ცნობილი მხატვარი ზინაიდა ევგენიევნა სერებრიაკოვა ასევე იყო მსოფლიო ხელოვნების ასოციაციის წევრი. მთელი მისი ოჯახი ხელოვნებით იყო დაკავებული, ამიტომ გოგონას ნიჭი არავის უკვირს. ის იყო ერთ-ერთი პირველი ქალი, რომელიც შევიდა ფერწერის ისტორიაში. ზ.სერებრიაკოვამ პირველი ნამუშევრებიდან საკუთარი სტილი აჩვენა. მე-20 საუკუნეში მისი შვილები იყვნენ მისი მოდელები, ხოლო 1914 წელს მან დახატა ჯგუფური პორტრეტი სახელწოდებით "საუზმეზე".

სურათზე გამოსახულია სამი ბავშვი მაგიდასთან, რომლებიც საჭმელის მოლოდინში არიან. უკანა პლანზე ბიჭი წყალს სვამს, გოგონა მაგიდის ბოლოს ნახევრად შებრუნებული უყურებს ავტორს, მეორე ბიჭი კი - წინა პლანზეაიღო კოვზი და მზად იყო საჭმელად. ყველა ბიჭი ბუნებრივად იქცევა, არა პოზირებს, არამედ უბრალოდ უყურებს რა ხდება. გოგონას თათა ჰქვია, წყლიან ბიჭს ჟენია და, როგორც ჩანს, ყველაზე მშიერი შურიკია. ყველა ბავშვს აქვს განსხვავებული სახის გამომეტყველება. თათა ინტერესით გვიყურებს, შურიკი გარკვეულ კითხვას უყურებს და ჟენია განზრახ იკლავს წყურვილს. დეიდებზე ტანსაცმელი ძალიან ლამაზია. ბიჭები მუქ ლურჯ კოსტიუმებში არიან, იმავე ფერის გოგონა კი თეთრ საფარშია გამოწყობილი.

ზინაიდა სერებრიაკოვამ გამოსახა არა სამი ბავშვის მარტივი პორტრეტი, არამედ მთელი სურათი, ოჯახური სითბოთი და სიყვარულით გამსჭვალული ნამუშევარი.

ბიჭების გარდა, მან განსაზღვრა ტილოს უმეტესი ნაწილი ნატურმორტისთვის. სურათის ცენტრში არის ლამაზად გაწყობილი მაგიდა. სუფრის ტილო არის ძალიან სუფთა და თეთრი. ხელსახოცები ლამაზად იკეცება და აქვს დამჭერი. სუპის თასს აქვს ნიმუში, ხოლო მაგიდის ცენტრში ყვითელი დოქი დგას.

ზ.ე. სერებრიაკოვამ გამოსახა დილის საუზმის რთული სურათი და მან თავისი ცხოვრების ნაწილი ტილოზე გადაიტანა. და მუშაობის ხარისხისა და ფერების გათვალისწინებით, ეს იყო მისი ცხოვრების ერთ-ერთი საყვარელი ეტაპი. ეს ის დრო იყო, როდესაც ოჯახის ყველა წევრი იმყოფებოდა და მათ შეეძლოთ ჩუმად ესაუბროთ ოჯახის სადილზე.

ზინაიდა ევგენიევნა სერებრიაკოვა გაიზარდა ინტელექტუალურ ოჯახში, რომელიც ცხოვრობდა ხელოვნების სამყაროში და ადრეული ბავშვობიდან გადაწყვიტა მხატვარი ყოფილიყო. უკვე პატარა 3ინოჩკას საბავშვო ჩანახატებში ვლინდება მისი საკუთარი ხელწერა და სტილი.

1900-იან წლებში სერებრიაკოვა საკმაოდ ხშირად ხატავდა თავის შვილებს: ჟენიას, შურას, ტანიას და კატიუშას. ამჯერად სურათი ლანჩზე, თუმცა, რა თქმა უნდა, სიუჟეტს ასევე უწოდებენ "საუზმის დროს", მაგრამ უფრო ამის შესახებ ქვემოთ. 1914 წელს მან შექმნა მათი ზოგადი პორტრეტი. საოჯახო სუფრასთან სამი ბავშვი ჭამას ელოდება. ერთი ბიჭი წყალს სვამს, მეორემ წვნიანის ჭამა დაიწყო და პატარამ პირდაპირ თეფშზე დაადო ხელი და რაღაც გემრიელობას ელოდა.

ყველა ბიჭი აქტიურია, ისეთი შთაბეჭდილება არ არის, რომ პოზირებენ. ცოცხალი, კომუნიკაბელური შვიდი წლის შურიკი მიუბრუნდა დედას და დაინახა რას აკეთებდა. ბოლოს და ბოლოს, წვნიანი უკვე ელოდება დედას და მისი სკამი ჯერ კიდევ არ არის მოშორებული მაგიდიდან.

მეოცნებე, ცოტა ნელი რვა წლის ჟენია ბებიას ელოდება, რომ მის თასში სურნელოვანი ცხელი წვნიანი ჩაასხას. სამი წლის ბავშვი ტანია ასევე უყურებს დედას. თითოეული ბავშვი გამოირჩევა საკუთარი, უნიკალური სახის გამომეტყველებითა და პოზით.

ბავშვის პორტრეტის შექმნა მხატვრისთვის რთული ამოცანაა.როგორც ვიცით ბავშვები ყოველთვის მობეზრებულები არიან და ერთ პოზაში არ სხედან, განწყობა ყოველ წუთს იცვლება და აუცილებელია სახის საინტერესო გამომეტყველებისა და წარმავალი განწყობის გადაღება. რაღაც მომენტში.

სერებრიაკოვას ნახატი სადილზე გახდა მხატვრის ერთ-ერთი ყველაზე დასამახსოვრებელი ნახატი. გასაკვირი არ არის, რომ სურათს ხშირად უწოდებენ "სადილზე", ალბათ ჩვენი აზროვნების გაბატონებული სტერეოტიპის გამო. Ყოველდღიური ცხოვრებისრადგან მაგიდაზე ტურენი დგას.

თუმცა, აღსანიშნავია, რომ მხატვრის ოჯახი ევროპული რეჟიმით ცხოვრობდა: დილის რვა საათზე სუფრაზე ფუნთუშა და რძე მიირთმევდნენ, შუადღისას კი ე.წ დიდი საუზმე, რომელიც ლანჩს აგონებდა.

სუფრა კი უფრო დასავლური მოდელის მიხედვით ემსახურება. მაგიდა დაფარულია არა ზეთის ქსოვილით, როგორც უმეტეს სახლებში პრაქტიკული მიზნებისთვის, არამედ თეთრი სახამებლის თეთრეულის სუფრით.

მაგიდის ფაიფურის სერვისი ასევე მოიცავს ელეგანტურ ტურნეს, ჩვენი გაგებით სასადილო ოთახის მსგავსს. ეს სამზარეულო ატრიბუტი იშვიათად გვხვდება ჩვეულებრივ რუსულ სამზარეულოებში. მოხატული ტიური ემსახურება მაგიდის დეკორაციას. ჩანს, რომ ამ ოჯახში ბავშვებს სიცოცხლის პირველივე დღიდან ასწავლიან სილამაზის დანახვას მთელ მსოფლიოში.

დანარჩენი ნივთები უფრო ჩვეულებრივია: ჭიქები, რძის ქილა, შაქრის თასი... მაგრამ რა მადისაღმძვრელად გამოიყურება ახლად გამომცხვარი ვარდისფერი ფუნთუშები. ანუ ცხოვრება გრძელდება მშვიდად, გაზომილი, უფერულობის გარეშე, მაგრამ არის კეთილდღეობა, თუმცა მოკრძალებული.

ბავშვები კარგად არიან ჩაცმული, ასაკის მიხედვით, ტანია კი, რომელსაც ხშირად თათას ეძახდნენ, ლამაზ მაქმანის წინსაფარშია.

მაგრამ კატიუშა სურათის დაწერის დროს ჯერ კიდევ ძალიან პატარა იყო, ამიტომ ის არ იმყოფებოდა მაგიდასთან. შესაძლოა, ცოტა მოგვიანებით, დედა მას ხელში აიყვანს და იკვებება.

სადილზე ბავშვები აოცებენ შინაგანი ურთიერთობების კრისტალური სიწმინდით, იგრძნობა სულიერება. თუმცა, სენტიმენტალურობა არ არის. სერებრიაკოვა თავის ოჯახზე საოცრად გულწრფელად და პოეტურად საუბრობს.

რამდენიმე დან კრეატიული ხალხიშეუძლია სერებრიაკოვას კონკურენცია გაუწიოს ნამუშევრების რაოდენობის მიხედვით, რომელიც მან ბავშვებს მიუძღვნა. შესაძლოა, სწორედ დედობამ მოუტანა მას ამდენი სულიერება და გამოავლინა მხატვრის ბუნება - სათუთი, დახვეწილი, მოსიყვარულე.

სერებრიაკოვამ განაგრძო რუსული რეალისტური სკოლის ტრადიციები და დამსახურებულად დაიკავა საპატიო ადგილი ხელოვნების ისტორიაში. ამჟამად ნახატი „საუზმეზე“ გამოფენილია სახელმწიფო ტრეტიაკოვის გალერეაში.

"Ლანჩზე"

მე-2 კლასი

გაკვეთილის მიზნები:

ასწავლეთ მოსწავლეებს დამზადება შედარებითი მახასიათებელიჯგუფური პორტრეტის საფუძველზე;

შედარებითი ხასიათის ტექსტის აგების თავისებურებების ჩვენება;

მოსწავლეთა მეტყველების გამდიდრება რუსული ენის ხატოვანი და გამომხატველი საშუალებებით;

მოსწავლეთა ლექსიკონში პორტრეტის მხატვრობის თემასთან დაკავშირებული ლექსიკის შეტანა.

დაგეგმილი საგანმანათლებლო შედეგები:

პირადი : იცის ესთეტიკური საჭიროებები და ღირებულებები.

თემა: გამოიჩინონ დადებითი დამოკიდებულება სწორი ზეპირი და წერილობითი მეტყველების მიმართ, როგორც ზოგადი კულტურის მაჩვენებელი და მოქალაქეობაპირი; იცოდეთ როგორ იმოქმედოთ კომუნიკაციის მიზნების, ამოცანების, საშუალებებისა და პირობებისკენ.

მეტასუბიექტი :

მარეგულირებელი: შეასრულოს აუცილებელი კორექტირება მოქმედებაში მისი დასრულების შემდეგ, მისი შეფასებით და დაშვებული შეცდომების ხასიათის გათვალისწინებით.

შემეცნებითი : ისინი ამოიღებენ საჭირო ინფორმაციას ნახატიდან, შეგნებულად და თვითნებურად აშენებენ სამეტყველო განცხადებას ზეპირი და წერილობითი ფორმით, აანალიზებენ ობიექტებს არსებითი და არაარსებითი მახასიათებლების გამოყოფით.

კომუნიკაბელური: გამოხატონ თავიანთი აზრები ზეპირად და წერილობით.

Ტექნიკური მხარდაჭერა:

ICT ინსტრუმენტების გამოყენება:

გაკვეთილების დროს

1 სასწავლო აქტივობების მოტივაცია

ყველამ შემომხედეთ!
დღეს მე ვარ გიდი.
ერთი წუთიც არ დაკარგო
გზად გეპატიჟები!
მიიღეთ მთელი ცოდნა გზაზე!
და არ დაგავიწყდეთ ღიმილი!

2 სასწავლო დავალების დაყენება .

– რომელი თქვენგანი იყო სამხატვრო გალერეა? რა დაინახეთ იქ, რამაც განსაკუთრებული შთაბეჭდილება მოახდინა თქვენზე?

მოდით ვიფიქროთ, რომ ხელოვნების გალერეაში ვართ. მე ვარ გიდი.

3 საქმის კეთების ახალი გზების სწავლა.

* შენს წინ ცნობილი სურათიზინაიდა სერებრიაკოვა "ვახშამი" ზოგიერთ წყაროში ის ჩანს სახელწოდებით "საუზმე." ტილოზე არის ადამიანების ჯგუფი (ბავშვები) - რამდენიმე ადამიანი, რომლებიც ერთმანეთთან ახლოს ზის, ერთად. სურათი შესრულებულია ჯგუფური პორტრეტის ჟანრში.

რა არის ჯგუფური პორტრეტი?

ჯგუფური პორტრეტი- ერთგვარი პორტრეტი, რომელიც ასახავს სამ ან მეტ პერსონაჟს იმავე გარემოში, რომლებიც დაკავშირებულია მოქმედების ერთიანობით.

ჩვენ ვხედავთ, რომ სამი ბავშვი სხედან მაგიდასთან. ზინაიდა ევგენიევნა ასახავდა თავის შვილებს. ბიჭს, რომელიც პირდაპირ მაყურებელს უყურებს, შურა ჰქვია – ასე ეძახდნენ მას ოჯახი. შურა შვიდი წლისაა. მაგიდის მეორე მხარეს მჯდომ ბიჭს ჟენია ჰქვია, ის ძმათაგან უფროსია. ის რვა წლისაა. და ბოლოს, თათა (ტატიანა). ის მხოლოდ ორწლინახევრისაა. ასე რომ, ჩვენ ვხედავთ სამ ლამაზ ბავშვს.

მაგრამ, შეიძლება ვიკითხო, რამდენი ადამიანია სასადილო ოთახში?

-ვინ არის ეს ქალი? (პაუზა) იქნებ მოახლე? ან იქნებ თავად მფლობელი?

ვინ არის ის შენი აზრით?

და ისევ აუდიტორიას მივმართავ. მითხარი, არის თუ არა ადგილი მაგიდასთან მეოთხე ადამიანისთვის? დიახ

Როგორ გამოიცანი? ( ჩვენ ვხედავთ ცარიელ სკამს და მოწყობილობას მაგიდაზე.)

აშკარა ხდება, რომ ეს არის სახლის ბედიის, ზინაიდა ევგენიევნა სერებრიაკოვას ხელი. ახლა წვნიანს დაასხამს და ცარიელ სკამზე დაჯდება შვილებთან ერთად სადილზე.

4 ფიზიკური აღზრდის წუთი

5 მოსწავლეთა დამოუკიდებელი მუშაობა.

მოდით შევხედოთ ბავშვების სახეებს.

1. ბავშვები ჰგვანან ერთმანეთს? დიახ.

2. ვის ჰგვანან შურა და თათა? (მოუსმინეთ მეზობლის აზრს).

3. ვის ჰგავს ჟენია? (მოუსმინეთ მეზობლის აზრს).

*დიახ, რა თქმა უნდა, ბავშვების გამოკვლევის შემდეგ დარწმუნებით შეგვიძლია ვთქვათ, რომ შურა და თათა დედას ჰგვანან. მუქი ღია თვალები ამაზე განსაკუთრებით ნათლად საუბრობენ. და ასევე ცხვირისა და ტუჩების ფორმა მიუთითებს დედასთან მსგავსებაზე. ჟენია, თუნდაც დაბნეული თვალებით, ძალიან ჰგავს მამას. და ცისფერი თვალების ფერი და ოვალური სახე.

*მოდით გავაგრძელოთ სურათის ყურება. დააკვირდით სასადილო მაგიდას.

დიახ, მაგიდა საკმაოდ დიდია. იგი დაფარულია თეთრი სუფრით. ელეგანტური მაგიდის სერვისი თეთრი ფაიფურისგან ლურჯი ორნამენტით. ტიური, სერვირებისა და სუპის თეფშები, მარილის საფენი და სხვა ნივთები ერთი სერვისიდან, ყველაფერი მარტივი და ამავდროულად ესთეტიკურია, რაც დიასახლისის კარგ გემოვნებაზე მიუთითებს.

დავუბრუნდეთ ბავშვებს.

ბიჭებო, ყურადღება მიაქციეთ თათას ჟესტს. რაზე ლაპარაკობს?

(დიახ, ალბათ, გოგონას ჭამა არ უნდა, ამიტომ თეფშს თავისი მსუქანი სახელურით ხურავს. ან იქნებ წვნიანი ურჩევნია, მაგიდის ცენტრში დადებული ფუნთუშა სპეციალურ კერძზე)

2. შეხედე სკამზე ზის თათა. Რას ხედავ? პატარა ბალიში.

3 როგორ ფიქრობთ, რატომ აჩუქეს ტეიტს ბალიში?

დიახ, რა თქმა უნდა, თათა ჯერ კიდევ პატარაა და სასადილო მაგიდაც ზედმეტად მაღალია მისთვის, რის გამოც თათას სპეციალური ბალიში შესთავაზეს. ეს იმაზე მეტყველებს, რომ სერებრიაკოვების სახლში უყვართ ბავშვები და ზრუნავენ მათზე, ქმნიან კომფორტს და კომფორტს. ყველა ბავშვი გამოსახულია ლოყებზე გაწითლებული.

4. დაფიქრდით, რას აკეთებდნენ სადილამდე? ახლა გასაგებია, რატომ სვამს ჟენია წყალს. გაიქცა და აღელვდა.

მაყურებელს შეუძლია ნახატში დამალული კიდევ ბევრი საიდუმლოს აღმოჩენა, მათი წაკითხვა განუსაზღვრელი ვადით. ამისათვის თქვენ უნდა იყოთ ძალიან ყურადღებიანი და დაინტერესებული ადამიანი.

ჩვენი ტური დასრულდა. Გმადლობთ ყურადღებისთვის.

სამუშაო მასალების გამოყენებით შეადგინეთ ნახატის მიხედვით მოთხრობა და ჩაწერეთ. (მოთხრობის დაწერა მონახაზზე და შემდეგ მხოლოდ რვეულში)

IV. ანარეკლი

რაში მდგომარეობს ზ.სერებრიაკოვას ნახატის „სადილზე“ საიდუმლო? (ბავშვების სიყვარული და მზრუნველი დამოკიდებულება)

მოგეწონათ სურათი? Როგორ?

სამუშაო მასალა ზ.ე. სერებრიაკოვა

"Ლანჩზე"

კითხვები

შესავალი

რა არის ნაჩვენები სურათზე?

სამი ბავშვი სასადილო ოთახში, მხატვრის შვილები

Მთავარი ნაწილი

რა აერთიანებს ამ ბავშვებს?

ჟენია, შურიკი, თათა, ყველანი შეიკრიბნენ ლანჩზე მაგიდასთან

როგორ ნახე ბავშვები? Რას აკეთებენ?

"სადილზე" (მეორე სახელია "საუზმეზე") ერთ-ერთი ყველაზე მეტია ცნობილი ნამუშევრებიმხატვრები. მისი დაწერის თარიღია 1914 წ. დღეს ორიგინალური ნახატი შტატშია ტრეტიაკოვის გალერეადა მისი რეპროდუქცია და აღწერა შეგიძლიათ იხილოთ ამ პუბლიკაციაში.

მხატვრის მოკლე ბიოგრაფია

სერებრიაკოვას „სადილზე“ გადაღებამდე რამდენიმე სიტყვა უნდა ითქვას მის ავტორზე. ზინაიდა ევგენიევნა დაიბადა 1884 წელს ხარკოვის მახლობლად. მისი მშობლები იყვნენ გრაფიკოსი კეტრინ ბენუა და მოქანდაკე ევგენი ლანსერე. ბავშვი და ახალგაზრდობამან გაატარა პეტერბურგში. გოგონა კრეატიული ადამიანების გარემოცვაში გაიზარდა და ბავშვობიდან ენთუზიაზმით ხატავდა.

1905 წელს ზინაიდა ევგენიევნა დაქორწინდა რკინიგზის ინჟინერ ბორის სერებრიაკოვზე. წყვილს 4 შვილი ჰყავდა: ვაჟები ჟენია და საშა და ქალიშვილები ტანია და კატია. მხატვარი ადრე დაქვრივდა და 1924 წელს გაემგზავრა პარიზში, იქ სამუდამოდ დარჩა. საფრანგეთში ცხოვრებისას მან განაგრძო წერა და მთელი სული ჩადო ნამუშევრებში. მისი ნახატების უპირატესი ნაწილი იყო პორტრეტები. სერებრიაკოვა გარდაიცვალა 1967 წელს და დატოვა მყარი მხატვრული მემკვიდრეობა.

მთავარი გმირები

ზინაიდა ევგენიევნასთვის მთელი ცხოვრება ნახატი სიცოცხლის აზრი დარჩა. სერებრიაკოვამ ვახშამზე გამოსახა თავისი შვილები ჟენია, შურიკი და ტანია. მხატვრის კატიუშას უმცროსი ქალიშვილი იმ დროს ჯერ კიდევ ძალიან პატარა იყო და ვერ პოზირება. ტილო ასახავს მომენტს, როდესაც ბავშვები სასადილოში ისადილობდნენ (ან საუზმობდნენ). ლამაზად გაწყობილი ცხრილი მიუთითებს იმაზე, რომ სერებრიაკოვის ოჯახი იცავდა ევროპულ ტრადიციებს.

სერებრიაკოვას ნახატის "ვახშამი" აღწერა უნდა დაიწყოს სამის მახასიათებლებიმისი მთავარი გმირები. ტილოზე გამოსახული ბიჭები ერთნაირი ამინდები არიან, მათი და მათზე რამდენიმე წლით უმცროსია. ჟენია გააზრებულად სვამს წყალს. ჩანს, რომ მას არც ისე სწყურია, რამდენადაც უბრალოდ ჭიქის შიგთავსით აინტერესებს. ამ დროს ბებია (სურათზე მხოლოდ მისი ხელებია გამოსახული) თეფშში წვნიანს ასხამს ლანჩით. დანარჩენი ბავშვები ყურადღებით იყურებიან მაყურებლისკენ. შურიკის წინ სუპით სავსე თეფშია. უკვე მოასწრო ცოტას ჭამა, მაგრამ რაღაცამ აიძულა ჭამისგან თავი დააღწია და უკან დაბრუნდა. პატარა ტანეჩკას თეფში ცარიელია და მოთმინებით ელოდება ბებიას წვნიანს დაასხამს. გოგონამ ფრთხილად შეხედა ძმას. ცნობისმოყვარეობა იკითხება ბავშვების დიდ და გამომხატველ თვალებში.

ბავშვების ბუნება და გარეგნობა

არა მხოლოდ ნიჭიერი მხატვარი, არამედ დახვეწილი ფსიქოლოგიც იყო ზინაიდა ევგენიევნა სერებრიაკოვა. "ლანჩზე" არ არის მხოლოდ სიუჟეტური სურათი, მასში ავტორმა გადმოსცა თითოეული მისი შვილი. მისი უფროსი ვაჟი ევგენი გაიზარდა, როგორც მშვიდი და მეოცნებე ბიჭი, შურიკი მოუსვენარი იყო, ხოლო მისი ქალიშვილი ტანიუშა ძალიან აქტიური და ცნობისმოყვარე გოგონა იყო. ეს თითოეული ბავშვი ნათლად ჩანს ტილოზე.

სერებრიაკოვას ნახატის "სადილზე" აღწერილობის გაგრძელება, ღირს ცოტა ყურადღება მიაქციოთ ძმებისა და დების გარეგნობას. ბიჭები ლურჯ პერანგებში არიან გამოწყობილი, გოგონას თოვლის თეთრ საფარში, რომლის ქვეშაც მუქი ბლუზა ჩანს. ტანსაცმლიდან ირკვევა, რომ სადილის შემდეგ სასეირნოდ მიდიოდნენ. ყველა ბავშვს ძალიან ჰგავს სახეები. ტანიუშა ლამაზად არის დავარცხნილი, მაგრამ შურიკისა და ჟენიას თმა სხვადასხვა მიმართულებით ეწებება.

Სასადილო მაგიდა

სერებრიაკოვას ნახატის "სადილზე" აღწერა საშუალებას გაძლევთ ნახოთ რუსებში რევოლუციამდე. თოვლის თეთრი სუფრა, ხელსახოცები და ლამაზი კერძები იმ დღეებში ყოველდღიური ატრიბუტი იყო, რომლის გარეშეც ვერც ერთი საოჯახო კვება არ შეიძლებოდა წესიერ სახლებში. დიდი ბუჩქის, თასებისა და ჭიქების გარდა, მაგიდაზე შეგიძლიათ იხილოთ წყლის კარაფა, ყვითელი ქილა, შაქრის თასი, მარილის შემრევი და პატარა თეფშები ახალი ფუნთუშებით და შოკოლადის ნამცხვრებით.

ნათელი ფერების არარსებობის მიუხედავად, მხატვარმა მიიღო ძალიან მზიანი სურათი. სერებრიაკოვა „სადილზე“ მიუძღვნა შვილებს, ამიტომ ტილოზე ყოველი შტრიხი განსაკუთრებული შეხებით არის გაკეთებული, ნახატიდან ის სითბოს და კომფორტს სუნთქავს. მისი შემხედვარე შეიძლება მიხვდე, რომ ნებისმიერი ქალის ნამდვილი ბედნიერება მის ჩვილებშია.

ავტორის სხვა საბავშვო პორტრეტები

"ლანჩზე" არ არის ერთადერთი ნამუშევარი, რომელშიც სერებრიაკოვამ შვილები დახატა. მეუღლის გარდაცვალების შემდეგ, მხატვარმა შექმნა მისი ყველაზე ტრაგიკული ნახატი, სახლი ბანქო. აქ მან გამოსახა მოზრდილი და ობოლი ვაჟები და ქალიშვილები. მათ სახეებზე დაუფარავი სევდა და სასოწარკვეთა იკითხება.

ბავშვთა თემები სრიალებს ნახატებში "ჟენია", "ტანია და კატია. გოგონები ფორტეპიანოს მახლობლად“, „ა. ჩერკესოვა-ბენუას პორტრეტი შვილთან ალექსანდრესთან ერთად“, „კატია ლამაზ კაბაში“ და მრავალი სხვა. მხატვრის A.N. Benois-ის, ზინაიდა ევგენიევნას ბიძის თქმით, მას არ ჰყავდა თანაბარი ბავშვების პორტრეტების დახატვაში.

სექციები: რუსული ენა

გაკვეთილის მიზნები:

• ასწავლოს მოსწავლეებს ჯგუფური პორტრეტის მიხედვით შედარებითი მახასიათებლის შედგენა;
• შედარებითი ხასიათის ტექსტის აგების თავისებურებების ჩვენება;
• მოსწავლეთა მეტყველების გამდიდრება რუსული ენის ხატოვანი და გამომხატველი საშუალებებით;
• მოსწავლეთა ლექსიკონში პორტრეტის მხატვრობის თემასთან დაკავშირებული ლექსიკის შეტანა.

Ტექნიკური მხარდაჭერა:

• ICT ინსტრუმენტების გამოყენება:
• Microsoft Word პროგრამა პრეზენტაციისთვის თანმხლები ტექსტის შესაქმნელად.

გაკვეთილების დროს

1. შესავალიმასწავლებლები

მასწავლებლის მომზადება გაკვეთილისთვის. მასალა ნ.ს.-ს ცხოვრებისა და მოღვაწეობის შესახებ. ლესკოვა

ყველა ოჯახის ცხოვრებაში არის ტრადიციები, ის წეს-ჩვეულებები, რომლებიც განსაზღვრავს დამკვიდრებულ წესრიგს ქცევაში, ყოველდღიურ ცხოვრებაში. რუსი მხატვრის ზინაიდა ევგენიევნა სერებრიაკოვას ოჯახსაც, რომელიც მე-20 საუკუნის დასაწყისში ცხოვრობდა, თავისი ტრადიციები ჰქონდა. (სლაიდი ნომერი 2) ერთ-ერთი მათგანი განხილული იქნება ჩვენს გაკვეთილზე. დღეს მივმართავთ ზ.სერებრიაკოვას ერთ-ერთ ყველაზე ცნობილ ნახატს „საუზმეზე“, შექმნილი 1914 წელს. (სლაიდი ნომერი 3)

რა ტრადიციაზეა საუბარი ამ მხატვრულ ტილოზე? (ალბათ, როცა მთელი ოჯახი იკრიბება საუზმეზე)

უფლება. ადრე, დიდგვაროვან ოჯახებში ჩვეული იყო საუზმის, ლანჩისა და ვახშმის დროს მთელი ოჯახის შეკრება. სასადილოში სუფრა გაშალეს საჭმელად (საჭმელად). უფროსებმა და ბავშვებმა ლანჩისა და ვახშმის ტანსაცმელი გამოიცვალეს, მაგიდასთან ჩავიდნენ.

ჩვენი გაკვეთილის ამოცანაა არა მხოლოდ ნახატ-პორტრეტისა და მასზე გამოსახული პერსონაჟების აღწერა, არამედ მათი შედარებითი მახასიათებლების დახატვა.

რა არის შედარება და შედარება?

შედარება- მსჯელობის ერთ-ერთი სახეობა, სადაც აუცილებელია ობიექტებს შორის მსგავსების და განსხვავების დადგენა.

შედარებითი მახასიათებლები- მსგავსი და განსხვავებული თვისებების იდენტიფიცირება შედარებული ადამიანების ან ხელოვნების ნაწარმოების გმირების ხასიათში, გარეგნობაში, მეტყველებაში, საქმიანობაში. (სლაიდი ნომერი 4)

2. საუბარი ნახატზე(საუბრის დროს მოსწავლეები აკეთებენ ჩანაწერებს) (სლაიდი ნომერი 5)

1. როგორ ფიქრობთ, სურათზე ნათესავები არიან გამოსახული? (დიახ, ეს მშობლიური ხალხია. ეს ხელოვანის შვილები არიან.)

2. რა ნიშნებით დაადგინეთ, რომ ისინი ნათესავები იყვნენ? (ბავშვები ძალიან ჰგვანან ერთმანეთს, განსაკუთრებით გოგო და ბიჭი, რომლებიც წინა პლანზე არიან გამოსახული. თვალის ფერი თითქმის ერთნაირი აქვთ, სახე ოვალური.)

3. რა აქვთ საერთო ამ ბავშვებს? (ეს ერთი ოჯახია და ამ წუთში მათ აერთიანებს ის, რომ ყველა ერთად შეიკრიბნენ საუზმისთვის)

4. ტილოზე ადამიანთა ჯგუფი (ბავშვები) - რამდენიმე ადამიანი, რომლებიც ზის ერთმანეთთან ახლოს, ერთად. სურათი შესრულებულია ჯგუფური პორტრეტის ჟანრში. რა არის ჯგუფური პორტრეტი?

ჯგუფური პორტრეტი- ერთგვარი პორტრეტი, რომელიც ასახავს სამ ან მეტ პერსონაჟს იმავე გარემოში, რომლებიც დაკავშირებულია მოქმედების ერთიანობით.

როგორც ვხედავთ, სურათზე გამოსახულია სამი ბავშვი, საკუთარი სახლის სასადილო ოთახში, რომლებიც დაკავშირებულია ერთი მოქმედებით - ისინი საუზმობენ.(სლაიდი No6)

5. სურათის მიხედვით თუ ვიმსჯელებთ, როგორი ატმოსფერო სუფევს ოჯახში?(სლაიდი No7) (კარგი, მეგობრული ატმოსფერო. აქ მშვიდობა სუფევს. ეს ჩანს ბავშვების სახის გამომეტყველებიდან. დიდი ალბათობით ყველას კარგად ექცევიან ერთმანეთს და ოჯახში ბავშვებს ძალიან უყვართ და ბავშვები ერთმანეთს არ ჩხუბობენ).

6. ბავშვებიდან რომელია უფროსი? (ალბათ ბიჭი, რომელიც სურათის ფონზეა გამოსახული. წყალს სვამს და ყურადღებას არ აქცევს, რა აინტერესებს ასე მის და-ძმას).

7. აღწერეთ ეს ბიჭი (სლაიდი No8) (სახის ნაკვთები, სწორი ცხვირი, მუქი ქერა თმა, წარბები, რომლებიც თვალებზე წვრილ რკალში დევს. ლოყებზე ოდნავ გაწითლებული სახე აახლებს მის ფერმკრთალ სახეს. თვალები დახარა. და გვიჭირს იმის თქმა, თუ როგორ გამოიყურება მისი თვალები და ამ ბიჭის ხასიათს ვერ ვიგებთ. სერიოზული და ორიენტირებულია. სახე ცოტა სევდიანია.)

8. ახლა შეხედე მეორე ბიჭს (სლაიდი ნომერი 9) რით განსხვავდება ის უფროსისგან? (უფრო კომუნიკაბელური. სადილს მოშორდა, შემობრუნდა და ყურადღებით გვიყურებს. რაღაც აინტერესებდა. პირველი, რაც მის გარეგნობაში იჭერს, დიდი, მუქი ყავისფერი, გამოხატული თვალებია, სქელი წამწამებით გამოკვეთილი. ჩანს. რომ ის ცნობისმოყვარეა.)

9. და მათი უმცროსი და? (სლაიდი ნომერი 10) რით განსხვავდება იგი ძმებისგან? აღწერეთ გოგონას გარეგნობა. (ისიც ყურადღებიანია, გვიყურებს. ისე გაიტაცა, რომ თეფშზე ხელიც კი დაადო. სახე ღია აქვს, უზარმაზარი ყავისფერი თვალები. ერთი წარბი ოდნავ აწეულია, რაც ასევე მიუთითებს გოგონას ინტერესზე. რა ხდება. მაგრამ ამავდროულად ის "სერიოზულია. პატარა ცხვირი, ლოყებზე კაშკაშა სიწითლე. პატარა პირი წვრილი ალისფერი ტუჩებით. გოგონას აცვია მუქი ლურჯი ფერის ლამაზი, ელეგანტური კაბა და თეთრი წინსაფარი, მორთული. მაქმანით, თითქოს სპეციალურად ემზადებოდა იმისთვის, რომ დახატავდნენ, ეს განასხვავებს მას ძმებისგან).

ასე რომ, ჩვენ დავრწმუნდით, რომ სურათზე გამოსახულ ბავშვებს საერთო ნიშნები აქვთ, მაგრამ, მეორე მხრივ, განსხვავდებიან. შესაძლებელია მათი დაჯგუფება საერთო მახასიათებლების მიხედვით? იმისათვის, რომ გაგიადვილოთ ამოცანის შესრულება, შევადგინოთ ცხრილი, რომელშიც გამოვყოფთ ჩვენს გმირებს შორის არსებულ მსგავსებებსა და განსხვავებებს (სლაიდი No11)

	Უმცროსი ძმადა გოგო	უფროსი ბიჭი
პოზა	თავი მაყურებლისკენ მიაბრუნეს, ნახევრად შემობრუნებით სხედან, ბიჭს კოვზი უჭირავს, გოგონამ თეფშზე დადო ხელი, მეორეს კი სკამზე უჭირავს.	თავი ოდნავ მარცხნივ დახრილი, ხელში ჭიქა წყალი უჭირავს, ტუჩებთან მიაქვს, იდაყვები მაგიდაზე დადო
სახე	სახის დახვეწილი თვისებები, გამომხატველი, ნათელი	ფერმკრთალი, რეგულარული მახასიათებლები
თვალები	ყავისფერი, დიდი, ფართო ღია, ცოცხალი, მბზინავი	ჩახლეჩილი, ჩაძირული
მხედველობა	მაყურებლისადმი მიმართული, ყურადღებიანი, გამომხატველი, ცნობისმოყვარე	არმყოფი, თავის მოქმედებაზე ორიენტირებული
ცხვირი	პატარა, ცხვირწინ	სწორი, მკვეთრი, საშუალო
პირი, ტუჩები	მოხდენილი, პატარა, "მშვილდი"; ნათელი, ალისფერი	Პატარა; თხელი, ღია წითელი, წაგრძელებული "ძაფი"
Თმა	წაბლისფერი, სწორი, ცელქი	ქერა, მოკლე, მოწესრიგებული სტილის
პერსონაჟი	კეთილი, ნაზი	მეოცნებე
ტანსაცმელი	მუქი ლურჯი კაბა და თეთრი წინსაფარი მაქმანით; მუქი ლურჯი ზოლიანი პერანგი	მუქი ლურჯი სახლის პერანგი

10. რატომ უყურებენ უმცროსი ბავშვები ასე ყურადღებით მაყურებელს? (პირველი ვარაუდი არის, რომ ისინი მხატვარს პოზირებენ, მეორე - მამა მოვიდა და მას უყურებენ).

3. ლექსიკა და ორთოგრაფიული სამუშაო

როგორ გესმით შემდეგი ფრაზები (სლაიდი ნომერი 12)

• მშვიდობიანი სცენა (მშვიდი, მოწესრიგებული ცხოვრება);
• ბავშვების აქტიური მდგომარეობა (მათი უმოძრაობა, სხვადასხვა მოქმედებები);

ჩასვით გამოტოვებული ასოები სიტყვებში (სლაიდი ნომერი 13): გ yoმსუბუქი დოქი, წვნიანის თასი, საყვარელი ბავშვები, თოვლივით თეთრი სუფრა, სახლის ტრადიცია

Საშინაო დავალება:დაწერეთ შედარებითი ხასიათის ესსე-აღწერა ზ.ე.სერებრიაკოვას ნახატ-პორტრეტზე "საუზმეზე".