სასეირნოდ ამ განყოფილებაში წარმოდგენილი თამაშები და დაკვირვებები შეგიძლიათ განახორციელოთ ქუჩაში სიარულის დროს. ისინი მიზნად ისახავს შემოდგომაზე ხეების შესახებ ბავშვების ცოდნისა და იდეების გამდიდრებასა და გარკვევას, ლექსიკის გააქტიურებას, დაკვირვებისა და ყურადღების განვითარებას და მშვენიერი მოტორული უნარების გამოსწორებას.

გასეირნება შემოდგომის პარკში გასეირნება შემოდგომის პარკში, აღფრთოვანებული ვარ შემოდგომის პეიზაჟის სილამაზით. გაჩერდი. მოუსმინეთ შემოდგომის პარკის ხმებს. რა ხმებს გაიგონებთ? და ბავშვი? იარეთ ჩამოცვენილ ფოთლებზე, მოუსმინეთ ფოთლების შრიალს. შექმენით თქვენი საკუთარი LEAF FALL სიარულის დროს. აუხსენით თქვენს შვილს ამ სიტყვის მნიშვნელობა

მოდი ვისაუბროთ ხეებზე მიზანი: ცოდნის გააქტიურება თემაზე „ხეები“. წინასწარი სამუშაო: იპოვნეთ თითო ფოთოლი ნეკერჩხლის, მუხის, ქეჩის, ნაძვის ნემსისა და ფიჭვის. საუბრის მიმდინარეობა: უთხარით (და აჩვენეთ) ბავშვს ნებისმიერი ხის სხვადასხვა ნაწილის შესახებ (ფესვები, ღერო, ტოტები, ფოთლები). ისაუბრეთ იმაზე, თუ რისთვის არის თითოეული მათგანი. გაარკვიეთ რა ხეების სახელები იცის. აჩვენეთ თქვენს შვილს რამდენიმე განსხვავებული ფოთოლი და ჰკითხეთ, რომელი ხიდან მოდის. ჰკითხეთ რა ცვლილებები ხდება ხეებზე შემოდგომაზე.

ხის ტოტების შესწავლა მიზანი: ცოდნის გააქტიურება თემაზე „ხეები“. საუბრის მიმდინარეობა: ბავშვის ყურადღება მიაქციეთ სხვადასხვა ხეების ტოტებს. ჰკითხეთ თქვენს შვილს, როგორი ტოტი აქვს ხეს, რა სიტყვებით შეგიძლიათ მისი აღწერა? ღეროები შეიძლება იყოს სქელი (შეეცადეთ დააჭიროთ ხელებით) ან თხელი. გლუვი და უხეში - მოიწვიე ბავშვი ხელით შეეხოს მათ.

ხის ტოტების შესწავლა გაგრძელდა გამადიდებელი შუშის აღება, ხის ქერქი დეტალურად შეისწავლეთ. მოიწვიე შენი შვილი გითხრას რას ხედავს. თუ ხის ტოტის ან ტოტის განივი მონაკვეთს დააკვირდებით, ადვილად დაინახავთ ე.წ. ზრდის რგოლებს. უთხარით თქვენს შვილს, რა იცით მათ შესახებ.

კონუსების გადახვევა შენიშვნა: ამ თამაშის თამაში შესაძლებელია როგორც გარეთ, ასევე სახლში. მიზანი: ხელისგულების თვითმასაჟი თავის ტვინის ქერქში მეტყველების ზონების გასააქტიურებლად. წინასწარი სამუშაო: შეეცადეთ იპოვოთ ფიჭვის და ნაძვის გირჩები. თამაშის მიმდინარეობა: მოიწვიე ბავშვი ჯერ ნაძვის კონუსი გააგორას. ახლა შესთავაზეთ ფიჭვი. ჰკითხეთ თქვენს შვილს, რომელი სიმსივნე გტკივა ყველაზე მეტად.

განლაგება ზომის მიხედვით შენიშვნა: ამ თამაშის თამაში შესაძლებელია როგორც გარეთ, ასევე სახლში, მაგიდასთან. მიზანი: გავაგრძელოთ რიგი საგნების აწყობის უნარის გაძლიერება მათი ზომის გათვალისწინებით წინასწარი სამუშაო: აუცილებელია შეაგროვოთ რამდენიმე სხვადასხვა ზომის მუწუკები, წაბლი, ფოთოლი. თამაშის მიმდინარეობა: მოიწვიე ბავშვი, რომ ჯერ დაალაგოს მუწუკები დიდიდან პატარამდე და შემდეგ პირიქით. გირჩევთ იგივე გააკეთოთ წაბლის შემთხვევაში. ასევე შეგიძლიათ შემოგთავაზოთ ფოთლების გაშლა. შესთავაზეთ ყველა ელემენტის დათვლა.

ფოთლის მიზანზე ბლოტინგი: მიზანმიმართული გლუვი ამოსუნთქვის უნარის კონსოლიდაცია. თამაშის მსვლელობა: ბავშვის ხელისგულზე დადეთ ქაღალდი. სთხოვეთ, ააფეთქოს ფურცელი ისე, რომ ის ხელიდან გაფრინდეს. დარწმუნდით, რომ ვარჯიშის დროს ბავშვმა ლოყები არ გაიბეროს.

სახალისო ტანსაცმლის მიზნები: შესანიშნავი საავტომობილო უნარების განვითარება, ფერების აღქმა, წარმოსახვა. წინასწარი სამუშაო: გააკეთეთ საფუძველი მომავალი სამუშაოებისთვის სქელი მუყაოსგან. აჩვენეთ თქვენი ფანტაზია: ყვითელი წრე მზის საფუძველია, სამკუთხედი არის ხის ღერო და ა.შ. თამაშის მსვლელობა: სთხოვეთ თქვენს შვილს მიამაგროს სასურველი ფერის ტანსაცმლის სამაგრები ძირზე.

ცეცხლოვანი ხეები ჭიშკარში მიზნები: მშვენიერი მოტორიკის განვითარება, იდეების კონსოლიდაცია გეომეტრიული ფიგურის „სამკუთხედის“ შესახებ, წარმოსახვის განვითარება წინასწარი სამუშაო: ამოჭრა სხვადასხვა ზომის რამდენიმე მწვანე სამკუთხედი. თამაშის პროცედურა: სთხოვეთ თქვენს შვილს შეაგროვოს ნაძვის ხე (ან ნაძვის ხეები)

ანდაზები და გამონათქვამები მშრალი ხეები იწვის, მაგრამ ცოცხალი ხეები ნაყოფს იძლევა. ქარის გარეშე ხეები არ ირხევიან, მაღალი ხეები უფრო მეტად იტანჯებიან ქარისგან, ხეებს უნაყოფო რგავენ და შემდეგ მათგან ნაყოფს ჭამენ. იხილეთ ხეები მათ ნაყოფებში და იხილეთ ადამიანები მათ საქმეებში. როგორც ხეები, ასევე ხილი. მიზანი: ლექსიკონის გააქტიურება, სიტყვების მნიშვნელობების გარკვევა, სიტყვების ხატოვანი მნიშვნელობის გაგების განვითარება. საუბრის მიმდინარეობა: წაიკითხეთ ანდაზები და გამონათქვამები. აირჩიეთ ერთი დასაწყებად. აუხსენით თქვენს შვილს ანდაზაში გამოყენებული თითოეული სიტყვის მნიშვნელობა. შეეცადეთ აუხსნათ თქვენს შვილს მისი მნიშვნელობა თქვენი სიტყვებით. შეეცადეთ გამოიყენოთ ეს ანდაზა თქვენს მეტყველებაში მომდევნო რამდენიმე დღის განმავლობაში, რათა ბავშვმა უკეთ გაიგოს მისი ხატოვანი მნიშვნელობა. თქვენ ასევე შეგიძლიათ იმუშაოთ სხვა გამონათქვამებთან.

გამოცანები მიზანი: ლექსიკის განვითარება და გააქტიურება, ლოგიკური აზროვნების განვითარება, ენის გრძნობა. ინსტრუქციები: ერთად ვცადოთ გამოცანების ამოხსნა. გამოცანაზე მუშაობის ეტაპები: 1. წაიკითხეთ გამოცანა. 2.მოითმინეთ ცოტა, იქნებ ბავშვმა გამოიცნოს რაზეა საუბარი და მერე აღარ იქნება საჭირო შემდეგ ონკანებზე გადასვლა. 3. თუ გამოცანა ვერ ამოხსენით, დააწკაპუნეთ მაუსის ნებისმიერ ადგილას ეკრანზე და პასუხი გამოჩნდება. (გახსოვდეთ – როცა მაუსის ხელახლა აწკაპუნებთ, ჩნდება პასუხის სურათი.) 4. ჰკითხეთ, რომელი სიტყვები და გამოთქმებია ბავშვისთვის გაუგებარი. შეეცადეთ ახსნათ მათი მნიშვნელობა თქვენი სიტყვებით. 5. არ არის გამორიცხული, ბავშვმა არ ისაუბროს გაგებით სირთულეებზე („მე მესმის ყველაფერი“). ამ შემთხვევაში აუხსენით ის სიტყვები და გამოთქმები, რომლებიც თქვენი აზრით რთულია ბავშვისთვის. 6. თუ ეს ჯერ კიდევ რთულია თქვენი შვილისთვის, დააწკაპუნეთ მაუსის და გამოჩნდება პასუხის სურათი. დაასახელეთ რა არის დახატული. კვლავ წაიკითხეთ გამოცანა პასუხთან ერთად. 7. შეაქეთ თქვენი შვილი

ლექსები შემოდგომაზე საკითხავი და სწავლისთვის: 1.ა. ს.პუშკინი „ცა უკვე სუნთქავდა შემოდგომაზე...“ 2.ა. კ.ტოლსტოი „შემოდგომა, მთელი ჩვენი ღარიბი ბაღი ინგრევა...“ 3.A. პლეშჩეევი „შემოდგომა მოვიდა...“ 4.ე. ბლაგინინა „გაფრენა, გაფრენა...“ 5.I. ტოკმაკოვა. ოსინკა 6.ს. მარშაკი. Ოქტომბერი. 7.ა. ეკიმცევი „ძველი ვერხვი ვერანდაზე.“ 8.I. სემენოვი. არყი

გასეირნება დარბაზებში შემდეგი სლაიდი არის შემოდგომის ნახატების სურათების ვიდეო სერია. მის გასააქტიურებლად, უბრალოდ დააწკაპუნეთ მაუსის ნებისმიერ ადგილას სლაიდზე. ფილმის მსვლელობისას ყურადღება მიაქციეთ ბავშვს, თუ როგორ იცვლება ნახატებში გადმოცემული განწყობა (ადრეული შემოდგომის სურათები ასახავს ხალისიან, ხალისიან განწყობას და გვიან შემოდგომა იწვევს სევდას, სასოწარკვეთას, სევდას). ყურადღებით დააკვირდით სურათს: მდინარე , არყის ოქროს ფოთლებზე, გაყვითლებულ ბალახზე... წელიწადის რომელი დროა? როგორ ფიქრობთ, რატომ უწოდა მხატვარმა ნახატს "ოქროს შემოდგომა"? ადრეული შემოდგომის რა ნიშნები ჩანს სურათზე? რა არის ნაჩვენები მარცხენა სურათზე? რა შეგიძლიათ ნახოთ შორს? რა არის ყველაზე ნათელი სურათზე? რა განწყობა გადმოსცა მხატვარმა? როგორ გამოიცანით ზუსტად რა არის - განწყობა აისახება? როგორ მოახერხა მხატვარმა ეს? რას ფიქრობ ან რა გახსენდება, როცა ამ სურათს უყურებ? მოგეწონათ სურათი? რა მოგეწონა მასში?
ყურადღებით დააკვირდით სურათს. Რას ხედავ? შემოდგომის რა ნიშნები ჩანს სურათზე? სურათზე რომ იყოთ, სიცივეს იგრძნობდით თუ ცხელდ? Რატომ ფიქრობ ასე? რა არის ნაჩვენები სურათის წინა პლანზე? რა შეგიძლიათ ნახოთ შორს? როგორ ფიქრობთ, რატომ გამოდის კვამლი ბუხრიდან? ყურადღება მიაქციე ცას. რა სიტყვებით შეიძლება მისი აღწერა? (დიდი, პირქუში, ცივი და ა.შ.) ხედავთ მასზე ჩიტებს? როგორ ფიქრობთ, როგორი ფრინველები არიან ეს და სად დაფრინავენ? რა განწყობა გადმოსცა მხატვარმა? როგორ მოახერხა მხატვარმა ეს, მოგეწონათ ნახატი?

შედარების სწავლა შეეცადეთ დაიმახსოვროთ ნახატების სათაური და ავტორი. რა სურათზე შეგვიძლია ვთქვათ "მზიანი, ნათელი, წვნიანი", "პირქუში, ქარიანი"? დაასახელეთ საღებავების ფერი, რომელსაც მხატვრები იყენებენ თავიანთი ნახატებისთვის? შეადარეთ როგორ იცვლება თქვენი განწყობა, როდესაც უყურებთ ამა თუ იმ სურათს. ინფორმაციის წყაროები: წიგნები: ბარიაევა ლ.ბ. გავრილუშკინა თამაშები და აქტივობები ბუნებრივი და ხელოვნური მასალებით, სანქტ-პეტერბურგი, 2005 Kataeva A.A., Strebeleva E.A. დიდაქტიკური თამაშები და სავარჯიშოები სკოლამდელი აღზრდის სწავლებაში. მ, 2001 პოჟილენკო ე.ა. სამყარო ჩვენს ირგვლივ. სანქტ-პეტერბურგი 2004 INTERNET RESOURCES:

მასალის აღწერა:გთავაზობთ მეტყველების თერაპიის გაკვეთილის შეჯამებას მოსამზადებელ ჯგუფში (6-7 წლის) ზოგადი მეტყველების განუვითარებლობის მქონე ბავშვებისთვის თემაზე „შემოდგომა. ხეები შემოდგომაზე." ეს მასალა გამოადგებათ მეტყველების თერაპევტებს და პედაგოგებს, რომლებიც მუშაობენ მეტყველების დარღვევების მქონე ბავშვების კომპენსატორულ ჯგუფებში. ეს არის ინტეგრირებული გაკვეთილის შეჯამება ვიზუალური აქტივობის არატრადიციული ფორმებისა და ჯანმრთელობის დაზოგვის ტექნოლოგიების გამოყენებით (ლოგორითმია, ფსიქო-ტანვარჯიში, არომათერაპია), რომელიც მიზნად ისახავს ლექსიკის გააქტიურებას და შევსებას, სკოლამდელ ბავშვებში სიტყვის ფორმირების უნარების განვითარებას.

მეტყველების თერაპიის გაკვეთილის შეჯამება მოსამზადებელ ჯგუფში თემაზე „შემოდგომა. ხეები შემოდგომაზე"

საგანმანათლებლო სფეროების ინტეგრაცია: "კომუნიკაცია", "მხატვრული შემოქმედება", "ჯანმრთელობა", "შემეცნება".

სამიზნე:

ბავშვების ლექსიკის გააქტიურება და გაფართოება თემაზე „შემოდგომა. ხეები შემოდგომაზე." არსებითი სახელიდან ზედსართავი სახელის სიტყვის ფორმირების უნარის გამომუშავება; რთული სიტყვები ორი ფუძის შერწყმით.

Დავალებები:

ავარჯიშეთ ბავშვები საგნისთვის ნიშნებისა და მოქმედებების შერჩევაში, ზედსართავებისა და ზმნების სწორად შეთანხმებაში არსებით სახელებთან.

გაარკვიეთ "ბგერა", "ასო" ცნებები, გააერთიანეთ ასოების ვიზუალური გამოსახულება A, U.

ხმის კომბინაციების კითხვა AU, UA.

დააზუსტეთ და გააერთიანეთ „Ш“-ის სწორი არტიკულაცია იზოლირებული ფორმით, შრიფტებით, სიტყვებით, წინადადებებით.

გააუმჯობესოს ფონემატური სმენა და ფონემატური წარმოდგენები, სიტყვების ბგერა-მარცვლის ანალიზი.

განამტკიცეთ „სიტყვის“, „წინადადების“ ცნება, ივარჯიშეთ წინადადებების აგებაში.

განავითარეთ ვიზუალური, სმენითი ყურადღება, მეხსიერება, წარმოსახვა, აზროვნება.

ხელების ზოგადი და წვრილი მოტორული უნარების, სახის გამომეტყველების განვითარება; მეტყველების, რიტმისა და მოძრაობის კოორდინაციის უნარი.

კლასში ბავშვების ჯანმრთელობის გაძლიერება და შენარჩუნება ჯანმრთელობის დამზოგავი ტექნოლოგიების გამოყენებით: ფიზიკური აღზრდა ლოგარითმიის ელემენტით, წყლის ხელის მასაჟი, ფსიქო-ტანვარჯიშის ელემენტები.

განავითარეთ კონტროლი თქვენს გამოთქმაზე.

ბუნებისადმი სიყვარულის გრძნობის გამომუშავება, დაკვირვების უნარის განვითარება.

აღჭურვილობა:სხვადასხვა ხეების ფოთლები; სურათები: ხეები, ფოთოლცვენა, ჩანჩქერი, თოვლი, კლდეები, ვარსკვლავები; შემოდგომის პეიზაჟების რეპროდუქციები (ფოტოები, სლაიდები); ნახატი „რა აირია მხატვარმა“; აბაზანები გახსნილი გუაშით ან აკვარელით; წყლისა და ზღვის მარილის თასი (გვირილის ინფუზია), პირსახოცი, ვატმენის ქაღალდი ან შპალერის ნაჭერი, ხელის ანაბეჭდის ნიმუშები; ფონოგრამები: საბავშვო სიმღერები შემოდგომაზე, წვიმისა და ქარის ხმები; ტამბური ან მარაკა; ხმის ზოლები და ჩიპები; A, U ასოების კონტურები ღრუბლების სახით.

გაკვეთილის მიმდინარეობა:

მეტყველების თერაპევტი მოდის ფოთლების თაიგულით და მღერის:

ყვითელი ფოთლები ტრიალებს ქალაქში,

წყნარი შრიალით ჩემს ფეხებთან ვარდებიან...

როგორ ფიქრობთ, წელიწადის რომელ დროზე ვმღეროდი? (დაახლოებით შემოდგომაზე)

შემოდგომის რა ნიშნები იცით? (ბავშვები ჩამოთვლიან ნიშნებს)

ბიჭებო, დღეს საბავშვო ბაღში რომ მივდიოდი, ჩამოცვენილი ფოთლების თაიგული მოვაგროვე და მოგიტანეთ.

გაკვეთილის თემა. დღეს ვისაუბრებთ შემოდგომაზე, მის ფერებსა და წლის ამ დროს ხეებზე. ჩვენ მოვუსმენთ, ვუყურებთ და ვისაუბრებთ ლამაზად.

შეხედე თაიგულს და უთხარი რომელი ხეებიდან არის ეს ფოთლები? (მასწავლებელი აჩვენებს ფურცელს და ბავშვები გამოიცნობენ ხეს)

თამაში "რომელი ფოთოლი?"ნეკერჩხლის ფოთოლი (რა ფოთოლი?) - ნეკერჩხალი;

როუანი - როუანი; მურყანი - მურყანი; ასპენი - ასპენი;

არყი - არყი; მუხა - მუხა; ცაცხვი - ცაცხვი.

რა ძვირადღირებული ლითონის ფერია ყვითელი? (ოქრო)

მაშ, რა შეიძლება ვუწოდოთ შემოდგომას? (ოქრო)

ბავშვებს უჩვენებენ სლაიდს "ოქროს შემოდგომა".

შემდეგ ნაჩვენებია სლაიდები ბუნებაში შემოდგომის სხვადასხვა გამოვლინებით.

ასევე, როგორია შემოდგომა? (ჟოლოსფერი, გვიან, ადრე და ა.შ.)

ოჰ! შემდეგ მხატვარმა რაღაც აერია.

თამაში "რა არ ხდება? Და რატომ?"(შემოდგომაზე თოვლები არ არის, რადგან ზაფხულში იზრდებიან. შემოდგომაზე თხილამურები არ არის, რადგან თოვლი არ არის და ა.შ.)

დღეს მე და შენც მხატვრები ვიქნებით, მაგრამ არა უბრალო ხელოვანები, არამედ ჯადოსნური. და ჩვენ დავხატავთ ფუნჯების დახმარების გარეშე. ამაში შემოდგომის ჯადოსნური ფერები დაგვეხმარება. თქვენ უნდა მოათავსოთ ხელის ხელი საღებავის აბაზანაში და შემდეგ წაისვით ქაღალდზე. პალმა დატოვებს კვალს - ფოთოლს. თუ არყის ან ვერხვის ფოთლის მიღება გვინდა, მაშინ თითები უნდა დავიხუროთ; კარგად, თუ ეს ნეკერჩხალია, გახსენით იგი. (მეტყველების თერაპევტი აჩვენებს თითის ანაბეჭდის ნიმუშებს). მელოდიის ჟღერადობის დროს შეგვიძლია ჩამოვარდნილი ფოთლები მოვიგონოთ. Ფრთხილად იყავი! მელოდია დასრულდება, სწრაფად დაიბანეთ ხელები და დატკბით ბუნების სურნელებით. მსურველებს შეუძლიათ ერთად იმღერონ!

საბავშვო სიმღერის ფონოგრამა შემოდგომის ბგერების შესახებ, ბავშვები ხატავენ:

ფოთლები ცვივა, ცვივა,

ფოთოლცვენა ჩვენს ბაღში.

წითელი, ყვითელი ფოთლები

ისინი იხვევენ და დაფრინავენ ცას

ჩიტები დიდი ხანია გაფრინდნენ,

ბატები, ბატები, ამწეები.

ეს ბოლო სამწყსოა

შორს ფრთებს აფრიალებს.

(ვენსენ მ.)

რა ფერისაა შენი ფოთლები? (ყვითელი, წითელი, ყავისფერი, შესაძლოა მწვანე)

როგორ ფიქრობთ, რა დაემართათ ფოთლებს, სანამ ისინი ჩემს თაიგულში მოხვდებოდნენ? (ფოთლები ამოვარდა და ხიდან ჩამოვარდა)

რატომ? ვინ დაეხმარა მათ? (ქარი)

რა ჰქვია ამ ფენომენს ბუნებაში? (ფოთოლცვენა)

ნაჩვენებია ფოთლის ცვენის ამსახველი სურათი.

თქვით სიტყვა „ფოთოლცვენა“ და კარგად დაფიქრდით, რა ორი სიტყვა იმალება მასში? (ფოთოლი, შემოდგომა)

თამაში "სიტყვის შეკეთება".ჩემი სურათების რჩევები ამაში დაგეხმარებათ.

წყალი + ვარდნა = ჩანჩქერი (გამოსახულია ჩანჩქერის სურათები,

ვარსკვლავი + დაცემა = ვარსკვლავთცვენა, თოვლი და ა.შ.)

თოვლი + შემოდგომა = თოვლი

ქვა + ვარდნა = კლდის ვარდნა

თამაში "აიღე მოქმედება".

რას აკეთებს ქარი? (უბერავს, ამტვრევს, მართავს (ღრუბლებს), ხსნის (კარებს)).

რას აკეთებენ ფოთლები? (ისინი აფრინდებიან, დაფრინავენ, ეცემა, იტყუებიან, შრიალებენ)

ფიზიკური აღზრდის გაკვეთილი (ლოგორითმიის ელემენტებით ტამბურამდე)

რა ხმას გამოსცემს ფოთლები შენს ფეხქვეშ? ("შ-შ-შშ")

როგორ გამოვთქვათ ეს ხმა? „შ“-ს არტიკულაციის დაზუსტება.

სახის კუნთების განვითარება (ფსიქო-ტანვარჯიშის ელემენტით)

ფოთლები დაეცა. ვნერვიულობდით

გაგვიკვირდა

გაბრაზდა

და მათ გაიცინეს.

თამაში "დაიმახსოვრეთ და გაიმეორეთ მარცვლების ჯაჭვები"(ჯაჭვები გამოითქმის სხვადასხვა შრიფტის აქცენტით) დაიმახსოვრე და თქვი ფოთლის სიმღერა:

შა-შო-შუ; ში-შუ-შა; ში-შა-შუ.

წაგიკითხავ ლექსს, გაგახსენდები და დაასახელებ სიტყვებს ბგერით „შ“. ტყის სიჩუმეში

ჩურჩულით ჩქარობენ რასტლს.

ჩურჩული ჩქარობს შრიალს,

ჩურჩულები ტყეში შრიალებენ. (ა. სუსლოვი)

შემდეგ სტრიქონ-სტრიქონი აისახა ლექსის გამოთქმა.

თამაში "ტელეგრაფი"სიტყვების დაყოფა: "ჩურჩული", "შრიალი", "დუმილი" მარცვლებად, სიტყვების სიგრძის განსაზღვრა. რომელი სიტყვაა უფრო გრძელი? რატომ?

თამაში "სად არის ხმა?"იმუშავეთ ამ სიტყვებში ბგერის „Ш“ ადგილის დადგენაზე. (განვითარების დაბალი დონის ბავშვები - ხმის ზოლების გამოყენებით, მაღალი დონით - ვიზუალური მხარდაჭერის გარეშე)

რიდლი: ცისფერ ველს შორის

დიდი ცეცხლის ნათელი ბზინვარება.

ფანჯარაში მხიარული შუქი ანათებს.

რა თქმა უნდა, ეს არის…..(მზე).

ახლა თქვით ეს სიტყვა კეთილად. (მზე)

კარგი სიტყვა არ არის? მისი შუქიდან სამყარო უფრო ლამაზი ხდება. რა სიტყვებით შეიძლება მზეს აღწერა? Როგორია? (მოსიყვარულე, თბილი, ნაზი, კეთილი, ლამაზი, ნათელი...)

ახლა მოდით ვითამაშოთ თამაში "ცოცხალი სიტყვები".

ახლა მე გეტყვით ერთ-ერთ თქვენგანს სიტყვას და გაგახსენდებათ. (მეტყველების თერაპევტი სამი ბავშვის ყურში ეუბნება ერთ სიტყვას: "მზე", "მოფერადება", "ჩვენ")

ცოცხალი სიტყვები გამოდის წინ. თითოეული ადამიანი ამბობს თავის სიტყვას. (მზე გვეფერება)

ბიჭებო, სიტყვები რომ ერთმანეთს შეუერთდეს, რა იქნება? (შემოთავაზება)

ახლა შევცვალოთ სიტყვები და ისევ წავიკითხოთ წინადადება. (მზე გვეფერება.)

რა წინადადება მივიღეთ? (ბავშვები „კითხულობენ“ წინადადებას)

მოდით, ჩვენს წინადადებას დავუმატოთ ის სიტყვები, რომლებიც მზეს აღწერდით. (ბავშვები აფართოებენ წინადადებას ზედსართავი სახელების დამატებით.)

მისმინეთ ბიჭებო, რა არის ეს? ქარის და წვიმის ფონოგრამა ჟღერს.

და მზე დაიმალა! ეს ღრუბლები მოვიდნენ სტუმრად და სურთ ჩვენთან თამაში.

თამაში "გამოარკვიე კონტურის მიხედვით"ჩვენ შევხედავთ ღრუბლებს და გამოვიცნობთ როგორ გამოიყურებიან ისინი. (ა, უ ასოსთვის) რა არის ასო და რა არის ბგერა? თითით დახატეთ ეს ასოები ჰაერში.

დაასახელეთ ბგერები, რომლებსაც ისინი წარმოადგენენ.

რას ვუწოდებთ ასეთ ხმებს? (ხმოვანები) წაიკითხეთ რა დაწერა ღრუბლებმა (ay, wa)

თამაში "მომეცი სიტყვა""A", "U"-ით დაწყებული სიტყვების შერჩევა.

აბა, წვიმა შეწყდა. და ჩვენი გაკვეთილიც დასასრულს უახლოვდება.

გაკვეთილის შეჯამება, ბავშვების მუშაობის შეფასება. რაზე საუბრობდნენ? Რა გააკეთე? რა ისწავლე ახალი? Რა მოგეწონა?

პერსპექტივა. საღამოს მასწავლებელთან ერთად დაგჭირდებათ ჩვენი ჯადოსნური ფოთლების მოჭრა, ლამაზი შემოდგომის პანელი და ჩამოკიდება ჯგუფურ ოთახში. მოვალ შენთან სანახავად და შენ მაჩვენებ შენს საქმეს, მითხარი როგორ გააკეთე.

ლექსიკური თემა "შემოდგომა"

შემეცნებითი ნაწილი

ბავშვებმა უნდა იცოდნენ:
- შემოდგომის თვეების სახელები;
- შემოდგომის ძირითადი ნიშნები;
— რა ემართებათ ხეებს, როგორ შეიცვალა ბალახი, სიტყვა „ფოთოლცვენის“ მნიშვნელობა;
- რას აკეთებენ ცხოველები და ფრინველები შემოდგომაზე;
- რას აკეთებს ხალხი;
- რა საჩუქრები მოუტანა ხალხს შემოდგომამ;
- რატომ ამბობენ "ოქროს" შემოდგომაზე.
ბავშვთა ლექსიკის გაფართოება:
სათაურები: შემოდგომა, სექტემბერი, ოქტომბერი, ნოემბერი, თვეები, ფოთოლცვენა, წვიმა, ღრუბლები, გუბეები, ქარი, ნისლი, ნესტიანი, ცუდი ამინდი, სიახლე, ბუნება, მოსავალი, ბაღი, ბოსტანი, ხილი, ბოსტნეული, მარაგი, ხეები, ფოთლები, ტყე, ფრინველი, ცხოველი, შლაპი, ზამთარი, ამინდი, ხმობა, ნისლი, ცა, მზე, ხალხი, ტანსაცმელი, ქოლგა;
ნიშნები: ადრე, გვიან, შემოდგომა, მოსაწყენი, სევდიანი, ოქროსფერი, გამოსამშვიდობებელი, ნისლიანი, შორეული, რთული, მდიდარი, გრძელი, მოკლე, ხშირი, იშვიათი, პირქუში, ქარიშხალი, წვიმიანი, ნესტიანი, ჟოლოსფერი, შიშველი, ქრებოდა, სევდიანი, საოცარი, ლამაზი , აყვავებული, გადამფრენი, გამოზამთრებელი;
ქმედებები:დაფრინავენ, შრიალებენ, ცვივიან, შრიალებენ, იშლებიან, წინ მიიწევენ, მოდიან, შუბლშეკრული, დაემშვიდობებიან, გაფრინდებიან, ღრიალებენ, წმენდენ, აჭრიან, აგროვებენ, თხრიან, ჩაცმობენ, ემზადებიან, ხმება, გაყვითლდებიან, აშრობენ, თხრიან.

დიდაქტიკური თამაშები და სავარჯიშოები

მეტყველების გრამატიკული სტრუქტურა

არსებითი სახელების ფორმირება შემცირებული სუფიქსებით
"დამიძახე კეთილად"

წვიმა - წვიმა, წვიმა, მზე - მზე,
გუბე - გუბე, ხე - ხე,
ქარი - ნიავი, ფოთოლი - ფოთოლი, ფოთოლი, ფოთოლი,
ღრუბელი - ღრუბელი, ტყე - ტყე,
ბაღი - ბაღი, ჩიტი - ჩიტი.

არსებითი სახელის მრავლობითი რიცხვის ფორმირება გენიტალურ შემთხვევაში
"ერთი ბევრია"
თვე - თვე, ხე - ხეები,
წვიმა - წვიმა, ხილი - ხილი,
გუბე - გუბე, ბოსტნეული - ბოსტნეული,
მოსავალი - მოსავალი, ფოთლები - ფოთლები,
ბაღი - ბაღები, ჩიტი - ჩიტები,
ბოსტანი - ბოსტანი, სლაშ - სლუშ,
ქოლგა - ქოლგები, ტყე - ტყეები.

არსებითი სახელი და ზედსართავი შეთანხმება "უთხარი სიტყვით "შემოდგომა""

ცა (რა?) შემოდგომაა,
ქარი (რა?) - შემოდგომა,
ხეივანი (რომელი?) - შემოდგომა.
ვარჯიში გრძელდება სიტყვებით: მზე, ღრუბელი, წვიმა, ყვავილები, ტყე, ამინდი, ჩექმები, დღე, დილა, ქურთუკი.

თვისებრივი ზედსართავი სახელების ფორმირება "მითხარი როგორი ამინდია?"

როგორი ამინდია შემოდგომაზე თუ წვიმს? - წვიმიანი,
... ქარი უბერავს - ქარიანი;
თუ გარეთ ცივა, როგორი ამინდია? - ცივი;
თუ მოღრუბლულია - მოღრუბლული,
... ნესტიანი - ნედლი,
... პირქუში - პირქუში,
... მზიანი - მზიანი,
... ნათელი - ნათელი.

ზმნების, არსებითი სახელების და ზედსართავი სახელების მრავლობითი რიცხვის ფორმირება "ერთი - ბევრი"
დადგა შემოდგომის დღე - დადგა შემოდგომის დღეები,
ხეზე ყვითელი ფოთოლია - ხეებზე ყვითელი ფოთლებია,
ბნელი ღრუბელი ცურავს - ბნელი ღრუბლები ცურავს,
არის დიდი ხე - არის დიდი ხეები,
ცივი წვიმაა, ცივა წვიმს,
ძლიერი ქარი ქრის - ძლიერი ქარი ქრის,
თბილი ქურთუკი კიდია - თბილი ქურთუკები კიდია,
ფრინველთა ფარა დაფრინავს - ფრინველთა ფარა დაფრინავს.

მეტყველების ლექსიკური სტრუქტურა

მოთხრობა "შემოდგომა"

ზაფხულის შემდეგ მოდის შემოდგომა. ხეებსა და ბუჩქებზე ფოთლები ყვითლდება, წითლდება და ცვივა. ცა ხშირად დაფარულია ღრუბლებით და წვიმს. ისინი არ არიან როგორც ზაფხულში - თბილი და ძლიერი, მაგრამ პატარა და ცივი.
შემოდგომის დასაწყისში ჯერ კიდევ ბევრი თბილი დღეა, მზე ჯერ კიდევ თბილია და ყვავილების საწოლებში ბევრი ყვავილია. ეს არის ოქროს შემოდგომა. ირგვლივ მშვენიერია. შემოდგომის ბოლოს მზიანი დღეები ცოტაა, მზე კარგად არ ცხელდება და ცივა. სიცივე წყალს ყინავს, ხანდახან თოვლი მოდის, მაგრამ დღის სიცხისგან დნება. თითქმის ყველა ხე შიშველია, ყვავილები გამხმარია. ცივა, ამიტომ ჩიტები დაფრინავენ სამხრეთით. ესენი არიან გადამფრენი ფრინველები. ცხოველებიც ემზადებიან ზამთრისთვის. ზოგი მთელი ზამთარი იძინებს, ზაფხულში ცხიმის მარაგს ინახავს (დათვი, ზღარბი, მაჩვი), ზოგი იცვლის ბეწვის ქურთუკს უფრო თბილზე (კურდღელი, ციყვი), ბევრი ცხოველი ინახავს საკვებს ზამთრისთვის (ციყვი, თაგვები).
მწერები იმალებიან ძველ ღეროებში, ღეროებში და ცოცდებიან ქერქის ქვეშ. ტყე მშვიდი და უკაცრიელია.
შემოდგომაზე მოსავალს იღებენ: ბოსტნეული ბაღში, ხილი ბაღში.
ხალხი უფრო თბილად იცვამს: იცვამენ ქურთუკებს, ქუდებს, თბილ შარვალს, სვიტერებს, თავზე იფარებენ შარფებს, იცვამენ ჩექმებს.

მოძებნეთ ანტონიმები „საპირისპირო თქვით“

ადრეული შემოდგომა - გვიანი შემოდგომა,
ბედნიერი დღე სევდიანი დღეა,
მზიანი დღე - მოღრუბლული დღე,
თეთრი ღრუბელი - შავი ღრუბელი,
... ცივი ცხელი,
... კარგი ცუდი.

მოძებნეთ შესაბამისი კონცეფცია
"მე დავიწყებ და შენ დაამთავრებ"

ხალხი ჩაცმულია შემოდგომაზე, (რა?) - ...;
სკოლის მოსწავლეები მიდიან პორტფელებით (სად?) - ...;
ხეებზე ფოთლები გახდა (რა?) - ...;
ყვავილები ყვავილების საწოლებში (რა გააკეთეს?) - ...;
ჩიტები დაფრინავენ (სად?) - ...;
ცხოველები აკეთებენ ზამთრისთვის (რას?) - ...;
ხალხი აგროვებს ტყეებში, ბაღებში, მინდვრებში და ბოსტნეულებში (რა?) - ....

მონოლოგის აგება
"მომიყევი შემოდგომის შესახებ გეგმის მიხედვით":

1) როცა მოდის შემოდგომა;
2) შემოდგომის თვეები;
3) შემოდგომის ნიშნები ბუნებაში;
4) ოქროს შემოდგომის სილამაზე;
5) რას აკეთებენ ფრინველები და ცხოველები შემოდგომაზე;
6) ადამიანის შრომა შემოდგომის პერიოდში;
7) შემოდგომის ტანსაცმელი.

ფაქტობრივი შეცდომების პოვნა
"გამოასწორე შეცდომები"

გავიდა ზაფხული და დადგა შემოდგომა. ცივი ქარები დაუბერა, ყვავილები გახმა, ფოთლები აყვავდა ხეებს. ცხოველებმა დაიწყეს ზამთრისთვის საკვების მიღება: ზღარბი - თაფლი, ციყვი - თხილი, დათვი - კომბოსტო, მელა - ვაშლი. სამხრეთიდან შემოფრინდნენ ჩიტები.
ბავშვებმა პანამის ქუდები დაიხურეს და ეზოში სასეირნოდ გავიდნენ. ისინი დამალობანას თამაშობდნენ, ამზადებდნენ თოვლის კაცს და ჩიტებს აჭმევდნენ ნამსხვრევებით.

წუთი დასვენება

შემოდგომა მოვიდა, ყვავილები გაშრეს,
და შიშველი ბუჩქები სევდიანად გამოიყურება.
მდელოებზე ბალახი ხმება და ყვითლდება.
ზამთრის ნათესები მხოლოდ მინდვრებში მწვანედება.
ღრუბელი ფარავს ცას, მზე არ ანათებს.
მინდორში ქარი ღრიალებს, წვიმა ღრიალებს.
წყლები ჩქარი ნაკადივით შრიალებდა.
ჩიტები გაფრინდნენ თბილ ქვეყნებში.
ა.ნ. პლეშჩეევი

გამოიცანით გამოცანები!

დილით ეზოში გავდივართ -
წვიმავით ცვივა ფოთლები,
ისინი ძირს შრიალებენ
და ისინი დაფრინავენ, დაფრინავენ, დაფრინავენ. (შემოდგომა.)

მშრალი - სოლი, სველი - ჯანდაბა. (ქოლგა.)

ხშირად მირეკავენ, მელოდებიან,
და როცა მოვდივარ, მემალებიან. (Წვიმა.)

ყვითელი ფოთლები დაფრინავენ,
ფეხქვეშ შრიალებენ.
მზე აღარ ცხელა.
როდის ხდება ეს ყველაფერი? (Შემოდგომაზე.)

ყველა ხე გადაფრინდა,
მხოლოდ ნაძვის ხეები მწვანედ იქცევიან,
წვიმს დღე და ღამე,
ჭუჭყიანი და გუბეები კარიბჭესთან. (შემოდგომა.)

გარე თამაში
"გამარჯობა, შემოდგომა!"

წამყვანი: გამარჯობა, შემოდგომა!
ბავშვები: ცეკვა მრგვალ ცეკვაში.
გამარჯობა, შემოდგომა!
კარგია რომ მოხვედი.
ჩვენ, შემოდგომა, გკითხავთ,
რა მოგიტანეთ საჩუქრად?
ახდენს ღვეზელების დამზადების სიმულაციას.
მე მოგიტანე ტანჯვა -
ბავშვები: ასე იქნება ღვეზელები.
მასპინძელი: მე მოგიტანე წიწიბურა -
ბავშვების ფაფა ღუმელში იქნება.
ახდენს ბოსტნეულის ჭრის სიმულაციას.
პრეზენტატორი მოგიტანეს
ბოსტნეული -
ბავშვები როგორც სუპისთვის, ასევე კომბოსტოს სუპისთვის.
წამყვანი გიხარიათ მსხლით?
ხელები გაშალეს და თაფლის გემბანს აჩვენებდნენ.
გავაშროთ ბავშვები ზამთრისთვის.
წამყვანმა თაფლიც მოიტანა -
ბავშვები სრული გემბანით!
მასპინძელი: და ვაშლი -
რა თაფლი! ჯემისთვის, კომპოტისთვის.
ბავშვები: შენ და ვაშლი, შენ და თაფლი,
პურიც დაზოგე,
და კარგი ამინდი
საჩუქარი მოგვიტანე?
წამყვანი: გახარებული ხარ წვიმით?
ბავშვები: არ გვინდა, არ გვჭირდება!
ვინ დაიჭერს წვიმას?
ის ახლა მართავს.
ისინი გარბიან, "წვიმისგან იმალებიან".

მუსიკალურ-რიტმული ვარჯიში
შემოდგომის ფოთლები

ჩვენ შემოდგომის ფოთლები ვართ
ტოტებზე ვსხედვართ.
ქარმა დაუბერა და გაფრინდნენ.
ვფრინავდით, ვფრინავდით
და ჩუმად ისხდნენ მიწაზე,
ისევ მოვიდა ქარი
და მან ყველა ფოთოლი აიღო.
გადაუგრიხეს, დაატრიალეს
და მან მიწაზე დადო.
ბავშვები ლექსს თან ახლავს შესაბამისი მოძრაობებით.

თითის ტანვარჯიში
"შემოდგომა"

შემოდგომის ფოთლები მიმოფანტული, (გახსენით და დახურეთ მუშტები)
ფუნჯით დავხატე ისინი. (გააკეთეთ გლუვი ტალღები თქვენი ხელით ზემოთ და ქვემოთ.)
ჩვენ წავალთ შემოდგომის პარკში, (ისინი "დადიან" ორივე ხელის თითით.)
ჩვენ ვაგროვებთ ფოთლების თაიგულებს. (ხელები გადაახვიეთ თითებით.)
ნეკერჩხლის ფოთოლი, ასპენის ფოთოლი, (თითო-თითო მოხარეთ თითები, დაწყებული ცერით)
მუხის ფოთოლი, ქედის ფოთოლი,
წითელი ალვის ფოთოლი
ბილიკზე გადახტა. (სავარძლიდან გადახტომა და ხალიჩაზე ჩახტომა)
ი.მიხეევა

მოდით ვისაუბროთ როლებზე:

- მზე, მზე, საიდან ხარ?
- ოქროს ღრუბლიდან ვარ.
- წვიმა, წვიმა, საიდან ხარ?
- მე ჭექა-ქუხილიდან ვარ.
- ქარი, ქარი, საიდან ხარ?
- შორიდან ვარ.
- ფოთოლი, ფოთოლი, საიდან ხარ?
- არყის ქვეყნიდან!
გ.ბისტროვას, ე.სიზოვას, ტ.შუისკაიას სახელმძღვანელოდან

ზაკლიკი
შემოდგომა
მიზნები: მეტყველების ზოგადი უნარების განვითარება, მეტყველების ინტონაციური ექსპრესიულობა, ხმის სიძლიერე.
შემოდგომა, შემოდგომა,
ვითხოვთ ვიზიტს.
დარჩით რვა კვირა:
უხვი პურით,
პირველ თოვლთან ერთად,
ცვივა ფოთლებით და წვიმით,
გადამფრენი ამწით.

გაკვეთილის შეჯამება შემოდგომის თემაზე უფროსი სკოლამდელი ასაკის ბავშვებისთვის

საგანმანათლებლო აქტივობები უფროს ჯგუფში ლექსიკურ თემაზე „შემოდგომა. Ხეები"

სამიზნე:ლექსიკონის დაზუსტება, გაფართოება და გააქტიურება თემაზე „შემოდგომა. Ხეები"
Დავალებები:
საგანმანათლებლო: გააფართოვეთ ბავშვების გაგება შემოდგომის შესახებ.
განვითარება: მეხსიერების, აზროვნების, ვიზუალური და სმენითი ყურადღების, წვრილი და უხეში მოტორული უნარების განვითარება.
საგანმანათლებლო: კლასში აქტივობის, ინიციატივის, დამოუკიდებლობისა და თანამშრომლობის უნარების განვითარება.
მაკორექტირებელი: მეტყველების გრამატიკული სტრუქტურის გაუმჯობესება (პრაქტიკა ნათესაობითი ზედსართავი სახელების ფორმირებაში; ზედსართავები სახელებთან შეთანხმებისას სქესში, რიცხვში, შემთხვევაში), განავითარეთ თანმიმდევრული მეტყველება.

გაკვეთილის მიმდინარეობა

Ლოგოპედი:ბიჭებო, მოუსმინეთ და გამოიცანი გამოცანა.
დღეები უფრო მოკლე გახდა
ღამეები უფრო გრძელი გახდა
ვინ თქვას, ვინ იცის
როდის ხდება ეს?
ბავშვები:ეს ხდება შემოდგომაზე.
Ლოგოპედი:ბიჭებო, წელიწადის რომელი დროა ახლა?
ბავშვები:ახლა წელიწადის შემოდგომაა.
Ლოგოპედი:დაასახელეთ შემოდგომის თვეები.
ბავშვები:სექტემბერი, ოქტომბერი, ნოემბერი შემოდგომის თვეებია.
Ლოგოპედი:კარგად გააკეთე! ბიჭებო, დაასახელეთ შემოდგომის ნიშნები.
1 შვილი:ხშირად წვიმს შემოდგომაზე.
მე-2 შვილი:შემოდგომაზე, ფრინველები დაფრინავენ სამხრეთით.
მე-3 შვილი:შემოდგომაზე ხდება ფოთოლცვენა.
მე-4 ბავშვი:შემოდგომაზე დღეები ხანმოკლე ხდება და ღამეები უფრო გრძელი.
მე-5 შვილი:შემოდგომაზე ხალხი თბილ ტანსაცმელს იცვამს.
მე-6 შვილი:შემოდგომაზე ხალხი მოსავალს იღებს.
Ლოგოპედი:ბავშვებო, მე ახლა ვასახელებ სიტყვას და თქვენ იმეორებთ მას სიტყვით "შემოდგომა, (შემოდგომა, შემოდგომა ან შემოდგომა)."
ფურცელი.
ბავშვები:შემოდგომის ფოთოლი
Ლოგოპედი:ფილიალი.
ბავშვები:შემოდგომის ფილიალი

Ლოგოპედი:ხე.
ბავშვები:შემოდგომის ხე
Ლოგოპედი:ტყე
ბავშვები:შემოდგომის ტყე
Ლოგოპედი:ბუკეტი
ბავშვები:შემოდგომის თაიგული
Ლოგოპედი:ამინდი
ბავშვები:შემოდგომის ამინდი.
Ლოგოპედი:უფლება! ბიჭებო, გადახედეთ დაფას და დაასახელეთ ხეები, რომლებიც ნახეთ, შენიშნეთ, შენიშნეთ, ამოიცანით.
1 შვილი:არყის ხე დავინახე.
მე-2 შვილი:ნაძვი შევნიშნე.
მე-3 შვილი:მუხა ვიცანი.
მე-4 ბავშვი:შევამჩნიე ნეკერჩხლის ხე.
მე-5 შვილი:მე დავინახე თოფის ხე.
Ლოგოპედი:ბავშვებო, ხეებს გადავხედოთ და ლამაზი სიტყვები ავირჩიოთ, მაგალითად, როგორი არყი?
ბავშვები:წვრილი (თეთრტანიანი, ხვეული, მაღალი) არყი.
Ლოგოპედი:რა მუხა?
ბავშვები:ძლევამოსილი (ძლიერი, ძლიერი, გამძლე) მუხა.
Ლოგოპედი:ბავშვებო, ხეებიდან ფოთლები ჩამოვარდა. მითხარი, რა არიან ისინი? არყის ხისგან - რომელი ფოთოლი?
ბავშვები:არყის ხისგან - არყის ფოთოლი.
Ლოგოპედი:ასპენიდან - რომელი ფოთოლი?
ბავშვები:ასპენიდან - ასპენის ფოთოლი.
Ლოგოპედი:მუხის ხისგან - რა ფოთოლი?
ბავშვები:მუხის ხისგან - მუხის ფოთოლი.
Ლოგოპედი:ცაცხვის ხისგან - რა ფოთოლი.
ბავშვები:ცაცხვის ხისგან - ცაცხვის ფოთოლი.
Ლოგოპედი:ნეკერჩხლის ხისგან - რა ფოთოლი?
ბავშვები:ნეკერჩხლის ხისგან - ნეკერჩხლის ფოთოლი.
Ლოგოპედი:კარგად გააკეთე! მოდი დავისვენოთ და გავაკეთოთ თითის ვარჯიშები.
თითის ტანვარჯიში
"შემოდგომა"
ქარი გაფრინდა ტყეში, პალმების გლუვი ტალღის მსგავსი მოძრაობები.
ქარმა ფოთლები დათვალა: ერთი თითი ორივე ხელზე მოხვიე
აი მუხა,
აი ნეკერჩხალი,
აქ არის მოჩუქურთმებული ხე,
აქ არყის ხიდან - ოქროსფერი,
აი, ბოლო ფოთოლი ასპენის ხისგან.მშვიდად დადეთ ხელები მაგიდაზე.
ქარმა ბილიკზე გაუშვა.
Ლოგოპედი:ბიჭებო, მოდით დავწეროთ ამბავი შემოდგომაზე და ამაში დაგვეხმარება სურათები და დიაგრამები. დააკვირდი და მითხარი წელიწადის რომელი დროა?
ბავშვები:დადგა შემოდგომა.
Ლოგოპედი:რა დაიწყო?
ბავშვები:ფოთლებმა ცვენა დაიწყო.
Ლოგოპედი:სად ცვივა ფოთლები?
ბავშვები:ფოთლები ცვივა ბილიკებზე, სკამებზე, ყვავილების საწოლებზე.
Ლოგოპედი:საიდან წმენდენ ფოთლებს საწმენდები?
ბავშვები:დამლაგებლები ფოთლებს წმენდენ ბილიკებიდან და ყვავილების საწოლებიდან.
Ლოგოპედი:რას აკეთებენ ბავშვები და სად აგროვებენ ფოთლებს?
ბავშვები:ბავშვები დადიან და სკამებიდან ფოთლებს აგროვებენ.
Ლოგოპედი:რა გააკეთეს მათ ფოთლებისგან?
ბავშვები:მათ ფოთლებისგან შემოდგომის თაიგული გააკეთეს.
Ლოგოპედი:როგორ აღმოჩნდა თაიგული?
ბავშვები:თაიგული ძალიან ლამაზი გამოვიდა.
მოთხრობის „შემოდგომა, ფოთოლცვენა“ შედგენა ფერწერული და გრაფიკული გეგმის მიხედვით.
1 შვილი:დადგა შემოდგომა. ფოთლებმა ცვენა დაიწყო. ფოთლები ცვივა ბილიკებზე, სკამებზე, ყვავილების საწოლებზე. დამლაგებლები ფოთლებს წმენდენ ბილიკებიდან და ყვავილების საწოლებიდან. ბავშვები დადიან და სკამებიდან ფოთლებს აგროვებენ. მათ ფოთლებისგან შემოდგომის თაიგული გააკეთეს. თაიგული ძალიან ლამაზი გამოვიდა.
ლოგოპედი ეკითხება ორ-სამ ბავშვს.
Ლოგოპედი:კარგად გააკეთე. ბიჭებო, ძალიან მომეწონა, როგორ მუშაობდით დღეს კლასში. ამით მთავრდება ჩვენი გაკვეთილი.