ნაწარმოების ფსიქოლოგიზმი
1. დასახელების მიღება. ნაწარმოების სათაური. გმირების სახელების ლაპარაკი
2. მიღების მახასიათებლები. პირდაპირ ავტორის მახასიათებელი, გმირის თვითდახასიათება, სხვა პერსონაჟების დახასიათება
3. აღწერილობის მიღება. პორტრეტი.
4. გმირის მახასიათებლები მისი ქმედებებით, საქმეებით, ქცევით, აზრებით.
5. პერსონაჟების მეტყველების თავისებურებები
6. გმირის გამოსახულება პერსონაჟთა სისტემაში
7. მხატვრული დეტალების გამოყენების მიღება
8. ბუნების (ლანდშაფტის) და გარემოს გამოსახულების მიღება (ინტერიერი)

ყველაზე უარესი საყვედური, რომელიც ავტორმა შეიძლება მიიღოს მკითხველისგან არის ის, რომ მისი გმირები მუყაოა. ეს ნიშნავს: ავტორს არ აინტერესებდა (ან არ აინტერესებდა) შექმნა შინაგანი სამყაროპერსონაჟი, რის გამოც ის ბრტყელი = ერთგანზომილებიანი აღმოჩნდა.

სამართლიანობისთვის უნდა აღინიშნოს, რომ ზოგიერთ შემთხვევაში გმირს არ სჭირდება მრავალფეროვნება. მაგალითად, წმინდად ჟანრული ნაწარმოებები- ლავბურგერი, დეტექტივი, მოქმედება - ბოროტმოქმედი და უნდა იყოს მხოლოდ ბოროტმოქმედი (სასტიკად ციმციმებს თვალები, კბილების ღრჭიალი და შავი გეგმების გამოჩეკვა), და სათნოება უნდა გაიმარჯვოს ყველაფერში - ჰეროინის გარეგნობაში, მის აზრებში და ჩვევებში.
მაგრამ თუ ავტორს სერიოზული რამ აქვს ჩაფიქრებული, სურს მკითხველის მიბმა არა მხოლოდ მოვლენით, არამედ ემოციურ დონეზეც, არ შეიძლება გმირის შინაგანი სამყაროს დამუშავების გარეშე.

ეს სტატია აღწერს ძირითად ტექნიკას, რომელიც საშუალებას მოგცემთ თარგმნოთ მუყაოს სიმბოლო 3D მოდელად.

პირველი, ცოტა რამ ფსიქოლოგიზმის შესახებ, როგორც გამოყენებული საშუალებების ერთობლიობის შესახებ ლიტერატურული ნაწარმოებიგამოსახოს მისი აზრების, გრძნობების, გამოცდილების ხასიათის შინაგანი სამყარო.

პერსონაჟის შინაგანი სამყაროს გამოსახვის გზები შეიძლება დაიყოს გამოსახულებად „გარედან“ და გამოსახულებად „შიგნიდან“.
გამოსახულება „შიგნიდან“ ხორციელდება შინაგანი მონოლოგის, მოგონებების, წარმოსახვის, ფსიქოლოგიური ინტროსპექციის, საკუთარ თავთან დიალოგის, დღიურების, წერილების, ოცნებების მეშვეობით. ამ შემთხვევაში პირველ პირში თხრობა დიდ შესაძლებლობებს იძლევა.

გამოსახულება "გარედან" არის გმირის შინაგანი სამყაროს აღწერა არა უშუალოდ, არამედ ფსიქოლოგიური მდგომარეობის გარეგანი სიმპტომების მეშვეობით. ადამიანის გარშემო არსებული სამყარო აყალიბებს განწყობას და ასახავს მას, გავლენას ახდენს ადამიანის ქმედებებზე და აზრებზე. ეს არის ყოველდღიური ცხოვრების დეტალები, საცხოვრებელი, ტანსაცმელი, მიმდებარე ბუნება. სახის გამონათქვამები, ჟესტები, საუბარი მსმენელთან, სიარული - ეს ყველაფერი გმირის შინაგანი ცხოვრების გარეგანი გამოვლინებაა. ფსიქოლოგიური ანალიზის მეთოდი „გარედან“ შეიძლება იყოს პორტრეტი, დეტალი, პეიზაჟი და ა.შ.

ახლა კი, რეალურად, მიღებები.

1. სახელის მიღება

ალბათ ყველაზე მარტივი (მნიშვნელობა - ყველაზე აშკარა, ზედაპირზე დაწოლა) მეთოდია NAME.

ნაწარმოების დასახელება

თავად ნაწარმოების სახელი შეიძლება მიუთითებდეს პერსონაჟების მახასიათებლებზე.
კლასიკური მაგალითია ჩვენი დროის გმირი.

ჩვენი დროის გმირი, ჩემო მოწყალე ბატონებო, ნამდვილად არის პორტრეტი, მაგრამ არა ერთი ადამიანის: ეს არის პორტრეტი, რომელიც შედგება მთელი ჩვენი თაობის მანკიერებისგან, მათ სრულ განვითარებაში. თქვენ კიდევ მეტყვით, რომ ადამიანი არ შეიძლება იყოს ასეთი ცუდი, მაგრამ მე გეტყვით, რომ თუ გჯეროდათ ყველა ტრაგიკული და რომანტიული ბოროტმოქმედების არსებობის შესაძლებლობის, რატომ არ გჯერათ პეჩორინის რეალობის? (ლერმონტოვი. ჩვენი დროის გმირი)

გმირების სახელების საუბარი

ტექნიკა შეიძლება გამოყენებულ იქნას, როგორც ამბობენ, შუბლზე - როგორც, მაგალითად, კლასიკურ რუსულ კომედიებში. ასე რომ, ფონვიზინს ჰყავდა პრავდინი, სკოტინინი, სტაროდუმი. გრიბოედოვს ჰყავს მოლჩალინი, სკალოზუბი.
იგივე ტექნიკის გამოყენება უფრო ეშმაკურად შეიძლება - ასოციაციებითა და ალუზიებით.

მაგალითად, ავიღოთ გოგოლის „ზელი“. მთავარი გმირის სახელი იყო აკაკი აკაკიევიჩ ბაშმაჩკინი. გავიხსენოთ, როგორ აღწერს ავტორი გმირის სახელის ისტორიას.

აკაკი აკაკიევიჩი დაიბადა 23 მარტს ღამით, თუ მხოლოდ მეხსიერება. გარდაცვლილი დედა, თანამდებობის პირი და ძალიან კარგი ქალი, დასახლდა, ​​როგორც უნდა, შვილი მონათლა. მატუშკა ჯერ კიდევ კარის მოპირდაპირე საწოლზე იწვა, მარჯვენა მხარეს კი ნათლია, ყველაზე წარჩინებული პიროვნება, ივან ივანოვიჩ ეროშკინი, რომელიც სენატში უფროსი კლერკად მსახურობდა, და ნათლია, ოლქის ოფიცრის ცოლი, ა. იშვიათი ღირსებების მქონე ქალი, არინა სემიონოვნა ბელობრიუბიაკოვა. დედას მიეცა არჩევანის გაკეთება იმ სამიდან, რისი არჩევაც უნდა: მოკია, სოსია, ან დაერქვას შვილს მოწამე ხოზდაზატის სახელი. „არა, – გაიფიქრა გარდაცვლილმა ქალმა, – სახელები ასეა. მის მოსაწონად კალენდარი სხვაგან გაშალეს; ისევ სამი სახელი გამოვიდა: ტრიფილიუსი, დულა და ვარახასი. - ეს არის სასჯელი, - თქვა მოხუცმა ქალმა, - რა ჰქვია, მართლა არ მსმენია ასეთი, ვარდატი იყოს ან ვარუხი, თორემ ტრიფილი და ვარახასი. ისევ გვერდი აუარეს - გამოვიდნენ: პავსიკაჰი და ვახტისი. - აბა, ვხედავ, - თქვა მოხუცმა, - ეტყობა, ეს მისი ბედია, თუ ასეა, სჯობს მამას დაერქვას, მამა აკაკი იყო, შვილო აკაკი იყოს. (გოგოლი. ქურთუკი)

სწორედ ამას ჰქვია ზედა ფენა. უფრო ღრმად ჩავუღრმავდეთ.
სახელი "აკაკი" ბერძნულად ნიშნავს "კარგს", "თავმდაბალს". თავდაპირველად გოგოლმა მას გვარი „ტიშკევიჩი“ დაარქვა – თითქოს გააორმაგა თავისი გმირის დამახასიათებელი თვისება. მერე გვარი „ბაშმაკევიჩად“ შეცვალა - როგორც ჩანს, სენტიმენტალური გრძნობების გაღვივებისთვის. და როდესაც ამბავი დასრულდა, გმირს უკვე ერქვა გვარი ბაშმაჩკინი.
სახელისა და გვარის კომბინაციამ მკაფიო პაროდიული ჟღერადობა შეიძინა. რატომ იყო საჭირო? და ეს იყო სწორედ პერსონაჟის შინაგანი სამყაროს შექმნის საშუალება. „აკაკი აკაკიევიჩ ბაშმაჩნიკოვი“ - აქ ხაზგასმულია გმირის შინაურობა (აბსურდულობა?) და - რაც მთავარია - გოგოლის (= კორპორატიული) სტილში მომავალი ტრაგიკული მოვლენების ნიშანი ხდება.

კიდევ ერთი კლასიკური მაგალითი.
"ტატიანა! ... ძვირფასო ტატიანა." პუშკინის თანამედროვეებისთვის ეს სახელი გლეხის ქალის გარეგნობას უკავშირდებოდა.
პუშკინი წერს: „პირველად ასეთი სახელით ჩვენ თვითნებურად ვაკურთხებთ რომანის ნაზ ფურცლებს“. ჰეროინს უწოდებს ჩვენ უბრალო, ავტორი ამით ხაზს უსვამს მთავარ დამახასიათებელ თვისებას - მისი ბუნების ბუნებრიობას - გახსოვთ, "ტატიანა, სულით რუსი ..."?

მაგრამ "მაზეპაში" პუშკინი იცვლის ისტორიულ ჰეროინს სახელს. ფაქტობრივად, კოჩუბეის ქალიშვილს ერქვა მატრენა (ლათინურიდან "მხცოვანი"). მაგრამ უბრალო მატრიონამ აშკარად შეამცირა პათოსი, ასე რომ, უფრო ხმამაღალი მარიას შემცვლელი იყო.

თამაში პერსონაჟების სახელებით არის ძალიან პერსპექტიული ტექნიკა, რომელიც შეიძლება ცალკე სიუჟეტშიც კი იყოს ნაჩვენები.

პელევინი. თაობა "P"

ავიღოთ, მაგალითად, სახელი „ვავილენი“, რომელიც თათარსკის მამამ მიანიჭა, რომელმაც სულში გააერთიანა კომუნიზმის რწმენა და სამოციანი წლების იდეალები. იგი შედგებოდა სიტყვებით "ვასილი აქსენოვი" და "ვლადიმერ ილიჩ ლენინი". როგორც ჩანს, თათარსკის მამას ადვილად შეეძლო წარმოედგინა ერთგული ლენინისტი, რომელიც მადლიერებით ხვდებოდა აქსიონოვის თავისუფალ გვერდს, რომ მარქსიზმი თავდაპირველად თავისუფალ სიყვარულს წარმოადგენდა, ან ჯაზით შეპყრობილი ესთეტი, რომელსაც განსაკუთრებით დაძაბული საქსოფონი უცებ გააცნობიერებდა, რომ კომუნიზმი იქნებოდა. მოგება. მაგრამ ეს არ იყო მხოლოდ თათარსკის მამა - ეს იყო ორმოცდაათიანი და სამოციანი წლების მთელი საბჭოთა თაობა, რომელმაც სამყაროს სამოყვარულო სიმღერა მისცა და კოსმოსის შავ სიცარიელეში მოხვდა, როგორც პირველი თანამგზავრი - მომავლის ოთხკუდიანი სპერმატოზოვა. არასოდეს მოსულა.
თათარსკი ძალიან მორცხვი იყო მისი სახელის მიმართ, თავი წარმოადგინა როგორც ვოვა. შემდეგ მან დაიწყო მეგობრებთან მოტყუება, რომ მამამ მას ასე უწოდა, რადგან მას უყვარდა აღმოსავლური მისტიკა და მხედველობაში ჰქონდა უძველესი ქალაქი ბაბილონი, რომლის საიდუმლო დოქტრინაც მას, ბაბილენს უნდა დაემკვიდრებინა. მამამისმა შექმნა აქსენოვის შერწყმა ლენინთან, რადგან ის იყო მანიქეიზმისა და ნატურფილოსოფიის მიმდევარი და თავს ვალდებულად თვლიდა დაებალანსებინა ნათელი დასაწყისი სიბნელესთან. მიუხედავად ამ ბრწყინვალე განვითარებისა, თვრამეტი წლის ასაკში თათარსკიმ სიამოვნებით დაკარგა პირველი პასპორტი და მეორე მიიღო ვლადიმირისთვის.
ამის შემდეგ მისი ცხოვრება ყველაზე ჩვეულებრივად განვითარდა.
<…>
- ვლადიმერ თათარსკი, - თქვა თათარსკიმ, წამოდგა და მსუქანი, დაღლილი ხელი აიქნია.
- შენ ვლადიმერი კი არა, ვავილენი ხარ, - თქვა აზადოვსკიმ. - მე ვიცი ამის შესახებ. მაგრამ მე არც ლეონიდას ვარ. მამაჩემიც სულელი იყო. იცი რა დამიძახა? ლეგიონი. არც კი ვიცოდი რას ნიშნავდა ეს სიტყვა. თავიდან მეც გავბრაზდი. მაგრამ შემდეგ გავარკვიე, რა ეწერა ჩემზე ბიბლიაში და დავმშვიდდი.
<…>
ფარსეიკინმა მხრები აიჩეჩა.
”დიდი ქალღმერთი დაიღალა ცდომილებით.
- Საიდან იცი?
- ატლანტაში წმინდა მკითხაობის დროს ორაკულმა იწინასწარმეტყველა, რომ იშთარს ახალი ქმარი ეყოლებოდა ჩვენს ქვეყანაში. აზადოვსკისთან დიდი ხანი გვქონდა პრობლემები, მაგრამ დიდი ხანი ვერ გავიგეთ ვინ იყო ეს ახალი. მასზე მხოლოდ ის იყო ნათქვამი, რომ ის ქალაქის სახელის მქონე კაცი იყო. ვიფიქრეთ, ვიფიქრეთ, ვეძებდით და უცებ მოგიტანენ თქვენი პირადი საქმე პირველი განყოფილებიდან. ყველა ანგარიშით, გამოდის, რომ ეს შენ ხარ.
- ᲛᲔ???
პასუხის ნაცვლად ფარსეიკინმა საშა ბლოსა და მალიუტას მიანიშნა. მიუახლოვდნენ აზადოვსკის სხეულს, ფეხებში აიტაცეს და საკურთხევლის ოთახიდან გასახდელში გადაათრიეს.
- ᲛᲔ? გაიმეორა თათარსკიმ. -მაგრამ რატომ მე?
- Არ ვიცი. ეს არის ის, რასაც თქვენ ჰკითხავთ საკუთარ თავს. რატომღაც ქალღმერთმა არ ამირჩია. და როგორ ჟღერს - ადამიანი, ვინც სახელი დატოვა ...
- სახელი დატოვა?
- მე, ზოგადად, ვოლგის გერმანელებიდან. სწორედ მაშინ, როდესაც უნივერსიტეტი ამთავრებდა, ტელევიზიიდან ბრძანება მოვიდა - კორესპონდენტი ვაშინგტონში. მე კი კომკავშირის მდივანი ვიყავი, ანუ პირველი რიგში ამერიკაში. ასე რომ, მათ ჩემი სახელი შეცვალეს ლუბიანკაში. თუმცა, ამას არ აქვს მნიშვნელობა.

და კიდევ ერთი მაგალითი იმისა, თუ როგორ, გმირის სახელის დახმარებით, ავტორი ხაზს უსვამს მის ხასიათს (და ამავე დროს ნაწარმოების იდეას)

კ.მ.სტანიუკოვიჩი. სერჟ პტიჩკინი.
მოთხრობის გმირი ყველაფერს აკეთებს, არ რცხვენია საშუალების არჩევისას, ცდილობს მწვერვალზე გარღვევას, კარიერის გაკეთებას.

როდესაც ახალგაზრდების ყოფილმა ბუნდოვანმა ოცნებებმა უფრო რეალური სახე მიიღო, ახალგაზრდა კაციკიდევ უფრო გამაღიზიანებელი იყო მისი სახელი.
და ხშირად ფიქრობდა:
„მამას პტიჩკინი უნდა ერქვა! და როგორ ხდება, რომ დედამ, გოგონამ ძველი კეთილშობილური ოჯახიდან, გადაწყვიტა დაქორწინებულიყო კაცზე, რომელსაც გვარად პტიჩკინი აქვს? რა ჯანდაბაა ეს სახელი! ისე მაინც, კორშუნოვი, იასტრებოვი, სოროკინი, ვორონოვი, ვორობიოვი... თუნდაც პტიცინი, თორემ უცებ... პტიჩკინი! და როდესაც ის ოცნებობდა დიდებულ მომავალ კარიერაზე, ეს ოცნებები მოწამლული იყო იმ მოგონებით, რომ ის იყო... ბატონი პტიჩკინი.
თუნდაც ის არაჩვეულებრივი სამსახური გაეწია სამშობლოს... ბისმარკის მსგავსად... ის მაინც ვერასოდეს გახდებოდა გრაფი და პრინცი.
"პრინცი პტიჩკინი... ეს შეუძლებელია!" - გაბრაზებით გაიმეორა ახალგაზრდამ მის გვარზე.
მართალია, მას უყვარდა ზოგჯერ ახსნა (რაც მალევე გააკეთა ბატიშჩევებთან ერთად), რომ პტიჩკინების ოჯახი იყო ძალიან ძველი კეთილშობილური ოჯახი და რომ ერთ-ერთი წინაპარი, შვედი რაინდი მაგნუსი, მეტსახელად "ჩიტი" მისი უჩვეულო ცხენოსნობის გამო, იყო. ჯერ კიდევ მე -15 საუკუნის დასაწყისში გადავიდა შვედეთიდან რუსეთში და, თათარ პრინცესა ზიულეიკაზე დაქორწინების შემდეგ, საფუძველი ჩაუყარა პტიჩკინის ოჯახს. მაგრამ ყველა ამ ჰერალდიკურმა ახსნამ, რომელიც შედგენილია გიმნაზიის მეხუთე კლასში ყოფნის გარდა, როდესაც ისინი სწავლობდნენ რუსეთის ისტორიას, ცოტა რამ ანგეშა შვედური რაინდი პტიჩკას კეთილშობილური შთამომავალი.

საბოლოო ჯამში, გმირი აღწევს იმას, რაც სურს - გამოჩენილ პოზიციას, მემილიონე ქონებას, მაგრამ ...

ზოგადად, სერჟ პტიჩკინი ბედნიერია. მას აქვს მშვენიერი ბინა, რეზინის საბურავებით ეტლები, შესანიშნავი ცხენები, შეყვარებული სულელი ცოლი, წინ ძალიან თვალსაჩინო კარიერა...
მხოლოდ ერთი რამ ტანჯავს მას დღემდე, ეს მისი გვარია.
"პტიჩკინი... ჩიტი!" იმეორებს ხანდახან ბოროტებით თავის მდიდრულ კაბინეტში. - და საჭირო იყო ასეთი სულელური გვარით დაბადება!

2. მიღება - გმირის მახასიათებლები

გმირის საკუთარი თავის მახასიათებელი

მაშინ ოცდახუთი წლის ვიყავი, - დაიწყო ნ.ნ.-მ, წარსული დღეები, როგორც ხედავთ. ახლახან გავთავისუფლდი და საზღვარგარეთ წავედი, არა იმისთვის, რომ „აღზრდა დამემთავრებინა“, როგორც მაშინ ამბობდნენ, უბრალოდ, მინდოდა, ღვთის სამყაროში შემეხედა. ვიყავი ჯანმრთელი, ახალგაზრდა, ხალისიანი, ფული არ გადმომირიცხა, საზრუნავს ჯერ არ ჰქონდა დრო დაწყებულიყო - უკანმოუხედავად ვცხოვრობდი, ვაკეთებდი იმას, რაც მინდოდა, აყვავდა, ერთი სიტყვით. მაშინ აზრადაც არ მომსვლია, რომ ადამიანი მცენარე არ არის და დიდხანს ვერ აყვავდება. ახალგაზრდობა ჭამს მოოქროვილ ჯანჯაფილს და ფიქრობს, რომ ეს მათი ყოველდღიური პურია; და მოვა დრო - და პურს ითხოვ. მაგრამ ამაზე ლაპარაკს აზრი არ აქვს.
ვიმოგზაურე ყოველგვარი მიზნის გარეშე, გეგმის გარეშე; სადაც მომეწონა, გავჩერდი და მაშინვე გავეშურე, როგორც კი ახალი სახეების ნახვის სურვილი გამიჩნდა, კერძოდ, სახეები. მხოლოდ ხალხით ვიყავი დაკავებული; მძულდა ცნობისმოყვარე ძეგლები, მშვენიერი შეხვედრები, გრძელფეხიანის ხილვამ ჩემში სევდა და ბოროტების განცდა გამოიწვია; დრეზდენის გრუნ გელბეში კინაღამ გონება დავკარგე. ბუნებამ არაჩვეულებრივად იმოქმედა ჩემზე, მაგრამ არ მომწონდა მისი ეგრეთ წოდებული ლამაზმანები, არაჩვეულებრივი მთები, კლდეები, ჩანჩქერები; არ მომწონდა, რომ ჩემთან შებოჭილიყო, ხელი შემეშალა. მაგრამ სახეები, ცოცხალი ადამიანური სახეები - ადამიანების გამოსვლები, მათი მოძრაობები, სიცილი - აი, ამის გარეშე არ შემეძლო. ხალხში ყოველთვის განსაკუთრებით ადვილი და სასიამოვნო იყო ჩემთვის; ვხალისობდი იქ, სადაც სხვები მიდიოდნენ, ვყვიროდი, როცა სხვები ყვიროდნენ და ამავდროულად მიყვარდა სხვების ყვირილის ყურება. მამხიარულებდა ადამიანებზე დაკვირვება... დიახ, არც კი ვაკვირდებოდი - რაღაცნაირი ხალისიანი და დაუოკებელი ცნობისმოყვარეობით ვათვალიერებდი მათ. (ტურგენევი. ასია)

გმირის მახასიათებლები სხვა პერსონაჟების მიხედვით

ვცადე კაპიტან ბრუნოს ავუხსნა, რატომ გამაკვირვა ამ ყველაფერმა და ის ერთი-ორი წუთი გაჩუმდა.
”არაფერია გასაკვირი,” თქვა მან ბოლოს, ”რომ სტრიკლენდს კეთილგანწყობილი ვეპყრობოდი, რადგან ჩვენ, თუმცა შეიძლება არ გვეპარებოდა ეჭვი, მაგრამ საერთო მისწრაფებები გვქონდა.
- რა, გთხოვ, მითხარი, შეიძლება იყოს საერთო სურვილი შენსა და სტრიკლენდისავით მრავალფეროვან ადამიანებს შორის? ვკითხე ღიმილით.
- სილამაზე.
„საკმაოდ ფართო ტერმინია“, – ჩავიჩურჩულე მე.
- თქვენ იცით, რომ სიყვარულით შეპყრობილი ადამიანები ბრმა და ყრუ ხდებიან სამყაროში ყველაფრის მიმართ, გარდა სიყვარულისა. ისინი საკუთარ თავს აღარ ეკუთვნიან, ვიდრე გალეის სკამებზე მიჯაჭვული მონები. სტრიკლენდს ჰქონდა ვნება, რამაც მას სიყვარულის ტირანია.
- რა უცნაურია ამას რომ ამბობ! წამოვიძახე მე. „დიდი ხნის განმავლობაში მეგონა, რომ სტრიკლენდი დემონით იყო შეპყრობილი.
- მისი გატაცება სილამაზის შექმნა იყო. მოსვენებას არ აძლევდა. დადიოდა ქვეყნიდან ქვეყანაში. მასში დემონი დაუნდობელი იყო - და სტრიკლენდი გახდა მარადიული მოხეტიალე, მას ტანჯავდა ღვთაებრივი ნოსტალგია. არიან ადამიანები, რომლებსაც ისე ვნებიანად სწყურიათ ჭეშმარიტება, რომ მის მისაღწევად მზად არიან შეარყიონ სამყაროს საფუძვლები. ასეთი იყო სტრიკლენდი, მხოლოდ სილამაზემ შეცვალა სიმართლე. მხოლოდ ღრმა თანაგრძნობას ვგრძნობდი მის მიმართ.
- და ესეც უცნაურია. კაცმა, რომელსაც სტრიკლენდმა ერთხელ სასტიკად შეურაცხყოფა მიაყენა, მითხრა, რომ მას ღრმა სინანული ეგრძნო. -ცოტახანი გავჩუმდი. "მართლა იპოვე ახსნა კაცისთვის, რომელიც ყოველთვის გაუგებარი მეჩვენებოდა?" როგორ მოგივიდათ ეს?
ღიმილით მომიბრუნდა.
„არ გითხარი, რომ მე, ჩემი სახით, მხატვარი ვიყავი? სტრიკლენდი იგივე სურვილმა შემიპყრო. მაგრამ მისთვის გამოხატვის საშუალება იყო მხატვრობა, ჩემთვის კი თავად ცხოვრება. (მოჰამ. მთვარე და პენი)

3. მიღება - გმირის აღწერა (პორტრეტი)

ლიტერატურული პორტრეტი - პერსონაჟის გარეგნობის მხატვრული გამოსახვა: სახე, ფიგურები, ტანსაცმელი, ქცევა და ა.შ.

პერსონაჟების პორტრეტები დეტალური, დეტალური ან ფრაგმენტული, არასრულია; შეიძლება წარმოდგენილი იყოს დაუყოვნებლივ ექსპოზიციაში ან პერსონაჟის სიუჟეტში პირველი შეყვანისას, ან თანდათანობით, სიუჟეტის გაშლით ექსპრესიული დეტალების დახმარებით.

პორტრეტების ტიპები:

ნატურალისტური (პორტრეტი გადაღებული რეალური ადამიანისგან)

მოგვიანებით ბევრმა თქვა, რომ ჩეხოვს ცისფერი თვალები ჰქონდა. ეს არის შეცდომა, მაგრამ შეცდომა, რომელიც უცნაურად საერთოა ყველასთვის, ვინც მას იცნობდა. მისი თვალები მუქი, თითქმის ყავისფერი იყო, მარჯვენა თვალის კიდე უფრო მძაფრად იყო შეღებილი, რაც ა.პ.-ს მზერას, თავის რაღაც მობრუნებით, უაზრობის გამოხატულებას აძლევდა. ზედა ქუთუთოები გარკვეულწილად ეკიდა თვალებზე, რაც ასე ხშირად შეინიშნება მხატვრებში, მონადირეებში, მეზღვაურებში - ერთი სიტყვით, კონცენტრირებული ხედვის მქონე ადამიანებში. პინს-ნესის და სათვალის ძირში ყურების მანერის წყალობით, ოდნავ ასწია თავი, სახე ა.პ. ხშირად უხეში ჩანდა. მაგრამ ჩეხოვი გარკვეულ მომენტებში უნდა ენახა (სამწუხაროდ, ასე იშვიათად ბოლო წლები), როცა მხიარულებამ შეიპყრო და როცა, ხელის სწრაფი მოძრაობით ჩამოაგდო პინს-ნეზი და სავარძელში წინ და უკან ტრიალებდა, ტკბილი, გულწრფელი და ღრმა სიცილი აუტყდა. შემდეგ მისი თვალები ნახევრად წრიული და გაბრწყინებული გახდა, გარე კუთხეებში კეთილი ნაოჭებით, და ყველა მას დაემსგავსა იმ კარგად ცნობილ ახალგაზრდულ პორტრეტს, სადაც იგი გამოსახულია თითქმის წვერებიანი, ღიმილიანი, შორსმჭვრეტელი და გულუბრყვილო მზერით, გარკვეულწილად. კოხტა. ახლა კი - გასაოცრად - ყოველ ჯერზე, როცა ამ სურათს ვუყურებ, ვერ ვიშორებ იმ აზრს, რომ ჩეხოვის თვალები მართლაც ცისფერი იყო. (კუპრინი. ჩეხოვის ხსოვნას)

ფსიქოლოგიური (გმირის გარეგნობით, გმირის შინაგანი სამყარო, მისი ხასიათი ვლინდება)

იდეალიზებული ან გროტესკული (სანახაობრივი და ნათელი, სავსე მეტაფორებით, შედარებებით, ეპითეტებით)

ზოგადად, ყველა ავტორისთვის გმირების გარეგნობა ყოველთვის ფუნდამენტური იყო მათი პერსონაჟის გასაგებად. ტრადიციებიდან, ლიტერატურული ტენდენციის თავისებურებებიდან, შესაბამისი ჟანრის ნორმებიდან, ინდივიდუალური სტილიდან გამომდინარე, ავტორები წარმოადგენენ პერსონაჟების პორტრეტულ აღწერას სხვადასხვა გზით, მეტ-ნაკლებად ყურადღებას აქცევენ მათ გარეგნობას.
თუმცა, არიან ავტორები, ვისთვისაც გარეგნობა არის გამოსახულების შექმნის ამოსავალი წერტილი - როგორც, მაგალითად, დიკენსისთვის.

საოცარი შორსმჭვრეტელობით გამოარჩევდა პატარა გარეგნულ ნიშნებს, მზერა, არაფრის დაკარგვის გარეშე, კარგად ჩასწვდა კამერის ობიექტივივით, წამის მეასედში მოძრაობებსა და ჟესტიკულაციას. არაფერი გაურბოდა... მან ასახა საგანი არა მისი ბუნებრივი პროპორციებით, როგორც ჩვეულებრივი სარკე, არამედ როგორც ჩაზნექილი სარკე, გაზვიადებული. ხასიათის თვისებები. დიკენსი ყოველთვის ხაზს უსვამს თავისი პერსონაჟების იდიოსინკრატიულ თვისებებს – არ შემოიფარგლება მხოლოდ ობიექტური იმიჯით, ის აზვიადებს და ქმნის კარიკატურას. ის აძლიერებს მათ და ამაღლებს მათ სიმბოლოდ. მსუქანი პიკვიკი განასახიერებს სულის რბილობას, გამხდარი ჯინგლი - უგუნურება, ბოროტი იქცევა სატანად, კეთილი - სრულყოფილების განსახიერებაში. მისი ფსიქოლოგია იწყება ხილულით, ის ახასიათებს ადამიანს წმინდად გარეგანი გამოვლინებებით, რა თქმა უნდა, ყველაზე უმნიშვნელო და დახვეწილი, მხოლოდ მწერლის თვალით ხილული... ის ამჩნევს სულიერი ცხოვრების უმცირეს, სრულიად მატერიალურ გამოვლინებებს და მათი მეშვეობით, თავისი მშვენიერი კარიკატურული ოპტიკის დახმარებით, ნათლად ავლენს მთელ პერსონაჟს. (გ) შტეფან ცვაიგი.

4. გმირის მახასიათებლები მისი ქმედებებით, მოქმედებებით, ქცევებით, აზრებით

პერსონაჟის შექმნის მთავარი საშუალებაა პერსონაჟის მოქმედებების გამოსახულება.
აქ კარგად მუშაობს პერსონაჟის შინაგანი გამოცდილების და მისი მოქმედებების შედარება. კლასიკური მაგალითია დოსტოევსკის დანაშაული და სასჯელი.

5. პერსონაჟის შინაგანი სამყაროს ხელახალი შექმნის ცალკეულ ტექნიკად შეიძლება გამოვყოთ მისი მეტყველების თვისებები.

სოკრატეს კარგი გამონათქვამი აქვს: „ილაპარაკე, რომ გნახო“.
სპარსელის მეტყველება მას საუკეთესოდ ახასიათებს, ავლენს მის მიდრეკილებებს, მიდრეკილებებს.

6. ასევე, როგორც ცალკე ტექნიკა, შეგიძლიათ მონიშნოთ გმირის გამოსახულება პერსონაჟების სისტემაში.

გმირი ხომ არ ჰკიდია ვაკუუმში - ის გარშემორტყმულია სხვა სპარსელებით (მომხრეები, მოწინააღმდეგეები, ნეიტრალები). მათ შენიშვნებში, შეფასებებში, მოქმედებებში და ა.შ. ასახული გმირი დამატებით მოცულობას იძენს. პრინციპში ეს ტექნიკა მე-4 და მე-2 (გმირის პერსონაჟი სხვა პერსონაჟების) მსგავსია.
სხვა პერსონაჟებთან შედარება (და მათთან დაპირისპირება!) ავტორს აქვს შესაძლებლობა, კიდევ უფრო ღრმად ჩაეფლოს მკითხველი თავისი გმირის შინაგან სამყაროში.

8. მხატვრული დეტალების გამოყენების მიღება

შეგახსენებთ, რომ მხატვრული დეტალი არის დეტალი, რომელიც ავტორმა განსაკუთრებული სემანტიკური და ემოციური დატვირთვით დააჯილდოვა.
გმირის შინაგანი სამყარო მთლიანობაში და/ან კონკრეტულ მომენტში შეიძლება აჩვენოს ყოველდღიური ცხოვრების დეტალების გამოყენებით, რაც შეიძლება შეესაბამებოდეს ან, პირიქით, მკვეთრად ეწინააღმდეგებოდეს გმირის ფსიქოლოგიურ მდგომარეობას.

ასე რომ, ყოველდღიურ ცხოვრებას შეუძლია აითვისოს გმირი - მიწის მესაკუთრეთა სერია " მკვდარი სულებიჩეხოვის "ანუ იგივე "ჯუმპერი".
ოლგა ივანოვნა "მისაღებში ეკიდა ყველა კედელი მთლიანად საკუთარი და სხვისი ესკიზებით ჩარჩოებში და ჩარჩოების გარეშე, ხოლო ფორტეპიანოსა და ავეჯის მახლობლად მან მოაწყო ჩინური ქოლგების, მოლბერტების, მრავალფეროვანი ნაწიბურების, ხანჯლების, ბიუსტების მშვენიერი ხალხი. , ფოტოები“, სასადილო ოთახში „გააკრა კედლები პოპულარული პრინტებით, ჩამოკიდა ფეხსაცმლისა და ნამგლისებური ნამგლები, კუთხეში ჩასვა ნამცეცები და თაიგულები და შედეგი იყო რუსული სტილის სასადილო ოთახი. საძინებელში „იმისათვის, რომ გამოქვაბულს დაემსგავსა, მან ჭერი და კედლები მუქი ქსოვილით დააფარა, საწოლებზე ვენეციური ფარანი ჩამოკიდა და კართან ფიგურა მოათავსა.

გაითვალისწინეთ დეტალების განზრახ გრძელი ჯაჭვი. მიზანი არ არის ჰეროინის ცხოვრების სურათის / ფონის / გარემოებების გამოსახვა, არამედ მისი პერსონაჟის უპირატესი თვისებების - ამაოების, წვრილმანის, წარმოსახვითი არისტოკრატიის დაუყოვნებლივ ჩვენება. გასაკვირი არ არის, რომ ჩეხოვი "ამთავრებს" ჰეროინს და აღწერს, თუ როგორ, ფულის უქონლობისა და გაფუჭების სურვილის გამო, ოლგა ივანოვნა და მისი მკერავი აჩვენებენ გამომგონებლობის სასწაულებს - "ძველი გადაღებული კაბიდან, ტილის, მაქმანის უსარგებლო ნაჭრებისგან, პლუშური და აბრეშუმი, უბრალოდ სასწაულები გამოვიდნენ, რაღაც მომხიბვლელი, კაბა კი არა, ოცნება.

მაგრამ ბულგაკოვის თეთრ გვარდიაში ყოველდღიური ცხოვრების დეტალები სულ სხვა ჟღერადობას იძენს. გმირთა სამყაროში საგნები სულიერდება, ისინი ხდებიან მარადისობის სიმბოლოები - „საათი, საბედნიეროდ, სრულიად უკვდავია, საარდამის დურგალი უკვდავია, ჰოლანდიური ფილა კი, როგორც ბრძენი კლდე, მაცოცხლებელი და ყველაზე ცხელი. რთული დრო” (გ)

”მთავარია იპოვოთ დეტალი ... ის გაანათებს თქვენს პერსონაჟებს, თქვენ მათგან წახვალთ და გაიზრდება სიუჟეტიც და აზრებიც. დეტალებიდან გმირებამდე. პერსონაჟებიდან განზოგადებამდე და იდეებამდე ”(გ) მ. გორკი ა. აფინოგენოვისადმი მიწერილ წერილში.

9. გარემოს გამოსახულების მიღება პერსონაჟის ცხოვრებაში

ბუნების გამოსახულება (ლანდშაფტი) და გარემო (ინტერიერი) შინაგანი სამყაროსა და პერსონაჟის ხასიათის არაპირდაპირი მახასიათებლებია.

ზემოთ იყო მხოლოდ ცა და მის ცენტრში ღრუბელი, ოდნავ მომღიმარის მსგავსი ბრტყელი სახედახუჭული თვალებით. და ქვემოთ დიდი ხანის განმვლობაშინისლის გარდა არაფერი იყო და ბოლოს რომ მოიწმინდა, მარინა ისე იყო დაღლილი, ჰაერში ძლივს ჩერდებოდა. სიმაღლიდან არც თუ ისე ბევრი ცივილიზაციის კვალი შესამჩნევი იყო: რამდენიმე ბეტონის ბურჯი, ხის ტილოები სანაპიროზე, პანსიონატების შენობები და შორეულ ფერდობებზე მდებარე სახლები. თქვენ ასევე შეგიძლიათ იხილოთ ანტენის თასი, რომელიც მაღლა იყურება გორაკის მწვერვალზე და მის გვერდით მდგარი ტრეილერი, ერთ-ერთი მათგანი, რომელსაც მდიდარი სიტყვა "ცვლის სახლი" ჰქვია. ტრაილერი და ანტენა ყველაზე ახლოს იყო ცასთან, საიდანაც მარინა ნელ-ნელა ეშვებოდა და დაინახა, რომ ანტენა დაჟანგული და ძველი იყო, მისაბმელის კარი დაფებით ჯვარედინად იყო გადაკრული, ფანჯარაში კი მინა ჩამტვრეული იყო. ამ ყველაფრისგან სევდა აფრქვევდა, მაგრამ ქარმა მარინას წინ მიიტანა და მაშინვე დაავიწყდა ნანახი. გამჭვირვალე ფრთები გაშალა, ჰაერში გამოსამშვიდობებელი წრე გააკეთა, უკანასკნელად შეხედა უსაზღვრო ლურჯს თავის თავზე და დაიწყო სადესანტო ადგილის არჩევა.
<…>
პირველი ობიექტი, რომელიც მან შეხვდა ახალ სამყაროში, იყო დიდი პლაივუდის ფარი, სადაც დახატული იყო შეუსრულებელი საბჭოთა მომავალი და მისი მშვენიერი ბინადრები, - მარინამ ერთი წუთით მიაჩერდა თვალი მათ გაცვეთილ ნორდიულ სახეებს, რომლებზეც ჩიზქეიქების მსგავსი ეკიდა. წიგნი გემრიელი და ჯანსაღი საკვების შესახებ“ კოსმოსურ სადგურებზე, შემდეგ კი მან დახედა პოსტერს, რომელიც ფარავდა სტენდის ნახევარს, ხელით დაწერილი ვატმენის ქაღალდზე ფართო პლაკატის კალმით:
<…>
პლაკატის უკან ბუჩქებში ნისლის ბოლო ნაკვთები კანკალებდა, მაგრამ ზემოთ ცა უკვე მოწმენდილი იყო და მზე ძლიერი და მთავარი ანათებდა. სანაპიროს ბოლოს იყო ხიდი კანალიზაციის ნაკადზე, რომელიც მიედინებოდა ზღვაში და მის უკან იდგა სადგომი, საიდანაც ისმოდა მუსიკა, ზუსტად ისეთი, როგორიც უნდა დაკვრა ზაფხულის დილით სანაპიროზე. მარინასგან მარჯვნივ, საშხაპე პავილიონის წინ სკამზე, მოყვითალო-ნაცრისფერი თმით მოხუცი კაცი იწვა და რამდენიმე მეტრში მარცხნივ, სასწორის მახლობლად, რომელიც პატარა თეთრ ღეროს ჰგავდა, სამედიცინო ხალათში გამოწყობილი ქალი კლიენტებს ელოდა.
<…>
ირგვლივ სამყარო მშვენიერი იყო. მაგრამ კონკრეტულად რისგან შედგებოდა ეს სილამაზე, ძნელი სათქმელი იყო: სამყაროს შემადგენელ ობიექტებში - ხეებში, სკამებში, ღრუბლებში, გამვლელებში - არაფერი განსაკუთრებული ჩანდა, მაგრამ ყველაფერი ერთად ქმნიდა ბედნიერების მკაფიო დაპირებას. , პატიოსანი სიტყვა, რომელმაც უმიზეზოდ სიცოცხლე მისცა. მარინამ შიგნით გაისმა შეკითხვა, გამოხატული არა სიტყვებით, არამედ სხვაგვარად, მაგრამ რაც უდავოდ ნიშნავდა:
– რა გინდა, მარინა?
მარინამ კი, დაფიქრების შემდეგ, უპასუხა რაღაც ეშმაკურად, ასევე სიტყვებით გამოუთქმელად, მაგრამ ამ პასუხში ჩადო ახალგაზრდა ორგანიზმის მთელი ჯიუტი იმედი.
"ეს არის სიმღერები", - ჩაიჩურჩულა მან, ღრმად ჩაისუნთქა ჰაერი, რომელსაც ზღვის სუნი სდიოდა და სანაპიროს გასწვრივ გაემართა კაშკაშა დღისკენ. (პელევინი. მწერების ცხოვრება)

პერსონაჟის შინაგანი სამყაროს შექმნა საკმაოდ შრომატევადი პროცესია. ვერავინ დაწერს კარგ ამბავს სვუპით, თუნდაც საუკეთესო ნათელმხილველები.

კარგი ნამუშევარი ცუდისგან განსხვავდება იმ დეტალების გულდასმით გათვალისწინებით, რომლებიც საბოლოოდ ერთ მთლიანობაში იკრიბება.

სცადე და შენ - დაფიქრდი, ვგულისხმობ. ახლავე, მონიტორის დატოვების გარეშე, გააანალიზეთ ის, რასაც წერთ მომენტში.

მიჰყევით ამ სტატიაში მოცემულ ნაბიჯებს.

დააკავშირეთ პერსონაჟის გარეგნობის აღწერა მის ხასიათთან?

ნება მიეცა მკითხველს გმირის მეორეხარისხოვანი გმირების თვალით შეხედოს?

მიეცათ თუ არა მათ სიტყვა პერსონაჟების მოქმედებების/ხასიათის თვისებების შესაფასებლად?

რა ფუნქციას ასრულებს აღწერილობები თქვენს ტექსტში? (მხოლოდ მკითხველს მიეცით საშუალება, ნავიგაცია მოახდინოს რელიეფზე ან მოახდინოს ჰარმონია / კონტრასტი გმირის ემოციურ მდგომარეობასთან)

რაღაც ამდაგვარია ))

© Copyright: Copyright Contest -K2, 2014 წ
გამოცემის მოწმობა No214060102041

ლიტერატურის ტესტი ცუდი ლიზა მე-9 კლასის მოსწავლეებისთვის. ტესტი შედგება ორი ვარიანტისგან, თითოეულ ვარიანტში არის 5 დავალება მოკლე პასუხით და 3 ზოგადი დავალება დეტალური პასუხით.

მზის ამოსვლამდე ლიზა ადგა, ჩავიდა მდინარე მოსკოვის ნაპირზე, დაჯდა ბალახზე და დამწუხრებულმა შეხედა თეთრ ნისლებს, რომლებიც ჰაერში აფრიალებდნენ და ადგა, ბრწყინვალე წვეთები დატოვა. ბუნების მწვანე საფარი. ყველგან სიჩუმე სუფევდა. მაგრამ მალე ამომავალმა მნათობმა გააღვიძა მთელი ქმნილება; კორომები, ბუჩქები გაცოცხლდნენ, ჩიტები ფრიალებდნენ და მღეროდნენ, ყვავილებმა თავი ასწიეს, რათა დაესვათ სინათლის მაცოცხლებელი სხივები. მაგრამ ლიზა ისევ ჩახლეჩილი იჯდა. ოჰ ლიზა, ლიზა! Რა დაგემართა? აქამდე, ჩიტებთან ერთად გაღვიძებული, დილით მათთან ერთად მხიარულობდი და თვალებში წმინდა, ხალისიანი სული გიბრწყინავდა, როგორც მზე ზეციური ნამის წვეთებში; მაგრამ ახლა დაფიქრებული ხარ და ბუნების საერთო სიხარული უცხოა შენი გულისთვის. ამასობაში ახალგაზრდა მწყემსი ფარას მდინარის ნაპირას ატარებდა და ფლეიტაზე უკრავდა. ლიზამ მზერა მასზე მიაპყრო და გაიფიქრა: „თუ ის, ვინც ახლა ჩემს ფიქრებს იკავებს, უბრალო გლეხად, მწყემსად დაიბადა, და თუ ახლა ჩემს ფარას გარბოდა; ოჰ! ღიმილით ქედს ვიხრიდი და ვეუბნებოდი: „გამარჯობა, ძვირფასო მწყემსო! სად მიჰყავხარ შენი ფარა? და აქ მწვანე ბალახი ხარობს შენი ცხვრებისთვის და აქ ყვავილები წითლდება, საიდანაც შეგიძლია ქუდისთვის გვირგვინი მოქსოვო. მოსიყვარულე ჰაერით შემომყურებდა - ალბათ, ხელში ამიყვანდა... სიზმარი! მწყემსი, რომელიც ფლეიტაზე უკრავდა, გაიარა და თავისი ჭრელი ფარით მიიმალა მახლობლად მდებარე გორაკის მიღმა.

1 ვარიანტი

მოკლე პასუხი კითხვებზე

1. რომელ ლიტერატურულ მოძრაობას ეკუთვნის ნაწარმოები?

2. დაასახელეთ ქალაქი, სადაც ხდება მოვლენები.

3. მიუთითეთ ხატოვანი და გამომხატველი საშუალებების დასახელება:
... ყვავილებმა თავი ასწიეს დასალევად მაცოცხლებელი სინათლის სხივები.

4. რა ჰქვია გმირის შინაგანი სამყაროს ხელახალი შექმნის საშუალებას:
ლიზამ თვალი გააყოლა მას და გაიფიქრა: ”თუ ის, ვინც ახლა ჩემს აზრებს იკავებს, უბრალო გლეხად დაიბადა...”

5. მიუთითეთ მისაღების დასახელება:
აქამდე, ჩიტებთან ერთად იღვიძებდი, დილით მათთან ერთად მხიარულობდი... ახლა კი ჩაფიქრებული ხარ და ბუნების საერთო სიხარული შენს გულს უცხოა.

კითხვები დეტალური პასუხით

ვარიანტი 2

მოკლე პასუხი კითხვებზე

1. დაასახელეთ ნაწარმოების ჟანრი.

2. დაასახელეთ ის, ვინც დაიპყრო გონება ლიზა.

3. მიუთითეთ ალეგორიული გამოხატვის საშუალებების დასახელება:
ყველგან სიჩუმე სუფევდა...

4. მიუთითეთ ხატოვანი და გამომხატველი საშუალებების დასახელება:
...სული გაბრწყინდა შენს თვალებში, როგორც მზე ანათებს ნამის წვეთებში ზეციური.

5. რა ჰქვია ბუნების გამოსახულებას ლიტერატურულ ნაწარმოებში, მაგ.
„...თეთრი ნისლები, რომლებიც ჰაერში აფრიალებდნენ და მაღლა ასწია, ბუნების მწვანე საფარზე ბრწყინვალე წვეთებს ტოვებდა“.

კითხვები დეტალური პასუხით

6. როგორ ასახავს ამ ფრაგმენტში ბუნების ნახატები ჰეროინის მდგომარეობას?

7. რა მიზნით ქმნის კარამზინი მწყემსი ქალის გამოსახულებას?

8. შეადარეთ ფრაგმენტები ნ.მ. კარამზინი "ცუდი ლიზა" და ა.ს. პუშკინი "ახალგაზრდა ქალბატონი-გლეხი". Რა არის განსხვავება გონების მდგომარეობაჰეროინები?

ნამუშევრების ფრაგმენტები 8 ამოცანისთვის

მეორე დღეს არც გათენდა და არც გათენდა ლიზა უკვე გამოფხიზლებული იყო. მთელ სახლს ჯერ კიდევ ეძინა. ნასტია ჭიშკრის მიღმა ელოდა მწყემსს. საყვირი დაუწყო დაკვრა და სოფლის ნახირი მამულის ეზოს გასცდა. ტროფიმ, რომელიც ნასტიას წინ მიდიოდა, აჩუქა პატარა ფერადი ფეხსაცმელი და მისგან ჯილდოდ ნახევარი რუბლი მიიღო. ლიზა მშვიდად ჩაიცვა როგორც გლეხი, ჩასჩურჩულა ნასტიას მითითებები მის ჯექსონთან დაკავშირებით, უკანა ვერანდაზე გავიდა და ბაღში გაიქცა მინდორში.
გარიჟრაჟი ანათებდა აღმოსავლეთით და ღრუბლების ოქროს რიგები თითქოს მზეს ელოდნენ, როგორც კარისკაცები ელიან ხელმწიფეს; მოწმენდილი ცა, დილის სიხალისე, ნამი, ნიავი და ჩიტების სიმღერა აავსებდა ლიზას გულს ბავშვური ხალისით; ნაცნობი შეხვედრის ეშინოდა, თითქოს დადიოდა არა, არამედ ფრენა. კორომს მიუახლოვდა, მამის ქონების გადასახვევთან მდგარი ლიზა უფრო მშვიდად წავიდა. აქ მას უნდა დაელოდო ალექსეის. მისი გული ძლიერად უცემდა, არ იცოდა რატომ; მაგრამ შიში, რომელიც ახლავს ჩვენს ახალგაზრდა ხუმრობებს, ასევე მათი მთავარი ხიბლია. ლიზა კორომის სიბნელეში შევიდა. მოსაწყენი, აურზაური ხმაური მიესალმა გოგონას. მისი გართობა ჩაცხრა. ნელ-ნელა ტკბილად ტკბებოდა. ფიქრობდა... მაგრამ შესაძლებელია თუ არა სიზუსტით იმის დადგენა, თუ რას ფიქრობს ჩვიდმეტი წლის ახალგაზრდა ქალბატონი, მარტო, კორომში, გაზაფხულის დილის ექვს საათზე?

ლიტერატურის ტესტი პასუხობს საწყალი ლიზა
1 ვარიანტი
1. სენტიმენტალიზმი
2. მოსკოვი
3. ეპითეტი
4. შინაგანი მონოლოგი
5. ანტითეზა // კონტრასტი // ოპოზიცია
ვარიანტი 2
1. ზღაპარი
2. ერასტი
3. მეტაფორა // პერსონიფიკაცია
4. შედარება
5. პეიზაჟი

ფსიქოლოგიზმი - ლიტერატურულ ნაწარმოებში გამოყენებული საშუალებების ერთობლიობა პერსონაჟის შინაგანი სამყაროს, მისი აზრების, გრძნობების, გამოცდილების გამოსასახად. ეს არის გამოსახულების შექმნის ისეთი გზა, პერსონაჟის რეპროდუცირებისა და გააზრების გზა, როცა ფსიქოლოგიური გამოსახულება ხდება მთავარი.

პერსონაჟის შინაგანი სამყაროს გამოსახვის გზები შეიძლება დაიყოს გამოსახულებად „გარედან“ და გამოსახულებად „შიგნიდან“. გამოსახულება „შიგნიდან“ ხორციელდება შინაგანი მონოლოგის, მოგონებების, წარმოსახვის, ფსიქოლოგიური ინტროსპექციის, საკუთარ თავთან დიალოგის, დღიურების, წერილების, ოცნებების მეშვეობით. ამ შემთხვევაში პირველ პირში თხრობა დიდ შესაძლებლობებს იძლევა. გამოსახულება "გარედან" არის გმირის შინაგანი სამყაროს აღწერა არა უშუალოდ, არამედ ფსიქოლოგიური მდგომარეობის გარეგანი სიმპტომების მეშვეობით. ადამიანის გარშემო არსებული სამყარო აყალიბებს განწყობას და ასახავს მას, გავლენას ახდენს ადამიანის ქმედებებზე და აზრებზე. ეს არის ყოველდღიური ცხოვრების დეტალები, საცხოვრებელი, ტანსაცმელი, მიმდებარე ბუნება. სახის გამონათქვამები, ჟესტები, საუბარი მსმენელთან, სიარული - ეს ყველაფერი გმირის შინაგანი ცხოვრების გარეგანი გამოვლინებაა. ფსიქოლოგიური ანალიზის მეთოდი „გარედან“ შეიძლება იყოს პორტრეტი, დეტალი, პეიზაჟი და ა.შ.

მაგალითად, დოსტოევსკის ფსიქოლოგიზმის მნიშვნელოვანი საშუალებაა გმირის სიზმრების აღწერა, რომლებიც ავტორის საშუალებას აძლევს უფრო ღრმად შეაღწიოს გმირის ქვეცნობიერში. ასე რომ, რომანში "დანაშაული და სასჯელი" რასკოლნიკოვის ოთხი სიზმარია წარმოდგენილი. ისინი ნათლად აჩვენებენ გმირის თეორიის ევოლუციას მისი სისწორის სრული ნდობიდან მის დაცემამდე.

ეროვნება - ასახვა ლიტერატურაში ხალხის ცხოვრების, შემოქმედების (და, ზოგიერთი კონცეფციის მიხედვით, „ძირითადი ინტერესების“) ლიტერატურაში.

პუშკინი იყო ერთ-ერთი პირველი, ვინც განსაზღვრა ლიტერატურის ეროვნება. „რამდენიმე ხანია ჩვენ ჩვეულებად იქცა ეროვნებაზე ლაპარაკი, ეროვნების მოთხოვნა, პრეტენზია ლიტერატურულ ნაწარმოებებში ეროვნების არარსებობაზე, მაგრამ არავის უფიქრია იმის დადგენა, რას გულისხმობს სიტყვა ეროვნებით...“ - წერდა იგი. . - მწერალში ეროვნება სათნოებაა, რომელიც შეიძლება ზოგიერთმა თანამემამულემ კარგად დააფასოს - სხვისთვის ის ან არ არსებობს, ან შეიძლება მანკიერადაც კი ჩანდეს... კლიმატი, მმართველობის ფორმა, რწმენა თითოეულ ხალხს განსაკუთრებულ ფიზიონომიას ანიჭებს. , რაც მეტ-ნაკლებად აისახება პოეზიის სარკეში . არსებობს აზროვნება და გრძნობა, არის ადათ-წესების, რწმენისა და ჩვევების მასა, რომელიც მხოლოდ ზოგიერთ ადამიანს ეკუთვნის.

რუსული კრიტიკის კლასიკოსებმა ეროვნება არ შეამცირეს მხოლოდ თითოეულ მწერალთან დაახლოებული ეროვნული პერსონაჟების გამოსახვამდე. მათ სჯეროდათ, რომ სხვა ხალხის ცხოვრების ჩვენებითაც კი, მწერალს შეუძლია დარჩეს ჭეშმარიტად ეროვნული, თუ მას თავისი ხალხის თვალით შეხედავს. ცნობილმა კრიტიკოსმა ბელინსკიმ გამოთქვა მოსაზრება, რომ რაც მართალია ხალხური ნამუშევარიშესაძლოა, თუ ის სრულად ასახავს ეპოქას.

ისტორიზმი - უნარი მხატვრული ლიტერატურამისცეს სიცოცხლე ისტორიული ეპოქაკონკრეტულ ადამიანურ გამოსახულებებსა და მოვლენებში. უფრო ვიწრო გაგებით, ნაწარმოების ისტორიციზმი დაკავშირებულია იმასთან, თუ რამდენად ერთგულად და დახვეწილად ესმის და ასახავს მხატვარი ისტორიული მოვლენების მნიშვნელობას. ისტორიციზმი თანდაყოლილია ყველა ჭეშმარიტად მხატვრულ ნაწარმოებში, მიუხედავად იმისა, ასახავს ისინი აწმყოს თუ შორეულ წარსულს. მაგალითებია "წინასწარმეტყველი ოლეგის სიმღერა" და "ევგენი ონეგინი" A.S. პუშკინი.

მიუთითეთ ტერმინი, რომელიც ასახავს პერსონაჟის შინაგან, სულიერ ცხოვრებას („ის ცრემლებამდე გაწითლდა და წარბშეკრული ისევ დადიოდა“).

წაიკითხეთ ნაწარმოების ფრაგმენტი ქვემოთ და შეასრულეთ დავალებები 1-7, 13, 14.

მოგესალმებით, თქვენო აღმატებულებავ, თქვა მან. - ჭამა გინდა, თუ სამოვარს შეუკვეთავ?

სტუმარმა მოკლედ შეხედა მის მომრგვალებულ მხრებსა და მსუბუქ ფეხებს ჩაცმულ წითელ თათრულ ფეხსაცმელში და მოკლედ, უყურადღებოდ უპასუხა:

სამოვარი. დიასახლისი აქ არის თუ მუშაობ?

ბატონო, თქვენო აღმატებულებავ.

ანუ შენ ინახავ?

Დიახ სერ. თვითონ.

Რა არის ეს? ქვრივი, თუ რამე, რასაც თავად აკეთებთ ბიზნესს?

ქვრივი არა, თქვენო აღმატებულებავ, მაგრამ როგორმე უნდა იცხოვროთ. და მე მიყვარს მართვა.

კარგად კარგად. Კარგია. და რა სუფთა, კარგი გაქვს.

ქალი მას ცნობისმოყვარეობით უყურებდა, ოდნავ უცქერდა.

და მე მიყვარს სისუფთავე, - უპასუხა მან. - ბოლოს და ბოლოს, ის გაიზარდა ოსტატების ქვეშ, როგორ არ უნდა შეეძლოს წესიერად მოქცევა, ნიკოლაი ალექსეევიჩ.

სწრაფად გასწორდა, თვალები გაახილა და გაწითლდა.

იმედია! შენ? თქვა მან ნაჩქარევად.

მე, ნიკოლაი ალექსეევიჩი, - უპასუხა მან.

ღმერთო ჩემო, ღმერთო ჩემო, - თქვა მან, სკამზე ჩამოჯდა და პირდაპირ მისკენ გაიხედა. - ვინ იფიქრებდა! რამდენი წელია არ გვინახავს ერთმანეთი? ოცდათხუთმეტი წელი?

ოცდაათი, ნიკოლაი ალექსეევიჩი. მე ახლა ორმოცდარვა ვარ, შენ კი სამოცზე ნაკლები ხარ, მგონი?

ასე... ღმერთო ჩემო, რა უცნაურია!

რა უცნაურია, ბატონო?

მაგრამ ყველაფერი, ყველაფერი... როგორ ვერ გაიგე!

მისი დაღლილობა და უაზრობა გაქრა, ის ადგა და მტკიცედ გაიარა ოთახის გასწვრივ, იატაკს დახედა. მერე გაჩერდა და ნაცრისფერ თმაში გაწითლებულმა დაიწყო თქმა:

მას შემდეგ შენზე არაფერი ვიცი. როგორ მოხვდი აქ? რატომ არ დარჩა იგი ბატონებთან?

ბატონებმა შენს შემდეგ მალევე მომცეს თავისუფლება.

სად ცხოვრობდი მაშინ?

გრძელი ამბავი, ბატონო.

დაქორწინებული, თქვენ ამბობთ, არ იყო?

არა, ეს არ იყო.

რატომ? იმ სილამაზით რაც გქონდა?

ვერ მოვახერხე.

რატომ არ შეეძლო? რისი თქმა გინდა?

რა არის ასახსნელი. არ დაგავიწყდეს როგორ მიყვარდი.

ცრემლებამდე გაწითლდა და წარბშეკრული ისევ წავიდა.

ყველაფერი გადის, მეგობარო, - ჩაიბურტყუნა მან. - სიყვარული, ახალგაზრდობა - ყველაფერი, ყველაფერი. სიუჟეტი არის ვულგარული, ჩვეულებრივი. წლებთან ერთად ყველაფერი ქრება. როგორ წერია იობის წიგნში? „როგორ გაიხსენებთ წყალს, რომელიც გადმოვიდა“.

რას აძლევს ღმერთი ვის, ნიკოლაი ალექსეევიჩ. ახალგაზრდობას ყველა გადის, მაგრამ სიყვარული სხვა საქმეა.

თავი ასწია და გაჩერდა, მტკივნეულად გაიღიმა...

(I.A. Bunin, "ბნელი ხეივნები")

მიუთითეთ ლიტერატურის ტიპი, რომელსაც ეკუთვნის I. A. Bunin-ის ნაშრომი "ბნელი ხეივნები".

ახსნა.

ეპოსი (ბერძნულად ნიშნავს თხრობას, ამბავს) არის ერთ-ერთი იმ სამი გვარიდან, რომლებშიც იყოფა ლიტერატურა (ეპოსი, ლირიკა, დრამა).

ეპოსი ენციკლოპედიურ ლექსიკონში:

ეპოსი - (ბერძნული ეპოსი - სიტყვა - თხრობა), 1) იგივეა, რაც ეპიკური, ასევე უძველესი ისტორიული და საგმირო სიმღერები (მაგალითად, ეპოსი) ... 2) ლიტერატურული ტიპი (ლირიკასთან და დრამასთან ერთად), ამბავი წარსულში ნავარაუდევი მოვლენები (თითქოს შესრულებული და გახსენებული მთხრობელის მიერ).

http://tolkslovar.ru/ie1934.html

პასუხი: ეპიკური.

პასუხი: ეპიკური

მოთხრობის ზემოთ მოყვანილ ფრაგმენტში გმირები ერთმანეთს უცვლიან შენიშვნებს. რა ჰქვია ამ ტიპის მხატვრულ მეტყველებას?

ახსნა.

დიალოგი არის საუბარი ორ ან მეტ ადამიანს შორის. ლიტერატურულ ნაწარმოებში, განსაკუთრებით დრამაში, დიალოგი არის პერსონაჟების მეტყველების დახასიათების ერთ-ერთი მთავარი ფორმა. პოლილოგი (ბერძნული, ლიტ. „ბევრთა გამოსვლა“) არის მრავალი მონაწილის საუბარი. ვარაუდობენ, რომ მოსაუბრეს როლი ერთი ადამიანიდან მეორეზე გადადის, წინააღმდეგ შემთხვევაში საუბარი მონოლოგად გადაიქცევა.

პასუხი: დიალოგი.

პასუხი: დიალოგი | პოლილოგი

დაამყარეთ მიმოწერა სამ პერსონაჟს შორის I.A.-ს ნაწარმოებებში. ბუნინი, რომელიც დაკავშირებულია სასიყვარულო თემასთან და ნაწარმოებების შესაბამისი სათაურებით. პირველი სვეტის თითოეული პოზიციისთვის აირჩიეთ შესაბამისი პოზიცია მეორე სვეტიდან. ჩაწერეთ თქვენი პასუხი ცხრილში რიცხვებით.

საპასუხოდ ჩაწერეთ რიცხვები, დაალაგეთ ისინი ასოების შესაბამისი თანმიმდევრობით:

ახსნა.

ის არის მოთხრობის „სუფთა ორშაბათის“ გმირი.

მდიდარი კაცის ქალიშვილი მოთხრობის "ჯენტლმენი სან ფრანცისკოდან" მთავარი გმირია.

ოლია მეშჩერსკაია - მოთხრობის "მარტივი სუნთქვის" გმირი.

პასუხი: 341.

პასუხი: 341

ტატიანა სტაცენკო

ასე რომ, ეს არის 2015 წლის გამოწვევა. ჩვენი ამოცანაა მოგცეთ საშუალება ივარჯიშოთ, გააფართოვოთ ცოდნა ლიტერატურაში. ყველა ნამუშევარი არ არის კოდიფიკატორში. არის კითხვები, რომლებიც მოითხოვს მოსწავლის უნარს ლიტერატურულ პროცესებში ნავიგაცია - ამისთვის თქვენ უნდა იცოდეთ ნაწარმოებები არა მარტო სკოლის სასწავლო გეგმა- ან სასკოლო სასწავლო გეგმის ნამუშევრებზე რომ შეძლოს განზოგადებული დასკვნების გამოტანა სხვა სამუშაოებზე. ამისათვის მზად უნდა იყოთ. და კოდიფიკატორი მომავალი წლისთვის" მარტივი სუნთქვა„შეიძლება გამოჩნდეს. წარმატებები.

ლევ ნიორაძე 10.03.2019 14:29

გამარჯობა! მე შევიყვანე პასუხი 143, თქვენმა სისტემამ ჩათვალა ის არასწორად, 341 დაწერა სწორი. მგონი კომპიუტერის შეცდომაა, გთხოვთ გამოასწოროთ.

ტატიანა სტაცენკო

ჩვენ ყველაფერი კარგად გვაქვს. პასუხი ასეთი უნდა იყოს: 341, სხვაგვარად არ შეიძლება, რადგან კორესპონდენციები ზუსტად უნდა იყოს მოცემული.

ზემოხსენებულ ფრაგმენტში გმირები სხვადასხვანაირად აფასებენ სიყვარულის ადგილს ადამიანის ცხოვრებაში. რა ტერმინი აღნიშნავს სხვადასხვა ცხოვრებისეული ფენომენის წინააღმდეგობას ხელოვნების ნაწარმოებში?

ახსნა.

ანტითეზა არის კონტრასტი, შემობრუნება, რომელშიც მკვეთრად საპირისპირო ცნებები და იდეები გაერთიანებულია. კონტრასტი მკვეთრი კონტრასტია.

პასუხი: ანტითეზა.

პასუხი: ანტითეზა | კონტრასტი

რა ჰქვია მხატვრულ ტექნიკას, რომელიც ეფუძნება იმავე სიტყვების გამოყენებას ფრაზაში („მაგრამ ყველაფერი, ყველაფერი... როგორ ვერ გაიგე!“)?

ახსნა.

საუბარია გამეორებაზე ანუ ლექსიკურ გამეორებაზე.

გამეორება აძლიერებს მხატვრული მეტყველების ემოციურ-ფიგურულ ექსპრესიულობას. ხაზგასმული განმეორებითი სიტყვები ატარებს გარკვეულ სემანტიკურ დატვირთვას.

პასუხი: გამეორება ან ლექსიკური გამეორება.

პასუხი: გამეორება | ლექსიკური გამეორება

მიუთითეთ ლიტერატურული მიმართულება, რომელიც ეფუძნება რეალობის ობიექტურ ხედვას და რომლის პრინციპებია განსახიერებული „ბნელ ხეივნებში“.

ახსნა.

რეალიზმი - ლათინური realis - მატერიალური. რეალიზმის მთავარ მახასიათებლად ითვლება რეალობის ჭეშმარიტი გამოსახვა. ფ.ენგელსის მიერ მოცემული განმარტება: „...რეალიზმი, დეტალების სიმართლის გარდა, გულისხმობს ტიპიური პერსონაჟების ჭეშმარიტ რეპროდუქციას ტიპურ გარემოებებში“.

პასუხი: რეალიზმი.

პასუხი: რეალიზმი

რა არის ზემოხსენებული ეპიზოდის დრამა I. A. Bunin-ის მოთხრობიდან?

ახსნა.

გენერალი ნიკოლაი ალექსეევიჩი, უკვე მოხუცი, ჩადის საფოსტო სადგურზე და აქ ხვდება საყვარელ ადამიანს, რომელიც დაახლოებით 35 წელია არ უნახავს. იმედია მაშინვე არ ისწავლის. ახლა ის სასტუმროს ბედია, რომელშიც ერთ დღეს მათი პირველი შეხვედრა შედგა. გმირი აღმოაჩენს, რომ მთელი ამ ხნის განმავლობაში მხოლოდ ის უყვარდა. ერთ დროს, კლასობრივი ცრურწმენები ხელს უშლიდა მომავალი გენერლის ბედს უბრალო ხალხის ბედს შეერთებოდა. მაგრამ სიყვარულმა არ დატოვა გმირის გული და ხელი შეუშალა მას ბედნიერი ყოფილიყო სხვა ქალთან, ღირსეულად აღზარდა შვილი, ნადეჟდამ განაგრძო მისი სიყვარული. ზემოხსენებული ეპიზოდის დრამა არის ის, რომ არაფრის გამოსწორება, არაფრის დაბრუნება და "სუფთა გადაწერა" შეუძლებელია.

ფსიქოლოგიზმი- ეს არის ნაწარმოებში პერსონაჟის სულიერი ცხოვრების გამოსახვის ხერხი (მეთოდი); ადამიანის შინაგანი ცხოვრების მხატვრულ ნაწარმოებში რეკონსტრუქცია და გამოსახვა. AT ჟურნალისტიკა ფსიქოლოგიზმი- ეს არის პიროვნების გააზრების მეთოდი მეცნიერების "ალგორითმების" შესაბამისად და ამავე დროს ხასიათის გამოსახვის ესთეტიკური პრინციპი, რომელიც მოიცავს მხატვრული საშუალებების სისტემის გამოყენებას.

დაიმახსოვრე:

რომ შეხებაპიროვნების დახვეწილი გონებრივი ორგანიზებისთვის, ჟურნალისტს უნდა ესმოდეს გმირის სუბიექტური სამყარო, გაიგოს მისი გონებრივი მდგომარეობა, ჩახედოს მის სენსუალურ-ემოციურ სფეროს. მხოლოდ ამ შემთხვევაშია შესაძლებელი კონკრეტული ადამიანის ქცევის სულიერი საწყისების გამოვლენა.

რომ დაწერეთ სრული ესე, ჟურნალისტს უნდა მოერგოს მისი პერსონაჟის ემოციებისა და აზრების „ტალღას“.. ასეთი განწყობა ხელს უწყობს წერის განსაკუთრებულ ტონს: ლირიკულობას და აღსარებას. ამ თვალსაზრისით, ესე ჟურნალისტიკის ერთ-ერთი ყველაზე ინტიმური ჟანრია, მაგრამ ესეში შეუძლებელია ადამიანის შინაგანი სამყაროს სრული და მოცულობითი გამჟღავნება, როგორც მაგალითად, ლიტერატურულ ნაწარმოებში.

თვითგამოვლენის პროცესი, გმირის თვითანალიზიშეიძლება აღწერილი იყოს ესეში მონოლოგის ან დიალოგის საშუალებით . ორივე შემთხვევაში მისი თვითშეგნების სხვადასხვა გამოვლინებასთან გვექნება საქმე.

მაგრამ) მონოლოგში გმირიმთლიანად საკუთარ თავში ჩაძირული: ხედავს და ესმის მხოლოდ საკუთარ თავს; გამოხატავს მხოლოდ საკუთარ თვალსაზრისს საგნებზე; მისი ცნობიერება არ შედის კონტაქტში სხვა ცნობიერებებთან. ამიტომ, გმირის სამყარო, როგორც წესი, ცალმხრივად ჩნდება მკითხველის წინაშე. მაგრამ ეს არის ადამიანის შინაგანი თვითგამორკვევის პროცესი და ერთგვარი ინტროსპექცია, აღსარება. ჰუფრო სრულად გადმოსცეს ადამიანური გრძნობების გამისჟურნალისტები გმირის ფსიქოლოგიური დახასიათების „ფარულ“ მეთოდებს იყენებენ. მათთვის, როგორც წესი, მოიცავს ავტორის რეაქციებს, შენიშვნებს, კომენტარებსდა ა.შ., ე.ი. ყველაფერი, რაც ირიბად შეიძლება ახასიათებდეს ადამიანის შინაგან ფსიქოლოგიურ მდგომარეობას. ამისთვის ასევე გამოიყენება ნაწარმოების გმირის გარეგანი გამოვლინებები.

ბ) ყველაფერი განსხვავებულია inდიალოგი. დიალოგის პროცესში კომუნიკაციის სუბიექტები არა მხოლოდ იზიარებენ სასარგებლო ინფორმაციას, არამედ შეუძლიათ კამათი, კამათი, კამათი განხილვის კონკრეტულ საგანზე, რითაც ავლენენ არა მხოლოდ მათი აზროვნების თავისებურებებს, არამედ შეხედულებებს, იდეებს, იდეებს და ა.შ. . დიალოგში როგორც ავტორი, ასევე ნაწარმოების გმირი მოქმედებენ როგორც კომუნიკაციის დამოუკიდებელი სუბიექტები. მათ თავისუფლად შეუძლიათ გამოხატონ თავიანთი მოსაზრებები, მოსაზრებები და შეფასებები. მათ შეუძლიათ გარკვეულ საკითხებზე განსხვავებული პოზიციების დაფიქსირება, მსოფლმხედველობის თავისუფლად გამოხატვა. გარდა ამისა, ავტორს შეუძლია ნაწარმოებში ხელახლა შექმნას სოციალურ-ფსიქოლოგიური ატმოსფერო, რომელიც წარმოიშვა დიალოგის დროს, რითაც ახალი შტრიხები შემატებს ესეს გმირის ფსიქოლოგიურ მახასიათებლებს.

ადამიანის შინაგან სამყაროში შეღწევის ერთ-ერთი გზაა მოტივაციური სფეროს ანალიზი. ამ შემთხვევაში შესწავლილია სხვადასხვა პიროვნების თვისებები; პიროვნების საკუთარი ქმედებების გაცნობიერების ხარისხი; ინდივიდის ფსიქოლოგიური სიმწიფის დონე; პიროვნების მოტივაციური სტრუქტურის დინამიკა გარემოებების, სიტუაციისა და ფსიქიკის დროებითი მდგომარეობის მიხედვით; რეაქცია სოციალურად სავალდებულო, გამოცხადებულ და დაწინაურებულ მიზნებზე, ღირებულებებზე, ქცევის ნორმებზე, ცხოვრების წესზე და ა.შ. მოტივაციური სფეროს ანალიზი კორელაციაშია იდეალებთან (იდეალი არის სასურველის დომინანტური სურათი), ინდივიდის დამოკიდებულებებთან, რწმენასთან, ღირებულებებთან, ინტერესებთან და სურვილებთან. პიროვნების ქცევის მოტივების გაანალიზებისას მნიშვნელოვანია არა მხოლოდ დომინანტური მოტივების იდენტიფიცირება, რომლებიც დაკავშირებულია, მაგალითად, ადამიანის საქმიანობის მიზნებთან, არამედ ფარულიც, რომლებიც გვხვდება ექსტრემალურ პირობებში.

ესეისტი, პიროვნების გაანალიზება მისი იდეოლოგიური პოზიციების თვალსაზრისით,შეუძლია ადამიანური რწმენის ჩამოყალიბების ეტაპები, აღწეროს გარდაქმნები, რომლებიც ხდება ინდივიდის გონებაში ამა თუ იმ იდეის არჩევისას და ბოლოს, აჩვენოს ის გარეგანი გავლენები, რომლებიც გადამწყვეტ როლს თამაშობენ ინდივიდის იდეოლოგიურ პოზიციაში.

თარგმნა ბერძნულიდან "პერსონაჟი"- ეს არის "დევნება", "წინასწარმეტყველება". ცხოვრების პროცესში ადამიანი იძენს სხვადასხვა ხასიათის თვისებებს, რაც მისი გამორჩეული თვისებები ხდება. ესეების ნაშრომში ადამიანის პიროვნების ბუნება შეიძლება წარმოდგენილი იყოს მთელი თავისი მრავალფეროვნებით. ეს მიიღწევა არა მხოლოდ ხასიათის ზოგიერთი ინდივიდუალური მახასიათებლის ან ასპექტის ხაზგასმით, როგორც, მაგალითად, ეს ხდება მეცნიერებაში, არამედ პიროვნების ჩვენებით ყველა მისი შინაგანი და გარეგანი ურთიერთობა სოციალურ გარემოსთან. ინდივიდუალური ადამიანური ქმედებებისა თუ ქმედებების ანალიზიდან ჟურნალისტს შეუძლია მიუდგეს მათ სინთეზს პიროვნების ხასიათში.

გამოარჩევენ ფსიქოლოგიური გამოსახვის სამი ძირითადი ფორმა, რომელზედაც მცირდება ლიტერატურული გმირების შინაგანი სამყაროს რეპროდუცირების ყველა სპეციფიკური მეთოდი:

- პირდაპირი (ღია ფსიქოლოგიზმი) - გადმოსცემს პერსონაჟის შინაგან ცხოვრებას „შიგნიდან“ გმირის ფსიქოლოგიური ინტროსპექციის დახმარებით (გავიხსენოთ პეჩორინი, რომელიც აანალიზებს მისი სულის უმცირეს მოძრაობას). ღია ფსიქოლოგიზმის საშუალებები- შინაგანი მონოლოგი, დიალოგი, წერილები, აღსარება, დღიურები, სიზმრები, ხილვები, არასწორად პირდაპირი საუბარი, „ცნობიერების ნაკადი“, როგორც შინაგანი მონოლოგის საბოლოო ფორმა, „სულის დიალექტიკა“.

- არაპირდაპირი(ფარული ფსიქოლოგიზმი) - მიზნად ისახავს გმირის შინაგანი სამყაროს გამოსახვას „გარედან“, ფსიქოლოგიური ანალიზის საშუალებით. ფარული ფსიქოლოგიზმის საშუალებები- პორტრეტი, პეიზაჟი, ინტერიერი, კომენტარი, ნაგულისხმევი, მხატვრული დეტალი.

- მთლიანი აღმნიშვნელი (გრძნობები დასახელებულია, მაგრამ არ არის ნაჩვენები).

ფსიქოლოგიზმი თანდაყოლილია, როგორც წესი, ძირითადი ჟურნალისტიკა.მისი სტილისტური თავისებურებები ბევრ რამეში ემთხვევა ზოგადად ჟურნალისტიკის თავისებურებებს: გამომსახველობისკენ სწრაფვას, ექსპრესიულობას; ახალი ენობრივი საშუალებების ძიება; ავტორის პოზიციის ღია გამოხატვა; კონკრეტული ეპოქისთვის ან იდეოლოგიური მიმართულებისთვის დამახასიათებელი საკვანძო სიტყვების უზარმაზარი როლი; დამკვიდრებული მეტყველების მონაცვლეობების ფართო გამოყენება.

თუმცა, ფსიქოლოგიზმი არა მხოლოდ ნაწარმოების ენასა და სტილშია. გასული ათწლეულების მანძილზე მაღალი ტექნოლოგიების გამოყენების გარეშე დამზადებულ მედიაპროდუქტებს მასობრივი მკითხველ-მომხმარებლის ინტერესი არ აღენიშნებოდათ. შეიცვალა ფსიქოლოგიზმის ფორმები. გმირის მდგომარეობა შეიძლება მიუთითებდეს ჟესტით, ფოტოსურათით, მუსიკალური თანხლებით, გრაფიკით და ა.შ. მაღალი ხარისხის სლაიდების, ფოტოების და პრეზენტაციის სხვა ფორმების წყალობით, მკითხველზე გავლენას ახდენს არავერბალურ დონეზე. მასობრივი ჟურნალის თანამედროვე ესსე მასალაში ერთ ფოტოს შეუძლია მეტის თქმა გმირზე, აჩვენოს მისი შინაგანი სამყარო და შინაგანი გამოცდილება უფრო ნათლად, ვიდრე ჟურნალისტს შეუძლია ვერბალურ დონეზე.

მნიშვნელოვანი როლი აღქმისა და შეგრძნების პროცესში უკრავსაღიარება, რომელიც ასევე გამოიყენება ფსიქოლოგიაში. აღქმას აქვს სელექციურობის თვისება, ანუ უფრო ადვილი და სწრაფია ნაცნობის ან თუნდაც ახლობლის აღქმა. მისი დამახასიათებელი თვისებაა მისი მუდმივობა. ასე, მაგალითად, მკითხველი აკავშირებს გამოთქმას „არქტიკის კარიბჭე“ უკიდურეს ჩრდილოეთთან.

ფსიქოლოგიზმის პრინციპი საშუალებას იძლევა არა მხოლოდ გამოავლინოს გმირის შინაგანი სამყარო, მისცეს ფსიქოლოგიური თუ ცხოვრებისეული რჩევები, არამედ წარმოაჩინოს ობიექტური გაკვეთილები მორალში.