჭდავს რაიმე სახის ცაცხვას.

ზეინკალი ნორმალური ხალხი იყო და გონივრულად მსჯელობდა.

ამიტომ მათ ჩემი უფლებები რეალურად მიიღეს. და ისინი ფაქტიურად შოკში იყვნენ.

შმაკოვ პეტრეს არანაირი უფლება არ ჰქონდა. ის იმ დროს გამოცდაზე არ წასულა. შემდეგ მან თქვა: ”ვის სჭირდება ისინი, ეს ბავშვების უფლებები?!”

ახლა ნანობდა, რომ მაშინ ასე თქვა. ახლა, როცა დაინახა, რა უფლებამოსილება მოვიპოვე მაშინვე ამ უფლებებით, ინანა, რომ გამოცდაზე არ წავიდა.

მაგრამ შმაკოვი არ იყო ისეთი მარტივი, როგორც ჩანდა. ისე იქცეოდა, თითქოს მასაც ჰქონდა ეს უფლებები.

როცა ზეინკალმა კოსკამ პატივისცემით მკითხა: „რატომ არ ატარებ მანქანას, თუ მოწმობა გაქვს?“ შმაკოვმა მიპასუხა ჩემს ნაცვლად: „რატომ მივარდი საჭესთან. დაე, გაწყვეტილებმა, ვისაც უფლებები არ აქვთ.

ამ პასუხიდან აღმოჩნდა, რომ შმაკოვსაც აქვს უფლებები. ამიტომაც არ ჩქარობს საჭეს.

მეც ისე მოვიქეცი, თითქოს ორივეს უფლება გვქონდეს. ამხანაგური სოლიდარობის გამო. უფრო მეტიც, შმაკოვმა თავისი პასუხით თავის ადგილზე ზეინკალი კოსკა დააყენა.

არავის ეპარებოდა ეჭვი, რომ ორივეს გვაქვს უფლებები. ჩვენი ავტორიტეტი განუზომლად გაიზარდა.

მაგრამ შემდგომ მოვლენებში ამ უფლებებმა, ჩემმა რეალურმა და შმაკოვას ვითომ, საბედისწერო როლი ითამაშა.

ნელ-ნელა შეგვეჩვიეს და ჩვენც ჩავერთეთ საქმეში.

მათ დაიწყეს ჩვენი ნდობა იმ ოპერაციებით, რომლებიც, სავარაუდოდ, მეოთხე კატეგორიის ზეინკალებმა უნდა შეასრულონ. მაგალითად, შეამოწმეთ, როგორ არის დამაგრებული წინა ბუფერი, სანომრე ნიშანი, სამუხრუჭე შუქი, ფარები ან ცხიმი. თქვენ უნდა იცოდეთ სად, როდის და როგორ უნდა შეზეთოთ.

ერთხელ მეხუთე კატეგორიის სამუშაოც კი მივიღე: რადიატორის შემოწმება და შეკეთება. ჯერ კარგად უნდა შეამოწმოთ რადიატორი ჟონავს თუ არა, შემდეგ ორივე შლანგიც ჟონავს, შემდეგ ფრთხილად დაამაგრეთ დამჭერები. ძალიან რთული და საპასუხისმგებლო სამუშაოა. და ის დამინიშნეს. და აღმოჩნდა, რომ ყველაფერი სწორად გაკეთდა.

როდესაც ოსტატი დიმიტრი ალექსანდროვიჩმა, რომელიც ესპანელს ჰგავდა, შეამოწმა ჩემი ნამუშევარი, მე გულგრილი ჰაერით მოვიწმინდე ხელები. მთავარია აურზაური არ იყოს. თუ ფუსფუსებ, აუცილებლად იფიქრებენ, რომ რამე არასწორად გააკეთე.

ახლა ჩვენ უბრალოდ არ ვიდექით გარშემო, როგორც მუწუკები, თვალისმომჭრელნი და ველოდებოდით გამოგზავნას. თვითონაც იცოდნენ რა გაეკეთებინათ.

მიჩვეულები ვართ და მიჩვეულები ვართ. მართალია, საჭე არ მოგვცეს. მაგრამ იმედი არ დავკარგეთ. ჩვენ კვლავ დავიწყეთ იმის გათვალისწინება, რომ ძალიან გაგვიმართლა, მე და შმაკოვი პეტრი. მაღაზიებში მომუშავე ბიჭები ერთ ადგილზე იყვნენ მიმაგრებული. და ფეხით გავიარეთ მთელი ავტოსადგომი. ან იქ გაგზავნიან, ან აქ - ავტოფარეხი დაკავშირებულია ყველა სახელოსნოსთან. ყველას შურდა ჩვენი ცოცხალი, ოპერატიული მუშაობის.

ხშირად ვმუშაობდით ეზოში. Მზე ანათებს. ისუნთქე ადვილად. ყველაფერს ხედავ: ვინ ჩამოვიდა, ვინ წავიდა, ვინ სად წავიდა, სად რა წაიღო. ტელეფონზე გესმის ოპერაციების ხელმძღვანელის გინება. ერთი სიტყვით, თქვენ იცით მთელი ავტოსაწყობის სიცოცხლე.

რამდენი ხანია მთავარი ინჟინერი გვყავს მაღაზიებში?.. ახლა კი ჩვენ ვართ აქ საკუთარი თავი. დარაჯი პასსაც არ ითხოვს.

არ მინდა დილით ადგომა. მაგრამ რაღაც გიბიძგებს: ადექი, ადექი! არ არის კარგი, მოუხერხებელია... ოცი წუთით დაგაგვიანდებათ, მაგრამ როგორც ჩანს, ყველა დიდი ხანია მუშაობს. ყველა თავის ადგილზეა, თავის საქმეს აკეთებს, შენ კი ზედმეტი აღმოჩნდები. და თქვენ არ იცით რა მოხდა დილით. იქნებ არაფერი იყო, ან იქნებ იყო. თავს არაადეკვატურად გრძნობ. ეს არ ეხება დისციპლინას. ფაქტია, რომ სხვები მუშაობენ, შენ კი არა. ამიტომ, ისინი მუშაობენ თქვენთვის.

უმჯობესია მისვლა ოცი წუთით ადრე, თხუთმეტი წუთით ადრე. ღამის ცვლა ჯერ არ გასულა, დილის ცვლა ახლა შემოდის. მათი წინამძღვარი საქმეს ჩვენებს გადასცემს. მუშები იცვლიან ტანსაცმელს, იცინიან, ხუმრობენ, ყვებიან ყველანაირ ზღაპარს. ჩვენ ვიცით ვინ ამბობს სიმართლეს და ვინ ცრუობს.

სანამ ჩვენს ცვლას ველოდებით, სკამზე ვჯდებით ავტოფარეხის კართან. დილის მზე თბილია. ნებართვის მქონე მძღოლები საკონტროლო ოთახიდან გამოდიან, აგვიანებენ და უნდა იჩქარონ. მანქანები მიდიან ხაზზე და ტოვებენ მოლურჯო ნისლს.

დირექტორი ეზოში დგას. ყველა მიესალმება: "გამარჯობა, ვლადიმერ გეორგიევიჩ". და დირექტორი ამბობს: "გამარჯობა". ზოგს სახელითა და პატრონიმიკით უწოდებს, ზოგს მხოლოდ სახელით, ზოგს მხოლოდ გვარით, ზოგს კი საერთოდ არ ეძახის, უბრალოდ ამბობს "გამარჯობა". მაგალითად, ჩვენ.

თუმცა, ის იგორს სახელით ეძახის. იგორი მუშაობს ოფისში, ტექნიკურ განყოფილებაში, თავს ეხვევა ხელისუფლებასთან და დირექტორმა იცის, რომ მისი სახელია იგორი. შესაძლოა, გვარი არ იცის.

იგორი დადის მაღაზიებში და ავსებს ფორმებს. ხელში დიდი მბზინავი საქაღალდე აქვს, ჯიბეში თვითმწერი კალამი, მუშებს ბელომორის სიგარეტით ეპყრობა. იქცევა კეთილად და დამთმობით, თითქოს მთავარი ინჟინრის მოადგილე იყოს.

ასე ხვდება მუშებს. ის კი თვალს გვიკრავს, ვითომ საკუთარ როლს დასცინის. დამცინავად მოიხსენიებს საკუთარ თავს, როგორც "კლერკს". ისე რომ არ ვიფიქროთ, რომ ის ითხოვს. მან იცის: ვინც სთხოვს, ჩვენ სწრაფად ვიშორებთ ამას. ძალიან მარტივი გზით. და მას არ სურს ეს მეთოდი თავისთვის განიცადოს.

იგორს უყვარს უფროსებს შორის სიარული, უყვარს ყველაფრის გაცნობიერება, მოვლენების ცენტრში ყოფნა. იცის სახელით და პატრონიმიკით ყველა პატრონი, ყველა მექანიკოსი, წინამძღვარი და წინამძღვარი. მან იცის, რომ ჩვენი ოპერაციების ხელმძღვანელი მალე ტრესტში გადაიყვანენ და მომავალი ოპერაციების ხელმძღვანელის ვინაობაც დაასახელა. მისი თქმით, გუშინ დირექტორს საყვედური გამოუცხადეს ჩერიომუშკში საცხოვრებელი ფართის მშენებლობისთვის მასალების ცუდად მიწოდების გამო. ერთი სიტყვით, იგორმა იცოდა ისეთი რამ, რაც არც მე, არც შმაკოვი პეტრმა და არც სხვა ბიჭებმა ვერასდროს გავიგეთ.

ის მანქანების მფლობელებსაც კი იცნობდა, რომლებიც ჩვენს ავტოფარეხამდე მიდიოდნენ. ქუჩაში გამოდიოდა და აჩვენებდა:

„ეს ვოლგა არის ცნობილი ჰომეოპათიური ექიმი, სახელად ლიპა. და ის ერთი, ორფერიანი, იგივე ტიპისაა, ხილს ცენტრალურ ბაზარში ყიდის. და ეს გაფუჭებული "მოსკოვი" არის ასეთი და ასეთი პროფესორი ... "

მიუხედავად იმისა, რომ იგორი ტრიალებს ხელისუფლებასთან ახლოს, ყველას იცნობს და მუშებს ბელომორის სიგარეტით ეპყრობა, მათ შორის ავტორიტეტით არ სარგებლობს. მუშებმა არც კი იციან, რომ ის ჩვენნაირი სტაჟიორია. ისინი ფიქრობენ, რომ ეს არის ახალი თანამშრომელი ტექნიკური განყოფილებიდან.

სკოლაში იგორი ითვლებოდა "გამორჩეულ პიროვნებად", მაგრამ აქ ჩვენ ვგრძნობთ ჩვენს უპირატესობას. მე და შმაკოვს ხომ ყველაზე ბინძური საქმე გვაქვს, მანქანების ქვემოდან არ გადმოვდივართ. ჩვენ ძალიან ვამაყობთ ამით. ვამაყობთ ჩვენი ბინძური ქურთუკებითა და ცხიმიანი ტილოს შარვლებით. ტექნიკური მიდრეკილება არ მაქვს, მაგრამ თუ უნდა იმუშაო, უნდა იმუშაო. და როდესაც იგორი თავისი ბრწყინვალე საქაღალდეით მოდის ჩვენს ავტოფარეხში ინფორმაციისთვის, ჩვენ მას ვპასუხობთ:

„მოიცადე, დრო არ არის, ვერ ხედავ?!

ასეთი პასუხის გაგონებაზე იგორი ძალიან გაბრაზებულია, თუმცა ცდილობს არ აჩვენოს.

სწორედ ეს მოხდა დღეს.

მე და შმაკოვი მანქანიდან დამწვარ მაყუჩს ვიღებდით. არაფერია ამ ნაწარმოებზე უფრო მოსაწყენი. ორმოში დგომა და დამწვარი მაყუჩის ჩხუბი. მოუხერხებელია მუშაობა, ვერაფერს მიახლოვდებით. ჭანჭიკები, თხილი დაჟანგულია, ვერაფერს აბრუნებ, არაფერი თმობს. შმაკოვი მთელი ძალით კვნესოდა, მაგრამ საქმე წინ არ წასულა.

ახლა კი იგორი ჩნდება ორმოს კიდეზე, ჯდება და გულმოდგინედ ამბობს:

- გამარჯობა, შრომისმოყვარეებო!

- დიდი! საკმაოდ უხეშად ვუპასუხე.

მაგრამ შმაკოვმა საერთოდ არ უპასუხა.

- Წებოვანი?!

მაგრამ ის ჩვენგან პასუხს არ დაელოდა და თქვა:

– დღეს, მუშაობის შემდეგ, სტაჟიორთა საერთო კრებაა. დასწრება აუცილებელია.

– დაწყებულია, – ჩავიჩურჩულე მე.

-რაზე წუწუნებ? გულმოდგინედ ჰკითხა იგორმა.

- და ის, რომ თქვენი შეხვედრები დაიღალა!

- ჩემი არაა, - იგივე მოსიყვარულე სახით შეეწინააღმდეგა იგორმა, - მთავარი ინჟინერიც აგროვებს ნატალია პავლოვნას.

ნატალია პავლოვნა ჩვენი კლასის მასწავლებელია.

- ჩვენ ვიცით, - ვუპასუხე მე, - თქვენ დააყენეთ.

- Მე შენ გაგაფრთხილე! - გამოაცხადა იგორმა და თავისი მბზინავი საქაღალდით წავიდა.

მე და შმაკოვმა მუშაობა გავაგრძელეთ. დაწყევლილი მაყუჩი არ იძვრებოდა და ძალიან ვნერვიულობდი. ბოლოს და ბოლოს, ჩვენ ვმუშაობდით მბრძანებელ ლაგუტინთან. და ეს ძალიან საზიზღარი ბიჭია.

ჯანმრთელი, სიმპათიური ბიჭი. მაგრამ ნაძირალა საშინელია. ოდნავი შემთხვევის დროს იგი ყველაზე უცენზურო სიტყვებით გამოხატავდა თავს. ამავდროულად, სახე გაუსწორდა, სისხლით აევსო, თვალები ველურად აატრიალა, რაღაცნაირად გაგიჟდა. მე მტკიცედ გადავწყვიტე: თუ ლაგუტინი ჩემს შეურაცხყოფას შეეცდება, მე მას სათანადო უპასუხოდ მივუწოდებ.

ლაგუტინმა დაინახა, რამდენ ხანს ვჩხუბობდით მაყუჩთან და ჩავიდა ორმოში. მაგრამ ამავე დროს საკმაოდ უხეშად მიბიძგა. რა თქმა უნდა, ორმო ვიწროა, ძნელია მასში სხვა არ დააზარალო. მაგრამ დარწმუნებული ვიყავი, რომ ლაგუტინმა განზრახ მიმაცილა და მითხრა:

-არ დაძრახ?

ლაგუტინმა ვერაფერი იპოვა საპასუხოდ. მან უბრალოდ თვალები გაახილა ჩემკენ. მაგრამ როცა ბოლოს მაყუჩი ამოვიღეთ და ორმოდან ამოვიღეთ, მან პეტრე შმაკოვი ტყუილად აგინა.

საპასუხოდ მშვიდად დაიფიცა შმაკოვმა.

მაშინ ვუთხარი მას:

- გეფიცებით თავს იმცირებ.

- მე არ ვარ შესაბამისი წევრი, - უპასუხა პეტრ შმაკოვმა.

განსაკუთრებით აღმაშფოთა ლაგუტინის დამოკიდებულება ზინას მიმართ. ზინა იყო ავტოსაწყობის დისპეტჩერი. და შეყვარებული იყო ამ ლაგუტინზე, ან რაღაც, ეშმაკი გაარკვევს... დღეში ოცჯერ ჩნდებოდა ავტოფარეხში. ის თითქოს ვიღაცას ეძებდა. და არავინ არის ავტოფარეხში მოსაძებნი. ვისაც გჭირდებათ, შეგიძლიათ დაურეკოთ რადიოში: ”ასეთსა და ამათ მძღოლს სთხოვენ, სასწრაფოდ წავიდეს დისპეტჩერთან.”

ზინამ გარაჟი გაიარა და ლაგუტინს შეხედა. ნამძინარევი სახე ჰქონდა. და თუ მიუახლოვდა, წარბები შეჭმუხნა, ვითომ დაკავებული იყო, რომ დრო არ ჰქონდა. ზინა წავიდა. სამწუხარო იყო მისი შეხედვა. და ამაზრზენი. ასე დამცირება არ შეიძლება!

ამის შესახებ შმაკოვმა თქვა:

რატომ გარბის მის უკან? მას არ უწევს მასთან სიარული. სულელი!

და ზინას ვწუხვარ. ის უმიზეზოდ არ შეაწუხებს ლაგუტინს. იქნებ მასთან ერთად დადიოდა, მერე წავიდა?

არის შემთხვევები, როცა გოგონას უმიზეზოდ უყვარდება ბიჭი, თუნდაც ის ყურადღებას არ აქცევს. მაგრამ ასეთი შემთხვევები იშვიათია. მე ვიცი მხოლოდ ერთი ასეთი შემთხვევა. ეს არის ჩვენი კლასელი ნადია ფლეროვა. გამხდარი გოგონა ცქრიალა თვალებით. ის მეგობრობს მაიკა კატანსკისთან. მაიკა სკოლაში ყველაზე ლამაზი გოგოა. და თუ რომელიმე ფიგურას შეუყვარდება მაიკი, მაშინ ნადია ფლეროვას მაშინვე შეუყვარდება ეს ფიგურა.

ეს, რა თქმა უნდა, გამონაკლისი შემთხვევაა. ნადია ფლეროვას მეგობრის მიმართ მეტოქეობის გრძნობის გამო შეუყვარდება. ან შეიძლება, პირიქით, სოლიდარობის გრძნობით. ეს არის ის, რაც ყველაზე ნაკლებად მაინტერესებს.

მაიკ კატანსკაია და ნადია ფლეროვა პერანგის მაღაზიაში მუშაობდნენ. არემონტებენ სავარძლებს, კერავენ ტილოს გადასაფარებს, ხელსაწყოების ჩანთებს და ა.შ.

როცა მაიკა დეპოში გაიარა, ყველა მას უყურებდა. Ის ისეთი ლამაზია. მაღალი, ორი გრძელი შავი ლენტებით. მრცხვენოდა, რომ ყველა მას უყურებდა. რა ჩვეულებაა - მოტრიალდეს ადამიანის შემდეგ!

ლაგუტინმა მაიკსაც შეხედა. აშკარა იყო, რომ მოსწონდა. მან მოულოდნელად მანქანიდან სავარძელი შპალერების მაღაზიაში გადაიტანა. სკამი ძალიან კარგი იყო. მაგრამ ლაგუტინმა თქვა, რომ შეკეთება. გუშინ კი სახლში რომ მივედით ჭიშკართან იდგა და მაიკოს შეხედა. და მან რაღაც უთხრა მას და ნადია ფლეროვას.

ზუსტად რა თქვა, ვერ გავიგე. მაგრამ იმ მომენტში გადავწყვიტე: თუ მაიკა უპასუხებს ლაგუტინს, მაშინ მე მას ვაზიზღებ. ქალი, რომელიც არ იცავს თავის ღირსებას, სხვას არაფერს იმსახურებს.

მაიკი არც შემობრუნებულა.

ძალიან გამიხარდა ეს.

ნადია ფლეროვა შემობრუნდა. მაგრამ ნადია ფლეროვას არ მადარდებს!..

მაყუჩი ამოვიღეთ და გადავიყვანეთ შედუღებაზე. შემდეგ ჩაის ფოთლებიდან მოიტანეს და ძალიან დიდხანს დააყენეს. მაყუჩის დაყენება კიდევ უფრო რთულია, ვიდრე მისი ამოღება: წონაზე უნდა შეინარჩუნო, ხელები დაბუჟდება.

ახლა, ამ მანქანის დასასრულებლად, ჩვენ უნდა შევცვალოთ წინა ბორბლის საკისრები. საკისრები უკვე ჩამოვიტანე საწყობიდან. პრიალა, ზეთოვანი ქაღალდში, ისინი სამუშაო მაგიდაზე იწვა. მაგრამ თავად ლაგუტინმა უნდა ჩაიცვას ისინი. მაგრამ ის იქ არ იყო, შპალერების მაღაზიაში ტრიალებდა. იქ გავყევი.

ლაგუტინი კმაყოფილი სახით იჯდა სამუშაო მაგიდის კიდეზე და ეწეოდა. მაიკი მანქანაზე წერდა. ნადია ფლეროვამ ხელებზე შეკერა. ოსტატმა ივან კუზმიჩმა იატაკზე ტყავის ნაჭერი დაჭრა.

”ჩვენ უნდა დავაყენოთ საკისრები,” ვუთხარი მე ლაგუტინს.

მან არ უპასუხა.

არ გამიმეორე. მან კარგად გაიგო ჩემი ნათქვამი.

გოგოებს მივუახლოვდი. ჩემთვის საინტერესო იყო ისეთი უხეში ადამიანის მოსმენა, როგორიც ლაგუტინი ესაუბრებოდა მათ. მაგრამ ის დუმდა. იქნებ მე შევაწყვეტინე მას. იქნებ არ უნდოდა ჩემთან გაგრძელება. ან იქნებ ჩემი მისვლისას უკვე ყველაფერი დაამთავრა, თავი ამოწურა.

უცებ მაღაზიაში დისპეტჩერი ზინა შევიდა და კარებთან გაჩერდა.

მეგონა, ახლა პატარა სკანდალი იქნებოდა და ძალიან გამიხარდა. მაიკამ ნახოს რა ხილია ეს ლაგუტინი.

- ამხანაგო ლაგუტინ, შემიძლია ერთი წუთით წაგიყვანო, - თქვა ზინამ საცოდავი ხმით.

ლაგუტინს სახე ეძინა.

- Სხვა რა?!

- მხოლოდ ერთი წუთი, - გაიმეორა ზინამ.

ყველა ჩვენგანმა, მაიკმა და ნადიამ და ოსტატმა ივან კუზმიჩმაც კი მათ ვუყურებდით.

ლაგუტინმა წარბები შეჭმუხნა.

- ეს რა საიდუმლოებებია?

- საქმეზე, - თქვა საწყალმა ზინამ.

- კარგი, - ზარმაცი თქვა ლაგუტინმა, - საკონტროლო ოთახში გავალ.

ზინა ცოტა ხანს იდგა, შემობრუნდა და სახელოსნო დატოვა.

სიჩუმე ჩამოვარდა.

გავუღიმე.

ლაგუტინმა წარბების ქვემოდან შემომხედა:

- კბილებს რატომ ახამხამებ?

რაზეც მე ვუპასუხე:

-კბილებო, მინდა და ვიღიმი. წავიდეთ, ჯობია საკისრები დავაყენოთ, თორემ შეხვედრაზე წავალთ.

ის გამწვანედა, როცა ვთქვი უკეთესი. მივხვდი, რაზეც მინიშნება მაქვს. და მან დაიწუწუნა:

- უშენოდ დაგაყენებენ.

- როგორც გინდა, - ვუთხარი და მაღაზიიდან გამოვედი.

სამუშაოს შემდეგ ცარიელ ადგილას შევიკრიბეთ და ძველი GAZ-51 მანქანის მახლობლად დავსხედით. ეს მანქანა გაუქმებულია. რა უსარგებლო იყო ნაწილებად დაშლა.

შეხვედრა იგორმა გახსნა. მან თქვა, რომ ერთი კვირა ვმუშაობდით და დროა გავითვალისწინოთ. მაგრამ პირველ რიგში აუცილებელია თავმჯდომარის და მდივნის არჩევა.

თავმჯდომარედ თვითონ აირჩიეს. ჩვენ ყოველთვის ვირჩევდით იგორს თავმჯდომარედ. მდივანი შემომთავაზეს. ოღონდ მკლავი მტკივა-მეთქი, ჩაქუჩი დავარტყი. დიდი ხნის წინ იყო, უკვე დამავიწყდა. ახლა კი, საბედნიეროდ, გამახსენდა. მათ დამიჯერეს. ჩემს ნაცვლად მდივნად მაკაროვა აირჩიეს.

შეხვედრაზე ჩვენი კლასის მასწავლებელი ნატალია პავლოვნა და საავტომობილო დეპოს მთავარი ინჟინერი მოვიდნენ. ვინც პირველ დღეს მაღაზიებში წაგვიყვანა. თურმე ის ჩვენი პრაქტიკის ხელმძღვანელად ითვლება. და არ ვიცოდი.

მთავარმა ინჟინერმა თქვა, რომ საავტომობილო დეპოს ადმინისტრაციამ საუკეთესო პირობები შეგვიქმნა. ყველა ბიჭი განაწილებულია მათი ინტერესების, მიდრეკილებებისა და პიროვნული თვისებების მიხედვით. ყველა სემინარი და გუნდი სრულ ყურადღებას გვაქცევს. ზოგადად, ყველაფერი მშვენივრად მიდის. იმედოვნებს, რომ შრომით უნარებს მივიღებთ. და თუ ვინმეს აქვს პრეტენზია, ის სიამოვნებით მოუსმენს მათ.

მაგრამ მისი სახიდან ჩანდა, რომ პრეტენზიებს ყოველგვარი სიამოვნების გარეშე მოუსმენდა.

ყველა დუმდა, არავინ წუწუნებდა.

შემდეგ იგორმა თქვა, რომ იგი სრულად უერთდება მთავარ ინჟინერს. პრაქტიკა მშვენივრად მიდის. ადმინისტრაცია მშვენივრად გვექცევა. ყველა ბიჭმა უზარმაზარი პროგრესი განიცადა. და თუ ვინმე ჩამორჩება, მაშინ ის არის დამნაშავე, დაე, დაეწიოს. მაგრამ კონკრეტულად ვინ ჩამორჩება, იგორმა არ თქვა. ის ცდილობს არავის შეურაცხყოფა მიაყენოს.

ფაქტობრივად, ჩვენი პრაქტიკა ისე არ მიდიოდა, როგორც თქვეს. აიღეთ მე და შმაკოვი, მაგალითად. მხოლოდ ბოლო ორი დღეა ვმუშაობთ ჩვეულებრივად. მანამდე კი „კაუზე“ იყვნენ. და ვინც მუშაობდა მანქანათმშენებელში, მაინც არაფერი გაუკეთებია. მუშების ზურგსუკან ვიდექით, ვუყურებდით როგორ მუშაობენ სხვადასხვა მანქანებზე. ჩვენ მათ "მხარდამჭერები" ვუწოდეთ. ერთ-ერთი ასეთი „ზურგი“, სოლუხინი, ჩემს გვერდით იჯდა. მე მას უბიძგა, რომ ხმა გამოეთქვა. სოლუხინმა ხელი აიქნია: მას არ სურდა ჩარევა.

მაშინ მე ვთქვი:

ზოგიერთი ბიჭი არ მუშაობს, ისინი უბრალოდ უყურებენ.

- არა, - შეეწინააღმდეგა მთავარმა ინჟინერმა, - არ უყურებენ, მაგრამ აკვირდებიან. მათ აქვთ დაკვირვების პრაქტიკა.

ჩვენი კლასის მასწავლებელი ნატალია პავლოვნა ძალიან ბედნიერი იყო, რომ ყველაფერი კარგად მიდიოდა. ის ყოველთვის ბედნიერია, როცა ყველაფერი კარგად მიდის და ნერვიულობს, როცა რამე არასწორედ მიდის. და არც მისი გაწყენინება მინდოდა. უკვე ბებერია და სუსტი გული აქვს. მე კი მთავარ ინჟინერს არ ვაპროტესტებდი.

ნატალია პავლოვნამ თქვა, რომ ძალიან მოხარული იყო, რომ ყველაფერი კარგად მიდიოდა. თუმცა, მისი თქმით, პრაქტიკა უნდა იყოს დაკავშირებული სასწავლო პროცესთან, სასკოლო სასწავლო გეგმასთან. როდესაც ვმუშაობთ, მუდმივად უნდა ვიფიქროთ ფიზიკურ და ქიმიურ კანონებზე, რომლებიც სკოლაში ვსწავლობდით. ჩვენ უნდა დავუკავშიროთ ეს კანონები იმას, რასაც ვხედავთ და ვაკეთებთ წარმოებაში.

ნატალია პავლოვნას წინააღმდეგი არ ვიყავით. ჩვენ არასდროს ვაპროტესტებთ მას. დაე, საკუთარ თავს ისაუბროს.

ამის შემდეგ მთავარმა ინჟინერმა თქვა:

- ამხანაგებო! სამწუხაროდ, ვერ მოვახერხე შენი სამოსის ნახვა. მაგრამ მე ვფიქრობ, რომ ყველას შემოსავალი იქნება არანაკლებ ოცდაათი მანეთი დღეში.

ყველას ეს გაუხარდა და ძალიან აღელვდა.

- ყურადღება! არის მნიშვნელოვანი შეთავაზება! იგორმა მნიშვნელოვნებით გამოაცხადა.

მაგრამ ბიჭები ვერ დამშვიდდნენ. დღეში ოცდაათი რუბლი! ასეთ ფულზე არავის უოცნებია... მითუმეტეს გოგოებს. ხითხითებდნენ, ჩურჩულებდნენ, ალბათ განიხილავდნენ, როგორ დახარჯავდნენ ხელფასს.

- გაჩუმდით, ბავშვებო, - თქვა ნატალია პავლოვნამ, - რაც უფრო მშვიდად დაჯდებით, მით უფრო მალე დავასრულებთ შეხვედრას.

ის ყოველთვის გვამშვიდებდა.

მაგრამ იგორი ძალიან განაწყენებული იყო, რომ ბიჭებს არ სურდათ მისი მნიშვნელოვანი წინადადების მოსმენა. მთელი მისი აღზრდის მიუხედავად, ის ძალიან კაპრიზული იყო. გაბრაზებულმა ტუჩები დაბრიცა და მაშინვე ბავშვს დაემსგავსა:

- თუ არ არის საინტერესო, მაშინ ვერ ვილაპარაკებ.

ლამაზი სიტყვები იყო. იგორი არავითარ შემთხვევაში არ იტყოდა უარს ლაპარაკზე. როცა ყველა დამშვიდდა, თქვა:

- ნატალია პავლოვნა აბსოლუტურად მართალია: ჩვენი მუშაობა სკოლას უნდა დავუკავშიროთ. ამიტომ ვაკეთებ ასეთ მნიშვნელოვან წინადადებას...

აქ იგორი შეჩერდა, რათა დაგვაინტრიგა და მის სიტყვებს მეტი მნიშვნელობა მიეცა. ეს არის პრიმიტიული ორატორია. თუმცა იგორთან ყოველთვის აღწევდა მიზანს – დაძაბული სიჩუმე სუფევდა. მე, პირიქით, ვერასოდეს გამოვიყენე ეს ტექნიკა. როგორც კი გავჩერდი, მაშინვე ვიღაცამ დაიწყო საუბარი. იგორმა დარწმუნდა, რომ ყველა უსმენდა მას და საზეიმოდ თქვა:

- მე ვთავაზობ, ჩვენი კლასის ერთობლივი ძალისხმევით აღვადგინოთ ეს გაუქმებული მანქანა და გადავწიროთ ჩვენს სკოლას.

და დიდებული ჟესტით ანიშნა გაფუჭებულ მანქანაზე, რომლის სიახლოვეს ჩვენ ვიჯექით.

ყველა შებრუნდა და ამ უბედურ მანქანას შეხედა. საავტომობილო ბიზნესში უცნობი ადამიანისთვისაც კი აშკარა იყო მისი სავალალო მდგომარეობა. იგი იდგა ხის ბლოკებზე და მთლიანად "გადაგდებული" იყო: ყველა ნაწილი, რომელიც რატომღაც შესაფერისი იყო, ამოიღეს მისგან.

”ამ მანქანის მდგომარეობა მძიმეა”, - განაგრძო იგორმა. ”მაგრამ ჩვენი დამსახურება კიდევ უფრო მნიშვნელოვანი იქნება! ..

და კიდევ რამდენიმე გულწრფელი სიტყვა თქვა. თუ ჩვენ აღვადგენთ ამ ნაგავი, ჩვენ გავაგრძელებთ ჩვენს კლასს, განვადიდებთ თავს საუკუნეების განმავლობაში და შთამომავლები ილაპარაკებენ ჩვენზე. ცოტა სხვანაირად თქვა, მაგრამ აზრი იგივე იყო.

ნატალია პავლოვნას სახე გაუბრწყინდა. ის ყოველთვის იბნეოდა, როცა ერთ-ერთ ჩვენგანს მოულოდნელი წინადადება გამოუვიდა. არ ვიცოდი ამაზე რა რეაქცია ექნებოდათ დირექტორი და უფროსი.

- Შეგიძლიათ გაუმკლავდეს მას? შეწუხებულმა ჰკითხა ნატალია პავლოვნამ.

ყველას ისე გაუხარდა მომავალი დიდი ხელფასი, რომ განსჯის უნარი დაკარგეს. და ისინი გუნდში ყვიროდნენ: "ჩვენ ამას გავუმკლავდებით!"

მეც გამიხარდა, რომ ამხელა თანხას მივიღებდი. მაგრამ ამის გამო ვერ დაკარგავ თვითკონტროლს, საღ აზრს და საგნებზე ფხიზელ შეხედულებას.

Მე ვთქვი:

აი ეს სიტყვები გამოვიყენე! მათ დიდი შთაბეჭდილება მოახდინეს ბიჭებზე.

იგორმაც კი ვერაფერი იპოვა საპასუხოდ. მან მხოლოდ დამცინავად ჰკითხა:

"გეშინია, როგორც ჩანს?"

-არაფრის არ მეშინია! Მე ვუპასუხე. ”მაგრამ თქვენ უნდა იყოთ პასუხისმგებელი.

შემდეგ ვადიმ ბელიაევი ადგა, თითი გაიშვირა უბედური მანქანის ძარაზე და თქვა:

”მე კარგად ვიცნობ ამ ჭკუას. ჯერ კიდევ ძალიან კარგ მდგომარეობაშია. და თუ რამე აკლია, მაშინ მე მას მალე მივიღებ.

ვინაიდან ვადიმ მნიშვნელოვან როლს შეასრულებს შემდგომ მოვლენებში, რამდენიმე სიტყვას ვიტყვი მის შესახებ.

ჯერ ერთი, ვადიმ არის იგორის წიაღისეული მეგობარი, მისი ერთგული თანაშემწე და ადიუტანტი. არ მახსოვს რომელ კლასში შევქმენით სიმღერა იგორზე, რომელშიც ასეთი სიტყვები იყო:

და ველოდებით შეკვეთებს

ვადიმ კანკალებს მის წინაშე...

„მის წინ“ - იგორამდე.

მეორეც, ვადიმ არის "რთული სტუდენტი". იმ გაგებით, რომ იგი ცნობილი ბიზნესმენი იყო მთელ სკოლაში. მან შეცვალა ბრენდები, საუზმე, ტკბილეული და ასანთის ეტიკეტები, მოაწყო ხელმოწერა ყველა სახის შეგროვებულ ნამუშევარზე, ახალგაზრდული ფესტივალის დროს მიიღო ნებისმიერი ქვეყნის, თუნდაც კანადის სამკერდე ნიშანი. ვადიმს შეეძლო ნებისმიერი ფეხბურთის, კონცერტის, გამოფენის, ნებისმიერ ადგილას ბილეთის აღება. როგორ გააკეთა ეს, არავინ იცოდა. ის არ იყო სპეკულანტი. ის კი, ზოგადად, უწყინარი ბიჭი იყო. მაგრამ მას ჰქონდა კრუნჩხვითი ვნება, რაღაცის მიღება, რაღაცის შეცვლა. შესაძლოა ის უბრალოდ ავად იყო. ბოლოს და ბოლოს, ნატალია პავლოვნამ გაგვაფრთხილა, რომ ვადიმ ერთგვარი ექსტრასენსი იყო და გვაფიქრებინა, არ შეგვეტანა მასთან რაიმე გარიგება.

ვარჯიშის პირველ დღეს, ვადიმმა ჯიბის რადიო მიიტანა ჯიბის რადიოში, ყაზბეკის სიგარეტის კოლოფის ზომის, მხოლოდ უფრო სქელი. სად იშოვა ვადიმმა ეს მიმღები, არ ვიცი. მოიტანა, ყველა გააოცა და აღარ მოუტანია.

მეორე დღეს ვადიმ გამოჩნდა ფინური შარვლით, ძალიან მოჭიმული, მჭიდროდ მორგებული, თეთრი ძაფით შეკერილი ზევით და ქვევით. ეს არის კარგი, კომფორტული შარვალი ბევრი ჯიბეებით. მაგრამ მსუქანი ვადიმისთვის ისინი ვიწრო იყვნენ. მათში არც ჯდომა შეეძლო და არც დგომა. მუცელზეც არ ამაგრებდნენ. მეორე დღეს ვადიმს ეს შარვალი აღარ ეცვა.

ასე რომ, ყოველდღე ვადიმი აკვირვებდა ყველას რაღაც ახლით. ან მოიტანს დიდ ფერად ბროშურას ამერიკული მანქანების მოდელებით, ან სიგარეტის სანთებელას, რომელშიც პაწაწინა საფერფლეა ჩადგმული. რომ რაღაც სხვა. ზოგადად, განსხვავებული. მოიტანს ერთი დღით და მერე ეს ნივთი გაქრება არავინ იცის სად. და გაუგებარია ეს ვისია, ვადიმი თუ სხვა. შესაძლოა მან უბრალოდ ისესხა.

მაგრამ ამ წვრილმანების გამო, ვადიმ მაშინვე გახდა გამოჩენილი და თუნდაც ცნობილი ფიგურა მანქანის საწყობში. ყველა იცნობდა მას. უფრო მეტიც, ვადიმ ამჯობინა "კაუზე" ყოფნა, მას მოსწონდა საავტომობილო დეპოში სიარული. ვერ მივხვდი რომელ მაღაზიაში მუშაობს. ან საწყობში იყო დაკავებული, მერე სადმე აგენტთან ერთად წავიდა, მერე იგორის ბრძანებები შეასრულა.

ახლა კი ის იდგა, მსუქანი, კარგად ნაკვები, ვარდისფერ ლოყაზე, მტკიცე, ქერა ეკიპაჟით თავზე მოჭრილი, უზარმაზარი რქიანი სათვალეები ეკეთა და ამტკიცებდა, რომ ყველაფერს ერთბაშად მიიღებდა.

- ხედავ, - მითხრა იგორმა რბილად, მაგრამ საყვედურით, - ვადიმს ესმის ზოგადი დავალება, შენ კი არა.

- მესმის, - ვუპასუხე მე, - მაგრამ ვადიმ იმაზე ლაპარაკობს, რაც არ იცის!

- არა! იგორმა გააპროტესტა. - მანქანის აღდგენა შესაძლებელია. მეც ცოტა საზრიანი ვარ ამ საკითხში.

იგორმა მიანიშნა, რომ მის ძმას ჰყავს მოსკვიჩი და ის, იგორი, ყველა ჩვენგანზე უკეთ მართავს მანქანას. მაგრამ მანქანის მართვა ერთია და მისი შეკეთება მეორე.

- ეს ასეა, - განაგრძო იგორმა. - შენ კი, კროშ, არ გაქვს ენთუზიაზმი. თქვენ არ გსურთ მონაწილეობა მიიღოთ საერთო საქმეში.

– გონებას ნუ ახვევ, – ვუთხარი მე. - მე მინდა მონაწილეობა მივიღო საერთო საქმეში. მაგრამ მე არ მინდა, რომ ცარიელი დაპირებები მივცეთ. ვმუშაობ ავტოფარეხში და ვიცი რაც არის მანქანა მთლიანად. უპირველეს ყოვლისა, თქვენ უნდა განსაზღვროთ სამუშაოს ფარგლები. შმაკოვ პეტრმა თქვას, ის ასევე მუშაობს ავტოფარეხში.

მაგრამ შმაკოვ პეტრს არაფერი უთქვამს. ის უკვე დუმს, შეხვედრებზე კი სრულიად კარგავს მეტყველების ნიჭს. დაიღრიალა, მაგრამ სიტყვა არ ამოუღია.

მაგრამ ვადიმ თქვა:

- იგორის წინადადება რეალურად მიმაჩნია. დაე, ბიჭებმა ისაუბრონ.

”ნება მიეცით მათ ისაუბრონ,” დაეთანხმა იგორი, ”მაგრამ კროში ყოველთვის წინააღმდეგია. ეს მისი ბრალი კი არა, უბედურებაა.

ამ გამომეტყველებით უნდოდა ჩემი დამცირება.

ბიჭებმა, რომლებიც მუშაობდნენ მექანიკაში, ჰკითხეს, თავად ატრიალებდნენ ჩვენი აპარატის ნაწილებს თუ უბრალოდ უყურებდნენ.

”რა თქმა უნდა, თავად”, - დაარწმუნა იგორმა. – სწორად, ვიაჩესლავ პეტროვიჩ?

ვიაჩესლავ პეტროვიჩი - მთავარი ინჟინერი. Მან უპასუხა:

– Თუთქვენ აღადგენთ მანქანას, შემდეგ მხოლოდ საკუთარი ხელით.

მაგრამ მის მნიშვნელობას არავინ აქცევდა ყურადღებას თუ. ყველამ ყურადღება მიიქცია მხოლოდ სიტყვებზე: თვითონ გააკეთე.

პოლეკუტინმა და სხვა ბიჭებმა, რომლებიც მუშაობდნენ ძრავის მაღაზიაში, თქვეს, რომ ისინი სავარაუდოდ აწყობდნენ ძრავას მანქანისთვის.

მაიკმა და ნადია ფლეროვამ აიღეს ვალდებულება სავარძლებისა და სავარძლის შეკერვა.

ელექტრო მაღაზიაში მომუშავეები ამბობენ, რომ მათ მაღაზიაში ყველანაირი ელექტრო ტექნიკა ჰქონდათ. შესაძლებელია მისი აღდგენა და მანქანაზე ჩასმა.

როჟდესტვენსკიმ და გარკუშამ აიღეს ვალდებულება მანქანის ნებისმიერ ფერში შეღებვა. რეზვიაკოვი დაჰპირდა შედუღებას ყველა საჭირო ნაწილს - მუშაობდა შედუღებაზე. სვიდერსკიმ და სმირნოვმა განაცხადეს, რომ ისინი შეაკეთებდნენ რადიატორს და გააკეთებენ სპილენძისა და კალის ყველა სამუშაოს. ერთი სიტყვით, ამ აზრმა ყველას ცეცხლი წაუკიდა.

”ჩვენი კლასი ერთსულოვანია”, - თქვა იგორმა. – გარდა კრ

კურსდამთავრებულებს აქვთ საზაფხულო პრაქტიკა მანქანის სარემონტო ბაზაზე, რომელიც მფარველობს კლასს, სადაც კროში (სერგეი კრაშენინიკოვი) სწავლობს. მანქანის შეკეთების საფუძვლების უკეთ გასაგებად, ბიჭებს სთავაზობენ ძველი სატვირთო მანქანის დამოუკიდებლად აღდგენას.

ვარჯიშის დროს კროში და მისი მეგობრები აღმოაჩენენ, რომ მანქანის ახალი ნაწილები აკლია საწყობში. კროში გადაწყვეტს, თავად მოძებნოს თაღლითი. გამოძიების შედეგად მისი ეჭვი ზეინკალს ედება, თუმცა ახალგაზრდას არ აქვს საკმარისი ფაქტები მისი საქციელის შესახებ. მზაკვარი მექანიკოსი გადაწყვეტს ბიჭების ჩარჩოში ჩასვას და მოპარულ სათადარიგო ნაწილებს სახელოსნოში დებს, სადაც ბიჭები მანქანას არემონტებენ. კროში და მისი მეგობრები აღმოაჩენენ დეტალებს, მაგრამ გადაწყვეტენ დატოვონ ისინი, რათა ქურდი ხელით დაიჭირონ. თუმცა, დილით, გარდა მოახლოებული მანქანის კვალისა, ბიჭები ვერაფერს პოულობენ. კვირას ტბაზე დასვენებული კროში ხედავს მანქანას, რომლის კვალი ემთხვევა მათ საწყობში. ირკვევა, რომ მანქანა ცოტა ხნის წინ შეაკეთა ზეინკალმა, რომელზეც კროშმა ეჭვი შეიტანა. ბიჭი არაკეთილსინდისიერ შემკეთებელს მომავალ ცხოვრებას არ ანგრევს და სათადარიგო ნაწილების დაბრუნებას სთავაზობს, რომ არ დაისაჯოს. საავტომობილო დეპოს დირექტორი მადლობას უხდის კროშს და მის ამხანაგებს ნამუშევარში ნაჩვენები კარგი პრაქტიკისა და დადებითი ადამიანური თვისებებისთვის.

დასვენება კროშ

ზაფხულის არდადეგების დროს კროში ხვდება ბიჭებს, რომლებსაც უყვართ იაპონური ფიგურების - ნეცუკეს შეგროვება. ბიჭები შეგროვებით არიან დაკავებულნი ვლადიმერ ნიკოლაევიჩ ლესნიკოვის (VeEn) ხელმძღვანელობით, რომელმაც თავისი ცხოვრება მიუძღვნა იაპონური ხელოვნების შესწავლას. კროში ენთუზიაზმით უერთდება კომპანიას და იწყებს ამომავალი მზის ქვეყნიდან მინიატურული ფიგურების შესახებ არსებული ინფორმაციის შესწავლას. WeN პერიოდულად რთავს ბიჭებს ხელოვნების ნიმუშებთან დაკავშირებული მისი დავალებების შესასრულებლად, მაგრამ ამ ამოცანების მნიშვნელობა ბიჭებისთვის არც ისე ნათელია. ერთ დღეს ვენი თავის პალატებს უყვება რამდენიმე დაკარგული ნეცუკის შესახებ. კროში ენთუზიაზმით იწყებს გამოძიებას, მაგრამ უცებ ხვდება, რომ ვენი, ბიჭების დახმარებით, არა მხოლოდ ეძებს გაუჩინარებულ ფიგურებს, არამედ ატყუებს მოხუცებს, ყიდულობს მათგან ძვირადღირებულ ანტიკვარებს პენიებად. წესიერი ახალგაზრდა ამხელს მზაკვრ კოლექციონერს და საზოგადოების თვალში რეაბილიტაციას უკეთებს პროფესორს, რომელიც დისკრედიტირებული იყო VeEn-ის მიერ. მას შემდეგ რაც მოხდა მას, კროში გადაწყვეტს გაშორდეს ახალგაზრდა შემგროვებელთა კომპანიას.

ყვება იმ თავგადასავლების შესახებ, რაც ახალგაზრდას შეემთხვა, ავტორი მკითხველს ასწავლის, რომ არ დანებდნენ სირთულეებს და დაიცვან თავიანთი თვალსაზრისი.

უცნობი ჯარისკაცი

სკოლის დატოვების შემდეგ კროში ბაბუასთან მიემგზავრება პატარა ქალაქში, სადაც მუშაობას იწყებს. ახალგაზრდა კაცი მუშაობს ორგანიზაციაში, რომელიც არის გზების მშენებლობითა და შეკეთებით. ერთ დღეს, ახალი მაგისტრალის აშენებისას, კროში და მისი მუშათა გუნდი აღმოაჩენენ სამარხს დიდი სამამულო ომის დროინდელი. გულგრილი და ცნობისმოყვარე ახალგაზრდას იტაცებს აღმოჩენილ საფლავში დაკრძალული უცნობი ჯარისკაცის სახელის გარკვევის იდეა. გამოძიების დროს კროში ახერხებს გაარკვიოს, რომ ამ ადგილას 1942 წლის ზაფხულში საბჭოთა ჯარისკაცებმა საგმირო საქმე შეასრულეს, მაგრამ მათი სახელები არ იყო შემონახული. ძიების შედეგად კროში ბევრ ადამიანს ხვდება, რომელთა შორის არიან გულგრილებიც. კროში ახერხებს უსახელო მეომრის შემონახული პირადი ნივთების პოვნას (ჩანთა, სანთებელა ვაზნიდან), ასევე, სამხედრო არქივში მოთხოვნით, ამ მხარეებში მებრძოლი სამშობლოს დამცველების სია. ხანგრძლივი გამოძიების შედეგად ახალგაზრდა მამაკაცი ახერხებს გარდაცვლილი გმირის სახელის გარკვევას. ჯარისკაცი კრაიუშკინი აღმოჩნდა.

მთავარ გმირს მომხდარ რთულ მოვლენებზე საუბრისას ავტორი მკითხველს ასწავლის, რომ არ დაივიწყონ ჩვენი ქვეყნის წარსული და პატივი სცენ იმ ჯარისკაცებს, რომლებმაც ეს გმირობა ჩაიდინეს. ()

სურათი ან ნახატი კროშის ტრილოგია

სხვა მოთხრობები და მიმოხილვები მკითხველის დღიურისთვის

• გონჩაროვი ობლომოვის რეზიუმე
• ანდერსენის გვირილის რეზიუმე

  გვირილა გაიზარდა აგარაკთან მწვანე ბალახში. ყოველდღე ის უფრო და უფრო მეტი იყო და ბოლოს ყვავილობდა. არ აწუხებდა, რომ უღიმღამო და შეუმჩნეველი ყვავილი იყო, პირიქით, კმაყოფილი სწვდებოდა მზეს.

• ბალეტის „გედების ტბის“ რეზიუმე (სიუჟეტი)

  ბალეტი იწყება იმით, რომ ზიგფრიდი თავის მეგობრებთან ერთად ზეიმობს სრულწლოვანებამდე მომხიბვლელ გოგოებთან ერთად. გართობის შუაგულში ჩნდება დღის გმირის დედა და შეახსენებს ბიჭს, რომ მისი მარტოხელა ცხოვრება დღეს მთავრდება.

• რეზიუმე უშინსკის ბრმა ცხენი

  მდიდარ ვაჭარ უსედომს, რომელიც ოჯახთან ერთად ცხოვრობდა ქალაქ ვინეტაში, ჰყავდა მშვენიერი სწრაფი ცხენი, რომელსაც Catch-Wind ერქვა. ამ ცხენზე ჯდომის უფლება მხოლოდ თავად პატრონს ჰქონდა.

• რეზიუმე ახმატოვას ლექსი გმირის გარეშე

  ლექსი იწყება სამი ინიციირებით. პირველში ავტორი ამბობს, რომ ქაღალდი არ აქვს და სხვის მონახაზში წერს. მეორე ინიციაციაში პოეტი ქალი არ აძლევს კონფუზია-ფსიქიას უკარნახოს რა უნდა დაწეროს.

ანატოლი რიბაკოვი

ავარიის თავგადასავლები

კროშის ტრილოგია

ა.რიბაკოვის სამი მოთხრობა კროშზე ჩვენს ქვეყანაში ფართოდ არის ცნობილი როგორც ახალგაზრდა, ისე ზრდასრული მკითხველისთვის. პირველი მათგანი - "კროშის თავგადასავალი" - გამოიცა 1960 წელს, მეორე - "კროშის არდადეგები" - 1966 წელს, მესამე - "უცნობი ჯარისკაცი" - 1971 წელს. მათი პოპულარობით მათ შეუძლიათ კონკურენცია გაუწიონ ცნობილ „ხანჯალს“, რომლითაც ა. რიბაკოვმა დაიწყო ლიტერატურული კარიერა და რომელიც უკვე კარგად არის ცნობილი ახალგაზრდა სკოლის მოსწავლეების, მხიარულებისა და საშიში თავგადასავლების მოყვარულთა მრავალი მომდევნო თაობისთვის.

კროშის შესახებ მოთხრობები უფრო ზრდასრული მკითხველისთვისაა განკუთვნილი.

არაერთხელ გამოქვეყნებული, ისინი აქ ერთად თავმოყრილია ერთი ყდის ქვეშ, როგორც ერთი წიგნი და ეს გვაძლევს საშუალებას ოდნავ განსხვავებულად შევხედოთ ა. რიბაკოვის ამ პატარა ტრილოგიას, რომელიც დაიწყო ძალიან მსუბუქად და ხალისიანად, მაგრამ დასრულდა სერიოზულად.

მსუბუქი და ხალისიანი სერიოზულისა და დამრიგებლის ასეთი შეხამება ა. რიბაკოვის შემოქმედებას ახასიათებს მთლიანობაში, მწერალი ისეთივე ბავშვია, როგორც ზრდასრული. ა. რიბაკოვის ლიტერატურული გზის თავიდანვე პარალელურად მიმდინარეობს მისი შემოქმედების ორი დამოუკიდებელი ნაკადი - მომხიბლავი თავგადასავლები ბავშვებისა და ბავშვებისთვის და სოციალური რომანები უფროსებისთვის და უფროსებისთვის.

"უცნობ ჯარისკაცში" ტრილოგიის ბოლო წიგნში კროშზე, რომელიც სრულწლოვანი გახდა, თვრამეტი წლის, ა.რიბაკოვის შემოქმედების ორი ნაკადი გადახლართული თითქმის შეერწყა ერთმანეთს. შევეცადოთ წარმოვიდგინოთ ზოგადად როგორ მოხდა ეს.

ანატოლი ნაუმოვიჩ რიბაკოვი დაიბადა 1911 წელს უკრაინის ქალაქ ჩერნიგოვში, მაგრამ ადრეულ ასაკში მშობლებთან ერთად საცხოვრებლად მოსკოვში გადავიდა და რიბაკოვის ბავშვობის ყველა შთაბეჭდილება და მოგონება დაკავშირებულია 1920-იანი წლების დიდი ქალაქის ცხოვრებასთან. აქ, მოსკოვში, იგი შეუერთდა პიონერებს, როდესაც პირველი პიონერული ორგანიზაციები ყალიბდებოდა, აქ სწავლობდა ლეპეშინსკის სახელობის მაშინდელ ცნობილ სკოლა-კომუნაში, აქ გახდა კომსომოლის წევრი, აქ დაიწყო სამუშაო ცხოვრება ადრეულ დორხიმზავოდში. 1930 წელს A.N. Rybakov ჩაირიცხა მოსკოვის სატრანსპორტო ინჟინერთა ინსტიტუტში და მოგვიანებით გახდა ავტომობილების ინჟინერი. 1930-იანი წლების მეორე ნახევარი იყო რიბაკოვის ქვეყნის გარშემო ხეტიალის დრო; შემდეგ მომავალმა მწერალმა ნახა მრავალი ქალაქი და შეცვალა მრავალი პროფესია, მართლაც გაიცნო ადამიანები და ცხოვრება.

დიდი სამამულო ომის დროს რიბაკოვი იყო ფრონტის ოფიცერი, თოფის კორპუსის ავტო სამსახურის უფროსი.

A.N. Rybakov- ის ლიტერატურული გზა ომის შემდეგ დაიწყო, როდესაც მწერალი უკვე 37 წლის იყო. შემდეგ, 1948 წელს, გამოქვეყნდა კორტიკი და მაშინვე მოიგო მკითხველთა გული - მიშა პოლიაკოვისა და მისი მეგობრების მომხიბლავი თავგადასავალი, რომლებიც ეძებდნენ იდუმალ იარაღს, რომელიც გაქრა პირველი მსოფლიო ომის დროს. სიუჟეტი დაიწერა სათავგადასავლო ჟანრის ყველა წესის მიხედვით: ენერგიული მოქმედებები, რომანტიკული საიდუმლოებები და მოულოდნელი სიუჟეტური გადახრები - ეს არის მთავარი წყაროები, რომლებმაც შეაერთეს ამ წიგნის სხვადასხვა სურათები და მოვლენები და მის პატარა მკითხველს არაჩვეულებრივად შეაჩერეს. . მაგრამ ამ მხიარულ ამბავში უკვე იყო კიდევ ორი ​​თვისება, რაც დამახასიათებელი იყო რიბაკოვის ნიჭისთვის, რომელიც განსაზღვრული იყო მისი ბიოგრაფიით და სამყაროსადმი დამოკიდებულებით.

უპირველეს ყოვლისა, დროის ფერი, მისი ბავშვობის ეპოქის ფერები, რომელზედაც დევს უახლესი რევოლუციის ნათელი ანარეკლები, ახლად ჩამცდარი სამოქალაქო ომის საგრძნობი სუნთქვა, შეურიგებელი კლასობრივი შეტაკებები - ისინი განსაზღვრავენ ყველა გამოცდილებას, ოცნებას და მიშა პოლიაკოვისა და მისი ამხანაგების ქმედებები, რომლებიც ყოველთვის უბრალოდ ადგენენ და ზუსტად იციან რა არის კარგი და რა არის ცუდი, ვის მხარეს არიან და შესაბამისად ზუსტად როგორ უნდა მოიქცნენ და მოიქცნენ. არ არის ადგილი ფიქრისთვის, ეჭვისა და ყოყმანისთვის.

მეორეც, აქ ნათლად გამოიკვეთა გმირი რიბაკოვის ძირითადი მორალური თვისებები; დირკის გმირი, მთელი თავისი ბავშვური თვისებებით, უკვე პატარა კაცია, გადამწყვეტი, ცნობისმოყვარე, ენერგიული, ყოველთვის მოქმედებს თავისი რწმენისა და იდეების შესაბამისად კარგისა და ცუდის შესახებ. ეს სამუდამოდ დარჩება, ა. რიბაკოვის ყველა საყვარელი გმირი, რამდენი წლისაც არ უნდა იყოს, რაც არ უნდა გააკეთოს და რაც არ უნდა ერქვას, მკაცრად ინარჩუნებს მამაკაცის ღირსების კომპლექსს, სადაც პირველ რიგში არის მამაცი გამბედაობა. და სამართლიანობის დასაცავად მზადყოფნას, და სისულელეს ყოველთვის უწესობას ეძახიან, არ აქვს მნიშვნელობა რა ტანსაცმელი ეცვა.

დირკმა დიდი მკითხველის წარმატება მოიპოვა, მაგრამ ა.რიბაკოვი პირველი წიგნის შემდეგ არ გაჰყვა ისედაც შელახულ გზას, არამედ წერის უნარები სულ სხვა ჟანრში სცადა. 1950 წელს გამოსცა დიდი რომანი „მძღოლები“, რომელიც 1951 წელს სსრკ სახელმწიფო პრემიით დაჯილდოვდა. ეს იყო წიგნი მძღოლებისა და მძღოლების შრომის, მუშა კაცის სიხარულსა და მწუხარებაზე, თანამედროვე წარმოების პრობლემებზე. რომანის არც მასალა, არც სიუჟეტი და არც სტილი ოდნავადაც არ ჰგავდა ა.რიბაკოვის პირველ მოთხრობას და მხოლოდ მძღოლების გმირის, საავტომობილო დეპოს მდუმარე უფროსის - მიხაილ გრიგორიევიჩ პოლიაკოვის უღალატა. ავტორის შინაგანი განზრახვა, წარმოაჩინოს იმ თაობის ბედი, რომელმაც მოგზაურობა დაიწყო პირველი პიონერული კოცონის ფონზე და რომელმაც თავის მხრებზე აიღო დიდი ომის მთავარი ტვირთი. მაგრამ ჯერჯერობით ეს მხოლოდ შორეული განზრახვა იყო და დირკის გმირსა და მძღოლების გმირს შორის კავშირი წმინდად პირობითი იყო, უმთავრესად მნიშვნელოვანი ავტორისთვის, რომელიც დიდი ხნის განმავლობაში შორდებოდა თავისი ახალგაზრდობის მოგონებებს. ნიშანი იმისა, რომ არ სურდა მათი სამუდამოდ დატოვება.

1955 წელს ა.რიბაკოვმა გამოსცა კიდევ ერთი დიდი წიგნი დიდებისთვის, რომანი „ეკატერინა ვორონინა“.

ის კვლავ საუბრობდა ტრანსპორტის მუშაკებზე, ახლა კი მათზე, ვინც მუშაობს მდინარის პორტებში, ორთქლის გემებზე, რომლებიც დაკავშირებულია წყალთან, ვოლგასთან. "ეკატერინა ვორონინაში" ა. რიბაკოვმა აჩვენა თავისი მწერლობის ნიჭის კიდევ ერთი ასპექტი - ქალის ფსიქოლოგიის ცოდნა და მისი გამოსახვის უნარი. მაგრამ, როდესაც დაასრულა ეს რომანი ზრდასრულ ქალზე, ვოლგის პორტის დისპეტჩერზე, მწერალი მაშინვე მიუბრუნდა თავისი პატარა გმირების თავგადასავალს, რომლებსაც შეუყვარდათ პატარა მკითხველები; ის წერს "ბრინჯაოს ჩიტი" (1956) - მიშა პოლიაკოვისა და მისი მეგობრების თავგადასავლების გაგრძელება პიონერთა ზაფხულის ბანაკში. და ისევ წიგნი წარმატებულია და ისევ მისი ავტორი ეძებს ახალ თემებს და ახალ ლიტერატურულ ბილიკებს, კროსის შესახებ წიგნებზე ნამუშევრებს ერწყმის მუშაობას "ზრდასრული" ნაწარმოებებზე - სცენარი, პიესები და პატარა, მაგრამ ძალიან სერიოზული რომანი "ზაფხული სოსნიაკი ”(1964), სადაც პირველად თავის ნამუშევარში იყენებს სხვადასხვა დროის გეგმების შერწყმის მეთოდს, როდესაც მოქმედება თავისუფლად გადადის წარსულიდან აწმყოში და უკან. ამ ტექნიკას ის გამოიყენებს მოთხრობაში „უცნობი ჯარისკაცი“.

რატომ შეიძლება, ბოლოს და ბოლოს, კროშის შესახებ წიგნებს უსაფრთხოდ ვუწოდოთ ა. რიბაკოვისთვის "ახალი" ფენომენი მის პირველ საბავშვო მოთხრობებთან შედარებით? ბოლოს და ბოლოს, აქაც, როგორც "დირკში", როგორც "ბრინჯაოს ჩიტში", მთავარი გმირები სკოლის მოსწავლეები არიან, რადგან აქაც სიუჟეტი ორიენტირებულია სასაცილო და სასაცილო ინციდენტებზე, მხოლოდ ამჯერად, რაც მოხდა ავტოსაწყობში. ერთი მერვე კლასის სამუშაო გამოცდილება, ბოლოს და ბოლოს, აქაც მოთხრობის გმირი დაჯილდოებულია ცნობისმოყვარეობის, გაბედული გამბედაობისა და პატიოსნების თვისებებით, რაც უკვე აშკარად ჩანდა მიშა პოლიაკოვში.

ამბავი იმის შესახებ, თუ როგორ ატარებდნენ მე-9 კლასის მოსწავლეებს საზაფხულო პრაქტიკა ავტომობილების საცავში, რომელიც მფარველობს მათ სკოლას. კროშს არ ჰქონდა ტექნიკური მიდრეკილება, მას სურდა მანქანის შოვნა ვარჯიშის დროს სატარებლად. მაგრამ შმაკოვთან ერთად პეტრე ავტოფარეხში შევიდა. თავიდან არაფერს ენდობოდნენ, მხოლოდ უყურებდნენ. ავტოფარეხში მუშებს ეგონათ, რომ კროში პატარა იყო, მაგრამ მას შემდეგ რაც მან აჩვენა თავისი უფლებები, თუმცა ბავშვური, ყველას შთაბეჭდილება მოახდინა. ნელ-ნელა საქმეში ბიჭებიც ჩაერთნენ. იგორი მუშაობდა ოფისში, დადიოდა მაღაზიებში და ავსებდა ფორმებს. ისე იქცეოდა, თითქოს მთავარი ინჟინრის მოადგილე ყოფილიყო. უყვარდა უფროსებს შორის სიარული, ყურადღების ცენტრში ყოფნა. კლასის შეხვედრაზე ერთკვირიანი პრაქტიკის შემდეგ, იგორი გვთავაზობს დეკომისირებული GAZ-51-ის აღდგენას. ყველა ბიჭი მხარს უჭერს მას. კროში გვთავაზობს, სანამ ასეთ რთულ საქმეს შეუდგებით, დააკვირდით მანქანის მდგომარეობას. არავინ უსმენს მას. როგორც ყოველთვის, იგორი რაღაცას გვთავაზობს და თუ არ გამოვიდა, მის გარდა ყველა დამნაშავეა. კროში გვთავაზობს დეფექტური განცხადების შედგენას. ამ დროს ლაგუტინი ლაგუტინის მაგიდაზე აღმოაჩენს საკისრებს, რომელიც მან მანქანაზე უნდა დააყენოს. მანქანა გავიდა ავტოფარეხიდან ძველი ნაწილებით. ბიჭს არ შეუძლია დაიჯეროს, რომ ლაგუტინს შეუძლია ამის გაკეთება სახელმწიფოს - გაყიდოს საკისრები და ფული წაიღოს თავისთვის. კროშმა თავად გააცნობიერა, რომ ლაგუტინი თაღლითი იყო. კროში, შმაკოვი, ვადიმ და იგორი ერთ ეზოში ცხოვრობენ. იგორმა დანარჩენები თავის ზრდასრულ მეგობრებს არ გააცნო. მორცხვი ვიყავი. ვადიმ, როგორც მეგობარი, განაწყენებული იყო. მეორე დღეს ვადიმმა ყველა თავის კლასელს გამოუცხადა, რომ ისინი აგროვებენ ყველაფერს, რაც შეიძლება მოერგოს მათ მანქანას. სწორედ ამ დროს ქრება ახალი ამორტიზატორები. კროშმა გამოიცნო, ვინ წაიყვანა ისინი - ლაგუტინმა. დანაკარგები მაშინვე აღმოაჩინეს სხვა საწყობებში. ყველა დაკარგული ნივთი, ამორტიზატორების გარდა, სკოლის მოსწავლეების მანქანისთვის გამოყოფილ საწყობში აღმოჩნდა. იგორმა ამაში ვადიმის დადანაშაულება დაიწყო, თუმცა თვითონ იყო დამნაშავე - სწორედ მან უთხრა ვადიმს, რომ დირექტორმა მას საშუალება მისცა, შეეგროვებინა ნივთები სახელოსნოებიდან. ამ მომენტიდან ვადიმ იგორის გავლენისგან გადის. ბიჭებმა პატიება ითხოვეს. სტუდენტებს უთხრეს, მოეძებნათ ამორტიზატორები. ბიჭებს ურჩიეს ლიფქში მდებარე გამორთული ავტომობილის აღდგენა, რადგან ის საუკეთესო მდგომარეობაშია. მას მიჰყვნენ კროში, შმაკოვი, იგორი და ვადიმ. ადგილზე ავარია მოხდა: ბიჭებმა ეს მანქანა ამოატრიალეს. კროშმა, შმაკოვმა და ვადიმმა მანქანაში ღამე გაათენეს, რადგან რცხვენოდათ ქალაქში დაბრუნების გარეშე. და იგორი დაბრუნდა სახლში, სავარაუდოდ, ახლობლების გასაფრთხილებლად. როდესაც ბავშვები და მანქანა მოსკოვში აღმოჩნდა, მშობლებმა აურზაური ატეხეს. დირექტორმა ზუევს უსაყვედურა. კროშს სურს დაწეროს განცხადება, რადგან ბიჭები არიან დამნაშავე. იგორი ირწმუნება, ზუევს კი არ აინტერესებს. იგორი ეუბნება კროშს, რომ არის ჭორები, რომ ზუევმა ​​ამორტიზატორები აიღო. ბიჭი გადაწყვეტს ლაგუტინს ესაუბროს. ზეინკალი ამახინჯებს სკოლის მოსწავლის სიტყვებს და მთელმა საავტომობილო საცავმა უკვე იცის, რომ კროშს ჰგონია, რომ ზუევმა ​​ამორტიზატორები აიღო. საყვედურით უყურებენ კროშს. ბიჭი იტანჯება, რადგან მას საუკეთესო სურდა. ვადიმი აღმოაჩენს ამორტიზატორები და აჩვენებს კროშს. ისინი გადაწყვეტენ არ წაიყვანონ ისინი და ამით წავიდნენ ქურდთან. საღამოს ცეკვაზე მაიკა ლაგუტინთან ერთად ცეკვავს. კროში გადაწყვეტს, არასოდეს ელაპარაკოს მას. მეორე დილით ამორტიზატორები ადგილზე არ იყო. ბიჭებმა ტრასები შეისწავლეს: ზოგი ვოლგადან, ზოგიც ყველგანმავალი მანქანიდან. კროში შმაკოვს ყველაფერს ეუბნება. სტუდენტებს წინასწარ გადაეცათ. კროშმა დაუფიქრებლად გაატარა თითქმის მთელი დღე. შმაკოვთან ისინი ხელუხლებელი დარჩნენ. კროში მაინც წერს განცხადებას, რომ ზუევი არ იყო დამნაშავე ლიპკიში. დირექტორი ბრაზდება და სთხოვს, საკუთარ საქმეში არ ჩაერიოს. მანქანის რესტავრაცია ნელა მიმდინარეობდა. თითქმის ყველაფერი მხოლოდ კროშმა და შმაკოვმა გააკეთეს. მაგრამ შემდეგ ყველა ბავშვს სამუშაო საათებში რემონტის გაკეთება აეკრძალა. შეხვედრაზე გადაწყვიტეს, რომ ამას მორიგეობის შემდეგ გააკეთებდნენ და ოსტატები დაეხმარებოდნენ.