Na sprehodu Igre in opazovanja, predstavljena v tem razdelku, lahko izvajate na ulici med sprehodom. Namenjene so obogatitvi in ​​razjasnitvi otrokovega znanja in predstav o drevesih v jeseni, aktiviranju besedišča, razvijanju opazovanja in pozornosti ter popravljanju fine motorike.

SPREHOD PO JESENSKEM PARKU Ko se sprehajate po jesenskem parku, občudujte lepoto jesenske pokrajine. Stop. Poslušajte zvoke jesenskega parka. Kakšne zvoke boste slišali? In otrok? Sprehodite se po odpadlem listju, prisluhnite šelestenju listov. Med hojo ustvarite svoj LISTOPADEC. Otroku razložite pomen te besede

POGOVORIMO SE O DREVESIH CILJ: Aktivirati znanje na temo “drevesa”. PRIPRAVA: poiščite po en list javorja, hrasta, jerebike, iglico smreke in bora. POTEK POGOVORA: Otroku povejte (in pokažite) o različnih delih katerega koli drevesa (korenine, deblo, veje, listi). Pogovorite se o tem, čemu je vsak namenjen. Ugotovi, katera imena dreves pozna. Otroku pokažite več različnih listov in vprašajte, s katerega drevesa prihajajo. Vprašajte, kakšne spremembe se zgodijo z drevesi jeseni.

ŠTUDIRANJE Debla dreves CILJ: Aktivirati znanje o temi "drevesa". POTEK POGOVORA: Otrokovo pozornost usmerite na debla različnih dreves. Vprašajte svojega otroka, kakšno deblo ima drevo, s katerimi besedami ga lahko opišete? Debla so lahko DEBELA (poskusite ga skleniti z rokami) ali TANKA. GLADKE IN HRAPAVE – povabite otroka, da se jih dotakne z rokami.

PREUČEVANJE Debla dreves nadaljevanje S povečevalnim steklom podrobno preglejte lubje drevesa. Povabite svojega otroka, naj vam pove, kaj vidi. Če pogledate prerez drevesnega debla ali veje, zlahka opazite tako imenovane rastne obroče. Povejte otroku, kar veste o njem.

KOTALJANJE STOŽCEV OPOMBA: To igro se lahko igra na prostem in doma. NAMEN: Samomasaža dlani za aktiviranje govornih con v možganski skorji. PRIPRAVA: Poskusi najti borove in jelkove storže. POTEK IGRE: Otroka povabite, naj najprej zakotali jelko. Zdaj ponudi bor. Otroka vprašajte, katera bulica ga najbolj boli.

POSTAVITEV PO VELIKOSTI OPOMBA: To igro lahko igrate zunaj in doma za mizo. CILJ: še naprej utrjevati spretnost sestavljanja več predmetov ob upoštevanju njihove velikosti PREDDELO: Nabrati je treba več želodov, kostanjev, listov različnih velikosti. POTEK IGRE: Otroka povabite, naj najprej razporedi želode od največjega do najmanjšega in nato obratno. Predlagajte, da storite enako s kostanjem. Predlagate lahko tudi postavitev listov. Ponudite, da preštejete vse predmete.

BRTANJE NA LIST CILJ: Utrjevanje spretnosti namenskega gladkega izdiha. POTEK IGRE: Otroku položite kos papirja na dlan. Prosite ga, naj pihne na kos papirja, da mu odleti z roke. Pazite, da otrok med vajo ne bo napihnil lic.

FUNNY CLOTHESPENS CILJI: Razvoj finih motoričnih sposobnosti, zaznavanje barv, domišljija. PRED DELO: Iz debelega kartona naredite osnovo za prihodnje delo. Pokažite svojo domišljijo: rumeni krog je osnova za sonce, trikotnik je deblo itd. POTEK IGRE: Otroka prosite, naj na podlago pritrdi ščipalke želene barve.

OGNJENA DREVECA NA JASI CILJI: Razvoj fine motorike, utrjevanje predstav o geometrijskem liku "trikotnik", razvoj domišljije PRED DELO: Izrežite več zelenih trikotnikov različnih velikosti. POSTOPEK IGRE: Prosite svojega otroka, naj zbere božično drevo (ali božična drevesca)

PREGOVORI IN REKI Suho drevje gori, a živo drevje rodi. Brez vetra se drevesa ne zibljejo. Visoka drevesa bolj trpijo zaradi vetra. Drevesa brez sadja se sadijo in potem se z njimi poje sadje. Glej drevesa v njihovih sadovih in ljudi v njihovih dejanjih. Kakršna so drevesa, takšni so tudi sadeži. CILJ: aktiviranje slovarja, razjasnitev pomenov besed, razvoj razumevanja prenesenega pomena besed. POTEK POGOVORA: Preberite pregovore in reke. Za začetek izberite enega. Otroku razložite pomen vsake besede, uporabljene v pregovoru. Poskusite svojemu otroku razložiti njegov pomen s svojimi besedami. Poskusite uporabiti ta pregovor v svojem govoru v naslednjih nekaj dneh, da bo otrok začel bolje razumeti njegov figurativni pomen. Delate lahko tudi z drugimi izreki.

UGANKE CILJ: Razvoj in aktiviranje besednega zaklada, razvoj logičnega mišljenja, občutka za jezik. NAVODILO: Poskusimo skupaj rešiti uganke. KORAKI DELA NA UGANKI: 1. Preberite uganko. 2. Počakajte malo, morda bo otrok uganil, o čem govorimo, in potem ne bo treba nadaljevati z naslednjimi pipami. 3. Če uganke ne morete rešiti, kliknite z miško kjer koli na zaslonu in prikazal se bo odgovor. (POMNITE SE – ob ponovnem kliku z miško se prikaže slika odgovora.) 4. Vprašajte, katere besede in izrazi so otroku nerazumljivi. Poskusite razložiti njihov pomen s svojimi besedami. 5. Možno je, da otrok ne bo govoril o težavah z razumevanjem (»vse razumem«). V tem primeru razložite tiste besede in izraze, za katere menite, da so otroku težki. 6. Če je vašemu otroku še vedno težko, kliknite z miško in prikazala se bo slika odgovora. Poimenuj narisano. Ponovno preberi uganko skupaj z odgovorom. 7. POHVALITE OTROKA

Pesmi o jeseni za branje in učenje: 1.A. S. Puškin "Nebo je že dihalo v jeseni ..." 2.A. K. Tolstoj "Jesen, ves naš ubogi vrt se razpada ..." 3.A. Pleshcheev "Prišla je jesen ..." 4.E. Blaginina "Odleteti, odleteti ..." 5.I. Tokmakova. Osinka 6.S. Marshak. oktobra. 7.A. Ekimtsev "Stari topol na verandi.." 8.I. Semenov. Breza

SPREHOD PO DVORNIKIH Naslednji diapozitiv je niz video posnetkov jesenskih slik. Če ga želite aktivirati, preprosto kliknite z miško kjer koli na diapozitivu. Ko film napreduje, bodite otrokovo pozornost na to, kako se spreminja razpoloženje, ki ga prikazujejo slike (podobe zgodnje jeseni odražajo optimistično, veselo razpoloženje, pozna jesen pa vzbuja žalost, malodušje, žalost). Pozorno poglejte sliko: ob reki , ob zlatih listih brez, ob orumeneli travi ... Kateri letni čas je to? Kaj mislite, zakaj je umetnik sliko poimenoval »Zlata jesen«? Kateri znaki zgodnje jeseni so vidni na sliki? Kaj je prikazano na sliki na levi? Kaj lahko vidite v daljavi? Kaj je najbolj svetlo na sliki? Kakšno razpoloženje je posredoval umetnik? Kako ste uganili, kaj točno je - razpoloženje se odraža? Kako je umetniku to uspelo? Kaj pomislite ali se spomnite, ko pogledate to sliko? Vam je bila slika všeč? Kaj vam je bilo všeč na njej?
Pozorno si oglejte sliko. Kaj vidiš? Kateri znaki jeseni so vidni na sliki? Če bi bili na sliki, bi vam bilo hladno ali vroče? Zakaj misliš tako? Kaj je prikazano v ospredju slike? Kaj lahko vidite v daljavi? Kaj mislite, zakaj se iz dimnika kadi? Bodite pozorni na nebo. S katerimi besedami bi to lahko opisali? (velik, mračen, hladen itd.) Ali vidite ptice na njem? Kaj mislite, kakšne ptice so to in kam letijo? Kakšno razpoloženje je posredoval umetnik? Kako je umetniku to uspelo? Vam je bila slika všeč?

UČIMO SE PRIMERJATI Poskusite si zapomniti naslov in avtorja slik. Za katero sliko lahko rečemo "Sončno, svetlo, sočno", "Turobno, vetrovno"? Navedite barvo barv, ki jih umetniki uporabljajo za svoje slike? Primerjajte, kako se spremeni vaše razpoloženje, ko pogledate eno ali drugo sliko. Viri informacij: KNJIGE: Baryaeva L.B. Gavrilushkina Igre in dejavnosti z naravnimi in umetnimi materiali, Sankt Peterburg, 2005 Kataeva A.A., Strebeleva E.A. Didaktične igre in vaje pri poučevanju predšolskih otrok. M, 2001 Pozhilenko E.A. Svet okoli nas. Sankt Peterburg 2004 INTERNETNI VIRI:

Opis materiala: Ponujam vam povzetek logopedske lekcije za otroke s splošno govorno nerazvitostjo v pripravljalni skupini (6-7 let) na temo »Jesen. Drevesa v jeseni." To gradivo bo koristno za logopede in vzgojitelje, ki delajo v kompenzacijskih skupinah za otroke z motnjami govora. To je povzetek integriranega pouka z uporabo netradicionalnih oblik vizualne dejavnosti in tehnologij, ki varčujejo z zdravjem (logoritmika, psiho-gimnastika, aromaterapija), namenjenih aktiviranju in dopolnjevanju besedišča, razvijanju veščin oblikovanja besed pri predšolskih otrocih.

Povzetek logopedske lekcije v pripravljalni skupini na temo »Jesen. Drevesa v jeseni"

Integracija izobraževalnih področij: »Komunikacija«, »Umetniška ustvarjalnost«, »Zdravje«, »Spoznanje«.

Cilj:

Za aktiviranje in razširitev besednega zaklada otrok na temo »Jesen. Drevesa v jeseni." Razviti spretnost besedotvorja pridevnikov iz samostalnikov; zloženke z združevanjem dveh debel.

Naloge:

Otroke vadite pri izbiri znakov in dejanj za predmet, pravilnem dogovoru pridevnikov in glagolov s samostalniki.

Pojasnite pojme "zvok", "črka", utrdite vizualno podobo črk A, U.

Branje zvočnih kombinacij AU, UA.

Pojasnite in utrdite pravilno artikulacijo "Š" v izolirani obliki, zlogih, besedah, stavkih.

Izboljšati fonemični sluh in fonemske predstavitve, zvočno-zlogovno analizo besed.

Okrepite koncept "beseda", "stavek", vadite sestavljanje stavkov.

Razviti vizualno, slušno pozornost, spomin, domišljijo, razmišljanje.

Razviti splošne in fine motorične sposobnosti rok, izraze obraza; sposobnost usklajevanja govora, ritma in gibanja.

Okrepite in ohranite zdravje otrok v učilnici z uporabo tehnologij, ki varčujejo z zdravjem: telesna vzgoja z elementom logaritmike, vodna ročna masaža, elementi psiho-gimnastike.

Razvijte nadzor nad svojo izgovorjavo.

Gojite ljubezen do narave, razvijajte sposobnosti opazovanja.

Oprema: listi različnih dreves; slike: drevesa, padanje listja, slap, sneženje, skalni podor, zvezdni slap; reprodukcije (fotografije, diapozitivi) jesenskih pokrajin; slika "Kaj je umetnik zamešal"; kopeli z raztopljenim gvašem ali akvarelom; skleda z vodo in morsko soljo (kamilični poparek), brisača, whatman ali kos tapete, vzorci odtisov rok; fonogrami: otroške pesmi o jeseni, zvoki dežja in vetra; tamburin ali marake; zvočni trakovi in ​​čipi; obrisi črk A, U v obliki oblakov.

Napredek lekcije:

Logoped vstopi s šopkom listov in poje:

Rumeno listje kroži nad mestom,

S tihim šumenjem padajo pred moje noge ...

Kaj misliš, o katerem letnem času sem pel? (O jeseni)

Katere znake jeseni poznate? (Otroci naštejejo znake)

Fantje, danes, ko sem hodil v vrtec, sem nabral šopek odpadlega listja in vam ga prinesel.

Tema lekcije. Danes se bomo pogovarjali o jeseni, njenih barvah in drevesih v tem letnem času. Lepo bomo poslušali, gledali in govorili.

Poglej šopek in povej, s katerih dreves so ti listi? (Učitelj pokaže list, otroci pa ugibajo drevo)

Igra "Kateri list?" Javorjev list (kakšen list?) - javor;

rowan - rowan; jelša - jelša; trepetlika - trepetlika;

breza - breza; hrast - hrast; lipa - lipa.

Rumena je barva katere drage kovine? (zlato)

Torej, kaj lahko imenujemo jesen? (zlato)

Otrokom je prikazan diapozitiv "Zlata jesen".

Nato so prikazani diapozitivi z različnimi manifestacijami jeseni v naravi.

Pa tudi, kakšna je jesen? (Škrlatno, pozno, zgodaj itd.)

Oh! In potem je umetnik nekaj pomešal.

Igra "Kaj se ne zgodi? In zakaj?"(Jeseni snežink ni, ker rastejo poleti. Jeseni ni smučanja, ker ni snega itd.)

Danes bova tudi ti in jaz umetnika, vendar ne preprosta umetnika, ampak čarobna. In slikali bomo brez pomoči čopičev. Pri tem nam bodo pomagale čarobne barve jeseni. Dlan boste morali postaviti v kopel z barvo in jo nato nanesti na papir. Dlan bo pustila sled – list. Če hočemo dobiti list breze ali trepetlike, potem moramo stisniti prste; No, če je javor, ga odpri. (Logoped pokaže vzorce prstnih odtisov). Med melodijo lahko pričaramo odpadlo listje. Bodi previden! Melodije bo konec, hitro si umij roke in uživaj v vonjavah narave. Kdor želi lahko zapoje!

Fonogram otroške pesmi o jesenskih zvokih, otroci narišejo:

Listje pada, pada,

Na našem vrtu pada listje.

Rdeči, rumeni listi

Zvijajo se in letijo po nebu

Ptice so že zdavnaj odletele,

Gosi, grablji, žerjavi.

To je zadnja jata

Zamahlja s krili v daljavi.

(Evensen M.)

Kakšne barve so tvoji listi? (Rumena, rdeča, rjava, morda zelena)

Kaj misliš, kaj se je zgodilo z listi, preden so končali v mojem šopku? (Listi so se odtrgali in padli z drevesa)

Zakaj? Kdo jim je pomagal? (veter)

Kako se temu pojavu reče v naravi? (Padec listov)

Prikaže se slika, ki prikazuje padanje listov.

Izgovorite besedo »listje pada« in dobro premislite, kateri dve besedi se skrivata v njej? (List, padec)

Igra "Popravi besedo." Pri tem vam bodo pomagali moji slikovni nasveti.

Voda + padec = slap (prikažejo se slike s slapom,

Zvezda + padec = padanje zvezd, sneženje itd.)

Sneg + padec = sneženje

Kamen + padec = skalni podor

Igra "Izberi akcijo."

Kaj dela veter? (Pihne, razbije, požene (oblaki), odpre (vrata)).

Kaj počnejo listi? (Vzletijo, letijo, padajo, ležijo, šumejo)

Pouk telesne vzgoje (z elementi logoritmike na tamburin)

Kakšen zvok oddajajo listi pod tvojimi nogami? ("Pš-š-šš")

Kako izgovarjamo ta glas? Pojasnitev artikulacije "Sh".

Razvoj obraznih mišic (z elementom psiho-gimnastike)

Listje je padlo. Bili smo razburjeni

Bili smo presenečeni

Razjezil sem se

In so se nasmehnili.

Igra "Zapomni si in ponovi verige zlogov"(Verige se izgovarjajo s poudarkom na različnih zlogih) Zapomnite si in povejte pesem listov:

ša-šo-šu; ši-šu-ša; ši-ša-šu.

Prebral vam bom pesem, spomnili se boste in poimenovali besede z glasom "SH". V tišini gozda

Šepetanje hiti k Šelestenju.

Šepet hiti v šumenje,

Po gozdu šumenje šepeta. (A. Suslov)

Nato je vrstica za vrstico odražala izgovorjavo pesmi.

Igra "Telegraf" delitev besed: "šepet", "šumenje", "tišina" na zloge, določanje dolžine besed. Katera beseda je daljša? Zakaj?

Igra "Kje je zvok?" Delajte na določanju mesta zvoka "Ш" v teh besedah. (Otroci z nizko stopnjo razvoja - z uporabo zvočnih trakov, z visoko stopnjo - brez vizualne podpore)

Uganka: Med modrim poljem

Svetel sijaj velikega ognja.

V oknu sije vesela luč.

No, seveda je…..(sonce).

Zdaj pa prijazno izgovorite to besedo. (sonce)

Ali ni to lepa beseda? Od njegove svetlobe postane svet lepši. Katere besede lahko opišejo sonce? kakšna je (Prisrčna, topla, nežna, prijazna, lepa, svetla ...)

Zdaj pa se igrajmo igro "Žive besede".

Zdaj bom rekel besedo enemu od vas, pa si jo boste zapomnili. (Logoped govori eno besedo na uho treh otrok: "sonček", "boža", "nas")

Žive besede prihajajo naprej. Vsak pove svojo besedo. (Sonce nas boža)

Fantje, če si besede podajo roke, kaj se bo zgodilo? (ponudba)

Zdaj pa zamenjajmo besede in še enkrat preberimo stavek. (Sonce nas boža.)

Kakšen predlog smo dobili? (Otroci »preberejo« stavek)

Dodajmo našemu stavku besede, s katerimi ste opisali sonce. (Otroci poved razširijo z dodajanjem pridevnikov.)

Poslušajte fantje, kaj je to? Fonogram zvokov vetra in dežja.

In sonce se je skrilo! Ti oblaki so prišli na obisk in se želijo igrati z nami.

Igra "Ugotovi po konturi" Ogledali si bomo oblake in ugibali, kako izgledajo. (za črko A, U) Kaj je črka in kaj glas? S prstom narišite te črke v zraku.

Poimenujte zvoke, ki jih predstavljajo.

Kako imenujemo takšne zvoke? (Samoglasniki) Preberite, kaj so oblaki napisali (ay, wa)

Igra "Daj mi besedo" Izbor besed, ki se začnejo na "A", "U".

Pa je dež ponehal. In tudi naša lekcija se bliža koncu.

Povzetek lekcije, ocena dela otrok. O čem sta govorila? Kaj si naredil? Kaj novega ste se naučili? Kaj vam je bilo všeč?

Perspektiva. Zvečer boste morali skupaj z učiteljem izrezati naše čarobne liste, narediti čudovit jesenski pano in ga obesiti v skupinski sobi. Prišel te bom obiskat in pokazal mi boš svoje delo, povedal, kako si ga naredil.

Leksikalna tema "Jesen"

KOGNITIVNI DEL

Otroci bi morali vedeti:
- imena jesenskih mesecev;
— glavni znaki jeseni;
— kaj se zgodi z drevesi, kako se je spremenila trava, pomen besede »padec listov«;
- kaj počnejo živali in ptice jeseni;
- kaj ljudje počnejo;
- kakšne darove je ljudem prinesla jesen;
— zakaj pravijo jeseni »zlata«.
Širjenje besednega zaklada otrok:
naslovi: jesen, september, oktober, november, meseci, odpadanje listja, dež, oblaki, luže, veter, megla, vlaga, slabo vreme, svežina, narava, letina, vrt, zelenjavni vrt, sadje, zelenjava, zaloge, drevesa, listi, gozd, ptice, živali, brozga, zima, vreme, usihanje, meglica, nebo, sonce, ljudje, obleka, dežnik;
znaki: zgodnje, pozno, jesensko, dolgočasno, žalostno, zlato, slovo, megleno, daljno, težko, bogato, dolgo, kratko, pogosto, redko, mračno, nevihtno, deževno, vlažno, škrlatno, golo, bledeče, žalostno, čudovito, lepo , bujne, selitvene, prezimovalne;
dejanja: letijo, šumejo, padajo, šumejo, drobijo, napredujejo, prihajajo, namrščijo se, poslovijo se, odletijo, kokodakajo, čistijo, trgajo, zbirajo, kopljejo, oblačijo, pripravljajo se, ovenejo, rumenijo, sušijo, kapljajo.

DIDAKTIČNE IGRE IN VAJE

Slovnična struktura govora

Tvorba samostalnikov s pomanjševalnimi priponami
"Pokliči me prijazno"

Dež - dež, dež, sonce - sonce,
luža - mlaka, drevo - drevo,
veter - vetrič, list - list, list, list,
oblak - oblak, gozd - gozd,
vrt - vrt, ptica - ptica.

Tvorba množine samostalnikov v rodilniku
"Eden je mnogo"
Mesec - meseci, drevo - drevesa,
dež - dež, sadje - sadje,
luža - mlaka, zelenjava - zelenjava,
žetev - letina, listi - listi,
vrt - vrtovi, ptica - ptice,
zelenjavni vrt - zelenjavni vrtovi, brozga - brozga,
dežnik - dežniki, gozd - gozdovi.

Dogovor samostalnika in pridevnika »Povej z besedo »jesen««

Nebo (kaj?) je jesen,
veter (kaj?) - jesen,
aleja (katera?) - jesen.
Vajo nadaljujemo z besedami: sonce, oblak, dež, rože, gozd, vreme, škornji, dan, jutro, plašč.

Tvorba kakovostnih pridevnikov "Povej mi, kakšno je vreme?"

Kakšno je vreme jeseni, če dežuje? - deževno,
... veter piha - vetrovno;
Če je zunaj hladno, kakšno je vreme? - hladno;
če je oblačno - oblačno,
... vlažno - surovo,
... mračno - mračno,
... sončno - sončno,
... jasno - jasno.

Tvorba množine glagolov, samostalnikov in pridevnikov "Eden - mnogo"
Prišel je jesenski dan - prišli so jesenski dnevi,
na drevesu je rumen list - na drevesih so rumeni listi,
temen oblak plava - temni oblaki plavajo,
tam je veliko drevo - tam so velika drevesa,
hladen je dež, hladen je dež,
piha močan veter - pihajo močni vetrovi,
visi topla jakna - visijo tople jakne,
jata ptic leti - jate ptic letijo.

Leksikalna struktura govora

Obnovitev zgodbe "Jesen"

Po poletju pride jesen. Listje na drevesih in grmovju porumeni, pordeči in odpade. Nebo je pogosto prekrito z oblaki in dežuje. Niso kot poleti - topli in močni, ampak majhni in hladni.
V začetku jeseni je še veliko toplih dni, sonce še greje, na gredicah je veliko cvetja. To je zlata jesen. Vse naokoli je lepo. Do konca jeseni je malo sončnih dni, sonce ne greje dobro in postane hladno. Mraz zamrzne vodo, včasih zapade sneg, ki pa se topi od dnevne vročine. Skoraj vsa drevesa so gola, rože so ovenele. Hladi se, zato ptice letijo na jug. To so ptice selivke. Na zimo se pripravljajo tudi živali. Nekateri gredo v posteljo celo zimo, saj so si čez poletje nabrali maščobne zaloge (medved, jež, jazbec), drugi zamenjajo kožuh s toplejšim (zajec, veverica), številne živali si shranjujejo hrano za zimo (veverice, miši).
Žuželke se skrivajo v starih štorih, gredah in plezajo pod lubjem. Gozd je tih in zapuščen.
Jeseni se pobirajo pridelki: zelenjava na vrtu, sadje na vrtu.
Ljudje se oblačijo topleje: oblečejo si jakne, kape, tople hlače, puloverje, pokrijejo glave s šali, obujejo škornje.

Iskanje antonimov za "Reci nasprotno"

Zgodnja jesen - pozna jesen,
srečen dan je žalosten dan,
sončen dan - oblačen dan,
beli oblak - črni oblak,
... hladno - toplo,
... dobro slabo.

Poiščite ustrezen koncept
"Jaz bom začel, ti pa končaj"

Ljudje so oblečeni v jesen, (kaj?) - ...;
šolarji gredo z aktovko (kam?) - ...;
listi na drevesih so postali (kaj?) - ...;
rože na gredicah (kaj so naredile?) - ...;
ptice odletijo (kam?) - ...;
živali naredijo za zimo (kaj?) - ...;
ljudje nabiramo po gozdovih, vrtovih, poljih in zelenjavnih vrtovih (kaj?) - ....

Konstruiranje monologa
"Povej mi o jeseni po načrtu":

1) ko pride jesen;
2) jesenski meseci;
3) znaki jeseni v naravi;
4) lepota zlate jeseni;
5) kaj počnejo ptice in živali jeseni;
6) človeško delo v jesenskem obdobju;
7) jesenska oblačila.

Iskanje stvarnih napak
"Popravi napake"

Poletje je minilo in prišla je jesen. Zapihali so mrzli vetrovi, rože so ovenele, listi so se razcveteli na drevesih. Živali so začele pripravljati zaloge za zimo: jež - med, veverica - orehe, medved - zelje, lisica - jabolka. Z juga so priletele ptice.
Otroci so si nadeli panamke in se odpravili na sprehod na dvorišče. Igrali so se skrivalnice, naredili snežaka in ptičke hranili z drobtinami.

MINUTA POČITKA

Jesen je prišla, rože so se posušile,
In golo grmovje je žalostno videti.
Trava na travnikih oveni in porumeni.
Na njivah ravnokar zelenijo ozimnice.
Oblak pokriva nebo, sonce ne sije.
Veter tuli na polju, dež rosi.
Vode so šumele kakor hiter potok.
Ptice so odletele v toplejše kraje.
A.N. Pleščejev

Ugani uganke!

Zjutraj gremo na dvorišče -
Listje pada kot dež,
Šelestijo pod nogami
In letijo, letijo, letijo. (Jesen.)

Suho - klin, mokro - prekleto. (Dežnik.)

Pogosto me kličejo, čakajo me,
In ko pridem, se mi skrijejo. (Dež.)

Rumeni listi letijo,
Šelestijo pod nogami.
Sonce ne pripeka več.
Kdaj se vse to zgodi? (Jeseni.)

Vsa drevesa so preletela,
Le smreke zelenejo,
Dežuje dan in noč,
Umazanija in luže na vratih. (Jesen.)

Igra na prostem
"Pozdravljena, jesen!"

Gostitelj: Pozdravljena, jesen!
Otroci: plešejo v okroglem plesu.
Pozdravljena jesen!
Še dobro, da si prišel.
Mi, jesen, vas bomo vprašali,
Kaj si prinesel za darilo?
Simulira pripravo pite.
Prinesel sem ti muke -
Otroci: Torej bodo pite.
Gostitelj: Prinesel sem vam nekaj ajde -
Otroci Kaša bo v pečici.
Simulira rezanje zelenjave.
Voditelj vam je prinesel
zelenjava -
Otroci Tako za juho kot za zeljno juho.
Voditelj Ali ste veseli hrušk?
Razširijo roke in pokažejo špil medu.
Posušimo otroke za zimo.
Voditelj je prinesel tudi med -
Otroci Full deck!
Gostitelj: In jabolka -
kakšen dragi! Za marmelado, za kompot.
Otroci: Ti in jabolka, ti in med,
Tudi kruh si prihranil,
In lepo vreme
Si nam prinesel darilo?
Gostitelj: Ste veseli dežja?
Otroci: Nočemo, ne potrebujemo!
Koga bo ujel dež?
Zdaj bo vozil.
Zbežijo, "skrivajo se pred dežjem".

Glasbeno-ritmična vadba
Jesensko listje

Smo jesensko listje
Sedimo na vejah.
Zapihal je veter in poleteli so.
Leteli smo, leteli smo
In tiho so sedeli na tleh,
Spet je zapihal veter
In pobral je vse liste.
Zvijal jih je, zvijal
In ga je spustil na tla.
Otroci spremljajo pesem z ustreznimi gibi.

Prstna gimnastika
"Jesen"

Jesensko listje raztreseno, (odprte in stisnjene pesti)
Pobarvala sem jih s čopičem. (Naredite gladke valove z dlanmi navzgor in navzdol.)
Šli bomo v jesenski park ("Sprehodijo" se s prsti obeh rok.)
Nabirali bomo šopke listov. (Prekrižajte dlani z razprtimi prsti.)
Javorjev list, list trepetlike (upognite prste enega za drugim, začenši s palcem)
Hrastov list, rowan list,
List rdečega topola
Skočil je na pot. (skoči s stola in počepne na preprogi)
I. Mihejeva

Pogovorimo se o vlogah:

- Sonce, sonce, od kod si?
- Jaz sem iz zlatega oblaka.
- Dež, dež, od kod si?
- Jaz sem iz nevihtnega oblaka.
- Veter, veter, od kod si?
- Sem z daljne strani.
- List, list, od kod si?
- Iz dežele brez!
Iz priročnika G. Bystrova, E. Sizova, T. Shuiskaya

Zaklik
JESEN
Cilji: razviti splošne govorne sposobnosti, intonacijsko ekspresivnost govora, moč glasu.
Jesen, jesen,
Prosimo za obisk.
Ostanite osem tednov:
Z obilnim kruhom,
S prvimi snegovi,
Z padajočim listjem in dežjem,
S selitvenim žerjavom.

Povzetek lekcije na jesensko temo za otroke starejše predšolske starosti

Izobraževalne dejavnosti v starejši skupini na leksikalno temo »Jesen. drevesa"

Cilj: razjasnitev, razširitev in aktiviranje slovarja na temo »Jesen. drevesa"
Naloge:
Izobraževalni: razširiti otrokovo razumevanje jeseni.
Razvojni: razvijajo spomin, mišljenje, vidno in slušno pozornost, fino in grobo motoriko.
Izobraževalni: spodbujati aktivnost, pobudo, neodvisnost in spretnosti sodelovanja v razredu.
Popravni: izboljšati slovnično strukturo govora (vaditi pri tvorjenju relativnih pridevnikov; pri dogovoru pridevnikov s samostalniki v spolu, številu, primeru), razvijati koherenten govor.

Napredek lekcije

Govorni terapevt: Fantje, poslušajte in uganite uganko.
Dnevi so postali krajši
Noči so postale daljše
Kdo bi rekel, kdo ve
Kdaj se to zgodi?
otroci: To se zgodi jeseni.
Govorni terapevt: Fantje, kateri letni čas je zdaj?
otroci: Zdaj je jesenski čas v letu.
Govorni terapevt: Poimenuj jesenske mesece.
otroci: September, oktober, november so jesenski meseci.
Govorni terapevt: Dobro opravljeno! Fantje, poimenujte znake jeseni.
1. otrok: Jeseni pogosto dežuje.
2. otrok: Jeseni ptice letijo na jug.
3. otrok: Jeseni je padec listov.
4. otrok: Jeseni postanejo dnevi krajši in noči daljše.
5. otrok: Jeseni se ljudje oblečejo v topla oblačila.
6. otrok: Jeseni ljudje pobirajo.
Govorni terapevt: Otroci, jaz zdaj poimenujem besedo, vi pa jo ponovite z besedo »jesen, (jesen, jesen ali jesen).«
List.
otroci: jesenski list
Govorni terapevt: Podružnica.
otroci: jesenska veja

Govorni terapevt: Drevo.
otroci: jesensko drevo
Govorni terapevt: Gozd
otroci: jesenski gozd
Govorni terapevt:Šopek
otroci: jesenski šopek
Govorni terapevt: Vreme
otroci: jesensko vreme.
Govorni terapevt: Prav! Fantje, poglejte na tablo in poimenujte drevesa, ki ste jih videli, opazili, opazili, prepoznali.
1. otrok: Videl sem brezo.
2. otrok: Opazil sem smreko.
3. otrok: Prepoznal sem hrast.
4. otrok: Opazil sem javor.
5. otrok: Videl sem rowan drevo.
Govorni terapevt: Otroci, poglejmo drevesa in izberimo lepe besede, na primer kakšna breza?
otroci: vitka (bela, kodrasta, visoka) breza.
Govorni terapevt: Kakšen hrast?
otroci: Mogočni (mogočni, močni, vzdržljivi) hrast.
Govorni terapevt: Otroci, listje je odpadlo z dreves. Povej mi, kaj so? Iz breze - kateri list?
otroci: Iz breze - brezov list.
Govorni terapevt: Iz aspen - kateri list?
otroci: Iz aspen - aspen list.
Govorni terapevt: Iz hrasta - kakšen list?
otroci: Iz hrasta - hrastov list.
Govorni terapevt: Iz lipe – kakšen list.
otroci: Iz lipe – lipov list.
Govorni terapevt: Iz javorja - kakšen list?
otroci: Iz javorjevega drevesa - javorjev list.
Govorni terapevt: Dobro opravljeno! Sprostimo se in naredimo nekaj vaj za prste.
Prstna gimnastika
"JESEN"
Veter je letel skozi gozd, Gladki valoviti gibi dlani.
Veter je štel liste: Upognite en prst na obeh rokah
Tukaj je hrastov,
Tukaj je javor,
Tukaj je izrezljano drevo rowan,
Tukaj iz breze - zlate,
Tukaj je še zadnji list trepetlike, mirno položite dlani na mizo.
Veter ga je odnesel na pot.
Govorni terapevt: Fantje, napišimo zgodbo o jeseni, pri tem pa nam bodo pomagale slike in diagrami. Poglej pozorno in mi povej kateri letni čas je?
otroci: Prišla je jesen.
Govorni terapevt: Kaj se je začelo?
otroci: Listje je začelo padati.
Govorni terapevt: Kam odpade listje?
otroci: Listje pada na poti, klopi, gredice.
Govorni terapevt: Od kod brisalci brišejo listje?
otroci: Hišniki pometajo listje s poti in gredic.
Govorni terapevt: Kaj delajo otroci in kje nabirajo listje?
otroci: Otroci hodijo in pobirajo listje s klopi.
Govorni terapevt: Kaj so naredili iz listov?
otroci: iz listja so naredili jesenski šopek.
Govorni terapevt: Kako je nastal šopek?
otroci:Šopek je bil zelo lep.
Sestavljanje zgodbe "Jesen, padec listov" po slikovnem in grafičnem načrtu.
1. otrok: Prišla je jesen. Listje je začelo padati. Listje pada na poti, klopi, gredice. Hišniki pometajo listje s poti in gredic. Otroci hodijo in pobirajo listje s klopi. Sestavili so jesenski šopek iz listja. Šopek je bil zelo lep.
Logoped vpraša dva ali tri otroke.
Govorni terapevt: Dobro opravljeno. Fantje, res mi je bilo všeč, kako ste danes delali v razredu. To zaključuje našo lekcijo.