PORIADKY K DETSKÉMU FESTIVALU KREATIVITA"V KOLÍSKE TALENTU"

Všetky deti sú talentované. Je veľmi dôležité všimnúť si talent včas a odhaliť ho. Materská škola stojí pri kolíske talentu.

1. VŠEOBECNÉ USTANOVENIA

Festival je networkingovým podujatím organizovaným pre žiakov predškolských zariadení a inštitúcií doplnkového vzdelávania v regióne Tyumen (juh regiónu Tyumen, KhMAO-Yugra, YNAO). Tento predpis definuje ciele, ciele, postup, obsah, kategórie účastníkov festivalu detskej tvorivosti „Pri kolíske talentu“, ďalej len Festival.

2. CIELE A CIELE FESTIVALU

2.1. Ciele festivalu sú:

Zlepšenie systému umeleckého a estetického rozvoja detí predškolskom veku;

Podpora detskej tvorivosti, identifikácia talentovaných detí v oblasti umenia;

2.2. Ciele festivalu sú:

Výchova k láske k umeniu a kráse u detí, formovanie estetického vkusu, sociálno-kultúrna adaptácia moderného predškoláka;

Zachovanie a rozvoj tradícií mnohonárodnej kultúry regiónu Tyumen;

Vytváranie podmienok na výmenu skúseností medzi tímami, vedúcimi a učiteľmi predškolských zariadení, podpora tvorivých kontaktov medzi nimi ;

Tvorenie inovatívne metódy interakcia medzi štátnymi orgánmi a médiami v oblasti podpory tvorivosti detí;

3. ZAKLADATELIA FESTIVALU

3.1. Zakladateľmi festivalu sú:

Redakcia elektronického periodika "Materské školy regiónu Tyumen";

Ústav výtvarných umení a muzeálnych technológiíŤumeňská štátna akadémia kultúry, umenia a sociálnych technológií.

Festival podporuje Ťumenská regionálna duma a Ministerstvo školstva a vedy Ťumenskej oblasti.

Festival je venovaný Roku kultúry a 70. výročiu Ťumenskej oblasti.

4. TERMÍN A MIESTO FESTIVALU

4.2. Etapy festivalu:

I. Prípravné: od 14. augusta do 31. augusta 2014 - oznámenie o konaní festivalu, elektronické zasielanie informačných listov a pravidiel festivalu obecným školským úradom a vzdelávacím inštitúciám regiónu Tyumen.

II. Praktické: od 1. septembra do 19. októbra 2014 - prijímanie žiadostí a balíka dokumentov, zverejňovanie materiálov účastníkov Festivalu na portáli "Materské školy regiónu Tyumen".

IV. Finálny, konečný: 31. október 2014 - zhrnutie, ocenenie víťazov, odovzdanie diplomov a certifikátov účastníkom festivalu, zaslanie dokumentov a darčekov.

4.3. Miesto: Internetová publikácia „Materské školy regiónu Tyumen“.

4.4. Festival sa koná v jednom kole online.

5. MANAŽMENT FESTIVALU

5.1. Festival riadi organizačný výbor.

5.2. Predseda festivalovej poroty je - vedúci Katedry umeleckých remesiel a etnodesignu Inštitútu výtvarných umení a múzejných technológií Ťumenskej štátnej akadémie kultúry, umenia a sociálnych technológií (TGAKIST), Ph.D. - Evseeva Olga Yurievna.

5.3. V porote festivalu sú:

Herečka GAUK TO "Ťumenské bábkové divadlo", docentka Katedry réžie Inštitútu hudby, divadla a choreografie Ťumenskej štátnej akadémie kultúry, umenia a sociálnych technológií (TGAKIST), učiteľka javiskovej reči - Gryaznová Oľga Vasilievna;

Učiteľ choreografie, vedúci choreografického štúdia "Rechenka" MAOU DOD DYuTs Fortuna, čestný pracovník stredného odborného školstva, viacnásobný laureát regionálnych a celoruských festivalov - Amosova Olga Gennadievna;

Prednášajúci dirigentských a zborových disciplín na Katedre hudobnej a výtvarnej výchovy Štátnej autonómnej vzdelávacej inštitúcie špeciálnej pedagogiky "Tyumen Pedagogical College No. 1", vynikajúci študent verejného školstva Ruskej federácie, laureát regionálnej súťaže "Učiteľ storočia“, niekoľkonásobný laureát regionálnych festivalov zborového prednesu - Hireva Tatyana Evgenievna;

Prednášajúci na Katedre výtvarných umení, kresby a dizajnu Katedry hudobnej a výtvarnej výchovy Vysokej školy pedagogickej v Tyumeni č. - Korgozha Irina Alexandrovna;

5.4. Generálne riadenie a koordináciu Súťaže vykonáva redakcia elektronického periodika „Materské školy Ťumenského kraja“ – šéfredaktor – Osmaková Marina Vasilievna(ocenený Diplomom Ministerstva školstva Ruskej federácie, vďačnosťou predsedu Ťumenskej regionálnej dumy a odboru školstva a vedy Ťumenskej oblasti, 2013)

6. ÚČASTNÍCI FESTIVALU, VEKOVÉ KATEGÓRIE

Na festival sú pozvané deti predškolského veku od 5 do 7 rokov - žiaci predškolských zariadení a zariadení doplnkového vzdelávania. Deti zastupujú vychovávatelia, učitelia doplnkového vzdelávania či rodičia.

7. NOMINÁCIE FESTIVALU

jaPokyny na koncert:

Zástupcovia účastníkov festivalu (pedagógovia / učitelia doplnkového vzdelávania / rodičia) posielajú Organizačnému výboru festivalu video s vystúpením dieťaťa / detského tvorivého tímu v týchto nomináciách:

vokály (rôzne, ľudové)

* sóla, duetá, triá, súbory, zbory.

Choreografia(ľudový, pop, športový spoločenský tanec)

*sólo, súbory, tanečné štúdiá.

Ľudový tanec sa predvádza na akúkoľvek ľudovú hudbu alebo štylizovaný. Športová spoločenská sála sa predvádza v pároch alebo súbore (formácii), pop dance je akýkoľvek detský tanec.

Inštrumentálny výkon

* sólo ďalej hudobné nástroje, súbory, orchestre.

Divadelné umenie detské vystúpenie, muzikál, (miniatúry a úryvky z detských predstavení), plastické kompozície.

umelecké slovo

*poézia, próza, monológ.

Móda

Je vystavené koncertné číslo, ktoré sa považuje za integrálnu skladbu, kde je kostýmu priradená umelecká úloha vyjadrovacie prostriedky superúlohy.

* „The Theatre of Fashion“ je kolekcia, ktorá je syntézou módy s divadlom, réžiou, scénografiou a choreografiou s cieľom vytvoriť jednotný umelecký obraz.

*„Nekonvenčná móda“ je kolekcia vyrobená s použitím netradičných materiálov a techník, odhaľujúca osobitú víziu a prístup dizajnéra k móde.

jaja. Nekoncertné destinácie:

Zástupcovia účastníkov festivalu (pedagógovia / učitelia doplnkového vzdelávania / rodičia) zašlú organizačnému výboru festivalu majstrovský kurz: sériu fotografií zobrazujúcich proces práce detského / detského tvorivého tímu v nasledujúcich nomináciách:

Práce sa vykonávajú akoukoľvek technikou s akýmkoľvek materiálom:

*Práca s papierom (aplikácia, quilling, papier-mâché, origami, papierový plast, decoupage atď.)

* práca s drevom (maľovanie, pálenie)

* Práca s látkou, kožou a kožušinou (bábika, mäkká hračka, batika, koláž a pod.).

* Pracovať s prírodný materiál(šišky, škrupiny, ovocné semená, zelenina atď., kvetinárstvo).

* Práca s kovom (honka, drôtené výrobky a pod.).

* Výšivky, patchwork (nite, stuhy, korálky, flitre atď.).

* Socha: malá forma, reliéfny panel (plastelína, hlina, plast, slané cesto, piesok)

* Tkanie (korálky, makramé, vinič, slama, tkanie z papierových prúžkov a obalov na cukrovinky atď.)

* Technická kreativita (modelovanie, prvky umeleckého dizajnu, prototypovanie).

Môžu sa použiť techniky zmiešaných médií. Použitie netradičné techniky a materiály sú vítané!

Festival je vybavený sériou fotografií, ktoré popisujú proces tvorby diela.

Organizačný výbor festivalu si vyhradzuje právo neotvoriť nomináciu pri malom počte účastníkov (menej ako 5)

POZOR! Jedno dieťa alebo jedno dieťa tvorivý tím môžete odoslať jedno číslo alebo jednu prácu!

8. KRITÉRIÁ HODNOTENIA

vokály

• Čistota intonácie - 2 body,
• Slovník, rytmus, kvalita zvuku - 2 body,
• Umenie a javisková kultúra - 2b.
• Súlad repertoáru s interpretačnými schopnosťami a vekovou kategóriou interpreta - 2b.

Inštrumentálny výkon

• Technika prevedenia, stupeň ovládania nástroja - 2 body,
• Hudobnosť, kultúra zvuku - 2 body,
• Stelesnenie hudobného obrazu - 2b.
• Súlad repertoáru s interpretačnými schopnosťami a vekovou kategóriou interpreta - 2 body,
• Umenie, javisko, estetika predstavenia - 2 body,

Choreografia

• úroveň choreografickej prípravy, plasticita - 2 body,
• muzikálnosť a expresivita výkonu - 2 body,
• Tanečná skladba - 2 body,
• pomer choreografickej slovnej zásoby, hudobného materiálu a scénického kostýmu - 2 body.

Divadelné umenie

• Režijná a pedagogická práca: súlad výberu materiálu s výkonnostnými schopnosťami detí, miera oslobodenia od osobných kvalít malých umelcov. - 2 body,
• Herecké (herecké) zručnosti: emocionálna nákazlivosť, sloboda ovládania tela a hlasu, schopnosť komunikovať s partnerom a publikom, plastická expresivita - 2 body,
• Organika akcie jedným slovom: voľné dýchanie, kvalita vedenia hlasu, jasná dikcia - 2 body,
• Javiskové rozhodnutie učiteľa-režiséra pri realizácii myšlienky materiálu: mizanscéna, scénografia (kostýmy, kulisy), svetelný dizajn, prítomnosť hudby - 2 body,
• Ideový obsah materiálu (výchovný moment) a umelecké a estetické stvárnenie (súlad všetkých zložiek javiskového predstavenia) - 2 body,

umelecké slovo

• Technika reči - sloboda dýchania a vedenia hlasu, organickosť v konaní so slovom, emocionalita - 2 body,
• Pri prednese poézie - schopnosť zachovať rytmus veršovej línie, zachovať melodiku autorovej intonácie, výraznosť autorského slova a zvuku, originalita autorského rýmu -2 body,
• Pri vykonávaní práce - schopnosť vlastniť perspektívu toho, čo sa hovorí - 2 body,
• Herecké schopnosti – organika existencie počas predstavenia, miera vplyvu na poslucháča, vlastníctvo sily slova – 2b.
• Výtvarné a estetické riešenie - hudba, svetlo, scénický pohľad - 2 body,
• Súlad repertoáru s interpretačnými schopnosťami a vekovou kategóriou interpretov - 2 body;

Móda

• Originalita a relevantnosť nápadu, kreatívny prístup - 2 body;
• Obrazné odhalenie námetu zbierky, zábavy, herectva, defilé a choreografie - 2 body;
• hudobne - výzdoba- 2 body;
• Celistvosť kompozície, kultúra javiskového vystupovania - 2 body;
• Novosť foriem a materiálov - 2 body;
• Zručnosť a kvalita odovzdanej práce – 2 body.

Dekoratívne a úžitkové umenie

• Fantázia v používaní materiálov na vyrábané výrobky, držanie zvolenej techniky - 2 body;
• Aplikácia nových technológií a materiálov, netradičné využitie známych materiálov - 2 body;
• Umelecký vkus, originalita, obraznosť - 2 body;
• Kompozičné riešenie - 2 body;
• Farebná schéma diela, výraznosť národnej farby - 2 body;
• Estetický vzhľad a dizajn diela, dodržanie veku - 2 body;

9. OCEŇOVANIE ÚČASTNÍKOV FESTIVALU

V každej kategórii sa udeľujú tituly. Laureát I., II. a III. stupňa, ako aj tituly Diplom.

Laureáti sú ocenení diplomami a medailami, hodnotnými darčekmi.

Víťazi diplomov sú ocenení diplomami a medailami účastníka.

Všetci učitelia, vedúci detských tvorivých tímov, zastupujúci účastníkov, sú ocenení diplomami za prípravu detí na Festival.

"Ocenenie People's Choice Award" udelené víťazom online hlasovania. (Celkovo budú 2 výhercovia: jeden v jednotlivcovi a jeden v skupine)

10. FINANČNÉ PODMIENKY FESTIVALU

Finančný základ na organizáciu Festivalu tvoria sponzorské prostriedky a peňažný organizačný poplatok účastníkov.

Registračný poplatok zahŕňa: registráciu, vytvorenie webovej stránky pre účastníka Festivalu, odborné hodnotenie poroty, prepojenie online hlasovania, registráciu a poštovné cenových dokumentov a darov, režijné náklady.

Veľkosť org. Výška poplatku závisí od počtu účastníkov festivalu a formy účasti. Schéma výpočtu registračného poplatku. Stiahnite si: PRÍLOHA 4.docx

Platba za služby sa uskutočňuje bankovým prevodom na účet zhotoviteľa. Stiahnite si účtenku: PRÍLOHA 3.docx Potvrdenku môžete zaplatiť v ktorejkoľvek pobočke Sberbank alebo priamo na webovej stránke. Platobný formulár na konci tejto stránky.

Pre predškolské vzdelávacie zariadenie je možné uhradiť faktúru bankovým prevodom, uzatvára sa zmluva o poskytovaní služieb. K tomu je potrebné podať žiadosť a poslať firemnú kartu na e-mailovú adresu : [e-mail chránený]

Štátne, verejné, komerčné a iné organizácie, médiá a jednotlivci môžu festivalu poskytnúť akúkoľvek pomoc alebo pôsobiť ako informační partneri.

11. POTREBNÝ BALÍČEK DOKUMENTOV PRE ÚČASTNÍKOV FESTIVALU

1. Prihláška na účasť na festivale Na stiahnutie: PRÍLOHA 1.docx (12,46 KB)

2. Fotografia dieťaťa vo formáte jpg (foto kreatívneho tímu)

3. Odkaz na Video s prejavom účastníka, ktoré je predtým zverejnené na webovej stránke http://www.youtube.com. ( podrobné pokyny pre umiestňovanie videí na YouTube) Stiahnuť: PRÍLOHA 2.docx (13,86 KB)

POZOR! Video nemusíte posielať do editora! Dĺžka videa je od 2 do 10 minút v závislosti od nominácie. Diela nízkej kvality, obsahujúce text alebo videosekvencie obscénneho charakteru, porušujúce legislatívu Ruskej federácie, sa nesmú zúčastniť programu festivalu.

Na nomináciu "Dekoratívne a úžitkové umenie" sa posiela séria očíslovaných fotografií (5-10 kusov), ktoré odrážajú hlavné fázy tvorby diela dieťaťom. Popis postupnosti výroby diela v etapách, presne zodpovedajúci obrázku na každej fotografii, je uvedený v textovom dokumente programu Word.

Fotografie sú akceptované iba vo formáte jpg, v pôvodnej veľkosti (z fotoaparátu, bez zmenšenia, minimálne 800x600 pixelov). Fotografie musia byť vo vysokom rozlíšení, pozadie musí byť čisté a nesmie odvádzať pozornosť od objektu.

DOHODNUTÉ:		U T W E R F D A Y:
Zástupca riaditeľa pre BP		Riaditeľ SOŠ MOU č.20
		Zápisnica č. 5 zo dňa 01.01.2001

POSITION

o festivale detskej tvorivosti

"Školská jar - 2011"

1. Všeobecné ustanovenia

1.1. Detský výtvarný festival "Školská jar - 2011"(ďalej len Festival) sa koná na podporu detskej tvorivosti.

1.2. Organizátorom festivalu je SOŠ № 20.

2. Ciele a ciele

2.1. Popularizácia tvorivých úspechov žiakov.

2.2. Rozvoj systému estetickej výchovy žiakov, posilňovanie imidžu tvorivého dieťaťa ako vedúceho mládeže.

2.3. Posilnenie všestranných tvorivých a kultúrnych zručností žiakov.

2.4. Zvyšovanie úrovne umeleckého majstrovstva žiakov, ako aj ich komunikačných schopností.

3. Termíny a miesto konania

4.2. Triedni učitelia, ktorí organizujú tvorivá práca svojich tímov, podajú prihlášku organizátorom najneskôr do 1.3.2011.

5. Predpisy pre držbu

5.1. Festival sa koná v 2 etapách.

Prvou etapou je ukážka uceleného multižánrového koncertného programu. Čas zobrazenia nie je dlhší ako minúty.

Druhá etapa je galakoncert, debrífing.

5.2. V súťaži môžu byť zastúpené tieto žánre:

1) Hudobná réžia (popový vokál, ľudový vokál, klasický spev, umelecká pieseň, hudobné skupiny).

2) tanečný smer (pestrý tanec, ľudový a folklórny tanec, spoločenský tanec, moderno - moderné choreografie, freestyle a break dance.

3) Divadelná réžia (popová miniatúra, divadlo malých foriem, umelecké slovo)

4) originálny žáner (mod divadlo, pantomíma, paródia, syntéza číslo).

6. Zhrnutie a ocenenie

6.1. Výsledky súťaže sú zhrnuté po zhliadnutí koncertných programov všetkých triednych kolektívov.

6.2. Hlavná nominácia festivalu „Najlepší koncertný program“ sa udeľuje za I, II, III miesta.

6.3. Na základe rozhodnutia poroty môžu byť nominované ďalšie nominácie.

6.4. Víťazi dostanú diplomy a vecné ceny.

7. Festivalová porota. Systém hodnotenia súťaže

7.1. Porotu festivalu tvorí organizačný výbor.

7.2. Súťaž využíva 10-bodový systém hodnotenia.

7.3. Hodnotí sa koncertný program ako celok aj podľa nominácií.

8. Požiadavky na zvukové záznamy a rekvizity

8.1. Zvukové záznamy musia byť zaslané na CD-r alebo USB disku s uvedením skupiny a triedy.

8.2. Organizátori poskytujú tímom štandardnú scénickú súpravu: stoly, stoličky, scénické oblečenie. O ďalších rekvizitách musia kolektívy vopred informovať organizátorov.

… „Vytvorenie podmienok zabezpečujúcich

identifikácia a rozvoj nadaných detí,

realizácia ich potenciálu,

je jednou z priorít

sociálne úlohy modernej spoločnosti.

Prítomnosť spoločenského poriadku prispieva

intenzívny rast práce v tejto oblasti „...

Federálny cieľový program

"Nadané deti"

anotácia

Tento projekt sa venuje takému naliehavému problému, akým je spolupráca medzi predškolskými výchovnými zariadeniami a rodinami pri práci s nadanými deťmi. Odhaľuje sa jedna z foriem práce s nadanými deťmi na báze MBDOU "Snežienka" - festival detskej tvorivosti, pre individualizáciu vzdelávania nadaných predškolákov.

Typ projektu je orientovaný na prax.

Podľa počtu kontaktov - hm.

Čas - dlhodobý.

Účastníci projektu (festivalu):

Deti vo veku od 2 do 7 rokov

dospelí (rodinní príslušníci, predškolskí učitelia, sponzori)

Inovácia projektu:

1 Implementácia procesu prispôsobenia predškolská výchova do skutočnej praxe.

2 Skvalitnenie systému práce na identifikáciu, rozvoj a podporu nadaných detí predškolského veku na základe spolupráce rodiny, predškolských výchovných zariadení a sociálnych zariadení.

Kľúčové slová:

Nadané deti, festival detskej tvorivosti, spolutvorba dospelých a detí, spolupráca pedagógov a rodičov.

Úvod

V súčasnej etape fungovania systému práce s nadanými deťmi sa ukázalo, že dieťa, ktoré vykazuje mimoriadne schopnosti a vykazuje vynikajúce výsledky v určitej oblasti vedomostí, potrebuje pre svoj ďalší rozvoj špeciálne podmienky. Tieto podmienky by mali byť zamerané na uspokojovanie špeciálnych výchovno-vzdelávacích potrieb spojených s hĺbkovou odbornou prípravou predmetov, ako aj sprevádzanie osobnostného rozvoja nadaného dieťaťa.

Problém práce s nadanými deťmi je pre modernú ruskú spoločnosť mimoriadne dôležitý. „Koncepcia modernizácie ruského školstva“ uvádza, že dôležitou úlohou vzdelávacieho systému je „formovanie profesionálnej elity, identifikácia a podpora najnadanejších, najtalentovanejších detí a mládeže“. Napriek tomu aktívna pozíciaštátu, v tejto veci nie je možné zhromažďovať všetky deti so znakmi nadania v špecializovaných vzdelávacích zariadeniach, preto je potrebné vytvárať podmienky na identifikáciu a sprevádzanie nadaných detí v hromadných vzdelávacích zariadeniach. Takže stvorenie efektívny systém práca výchovného zariadenia s nadanými deťmi je jednou z najdôležitejších úloh súčasnosti.

Mnohí psychológovia (Yurkevich V.S., Kulemzina A.V., Landau E., Savenkov A.I.) sa zhodujú, že rozvoj schopností je možný v každom veku, ale väčšina najlepší čas je detstvo. Podporu tvorivej činnosti ako jedného z faktorov nadania by mali vykonávať rodičia aj učitelia. Kreativita detí je pri rozvoji nadaného dieťaťa cenná. Moderný profesionálny učiteľ by sa mal nielen úspešne orientovať v aktuálnych oblastiach svojho predmetu, ale byť kompetentný aj v rozvoji pedagogiky novej doby – pedagogiky tvorivého rozvoja jednotlivca.

Problémy brániace efektívnej práci s nadanými (talentovanými) deťmi:

1. Vysoká miera metodologickej neistoty pri včasnom rozpoznaní nadania (talentu) dieťaťa. Subjektivizmus v hodnotení nadania (talentu) detí učiteľmi.

2. Nedostatočný rozvoj mechanizmov zisťovania nadania (talentu), foriem a metód vyhľadávania, vzdelávania a podpory talentovaných detí predškolského veku.

3. Nízka psychologická a pedagogická kompetencia a motivácia rodičov a učiteľov pri identifikácii a podpore nadaných (talentovaných) detí predškolského veku.

4. Neprítomnosť v vzdelávacích organizácií systematická práca na identifikácii a podpore nadaných (talentovaných) detí predškolského veku. Obmedzené možnosti zdrojov pri vytváraní podmienok na realizáciu nadania (rozvoja talentu) detí v rôznych oblastiach ľudská aktivita. Financovanie doplnkového vzdelávania z rozpočtu obce vedie k vytvoreniu rôznych podmienok pre podporu nadaných (talentovaných) detí v závislosti od politiky a zdrojových možností obcí.

Cieľ projektu: zjednotiť úsilie predškolského výchovného zariadenia a rodiny pri rozvoji tvorivého potenciálu dieťaťa a vytváraní podmienok pre jeho sebarealizáciu.

Ciele projektu:

1. Zvyšovanie pedagogickej a komunikatívnej kompetencie rodičov a zamestnancov predškolského výchovného zariadenia, optimalizácia partnerského vzťahu rodiny a materskej školy, rozvíjanie inovačných potenciálov ich interakcie.

2. Poskytovanie rád rodičom o rozvoji tvorivých schopností detí predškolského veku.

3. Zaujmite rodičov tým, že ich zapojíte do spoločného tvorivá činnosť s deťmi a aktívne sa zapájať do vzdelávacieho procesu.

4. Formovanie motivácie k sebazdokonaľovaniu u nadaného dieťaťa.

5. Vytváranie situácie úspechu, pocitu psychickej pohody a dovolenkovej atmosféry na festivale;

Ocakavane vysledky:

deti:

- Pozitívna dynamika vo vývine nadaných detí, v rozvoji tvorivých schopností detí

- Rozvoj takých osobných vlastností detí, ako je nezávislosť, iniciatíva, kreativita.

rodičia:

– Zvyšovanie záujmu o rozvíjanie schopností nadaného dieťaťa

- Záujem rodičov o spoluprácu s predškolskými pedagógmi

- Prerokovanie a dodržiavanie navrhovaných odporúčaní

Pedagógovia:

- Pochopenie potreby spolupráce pri riešení bežných problémov rozvoja nadaných detí

- Aktivita v interakcii s rodičmi.

Hudobný režisér:

- Organizácia práce s nadanými deťmi s prihliadnutím na záujmy, možnosti a schopnosti detí.

-​ Navrhovanie individuálnych trás pre hudobne nadané deti

- Pomoc učiteľom a rodičom pri rozvoji hudobne nadaných detí.

Správa DOE:

- Vytvorenie databázy "Nadané deti predškolských vzdelávacích inštitúcií"

- Stvorenie nová tradícia DOU je každoročný festival detskej tvorivosti.

- Implementácia novej formy práce na rozvoj tvorivých schopností nadaného dieťaťa predškolského veku na základe individualizácie vzdelávania

- Skvalitnenie systému práce pre úspešný rozvoj a podporu nadaných detí, ako sa rozvíja ich osobnosť, zabezpečením spolupráce medzi predškolskými výchovnými zariadeniami, rodinami a inými sociálnymi zariadeniami

Kritériá výkonnosti projektu:

1 Nárast percenta zachytenia nadaných detí predškolského veku

2 Doplnenie systému práce s nadanými deťmi o novú formu práce

3 Diagnostika spokojnosti rodičov ako zákazníkov vzdelávacích služieb.

4 Diagnostika spokojnosti nadaných detí s ich aktivitami a nárast počtu takýchto detí.

5 Nárast počtu detí - účastníkov a víťazov rôznych súťaží na úrovni predškolského zariadenia, obce, okresu.

6 Vytvorenie databázy tvorivého rastu nadaných detí predškolského veku v obci.

7 Dodatočné mzdy(stimulačná časť alebo prémie) učiteľom pracujúcim s nadanými deťmi

8 Zostavovanie analytických materiálov pre interné a externé použitie.

Spôsoby, ako potvrdiť účinnosť projektu:

Sledovanie počtu detí, rodín, ktoré sa zúčastnili festivalov

Video a foto materiály z festivalov

Majstrovské kurzy, pedagogické workshopy, koncerty atď.

Vyhodnotenie prezentácie festivalového portfólia

Vyhodnotenie prezentácie portfólia detí zúčastnených na festivale

Ocenenia, ktoré získali účastníci festivalu na súťažiach rôznych úrovní.

Ukazovatele výkonnosti festivalu:

1) Vysoká úroveň psychického komfortu dieťaťa.

2) Živé vyjadrenie individuálnych schopností detí (rodín)

3) Pozitívna dynamika osobného rastu predškoláka.

Mechanizmus implementácie projektu

Prípravná fáza:

1 Tvorba regulačného rámca - predpisy o konaní festivalu (Príloha 1)

2 Vývoj finančná podpora projektu

3 Rozvoj marketingovej a PR služby

4 Predikcia očakávaných výsledkov.

5 Premýšľanie o rizikách a kompenzačných mechanizmoch.

6 Vytvorenie kreatívneho tímu pre realizáciu projektu.

7 Vypracovanie približného zoznamu materiálneho vybavenia festivalu.

8 Objasnenie oblasti problémov spojených so skúsenosťou s prácou s nadanými deťmi.

9 Oprava kariet psychologickej a pedagogickej podpory pre nadané deti s cieľom zabezpečiť individualizáciu vzdelávania.

10 Vytváranie podmienok pre individuálne lekcie a konzultácie s odborníkmi z predškolských zariadení pre nadané deti a ich rodiny

Spolupráca s rodičmi:

- Analýza úrovne kompetencií rodičov v oblasti identifikácie a rozvoja nadaných detí (dotazníky, rozhovory, rozhovory)

Informácie pre rodičov:

- článok v novinách predškolskej vzdelávacej inštitúcie „Spolupráca predškolskej vzdelávacej inštitúcie a rodiny je kľúčom k úspešnému rozvoju tvorivých schopností detí“

Konzultácia "Rozvoj tvorivých schopností detí"

Poznámka „Niekoľko jednoduché tipy pomôcť podporiť nadané dieťa

Okrúhly stôl pre rodičov "Tvor vždy, tvor všade!"

(o práci v rodine)

- Výstava detských a rodinných diel "Malé majstrovské diela"

- Diskusie medzi učiteľmi a rodičmi

- „Môžu byť rodičia strojcami pokroku svojich detí?

Ak áno, ako?

— Fórum pre rodičov „Rodičia, zdieľajte skúsenosti!“

- Výber odkazov na súťaže detskej tvorivosti, ktoré sa konajú na internete.

- Doplnenie prasiatok „kreatívnych nápadov a nálezov“ od učiteľov a rodičov

Spolupráca s pedagógmi:

Identifikácia doterajších pozitívnych skúseností s prácou s nadanými deťmi

Okrúhly stôl pre pedagógov „Kroky vo vývoji dieťaťa – predškoláka“ – skúsenosti lektora s podporou rozvoja nadaných detí.

– Vytvorenie databázy metód, techník vytvárania situácií úspechu, rozvíjania tvorivých schopností detí vo výchovno-vzdelávacej činnosti

— Vypracovanie rastových máp a programov pre individuálnu prácu s nadanými deťmi (rodinami).

Vypracovanie poznámok o vytváraní psychologických a pedagogických podmienok na podporu nadania dieťaťa v rodine.

Praktická fáza:

Forma festivalu je prezenčná, v 2 kolách.

1 kolo - v každej vekovej skupine

2. kolo - v škôlke

3. kolo - galakoncert

Súťažilo sa v dvoch vekových kategóriách -

Junior (2-5 rokov vrátane), Senior (6-7 rokov vrátane)

V nasledujúcich žánroch podľa nominácií:

2. Tancujte

3. Umelecké čítanie

4. Umelecká tvorivosť

5. Rodinná izba

6. Remeslo našej rodiny

Kritériá hodnotenia.

- scénická kultúra;

- herecké schopnosti;

- hudobná úprava;

- čistota intonácie;

Záverečná fáza

– Sledovanie účasti nadaných detí a ich rodín na festivale, výsledkov úrovne rozvoja detí.

— Analýza diagnostiky spokojnosti rodičov pri realizácii projektu

– Analýza získaných výsledkov a ich korelácia s cieľmi a zámermi projektu.

— Vytvorenie portfólia festivalu

– Dizajn prezentácie „Spoznajte náš festival!“

- články v novinách:

Sporový klub učiteľov a rodičov "Pre a proti našej spolutvorby"

Prezentácia víťazov a účastníkov festivalu do súťaží rôznych úrovní

– vydanie elektronického manuálu z praxe „Metódy práce s nadanými deťmi“

Vývoj projektových vyhliadok

Perspektíva projektu

1 Uskutočnenie festivalu detskej tvorivosti medzi materskými školami v obci, okr.

2 Uskutočnenie festivalu so sieťovou účasťou detí predškolských zariadení republiky.

3. Organizovanie festivalu „Moja talentovaná rodina“.

Literatúra:

1. Dohovor o právach dieťaťa (20.11.89)

2. Zákon „o vzdelávaní Ruskej federácie“

3. Federálny program "Deti Ruska" (18.08.94)

4. Federálny cieľový program „Nadané deti“

5.​ "Pracovný koncept nadania", Bogoyavlenskaya, 2003

7. S. Martynov „Chcem, aby moje dieťa bolo zázračné dieťa“, časopis Predškolská výchova, 8-94

8. E. Belova "Nadané deti", časopis "Predškolská výchova", 4-91

9. G. Burlyanskaya "Nadané deti", M. 91

10. N. Leites „Je ľahké byť nadaný“, „Osud geekov“, časopis „Rodina a škola“, 6.12 - 90, „Vekové nadanie a individuálne rozdiely“ M. 97

11. Yu. Gilbukh „Pozor: nadané deti“ M. 91

12.​ O. Dyachenko "Nadané dieťa" M. 97

13.​ Babaev, Leites "Psychológia nadania u detí a dospievajúcich" M. 2000

14. E. Belova "Nadanie dieťaťa: odhaliť, pochopiť, podporiť" M. 1998

15. A. Savenkov „Nadané deti v MATERSKÁ ŠKOLA a škola“, „Detské nadanie: rozvoj pomocou umenia“ M. 2000

16. K. Tarasová "Ontogenéza hudobných schopností", "Diagnostika hudobného nadania u detí predškolského veku" M. 1998

17. B. Teplov "Problém individuálnych rozdielov", "Psychológia hudobných schopností" M. 1961

18. .ru

Príloha 1

Predpisy o festivale detskej tvorivosti "Jarné hlasy"

Všeobecné ustanovenia.

Každoročný festival detskej tvorivosti „Jarné hlasy“ sa koná s podporou vedenia a pedagogického zboru MBDOU „Snežienka“

Účelom súťaže je podporovať kreativitu detí a rozvíjať tvorivý potenciál detí.

Úlohy:

- výchova k vlastenectvu;

- vzdelávanie v oblasti kultúry;

— výchova k ekologickej kultúre;

- tvorba estetického vkusu;

– vytváranie podmienok na identifikáciu aktívnych a nadaných detí s cieľom ich ďalšieho zapojenia do rôznych projektov a programov;

– výchova detí k láske k umeniu a kráse;

— sociokultúrna adaptácia moderného dieťaťa

Témy festivalu:

2012 - "Moja rodina"

2013 - "Príroda je náš spoločný domov"

2014 - "Šport je skvelý!" (venované olympiáde v Soči)

Organizátori festivalu.

Správa MBDOU "Snežienka" tvorí organizačný výbor festivalu, ktorý:

- Prijíma a schvaľuje súťažnú dokumentáciu;

- Vypracúva a schvaľuje kritériá hodnotenia výkonov a prác;

-​ Organizuje pokrytie festivalu prostredníctvom médií;

- informuje účastníkov o prijatých rozhodnutiach;

- Organizuje slávnostné odovzdávanie cien víťazom festivalu.

Organizačný výbor festivalu tvorí porotu festivalu. Tvoria ho zástupcovia organizátorov Festivalu, rodičia, sponzori.

Organizačný výbor nekomentuje rozhodnutia festivalovej poroty.

Miesto a čas súťaže.

Súťaž sa koná každoročne v obci Bichura počas veľkonočného týždňa. Festival sa koná v týchto kategóriách:

1. spev (spievať sólo, duetá, súbory)

2. Tancujte

3. Umelecké čítanie

4 Umelecká tvorba

5 Rodinná izba

6 Remeslo našej rodiny

Súťažiaci.

Na festival sú pozvané deti bez ohľadu na to, či patria do ktorejkoľvek vekovej skupiny. predškolská skupina"snežienka"

Vek účastníkov:

Deti od 2 do 7 rokov.

Dospelí - žiadne obmedzenia

Festival sa koná v dvoch vekových kategóriách:

1 skupina - od 2 do 5 rokov;

skupina 2 - od 6 do 7 rokov;

Technické podmienky a požiadavky na prácu.

Nominácia „Umelecká kreativita“. Prijímajú sa práce v akejkoľvek technike (kvaš, akvarel, pastelky, ceruzky a pod.) na formáte minimálne A-4, zodpovedajúcom téme festivalu. V 1. kole sú porote festivalu odovzdané autorské práce vyrobené doma. Do druhého kola sú prijatí autori, ktorých práce prešli 1. kolom.

Nominácia "Remeslá pre celú rodinu." Prijímajú sa práce v akejkoľvek technike (pletenie, vyšívanie, šitie, bábiky, plyšové hračky, korálky, modelovanie, origami a pod.), ktoré zodpovedajú téme festivalu. V 1. kole sú porote festivalu odovzdané autorské práce vyrobené doma. Do druhého kola sú prijatí autori, ktorých práce prešli 1. kolom.

Nominácia "performing skills" (spev, tanec, rodinné číslo). Čísla musia zodpovedať téme festivalu. Pripravené číslo hodnotí porota 5-bodovým systémom. Porota vyberá víťazov v nominácii pre každú vekovú skupinu a v smeroch

Kritériá hodnotenia.

Pri sčítaní výsledkov v nomináciách „Umelecká kreativita“ a „Remeslá pre celú rodinu“ budú uprednostňované diela, v ktorých bude téma festivalu odhalená hlboko, originálne, obrazne, žiarivo, s umeleckou fantáziou. Porota bude hodnotiť aj presnosť a samostatnosť vykonanej práce v súlade s vekom účastníkov.

V nominácii „performing skills“ porota hodnotí výkony účastníkov podľa hlavných kritérií:

- súlad diel s náplňou festivalu, ako aj s vekom a individuálnymi možnosťami účinkujúcich;

- scénická kultúra;

- herecké schopnosti;

- hudobná úprava;

- voľné vlastníctvo predvádzaného materiálu, stupeň nezávislosti, emocionálna spätná väzba účastníkov;

- čistota intonácie;

- špecifickosť a organickosť uplatnených prvkov choreografie, inštrumentálneho sprievodu, estetiky kostýmu, kulisy.

Zhrnutie a ocenenie víťazov.

Podľa výsledkov festivalu v každej nominácii sa pre každú vekovú kategóriu určuje prvé, druhé a tretie miesto.

Víťazi sú odmenení pamätnými listami a darčekmi. Všetci účastníci festivalu sú ocenení „Účastníckymi diplomami“ a pamätnými darčekmi.

Príloha 2

ŽIADOSŤ

Zúčastniť sa festivalu detskej tvorivosti

1. Nominácia

2. Názov čísla alebo práce (technika výkonu)

3. Názov vekovej skupiny

4. Priezvisko, meno a vek účastníka (účastníci na číslo skupiny)

5. Priezvisko, meno, priezvisko učiteľa alebo rodinných príslušníkov, ak sa festivalu zúčastňujú spolu s dieťaťom)

6. Telefón a e-mail na komunikáciu.