მინდა... ვუთხრა ჩვენს ახალგაზრდებს და ქალებს: გიყვარდეთ და შეისწავლეთ მუსიკის დიდი ხელოვნება... ეს გაგხდით უფრო მდიდარი, სუფთა, უფრო სრულყოფილი. მუსიკის წყალობით საკუთარ თავში ახალ, აქამდე უცნობ სიძლიერეს აღმოაჩენთ.
„მუსიკა კიდევ უფრო დაგაახლოებს სრულყოფილი კაცის იმ იდეალთან, რაც ჩვენი კომუნისტური კონსტრუქციის მიზანია. გამოჩენილი საბჭოთა კომპოზიტორის დიმიტრი შოსტაკოვიჩის ეს სიტყვები სრულად შეიძლება მივმართოთ ჩვენს შვილებს. რაც უფრო ადრე დაუკავშირდება ადამიანი ხელოვნებას, მით უფრო მდიდარი იქნება მისი გრძნობების, აზრების, იდეების სამყარო.
ადრე ნიშნავს ბავშვობაში.
საბჭოთა კომპოზიტორებმა შექმნეს მრავალი მუსიკალური ნაწარმოები ბავშვებისთვის, მათ შორის სიმფონიური ზღაპრები. მაგრამ ყველაზე ნათელი, ყველაზე წარმოსახვითი არის სერგეი პროკოფიევის სიმფონიური ზღაპარი "პეტრე და მგელი", რომელიც ბავშვებს აცნობს დიდი მუსიკის სამყაროს.
გამოჩენილი საბჭოთა კომპოზიტორი სერგეი სერგეევიჩ პროკოფიევი (1891-1953) - ავტორი ოპერების "სიყვარული სამი ფორთოხლისთვის", "ომი და მშვიდობა", "სემიონ კოტკო", "ნამდვილი კაცის ზღაპარი", ბალეტები "რომეო და ჯულიეტა". , "კონკია", სიმფონიური, ინსტრუმენტული, ფორტეპიანო და მრავალი სხვა ნაწარმოები - 1936 წელს დაწერა სიმფონიური ზღაპარი ბავშვებისთვის "პეტრე და მგელი". ასეთი ნაწარმოების შექმნის იდეა მას ცენტრალური საბავშვო თეატრის მთავარმა რეჟისორმა ნატალია სატსმა უბიძგა. შემოქმედებითი ცხოვრებაბავშვებისთვის ხელოვნებისადმი მიძღვნილი.
პროკოფიევმა, რომელმაც სენსიტიურად „იცის დროის მოსმენა“, ნათლად უპასუხა წინადადებას შექმნას ნაწარმოები, რომლის მიზანია ბავშვების გაცნობა იმ ინსტრუმენტების შესახებ, რომლებიც ქმნიან სიმფონიური ორკესტრი. ნ.ი სატსთან ერთად კომპოზიტორმა აირჩია ასეთი ნაწარმოების ფორმა: ორკესტრი და ლიდერი (მკითხველი). კომპოზიტორმა ამ ზღაპრის სხვადასხვა „როლები“ ​​ანდო ინსტრუმენტებსა და მათ ჯგუფებს: ჩიტი - ფლეიტა, მგელი - რქები, პეტია - სიმებიანი კვარტეტი.
”პეტია და მგლის პირველი სპექტაკლი ცენტრალური საბავშვო თეატრის სცენაზე შედგა 1936 წლის 5 მაისს. ”სერგეი სერგეევიჩის თხოვნით, მე ვიყავი ზღაპრის შემსრულებელი. ერთად ვიფიქრეთ, როგორ აჩვენებდნენ რიგრიგობით ყველა ინსტრუმენტს, შემდეგ ბავშვები გაიგონებდნენ თითოეულის ხმას.
...სერგეი სერგეევიჩი ესწრებოდა ყველა რეპეტიციას, ის ცდილობდა უზრუნველყოს, რომ ტექსტის არა მხოლოდ სემანტიკური, არამედ რიტმული და ინტონაციური შესრულება განუყოფლად იყო დაკავშირებული ორკესტრულ ჟღერადობასთან. ”- იხსენებს ნატალია ილინიჩნა სატსი თავის წიგნში ბავშვები მოდიან. თეატრი." ჩანაწერზე, ეს ზღაპარი ჟღერს მის სპექტაკლში.
ამ სიმფონიური ნაწარმოების უჩვეულო ფორმა (ორკესტრი და ლიდერი) შესაძლებელს ხდის ბავშვებს მხიარულად და მარტივად გააცნოთ სერიოზული მუსიკა. პროკოფიევის მუსიკა, ნათელი, წარმოსახვითი, იუმორით შეფერილი, ადვილად აღიქვამს ახალგაზრდა მსმენელს.
”მე ძალიან მომეწონა მუსიკა პეტიაზე, ფრინველზე და მგელზე. როცა მას ვუსმენდი, ყველას ვიცნობდი. კატა ლამაზი იყო, ისე დადიოდა, რომ არ გაეგონა, ეშმაკობა იყო. იხვი დახრილი იყო, სულელი. მგელმა რომ შეჭამა, ვწუხვარ. ბოლოს მისი ხმა რომ გავიგე, გამიხარდა“, - ამბობს პატარა მსმენელი ვოლოდია დობუჟინსკი.
მხიარული ჩიტი, მამაცი პეტია, ჯიუტი, მაგრამ კეთილი ბაბუა ცნობილია და უყვართ მოსკოვში, ლონდონში, პარიზში, ბერლინში, ნიუ-იორკში ... მსოფლიოს ყველა ქვეყანაში.
ოცდაათ წელზე მეტი ხნის განმავლობაში, ზღაპარი პეტიას და მგლის შესახებ მოგზაურობს პლანეტაზე, ასხივებს სიკეთის, სიხარულის, სინათლის იდეებს, ეხმარება ბავშვებს ისწავლონ მუსიკის გაგება და სიყვარული.
დაე, დღეს ეს სიმფონიური ზღაპარი შემოვიდეს თქვენს სახლში...

ვინ რა ინსტრუმენტებით (მიუზიკლი) არის დანიშნული ზღაპარში პეტრე და მგელი? და მიიღო საუკეთესო პასუხი

პასუხი Yloyd[გურუ]-ისგან
დიახ, იმავე ვიკიპედიაში არის ყველაფერი, ვიღაცას ძალიან ეზარება იქ წასვლა ....
ორკესტრის შემადგენლობა:
ფლეიტა; ობოი; კლარნეტი (A-ში); ფაგოტი; სამი რქა; მილი; ტრომბონი; ტიმპანი; სამკუთხედი; ტამბური; კასტანეტები; დიდი და პატარა დასარტყამი; ფირფიტები; პირველი და მეორე ვიოლინოები; ალტი; ჩელოსები; კონტრაბასები.
თითოეული პერსონაჟი წარმოდგენილია კონკრეტული ინსტრუმენტით და ცალკეული მოტივით:
პეტია - მშვილდოსანი სიმებიანი ინსტრუმენტები (ძირითადად ვიოლინოები), C-dur, თავისუფალი და ღია მელოდია პიონერული მარშის სულისკვეთებით;
ჩიტი - ფლეიტა მაღალ რეგისტრში, G-dur, ვირტუოზული პასაჟები;
იხვი - ჰობოა, ეს-დურ / ას-დურ, ქვედა რეგისტრში "კვაკი" მელოდია;
კატა - კლარნეტი, G-dur, თემა ასახავს კატის მადლსა და რბილ საფეხურს;
ბაბუა - ფაგოტი, თემა ჰ-მოლში, წერტილოვანი რიტმი ქვედა და შუა რეგისტრში, ღრიალის იმიტაცია;
მგელი - სამი რქა, თემა g-moll-ში;
მონადირეები - ტიმპანი და ბას-დრამი (კადრების გამოსახულება), ჩასაბერი ინსტრუმენტები(ფინალური მსვლელობა)

პასუხი ეხლა ოლეგ[აქტიური]
თავად გამოიყურება ზარმაცი რაღაც

პასუხი ეხლა იუმენის რეგიონალური ფილიალი *KPRPR*[ახალშობილი]
პეტია ვიოლინო ჩიტის ფლეიტა იხვი ჰაბო კატა კლარნეტი ბაბუა ფაგოტი მგელი 3 რქა ოხოტნიკი ლიტრა და ბასი დრამი

პასუხი ეხლა 2 პასუხი[გურუ]

ჰეი! აქ მოცემულია თემების შერჩევა თქვენს კითხვაზე პასუხებით: ვინ არის განსაზღვრული რა ინსტრუმენტებით (მიუზიკლი) ზღაპარში პეტრე და მგელი?

სერგეი პროკოფიევი. სიმფონიური ზღაპარი "პეტრე და მგელი"

მთელ მსოფლიოში მოზრდილებმაც და ბავშვებმაც იციან და უყვართ სერგეი პროკოფიევის სიმფონიური ზღაპარი „პეტრე და მგელი“. ზღაპარი პირველად შესრულდა 1936 წელს მოსკოვის ფილარმონიის კონცერტზე. თუმცა, ნატალია სატსის საბავშვო მუსიკალური თეატრის მიერ შესრულებული დადგმა ყველაზე წარმატებულ სპექტაკლად ითვლება. შემდეგ ტექსტი თავად ნატალია სატსმა წაიკითხა.

თავის ავტობიოგრაფიაში ის წერდა: „ზღაპრის თითოეულ პერსონაჟს ერთსა და იმავე ინსტრუმენტზე ჰქონდა მინიჭებული საკუთარი ლაიტმოტივი: ჰობოე გამოსახავს იხვი, ბაბუა არის ფაგოტი და ა.შ. სპექტაკლის დაწყებამდე ინსტრუმენტები აჩვენებდნენ ბავშვებს. და მათზე დაუკრა თემები: სპექტაკლის დროს ბავშვებმა არაერთხელ მოისმინეს თემები და ისწავლეს ინსტრუმენტების ტემბრის ამოცნობა - ეს არის ზღაპრის პედაგოგიური მნიშვნელობა. ჩემთვის მნიშვნელოვანი იყო არა თავად ზღაპარი, არამედ ის, რომ ბავშვები მუსიკას უსმენდნენ, რისთვისაც ზღაპარი მხოლოდ საბაბი იყო.

ეს ზღაპარი შემდეგნაირად არის შესრულებული: მკითხველი კითხულობს მას მცირე ფრაგმენტებად, ხოლო სიმფონიური ორკესტრი უკრავს მუსიკას, რომელიც ასახავს ყველაფერს, რაც ზღაპარშია მოთხრობილი. კომპოზიტორი თანმიმდევრობით აცნობს ორკესტრის თითოეულ ნაწილს.

პეტრე

ჯერ ჟღერს სიმებიანი ჯგუფი, რომელიც ასრულებს ზღაპრის მთავარი გმირის, პეტიას თემას. პეტია სწრაფად და მხურვალედ დადის მარშის მუსიკაზე, თითქოს მღერის მსუბუქ, ბოროტ მელოდიას. ნათელი, მხიარული თემა განასახიერებს ბიჭის გამძლე ბუნებას. სერგეი პროკოფიევმა პეტია გამოსახა ყველა სიმებიანი საკრავის - ვიოლინოს, ალტის, ჩელოსის და კონტრაბასების დახმარებით.

ჩიტების, იხვების, კატებისა და ბაბუების თემებს ასრულებენ ხის ჩასაბერი ინსტრუმენტები - ფლეიტა, ჰობო, კლარნეტი, ფაგოტი.

ჩიტი

ჩიტი მხიარულად ჭიკჭიკებს: „ირგვლივ ყველაფერი მშვიდია“. მსუბუქი, თითქოს მფრინავი მელოდია ჟღერს მაღალ ბგერებზე, მახვილგონივრული გამოსახული ჩიტის ჭიკჭიკზე, ჩიტის ფრიალებს. მას ასრულებს ხის ჩასაბერი ინსტრუმენტი - ფლეიტა.

იხვი

იხვის მელოდია ასახავს მის დუნეობას, სიარულის სიარული გვერდიდან მეორეზე და თითქოს ისმის მისი კვნესაც კი. მელოდია განსაკუთრებით გამომხატველი ხდება რბილი ჟღერადობის, ოდნავ „ნაზალური“ ჰობოის შესრულებაში.

Კატა

მელოდიის სტაკატო ხმები დაბალ რეგისტრში გადმოგვცემს მზაკვრული კატის რბილ, დამაფიქრებელ ბილიკს. მელოდია შესრულებულია ხის ჩასაბერი ინსტრუმენტით - კლარნეტით. ცდილობს არ უღალატოს საკუთარ თავს, კატა დროდადრო ჩერდება და ადგილზე იყინება. მომავალში კომპოზიტორი აჩვენებს ამ შესანიშნავი ინსტრუმენტის ვირტუოზულ ბრწყინვალებას და უზარმაზარ დიაპაზონს იმ ეპიზოდში, სადაც შეშინებული კატა სწრაფად ადის ხეზე.

ბაბუა

ბაბუის მუსიკალური თემა გამოხატავდა მის განწყობას და ხასიათს, მეტყველების თავისებურებებს და სიარულისაც კი. ბაბუა ლაპარაკობს ბასური ხმით, ნელა და თითქოს წუწუნით - ასე ჟღერს მისი მელოდია ყველაზე დაბალი ჩასაბერი ინსტრუმენტის - ფაგოტის შესრულებით.

მგელი

მგლის მუსიკა მკვეთრად განსხვავდება ჩვენთვის უკვე ნაცნობი სხვა პერსონაჟების თემებისგან. ჟღერს სპილენძის ჩასაბერი ინსტრუმენტის - ფრანგული საყვირის შესრულებაში. სამი ფრანგული რქის საშიში ყმუილი "საშინლად" ჟღერს. დაბალი რეგისტრი, პირქუში მცირე ფერები ასახავს მგელს, როგორც საშიშ მტაცებელს. მისი თემა ჟღერს შემაშფოთებელი ტრემოლოს სიმების, ციმბალების ავის მომასწავებელი „ჰისინის“ და დოლის „შრიალის“ ფონზე.

მონადირეები

ბოლოს ჩნდებიან მამაცი მონადირეები, რომლებიც მგლის კვალდაკვალ მიჰყვებიან. მონადირეების კადრებს ეფექტურად ასახავს ტიმპანისა და დოლების ჭექა-ქუხილი. მაგრამ მონადირეები შემთხვევის ადგილზე გვიან მივიდნენ. მგელი უკვე დაიჭირეს. მუსიკა თითქოს კეთილსინდისიერად დასცინის უიღბლო მსროლელებს. მონადირეთა „საბრძოლო“ ლაშქრობას ახლავს მახე, ციმბალი და ტამბური. ასე გავეცნობით დასარტყამი ჯგუფის ინსტრუმენტების ტემბრებს.

ზღაპარი მთავრდება მისი ყველა მონაწილის საზეიმო მსვლელობით. მათი თემები ბოლოჯერ ისმის. პეტიტის თემა ხდება ლიდერი, გადაიქცევა გამარჯვების მსვლელობაში.

ზღაპრის მოსმენის შემდეგ გავეცანით სიმფონიური ორკესტრის ინსტრუმენტებს. "პეტრე და მგელი" - ერთ-ერთი საუკეთესო ნამუშევრებიპროკოფიევი ბავშვებისთვის. ეს მუსიკალური ზღაპარიცნობილია და უყვართ ბავშვები სხვადასხვა ქვეყნიდან.

კითხვები და დავალებები:

1. რატომ დაწერა პროკოფიევმა მუსიკალური ზღაპარი "პეტრე და მგელი"?
2. რა ინსტრუმენტები უკრავს პეტიტის თემას? რა არის ამ თემის ბუნება, მისი მუსიკალური ენა?
3. ახსენით, რატომ აირჩია პროკოფიევმა პერსონაჟების გარეგნობის ეს კონკრეტული თანმიმდევრობა: ჩიტი, იხვი, კატა, ბაბუა, მონადირეები.
4. რომელი სპილენძის ინსტრუმენტები უკრავს მგლის თემას? რით განსხვავდება მგლის თემა სხვა პერსონაჟებისგან?
5. ზღაპრის რომელ მომენტებში და როგორ ჩნდება იხვების, კატების, პეტიტის თემები?
6. როგორ ჟღერს ჩიტის მუსიკა ზღაპრის დასაწყისში? რა არის ახალი ჩიტის მუსიკაში დაკთან კამათში; როდესაც კატა გამოჩნდება; ისტორიის ბოლოს?
7. შეადარეთ კატის მუსიკის ხმა ჩიტის დევნისას და როცა მგელი ჩნდება?
8. რით განსხვავდება მონადირეთა მარში მთელი ზღაპრის ფინალური მარშისგან?

პრეზენტაცია

შედის:
1. პრეზენტაცია - 11 სლაიდი, ppsx;
2. მუსიკის ხმები:
ფრაგმენტები სიმფონიური ზღაპრიდან "პეტრე და მგელი":
პეტიას თემა, mp3;
თემა ჩიტები, mp3;
იხვი თემა, mp3;
თემა კატები, mp3;
ბაბუის თემა, mp3;
მგელი თემა, mp3;
მონადირეების თემა mp3;
პროკოფიევი. "პეტია და მგელი" ( სრული ვერსია, წაიკითხა ნიკოლაი ლიტვინოვი), mp3;
3. თანმხლები სტატია, docx.

სექციები: მუსიკა

გაკვეთილის ტიპი: ახალი მასალის შესწავლა.

გაკვეთილის მიზნები:

• საგანმანათლებლო: მუსიკალური ინსტრუმენტების ვიზუალურად და ყურით გარჩევის სწავლება.
• საგანმანათლებლო: მოსწავლეთა მუსიკალური ყურისა და მეხსიერების განვითარება.
• საგანმანათლებლო: აღზარდოს მუსიკალური კულტურა, ესთეტიკური გემოვნება, მუსიკის ემოციური აღქმა.

გაკვეთილების დროს

1. საორგანიზაციო მომენტი

მუსიკალური მისალმება.

2. ცოდნის განახლება

მასწავლებელი: რომელი კომპოზიტორის მუსიკას შევხვდით ბოლო გაკვეთილზე?

ბავშვები: რუსი კომპოზიტორის S.S. პროკოფიევის მუსიკით.

ეკრანზე არის S.S. პროკოფიევის პორტრეტი.

U: რა იცით კომპოზიტორის შესახებ, რა ნაწარმოებებს უსმენდით?

დ: "ვალსი" ბალეტიდან "კონკია", სიმღერა "Chatterbox". ს.პროკოფიევმა მუსიკის შედგენა 5 წლის ასაკიდან დაიწყო. პირველი ოპერა "გიგანტი" მან 9 წლის ასაკში დაწერა.

საშინაო დავალების შემოწმება. ნახატები ბალეტისთვის "კონკია" (დაფაზე დგება გამოფენა).

U: იპოვეთ სლაიდზე S.S. პროკოფიევის ახალი ნაწარმოების სათაური.

დ: პეტრე და მგელი.

სლაიდი 3 (ეკრანიზე - ზღაპრის სახელი)

ვ: როგორ ფიქრობთ, რატომ ჰქვია ზღაპარს „სიმფონიური“?

დ: ალბათ, მას სიმფონიური ორკესტრი უკრავს. სიმფონიური სიტყვიდან სიმფონია ნიშნავს. ეს ზღაპარია, როგორც სიმფონია.

W: მართალია! ეს არის მუსიკალური ნაწარმოები სიმფონიური ორკესტრისთვის. კომპოზიტორს ზღაპრის შექმნისას სურდა ბავშვებს სიმფონიური მუსიკის გაგებაში დაეხმარა. უფროსებსაც კი სიმფონიური მუსიკა რთული და გაუგებარია. ს.

გაკვეთილის თემა: "სიმფონიური ორკესტრის ინსტრუმენტები S.S. პროკოფიევის ზღაპარში "პეტრე და მგელი".

ზღაპრის თითოეულ გმირს აქვს თავისი მუსიკალური თემა და თავისი ინსტრუმენტი გარკვეული „ხმით“.

უ: გაკვეთილზე გავეცნობით სიმფონიური ორკესტრის ინსტრუმენტებს, ზღაპრის გმირების მუსიკალურ თემებს.

რას ვისწავლით კლასში?

მასწავლებლის დახმარებით ბავშვები აყალიბებენ დავალებებს: ვისწავლით გარჩევას მუსიკალური ინსტრუმენტებიხმით, გარეგნობით, მუსიკის ბუნებით განსაზღვრონ ზღაპრის გმირები, შეადგინონ საკუთარი მელოდიები ზოგიერთი პერსონაჟისთვის.

W: პეტრე - მთავარი გმირიზღაპრები. ეს შენი ასაკის ბიჭია. კომპოზიტორები რომ ყოფილიყავით, რა მელოდიას შეასრულებდით მისთვის? სცადეთ თქვენი მელოდიის დაკვრა თქვენი ხმით.

პოლინა ბ.: "მე შევქმნიდი მხიარულ, მხიარულ მელოდიას" (ასრულებს მელოდიას).

დანილ მ.: "მეჩვენება, რომ პეტია ბოროტი ბიჭია, მე მინდა ვაჩვენო პეტია ჩემს მელოდიაში ასე:" (მღერის მელოდიას).

ნიკიტა ბ.: „მისთვის სერიოზულ მელოდიას შევქმნიდი“ (ასრულებს მელოდიას).

W: გმადლობთ! ჩვენ ვუსმენთ პეტია S.S. პროკოფიევის თემას. მაინც როგორია პეტიას პერსონაჟი? რას წარმოადგენს მუსიკა?

ბავშვები: პეტია მხიარული, მხიარული ბიჭია. ის მიდის, რაღაც მღერის. მელოდია გლუვია, ხანდახან „ხტუნავს“, თითქოს პეტია ხტუნავს, შეიძლება ცეკვავს.

U: რა ჟანრშია დაწერილი პეტიას თემა: სიმღერის, ცეკვის თუ მარშის ჟანრში? (პასუხები).

U: რა ინსტრუმენტები უკრავს პეტიას თემას? ხელის მოძრაობით აჩვენეთ, როგორ თამაშობენ. (ბავშვები დგებიან, მუსიკის თანხლებით მიბაძავთ ვიოლინოზე დაკვრას).

U: თქვენ აჩვენეთ ვიოლინოები, მაგრამ პეტიას თემას ასრულებს სიმებიანი ინსტრუმენტების ჯგუფი: ვიოლინო, ალტი, ჩელო, კონტრაბასი.

U: პეტია მოვიდა დასასვენებლად ბაბუასთან. (ეკრანი - ბაბუა). კომპოზიტორები რომ ყოფილიყავით, რა მელოდიას შეასრულებდით ბაბუისთვის?

დ: კეთილი, მხიარული, გაბრაზებული, ნაზი. ბავშვები უკრავენ საკუთარ მელოდიებს.

U: რომელ ინსტრუმენტს აირჩევდით ბაბუისთვის, კომპოზიტორები რომ ყოფილიყავით? (ბავშვების პასუხები)

U: მოუსმინეთ ს.ს. პროკოფიევის ბაბუის თემას, განსაზღვრეთ პერსონაჟი. (სმენა).

პოლინა ბ.: „ბაბუა არის გაბრაზებული, მკაცრი, ის ალბათ გაბრაზებულია პეტიაზე.

ვ: მართლაც, ბაბუა უკმაყოფილოა შვილიშვილის საქციელით. ის შეშფოთებულია, რომ პეტია ჭიშკრის უკან გავიდა და მის უკან არ დახურა. ": ადგილები საშიშია. და თუ მგელი ტყიდან მოდის? მერე რა?"

U: ინსტრუმენტი, რომელიც უკრავს ბაბუის თემაზე, არის ფაგოტი. განვსაზღვროთ როგორი „ხმა“ აქვს ფაგოტს: დაბალი თუ მაღალი?

დ: გაბრაზებული, გაბრაზებული, მოკლე

ფიზიკური წუთი

ეკრანზე - კატა, იხვი, ჩიტი.

W: როგორ ფიქრობთ, ვის წარმოადგენს ეს თემატური სიმღერა? (სმენა).

დ: ეს ჩიტია. მელოდია სწრაფად, მხიარულად ჟღერდა. შეიძლება წარმოიდგინო, როგორ დაფრინავს, ფრიალებს, ფრთებს აფრიალებს.

T: კიდევ ერთხელ მოუსმინეთ ჩიტის თემას, ამოიცანით და აჩვენეთ მისი ინსტრუმენტი.

რეპეტიცია. (ბავშვები ინსტრუმენტზე დაკვრას ბაძავენ მუსიკას).

T: რა ინსტრუმენტს შეუძლია წარმოადგინოს ფრინველი? (პასუხები)

U: ინსტრუმენტი, რომელიც უკრავს ჩიტის თემაზე, არის ფლეიტა. როგორ უკრავს ფლეიტა?

(პასუხები)

U: ფლეიტა არის ხის ჩასაბერი ინსტრუმენტი.

T: როგორია ფრინველის განწყობა?

დ: მხიარული, მხიარული, ბედნიერი, უდარდელი.

ეკრანზე - პეტია, კატა, ბაბუა, მგელი.

U: ზღაპრის გმირებიდან რომელს ეკუთვნის ეს მუსიკა? აჩვენეთ ზღაპრის ამ გმირის ჟესტებით, მოძრაობებით. (მუსიკაზე კატა გამოსახულია).

W:რატომ გგონია რომ კატაა?

დ:მელოდია ჟღერდა ფრთხილად, ჩუმად. მუსიკაში კატის ფეხის ხმა ისმოდა, თითქოს თვალთვალისკენ იყო.

W: კატის თემა შესრულდა კლარნეტის ინსტრუმენტით. რა არის კლარნეტის "ხმა"?

დ: დაბალი, რბილი, მშვიდი.

W: კლარნეტი არის ხის ჩასაბერი ინსტრუმენტი. მოუსმინეთ მუსიკას და უყურეთ კლარნეტის დაკვრას.

ეკრანზე - კატა, მონადირეები, მგელი, იხვი.

T: ზღაპრის გმირებიდან რომელს წარმოადგენს ეს მელოდია? (სმენა, ანალიზი).

დ: იხვი! მელოდია აუჩქარებელია, გლუვი; იხვი უხერხულად დადის, ტრიალებს თათიდან თათამდე, კვდება.

U: ინსტრუმენტს, რომელიც უკრავს იხვის თემაზე, ჰქვია ჰობო. რა არის ჰობოის "ხმა"?

დ:მშვიდი, წყნარი, მღელვარე.

U: ჰობოე მიეკუთვნება ხის ჩასაბერი ინსტრუმენტების ჯგუფს. უყურეთ და მოუსმინეთ Duck თემას

T: მოდით ვითამაშოთ თამაში "ამოიცანი მუსიკალური ინსტრუმენტი". ეკრანზე ნახავთ ზღაპრის გმირებს და მუსიკალურ ინსტრუმენტებს. აუცილებელია ეკრანზე გამოსახული გმირის ინსტრუმენტის დასახელება. ბავშვები კითხვებს ზეპირად პასუხობენ.

5. კონსოლიდაცია.(პრაქტიკული მუშაობის რიგის განმარტება ).

მოთხრობის ყველა პერსონაჟი ეკრანზე გამოჩნდება.

T: ეკრანზე იპოვნეთ ზღაპრის გმირები, რომლებსაც მომდევნო გაკვეთილზე შევხვდებით.

დ: მგელი, მონადირეები.

მგელი და მონადირეები რჩებიან ეკრანზე.

უ: შემდეგ გაკვეთილზე გავაგრძელებთ გაცნობას სიმფონიური ორკესტრის ინსტრუმენტებთან, მოვუსმენთ მგლის, მონადირეების თემებს, გავარკვევთ ზღაპრის შინაარსს.

T: რა ისწავლეთ დღეს გაკვეთილზე? რა ისწავლეთ კლასში?

7. Საშინაო დავალება(მოწვევები ზღაპარში).

მოაწერეთ ხელი თქვენს მოსაწვევებს და დაასრულეთ დავალება.

სიმფონიური ორკესტრის ინსტრუმენტების გაცნობა

"პეტრე და მგელი- სიმფონიური ზღაპარი ბავშვებისთვის, დაწერილი სერგეი სერგეევიჩ პროკოფიევის მიერ 1936 წელს, სსრკ-ში დაბრუნებიდან მალევე, ნატალია ილინიჩნა სატსის ინიციატივით მის ცენტრალურში დასადგმელად. საბავშვო თეატრი. პრემიერა შედგა 1936 წლის 2 მაისს. ნაწარმოებს მკითხველი და ორკესტრი ასრულებენ. ლიტერატურული ტექსტი თავად კომპოზიტორმა დაწერა.

ნაკვეთი

დილით ადრე პიონერი პეტია გამოდის დიდ მწვანე გაზონზე.
მისი ნაცნობი ჩიტი ზის მაღალ ხეზე, რომელიც პეტიას შეამჩნია, დაფრინავს.
იხვი ნახევრად ღია ჭიშკარს შემოიპარება და აუზისკენ მიემართება ბანაობისთვის.
ის იწყებს ჩიტთან კამათს იმის შესახებ, თუ ვინ უნდა ჩაითვალოს ნამდვილ ფრინველად - იხვი, რომელიც არ დაფრინავს, მაგრამ ცურავს, ან ჩიტი, რომელსაც არ შეუძლია ცურვა.
კატა უყურებს მათ, მზად არის დაიჭიროს ერთი მათგანი, მაგრამ პეტიას მიერ გაფრთხილებული ჩიტი ხეზე აფრინდება და იხვი ტბორში ხვდება, კატა კი არაფერი რჩება.
პეტიას ბაბუა გამოდის. ის იწყებს შვილიშვილზე წუწუნს და აფრთხილებს, რომ ტყეში დიდი კაცი დადის. რუხი მგელიდა, მიუხედავად პეტიას დარწმუნებისა, რომ პიონერებს მგლების არ ეშინიათ, წაართმევს მას. მალე მგელი მართლაც გამოჩნდება.
კატა სწრაფად ადის ხეზე და იხვი ხტება აუზიდან, მაგრამ მგელი ასწრებს მას და გადაყლაპავს.
პეტია თოკის დახმარებით ადის ღობეს და მთავრდება მაღალ ხეზე. ის ფრინველს სთხოვს მგლის ყურადღების გადატანას და როდესაც ის მის დაჭერას ცდილობს, მგლის კუდს მარყუჟს უყრის.
მგელი თავის განთავისუფლებას ცდილობს, მაგრამ პეტია თოკის მეორე ბოლოს ხეს უკრავს და მარყუჟი მგლის კუდზე კიდევ უფრო მჭიდროდ იკვრება.
ტყიდან მონადირეები გამოდიან, რომლებიც მგელს დიდი ხანია მისდევენ.
პეტია ეხმარება მათ მგლის მიბმაში და ზოოპარკში წაყვანაში.
ნამუშევარი მთავრდება ზოგადი მსვლელობით, რომელშიც მისი ყველა პერსონაჟი მონაწილეობს: პეტია დადის წინ, მონადირეები მიჰყავთ მგელს უკან, ჩიტი დაფრინავს მათზე, ხოლო მათ უკან არის ბაბუა კატასთან, რომელიც აგრძელებს წუწუნს. ისმის წყნარი ყვირილი: ეს არის მგლის მუცელში მჯდომი იხვის ხმა, რომელიც ისე ჩქარობდა, რომ ცოცხლად გადაყლაპა.

მუსიკა

ორკესტრის შემადგენლობა:
ფლეიტა; ობოი; კლარნეტი (A-ში); ფაგოტი; სამი რქა; მილი; ტრომბონი; ტიმპანი; სამკუთხედი; ტამბური; კასტანეტები; დიდი და პატარა დასარტყამი; ფირფიტები; პირველი და მეორე ვიოლინოები; ალტი; ჩელოსები; კონტრაბასები.

თითოეული პერსონაჟი წარმოდგენილია კონკრეტული ინსტრუმენტით და ცალკეული მოტივით:

პეტრე- მშვილდოსანი სიმებიანი ინსტრუმენტები (ძირითადად ვიოლინოები), C-dur, თავისუფალი და ღია მელოდია პიონერული მარშის სულისკვეთებით;
ჩიტი- ფლეიტა მაღალ რეგისტრში, G-dur, ვირტუოზული პასაჟები;
იხვი- ჰობოე, ეს-დურ / ას-დურ, ქვედა რეგისტრში "კვაკი" მელოდია;
Კატა- კლარნეტი, G-dur, თემა ასახავს კატის მადლსა და რბილ საფეხურს;
ბაბუა- ფაგოტი, თემა h-moll-ში, წერტილოვანი რიტმი ქვედა და შუა რეგისტრში, ღრიალის იმიტაცია;
მგელი- სამი რქა, თემა g-moll-ში;
მონადირეები- ტიმპანი და ბას-დრამი (კადრების გამოსახულება), ჩასაბერი ინსტრუმენტები (ფინალური მარში)
ვიკიპედიის მიხედვით

ს. პროკოფიევის სიმფონიური ზღაპარი პეტრე და მგელი - მულტფილმი