10.3 Prednosta stanice. Otec a dcéra.

Príbeh „Prednosta stanice“ nadväzuje na príbeh „Hrobár“. Pohrebníkovi Adrianovi Prochorovovi - ako sme zistili - nakoniec prichádza vedomie o oddelenosti od mŕtvych, vo všeobecnosti o oddelenosti života od smrti a - možno - o iluzórnej povahe smrti... V tej kapitole o Hrobár, citovali sme nedokončenú Puškinovu báseň o láske k rodnému popole, láske k otcovým rakvám... Zdá sa, že jedna vec protirečí druhej, - čo láska k rakvám, - a pocit odlúčenia od nich? Ale môžete milovať len to, s čím cítite svoje oddelenie! Milovať sa dá len – „iný“, „iný“ – výberom, izoláciou predmetu lásky od chaosu. Pred spaním žil hrobár v chaose a miešal sa so svojimi mŕtvymi. Vo sne je táto situácia privedená do maximálnej živosti: kostra je pripravená maznať sa s pohrebníkom! A vtedy sa z hĺbky bytosti Adriana Prochorova zdvihne zdravý pocit znechutenia a hrôzy – a ten prach zo seba odhodlane tlačí. Pohrebník upadne do bezvedomia a je v kríze. A prebúdza sa – zdravý – raduje sa zo slnečného svetla a zo skutočnosti, že obchodník Tryukhina nezomrel. A je pripravený nenadávať na svoje dcéry – ako inak – ale piť s nimi čaj.

A tak na konci nasledujúceho príbehu – „Prednosta“ – vidíme – očami rozprávača – krásnu, bystrú, prosperujúcu Avdoťu Samsonovnu, ktorá nehybne leží na otcovom hrobe a plače. A túto scénu milujeme. Dcéra na otca nezabudla, cíti sa pred ním vinná; miluje svoj chudobný rodný popol, ctí si hroby svojho otca a matky. Takže pre ňu môžete byť pokojní, je na dobrej ceste! A z jej troch detí vyrastú dobrí ľudia.
Najprv však Dunya opustila Vyrin a prinútila starého muža trpieť a plakať pre seba...
Teraz sa chceme na tento príbeh pozrieť z perspektívy, v akej sa o ňom nikdy neuvažovalo – keďže sme už stosedemdesiat rokov fixovaní na vnímanie Samsona Vyrina ako „malého človiečika“. Uisťujeme vás, že samotný autor to takto nikdy nevnímal a samotný pojem musí byť Puškinovi cudzí.
A čo je " malý muž» jeho éra? Sám Alexander Sergejevič - veľký, najväčší ruský básnik - kým bol - nielen v očiach cára alebo Benckendorffa, ale v očiach svetskej verejnosti a na druhej strane - v očiach taxikárov, krajčírov, obchodníkov , ktorým často nemohol zaplatiť za ich prácu alebo produkt? V očiach nosičov, ktorí ho nazvali „spisovateľom“ s hlbokým opovrhnutím nad ľahkomyseľnosťou tohto povolania... Ktorí si ho počas svojho života vážili za „ veľký muž“, - keď aj pre Žukovského, Vyazemského, Boratynského sa až po jeho smrti stalo objavom, že Pushkin vedel myslieť! ..
A dekabristi – boli vtedy veľkí alebo malí ľudia? Hrdinovia z roku 1812, ovešaní rozkazmi, záchrancovia vlasti, ktorým hrubí vojaci v baniach hovorili „ty“ a dávali v zuboch za „panské“ spôsoby...
Maria Nikolaevna Volkonskaya, princezná, dcéra a manželka hrdinov Vlastenecká vojna, pravnučka prvého ruského vedca, - nemala vystupovať v divadle Čita, pretože bola manželkou zločinca... Bola Mária Nikolajevna malý človek, alebo - veľký? A jej manžel Sergej Grigorjevič je jediným dvadsaťročným generálom v histórii Ruska! .. Odsúdený v okovách... Persona non grata...
Ale späť k nášmu prednostovi. Po prvé, pre „malého muža“ má príliš „vymyslené“ meno: Samson. Samson je hrdina, dobyvateľ Filištíncov; ktorý roztrhal leva ako baránka, ničiac kamenné klenby ... Po druhé, aké má priezvisko - Vyrin? Odkiaľ pochádza takéto priezvisko? Z čoho také "Vyri"? ..
Kedysi tak naši predkovia nazývali Raj - Vyriy.
„Vyry (viry, iry, urai) - vo východoslovanskej mytológii staroveké meno raja a nebeského svetového stromu, na vrchole ktorého žili vtáky a duše mŕtvych. IN ľudové piesne V jarnom cykle sa zachoval motív otvárania výry kľúčom, odkiaľ vylietavajú vtáčiky. Podľa ukrajinskej legendy mala vrana kedysi kľúče od výriy, ale to nahnevalo boha a kľúče odovzdali inému vtákovi. S pojmom výria sa spájajú magické obrady pochovania vtáčieho krídla začiatkom jesene.
(Zdroj: "Slovanská mytológia. Slovník-príručka.")

Môže sa potom náš Vyrin nazývať Raj? Alebo snáď Raevského?!
Počúvame námietky demokratického čitateľa: „Raevskij je aristokrat a Vyrin je chudobný prednosta, zo strednej triedy...“ (Ale, mimochodom, Samson je tiež „starý vojak, s medailami na vyblednutých stuhách...“ ). Pokračujúc v prirovnaní, v tomto prípade je potrebné pomenovať jednu z dcér generála Raevského - Dunyu ... Žiadna z nich nebola taká krásna, ako si Dunya predstavujeme - podľa autorovho popisu. A možno najmenej zo všetkého bola Mary. .. Ale – veď Puškin napísal umelecké dielo, v ktorom je vždy fikcia. Ale u Puškina (a vlastne u všetkých veľkých spisovateľov) to nikdy nie je úplne fikcia. Prečo by prototypom Dunyi nemala byť Maria Raevskaja, ale prototypom Samsona Vyrina - Nikolaj Nikolajevič Raevskij, generál, hrdina roku 1812?
Spoločenské postavenie, vznik a výchova prototypov a literárnych hrdinov iný, ale vzťah otca a dcéry, ktorí si nerozumejú, dráma otca a dcéry - to je to isté - a kráľa Leara, otca Goriota a obchodníka Rusakova*. A v paláci a v chudobinci; a pre kráľa a pre žobráka - prichádza hodina, keď otec pre dcéru prestáva byť hlavným mužom v živote. Keď si vyberie niekoho iného a tým druhým sa stane dôležitejšie ako otec. A veľmi často sa stáva, že tento druhý otec nie je spokojný ...
Hoci, - čo sa týka Nikolaja Nikolajeviča Raevského, všetko mu v jeho zaťovi vyhovovalo a sám mu ponúkol, aby si vzal jeho dcéru Máriu, - ako sám Vyrin prikázal svojej Dunyi jazdiť s husárom Minským. Pripomeňme si, ako to bolo.
-Čoho sa bojíš? - povedal jej otec, - veď jeho vysoká šľachta nie je vlk a nezožerie ťa...
"Vlk" - Minsky: Vlk na oblohe? ..**

(A okrem toho toto priezvisko, samozrejme, kombinuje priezviská dvoch záchrancov vlasti - občana Min-ina a princa Pozharského).

* * *
A potom je to pre nás - z portrétov - sa zdá, že sestry Raevsky nežiarili krásou, ale Pushkin napísal svojmu bratovi Lyovushkovi z Krymu v roku 1820, že všetky dcéry generála sú „čaro“. V lete 1820 mala Mária štrnásť rokov (narodila sa 25. decembra 1805), v rovnakom veku ako Dunya pri prvom stretnutí autora s ňou. Rovnako ako Minskij, len nie predstierane, ale skutočne, aj sám Puškin bol vtedy chorý; Raevských naňho na výlete „narazili“ v jednej z chudobných chatrčí a vzali ho so sebou. Pravdepodobne tam bol aj bozk básnika na dievčenské pery - ľahký, hravý, cudný - ktorý v ňom zanechal obzvlášť dlhú a príjemnú spomienku. ..
O štyri a pol roka neskôr, v januári 1825, sa Mária stala manželkou generálmajora Sergeja Grigorieviča Volkonského. Raevskij vedel, že jeho zať je v tajnom spolku, žiadal, aby ho opustil; Volkonskij sľúbil, ale neurobil to. A kto mohol vedieť, že Alexander Prvý, ktorý sa zdalo, že požehnáva tieto tajné spoločnosti, zomrie tak skoro - alebo prinajmenšom „zdriemne“ vo vzťahu k nim, ako povedal Puškin v Eugenovi Oneginovi! ..
Rozhodnutie Márie Nikolajevnej odísť k manželovi na Sibír vnímal starec Raevskij ako zradu na ňom, jeho otcovi (priamo v Kráľovi Learovi!) Nikolaj Nikolajevič v prenasledovaní svojej dcéry kričal, že by ju preklial, keby sa nevrátil ani o rok. To ešte nevedel, že pre ňu bude nemožné vrátiť sa (za vlády Mikuláša I.), aj keby to chcela urobiť. Ale ona nechcela. Vybrala si manžela - opustila otca a malého syna - ako aj matku, sestry a bratov. (Matka sa nikdy nezmierila so svojou dcérou.)
Mária si vybrala – trpiacu – „mučeníka pravdy“.
Starý generál Raevskij napísal svojej dcére Jekaterine po odchode Márie Nikolajevny v roku 1827: „Keby som bol v Petrohrade vedel, že Mašenka neodvolateľne odchádza k manželovi a že ide z lásky k manželovi, bol by som súhlasil, že ju nechám navždy odísť, pochovám ju zaživa; oplakával by som ju krvavými slzami, a predsa by som ju nechal ísť... "A predsa - pár mesiacov pred jej smrťou - v roku 1829, - "všetko v nej je už od Volkonského a nič nie je od Raevského ...“. Starý generál nechápal (hoci - aký starý, nedožil sa šesťdesiatky!), - že jeho dcéra, možno viac ako ostatné deti, prejavila vlastnú láskavosť a zmysel pre povinnosť ...
Keď sa Mária Nikolajevna dozvedela o smrti svojho otca, v „Poznámkach“ píše: „... zdalo sa mi, že na mňa padla obloha, ochorela som.“
V súvislosti s Máriou Nikolajevnou treba povedať, že prakticky celá rodina nerozumela a neprijala jej čin, okrem jej sestry Ekateriny, ktorá bola sama manželkou decembristu Orlova.
Puškin prišiel so šťastným a úspešným koncom svojho príbehu - aspoň pre Dunyu. Je bohatá, má tri upravené deti a je vďačnou dcérou. Meno Evdokia - Avdotya - Dunya - znamená "dobrá sláva", "priazeň".
Z duševného a duchovného hľadiska bola Mária Nikolajevna tiež šťastným a prosperujúcim človekom. A ona, jediná z dekabristov, prežila aj túto drámu: postavila sa proti diktátu vlastnej rodiny, aby urobila to, čo považovala za správne – aby jej duša bola s ňou v súlade.
Dekabristov – manželiek dekabristov, ktoré nasledovali svojich manželov na Sibír – bolo celkom jedenásť. Opäť - jedenásť! Pravdepodobne to bolo tiež zasvätenie - samotnej Prozreteľnosti.
Vo všetkých, v každom sa prejavila súcitná duša Panny Márie, patrónky Ruska; Duša samotného Ruska!

* z hry A.N. Ostrovskij "Nesadajte si do saní."

**Našu myšlienku potvrdzuje F.M. Dostojevskij ústami svojho Makara Devuškina: "...aspoň náš úbohý úradník, - veď on je snáď ten istý Samson Vyrin, len má iné priezvisko, Gorškov. Je to bežná vec, matka, a nad tebou a mne sa to môže stať.A gróf ktorý býva na Nevskom alebo na nábreží a ten bude ten istý, len sa to bude zdať inak, lebo všetko je po svojom, podľa najvyššieho tónu, ale bude rovnaký, čokoľvek sa môže stať.." / "Chudáci".

Alexander Sergejevič Puškin je jedným z nich čítať autorov. Jeho meno poznajú všetci naši krajania, mladí aj starší. Jeho diela sa čítajú všade. Toto je skutočne skvelý spisovateľ. A možno sa oplatí študovať jeho knihy hlbšie. Napríklad tie isté „Príbehy zosnulého Ivana Petroviča Belkina“ sú jednoduché len na prvý pohľad. Zamyslime sa nad jedným z nich, a to „The Stationmaster“ – príbeh o tom, aké dôležité je včas si uvedomiť význam ľudí, ktorí sú srdcu milí.

V roku 1830 odišiel Alexander Sergejevič Puškin do Boldina vyriešiť niektoré problémy. finančné ťažkosti. Už sa chystal vrátiť, no v Rusku sa v tom čase veľmi rozšírila smrteľná cholera a návrat sa musel dlho odkladať. Toto obdobie rozvoja jeho talentu sa nazýva boldinská jeseň. V tejto dobe niektoré z najlepšie diela, vrátane cyklu poviedok s názvom „Rozprávky nebožtíka Ivana Petroviča Belkina“, pozostávajúceho z piatich diel, z ktorých jedným je „Prednostkár“. Jeho autor skončil 14. septembra.

Počas núteného väzenia trpel Puškin odlúčením od inej dámy srdca, takže jeho múza bola smutná a často ho privádzala do smutnej nálady. Možno práve atmosféra jesene prispela k vytvoreniu Prednostu stanice - obdobia chradnutia a nostalgie. Hlavná postava uschla tak rýchlo ako list spadnutý z konára.

Žáner a réžia

Sám Puškin svoje dielo nazýva „príbehom“, hoci v podstate ním je každý z nich malá romantika. Prečo ich tak nazval? Alexander Sergejevič odpovedal: „Rozprávky a romány čítajú všetci a všade“ - to znamená, že medzi nimi nevidel veľký rozdiel a rozhodol sa v prospech menšieho epický žáner, akoby poukazoval na skromný objem diela.

V samostatnom príbehu "The Stationmaster" položil základy realizmu. Hrdina je veľmi skutočný hrdina, ktorý sa v tom čase mohol stretnúť v realite. Ide o prvé dielo, v ktorom je nastolená téma „malého človiečika“. Tu Pushkin prvýkrát hovorí o tom, ako tento nepovšimnutý subjekt žije.

Zloženie

Štruktúra príbehu Prednosta stanice umožňuje čitateľovi pozrieť sa na svet očami rozprávača, v ktorého slovách sa skrýva osobnosť samotného Puškina.

1. Príbeh začína s odbočka spisovateľ, kde abstraktne hovorí o nevďačnej profesii prednostu stanice, ktorý je už v službe ponižovaný. V takýchto polohách sa formujú postavy malých ľudí.
2. Hlavnú časť tvoria rozhovory autora s hlavnou postavou: prichádza a dozvedá sa najnovšie správy o jeho živote. Prvá návšteva je úvodná. Druhým je hlavný dejový zvrat a vyvrcholenie, keď sa dozvie o Dunyinom osude.
3. Niečo ako epilóg je jeho posledná návšteva na stanici, keď už bol Samson Vyrin mŕtvy. Hlási výčitky svedomia jeho dcéry

O čom?

Príbeh „Prednosta“ začína malou odbočkou, kde autor hovorí o tom, aká je to ponižujúca poloha. Nikto týmto ľuďom nevenuje pozornosť, sú „strčení“, niekedy aj bití. Nikto im nikdy nepovie jednoduché „ďakujem“ a v skutočnosti sú to často veľmi zaujímaví partneri, ktorí vedia veľa povedať.

Potom autor rozpráva o Samsonovi Vyrinovi. Zastáva funkciu prednostu stanice. Výpravca k nemu na stanici príde náhodou. Tam sa zoznámi so samotným domovníkom a jeho dcérou Dunyou (má 14 rokov). Hosť poznamenáva, že dievča je veľmi pekné. Po niekoľkých rokoch sa hrdina opäť ocitne na tej istej stanici. Počas tejto návštevy sa dozvieme podstatu „Staničného majstra“. Opäť sa stretáva s Vyrinom, no jeho dcéra nikde. Neskôr z otcovho rozprávania vysvitne, že jedného dňa na stanicu vošiel husár a pre chorobu tam musel nejaký čas zostať. Dunya sa o neho neustále starala. Čoskoro sa hosť prebral a začal sa chystať na cestu. Pri rozlúčke sa ponúkol, že do kostola privedie svoju sestričku, no nevrátila sa. Neskôr sa Samson Vyrin dozvie, že mladíkovi vôbec nebolo zle, predstieral, že dievča ľsťou nalákal a zobral ho so sebou do Petrohradu. Peši sa správca vyberie do mesta a pokúsi sa tam nájsť podvodného husára. Keď ho našiel, žiada, aby mu vrátil Dunyu a aby ho už viac nehanil, ale on odmieta. Neskôr nešťastný rodič nájde aj dom, v ktorom únosca drží jeho dcéru. Vidí ju bohato oblečenú, obdivuje ju. Keď hrdinka zdvihne hlavu a uvidí svojho otca, zľakne sa a spadne na koberec a husár odoženie nebohého starčeka. Potom už správca svoju dcéru nikdy nevidel.

Po chvíli sa autor opäť ocitne na stanici dobrého Samsona Vyrina. Dozvedá sa, že stanica bola rozpustená a nebohý starý muž zomrel. Teraz v jeho dome žije sládok s manželkou, ktorý posiela svojho syna ukázať, kde je pochovaný bývalý správca. Od chlapca sa rozprávač dozvie, že pred časom prišla do mesta bohatá pani s deťmi. Pýtala sa aj na Samsona, a keď sa dozvedela, že zomrel, dlho plakala, ležiac ​​na jeho hrobe. Dunya sa kajala, ale už bolo neskoro.

hlavné postavy

1. Samson Vyrin je milý a spoločenský asi 50-ročný starec, ktorý vo svojej dcére nemá dušu. Chráni ho pred bitím a zneužívaním zo strany návštevníkov. Keď ju vidia, vždy sa správajú pokojne a benevolentne. Samson na prvom stretnutí pôsobí ako sympatický a bojazlivý muž, ktorý sa uspokojí s málom a žije len s láskou k svojmu dieťaťu. Nepotrebuje bohatstvo ani slávu, pokiaľ je nablízku jeho drahý Dunyasha. V následnom stretnutí je už ochabnutým starcom, ktorý hľadá útechu vo fľaši. Útek jeho dcéry zlomil jeho osobnosť. Obraz prednostu stanice je učebnicovým príkladom malého človeka, ktorý nedokáže odolávať okolnostiam. Nie je výnimočný, nie je silný, nie je inteligentný, je to len laik dobré srdce a mierna povaha - to je jeho charakteristika. Zásluhou autora je, že dokázal podať zaujímavý opis najobyčajnejšieho typu, nájsť vo svojom skromnom živote drámu a tragédiu.
2. Dunya je mladé dievča. Opúšťa otca a odchádza s husárom nie zo sebeckých či neláskavých pohnútok. Dievča miluje svojho rodiča, ale naivne mu dôveruje. Ako každú mladú ženu ju priťahuje skvelý pocit. Nasleduje ho a na všetko zabudne. Na konci príbehu vidíme, že ju trápi smrť osamelého otca, hanbí sa. Ale to, čo sa stalo, sa nedá napraviť a teraz ona, už matka, plače pri hrobe svojho rodiča a ľutuje, že mu to urobila. Po rokoch zostáva Dunya rovnakou milou a starostlivou kráskou, ktorej vzhľad neodrážal tragický príbeh dcéry prednostu stanice. Všetku bolesť z odlúčenia absorboval jej otec, ktorý svoje vnúčatá nikdy nevidel.

Téma

• V "The Station Agent" po prvýkrát povstane téma malý muž. Toto je hrdina, ktorého si nikto nevšimne, ale ktorý má veľkú dušu. Z autorovho rozprávania vidíme, že je často len tak karhaný, niekedy aj bitý. Nepovažuje sa za osobu, je to najnižší článok, obslužný personál. Ale v skutočnosti je tento nesťažný starý muž nekonečne láskavý. Napriek všetkému je vždy pripravený ponúknuť cestovateľom nocľah a večeru. Husárovi, ktorý ho chcel zbiť a ktorého Dunya zastavila, dovolí pár dní zostať, zavolá mu lekára a nakŕmi ho. Aj keď ho jeho dcéra zradí, stále je pripravený jej všetko odpustiť a prijať kohokoľvek z nej späť.
• Téma lásky sa odhaľuje aj v príbehu. V prvom rade je to cit rodiča k dieťaťu, ktorý ani čas, odpor a odlúčenie nedokáže otriasť. Samson bezohľadne miluje Dunyu, uteká, aby ju zachránil, pešo, hľadá a nevzdáva sa, hoci takú odvahu od bojazlivého a zroneného sluhu nikto nečakal. Kvôli nej je pripravený znášať hrubosť a bitie, a až keď sa uistil, že jeho dcéra sa rozhodla v prospech bohatstva, spustil ruky a myslel si, že svojho nebohého otca už nepotrebuje. Ďalším aspektom je vášeň mladej slečny a husára. Čitateľ sa spočiatku obával o osud provinčného dievčaťa v meste: skutočne by mohla byť oklamaná a zneuctená. Nakoniec sa však ukáže, že z nezáväzného vzťahu sa stalo manželstvo. láska - Hlavná téma v The Station Agent, pretože práve tento pocit sa stal príčinou všetkých problémov a protijed na ne, ktorý nebol doručený včas.

Problémy

Puškin vo svojej práci nastoľuje morálne problémy. Dunya, poddajný prchavým pocitom, ničím nepodporovaný, opúšťa otca a nasleduje husára do neznáma. Dovolí si stať sa jeho milenkou, vie, do čoho ide, a aj tak neprestáva. Tu je koniec šťastný, husár si napriek tomu vezme dievča za manželku, ale aj v tých časoch to bola vzácnosť. Avšak ani kvôli vyhliadke na manželský zväzok sa neoplatilo vzdať sa jednej rodiny pri budovaní druhej. Ženích dievčaťa sa správal neprijateľne hrubo, bol to on, kto z nej urobil sirotu. Obaja ľahko prekonali smútok malého človiečika.

Na pozadí Dunyinho činu sa rozvíja problém osamelosti a problém otcov a detí. Od chvíle, keď dievča odišlo z otcovho domu, otca nikdy nenavštívila, hoci vedela, v akých podmienkach žije, nikdy mu nenapísala. V honbe za osobným šťastím úplne zabudla na človeka, ktorý ju miloval, vychovával a bol pripravený odpustiť doslova všetko. To sa deje dodnes. A v modernom svete deti odchádzajú a zabúdajú na svojich rodičov. Po úteku z hniezda sa snažia „preniknúť do ľudí“, dosiahnuť ciele, usilovať sa o materiálnu prosperitu a nepamätajú si tých, ktorí im dali to najdôležitejšie - život. Osud Samsona Vyrina prežíva mnoho rodičov, opustených a zabudnutých svojimi deťmi. Samozrejme, po chvíli si mladí ľudia spomenú na rodinu a je dobré, ak nie je neskoro stretnúť sa s ňou. Dunya nemala čas na stretnutie.

hlavný nápad

Myšlienka „majstra stanice“ je stále naliehavá a relevantná: aj s malým človekom sa musí zaobchádzať s rešpektom. Ľudí nemôžete merať podľa hodnosti, triedy alebo schopnosti uraziť ostatných. Husár napríklad súdil svoje okolie podľa sily a postavenia, a tak spôsobil taký smútok svojej žene, vlastným deťom, pripravil ich o otca a starého otca. Svojím správaním odstrčil a ponížil toho, kto sa mu mohol stať oporou v rodinnom živote. Hlavnou myšlienkou práce je tiež výzva, aby sme sa postarali o svojich blízkych a neodkladali zmierenie na zajtra. Čas je pominuteľný a môže nás pripraviť o šancu napraviť svoje chyby.

Ak sa pozriete na zmysel príbehu „The Stationmaster“ globálnejšie, potom môžeme usúdiť, že Pushkin sa stavia proti sociálnej nerovnosti, ktorá sa stala základným kameňom vzťahu medzi ľuďmi tej doby.

Čo ťa núti premýšľať?

Puškin tiež núti nedbalé deti premýšľať o svojich starých ľuďoch, poučuje ich, aby nezabudli na svojich rodičov, aby im boli vďační. Rodina je to najcennejšie v živote každého človeka. Je to ona, ktorá je pripravená nám všetko odpustiť, prijať nás akýmkoľvek spôsobom, utešiť a uistiť nás v ťažkých časoch. Rodičia sú najoddanejší ľudia. Dávajú nám všetko a nežiadajú za to nič, okrem lásky a trocha pozornosti a starostlivosti z našej strany.

zaujímavé? Uložte si to na stenu!

K téme:

Belkinove rozprávky. Príbeh Samsona Vyrina a jeho dcéry v príbehu „The Stationmaster“.

určiť miesto príbehu v tvorivosti; analyzovať obrazy postáv; podporovať humánny prístup k ľuďom; rozvoj schopnosti uvažovať o téme.

· Formy a metódy práce: rozhovor, práca s textom, práca s tabuľkou, výberové čítanie, samostatný výber doplnkového materiálu.

Formy a metódy práce: rozhovor, práca s textom, práca s tabuľkou, výberové čítanie, samostatný výber doplnkového materiálu.

Vybavenie: výstava kníh napísaných počas boldinskej jesene, videoklipy z celovečerného filmu Prednosta stanice (1972, r. S. Solovjov)

Počas vyučovania.

1. Organizačný moment.

2. Slovo učiteľa.

Jeseň 1830 strávil na panstve Boldino. V tých časoch, keď sa deti vydávali, rodičia im darovali časť majetku. Sergej Ľvovič Puškin dal svojmu synovi časť majetku Boldino, kam básnik prišiel na krátky čas vyriešiť ekonomické problémy. Trochu ho štvalo, že svoje najobľúbenejšie obdobie v roku trávi prácou na veno.

Puškinova nálada sa však postupne mení: prišiel „čarovný“, podľa jeho slov list od nevesty, a jeseň, ktorú básnik zbožňoval, sa čoraz viac presadzuje. Len človek, ktorý miluje toto ročné obdobie, môže napísať: „Jeseň je nádherná: dážď, sneh a blato po kolená.

Papierovanie postupovalo rýchlo, ale Puškin nedokázal opustiť Boldina: do Ruska prišla cholera. Puškina oddelilo od nevesty 14 karantény (karanténa je sanitárny bod na vyšetrenie tých, ktorí prichádzajú z miest, kde je epidémia rozšírená). Snažil sa cez ne preraziť, no nepodarilo sa mu to. A potom začal písať.

„Nikde sa na dedine nepíše tak dobre ako na jeseň", povedal.

A myšlienky v mojej hlave sú znepokojené odvahou,
A ľahké rýmy bežia smerom k nim,
A prsty si pýtajú pero, pero papier,
Minúta – a voľné verše plynú.

3. Kontrola domácich úloh (1 skupina):

hovoriť o kreativite na jeseň Boldin.

Materiál pre učiteľa.

Pushkin napísal: "Čas trávim čmáraním papiera a hnevaním." „Znečisťovať papier“, teda skladať, vytvárať, začal už na štvrtý deň po príchode:

7. septembra boli napísané „Démoni“, 8. – „Elegia“, 9. – „Hrobár“, 10. – 13. – „Rozprávka o kňazovi a jeho robotníkovi Baldovi“. Filozofické texty, próza, rozprávka a to všetko je výsledkom iba prvých desiatich dní! Puškin pracoval rýchlo as inšpiráciou.

V Boldine vznikajú nové veci a realizujú sa plány minulých rokov. Neskôr, keď sa už Puškin vrátil do Moskvy, zhrnie všetko, čo vytvoril počas troch mesiacov tejto úžasnej jesene: „Napísal som v Boldine, ako som už dlho nepísal. Tu je to, čo som sem priniesol: posledné 2 kapitoly Onegina, 8. a 9., úplne pripravené na tlač. Príbeh písaný v oktávach (400 veršov) ... Niekoľko dramatických scén alebo malých tragédií [“ Mizerný rytier““, „Mozart a Salieri“, „Kamenný hosť, „Sviatok počas moru“]... Okrem toho napísal asi 30 malých básní. dobre? Ešte nie všetko ... Napísal 5 poviedok v próze [“Výstrel”, “Snehová búrka”, “Hrobár”, “Mladá dáma-sedliacka”,

„Prednosta stanice“]…“ (list Pletnevovi, 9. decembra 1830).

4. Uverejnite tému lekcie.

Predmetom nášho dnešného rozhovoru budú „Príbehy zosnulého Ivana Petroviča Belkina“. Pozrime sa podrobnejšie na príbeh „Správca stanice“ a obraz „malého“ človeka v ňom.

5. Rozbor zbierky „Belkinov príbeh“.

Nie náhodou sa Puškin na boldinskej jeseni obracia k žánru príbehu. Začína si raziť cestu v próze, o ktorej veľa premýšľa a formuluje, čo by malo byť. Na otázku svojho priateľa: "Kto je Belkin?" - Puškin odpovedal: "Nech je to ktokoľvek, musíte písať takéto príbehy: jednoducho, stručne a jasne."

Kontrola domácej úlohy (skupina 2):

Čo povedali čitatelia a kritici o Belkinových rozprávkach? Prečo také rozdielne názory?

Materiál pre učiteľa.

"Žiadna z Belkinových rozprávok nemá nápad." Čítate - pekne, hladko, hladko: čítate - všetko je zabudnuté, v pamäti nie je nič iné ako dobrodružstvá. Belkinove príbehy sa čítajú ľahko, pretože vás nenútia premýšľať“ („Severná včela“, 1834, č. 000, 27. august). „Veru, tieto príbehy sú zábavné, nemožno ich čítať bez potešenia: pochádza to z očarujúceho štýlu, z umenia rozprávania, ale nie umelecké výtvory, ale len rozprávky a bájky “(). „Už dlho čítaš Puškinovu prózu? Urobte zo mňa priateľa – najskôr si prečítajte všetky Belkinove rozprávky. Mal by si ich naštudovať a naštudovať každý spisovateľ. Urobil som to nedávno a nemôžem vám sprostredkovať blahodarný vplyv, ktorý toto čítanie na mňa malo“ (z listu).

Myslel si to nielen Tolstoj. Tí, ktorí milovali literatúru a Puškina, začali chápať, že ... "to nemôže byť!" Nemôže sa stať, že geniálny Puškin vzal a napísal asi päť malých „rozprávok“. Je tu nejaké tajomstvo a treba ho odhaliť.

Pushkin uvažuje o čitateľovi, s ktorým sa vzťahy sťažovali. Puškin prerástol čitateľa natoľko, že sa medzi nimi začína vytrácať vzájomné porozumenie: básnik inklinoval k drsnej próze a čitatelia od neho očakávali vznešenú romantickú poéziu. Puškin chcel, aby čitatelia v jeho príbehoch videli pravdu a rozpory ruského života.

Puškinova próza bola natoľko odlišná od literatúry existujúcej v tom čase, že s úspechom nerátal. A tak sa objavil Ivan Petrovič Belkin – zovšeobecnený obraz spisovateľa, ktorého Puškin obdaril svojimi myšlienkami.

Relácia otázok.

"?" - O čom vieš a ako si sa to dozvedel?

(rozbor kapitoly „Od vydavateľa“)

"?" - Čo majú Puškin a Belkin spoločné?

(Práca s tabuľkou; vysvetlite a vyplňte ľavú časť práce; pravá časť je samostatná práca v zošite s následným overením).

Podobnosti medzi Puškinom a Belkinom.

Pushkin teda zverejnil svoj výtvor pod falošným menom. A nielen zverejnené: pre záchrannú sieť prišiel s Belkinom. Objavil sa vydavateľ A.P., provinčný spisovateľ Belkin a napokon aj jeho rozprávači. Puškin ukázal, ako pozorne dokázal Belkin počúvať príbehy, ktoré mu boli rozprávané, a podávať ich tak, že sa pred nami objavilo takmer celé Rusko.

"?" - Aké vrstvy ruskej spoločnosti sú zobrazené v Belkinových rozprávkach?

(Kontrola domácich úloh – skupina 4).

Široké zobrazenie Ruska tiež nebolo náhodné. V tom úzkostnom čase Puškin uvažuje a píše o Rusku a dáva pokyn spisovateľovi z vnútrozemia, aby o ňom rozprával -.

6. Rozbor príbehu „The Stationmaster“. Prezeranie filmového fragmentu „Minsky na stanici“

Na vzdialenej stanici, na poštovej ceste v ruskom vnútrozemí, býval prednosta stanice Samson Vyrin.

Celý príbeh je naplnený sympatiami k tomuto mužovi. Nie náhodou sa začína všeobecnou diskusiou o domovníkoch vo všeobecnosti.

"?" - Kto sú správcovia? Čo sú títo ľudia? aká je ich pozícia?

Keď už hovoríme o Vyrinovi, nedobrovoľne ho spájame s miliónmi tých istých bezprávnych ľudí, pre ktorých meno v literatúre existuje pojem „malý muž“, teda človek, ktorého miesto v spoločnosti určuje jeho pôvod a materiálne bohatstvo.

https://pandia.ru/text/80/342/images/image005_53.jpg" alt="(!LANG:http://festival.1september.ru/articles/505425/image1.JPG" width="10" height="10">в 1766 году, скорее всего, в крестьянской семье).!}

Koniec 18. storočia, keď mal S. Vyrin 20-25 rokov, bol časom Suvorovových vojen a ťažení.

"?" - Čo viete o postoji Suvorova k svojim podriadeným?

(Kontrola domácej úlohy: skupina 3).

(Rozvíjal iniciatívu medzi svojimi podriadenými, povzbudzoval vojakov a poddôstojníkov, povyšoval ich v službe, vštepoval im kamarátstvo, vyžadoval gramotnosť a vynaliezavosť. Muž z roľníkov pod velením Suvorova sa mohol dostať do hodnosti ne- dôstojník, získať tento titul za verné služby a osobnú odvahu Samson Vyrin mohol byť práve takým človekom a s najväčšou pravdepodobnosťou slúžil v Izmailovskom pluku.)

Nájdi o tom dôkaz v texte.

(Po príchode do Petrohradu za svojou dcérou sa zastaví pri Izmailovskom pluku, v dome poddôstojníka na dôchodku, svojho starého kolegu).

Samson Vyrin nie je celkom ako ostatní prednosta staníc. Dá sa predpokladať, že okolo roku 1880 odišiel do dôchodku a dostal funkciu prednostu stanice a hodnosť kolegiálneho registrátora. Táto pozícia poskytovala malý, ale stabilný plat. Oženil sa a čoskoro mal dcéru. Ale manželka zomrela a dcéra bola otcovou radosťou a útechou.

(kvety, posteľ s farebným závesom, obrázky).

"?" - Ako tieto obrázky odrážajú osud Dunyi a jej otca?

"?" - Dunya po dobrovoľnom úteku očakával nešťastie a bol si istý, že Dunyin život dopadne tragicky?

"?" - Ako sa zmenil Vyrin za 4 roky? Čo ho zostarlo? Prečo si vyčítal až do smrti? (str. 40).

(Samota zostarla. Sám dal svoju dcéru do rúk Minského: s. 42.)

Kým bola nablízku jeho dcéra, v duši prednostu stanice nebol strach o život. Je to strach, kvôli ktorému sa človek zmenšuje, cíti sa „malý“.

"?" - Prečítajte si Vyrinov monológ.

Záver: - Čo znamená pojem „malý“ človek?

Čo dokáže urobiť človeka „malým“?

(Nie je to len nízka hodnosť, nedostatok vysokého sociálneho postavenia, ale aj straty v živote, strach z neho, strata záujmu a účelu).

( Sledovanie fragmentu filmu "Vyrin u Minského v Petrohrade")

Prednosta stanice, „malý“ muž, ktorého Puškin namaľoval s veľkou autentickosťou a hlbokou sympatiou, otvoril v ruskej literatúre dlhý rad „ponížených a urazených“ hrdinov. Puškin ako prvý upozornil čitateľov na skutočnosť, že napriek nízkemu pôvodu človek stále zostáva človekom a má rovnaké pocity a vášne ako ľudia z vysokej spoločnosti.

Príbeh „Prednosta“ vás naučí rešpektovať a milovať človeka, naučí vás schopnosti sympatizovať, prinúti vás myslieť si, že svet, v ktorom žijú prednostovia, nie je usporiadaný práve najlepšie. (Prezeranie fragmentu filmu "Final")

Domáca úloha:

1) Odpovedzte na otázky:

Ako sa Dunya líši od sedliackych dievčat?

Prečo nie je jej portrét v príbehu uvedený celý, ale bodkovaný?

3) Analyzujte koniec príbehu. Ako sa príbeh končí?

kolegiálny matrikár,
Poštový diktátor.

Princ Vyazemsky.

Kto nenadával prednostom staníc, kto ich nenadával? Kto od nich vo chvíli hnevu nevyžiadal osudnú knihu, aby do nej napísal svoju zbytočnú sťažnosť na útlak, hrubosť a nefunkčnosť? Kto ich nectí ako netvory ľudskej rasy, ktoré sa rovnajú zosnulým úradníkom alebo aspoň Muromským lupičom? Buďme však spravodliví, skúsme vstúpiť do ich pozície a možno ich začneme posudzovať oveľa blahosklonnejšie. Čo je to obsluha stanice? Skutočný mučeník štrnásteho ročníka, chránený hodnosťou len pred bitím a aj to nie vždy (odvolávam sa na svedomie svojich čitateľov). Aké je postavenie tohto diktátora, ako ho vtipne nazýva princ Vjazemskij? Nie je to skutočná tvrdá práca? Pokoj dňa alebo noci. Všetku mrzutosť nahromadenú počas nudnej jazdy vyvádza cestovateľ na správcu. Počasie je neznesiteľné, cesta zlá, furman tvrdohlavý, kone nepoháňané – a na vine je ošetrovateľ. Vchádzajúc do jeho chudobného príbytku, hľadí naňho cestovateľ ako na nepriateľa; dobre, ak sa mu čoskoro podarí zbaviť sa nezvaného hosťa; ale ak tam nie sú kone? .. Bože! aké kliatby, aké hrozby padnú na jeho hlavu! V daždi a daždi je nútený behať po dvoroch; v búrke, v trojkráľovom mraze ide do baldachýnu, aby si len na chvíľu oddýchol od kriku a strkaní podráždeného hosťa. Generál prichádza; trasúci sa správca mu dáva posledné dve trojky, vrátane kuriéra. Generál je samozrejmosťou, že ďakujem. O päť minút zazvoní zvonček!.. a kuriér hodí svoju cestovnú tašku na stôl!.. Ponorme sa do toho všetkého dôkladne a namiesto rozhorčenia sa naše srdce naplní úprimným súcitom. Ešte pár slov: dvadsať rokov po sebe som cestoval po celom Rusku; takmer všetky poštové cesty sú mi známe; niekoľko generácií furmanov je mi známych; Z videnia nepoznám vzácneho opatrovateľa, so vzácnym som sa nezaoberal; Dúfam, že v krátkom čase uverejním kurióznu zásobu mojich cestovateľských postrehov; zatiaľ poviem len toľko, že trieda prednostov staníc sa predkladá všeobecnej mienke v tej najnepravdivejšej forme. Títo tak ohováraní dozorcovia sú vo všeobecnosti mierumilovní ľudia, prirodzene ochotní, so sklonom k ​​spolužitiu, skromní vo svojich nárokoch na vyznamenanie a nemajú príliš radi peniaze. Z ich rozhovorov (ktoré okoloidúci páni nevhodne zanedbávajú) sa dá dozvedieť veľa kuriózneho a poučného. Pokiaľ ide o mňa, priznám sa, že ich rozhovor mám radšej ako prejavy nejakého úradníka 6. triedy, nadväzujúce na úradné záležitosti. Môžete ľahko uhádnuť, že mám priateľov z váženej triedy domovníkov. Naozaj, spomienka na jedného z nich je pre mňa vzácna. Okolnosti nás kedysi zblížili a teraz sa o tom mám v úmysle porozprávať so svojimi milými čitateľmi. V roku 1816, v máji, som náhodou prechádzal *** provinciou po diaľnici, ktorá je teraz zničená. Bol som v malom rangu, jazdil som na lehátkach a platil som výbehy pre dva kone. V dôsledku toho dozorcovia nestáli na slávnosti so mnou a často som bral s bojom to, čo ma podľa mňa právom nasledovalo. Keďže som bol mladý a temperamentný, bol som rozhorčený nad podlosťou a zbabelosťou vrchného dozorcu, keď mi dal trojku pripravenú pod kočom byrokratického pána. Rovnako dlho mi trvalo, kým som si zvykol na to, že vyberavý lokaj mi niesol jedlo na guvernérsku večeru. Teraz mi oboje pripadá v poradí vecí. Čo by sa nám stalo, keby namiesto všeobecne pohodlného pravidla: hodnosť hodnosť prečítaná, začal sa používať iný, napr. ctiť myseľ myseľ? Aká kontroverzia by vznikla! a sluhovia s kým by začali podávať jedlo? Ale späť k môjmu príbehu. Deň bol horúci. Tri versty od stanice, *** začal kvapkať a o minútu ma lejak premokol do poslednej nitky. Po príchode na stanicu bolo prvou starosťou sa čo najskôr prezliecť, druhou požiadať samých seba o čaj: „Hej, Dunya! Správca zakričal, "nasaďte si samovar a choďte na smotanu." Pri týchto slovách vyšlo spoza prepážky štrnásťročné dievča a vbehlo do priechodu. Jej krása ma uchvátila. "To je tvoja dcéra?" Spýtal som sa domovníka. "Dcéra, pane," odpovedal s nádychom spokojnej márnivosti, "ale taká rozumná, taká agilná matka, celá mŕtva." Tu začal prepisovať môj cestopis a ja som sa zaoberal skúmaním obrázkov, ktoré zdobili jeho skromný, ale uprataný príbytok. Zobrazili príbeh márnotratného syna: v prvom ctihodný starec v čiapke a župane prepúšťa neposedného mladíka, ktorý narýchlo prijíma jeho požehnanie a mešec peňazí. V inom je skazené správanie zobrazené v živých črtách. mladý muž: Sedí za stolom obklopený falošnými priateľmi a nehanebnými ženami. Ďalej, premárnený mladík v handrách a trojrohej čiapke pasie ošípané a delí sa s nimi o jedlo; v jeho tvári je zobrazený hlboký smútok a ľútosť. Nakoniec je predstavený jeho návrat k otcovi; milý starec v tej istej čiapke a župane mu vybehne v ústrety: márnotratný syn je na kolenách; v budúcnosti kuchár zabije dobre vykŕmené teľa a starší brat sa pýta sluhov na dôvod takej radosti. Pod každým obrázkom čítam slušné nemecké verše. To všetko sa mi dodnes zachovalo v pamäti, aj hrnce s balzamom, posteľ s farebným závesom a iné predmety, ktoré ma vtedy obklopovali. Vidím, ako teraz, samotného majiteľa, asi päťdesiatročného muža, sviežeho a energického, a jeho dlhý zelený kabát s tromi medailami na vyblednutých stuhách. Skôr ako som stihol vyplatiť svojho starého furmana, vrátil sa Dunya so samovarom. Malá koketa si na druhý pohľad všimla, aký dojem na mňa urobila; sklopila veľké modré oči; Začal som sa s ňou rozprávať, odpovedala mi bez akejkoľvek nesmelosti, ako dievča, ktoré videlo svetlo. Ponúkol som jej otcovi pohár punču; Dal som Dunyovi šálku čaju a všetci traja sme sa začali rozprávať, akoby sme sa poznali už stáročia. Kone boli dlho pripravené, ale stále som sa nechcel rozlúčiť s ošetrovateľom a jeho dcérou. Konečne som sa s nimi rozlúčil; otec mi zaželal šťastnú cestu a dcéra ma sprevádzala k vozíku. V priechode som sa zastavil a požiadal som ju o dovolenie pobozkať ju; Dunya súhlasila... viem spočítať veľa bozkov,

Odkedy to robím

Ale takú dlhú, takú príjemnú spomienku vo mne nikto nezanechal.

Prešlo niekoľko rokov a okolnosti ma priviedli práve na tú cestu, na tie miesta. Spomenul som si na starú správcovu dcéru a tešil som sa pri myšlienke, že ju znova uvidím. Ale pomyslel som si, že starý správca už mohol byť nahradený; pravdepodobne je Dunya už vydatá. Mysľou mi prebleskla aj myšlienka na smrť jedného alebo druhého a so smutnou predtuchou som sa blížil k stanici ***. Kone stáli pri poštovom dome. Keď som vošiel do izby, hneď som spoznal obrázky znázorňujúce príbeh o márnotratnom synovi; stôl a posteľ boli na svojich pôvodných miestach; ale na oknách už neboli žiadne kvety a všetko naokolo ukazovalo schátranie a zanedbanie. Ošetrovateľ spal pod baranicou; môj príchod ho zobudil; vstal... Určite to bol Samson Vyrin; ale koľko má rokov! Kým sa chystal prepísať môj roadtrip, pozrel som sa na jeho sivé vlasy, na hlboké vrásky jeho dlhej neoholenej tváre, na jeho zhrbený chrbát – a nemohol som sa čudovať, ako tri alebo štyri roky dokázali zmeniť veselého muža na krehkého človeka. starý muž. „Spoznal si ma? Spýtal som sa ho: "Sme starí známi." „Môže sa to stať,“ odpovedal namosúrene, „tu vedie veľká cesta; Mal som veľa okoloidúcich." - "Je tvoja Dunya zdravá?" pokračoval som. Starý muž sa zamračil. „Boh vie,“ odpovedal. "Takže je vydatá?" - Povedal som. Starec sa tváril, že moju otázku nepočul, a ďalej šeptom čítal môj cestopis. Zastavil som svoje otázky a prikázal som nasadiť kanvicu. Začala ma trápiť zvedavosť a dúfal som, že punč vyrieši jazyk môjho starého známeho. Nemýlil som sa: starý pán navrhovaný pohár neodmietol. Všimol som si, že rum prečistil jeho mrzutosť. Pri druhom poháriku začal byť zhovorčivý: pamätal si ma alebo sa tváril, že si ma pamätá, a dozvedel som sa od neho príbeh, ktorý ma v tom čase veľmi zamestnával a dojímal. „Takže si poznal moju Dunyu? on začal. Kto ju nepoznal? Ach, Dunya, Dunya! Aké to bolo dievča! Kedysi to bolo tak, že kto prejde okolo, všetci pochvália, nikto neodsúdi. Dámy jej dali, jedna s vreckovkou, druhá s náušnicami. Páni, cestovatelia sa naschvál zastavili, akoby sa chceli navečerať alebo navečerať, no v skutočnosti sa na ňu len dlhšie pozerali. Niekedy sa ten pán, bez ohľadu na to, aký bol nahnevaný, v jej prítomnosti upokojil a láskavo sa so mnou porozprával. Verte mi, pane: kuriéri, kuriéri sa s ňou rozprávali pol hodiny. Dom držala: čo upratať, čo navariť, všetko stihla. A ja, starý blázon, dosť nevyzerám, bývalo, nedostávam; nemiloval som svoju Dunyu, nemiloval som svoje dieťa; nemala život? Nie, nemôžete sa zbaviť problémov; čo je určené, tomu sa nedá vyhnúť. Potom mi začal podrobne rozprávať o svojom smútku. „Pred tromi rokmi raz, v zimný večer, keď bol domovník nová kniha, a jeho dcéra si za prepážkou šila šaty, prihnala sa trojka a do izby vošiel pocestný v čerkeskom klobúku, vo vojenskom plášti, zavinutý do šatky, dožadujúci sa koní. Všetky kone behali. Pri tejto správe cestovateľ zvýšil hlas a bič; no Dunya, zvyknutá na takéto výjavy, vybehla spoza prepážky a láskavo sa obrátila na cestovateľa s otázkou: chcel by niečo zjesť? Dunyin vzhľad mal svoj obvyklý efekt. Hnev cestovateľa pominul; súhlasil, že počká na kone a objednal si večeru pre seba. Cestovateľ si sňal mokrý huňatý klobúk, rozmotával si šál a stiahol kabátik a objavil sa ako mladý štíhly husár s čiernymi fúzmi. Usadil sa u správcu, začal sa s ním a s jeho dcérou veselo rozprávať. Podávaná večera. Medzitým prišli kone a gazda rozkázal, aby ich hneď, bez kŕmenia, zapriahli do koča pocestného; ale keď sa vrátil, našiel mladého muža ležať takmer v bezvedomí na lavičke: ochorel, bolela ho hlava, nedalo sa ísť... Čo robiť! superintendent mu dal jeho lôžko a bolo potrebné, ak sa pacient necítil lepšie, na druhý deň ráno poslať do S*** pre lekára. Na druhý deň sa husárovi zhoršilo. Jeho muž išiel na koni do mesta za lekárom. Dunya mu uviazal okolo hlavy vreckovku nasiaknutú octom a posadil sa s jej šitím k jeho posteli. Chorý zastonal pred správcom a nepovedal takmer ani slovo, ale vypil dve šálky kávy a stonajúc si objednal večeru. Dunya ho neopustila. Neustále sa pýtal na pitie a Dunya mu priniesla hrnček limonády, ktorý pripravila. Chorý namočil pery a zakaždým, keď vrátil hrnček, na znak vďaky potriasol Duňuškovou rukou slabou rukou. Lekár prišiel na obed. Pacientovi nahmatal pulz, prihovoril sa mu po nemecky a po rusky mu oznámil, že potrebuje len pokoj a o dva dni môže byť na ceste. Husár mu dal za návštevu dvadsaťpäť rubľov, pozval ho na večeru; lekár súhlasil; obaja jedli s veľkou chuťou, vypili fľašu vína a rozišli sa navzájom veľmi spokojní. Prešiel ďalší deň a husár sa úplne zotavil. Bol mimoriadne veselý, neprestajne žartoval s Dunyou, potom s domovníkom; pískal piesne, rozprával sa s okoloidúcimi, zapisoval ich pocestných do poštovej knihy a tak sa zaľúbil do milého správcu, že mu na tretie ráno bolo ľúto rozlúčiť sa so svojím milým hosťom. Deň bol nedeľa; Dunya išla na večeru. Husár dostal kibitku. Rozlúčil sa so správcom, štedro ho odmenil za pobyt a občerstvenie; rozlúčil sa aj s Dunyou a dobrovoľne ju odviedol do kostola, ktorý sa nachádzal na kraji dediny. Dunya stála v zmätku ... „Čoho sa bojíš? - povedal jej otec, - veď jeho šľachta nie je vlk a nezožerie ťa: odvez sa do kostola. Duňa nastúpila k husárovi do voza, sluha vyskočil na palicu, furman zapískal a kone odcválali. Úbohý správca nechápal, ako mohol sám dovoliť, aby jeho Duna jazdila s husárom, ako bol oslepený a čo sa mu vtedy stalo. O necelú polhodinu mu srdce začalo kňučať, kňučať a úzkosť sa ho zmocnila do takej miery, že neodolal a sám išiel na omšu. Keď sa priblížil ku kostolu, videl, že ľudia sa už rozchádzajú, ale Dunya nebola ani v plote, ani na verande. Rýchlo vošiel do kostola: kňaz odchádzal od oltára; diakon zhášal sviece, v kúte sa ešte modlili dve starenky; ale Dunya nebola v kostole. Chudobný otec sa násilne rozhodol opýtať sa diakona, či bola na omši. Diakon odpovedal, že nebola. Správca odišiel domov ani živý, ani mŕtvy. Zostávala mu len jedna nádej: Dunya si pre ľahkomyseľnosť svojich mladých rokov vzala do hlavy, možno, že pôjde na ďalšiu stanicu, kde bývala jej krstná mama. V mučivom vzrušení očakával návrat trojky, na ktorej ju pustil. Furman sa nevrátil. Nakoniec večer prišiel sám a opitý so smrteľnou správou: "Dunya z tej stanice išla ďalej s husárom." Starec neuniesol svoje nešťastie; hneď padol do tej istej postele, kde deň predtým ležal mladý podvodník. Teraz správca po zvážení všetkých okolností uhádol, že choroba bola predstieraná. Chudák ochorel na silnú horúčku; bol odvezený do S *** a na jeho miesto bol na čas ustanovený iný. Ten istý lekár, ktorý prišiel k husárovi, liečil aj jeho. Ubezpečil správcu, že mladík je celkom zdravý a že vtedy ešte len tušil o jeho zlomyseľnom úmysle, ale mlčal, bál sa svojho biča. Či Nemec hovoril pravdu, alebo sa len chcel pochváliť ďalekozrakosťou, úbohého pacienta ani v najmenšom neutešil. Vrchný, sotva sa zotavil z choroby, prosil S***a prepošta o dvojmesačnú dovolenku a bez toho, aby s nikým čo i len povedal o svojom úmysle, išiel pešo po dcéru. Od cestovateľa vedel, že kapitán Minskij je na ceste zo Smolenska do Petrohradu. Kočík, ktorý ho viezol, povedal, že Dunya celú cestu plakala, hoci sa zdalo, že jazdí sama. "Možno," pomyslel si ošetrovateľ, "donesiem domov svoje stratené jahňa." S touto myšlienkou prišiel do Petrohradu, ubytoval sa v Izmailovskom pluku, v dome poddôstojníka na dôchodku, svojho starého kolegu, a začal hľadať. Čoskoro sa dozvedel, že kapitán Minskij je v Petrohrade a býva v krčme Demutov. Správca sa rozhodol prísť k nemu. Skoro ráno prišiel do svojej siene a požiadal ho, aby oznámil svojej cti, že ho starý vojak požiadal, aby ho videl. Vojenský sluha, čistil si čižmu na bloku, oznámil, že pán odpočíva a že pred jedenástou už nikoho neprijal. Správca odišiel a vrátil sa v určený čas. Sám Minskij k nemu vyšiel v župane, v červenom skufi. "Čo, brat, chceš?" spýtal sa ho. Starému mužovi zovrelo srdce, do očí sa mu nahrnuli slzy a len chvejúcim sa hlasom povedal: „Vaša česť! .. urob takú božskú láskavosť! ..“ Minsky naňho rýchlo pozrel, začervenal sa, vzal ho za ruku, viedol ho do kancelárie a zamkol za ním dvere. "Tvoja česť! - pokračoval starec, - čo spadlo z voza, je preč: daj mi aspoň moju úbohú Dunyu. Koniec koncov, užili ste si to; nepremárni to nadarmo." „To, čo sa stalo, sa nedá vrátiť,“ povedal mladý muž v krajnom zmätku, „som vinný pred vami a rád vás žiadam o odpustenie; ale nemyslite si, že by som mohol opustiť Dunyu: bude šťastná, dávam vám svoje čestné slovo. Prečo ju chceš? Ona ma miluje; stratila zvyk svojho bývalého stavu. Ani ty, ani ona – nezabudneš, čo sa stalo. Potom si strčil niečo do rukáva, otvoril dvere a správca, ani si nepamätal ako, sa ocitol na ulici. Dlho stál bez pohnutia, konečne uvidel za manžetou rukáva zvitok papierov; vytiahol ich a rozložil niekoľko pokrčených bankoviek v hodnote päť a desať rubľov. Z očí sa mu opäť tlačili slzy, slzy rozhorčenia! Papiere stlačil do klbka, hodil ich na zem, zadupal ich pätou a išiel... Po niekoľkých krokoch sa zastavil, zamyslel sa... a otočil sa späť... no neboli tam žiadne bankovky. už viac. Dobre oblečený mladý muž, ktorý ho uvidel, pribehol ku kabíne, rýchlo sa posadil a zakričal: „Choď! ..“ Správca ho neprenasledoval. Rozhodol sa ísť domov na svoju stanicu, no najprv chcel aspoň raz vidieť svoju úbohú Dunyu. Na tento deň sa po dvoch dňoch vrátil do Minského; ale vojenský lokaj mu stroho povedal, že pán nikoho neprijíma, vytlačil ho hruďou zo siene a zabuchol mu dvere popod nos. Superintendent chvíľu stál, chvíľu stál a potom odišiel. V ten istý deň, večer, kráčal po Liteinaya a slúžil modlitbu za všetkých, ktorí smútia. Zrazu sa okolo neho prehnal bystrý droshky a správca spoznal Minského. Drozhki sa zastavil pred trojposchodovým domom pri samom vchode a husár vybehol na verandu. Ošetrovateľovi preblesla hlavou šťastná myšlienka. Obrátil sa a dohonil kočiša: „Čí, brat, je ten kôň? spýtal sa: "Nie je to Minsky?" "Presne tak," odpovedal kočiš, "ale čo ty?" - "Áno, to je to, čo: váš pán mi prikázal, aby som napísal odkaz jeho Dunyovi a zabudol som, kde žije Dunya." "Áno, tu na druhom poschodí." Meškáš, brat, s poznámkou; teraz je s ňou." - "Netreba," namietol domovník s nevysvetliteľným pohybom srdca, "ďakujem za myšlienku a urobím si svoju prácu." A s tým slovom vyšiel hore schodmi. Dvere boli zamknuté; zavolal, prešlo niekoľko sekúnd bolestného očakávania pre neho. Zarachotil kľúč, otvorili ho. "Stojí tu Avdotya Samsonovna?" - spýtal sa. "Tu," odpovedala mladá slúžka, "načo ju potrebujete?" Domovník bez odpovede vošiel do haly. "Nie nie! slúžka za ním zakričala: "Avdoťja Samsonovna má hostí." Ale správca, nepočúvajúc, pokračoval. V prvých dvoch izbách bola tma, v tretej horela. Podišiel k otvoreným dverám a zastavil sa. V krásne vyzdobenej izbe Minsky zamyslene sedel. Dunya, oblečená vo všetkom luxuse módy, sedela na operadle jeho kresla ako jazdec na svojom anglickom sedle. Nežne sa pozrela na Minského a omotala si jeho čierne kučery okolo svojich trblietavých prstov. Chudák správca! Nikdy sa mu jeho dcéra nezdala taká krásna; neochotne ju obdivoval. "Kto je tam?" spýtala sa bez toho, aby zdvihla hlavu. Ostal ticho. Dunya nedostala žiadnu odpoveď a zdvihla hlavu... a s plačom spadla na koberec. Vystrašený Minsky sa ponáhľal, aby ho zdvihol, a keď zrazu uvidel starého správcu pri dverách, opustil Dunyu a podišiel k nemu, chvejúc sa hnevom. "Čo potrebuješ? povedal mu a zaťal zuby: "Prečo ma všade prenasleduješ ako lupič?" Alebo ma chceš zabiť? Choď preč!" - a silnou rukou chytil starého muža za golier a vytlačil ho na schody. Starý pán prišiel do jeho bytu. Jeho priateľ mu poradil, aby sa sťažoval; ale správca si pomyslel, mávol rukou a rozhodol sa ustúpiť. O dva dni neskôr sa vrátil z Petrohradu na svoju stanicu a opäť zaujal svoje miesto. „Toto je tretí rok,“ uzavrel, „ako žijem bez Dunyi a ako o nej niet ani chýru, ani ducha. Boh vie, či je nažive alebo nie. Stáva sa čokoľvek. Nie jej prvý, ani posledný, bol zlákaný okoloidúcimi hrablemi, ale tam ich podržal a nechal. V Petrohrade je ich veľa, mladí blázni, dnes v saténe a zamate a zajtra, uvidíte, zametajú ulicu spolu s krčmou v stodole. Keď si niekedy myslíte, že Dunya možno okamžite zmizne, nevyhnutne zhrešíte, ale želáte jej hrob ... “ Taký bol príbeh môjho priateľa, starého domovníka, príbeh opakovane prerušovaný slzami, ktoré si malebne utieral kabátom ako horlivý Terentyich v krásnej Dmitrijevovej balade. Tieto slzy čiastočne vzrušil punč, z ktorého vytiahol päť pohárov v pokračovaní svojho príbehu; ale nech je to ako chce, veľmi sa mi dotkli srdca. Keď som sa s ním rozlúčil, dlho som nemohol zabudnúť na starého správcu, dlho som myslel na chudobného Dunyu ... Nie je to tak dávno, keď som prechádzal miestom ***, spomenul som si na svojho priateľa; Dozvedel som sa, že stanica, ktorej velil, už bola zničená. Na moju otázku: "Žije ešte starý správca?" nikto mi nevedel dať uspokojivú odpoveď. Rozhodol som sa navštíviť známu stranu, vzal som si voľné kone a vydal sa do dediny N. Stalo sa to na jeseň. Oblohu zakryli sivasté mraky; studený vietor fúkal zo zožatých polí a sfúkol červené a žlté lístie zo stromov na cestu. Do dediny som dorazil pri západe slnka a zastavil som sa pri pošte. Na chodbe (kde ma raz pobozkala úbohá Dunya) vyšla tučná žena a odpovedala na moje otázky: že starý správca zomrel pred rokom, že sa v jeho dome usadil sládok a že je to manželka pivovarníka. Ľutoval som svoju premárnenú cestu a tých sedem utratených rubľov. Prečo zomrel? spýtal som sa sládkovej manželky. „Bol opitý, otec,“ odpovedala. "Kde bol pochovaný?" - "Za okrajom, blízko jeho zosnulej milenky." "Nemohli by ste ma vziať na jeho hrob?" "Prečo nie. Čau Vanka! staci ti, aby si sa s kocikom zabavil. Vezmite pána na cintorín a ukážte mu hrob správcu. Pri týchto slovách ku mne vybehol otrhaný chlapec, ryšavý a krivý, a hneď ma viedol za kraj. Spoznali ste mŕtveho muža? spýtal som sa ho drahý. - Ako nevedieť! Naučil ma rezať rúry. Stávalo sa to (Boh nech mu dá duša!) z krčmy a my sme išli za ním: „Dedko, dedko! orechy! - a dáva nám orechy. Všetko sa s nami pokazilo. Pamätajú si ho okoloidúci? - Áno, cestovateľov je málo; pokiaľ sa posudzovateľ nezabalí, ale to nie je na mŕtvom. Tu v lete išla okolo jedna pani, tak sa spýtala na starého správcu a išla k jeho hrobu. - Aká dáma? spýtal som sa zvedavo. "Krásna dáma," odpovedal chlapec; - vozila sa na koči so šiestimi koňmi, s tromi malými barčatami a s ošetrovateľkou a s čiernym mopsom; a keď jej povedali, že starý správca zomrel, rozplakala sa a povedala deťom: "Posaďte sa ticho a pôjdem na cintorín." A dobrovoľne som ju priviedol. A pani povedala: "Ja sama poznám cestu." A dala mi nikel v striebre - taká láskavá dáma! .. Prišli sme na cintorín, holé miesto, ničím neohradené, posiate drevenými krížmi, nezatienené jediným stromom. Nikdy v živote som nevidel taký smutný cintorín. „Tu je hrob starého správcu,“ povedal mi chlapec a vyskočil na hromadu piesku, do ktorej bol vykopaný čierny kríž s medeným obrazom. - A pani sem prišla? Opýtal som sa. - Prisla, - odpovedala Vanka, - pozrel som na nu z dialky. Ľahla si sem a dlho tam ležala. A tam išla pani do dediny a zavolala farára, dala mu peniaze a išla, a dala mi nikel v striebre – slávna pani! A dal som chlapcovi nikel a už som neľutoval ani cestu, ani tých sedem rubľov, ktoré som minul.

Téma. A.S. Puškin "Vedúci stanice". "Otec a dcéra"

Cieľ. Oboznámiť študentov s históriou vzniku Belkinových rozprávok, cestným životom Puškinových čias. V procese diskusie o obsahu identifikujte, ako sa vyvíja vzťah medzi otcom a dcérou Samsonom Vyrinom a Dunyou a čo ich spôsobuje. Upozorniť študentov na črty rozprávačského spôsobu A.S. Puškin.

Vybavenie: Portrét Puškina, ilustrácie k príbehu umelca Šmarinova.

Počas vyučovania

I. Fáza hovoru.

1. Posolstvo učiteľa o histórii tvorby príbehov. Postoj kritikov k tejto zbierke (rozporuplné ). Dôvody pre predstavenie jediného hrdinu - rozprávača I.P. Belkin, jednoduchý človek, nie veľmi vzdelaný, ale prostého srdca a láskavý.

II. Fáza porozumenia obsahu.

1. Učiteľ > študentom.

Ako sa začína príbeh „The Stationmaster“? (Čítanie časti príbehu).

Čo znamenalo slovo „Stanica“ v časoch Puškina? Kto sa volal prednosta stanice? Aké mal povinnosti?

2. Študentská správa.(Vopred pripravené.)

Život na cestách Puškinovej doby.

3. Zhrnutie pre učiteľa.

Čo bolo podľa vás najťažšie v postavení týchto ľudí, súdiac podľa informácií, ktoré počúvali, a podľa popisu, ktorý podáva Puškin? (Poníženie, bezmocnosť, bezbrannosť).

4. Venujte pozornosť epigrafu. ako tomu rozumieš? Je to v súlade s Puškinovým popisom? Prečo Puškin použil Vjazemského slová?

5. Učiteľ:ҷb>

Na vzdialenej stanici, na poštovej ceste v ruskom vnútrozemí, zomrel od žiaľu prednosta stanice Samson Vyrin. Kto za to môže? Dunya, jeho dcéra alebo on sám? Pozrime sa, čo sa stalo?

- Takže rozprávač, ktorý je v dome správcu, vidí majiteľa a jeho dcéru. Ako ich videl? (Nájdite a prečítajte si popis portrétov hrdinov).

- Ako sa Dunya správa k okoloidúcim?

Čo na ňu hovorí jej otec?

- Aký je medzi nimi vzťah?

( Otec je hrdý na takú dcéru, vychoval ju bez mamy, všetko naučil sám. Je asistentkou, vytvorila pohodlie v dome. Vďaka svojej kráse odoberá údery od otca, chráni pred urážkami. A pokiaľ im je spolu dobre .)

Domáca úloha. Spomeňte si na biblické podobenstvo o márnotratnom synovi. Analyzujte scény „Samson Vyrin a Minsky v hotelovej izbe“ a „Posledné stretnutie s jeho dcérou“ podľa schémy.

1) Sledujte, ako sa postavy správajú počas stretnutia a ako vyzerajú?

2) O čom to hovoria?

3) Ako charakterizuje správanie a reč každého z nich?

lekcia 2

“Príbeh márnotratnej dcéry

Účel: počas diskusie identifikovať, aký obsah biblického podobenstva sa premietol do príbehu a čo si autor vyložil po svojom, poskytnúť predstavu o rodičovských povinnostiach a povinnostiach detí, diskutovať o tom, ako každý z postavy chápu, čo je šťastie.

I. Pokračovanie etapy porozumenia obsahu.

1. Učiteľ:

Rozprávač, keď je v dome správcu, si ho prezerá a vidí, že na čestnom mieste visia obrazy, ktoré sprostredkúvajú obsah biblického podobenstva o márnotratnom synovi.

Pripomeňme si toto podobenstvo študenti dobre komentujú.

- Prečo Puškin používa tento detail, pretože sa mu nič nestane náhodou?

- Ako predurčíte týmto obrázkom, ktoré neustále visia pred očami hrdinov, ich pohľad na život?

( S. Vyrin si bol istý, že Dunya bude nešťastný, nepripúšťal ani pomyslenie na možnosť šťastnej budúcnosti svojej dcéry. Dunya však robí opak, uteká z domu, aj keď vie, že ju možno očakávať ).

2. Zo slov kočiša sa otec dozvedel, že keď odchádzal s Minským, Duňa plakala.

Čo si myslíš, že Dunya plakala?

- Ako prispel k úteku samotný otec?

3. Otec, keďže je presvedčený, že dcéra je opustená, nešťastná a bojí sa vrátiť k otcovi, ide ju hľadať.

- Aké bolo prvé stretnutie Vyrina a Minského v Petrohrade? ( Analýza scény „Vyrin s Minským v hotelovej izbe“). (Čítanie scény).

a) Ako sa správa Minsky? ( Bliká, ospravedlňuje sa, dáva peniaze, prisahá vernosť Dunyi ).

b) O čom postavy hovoria? ( O Dunyi, o jej šťastí, o tom, komu by mala patriť ).

c) Aké argumenty každý uvádza a vysvetľuje, prečo by mu Dunya mala patriť?

d) Akú chybu robí Minsky? Čo si myslíte, že musel urobiť, aby zlepšil vzťahy s otcom ženy, ktorú miloval?

- Analýza druhej scény „Posledné stretnutie s dcérou“ ( čítanie scény ).

Samson Vyrin sa rozhodol vidieť svoju dcéru za každú cenu. Príležitosť sa naskytla rýchlo.

a) Čo znamená fráza sluhu "Nemôžete ísť do Avdotya Samsonovna, má hostí!" ( Nie je vydatá, Minsky ju zatiaľ chodí navštevovať).

b) Ako videl otec svoju dcéru? Čo to hovorí? Premýšľal o tom Vyrin? Prečo práve v tejto chvíli ho autor nazýva „chudobným“?

c) Prečo Dunya, keď uvidela svojho otca, nevykríkla od radosti, neponáhľala sa mu v ústrety, ale omdlela?

(Možno sa bála, že ju otec odnesie, pripraví o šťastie, využívajúc otcovo právo).

d) Ako sa správa Minsky? prečo? Dá sa to ospravedlniť?

e) Aké pocity vyvoláva táto scéna?

4. Otec sa vracia domov. Utešil sa, keď uvidel úplne prosperujúcu Dunyu?

( Vyrin je presvedčený, že skôr či neskôr bude Dunya vyhodená na ulicu a čaká ju osud márnotratného syna z biblického podobenstva).

5. O tri roky neskôr sa výpravca opäť ocitne na tejto stanici a stretne sa s domovníkom.

- Ako videl správcu a jeho dom? prečo nastali takéto zmeny?

6. Ako Puškin končí príbeh márnotratnej dcéry? Súhlasí to so známym podobenstvom?

( Dunya sa napriek tomu vracia, ale nie v handrách, ale ako bohatá dáma s deťmi, nie k živému otcovi, ale do jeho hrobu).

7. Prečo Puškin končí príbeh týmto spôsobom. ( Zmena stereotypov ).

8. Čo myslíš, kvôli čomu plakala Dunya na hrobe svojho otca? ( Možno si ona sama, keď sa stala matkou, uvedomila, že v snahe byť šťastná sa správala príliš kruto voči svojmu otcovi. ).

Domáca úloha. Zamyslite sa nad úlohami:

1) Čo dobrého možno nájsť v tom, čo sa stalo s hrdinami tohto príbehu?

2) Aké pocity ste zažili pri čítaní rôznych epizód príbehu?

3) Čo mala podľa teba Dunya urobiť, aby sa jej otec necítil opustený?

4) Môžu sa Puškinovi hrdinovia jeden za druhého? Ak áno, v čom?

lekcia 3

Téma "Kto je na vine a čo robiť?"

Cieľ. Zhrňte informácie získané v procese diskusie o príbehu pomocou stratégie RKCHP „Six Thinking Hats“. Pomocou šiestich rôznych spôsobov myslenia komplexne analyzovať zápletku príbehu a problematickú situáciu, ktorá ho tvorí: ako autor rieši problém „otcov“ a detí v príbehu „Prednostkár“. Identifikujte hlavnú problémovú situáciu a vytvorte si k nej postoj.

Lekcia je fázou reflexie.

Výbava: Farebné klobúky (6 - biely, čierny, žltý, červený, zelený, modrý) s symbolický význam, obrusy v rovnakých farbách, ilustrácie k príbehu, portrét Puškina, kartičky s otázkami ku každému stolu, papier na zaznamenávanie odpovedí.

Počas vyučovania

I. Správa učiteľa k téme a účelu hodiny. Rozdelenie žiakov do skupín.

II. Rysy šiestich rôznych spôsobov myslenia sú prezentované dramatizáciou „Podobenstva o starom klobučníkovi a jeho synoch“ ( autorom prekladu z angličtiny je psychológ T. Zinkevič-Evstigneev. Pozri prílohu 2).

III. Rozdelenie úloh podľa skupín.

1. Biely klobúk (biely stôl).

Aké udalosti sa stali v tomto príbehu? Pomenujte postavy. (Otázka je položená na stole. Žiaci o navrhovanej otázke určitý čas diskutujú a na hárok si môžu zapísať celú odpoveď, plán, prípadne kľúčové slová).

2. Čierny klobúk (čierny stôl).

- Čo zlé, tragické sa pre hrdinov príbehu stalo? Prečo sa to všetko stalo? Čo sa vám v celom tomto príbehu ukázalo ako nejasné, až do konca nepochopiteľné?

3. Žltý klobúk (žltý stôl).

- Aké pozitívne, svetlé stránky vidíte v tom, čo sa stalo Dunye a jej otcovi? Existujú vôbec? Svoju odpoveď zdôvodnite.

4. Červený klobúk (červený stôl).

- Aké pocity ste prežívali pri čítaní rôznych epizód príbehu. Argumentovať.

5. Zelený klobúk (zelený stôl).

- Čo by mala podľa teba Dunya urobiť, aby sa jej otec necítil opustený? Svoju odpoveď zdôvodnite. Vo všeobecnosti môže v tejto situácii od nej niečo závisieť?

6. Modrý klobúk (modrý stôl).

- Sú postavy vinné, že si to navzájom povedali? A ak áno, v čom? Svoju odpoveď zdôvodnite.

IV. Práca študentov (kolektívna) na navrhovanej otázke, zostavenie odpovede (7-10 minút).

V. Príhovor zástupcov každej skupiny. ( Študenti iných skupín môžu po prezentácii klásť otázky, dopĺňať).

VI. Záverečná úloha pre všetkých študentov.

učiteľ:

- Aké otázky by ste položili Avdotye Samsonovne, plačúc pri hrobe svojho otca?

Aké želania by ste jej dali?

- Ako tento príbeh súvisí s večným problémom vzťahu medzi generáciami „otcov“ a „detí“?

VII. Zhrnutie lekcie.

Učiteľ: Puškin nastoľuje večný problém vzťahu medzi „otcami“ a „deťmi“. Nehodnotí činy postáv, ako sme to robili my, čitatelia. A každý z nás si tieto udalosti premieta do svojho života.

Dramatizácia Podobenstva o starom klobučníkovi

Hrdinovia: 6 chlapcov a autor.

Bol raz jeden múdry klobučník. Mal zlaté ruky a krásnu dušu. Majster dal ľuďom niečo viac ako klobúky. Osvietení a veselí, odhodlaní a pevní v duchu odchádzali ľudia z dielne a odnášali si zákazku. Ľudia boli Majstrovi veľmi vďační za nádherné klobúky, v ktorých sa skrýval Veľké Tajomstvo veľmajster. Prešli roky; starý muž zomrel a zanechal šesť klobúkov ako dedičstvo svojim synom.

1. syn: „Vezmem si biely klobúk. Je taká pôvabná, budem sa v nej predvádzať na plesoch.

2. syn: „A vyberám si čierny klobúk. Nie je o nič menej elegantný a hodí sa ku každému kostýmu.“

3. syn: „Páči sa mi žltý klobúk. Toto je farba slnka, radosti, bohatstva, a to je pre mňa také potrebné.

4. syn: „Nech je môj klobúk červený. Vždy budem viditeľný v dave.“

5. syn: „Zelený klobúk mi pripomína jarnú lúku a pole, stromy a kvety. Možno mi pomôže splniť môj sen."

6. syn: „Dostal som modrý klobúk a mám z neho veľkú radosť, modrá farba- farba očí nášho otca, nekonečné more a nebo. Pochopiť ich hĺbku a výšku je mojím povolaním.

Synovia si rozobrali klobúky a vydali sa rôznymi smermi. O mnoho rokov neskôr sa stretli pod strechou otcovej dielne a porozprávali si, ako sa ich osudy udiali.

1. syn (biely klobúk): Vďaka svojej nestrannosti som sa stal váženou osobou. Fakty, čísla, kronika udalostí sa pre mňa stali najdôležitejšou vecou na svete.

2. syn (čierny klobúk): Všetko, čo sa deje okolo, som začal vidieť v čiernom svetle. Všetko bolo spochybňované a kritizované. A z toho sa stal zachmúrený a nespokojný.

3. syn (červený klobúk): Som citlivý človek a žijem v sile emócií, niekedy mi to naozaj prekáža, lebo city prehlušia hlas rozumu.

4. syn (žltý klobúk): Prechádzam životom, užívam si každý deň. Nič ma nevystraší. Verím v krásu, láskavosť, spravodlivosť, svetlo.

5. syn (zelený klobúk): Všetko, čo vidím, počujem, cítim, dokážem premeniť na poéziu a hudbu, obrazy a sochy, romány a príbehy.

6. syn (modrý klobúk): Bol som predurčený stať sa mysliteľom, výskumníkom. Vždy dosiahnem svoj cieľ, nikdy sa nevzdávam zoči-voči ťažkostiam. Nič nie je pre mňa nedosiahnuteľné.