Vaše dieťa má už 1 rok a 9 mesiacov. Za tento čas veľmi dozrel a teraz treba rátať nielen s nevyhnutnými povinnosťami, ale aj s jeho povahou, väčšinou v tomto období sa už jeho črty začínajú zreteľne objavovať. Je potrebné sa s dieťaťom denne venovať nielen rozvíjaniu hier, ale aj ráno robiť cvičenia na posilnenie imunity, pestovanie disciplíny a denného režimu. Všetky tieto zručnosti budú potrebné bližšie k veku troch rokov, kedy dieťa pôjde v MATERSKÁ ŠKOLA a s jeho schopnosťami bude pre neho oveľa jednoduchšie prispôsobiť sa.

Fyziologické vlastnosti

Dieťa sa už veľa naučilo - sedieť, chodiť, jeho pohyby sú dobre koordinované. Vie vyliezť po schodoch, mnohí bez problémov vyšplhajú po detských rebríkoch na dvore domu. A toto všetko je veľmi dobré. Len si na chvíľu predstavte, koľko námahy to vyžadovalo, koľko pádov malo dieťa, kým začalo sebavedomo chodiť.

Do denných cvičení by mali byť zahrnuté tieto pohyby:

• drepy;
• skákanie;
• hojdacie nohy;
• chôdza na podpätkoch a potom na prstoch;
• zdvíhacie rukoväte;
• tlieskanie.

A ak robíte cvičenia na veselú detskú hudbu, potom spolu s ňou môžete vštepiť zmysel pre rytmus.

Psychologický vývoj

Väčšina detí sa stáva spoločenskejšou. Zápis do škôlky je oveľa neskôr, nie skôr ako o tri roky, ale môžete cvičiť v skupine vo vývojovom centre. Tam deti medzi sebou komunikujú vlastným špeciálnym jazykom, nová atmosféra, noví ľudia - to všetko bude mať dobrý vplyv na vývoj. Dieťa sa rýchlo začlení do nového kolektívu. Všetky hodiny v takýchto centrách netrvajú dlhšie ako 30 minút, deti sa rýchlo unavia a všetko by malo len prospieť.

Triedy majú iné zameranie – kreslia, vyrezávajú z plastelíny, vyrábajú aplikácie z papiera. A hlavne sa to všetko učia robiť v tíme, zlepšuje sa disciplína. Deti plnia malé požiadavky učiteľa - sadnúť si za stôl, vziať ceruzku, postaviť sa do kruhu. Každá komunikácia navyše stimuluje rečovú aktivitu. Aj keď dieťa nehovorí, pamätá si všetky slová, jeho zásoby sa neustále dopĺňajú a bližšie k trom rokom môže zrazu začať hovoriť v celých vetách. V priemere sa dieťa každé dva dni naučí jedno nové slovo. Potreba komunikovať s tými istými deťmi je taká, že deti sú imitátormi, radi opakujú to isté, čo sú, a celý proces pôjde rýchlejšie.

Čo môže dieťa v 1 roku a 9 mesiacoch

Zručnosti a schopnosti za jeden rok a deväť mesiacov:

• mať slovnú zásobu asi 30 slov a obratne ich používať v živote pri rozhovore s mamou alebo otcom;
• poznať základné farby a odlíšiť ich od seba - červená, modrá, zelená, žltá;
• zbierať konštruktérov;
• hrať hry s rovesníkmi, aj keď to nevyzerá ako herná aktivita;
• poznať čísla a počítať do troch, vedieť ukázať na prstoch aspoň svoj vek;
• opakujte pohyby pre dospelých, najmä tie, ktoré súvisia s rannými cvičeniami.

Teraz nastáva pre rodičov obdobie, kedy si vyžaduje oveľa viac pozornosti a trpezlivosti, dokonca viac ako v prvom roku života. Dajme dieťaťu možnosť osamostatniť sa aspoň v bežnom živote – samostatne sa oháňať lyžicou pri každom jedle. Všetky deti nedokážu dlho sedieť a mnohí rodičia to pripisujú nadmernej hyperaktivite a zúfalo hľadajú spôsoby, ako sa s týmto problémom vyrovnať. V podstate v tom nie je žiadny problém.

Deti tohto veku, ako aj do 3-4 rokov, môžu samostatne študovať, hrať nie viac ako 10 minút. Všetko je pre nich zaujímavé, rýchlo ich rozptýli niečo nové a preto je to úplne normálny jav jeho vývoja. Vymyslite nový spôsob, ako ho zakaždým nalákať a dotknúť sa ho každodenným životom. Požiadajte ich napríklad, aby spolu prestrieľali stôl, vzali do miestnosti príbory, s výnimkou obzvlášť nebezpečných, ako sú vidličky a nože. Častejšie ho požiadajte, aby upratal hračku, utrel stôl. Samozrejme, všetku prácu urobíte vy, ale dieťa bude v podvedomí uložené, že aj on pomáha a je pracovne vyťažené.

Video: vývoj dieťaťa vo veku 1 rok a 9 mesiacov, učenie sa kresliť.

Pre dieťa vo veku 1 rok a 9 mesiacov začína dôležitá etapa formovania osobnosti. Jeho činy sú organizované a jeho pohľad je sústredený. Ešte trochu a bábätko povie prvú zmysluplnú vetu.

Všeobecný vývoj

Dieťa sa naďalej vyvíja. Temperament, z ktorého sa postava formuje, sa stáva čoraz výraznejším. Rodičia si tieto pojmy často zamieňajú a pripisujú svojmu dieťaťu vlastnosti charakteristické pre dospelých. Odmeňujú dieťa nelichotivými epitetami - „škoda“, „hlúposť“, pričom si neuvedomujú, že keď sa stane nezávislou osobou, bude si pamätať presne tieto chvíle a bude konať na základe takejto predstavy o sebe. Preto dieťa vo veku 1 rok a 9 mesiacov ešte viac potrebuje pochopenie a sympatie, napriek jeho niekedy úplne neprijateľnému správaniu.

Tempo fyzického vývoja sa zrýchľuje. Dieťa výrazne priberá na váhe a výške. Posilňuje jeho silu, zdokonaľuje jeho obratnosť. A podľa toho sa rozširuje sféra záujmu. Po zvládnutí najjednoduchších funkcií v každodennom živote a Každodenný život, drobec začína byť zmätený tým, čo sa deje na obrazovke televízora a počítača. V tomto čase je dôležité obmedziť alebo úplne vylúčiť pobyt bábätka pri takejto výbave. Pomôže to predchádzať ďalším problémom.

Reč v 1 roku a 9 mesiacoch

Počet slov, ktoré dieťa reprodukuje vo veku 1 rok a 9 mesiacov, rýchlo rastie. Zlepšuje sa artikulácia dieťaťa. Dokonca aj teraz od neho môžete počuť vety dvoch alebo troch slov a jasnú výslovnosť „zložitých“ zvukov: „s“, „w“, „h“, čo spôsobuje veľké potešenie a radosť dospelým.

Starostlivosť o dieťa

V 1 roku a 9 mesiacoch sa z malého stáva úplne samostatný človiečik, ktorý sa zo všetkých síl snaží brániť svoju nezávislosť. To môže ovplyvniť aj jeho denný režim. Dieťa zúfalo nechce spať a chodiť, keď mu mama ponúka. Teraz je dôležité brániť doterajší spôsob života, udržiavať režim. Koniec koncov, bude to obzvlášť dôležité, keď pôjde do škôlky.

Detská výživa

Formujú sa stravovacie a chuťové preferencie dieťaťa vo veku 1 rok a 9 mesiacov, je veľmi ťažké urobiť nejaké zmeny. Ale v každom prípade by ste sa mali snažiť obohatiť jedálny lístok o nové a zdravé jedlá vrátane zeleniny, ovocia a byliniek.

Spánok za rok a 9 mesiacov

V 1 roku a 9 mesiacoch sa spánok bábätka skracuje a je nepokojnejší. Dostať dieťa do postele v správnom čase je čoraz ťažšie. V tejto fáze sa knihy stanú pre rodičov nepostrádateľnými pomocníkmi. Žiadna tabletka na spanie sa nedá svojou silou porovnať s upokojujúcim čítaním pred spaním.

Bezpečnosť

Dieťa je čoraz silnejšie, oblasť jeho činnosti rastie. Nastal čas dôkladne preskúmať a zlepšiť bezpečnostné opatrenia prijaté skôr. Úlohou rodičov je znova obísť celý dom, študovať jeho skryté a nebezpečné miesta, berúc do úvahy schopnosti a zručnosti vlastné dieťaťu vo veku 1 rok a 9 mesiacov.

Čo naučiť dieťatko?

Dieťa naďalej aktívne napodobňuje dospelých, ale robí to oveľa vedomejšie. Môžete bezpečne začať učiť malého, aby samostatne dodržiaval pravidlá osobnej hygieny. Musí mať k dispozícii vlastnú žinku, zubnú kefku, mydlo a uterák. Dieťa si rýchlo zapamätá techniku ​​a postupnosť akcií a priradí ich k špecifickým osobným veciam a doplnkom.

Vzdelávacie hry

Triedenie predmetov podľa farby a veľkosti zostáva dôležitou oblasťou, ktorej dieťa vo veku 1 rok a 9 mesiacov rozumie a ovláda ju. Nasledujúce možnosti možno použiť ako hry zamerané na rozvoj týchto vedomostí.

Pyramídu zostavujeme podľa pravidiel. Je čas naučiť dieťa zbierať pyramídové krúžky v zostupnom poradí, čím ho zoznámite s pojmom číslo. Keď dieťa zvládne tento zložitý proces, jeho akcie budú sprevádzané účtom. V takejto uvoľnenej forme môžete viesť prvé praktické hodiny matematiky.

Zbierame úrodu. Je potrebné vystrihnúť papierové kruhy rôznych veľkostí a farieb a v súlade s týmito vlastnosťami ich nazvať ovocie a bobule. Ďalej by ste mali požiadať dieťa, aby roztriedilo hrnčeky do dvoch košov. Počas hry môžete s dieťaťom diskutovať o druhoch, vlastnostiach a výhodách týchto potravín.

Chodí dobre vo všetkých smeroch. Udržuje rovnováhu pri chôdzi po obmedzenej opornej ploche (doska, dráha). Výstup na naklonenú dosku a zostup z nej; vstupuje a opúšťa podperu (12-15 cm vysoká). Kráča po nerovnom chodníku, šplhá po kopcoch, prekračuje ryhy. Snaží sa bežať v priamom smere. Hádžte loptičku v tandeme s dospelým alebo rovesníkom. Hodí malú loptičku do diaľky (jednou rukou). Vyhodí loptu oboma rukami. Hodí loptu dole. Samostatne vykonáva motorické akcie s predmetmi na kolesách (invalidné vozíky, autá, bicykle atď.).

R Vývoj echi:
Rozumie krátkemu príbehu o nedávnej minulosti (kam išli, čo videli, koho stretli atď.). Vykonáva na žiadosť dospelej osoby pokyny pozostávajúce z 2-3 po sebe nasledujúcich akcií (vziať, priniesť, položiť atď.). Aktívna slovná zásoba (slová, ktoré dieťa používa vo vlastnej reči) sa zvyšuje na 200 – 500 slov. Vo veku 2 rokov dokáže zostaviť vety s 2-3 slovami. Dokáže zmeniť intonáciu, silu hlasu, rýchlosť reči – za predpokladu, že tomu dospelá osoba venuje primeranú pozornosť. Učí sa naspamäť štvorveršia, po dospelom recituje obľúbené riekanky, so záujmom počúva svoje prvé rozprávky.

emocionálne vývoj:
Svoju vôľu prejavuje v situáciách „chcem“ alebo „nechcem“, ale ľahko reaguje na „presviedčanie“ dospelého ukázať trochu trpezlivosti, v niečom ustúpiť. Vo veku 2 rokov začína prejavovať určitú zdržanlivosť, schopnosť „trochu počkať“.

Autor: údržba:
Začína chápať svoje pohlavie: „chlapec“ alebo „dievča“. Chlapec prejavuje väčší záujem mužské zloženie rodiny, najmä osobe, ktorá má tradične mužské činnosti (oprava zariadení, práca s kladivom a skrutkovačom atď.). Rád sleduje prácu svojho staršieho brata, otca, starého otca. Snaží sa s nimi dostať do kontaktu, chce „pomôcť“. Dievča prejavuje záujem o šitie, pletenie, zdobenie domu atď.

Poradenstvo starostlivosť:
Mnohé detské činy môžu spôsobiť zmätok dospelých: Tak schoval dáždnik starej mamy - nakŕmil mačku lyžičkou - natiahol klobúk na psa! Ak však takéto situácie analyzujeme, vidíme, že nejde len o žarty, ale o činy aktívneho experimentovania v poznaní vlastností okolitého sveta. Koniec koncov, je zaujímavé vidieť, ako babička hľadá dáždnik - moja matka povedala, že nemôžete jesť s rúčkami - vonku je zima, a preto musíte nosiť klobúk. Situácia si vyžaduje veľmi citlivé vedenie zo strany rodičov a žiadne výčitky. Čo robiť? Hrajte, experimentujte s tým! Ukážte, vysvetlite, nasmerujte detskú zvedavosť správnym smerom.

Sociálnej vývoj:
Pri vhodnej výchove môže vstúpiť do krátkodobého kontaktu s rovesníkmi. Dieťa pozoruje činy iných detí, prejavuje túžbu ich napodobňovať, deliť sa o sladkosti, hlásiť svoje zážitky („chcem ísť k mame“, „bojím sa vlka“ atď.). Medzi rovesníkmi sa objavuje „milovaná“ súdružka (priateľka), s ktorou dieťatko sympatizuje. Dieťa intenzívne vstupuje do sveta ľudí, začína akceptovať a napĺňať požiadavky dospelých, čím prejavuje uvedomelejší postoj k všeobecne uznávaným zákonom ľudskej existencie. Dieťa prichádza k pochopeniu slova „musí.“ Vzťahy s dospelým sa obohacujú, emocionálne posilňujú na základe vysokých citov, akými sú dôvera, láska, sympatie, sympatie, priateľstvo, náklonnosť, súcit, túžba byť blízko , spoločné vystupovanie a pod., poslušnosť dospelému, ktorá by nemala byť založená na strachu z rodičov, ale na výnimočnej dôvere k nim a, samozrejme, láske.Bábätko začína prežívať veľkú radosť, ak ho matka pochváli, otec alebo babka. nechať sa viesť tebou," je najstrašnejšia veta dospelého človeka. Bábätko nechce stratiť priateľstvo s rodičmi - z toho by mala vychádzať jeho túžba poslúchať a poslúchať starších. Toto je kvalitatívne nový obrat v sociálnej praxi dvojročného bábätka.

Vyvinuté hranie hier:
Kto volá?
Budete potrebovať hračky, ktoré vydávajú rôzne zvuky (roly-poly, hodinový štekot psa, zotrvačný strojček, píšťalka, zvončeky, zvončeky, bubon, drevené a kovové lyžičky, metalofón atď.). Najprv pozvite dieťa, aby si vypočulo hudobné hračky „ako vedia rozprávať“ – vezmite si jednu alebo druhú hračku, vydávajte zvuky a vysvetlite: „Takto Tumbler spieva a tancuje, ale váš písací stroj robí hluk.“ Dosť 5-6 položiek kontrastujúcich vo zvuku. Teraz prikryte hračky (alebo ich vložte do krabice) a jednu z nich napájajte. Dieťa musí uhádnuť, ktorá hračka znie. Povzbudzujte a chváľte svoje dieťa. Takéto detské hry sa dokonale rozvíjajú a rozvíjajú sluch dieťaťa.

Úžasná taška.
Potrebujete svetlú, krásnu tašku (približne 30 x 40 cm). Súprava hračiek, ktoré sa líšia svojimi vlastnosťami fyzikálne vlastnosti: guličky a kocky, malé plastové autíčko a nadýchané kuriatko, drevená loďka a kovové lietadielko, stuha a drevená lyžička, kovový zvonček a malá bábika atď. rozložte hračky pred dieťa hračky (8-10 ks). Každý predmet je skúmaný a pomenovaný, zaznamenávajú sa detaily, podľa ktorých je možné predmet rozpoznať pomocou dotyku: napríklad lopta nemá rohy, je okrúhla a kocka má rohy; stuha je dlhá a mäkká; lietadlo má krídla a loď je hladká, podlhovastá; bábika je v šatách a medveď je našuchorený atď. Teraz vložte hračky do tašky. A bábätko musí hmatom určiť, čo vo vrecúšku našlo. Hračky môžete umiestniť jednu po druhej. Hra rozvíja hmatové vnímanie dieťaťa.

Magická šablóna.
Potrebujete farebný papier a dva listy formátu A4 (treba ich nalepiť hore a dole pozdĺž širšej strany, stále je vhodné použiť obálky) na jednom vystrihnite obrys zobrazujúci predmety, ktoré dieťa pozná (lietadlo, balón). , hviezdy atď.). Medzi lepené listy krajiny vložte 4-5 listov farebného papiera rôznych farieb, ale na vrchu by malo byť Biely zoznam. Ukážte balík, ale neupozorňujte na vlastnosti obsahu. Prvý list vložený do obálky je biely, preto dieťa vidí plochý obrázok biela farba napr lietadlo. Dieťa sa pýta, ako vyzerá obrázok. Ak je dieťa v strate, potom sami pomenujte predmet. A teraz tá mágia! Vytiahnite biely list z obálky a lietadlo zožltne! Nechajte sa prekvapiť a radujte sa s bábätkom, postupne ukazujte všetky farby.

Načo to je?
Položte pred dieťa veci z domácnosti (telefón, hodinky, žehličku, fén, hrebeň, lyžice atď.). Teraz povedzte dieťaťu: „Zavolajme otcovi (babička, teta atď.). Čo na to potrebujeme?" Dieťa si musí vybrať správnu vec. Určite ho pochváľte. "Zavolajte" otcovi na telefón a porozprávajte sa s ním, aktívne sa zúčastňuje hry. Rovnakým spôsobom sa pýtajte na iné predmety.

Celé dva roky sú na dosah. Na prípravu na dovolenku je však priskoro. Vývoj dieťaťa po 1 roku a 9 mesiacoch nie je o nič menej aktívny ako predtým. Ako sa mení spánkový režim, výživa a záujmy dieťaťa s vekom? Teraz to zistíme.

Od 1 roka a 9 mesiacov začína dôležitý proces vo vývoji vášho dieťaťa – formovanie osobnosti. A ako presne sa budete počas tohto obdobia správať, koľko pozornosti budete venovať, závisí váš budúci vzťah s dieťaťom. Skúsme nikde nevynechať.

Čo by malo byť schopné

Koľko mamičiek nehovorí, že zručnosti každého drobca sú absolútne individuálne, stále ich zaujímajú vytúžené zoznamy na tému „Čo by malo zvládnuť malé dieťa za rok a 9 mesiacov“. V tomto prípade radi uspokojíme vašu zvedavosť, ale ešte raz si dáme pozor: ak vaše dieťa neurobí nič z uvedeného, ​​nie je to žiadna tragédia. Len sa táto zručnosť v ňom rozvinie o niečo neskôr.

• Bábätko vie asi tri desiatky slov. Občas prehodí pár slov s rodičmi, akoby odpovedal na ich poznámky.
• Vizuálne pozná základné farby, dokáže ich rozlíšiť.
• Samostatne hrá konštruktérske a podobné hry.
• Snaží sa nájsť spoločnú reč so svojimi rovesníkmi, nestojí vedľa neho, ale komunikuje.
• Počíta do troch.
• Môže sa opakovať viackrát cvičenie, z ktorého mama tvorí ranné cvičenia.

triedy

Možno vaše dieťa, ktorého vek dosiahol 1 rok a 9 mesiacov, už s vami chodí na vývojové kurzy. Ak nie, je čas začať. Pri absencii takejto príležitosti sa s dieťaťom môžete ľahko vyrovnať sami. Ako základ si vezmite hlavné metódy, ktorými bolo napísaných veľa článkov a obhájených tisíce dizertačných prác. Alebo môžete využiť materinský inštinkt, ktorý vám určite napovie, čo s dieťaťom o rok a 9 mesiacov robiť, ako upútať jeho pozornosť.

Rozprávajte sa so svojím drobcom častejšie. A napriek tomu, že stále hovorí zle (alebo nehovorí vôbec), vytrvalo s ním veďte dialóg. Ide o výborný rozvoj súvislej reči, ktorý v budúcnosti prinesie viditeľné výsledky.

Hry

Život vo forme hry - takto si dieťa vo veku 1 rok a 9 mesiacov predstavuje všetko, čo sa deje. Aktívne používa takzvané náhradné predmety: kŕmi plyšového medvedíka, nosí hračky na aute alebo na koni, kolíska miláčika. Pozvite svoje dieťa, aby postavilo niečo jednoduché z kociek alebo dizajnéra. Napríklad cesta, veža alebo plot. Najprv mu ukážte, ako sa to robí. Uvidíte: dieťa bude týmto nápadom inšpirované a možno si postaví objekt lepší ako ten váš.

Výživa

Ak má dieťa 1 rok a 9 mesiacov, vašou úlohou nie je len správne zostaviť jedálniček, ale aj dať dieťaťu príležitosť pocítiť gastronomický pôžitok. V tomto veku už bábätko pravdepodobne ochutnalo maminu kuchyňu. Niečo zje so zvláštnym potešením, niečo, čo mu príliš nechutí. Ak dieťa zle zje jedlo rok a 9 mesiacov, jednoducho ho nahraďte analógom - a zabudnite na problém.

Jedálniček dieťaťa je pestrý: v 1 roku a 9 mesiacoch toho bábätko zvládne naozaj veľa, vrátane chlebíčkov s maslom. Nezabudnite na ovocie. A v zimnom období, keď na pultoch nie je žiadna odroda ovocia, pridajte do jedálnička detí šípkový nálev bohatý na vitamíny. Na doplnenie nedostatku vitamínu C stačí, aby dieťa denne vypilo pol pohára infúzie. Pre väčšiu presvedčivosť ho môžete „zamaskovať“ ako kompót.

Dobre vieme, že výživa malého dieťaťa vo veku 9 mesiacov sa nezaobíde bez cukroviniek. Ale pamätajte: sušienky a koláče majú veľmi vysoký obsah kalórií a zvyšky sladkostí na zuboch môžu vyvolať vznik zubného kazu. Nezbavujte dieťa sladkostí, ale nezabudnite na mieru. A ako prevenciu zubného kazu naučte bábätko po zjedení cukríkov vyplachovať si ústa. Túto zručnosť si rýchlo osvojí. Okrem toho bude užitočný v dospelom živote.

Sen

Nerobte si starosti s dĺžkou spánku za rok a 9 mesiacov: nie je také dôležité, koľko vaše dieťa spí v tomto veku. Oveľa dôležitejšie sú podmienky, v ktorých ho uspávate. Utrite podlahy v izbe pred spaním, vyvetrajte miestnosť, zapnite zvlhčovač a vopred sa postarajte o priaznivú teplotu (od 18 do 20 stupňov).

Ak si všimnete, že dieťa vo veku 1 a 9 mesiacov v noci dobre nespí a cez deň spí málo, príčinou môže byť nedostatočná vlhkosť a príliš vysoká izbová teplota. Nebuďte nervózni, ak dieťa nechce ísť spať vo vami určenom čase.

Dieťa už veľa vie a vie. Každý deň vidí vaše aktivity: upratujete dom, umývate riad, varíte, periete, zbierate jeho hračky. V najbližších rokoch bude dieťa jednoducho „zrkadliť“ vás a vaše činy. Ak sa vám na správaní vášho dieťaťa niečo nepáči, venujte pozornosť predovšetkým sebe.

Fyziológia

Dieťa už robí všetky úkony vedome. Telo je zvyknuté poslúchať vôľu (aj keď predtým bolo veľa pokusov a omylov). Dieťa už nevkladá všetko do úst, aby to preskúmalo. Používa iné zmysly: zrak, hmat.

Ak dieťa dostane ceruzky a papier, potom si s najväčšou pravdepodobnosťou nevloží ceruzky do úst a nebude žuť papier. Začne maľovať.

Možno je ťažké nazvať tieto čmáranice kresbou, ale je to prvý krok k rozvoju vedomej tvorivosti dieťaťa.

V hre dieťa hrá jednoduché zápletky: kŕmi bábiku, uspáva medveďa. Čo vidí v každodennom živote. Hra na hranie rolí je pre deti dlhodobo hlavnou hernou aktivitou.

Dieťa už jedáva to, čo jedia dospelí. Naučil sa dôsledne hrýzť, žuť a prehĺtať tuhú potravu. Každým dňom sa snaží robiť viac a viac sám. Sám sa snaží nasadiť si čiapku, umývať si ruky, piť z hrnčeka, pomáha dospelému pri obliekaní: natiahne ruku, aby si ju dal do rukáva, zdvihne nohu, aby si obúval topánku.

Práve v tomto období treba aktívne očkovať dobré návyky: čistite si zuby 2-krát denne (ak ste toto dieťa predtým neučili), .

Psychológia

Dieťa sa učí komunikovať s ľuďmi okolo seba. Takže napríklad, ak hračka nefunguje alebo je rozbitá, nesie ju dospelému, aby ju opravil. Interakcia s ostatnými deťmi na ihrisku: deti môžu spolu hrať malé príbehové hry, takže sa naučia spolupracovať.

Deti v tomto veku pozorujú emocionálne reakcie blízkych a nechajú sa nimi viesť v neznámej situácii. Rodičov považuje za akúsi „bezpečnú základňu“. Napríklad sa ide hrať a komunikovať s ostatnými, ale obzrie sa späť na svojich rodičov alebo sa vráti, aby ho upokojili, ak je znepokojený.

1 rok 9 mesiacov - začiatok éry "ja sám." Nedovoľte, aby bolo vaše dieťa nezávislé. To je dôležité teraz aj v budúcnosti. Budete musieť zásobiť trpezlivosť a čas, ale veľmi skoro sa dieťa naučí robiť jednoduché veci samostatne a rýchlo a uvidíte neporovnateľnú výhodu vášho samostatného dieťaťa. Nezabúdajte, že môže vyvolať záchvat hnevu, ak mu dospelí nerozumejú – takáto reakcia je celkom normálna.

Mnohí rodičia berú takéto deti na všetky druhy rozvojových aktivít, bazén a iné rozvojové aktivity. To všetko učí len jediné – disciplíne.

V skutočnosti neexistujú absolútne žiadne výhody vývoja v ranom detstve. Pretože do veku 5-6 rokov sa všetky zhruba vyrovnajú.

Zároveň cvičenie od kolísky skorý vývoj dieťa, matka môže jednoducho omrzieť práca s dieťaťom v čase, keď sú potrebné kurzy s dieťaťom. Preto dnes väčšina aktivít s takýmito deťmi nie je ničím iným ako túžbou matky a nie nevyhnutnosťou pre dieťa.

Každý deň sa porozumenie zvyšuje o 1-2 slová a za 1 rok 9 mesiacov je približne 50 slov. Dieťa v tomto veku ešte nemusí aktívne rozprávať samo (všetky deti sú iné a niektoré začínajú rozprávať až vo veku 3 rokov), ale porozumenie reči je dôležitou etapou vo vývoji dieťaťa.

Zručnosti

♦ Rozlišuje medzi kruhom a štvorcom.

♦ Lezie po nábytku a zostupuje bez pomoci.

♦ Rozpoznáva priateľov a seba na fotografiách.

♦ Beží bez narážania do predmetov.

♦ Pri hraní sa riadi jednoduchými pokynmi.

♦ Na požiadanie dospelého prinesie známu knihu.

♦ Vkladá veľké kúsky do puzzle vkladačky, zostavuje triedič štyroch tvarov.

V tomto veku chce byť dieťa stredobodom pozornosti. Dosiahne to akýmkoľvek spôsobom. Jemne, ale pevne nám dovoľte pochopiť, že nie ste jeho vlastníctvom. Dieťa je už schopné nadviazať jednoduché vzťahy príčina-následok.

Nedávajte si nemožné úlohy. Vždy začnite v malom a prejdite od jednoduchého k zložitému. Neporovnávajte svoje dieťa so susedovým (ani so sebou v tomto veku). Toto Iný ľudia a majú právo na individuálny rozvoj.