Prvé základy reči sa začínajú vytvárať vo veku štyroch mesiacov, v tomto období dieťa vydáva nesúvislé zvuky, ktoré sa nazývajú vŕzganie. Spočiatku sú krátkodobé, ale časom sa objaví sebadôvera a trvanie. Zvuky sú absolútne nezmyselné, sú znakom toho, že dieťa má dobrú náladu. V tomto veku sú odporúčania na formovanie reči nasledovné, musíte často komunikovať s dieťaťom, hľadať odpoveď smiechu, radosti alebo len úsmevu, upútať jeho pozornosť pomocou rôznych predmetov a jasne vysloviť meno dieťaťa. každý z nich. V ôsmom mesiaci sa dieťa začína vyjadrovať v slabikách, to je už porovnateľné s bľabotaním, má výraznú intonáciu a je zaznamenané napodobňovanie zvukov naokolo.

Vyslovujú sa iným spôsobom, pričom intonácia a prízvuk sa ľubovoľne menia. V tomto období by mal byť komunikačný postup ešte častejší, pomenovávať predmety, mená zvieratiek a rôzne úkony, aby si dieťa uvedomilo, čo sa hovorí. Je potrebné povzbudiť dieťa, aby vykonalo akcie, požiadať ho, aby podal ruku alebo otvoril ústa, zatiaľ čo slová nemôžete nahradiť zjednodušeniami, spomalí to vývoj reči.

Prirodzene, do určitého bodu nie je potrebné používať ťažko zrozumiteľné výrazy. Vo veku jeden a pol roka dieťa aktívne používa asi štyridsať slov, hlavné bremeno leží na partnerovi, musí opísať predmety a živé bytosti pomocou prídavných mien, slovies a iných častí reči. Treba si všímať súvislosti medzi nimi, napr.: "Pozri, pes pije vodu." Je tiež čas dať dieťaťu ťažké požiadavky, požiadať ho, aby otvoril knihu alebo priniesol pero. Hlavný dôraz sa kladie na rozširovanie slovnej zásoby, do dvoch rokov by malo bábätko vlastniť tristo slov. Vo veku troch rokov už dieťa používa vedľajšie vety, je potrebné stimulovať bábätko, aby menilo koncovky a koordinovalo slová do viet. Neustále dieťa povzbudzujte, vďaka tomu sa bude cítiť sebaisto.

Ako naučiť dieťa povedať písmeno f, r, l, w, mama

Ako naučiť dieťa povedať mama: mnohí rodičia snívajú o tom, že prvým slovom dieťaťa bude matka, ale na rozdiel od ich túžby sa prvou výslovnou perlou dieťaťa stáva slovo z troch písmen „dať“. Chybou takýchto rodičov je, že neberú do úvahy špecifiká zapamätania si slovíčok dieťaťom. Dieťa najskôr povie slovo, ktoré počuje častejšie, aby sa toto slovo naučilo, nie je potrebné opakovať toto slovo, stačí komentovať všetko, čo matka robí, napríklad: „mama urobila ...“ alebo „mama vzala ...“. V procese hry s dieťaťom musí byť povzbudzované, aby toto slovo vyslovovalo jasne, jasne a v slabikách, deti sú obzvlášť fascinované opakovaním slabík s dospelými.

inscenovanie hlásky „l“ je spojené s používaním špeciálnych cvičení, najmä deti ju nahrádzajú výslovnosťou hlásky „v“. V tomto prípade dochádza k nedostatočnej pohyblivosti jazyka a k porušeniu prúdenia vzduchu. Vhodné sú cvičenia „Kôň“, ako aj „Kôň jazdí potichu“, pri ich vykonávaní dieťa začne ticho a nahlas klikať jazykom. Čo sa týka prúdov vzduchu, na tie sa pracuje cvičenie „Vietor fúka“, vďaka ktorému sa vyfukujú vzduchové trysky.

Ako naučiť dieťa povedať písmeno sh: u detí je problematická aj výslovnosť hlásky „sh“. Tu si treba osvojiť jednoduchý pohybový „pohár“. Dieťa prikladá jazyk na spodnú peru, pričom dvíha jej boky a špičku. Výsledkom je drážka. Okrem toho sú tu cviky na naťahovanie pier, „rozprávanie“ jazykom a žuvacie pohyby.

Ako naučiť dieťa povedať písmeno r: pravdepodobne tretina všetkých detí nevyslovuje písmeno „r“, je to najzmyselnejší zvuk, niekedy sa nevyslovuje vôbec a je nahradený zvukom „l“. Na odstránenie tohto problému je potrebné stimulovať dieťa k vyslovovaniu slov s týmto zákerným písmenom, napríklad ruka, havran alebo len kar-kar. Je potrebné ukázať správnu artikuláciu, to znamená, ako sa nachádza jazyk a pery. Môžete si vyzdvihnúť obrázky so zvieratami alebo predmetmi a vyzvať dieťa, aby ich pomenovalo. Dobrou metódou sú aj básne a jazykolamy.

Ako naučiť dieťa povedať písmeno zh: pri výučbe výslovnosti hlásky „g“ je potrebné zamerať sa na slová, kde je uvedené zodpovedajúce písmeno, vyslovujú sa pomaly, napríklad zobrazujú chrobáka, je povolené jednoduché bzučanie.

Vývoj ranej reči u dieťaťa

Deti spravidla do troch rokov tvoria zrozumiteľnú a súvislú reč, ale ak chcú rodičia naučiť dieťa hovoriť skôr, čo v skutočnosti výrazne urýchli jeho intelektuálny vývoj, potom je potrebné radikálne zmeniť prístup k procesu. vyučovania reči. Rečová zručnosť tvorená jedným rokom sa považuje za skorú, v tomto období bude dieťa lepšie vnímať opakovane sa opakujúce krátke vety, ktoré obsahujú jednu myšlienku. Prirodzene, niektoré slová mu nebudú jasné, na objasnenie situácie pre dieťa je potrebné prepojiť jeho fantáziu, naučiť vyrovnávanie a myslenie.

Napríklad, ak dieťa zje sušienky, musíte ho požiadať, aby charakterizoval svoju chuť, tvar a uviedol meno, vo všeobecnosti je tiež lepšie podporovať v rozhovore témy, ktoré sú pre dieťa zaujímavé. To pomôže rýchlo zvýšiť slovnú zásobu, rozvíjať intuíciu a predstavivosť. Keď sa so svojím dieťaťom porozprávate o svojich vlastných činoch, naučíte ho identifikovať ich a spájať ich so slovami. Tu budú relevantné hry s prstami, kreslenie, aplikácia a ďalšie aktivity, ktoré prispievajú k rozvoju jemnej motoriky, ktorá priamo ovplyvňuje reč. Komunikácia s dieťaťom je jediný istý spôsob, ako v ňom rozvinúť správnu rečovú zručnosť.

Syčavé zvuky (W, W, W, H) nie sú vždy získané ani u šesťročného dieťaťa. Namiesto slova „bump“ počuť „vyšetrovanie“, „fyfka“, „poke“, „snicker“. Ide o rôzne varianty nesprávnej výslovnosti hlásky Sh.

Aby bolo možné správne vysloviť hlásku Sh, jazyk musí zaujať určitú polohu v ústnej dutine. Je určite široký, predný okraj jazyka je vyvýšený a vytvára medzeru s tvrdým podnebím v blízkosti horných predných rezákov, bočné okraje jazyka sú tesne pritlačené k horným stoličkám. Je dôležité, aby bol jazyk absolútne symetrický, inak môže dôjsť k bočnej výslovnosti syčania.

Zvuky reči dieťa získava v určitom poradí. Navyše, prvé dieťa začne vyslovovať nie zvuky, ktoré počuje častejšie, ale tie, ktoré sa mu vyslovujú ľahšie. Zdvíhanie špičky jazyka nahor je možné pre dieťa vo veku približne troch rokov. Preto sa syčivé zvuky objavujú v reči v 3-4 rokoch.

Predtým, ako sa pokúsite naučiť dieťa syčať samostatne, odporúčame absolvovať logopedické vyšetrenie u odborníka. Možno skrátená hyoidná uzdička nedovolí jazyku zdvihnúť sa. Príčinou laterálnej výslovnosti môže byť tón svalov jazyka. Takéto črty kĺbových orgánov zvládne iba špecialista.

Ak sú kĺbové orgány vášho bábätka v poriadku, ponúkame vám nasledujúci akčný plán. Postupnosť práce je prísne definovaná. Neponáhľajte sa s prechodom z jedného bodu do druhého.

1. Artikulačná gymnastika. (Pozri prílohu 1)

V prvom rade je potrebné pripraviť artikulačné orgány na správnu výslovnosť. K tomu vám pomôže špeciálne vybraný komplex artikulačnej gymnastiky. Počas vykonávania artikulačných cvičení sa dieťa musí naučiť roztiahnuť jazyk, zdvihnúť ho, vyfúknuť vzduch v strede jazyka, pričom má pery natiahnuté. Všetky cvičenia by sa mali vykonávať bez nátlaku, hravou formou, zábavne a zaujímavo. Deti sa učia iba napodobňovaním. Preto sa pred začatím vyučovania naučte všetky potrebné cvičenia sami pred zrkadlom. Cvičenia sa učia postupne, pridávajú sa nové. Artikulačná gymnastika by sa mala vykonávať denne s využitím akýchkoľvek bežných chvíľ (umývanie, čistenie zubov, obliekanie, chôdza, hranie). Je dôležité dosiahnuť jasnú a správnu implementáciu. Malé dieťa rýchlo prechádza z jedného druhu činnosti na druhý, preto je lepšie vykonávať cvičenia v 2-3, ale častejšie počas dňa. Hlavná vec je udržať záujem a nepreťažovať dieťa. Gymnastika sa môže vykonávať pri hudbe alebo sprievodných cvičeniach s poetickými textami. Po ľahkom dokončení cvičení môžete prejsť k druhému kroku.

2. Volanie zvuku Sh.

Upozorňujeme na dodržiavanie „tajomstva“ zvuku. Nehovorte, aký zvuk vydáte. Nenaučíme sa vyslovovať hlásku Sh, naučíme sa syčať ako had.

Ponúkame vám niekoľko spôsobov, ako nazvať zvuk Sh.
1. Syčanie je výsadou hada. Preto sa oplatí znázorniť ho pomocou ruky. Bude z nej had: ruka je hlava, všetko ostatné je ohybné telo. Tu sa po stole plazí „had“. Potom zdvihne hlavu, postaví sa (opierajúc sa o lakeť), potiahne hlavu dopredu, otvorí ústa a zasyčí: „Š-š-š-…. Zároveň stojí za to venovať pozornosť dieťaťu skutočnosti, že jazyk - „pohár“ je zdvihnutý a pery sú ťahané dopredu trubicou. Ak je pre dieťa ťažké natiahnuť pery, pomôžte mu - palcom a prostredníkmi zatlačte na jeho líca v oblasti stoličiek, jazyk zvnútra sa pritlačí bližšie k stoličkám a pery vystúpia ako „náustok“. Hada učíme rozprávať - ​​používame kartičky so symbolmi alebo písmenami samohlások (SHSHSH - SHA, SHSHSH - SHE, SHSHSH - SHO, SHSHSH -SHU).
2. Požiadame dieťa, aby z jazyka urobilo „pohár“. „Okraj pohára“ – široký hrot jazyka, oprieme o hroty horných zubov. V šálke je veľmi horúci čaj, treba fúkať na okraj šálky, aby sa čaj ochladil. Výdych by ste mali cítiť na dlani priloženej k ústam. Ozve sa nezreteľné pískanie. Teraz treba šálku opatrne vložiť do úst, aby sa čaj nerozlial. „Okraj misky“ sa posúva od špičiek horných zubov pozdĺž vnútornej strany rezákov, potom pozdĺž podnebia k alveolám. Celý ten čas neprestávame fúkať "na okraj pohára." Zvuk pískania sa zmení na syčivý zvuk. Keď začujete zvuk Sh, povedzte dieťaťu, že takto syčí had. V budúcnosti nechajte dieťa okamžite priložiť „okraj pohára“ k alveolám a „zasyčať“. "Syčanie padá" na dlaň, je "horúce". Zaoblíme a natiahneme pery - vyjde nám plnohodnotný Sh Hada učíme rozprávať po slabikách.
3. Ak má dieťa správnu hlásku C, požiadame ho, aby „pískalo ako komár“. Pysky sú v úsmeve, vidno horné a dolné rezáky. Bez prerušenia pískania sa jazyk dieťaťa pohybuje z vnútornej plochy dolných rezákov na vnútornú plochu horných rezákov a ďalej do alveol. Komár sa musí plaziť a neustále ohmatávať cestu so svojím proboscis, aby nezablúdil, pretože má tmu v ústach. Komár sa musí zmeniť na iného tvora, navrhujeme spoločne zistiť, na koho sa premení. Najprv sa ozve rozmazaný syčivý zvuk. Keď jazyk dosiahne alveoly, získa sa takmer plnohodnotný zvuk Sh. Komár sa zmenil na hada a syčí. Zostáva len zaokrúhliť a natiahnuť pery dopredu (samo alebo pomocou prstov). Učíme hada rozprávať.
4. Dieťa priloží široký hrot jazyka k vonkajšiemu povrchu alveol a dlho ťahá zvuk T. Po ňom nasleduje syčanie. Nechajte dieťa namieriť tento zvuk na jeho dlaň. Kým dieťa ťahá zvuk T a za ním nasleduje syčanie, otvorím ústa. Nasaďte horné rezáky na spodné. Objaví sa takmer plnohodnotný Sh.Syčanie by malo dopadnúť na dlaň širokého horúceho prúdu. Potom musíte okamžite zasyčať ako had bez referenčného zvuku T. Pery sú v širokom úsmeve, otvárajúc horné a dolné rezáky. Kým dieťa „syčí“, palcom a prostredníkom mu tlačte na líca, čím mu „náustkom“ vytlačíte pery dopredu. Zvuk Sh bude celkom presný. V budúcnosti sa dieťa naučí hlásku vyslovovať samo bez pomôcok. Učíme „hada“ rozprávať.
5. Ak vaše dieťa správne vyslovuje hlásku R, teda široký jazyk je za hornými zúbkami a vibruje len špička jazyka, môžete pomocou R vyvolať hlásku Sh.. Pery sú v širokom úsmeve, horné a dolné rezáky sú viditeľné, dieťa ťahá hlásku R. Žiadame vás, aby ste vyslovovali rovnakú hlásku, ale šeptom, aby jazyk prestal vibrovať. Zaznie zvuk Sh Povieme dieťaťu, že had takto „syčí“. Zaoblete pery. Opravujeme zvuk v slabikách.
Keď sme sa naučili vyslovovať izolovanú hlásku Sh, pamätáme si a hľadáme, čo a kto iný môže syčať. Syčí prerazená pneumatika, nahnevaná mačka a hus, lístie stromov šuští vo vetre, opadané jesenné lístie pod nohami, myš škriabe pod podlahou.

3. Automatizácia zvuku v slabikách a slovách.

Pri automatizácii zvuku v slovách by ste mali vylúčiť tie slová, v ktorých sú zvuky, ktoré vaše dieťa nevyslovuje. Tie. ak dieťa nepovie hlásku P, neponúkame mu slovo GUĽA.

Priame slabiky (SHA, SHO, SHU, SHE, SHI, SHU)
= v intervokalickej polohe (ASHA, OSHO, WUSHU, ESHE, ISHI, WUSHU)
= spätné slabiky (АШ, ОШ, УШ, ЕШ, ИШ, УШ)

4. Automatizácia zvuku vo vetách, básňach a súvislej reči.

Táto práca sa vykonáva postupne podľa princípu: od jednoduchých po zložité.

5. Diferenciácia zvukov.

Táto fáza práce je potrebná, ak pôvodne vaše dieťa nahradilo zvuk Ш iným (spravidla je to zvuk C - „sapka“, „masina“).

Logopedické zápisníky vám pomôžu automatizovať a rozlišovať zvuky (pozri prílohu)
Príloha 1.

Komplex artikulačnej gymnastiky pre syčivé zvuky

1. Okno.

Ústa otvorte dokorán, jazyk leží voľne v ústach, hrot je pri spodných zuboch. Držte ústa v tejto polohe na počítadle 1 až 5. Zatvorte ústa, držte ich zatvorené na počítadle 1 až 5. Opakujte 3-5 krát.

2. Plot.

Pery sú v úsmeve, zuby sú zatvorené v prirodzenom zhryze a sú viditeľné. Pokračujte v počítaní od 1 do 10.

3. Rúrka.

Zuby sú zatvorené. Pysky sú vytiahnuté dopredu. Pokračujte v počítaní od 1 do 10.

4. Proboscis (Doughnut).

Zuby sú zatvorené. Pysky sú predĺžené dopredu a zaoblené. Sú viditeľné horné a dolné rezáky. Pokračujte v počítaní od 1 do 10.

5. Striedajúce sa „úsmevy“, „Trubičky“, „šišky“ v inom poradí. Vydržte v každej artikulačnej póze 4-8 sekúnd, maximálne 5 opakovaní.

6. Potrestať nezbedný jazyk + palacinka.

úsmev. Otvor ústa. Pokojne položte jazyk na spodnú peru a plieskajúc po nej perami vydávajte zvuky py-py-py. Uvoľnený jazyk držte v pokojnej polohe počítajte od 1 do 10. Ústa sú mierne otvorené. Pery nie sú napnuté, nenaťahujú sa do širokého úsmevu. Spodná pera sa nepreťahuje cez spodné zuby. Jazyk nevyčnieva ďaleko, pokrýva len spodnú peru. Opakujte 3-5 krát.

7. Palacinka + lahodný džem.

úsmev. Otvor ústa. Položte široký jazyk na spodnú peru. Zdvihnite široký jazyk k hornej pere. Zhora nadol odstráňte jazyk za hornými zubami. Zavri ústa. Jazyk sa nezmršťuje. Spodná čeľusť je nehybná. 5-10 opakovaní.

8. Hojdačka.

Veľká hojdačka. Vystrčte jazyk z úst. Zdvihnite široký koniec jazyka k nosu a potom ho spustite k brade.
Malá hojdačka. Ústa sú otvorené, ale jazyk sa pohybuje vo vnútri úst. Široká špička jazyka sa dotýka vnútornej strany horných rezákov, potom vnútornej strany dolných rezákov. Opakujte 5-10 krát.

9. Pohár.

Ústa otvorené dokorán. Urobte „palacinku“, zdvihnite špičku jazyka a bočné okraje nahor, čím získate tvar „pohára“. Podržte počítadlo od 1 do 10. Vložte pohár do úst za horné zuby a držte od 1 do 5.

10. Maliar.

Otvorte ústa, pohlaďte po podnebí širokou špičkou jazyka pohybmi tam a späť (od zubov hlboko do ústnej dutiny a späť). Jazyk „kefy“ maľuje „strop“. Opakujte 6-8 krát.

11. Boľavý prst.

Vložte široký plochý koniec jazyka medzi pery (t. j. pery jemne držia špičku jazyka) a fúknite na prst. Vzduch by mal ísť dole stredom jazyka cez malú medzeru medzi jazykom a hornou perou. Zhlboka sa nadýchnite a zhlboka vydýchnite. Líca sa nenafúknu. Opakujte 3-5 krát.

12. Kôň.

Ústa sú otvorené. Pery v úsmeve. Široký jazyk pritlačte na podnebie a kliknutím ho odtrhnite. Uistite sa, že pery sú v úsmeve, spodná čeľusť sa nehýbe. Tempo klepotu koňa sa spomalí, potom zrýchli.

13. Huba.

Ústa sú otvorené. Pery v úsmeve. Široký jazyk pritlačte celou rovinou k podnebiu (jazyk sa prilepí) a držte v tejto polohe počítajúc od 1 do 10. Hyoidná uzdička jazyka je „noha“ huby, jazyk je jej „klobúk“. Bočné okraje jazyka sú tesne pritlačené k podnebiu, pery sa nepreťahujú cez zuby. Opakujte 3-5 krát.

14. Akordeón.

Ústa sú otvorené. Pery v úsmeve. Široký jazyk je pritlačený k podnebiu (jazyk sa nasáva) a bez toho, aby sa jazyk spustil, otvorte a zatvorte ústa. Pri otváraní úst sú pery v úsmeve a zostávajú nehybné, jazyk neklesá. 5-10 opakovaní.

15. Zamerajte sa.

Na špičku nosa položte malý kúsok vaty, vystrčte jazyk z úst, dajte mu tvar šálky a fúknite na špičku nosa, aby vata vyletela vysoko nahor. Prúd vzduchu pri fúkaní smeruje od jazyka nahor. Opakujte 4-5 krát.

Dodatok 2

Polyakova M.A. Samovzdelávacia príručka pre logopédiu. Univerzálny sprievodca. M.: T. Dmitrieva, 2015. - 160 s.
Zhikhareva-Norkina Yu.B. Domáci zošit na logopedické hodiny s deťmi: príručka pre logopédov a rodičov. Číslo 7. Sounds of Sh, Zh. M.: Humanitárne vydavateľské centrum VLADOS, 2005. - 136 s.
Komárová L.A. Automatizácia zvuku Ш v herných cvičeniach. Album predškoláka. M.: Gnome, 2015.- 32 s.
Azova E.A., Chernova O.O. Domáci logopedický zošit. Učenie zvukov Sh, Zh. M.: TC Sphere, 2010.- 32 s.
Konovalenko V.V., Konovalenko S.V. Domáci zošit číslo 3 na upevnenie výslovnosti syčivých zvukov. M.: Gnome, 2007.- 36 s.

Článok pripravila Stepanova Elena Aleksandrovna, logopéd z Centra logopéda a I pre korekciu reči, Uljanovsk

Zvyčajne sa v procese výučby reči detí učia syčivé zvuky, ako napríklad Sh, Ch, Zh, Sh, ako posledné. Je to spôsobené tým, že väčšina bábätiek sa buď naučí tieto zvuky vyslovovať sama, počúvaním a analyzovaním zvukov prírody, alebo preto, že rodičia veria, že časom sa dieťa naučí potrebné písmená a zvuky samo. Ako naučiť dieťa syčať zvuky?

Ak má vaše batoľa 4 alebo 5 rokov, ale stále nie je priateľské k sykavcom, mali by ste sa mu pokúsiť pomôcť. Najjednoduchší spôsob, ktorý bude vyhovovať možno aj najlenivejšiemu rodičovi, je prihlásiť dieťa do tried k logopédovi. Lekár dokáže kvalifikovane posúdiť mieru problému a sériou cvičení napraví rečové vady bábätka, čo sa týka sykavých zvukov.

Ak je však vaše dieťa mladšie ako stanovený vek a zároveň máte viac času na učenie sa s dieťaťom, môžete svoje dieťa naučiť vydávať syčivé zvuky doma pomocou tipov a cvičení, ktoré uvádzame nižšie.

Tieto cvičenia sa často praktizujú v ambulanciách logopéda pri práci s deťmi, ktoré zle vyslovujú syčivé hlásky. Skôr ako pristúpite k ich implementácii, pripravte si zrkadlo a precvičte sa. Preto bude pre vás jednoduchšie vysvetliť dieťaťu, čo sa od neho vyžaduje.

1. Naučte sa správne hýbať perami.
2. Prúd vzduchu.
3. J a Sh.
4. Opravujeme.

Aby ste sa naučili syčať, musíte pochopiť, ako znejú. Pred začiatkom školenia by matka mala dieťaťu ukázať, aké zvuky a písmená sa budú študovať v dnešnej lekcii. Potom musíte požiadať dieťa, aby tieto zvuky zopakovalo. Aby ste to urobili, požiadajte dieťa, aby položilo jazyk na spodné zuby a začalo naň zľahka poklepávať hornými zubami, pričom vyslovuje slabiku „ta-ta-ta-ta“.

Potom pokračujte v cvičení, plieskajte do jazyka hornou perou a povedzte niečo na spôsob zvuku „päť“.

Naučte sa správne pohybovať perami

Ak chcete naučiť dieťa syčať, je potrebné, aby ovládalo jazyk a pery. Ak to chcete urobiť, použite nasledujúce cvičenie:

Dieťa vyplazuje jazyk, pričom má ústa mierne otvorené. Musíte dať malý cukrík na jazyk a požiadať dieťa, aby ho prenieslo na jazyk do horného podnebia. Zároveň je dôležité, aby dieťa nerobilo cviky čeľusťou, ale čisto jazykom.

prúd vzduchu

Aby ste sa naučili vydávať syčivé zvuky, mali by ste pracovať na prúde vzduchu medzi zubami. Aby to urobil, dieťa by malo mierne otvoriť ústa a položiť jazyk na spodnú peru. Vložte tenký kúsok vaty na okraj nosa dieťaťa. Požiadajte dieťa, aby sa nadýchlo nosom a vydýchlo ústami. Pochváľte ho za syčivý zvuk, ktorý vydal. Ak sa rúno zdvihne, dieťa cvičí správne.

F a W

Často sú to práve zvuky Zh a Sh, ktoré dieťa ťažko rozpráva. Ak chcete svoje dieťa naučiť, ako vydávať syčivé zvuky z tejto série, požiadajte ho, aby najprv povedalo zvuk „CA“. Potom ho nechajte zopakovať, pričom jazyk definujte trochu hlbšie v ústach. Čím bližšie je jazyk dieťaťa k aleviole, tým jasnejšie bude slabika „SA“ pripomínať zvuk „sh“.

Ak chcete naučiť zvuk „zh“, požiadajte dieťa, aby vyslovilo zvuk „FOR“ a potom postupujte analogicky s predchádzajúcim cvičením.

Opravujeme

Ako naučiť dieťa syčať zvuky? triedy. triedy. A ešte raz triedy. A aj keď sa vaše dieťa naučí „syčať“ a „bzučať“, je dôležité neprestať s ním cvičiť a neustále upevňovať to, čo sa mu podarilo.

Aby ste upevnili syčivé zvuky, musíte dieťaťu nahlas prečítať riekanky, kde znejú, a pokúsiť sa ich naučiť s dieťaťom. Aj takéto zvuky je dobré nájsť v prírode a požiadať bábätko, aby ich zopakovalo. Môžete napríklad naučiť svoje dieťa, ako vyrobiť chrobáka alebo aký zvuk vydáva prasknutá pneumatika alebo balón.

Je dôležité, aby bábätko vedelo nielen vyslovovať syčanie, ale malo aj rôzne asociácie týkajúce sa zvukov, ktoré ho obklopujú a ktoré musí vyslovovať.

Ako naučiť dieťa syčať zvuky: video

Stáva sa to v 4 prípadoch z 10 - dieťa nevyslovuje niektoré písmená ruskej abecedy. Ako byť v takejto situácii? Tento článok ponúka užitočné informácie a praktické tipy na učenie sa výslovnosti tohto písmena. Koniec koncov, zvuk "sh" je pre deti ťažký.

Kontrola úrovne výslovnosti zvuku "sh"

Na začiatok stojí za to skontrolovať úroveň zručností vášho dieťaťa: možno v tom nie je žiadny problém. Porušenia sú dvojakého druhu: keď dieťa vysloví konkrétnu hlásku zle a keď ju nahradí úplne inou z dôvodu úplnej neschopnosti vysloviť. Posledná možnosť v praxi logopédov je bežnejšia. Napríklad dieťa povie „parochňa“ namiesto „balón“.

Tento problém so zvukom "sh" je rozdelený do niekoľkých typov:

Sigmatizmus

• Nosák: bábätko vyslovuje písmenko trochu "do nosa", čo je počuť akustickým efektom.
• Laterálne: písmeno sa vyslovuje squelch.

Parasigmatizmus

• Zubné: jazyk sa opiera o zuby a zasahuje do prirodzeného zvuku. Zároveň je „t“ počuť viac ako „sh“.
• Labio-dentálne: to isté, len odchýlka môže byť niekedy spojená s maloklúziou u dieťaťa. Zaznie zvuk „f“. Určite by ste mali navštíviť ortodontistu.
• Pískanie: výslovnosť „s“ s píšťalkou pri pokuse o výslovnosť: „sh“.

medzizubný problém

V tomto prípade si dieťa strčí jazyk medzi zuby a nedá sa vôbec vysloviť. Spolu s tým zaznie piskot.

Kontrola výslovnosti bez pomoci logopéda

Ak chcete skontrolovať výslovnosť svojho dieťaťa bez logopéda, postupujte podľa schémy: všeobecná kontrola, zvuková kontrola izolovane a v samostatných slabikách so znejúcimi a neznenými spoluhláskami.

1. Začnite všeobecnou kontrolou. Nechajte svoje batoľa, aby sa pokúsilo povedať niekoľko jednoduchých viet, ktoré obsahujú slová so zvukom „sh“. Ďalej prejdeme k jednotlivým slovám: klobúk, šál, okraj, lopta, Máša, Saša, dobre, myška ...
2. Zvládlo to vaše dieťa? Ak áno, potom je to veľmi dobré znamenie. Ďalej by ste mali venovať pozornosť slabikám: WUSHU, OSHO, SHA, OSH atď. To vám umožní presne určiť, či vaše dieťa dostáva výslovnosť a kde je potrebná úprava.

Niekedy sa pri tejto metóde kontroly vyskytujú problémy s inými syčivými spoluhláskami. Preto berte proces so všetkou zodpovednosťou a pridajte rôzne zvukové kombinácie zvukov.

Na testovanie a tréning (ak je to potrebné) si môžete pripraviť sadu kariet s obrázkami a zvukmi: pre dieťa to bude príjemná hra. Takéto zbierky sa dajú ľahko nájsť aj v bežných kníhkupectvách. V nich sú všetky slabiky a slová vyberané špeciálnym spôsobom s maximálnou rozmanitosťou polôh potrebných zvukov.

Možné príčiny slabej výslovnosti

• Skreslenie reči v komunikácii s dieťaťom: môže jednoducho napodobňovať spôsob komunikácie dospelých.
• Nesprávny skus: niekedy to zmizne s výskytom molárov a niekedy je potrebná pomoc detského ortodontistu.
• Príliš dlhé používanie cumlíka v dojčenskom veku. Syčavé a pískavé zvuky trpia.
• Určité oneskorenie vo vývoji.
• Bábätko nepozná zvuky podľa ucha.
• hyperaktívne dieťa. Naučiť takéto dieťa správne rozprávať slová bude vyžadovať veľa úsilia.

Ak sa už dlho, no neúspešne, snažíte naučiť bábätko správne povedať „sh“, kontaktujte logopéda. Mnohé škôlky ich spravidla zamestnávajú na niekoľko hodín týždenne. V krátkom čase bude schopný kompetentne predniesť prejav.

Cvičenie pred začiatkom vyučovania

Pred začatím vyučovania s dieťaťom nezabudnite urobiť cvičenia pre ústnu dutinu. Bude pozostávať z niekoľkých jednoduchých cvičení.

• Jazyk priložíme na spodnú peru a v tejto polohe ju držíme 15 sekúnd.
• Z jazyka vytvoríme pohár a v tejto polohe ho držíme 10 sekúnd. Relaxujeme. Opäť držíme. Toto je efektívne cvičenie na precvičenie svalov jazyka.
• Spúšťame a dvíhame "pohár". Cvik robíme plynulo, neponáhľame sa.
• Klikneme jazykom. Pomaly „naťahujte“ proces.

Postavte dieťa pred zrkadlo: bude pre neho veľmi zábavné stavať tváre a bude sa viac snažiť. Tento proces môžete tiež zriediť zaujímavými vtipnými príbehmi.

Dodatočné zahrievanie pier

• Hlásky „o“ a „y“ vyslovujeme striedavo s maximálnym využitím gest pier. Potom ich vložíme do trubice, potom ich otočíme do veľkého kruhu.
• Striedame "rúru" a úsmev. Snažte sa, aby bol úsmev čo najširší a „rúrka“ úzka.

Cvičenia na nastavenie zvuku "sh"

Precvičujeme nasledujúci zoznam cvičení na výslovnosť:

• "Pohyblivý pohár" Vytvoríme pohár s jazykom a začneme ho pohybovať. Potom zdvihneme okraje, potom ho spustíme do spodnej časti úst.
• "Voľný let". Urobíme "pohár" a vyberieme z úst. Vezmeme malý kúsok vaty a priložíme ju na nos dieťaťa. Pri výdychu bude vzduch odpudzovaný od steny „pohára“ a stúpa hore a rúno odletí. Veľmi zábavné a efektívne cvičenie na prevenciu chripnutia.
• "Loď na mori". Zdvíhame a spúšťame "pohár" s oneskorením 1 - 3 sekundy.

Všetky cvičenia sa vykonávajú pred zrkadlom a sprevádza ich toľko vtipných príbehov, koľko si len spomeniete.

Dá sa problém vo vývoji reči u drobcov riešiť doma?

Málokedy sa stane, že rodič sa u drobca nestretne s problémom vo vývine reči. No nie každý z nich má možnosť študovať u logopéda. V tomto prípade môžete cvičiť doma.

Ako rýchlo naučiť dieťa hovoriť?

Ako rýchlo naučiť dieťa hovoriť?

1. Rozširujeme si obzory. Dieťa by malo chodiť čo najviac na rôznych miestach. Vidieť rôzne prostredia, ľudí, zvieratá, prírodu. Takto sa tvorí zásobáreň vedomostí o životnom prostredí. Pre deti, ktoré viac vidia a cítia, je oveľa jednoduchšie vyjadriť aj svoje pocity. Čím viac emócií a skúseností, tým skôr začne bábätko bľabotať
2. Neustále sa s dieťaťom rozprávame. Ak budete sedieť v tichosti s dieťaťom, bude hovoriť oveľa neskôr. Dieťa by malo vždy počuť hovorovú reč. S dieťaťom komunikujeme tak, že všetko nahlas hovoríme, čo vidíme, čo robíme
3. Čítame knihy. Robíme to s výrazom, s vysvetľujúcimi komentármi.Deti milujú počúvanie rovnakých rozprávok a riekaniek niekoľkokrát. Pre deti je to najjednoduchší spôsob vnímania.
4. Spev piesní. Deti milujú spievať. Spievame hraním na nástroj alebo len počúvame a spievame, čím dieťa povzbudzujeme, aby vás podporilo. Toto je jedna z najlepších možností, pretože deti majú veľmi radi hudbu.
5. Označujeme predmety pozornosti. Ruský jazyk je rozsiahly. Aby si dieťa začalo pamätať aspoň pár slov, často sa sústredíme na nejaký často sa opakujúci predmet. Odišla parná lokomotíva, ide chlapec, ide pes atď. Potom sa určite opýtame dieťaťa, ako sa volá tento objekt.
6. Hovoríme gramotným jazykom pre dospelých. Nešuštíme a nehovoríme jazykom bábätka. Slová „abaca“ namiesto pes atď. Neopakujeme, hovoríme správne. Bez toho, aby som na to kládol prílišný dôraz
7. Počúvajte, čo dieťa hovorí! Dôležitou podmienkou pre mamu a otca je schopnosť pozorne počúvať a počuť všetko, čo dieťa hovorí. Pri akomkoľvek apelovaní na rodičov by malo dieťa cítiť rešpekt a pozornosť. Dieťa veľmi zreteľne cíti nepozornosť. Preto zastavíme všetku komunikáciu, ak sa dieťa opýta na otázku alebo požiadavku. Aj keď vôbec nie je jasné, čo bábätko mrmle. Dôležitá je komunikácia
8. Vštepujeme dieťaťu schopnosť počúvať. Pre rozvoj reči dieťaťa vo vzťahu k intonácii je potrebné naučiť sa počúvať. To platí nielen pre reč mamy a otca, ale aj pre všetky cudzie zvuky. V tomto bode je dôležité vysvetliť každý zvuk
9. Recipročný rozhovor. Ak nie je jasné, o čom dieťa hovorí, čítame rôzne znaky, ktoré dieťaťu vysvetľujú. Ak si bábätko vyzlečie nohavice a zamrmle niečo vo svojom jazyku, môže sa mu chcieť cikať. Pýtame sa ho na to. A z jeho ďalšej reakcie vyvodzujeme závery. Len sa vyhýbame slovám "čo to tam mrmleš, ničomu nerozumiem, nechaj ma na pokoji." To môže odradiť túžbu po vzájomnom dialógu
10. Neponáhľame veci. Túžba rýchlo počuť rozhovor dieťaťa existuje v každom rodičovi. Nie každá mama a otec sú však trpezliví. S bábätkom sa neponáhľajte, neodkladajte. Mnoho mamičiek a otcov netrpezlivo hovorí: „No, prečo mlčíš!“, „O akých nezmysloch to hovoríš, odkiaľ si nabral tieto frázy?“. Dieťa sa tým urazí. Stratí túžbu po procese učenia sa hovorovej reči.

Ako naučiť dieťa rozprávať bez logopéda?

Ako naučiť dieťa rozprávať bez logopéda? Všeobecné užitočné pravidlá pre domáce vzdelávanie dieťaťa:

1. Oči dieťaťa a matky by mali byť na rovnakej úrovni. Takže pre dieťa bude jednoduchšie sledovať všetky prebiehajúce manipulácie.
2. Vyučovanie prebieha každý deň formou hry. 10 až 15 minút
3. Masáž tváre, gymnastika sa vykonáva denne. Hlásky a jazykolamy vyslovujeme aspoň 4x do týždňa

Masáž tváre

Masáž ako samostatný prvok nie je špeciálnym faktorom, ale spolu s artikulačnou gymnastikou a hlasovo-rečovým nácvikom priaznivo pôsobí na správnu inscenáciu reči.

Pri masáži vyslovujeme naše pohyby:

• Prstami jemne pohladíme obočie a povieme: „Takto sa milujeme, takto sa milujeme.“ Potom pohladíme nos a povieme: „Pekný nos, taký tupý nos máme.“ Masírujeme pri perách, líca až po uši: "Naše usmievavé ústa, hovorca je stále ten istý"

Jemne poklepávame prstami na rovnaké časti tváre. Približujúce sa a opačné pohyby. Neustále s dieťaťom komunikujeme: „Sme krásni! Sme radi! Takto sa hladíme!"

Gymnastika pre jasnú a správnu výslovnosť

• Na nafúknutých, balónových, líčkach robíme masáž
• Fúkame ako vlak, ťaháme pery dopredu. Stočíme ich najskôr jedným smerom, potom druhým
• Usmievame sa s dieťaťom. Potom zbierame pery s lukom. Robíme to niekoľkokrát
• Bozkávame sa s dieťaťom, napíname pery hadičkou a potom relaxujeme
  Prechádzame pozdĺž pier jazykom jedným a druhým smerom
• Jazyk natiahneme k hornej pere, potom k spodnej. Tiež vľavo a vpravo
• Na konci si na tvári urobíme zdanie umývania. Dieťa musí opakovať

Obraciame sa na výslovnosť samohlások

S výslovnosťou týchto písmen dieťa prakticky nemá problémy. Ale stále musíte cvičiť.

• Bez napätia, nie dlho a ostro vyslovujte - A - a - a
  Rovnomerne pri výdychu dlho vyslovujeme - Aaaaaa - dlhý zvuk na jeden nádych, bez zvýšenia alebo zníženia intonácie. Rovnakým spôsobom opakujeme so všetkými samohláskami.

Gymnastika so spoluhláskami

Vykonávame vyslovovanie párových slabík ako jazykolam. Je lepšie striedať: najprv vyslovíme slabiku, potom jazykolam s týmto písmenom.
P - Pu-po-pa-pe-pi-py V - Woo-wo-wa-ve-vi-you F - Fu-fo-fa-fe-fi-fa G - Gu-go-ga-ge-gi -by K - Ku-ko-ka-ke-ki-by D - Du-do-da-de-dee-dy T - Tu-to-ta-te-ti-you F - Zhu-zho-zhe -zhy -zhy B - Bu-bo-ba-be-bi-by Sh -
Shu-sho-sha-she-shi-shi-shy Z - Zu-zo-za-ze-zi-zy S - Su-so-sa-se-si-sy

Výhodou takýchto tried je, že sa môžu vykonávať kdekoľvek: na klinike, v lietadle, pri chôdzi po ulici.

• Pre rozvoj reči je to veľmi dôležité dobré motorové zručnosti.
• Rukami a mäkkými kefami masírujte dlane dieťaťa
• Lepíme aplikácie, zbierame obilniny, navliekame malé korálky na šnúrku, vyrezávame z plastelíny, používame rôzne riekanky, napríklad "straka vrana"

Ako naučiť dieťa povedať písmeno s?

• Dávame dieťaťu, aby zubami zovrelo uzáver z pera. Potom požiadame dieťa, aby fúklo
• Požiadame dieťa, aby si s úsmevom natiahlo ústa a oprelo jazyk o spodné zuby. Na špičku jazyka nasadíme zápalku a požiadame dieťa, aby silno fúklo na základňu. Zaznie čistý zvuk „s“. Neskôr, keď získate výsledok, môžete toto cvičenie vykonať bez zápasu.

Video: Zvuková produkcia str. Ako naučiť dieťa vyslovovať zvuk?

Ako naučiť dieťa povedať písmeno w?

• Čo najčastejšie vyslovujeme slová obsahujúce takéto ťažké písmeno
• Bábätku ukazujeme správnu polohu pier a jazyka
• Vyslovujeme špeciálne riekanky a jazykolamy
• Slová vyslovujeme ťahavo, napodobňujeme bzučanie chrobáka

Video: Ako vysloviť písmeno J?

Ako naučiť dieťa povedať písmeno t?

• pery sú uvoľnené
• zuby nie sú zatvorené
• hrot jazyka klope na horné zuby
• krk sa nehýbe

Video: Nastavenie zvuku T doma

Ako naučiť dieťa povedať písmeno g?

• Kým bábätko vyslovuje slabiku „áno“, lyžičkou postupne tlačíme jazyk dozadu tak, že mu stlačíme prednú časť chrbta. Pri pohybe sa na jazyku najprv objaví slabika „dya“, potom „tya“ a po nej „ga“

Ako naučiť dieťa povedať pevné písmeno l?

• Pozor na správnu výslovnosť tohto písmena by nemalo byť skôr ako 5-6 rokov
• Toto písmeno vyslovujeme s úsmevom. Špičku jazyka stlačíme k oblohe. Bábätku túto polohu ukážeme a zároveň požiadame, aby bzučalo. Postupom času budeme počuť, ako dieťa vyslovuje „l“
• Ak dieťa ťažko vyslovuje pevnú hlásku „l“, cvičíme s jazykom. Ukážeme bábätku, ako jazykom olizovať pery, hladkať oblohu a zúbky. Snažím sa dostať jazykom k nosu
• Aby si dieťa zapamätalo správnu výslovnosť tejto hlásky, pri spievaní la-la-la ho požiadame, aby si mierne zahryzlo do jazyka. Takže dieťa si ľahko zapamätá správnu polohu jazyka.

Video: Inscenačný zvuk l. Ako naučiť dieťa vyslovovať hlásku l?

Ako naučiť dieťa povedať písmeno sh?

• Pre správnu výslovnosť písmena „w“ ukážeme bábätku, ako má jazyk polohovať tak, že ho pritlačíme k spodnej pere a zároveň zdvihneme špičku a boky jazyka.
• Robíme cvičenia, zobrazujúce úsmev na perách
• Napodobňujeme žuvacie pohyby

Video: Nastavenie zvuku sh. Ako naučiť dieťa vyslovovať hlásku sh?

Ako naučiť dieťa hovoriť slovo?

1. Zameriavame sa na artikuláciu. Jasne, zreteľne a správne vyslovujeme slová, ktoré bábätko nevyslovuje správne. Prosím, vyslovte to správne
2. Pri komunikácii sa zložité slová nenahrádzajú jednoduchými. Ak hovoríme o rôznych položkách, napríklad o mrkve, paradajkách, kapuste, nezovšeobecňujeme, že ide o zeleninu. Učiť deti názvy predmetov
3. Slovesami dopĺňame slovnú zásobu dieťaťa. Nehovoríme v podstatných menách, ale v krátkych vetách. Napríklad tiger vrčí (chodí, spí, hrá sa)
4. V hovorovej reči používame znaky predmetov: melón - sladký, šťavnatý, veľký
5. Vysvetlite, čo je opozícia. Podlaha je tvrdá a hračka mäkká. Auto sa pohybuje a lietadlo letí
6. Dopĺňame slovnú zásobu dieťaťa, čítame rozprávky a básničky

Pomocou všetkých metód uvedených v článku s pravidelným cvičením môžete ľahko vyriešiť malé problémy vo vývoji reči.

Pri veľmi veľkých odchýlkach reči sa nezaobídete bez pomoci špecialistu.

Video: Ako naučiť dieťa hovoriť?