ჟანრი. ლიტერატურული ზღაპარი

გმირები. იმპერატორი, ცოცხალი ბულბული, ხელოვნური ბულბული, სიკვდილი

საგანი- ჭეშმარიტი ხელოვნების ძალა, მისი ძალა სიკვდილზე

იდეა- ნამდვილი ხელოვნების გამარჯვება ხელოვნურსა და სიკვდილზე. მხოლოდ სული, წყალობა, თანაგრძნობა ხდება ნამდვილი სილამაზის მტკიცებულება

სახლშიფიქრობდა - ნამდვილი სილამაზე გულწრფელ, მოწყალე და თანამგრძნობ სულშია.

Კონფლიქტი. კონტრასტი ხელოვნურ და ნამდვილ ბულბულებს შორის

ნაკვეთის ელემენტები

- ექსპოზიცია: ხალხის ინტერესები ჩინეთის იმპერატორის ბაღში, ტყეში, სასახლეში. მაგრამ ბულბულის სიმღერა საუკეთესოა.

- შეთქმულება - იმპერატორი უბრძანებს ბულბულს იმღეროს და მის სასახლეში იცხოვროს

- მოქმედებების განვითარება - ა) ცოცხალი ბულბულის და ხელოვნური ფრინველის გალობა; ბ) ბულბული ტოვებს იმპერატორის სასახლეს

— კულმინაცია — ცოცხალი ბულბულის გალობა იხსნის იმპერატორს სიკვდილისგან

- დენუემენტი - იმპერატორის აღდგენა

რას გვასწავლის ზღაპარი "ბულბული"?თქვენ უნდა შეძლოთ პატიება, კეთილგანწყობილი მოპყრობა, დაეხმაროთ მათ რთულ დროს და იყოთ ერთგული. ადამიანებს ყოველთვის აქვთ უნარი გაარჩიონ ნამდვილი სილამაზე ყალბისაგან. სილამაზე სიკეთესთან ერთად დიდი ძალაა. ნამდვილ ხელოვნებას საოცარი, სასწაულებრივი ეფექტი აქვს ადამიანზე

კ. ანდერსენის ზღაპრის „ბულბულის“ ავტორის იდეა არის ჭეშმარიტი სილამაზისა და ხელოვნური სილამაზის დაპირისპირება, ხელოვნების ყოვლისმომცველი ძალის დამტკიცება და დაცინვა უმეცრების, ბუნებისა და ხელოვნების გაუგებრობის, გულუბრყვილობისა და სიკოფშეობის შესახებ. მთავრების წინაშე.

ანდერსენის ზღაპარი "ბულბული"

ჟანრი: ზღაპარი-ლეგენდა

ზღაპრის "ბულბული" მთავარი გმირები და მათი მახასიათებლები

1. ბულბული არის პატარა, თავისუფლებისმოყვარე ჩიტი ჯადოსნურად ლამაზი ხმით. მხოლოდ გულწრფელობას ვაფასებდი.
2. იმპერატორს უყვარდა ყველაფერი ლამაზი, მაგრამ არ ესმოდა, რომ ცოცხალი ბულბული ხელოვნურს ჯობია
3. სიკვდილი, ერთი შეხედვით სასტიკი, მაგრამ სენტიმენტალური აღმოჩნდა ბულბულის გალობის მოსმენის შემდეგ

გეგმა ზღაპრის "ბულბულის" მოთხრობისთვის

1. ულამაზესი ბაღი სასახლესთან
2. წიგნები ბულბულის შესახებ
3. სასახლეში ბულბულს ეძებს
4. პატარა გოგონა სამზარეულოში
5. კარისკაცები ტყეში
6. ბულბული გამართავს კონცერტს სასახლეში
7. ბულბული ცხოვრობს სასახლეში
8. ხელოვნური ბულბული იაპონიიდან
9. ბულბულის გაქცევა
10. ხელოვნური ბულბულის დაშლა
11. იმპერატორის ავადმყოფობა
12. სიკვდილი და ბოროტი საქმეები
13. ბულბულის დაბრუნება
14. იმპერატორის დაპირება

ზღაპრის "ბულბულის" უმოკლეს რეზიუმე ამისთვის მკითხველის დღიური 6 წინადადებაში

1. იმპერიული ბაღის უკან ტყეში ცხოვრობდა ბულბული, რომლის სიმღერით ყველა უცხოელი სტუმარი აღფრთოვანებული იყო და წერდა წიგნებში.
2. იმპერატორი კითხულობს წიგნს და უბრძანებს ბულბულის სასახლეში მიტანას
3. ბულბულის ძებნაში პატარა გოგონა ეხმარება და ბულბულის ხმით კარისკაცები გაოცებულები არიან
4. ბულბული კონცერტს ატარებს იმპერატორის წინაშე და იმპერატორი ტირის
5. ხელოვნური ბულბული ცვლის ნამდვილს, მაგრამ მალე ფუჭდება
6. იმპერატორი ავად არის, მაგრამ ბულბული ბრუნდება და სიკვდილს განდევნის.

ზღაპრის მთავარი იდეა "ბულბული"
ყალბი აღფრთოვანება არაფრის ღირსია, მაგრამ რეალური ემოციები უფრო ღირებულია, ვიდრე ყველაფერი.

რას გვასწავლის ზღაპარი „ბულბული“?
ეს ზღაპარი გვასწავლის ბუნების მშვენიერების სიყვარულს და დაფასებას, გვასწავლის სილამაზის გაგებას, გვასწავლის, რომ ადამიანის ხელით შექმნილი არც ერთი სრულყოფილი მანქანა ვერასოდეს ჩაანაცვლებს ბუნების მუშაობას. ეს ზღაპარიც მადლიერებას ასწავლის.

მიმოხილვა ზღაპრის "ბულბული"
ძალიან მომწონს ეს ზღაპარი. ის მოგვითხრობს ნამდვილი ბულბულის ტრიუმფზე, რომლის სიმღერაც ყოველთვის განსხვავებული იყო, მექანიკურ სათამაშოზე, რომელსაც შეეძლო მხოლოდ ერთი მელოდიის სიმღერა და რომელსაც შეეძლო გატეხა. ჩინეთის იმპერატორმა გააცნობიერა თავისი შეცდომა, მას შეეძლო გულწრფელი გრძნობების განცდა და ამიტომ ბულბულმა აპატია მას და დაეხმარა, როდესაც ავად გახდა. ეს არის ძალიან ლამაზი ზღაპარი.

ანდაზები ზღაპრისთვის "ბულბული"
ბულბული პატარაა, მაგრამ ხმა დიდია.
პატარა კოჭა, მაგრამ ძვირფასი
შინაური ხბო სჯობს უცხოურ ძროხას.

შეჯამება, ზღაპრის "ბულბული" მოკლე მოთხრობა
შორეულ ჩინეთში, იმპერიული სასახლის მახლობლად იყო მშვენიერი ბაღი, რომელშიც ჯადოსნური ზარები იზრდებოდა. ბაღი ძალიან დიდი იყო და მებაღემაც არ იცოდა სად იყო მისი დასასრული. და ტყის ბაღის უკან ცხოვრობდა ბულბული. და ბაღში მისული ყველა უცხოელი გაოცებული იყო ბულბულის ხმის სილამაზით.
ისინი სახლში დაბრუნდნენ და დაწერეს წიგნები ჩინეთის შესახებ, სადაც თქვეს, რომ საუკეთესო რამ იქ არის ბულბული.
ერთ დღეს იმპერატორმა წიგნი წაიკითხა და გაუკვირდა, რადგან ბულბულის შესახებ არასოდეს სმენოდა. უბრძანა მინისტრს, მოეტანა მისთვის ბულბული, რათა მოესმინა მისი სიმღერა.
მინისტრმა და კარისკაცებმა მთელი სასახლე შემოირბინეს, მაგრამ ბულბულის შესახებ არავის გაუგია. და მხოლოდ პატარა გოგონამ სამზარეულოში თქვა, რომ მან იცოდა სად ცხოვრობდა ბულბული.
მან კარისკაცები ტყეში მიიყვანა და მათ ძროხების კვნესა და ბაყაყების ყიყინი ბულბულის სიმღერად აიგივეს. მაგრამ შემდეგ მათ მოისმინეს ბულბულის სიმღერა და გაოცდნენ. მათ ბულბული სასახლეში მიიწვიეს, რომ იმპერატორს ემღერა და ბულბული დათანხმდა.
უმღერა იმპერატორს და გაოცებული დარჩა, ტიროდა კიდეც, ბულბულმა კი თქვა, რომ ეს ცრემლები მისთვის საუკეთესო ჯილდო იყო.
ბულბულმა სასახლეში დაიწყო ცხოვრება და კარისკაცები დარწმუნდნენ, რომ ის არ გაფრინდა. და მთელ ხალხს შეუყვარდა ბულბული.
მაგრამ ერთ დღეს იაპონიიდან ხელოვნური ბულბული ჩამოიყვანეს, რომელიც მხოლოდ ერთ სიმღერას მღეროდა. ნამდვილი ბულბული გაფრინდა, მაგრამ ეს არავის აწყენდა. სასახლეში ყველას შეუყვარდა ხელოვნური ბულბული.
მაგრამ მალე ხელოვნური ბულბული გატყდა, მესაჭე შეაკეთა, მაგრამ ახლა ბულბულის დაჭრას მხოლოდ წელიწადში ერთხელ აძლევდნენ.
გავიდა 5 წელი და იმპერატორი ავად გახდა. ყველას ეგონა, რომ ის მოკვდა, მაგრამ ის უბრალოდ ცივი და ავადმყოფი იწვა საწოლზე.
იმპერატორმა დაინახა სიკვდილი და მისი საქმეები - ბოროტება და სიკეთე. ხელოვნურ ბულბულს ევედრებოდა, ემღერა, მაგრამ უნდა დაჭრეს. შემდეგ კი ნამდვილი ბულბული შემოფრინდა. მან იმღერა თავისი სიმღერა და სიკვდილი უკან დაიხია. ბულბული დაჰპირდა, რომ მიფრინავდა იმპერატორთან და მის სიმღერებს უმღერებდა, რადგან დაინახა იმპერატორის თვალებში ცრემლი.
და იმპერატორი გამოჯანმრთელდა და მიესალმა გაოგნებულ კარისკაცებს.

ნახატები და ილუსტრაციები ზღაპრისთვის "ბულბული"

"მე გიმღერებ სიკეთისა და ბოროტების შესახებ ..." -

ჭეშმარიტი და ყალბი ღირებულებები ზღაპარში გ.ხ. ანდერსენი "ბულბული"

მასწავლებელი: გრიგორიევა ა.დ.

Კლასი: 5.

სამიზნე – მე-5 კლასის მოსწავლეების ანალიტიკური უნარების განვითარება ლიტერატურის გაკვეთილზე:

1) საგანმანათლებლო: ასწავლეთ ანალიზი ხელოვნების ნაწარმოებიგ.ხ.-ს ზღაპრის მაგალითის გამოყენებით. ანდერსენის "ბულბული";

2) განვითარება: ფორმაზეტექსტის ანალიზის, ტექსტთან დამოუკიდებელი მუშაობის, შედარებითი ცხრილის შედგენის უნარები;

3) ამაღლება: მოსწავლეთა მორალური და ესთეტიკური იდეების ჩამოყალიბება:სილამაზის გრძნობა, ბუნებაში ჭეშმარიტი სილამაზის ხედვა, ხელოვნების სიყვარული, სიკეთის გრძნობა, პატიების უნარი და თანაგრძნობა.

ფორმები, მეთოდები: ზეპირი და წერილობითი გუნდური მუშაობა, დამოუკიდებელი სამუშაო (შედარებითი ცხრილის შედგენა, კლიშე ესე).

გაკვეთილის ტიპი: ახალი ცოდნის დაუფლება.

ტექნოლოგიები: საგანმანათლებლო, საინფორმაციო.

აღჭურვილობა: ეკრანი, ლეპტოპი, მულტიმედიური პროექტორი.

გაკვეთილების დროს

ლეონიდ სუხორუკოვი

ვიქტორ ჰიუგო

მე . ემოციური განწყობა

დღეს გაკვეთილზე მივმართავთ დიდი მთხრობელის ჰანს კრისტიან ანდერსენის შემოქმედებას, რომლის ზღაპრებს ბავშვობიდან იცნობთ. ანდერსენის რომელი ზღაპრები შეგიძლიათ დაასახელოთ? ("Thumbelina", "ურყევი კალის ჯარისკაცი", "თოვლის დედოფალი", "მეფის ახალი ტანსაცმელი", "ოლე ლუკოი", "მწყემსი და საკვამლე გამწმენდი", "პრინცესა და ბარდა", "მახინჯი". იხვის ჭუკი“, „ველური გედები“, „პატარა ქალთევზა“ და ა.შ.). ანდერსენი სხვადასხვა გზით მოდის თქვენთან. შემდეგ ის ჩუმად შემოიპარება ოთახში და მოგიტანთ მშვენიერ სიზმრებს, როგორც კარგი ჯადოქარი ოლე-ლუკოჯე. შემდეგ ზღაპარი მიცურავს თუმბელინასთან ერთად წყლის შროშანის ფოთოლზე. თქვენ სამუდამოდ მოხიბლული იქნებით კალის მტკიცე ჯარისკაცის ისტორიით. მაგრამ უფრო ხშირად, ვიდრე არა, ანდერსენის ზღაპარი თამამად იფეთქებს თქვენი ბავშვობის სამყაროში Თოვლის დედოფალი. დღეს კი ჩვენს გაკვეთილზე ზღაპარი გაფრინდება პატარა ჩიტის, ბულბულის ფრთებზე. ”რა თქმა უნდა, ეს დიდი ხნის წინ იყო, მაგრამ ამიტომ ღირს ამ ამბის მოსმენა, სანამ ის სრულიად დავიწყებული არ არის!” - დაწერა ანდერსენმა.

უნდა გავარკვიოთ, რატომ არის ავტორისთვის ასე მნიშვნელოვანი, რომ ეს ამბავი არ დაივიწყოს, რა მარადიულ ფასეულობებზე საუბრობს ანდერსენი ზღაპარში „ბულბული“, ადარებს რეალურ და ხელოვნურ ბულბულს. მოდით გადავიყვანოთ ამ საოცარი ზღაპრის სამყაროში.

II . ჩანაწერის თარიღი, თემა

III . მკითხველის აღქმის გამოვლენა

მოგეწონათ ზღაპარი გ.ჰ. ანდერსენის "ბულბული"? როგორ გესმით დღევანდელი გაკვეთილის ეპიგრაფი?

განსაკუთრებით რამ გაგაღიზიანა ზღაპარში? რა გაგიკვირდა? რამ გამოიწვია დაბნეულობა?

IV . ზღაპრის ანალიზი

ა) სამედიცინო ჩანაწერების საუბარი და გადამოწმება.

რატომ ჰქვია ზღაპარს "ბულბული" და არა "ბულბული"? ნაწარმოებში ხომ ორი მათგანია.

რა იცით ამ ფრინველის შესახებ?(ბულბული - გვ ქალთევზა ფრინველი შაშვი ოჯახიდან, ნაცრისფერი ბუმბულით, წვრილი აღნაგობით, გამოირჩევა უჩვეულოდ ლამაზი სიმღერით).

მოვუსმინოთ ბულბულის სიმღერას (ფონოგრამა ჟღერს). ლამაზია არა?

- ვნახოთ, როგორ გამოსახეს ჩვენმა მხატვრებმა ბულბული ანდერსენის ზღაპარიდან. მართალია?

სად ვითარდება ზღაპარი?(Ჩინეთში).

რა იყო ზღაპარში აღწერილი ქვეყნის ყველაზე მნიშვნელოვანი მიმზიდველობა? (ციხე).

მოდით დავათვალიერებთ სასახლეს. დღეს ჩვენი სტუმრები არიან მოგზაურები, რომლებიც იმყოფებოდნენ ჩინეთში, ერთ-ერთი მათგანი ისაუბრებს სასახლის მონახულების შთაბეჭდილებებზე (მონაცემების შემოწმება).(„მთელ მსოფლიოში არ იქნებოდა იმპერიაზე უკეთესი სასახლე; ეს ყველაფერი ძვირფასი ფაიფურისგან იყო დამზადებული, მაგრამ იმდენად მყიფე, რომ შეხება საშინელი იყო...“).

რა განსხვავებაა იმპერიულ სასახლესა და ბაღს შორის ზღაპარში? (ტყე, სადაც ბულბული ცხოვრობს). მოგზაური 2 მოგიყვებათ ტყეში ბულბულის ცხოვრების შესახებ (შეამოწმეთ საშინაო დავალება).

იცოდა თუ არა იმპერატორმა ბულბულის არსებობის შესახებ? საიდან იცოდა? იპოვნეთ ციტატა("ბულბული? მაგრამ მე არც კი ვიცი! როგორ? ჩემს სახელმწიფოში და ჩემს ბაღშიც კი ცხოვრობს ასეთი საოცარი ჩიტი და მე არასოდეს მსმენია ამის შესახებ! ამის შესახებ წიგნებიდან მომიწია წაკითხვა!" ) .

ვინ იცოდა ამის შესახებ სასახლეში?(საწყალი გოგო-მზარეული: „უფალო! როგორ არ იცი ბულბული! ის მღერის! ... მესმის ბულბულის სიმღერა ყოველ ჯერზე. ცრემლები გადმომდის თვალებიდან და სული ისე გამიხარდება, თითქოს დედაჩემია. მკოცნიდა!” ).

ბიჭებო, როგორ მოხდა, რომ მთელმა მსოფლიომ იცოდა ბულბულის შესახებ, წიგნებშიც კი წერდნენ, მაგრამ იმპერატორმა არ იცოდა? არ გგონიათ, რომ ბულბული და სასახლის მკვიდრნი ერთგვარად ცხოვრობენ სხვადასხვა სამყაროები? დავამტკიცოთ ეს ცხრილის შედგენით.

ბ) ცხრილის შედგენა

(ბავშვებს სთავაზობენ ცხრილს, რომელიც უნდა შეავსონ ზღაპრის ტექსტის გამოყენებით)

ბულბული

იმპერატორი და მისი კარისკაცები

Სად ცხოვრობ?

უღრანი ტყე

მშვენიერი სასახლე

რას ხედავენ?

ღრმა ტბები, სანაპირო ლურჯი ზღვა, გემები

მყიფე სასახლე: კედლები და იატაკი ძვირფასი ფაიფურისგან

რას ისმენენ?

ზღვის ხმა, ფოთლების შრიალი

ყვავილებზე მიბმული ზარების რეკვა

შევაჯამოთ. რით განსხვავდება ბულბულის გარშემო არსებული სამყარო იმპერატორის სამყაროსგან? (ჩვენს წინაშე რეალური და არარეალური სამყაროა. იმპერატორის სამყაროში ყველაფერი ისეა გამოგონილი, რომ იცხოვრო არარეალურად და დაინახო არარეალური. რატომ აღწერდნენ მეცნიერები სასახლესა და ბაღს, პოეტები კი ლექსებს ბულბულის პატივსაცემად წერდნენ. ეს არის გონებისა და გულის ცხოვრება, სასახლეში ყველაფერი წესებს ემორჩილებოდა („ჭკვიანურად მოფიქრებული“, „შესრულებული“) ბულბულის სიმღერა არის გულის სიცოცხლე, ის ცოცხალია, თავად ბუნება. ბუნებრივი და მაშასადამე მშვენიერი. ამიტომ ყველამ თქვა: „მაგრამ ბულბული ყველაზე კარგია“, „უფალო, რა კარგია!“).
(ბიჭებო, შეავსეთ სხვა სტრიქონი ცხრილში)

დასკვნა

ცოცხალი ბუნების ბუნებრივი სილამაზე

სასახლის ხელოვნური სილამაზე

რას ჰქვია ლიტერატურაში ოპოზიცია? (ანტითეზა)

გავიხსენოთ, რა გრძნობები აღუძრა იმპერატორს ცოცხალი ბულბულის გალობამ.

V) ნაწყვეტის გამომხატველი კითხვა - გვ. 168

ბიჭებო, შიროგორრა ჯილდო აქვს ბულბულს?

(ყველაზე დიდი ჯილდობულბულისთვის- ეს იმპერატორის ცრემლებია).

შეიძლება ცრემლები იყოს ჯილდო? რა აზრი აქვს ამ ფრაზას?

(ეს არის ალეგორია - ალეგორია. მხატვრისთვის მაყურებლის ცრემლები შეიძლება იყოს მისი ნაწარმოების აღიარებისა და გაგების მაჩვენებელი.).

ანდერსენი დაჟინებით უბრუნდება ცრემლების გამოსახულებას. ცრემლები განსხვავებულია, ზღაპარში "ბულბული" ცრემლები რისი სიმბოლოა? (სულის განწმენდის სიმბოლო).

დ) დამოუკიდებელი მუშაობა წყვილებში - ცხრილის შედგენა

ერთ დღეს იმპერატორს დიდი პაკეტი გადასცეს წარწერით „ბულბული“. ასე რომ, ზღაპარში კიდევ ერთი ბულბული ჩნდება.ის ნამდვილს ჰგავდა, ამიტომ სასამართლომ გადაწყვიტა, რომ ჩიტებმა დუეტი უნდა ემღერათ. მაგრამ საქმეები კარგად არ წავიდა. ცოცხალი ბულბული გაფრინდა, იმპერატორმა და მისმა კარისკაცებმა დაიწყეს აღფრთოვანება ხელოვნური ფრინველის სიმღერით. ავტორი კვლავ მიმართავს ანტითეზისს.შევადაროთ ნამდვილი და ხელოვნური ბულბული.

ნამდვილი ბულბული

ხელოვნური ბულბული

გარეგნობა

როგორ მღერის?

როგორია თქვენი შთაბეჭდილება სიმღერაზე?

ვინ უსმენდა სიმღერას?

რა სარგებელი მოიტანა?

თქვენს მაგიდებზე არის ბარათები ფრინველების მახასიათებლებით, გაანაწილეთ ისინი სვეტებად.

პატარა ნაცრისფერი ჩიტი

2) წინასწარ ვერ გაიგებ რას იმღერებს

მღეროდა ქარიანი ორღანის საფქვავი

არ შეიძლება აიძულოს

3)მისი სიმღერაც საკმარისი იყო,რომ გულს შეეხო და თვალებზე ცრემლი მოადგა

4) მეთევზე უსმენდა მას, დაივიწყა მისი საზრუნავი

5) მასზე დაიწერა ყველაზე დახვეწილი ჩინური სიტყვების 25 ტომი

იხსნა იმპერატორი სიკვდილისგან

ბიჭებო, ახლა შევადაროთ ვინ არის უფრო ლამაზი? ვინ მღერის უკეთესად? ვინ აღძრავს ადამიანებში ნამდვილ გრძნობებს თავისი სიმღერით? მაშ, რა განსხვავებაა ცოცხალ ბულბულსა და ხელოვნურს შორის?

(ბიჭებო დაწერეთ დასკვნა)

არა ლამაზი გარეგნულად, მაგრამ ლამაზი შიგნიდან. ცოცხალი ბულბული ბუნების ქმნილებაა, ცოცხალი ხმა კი ნამდვილი ხელოვნება.

ხელოვნური ბულბული მშვენიერია მხოლოდ გარეგნულად, შიგნით აქვს მექანიზმი, ეს არის ადამიანის ხელის ქმნილება, ბუნების იმიტაცია, ნამდვილი ხელოვნება.

ე) ფიზიკური ვარჯიში

ზ) დასკვნები ცხრილიდან

გაიხსენეთ ეპიგრაფი. რა ანდაზას დაამატებდით? (Ყველაფერი რაც ბრჭყვიალებს ოქრო არაა).

ეს ნიშნავს, რომ ანდერსენი ანტითეზის გამოყენებით ფიქრობს მარადიულზე, ჭეშმარიტისა და ტყუილის პრობლემაზე, ნამდვილთან და ხელოვნურთან ურთიერთობაზე.

ბუნებრივი და მოგონილი. შეიძლება ვისაუბროთ მეგობრობაზე? Დაამტკიცე.

რატომ მიანიჭეს დიდი პატივი ხელოვნურ ბულბულს? რატომ იცოდა მთელმა ქალაქმა მისი სიმღერის ყველა ნოტი ზეპირად? (ეს იყო ხელოვნური სიმღერა. მასში სიცოცხლე არ იყო, რაც ნიშნავს, რომ არ იყო მრავალფეროვნება. გამეორება არ იყო რთული).

რატომ მოგეწონა ეს სიმღერა? ("მათ ახლა შეეძლოთ ფრინველთან ერთად სიმღერა").

თ) საუბრის დახურვა

მაგრამ ზღაპარი ამით არ მთავრდება. ავტორისთვის ასევე მნიშვნელოვანი იყო იმპერატორის ავადმყოფობის ჩვენება. Რატომ ფიქრობ? (აჩვენეთ რა შეუძლია ჭეშმარიტ ხელოვნებას, რადგან მექანიკური ბულბული გაფუჭდა და იმპერატორი ავად გახდა. ცოცხალმა ბულბულმა კი თავისი სიმღერით იხსნა სიკვდილისგან).

შეუძლია ამის გაკეთება ხელოვნურ ბულბულს? (არა, რადგან მხოლოდ ცოცხალი ბულბულის ნამდვილ სიმღერას შეუძლია დაამარცხოს სიკვდილი და თუნდაც ის ბოროტი ძალებირომლებიც ცხოვრობენ ადამიანის სულში. ჭეშმარიტი ხელოვნება ადამიანს უკეთესს, სუფთას, ლამაზს ხდის).

რატომ დაბრუნდა ბულბული?

როგორ შეიცვალა იმპერატორი? (მან ბულბულს ტყეში ცხოვრების უფლება მისცა, ფრენის და სიმღერების მხოლოდ მაშინ აეღო, როცა თავად ბულბულს ეს სურდა).

როგორ გესმით ზღაპრის დასასრული? რა მნიშვნელობა დადო ავტორმა იმპერატორის სიტყვებში „გამარჯობა! Დილა მშვიდობისა!"? (ზღაპრის ბოლო სიტყვები არის დაბრუნება ნამდვილი ადამიანური გრძნობებისა და ურთიერთობების სამყაროში).

ვ. შედეგები - კლიშე ესე

ასე მთავრდება ზღაპარი. ბულბულმა გადაარჩინა იმპერატორი სიკვდილისგან, დაჰპირდა, რომ მიფრინავდა მასთან და მოუყვებოდა იმ ნამდვილ ცოცხალ ცხოვრებას, რომელიც სასახლის კედლებიდან არ ჩანს და რომელსაც ბროლის ზარებით ვერც ერთი ყვავილი ვერ შეცვლის. რომ შევაჯამოთ, კიდევ ერთხელ დავფიქრდეთ იმაზე, თუ რატომ გვთხოვა ანდერსენმა არ დაგავიწყდეთ ეს ზღაპარი?

(ჰ.ჰ. ანდერსენის ზღაპარი "ბულბული" ძალიან საინტერესოა დასასწავლო . ოპოზიციის გზითცოცხალი ბულბული დახელოვნური სილამაზე ადამიანის ველური ბუნება,კარგი სული,უანგარო დახმარება დათანაგრძნობა უფრო მნიშვნელოვანიაგარე სილამაზე. მხოლოდ აწმყოა უკვდავი,ნამდვილი, ბუნებრივი ).

VI . Საშინაო დავალება

2) დახატეთ ყდა ზღაპრისთვის "ბულბული".

დამხმარე ფურცელი

მეთექვსმეტე მაისი

_____________________________________________________________________________

ნებისმიერი ხელოვნების მწვერვალი მისი ბუნებრიობაა.

ლ.სუხორუკოვი

ვერც ერთი გარეგანი სილამაზე ვერ იქნება სრული,

თუ მას შინაგანი სილამაზე არ აცოცხლებს.

ვ.უგო

№1. შეავსეთ ცხრილი

ბულბული

იმპერატორი და მისი კარისკაცები

Სად ცხოვრობ?

რას ხედავენ?

რას ისმენენ?

დასკვნა

№2. დაურიგეთ ბარათები ფრინველების მახასიათებლებით სვეტებად (ზეპირად)

№3. 2 ჩიტის შედარება ჩაწერეთ დასკვნა

ცოცხალი ბულბული

ხელოვნური ბულბული

დასკვნა

№4. დაწერეთ, როგორ გესმით ანდაზა „რაც ბრწყინავს ოქრო არაა“

№5. ჩასვით შესაბამისი სიტყვები (კლიშე ესე)

ზღაპარი გ.ჰ. ანდერსენის „ბულბული“ ძალიან საინტერესოა და____________ . ოპოზიციის გზით_________ ბულბული და________________ ავტორი ამას ადასტურებს ცხოვრებაში__________ ველური ბუნება,________ სული,_____________ დახმარება და_____________ უფრო მნიშვნელოვანია__________ სილამაზე. აწმყო,__________ _, ____________ ყოველთვის უკვდავი.

№6. დ.ზ.

2) დახატეთ ყდა ზღაპრისთვის "ბულბული" (სურვილისამებრ).

განაცხადი

უმარტივესი გარეგნობა

ეს ყველაფერი ბრილიანტებით, ლალებითა და საფირონებით არის მოფენილი

პატარა ნაცრისფერი ჩიტი

მისი კუდი ოქროთი და ვერცხლით ანათებდა

წინასწარ ვერ გაიგებ, კონკრეტულად რას იმღერებს

მღეროდა ქარიანი ორღანის საფქვავი

არ შეიძლება აიძულოს

33-ჯერ ვიმღერე ერთი და იგივე და არ დავიღალე

მისი სიმღერაც საკმარისი იყო, რომ გულს შეეხო და თვალებზე ცრემლი მოადგა

ცუდი არ არის, მაგრამ მაინც არ არის იგივე, რაღაც აკლია მის სიმღერას

მეთევზე უსმენდა მას, დაივიწყა მისი საზრუნავი

ხალხი უსმენდა და კმაყოფილი იყო, თითქოს ბევრი ჩაი დალიეს

მასზე დაიწერა ყველაზე დახვეწილი ჩინური სიტყვების 25 ტომი

იხსნა იმპერატორი სიკვდილისგან

მეორადი წიგნები

ლიტერატურის გაკვეთილის ნოტები (მე-5 კლასი)ჰანს კრისტიანის "ბულბული". ანდერსენი. ჭეშმარიტი და წარმოსახვითიღირებულებები." ახალი მასალის შესწავლის გაკვეთილი (ნამუშევრის ანალიზი).[ელექტრონული რესურსი] /- წვდომის რეჟიმი: .