Júlia Puljajevová
zábavný scenár v seniorská skupina"Návšteva rozprávky"

Abstraktné zábava v seniorskej skupine

„Cesta do krajiny rozprávky»

Úlohy:

1. Vytváranie emocionálne pozitívneho prostredia a vytváranie priateľských vzťahov.

2. Upevniť vedomosti detí o rozprávky.

3. Pestovať kreativitu, nápadité myslenie

3. Zlepšiť monológnu, dialogickú, súvislú reč.

4. Kultivujte emocionálnu reakciu na dobre známe a milované rozprávky.

Vybavenie: balóniky s písmenom, kartičky s otázkami, truhlica s báječné predmety, rozdelené obrázky. Dekor hala: atribúty pre rozprávky"Leť Tsokotukha".

Deti vstupujú do hudobnej miestnosti za tónov "V návšteva rozprávky»

moderátor: Upozorňuje na loptičky.

Chlapci, pozrite sa, koľko loptičiek, ach, pozri, niečo tam je. Nejaký list. Poďme si to prečítať.

"Dobrý deň milí chlapci d / s "dobre". V našom báječné krajina bola v problémoch. Baba Yaga všetko očarila rozprávky Všetko je pokazené a my teraz nevieme, čo robiť. Pomôžte nám prosím!

„Obyvatelia rozprávková krajina»

moderátor: Chlapci, pomôžte obyvateľom « rozprávková krajina» ? Ako im podľa vás môžeme pomôcť?

deti: ozývajú sa odpovede detí.

moderátor: Chlapci, myslím, že by sme určite mali dať veci do poriadku rozprávky, inak ich začneme čítať a ničomu nerozumieme. Čo je podľa vás potrebné pre to urobiť? (Možnosti detí sú vypočuté). Skúsme sa dostať do krajiny, kde žijú rozprávky.

Zatvorme oči a povedzme mágiu slová:

Dvakrát zatlieskajte

Trikrát dupať

Otočte sa

A v ocitnete sa v rozprávkovej krajine!

(Zatiaľ čo deti hovoria čarovné slová, objaví sa Baba Yaga)

moderátor: Oh, kto to je?

Baba Yaga: To som ja, babička Yagulechka osobne! kto ešte si? prečo si sa sťažoval?

moderátor: Ahoj Baba Yaga! Dostali sme list od obyvateľov rozprávkové mesto. Žiadajú o pomoc.

Baba Yaga: Už ste sa sťažovali? Ale aj tak im nepomôžeš!

moderátor: A prečo je to tak! Je nás tak veľa a ty si sám!

Baba Yaga: Ako som si už všimol, si veľmi malý, a preto nemôžeš nič robiť a nič nevieš. Ak zvládnete všetky moje úlohy, potom všetko odčarujem rozprávky späť. Súhlasíš?

Odpovede detí:

Baba Yaga: Mám veľmi ťažké úlohy.

moderátor: A teraz to skontrolujeme, chlapci? Tu dajte Baba Yaga svoje úlohy.

Baba Yaga: Oh, nie, najskôr ťa skontrolujem.

A urobím pre vás hru.

Pretože žiadate odčarovať všetko rozprávky, skontrolujem, ako dobre ich poznáte.

1 úloha:

(Zbierajte vystrihnuté obrázky hádanky. Zavolajú sa všetky deti, rozdelia sa do tímov po 2-3 ľuďoch a zbierajú s nimi obrázky, kto je rýchlejší a Baba Yaga).

moderátor: No, ako sa má Baba Yaga, zvládli sme úlohu?

Baba Yaga A: Máš len šťastie. Tu je ďalšia úloha, s ktorou sa nikdy nevyrovnáte. Leží v magickej truhlici.

moderátor: Pozrime sa, čo je v tejto magickej truhlici. Pozrite chlapci, sú tu nejaké predmety.

Baba Yaga: Nie sú to len predmety, ale aj magické. Sú od očarovaných rozprávky Vzal som ich so sebou, pre každý prípad.

2 úloha

Baba Yaga: úloha taký: názov z ktorého rozprávky tieto položky. Ak uhádnete správne, dám vám, keďže tak veľmi milujete rozprávky. (Pozve deti k truhlici, deti sa striedajú pri vyberaní predmetu a privolávaní, z ktorého rozprávky).

Položky: šípka, palčiak, varič, škatuľka, zrkadlo, hrniec, polokvet, repa

Baba Yaga: Naozaj, deti sú múdre. No v ďalšej úlohe som určite všetko zamiešal, neporadili si ani tí najšikovnejší dospelí a ešte viac deti. Si pripravený zahrať si so mnou hru? Dostaňte sa do kruhu.

3 úloha: Hra «» (Baba Yaga mätie deti).

Baba Yaga: A odkiaľ si prišiel taký múdry. Bude musieť byť silnejší čarovať rozprávky.

(hovorí čarovné slová)

Ukážem vám špinavý trik!

Všetko očarím rozprávky,

Aby deti nepoznali náklonnosť!

4 úloha: Hra "Opravte chybu"

1) "Kokerel Ryaba"

2) "Dáša a medveď"

3) "Vlk a sedem jahniat"

4) "Kačky-labute"

5) "Liška s hrncom"

6) "Zayushkinov dom"

7) "Princezná Turecko"

8) "Päsťový chlapec"

moderátor: A pravdou je, že Baba Yaga všetko zmiatla, ale vy ste boli veľmi pozorní a vyrovnali ste sa s touto úlohou.

Baba Yaga: Ale s touto úlohou sa nikdy nevyrovnáte.

5 úloha:

1. Spomeňte si na pieseň Koloboka („Som perník, perník, zmiešaný s kyslou smotanou, studený na okne. Odišiel som od babičky, odišiel som od starého otca!“)

2. Aké slová nazval Ivan Sivka-Burka? ( "Sivka-burka, prorocká kaurka, postav sa predo mňa ako list pred trávou!")

3. Ako otočiť chatu Baba Yaga? ( "Chalupa, postav sa predo mňa, späť do lesa!")

4. Aké slová odkazuje kráľovná na magické zrkadlo?

(„Moje svetlo, zrkadlo! Povedz mi, áno, celú pravdu hlásiť späť:

Som sladší ako všetci na svete, celý červený a belší?)

5. Čo povedala Zlatá rybka kedy chytil ju starec?

("Pusti, starší ja v mori,

Drahý za seba, dám výkupné

Zaplatím, čo len budeš chcieť."

6. Aké slová povedal vlk, keď chvostom chytil rybu do diery? ( "Chyťte, ryby, malé aj veľké!")

7. Aké slová povedala Máša vždy, keď sa Medveď chystal sadnúť si na peň? ( "Neseď na pni, nejedz koláč - prines ho babke, prines ho dedovi!")

8. Pamätajte na čarovné slová, ktoré dievča Zhenya povedalo rozprávky"Kvet-sedem-kvet". („Leť, leť, okvetný lístok, cez západ na východ, cez sever, cez juh, vráť sa, urob kruh. Hneď ako sa dotkneš zeme, podľa mňa olovo)

9. Čo potrebujete povedať aby zázračný hrniec začal variť lahodnú kašu? ("Raz, dva, tri, hrniec, var!"

10. Akú frázu zopakoval kocúr Leopold, keď chcel uzavrieť mier s myšami? (Chalani, buďme priatelia).

moderátor: A teraz Baba Yaga, chlapi vám to dokážu rozprávky treba aj kamarátiť predvedením piesne.

Hrá sa pieseň „Na svete je ich veľa rozprávky»

Baba Yaga: Prečo sa to deje, aj spievajú a zvládli všetky úlohy. (Pomaly začne plakať)

moderátor: Čo sa stalo Baba Yaga, prečo plačeš?

Baba Yaga: Ako nemôžem plakať, zvládli ste všetky úlohy, teraz poviete čarovné slová, videli len vás. A opäť zostanem sám, pretože so mnou nič z toho báječné Hrdinovia nie sú priatelia a nehrajú sa.

moderátor: A ty, Baba Yaga, neplač, ak chceš, prídeme za tebou prídu hostia, alebo prídete k nám na d/s. Hlavná Pamätajte: nebuď hrubý, nikomu neubližuj. Buďte veselí a priateľskí.

Baba Yaga: Nemôžem! (smutne)

deti: Naučíme ťa!

moderátor: Postavme sa do kruhu, spojme si ruky a rozdajme svoj úsmev susedke naľavo a potom susedke napravo, usmej sa na Babu Yagu a ona sa usmeje na teba. Baba Yaga, si pripravená sa s nami baviť?

Tancujte "Babička-Ežka"

moderátor: Dobre, rozveselila ťa Baba Yaga?

Baba Yaga: Určite. Dokonca som sa zlepšil. odčarujem sa rozprávky(povie kúzlo)

moderátor: No to je dobre, ale je čas, aby sme sa vrátili do škôlky. Ale pred návratom do škôlky si pre vás naše deti pripravili prekvapenie Baba Yaga, vy sa usaďte a pozerajte.

Výňatok z rozprávky"Leť Tsokotukha"

Baba Yaga: Ach, akí dobrí chlapi, akí sú všetci múdri a láskaví. Určite taká budem aj ja.

moderátor: Chlapci, verme Baba Yaga? A teraz všetci vyjdite von a postavte sa do veľkého kruhu, je čas, aby sme sa vrátili do škôlky. Aby ste sa ocitli v d / s, povedzme všetci spolu magické slová

2 krát zatlieskajte

dupať 3 krát,

Otočte sa

Nájdi sa v škôlke!

moderátor: Tu sme doma. Chlapci, kde sme s vami teraz boli?

deti: IN rozprávková krajina!

moderátor: Bavilo ťa cestovanie? rozprávky?

deti: Áno!

moderátor: Chlapci, obyvatelia báječné krajiny vám posielajú veľké poďakovanie za pomoc pri odčarovaní všetkého rozprávky, a sladké dobroty.

Deti vychádzajú z hudby. hale na melódiu "V návšteva rozprávky»

Za veselej hudby deti vstupujú do hudobnej miestnosti. Stretne ich dobrá víla.

Víla: Ahoj chlapci! Som dobrá víla, pozval som ťa na dovolenku. Je tu tak krásne. Úžasné! páči sa ti? Som veľmi rád, že k nám prišli vzácni hostia. Privítajme ich! Existuje také slovo - najlepšie zo slov. Toto slovo je Ahoj! Takže - buďte zdraví!

Na našej dovolenke bude veľa zaujímavého, zatancujeme si, zaspievame a hlavne sa naučíme byť slušní, milí, rozdávať radosť všetkým naokolo! Súhlasiš so mnou? (odpovede detí)

Víla: Kto s nami hovorí?

Víla: Chlapci! Dá sa žiť bez láskavosti, bez úsmevov?

(Odpovede detí)

Musíme zachrániť našu materskú školu pred zlou čarodejnicou Zlyuchkou. Navrhujem ísť do krajiny láskavosti a slušnosti a skutočne potrebujem vašu pomoc - spoločne vrátime radosť a zábavu všetkým a, samozrejme, dobrým, zdvorilé slová. Chlapci! Pomôžeš mi? Potom s vami pôjdeme na výlet a mám pripravenú jednu pesničku na cestu, tak ideme s ňou. Sú všetci pripravení? Choď!

PIESEŇ O PRIATEĽSTVE

Víla: Tu je prvá zastávka - a Slnko sa s nami stretáva. Chlapci, povedzte mi, prosím, čo je to Slnko?

(odpoveď detí: jasná, teplá, láskavá, láskavá)

Víla: Pravdepodobne tu žijú dobrí ľudia. Každý z nás má trochu slnka. Toto slnko je láskavosť! Dobrý človek je ten, kto má rád ľudí a pomáha im. Pamätajme na milé slová.

Hra „Jemné slová“

Dospelí: slnko

Deti: Slnko

(Vták, deti, matka, otec, brat, sestra, stará mama, starý otec atď.)

A teraz si sadneme a odpočívame.

Znie veselá hudba, spoza obrazovky vykúka Dunno.

Víla: Ahoj chlapče!

Neviem: Ahoj, dobrá víla a chlapci!

Víla: Povedz mi, prosím, ako sa voláš?

3 Oh, úplne som sa zabudol predstaviť, som neznámy zo Slnečného mesta! Vidím, že sa tu bavíš, môžem sa s tebou baviť aj ja?

Víla: Neviem! Samozrejme môžete. No predsa sa nielen zabávame, ale aj učíme slušné a milé slová.

Neviem: Naozaj, si taký malý a vieš, čo je láskavosť a zdvorilosť?

Víla: Deti poznajú veľa milých a zdvorilých slov.

Neviem: To je veľmi dobré, nedávno v našom meste zrazu zmizli všetky milé, zdvorilé slová. Tu je jedno slovo "Ahoj!" - to je všetko, čo zostalo, a na nič iné si nepamätám.

Víla: Chlapci! Pomôžme si neviem spomenúť?

Ja začnem, ty pokračuješ: unisono, unisono odpovedz!

3. Hra "Rymes"

Dokonca aj ľadový blok sa roztopí z teplého slova (ďakujem)

Starý peň zozelenie, keď začuje (dobré popoludnie)

Keď sme pokarhaní za žarty, povieme (prosím, odpusť mi)

Deti a dospelí sa navzájom lúčia (zbohom)

Neviem: Ďakujem vám všetkým, zapamätal som si všetko - všetky čarovné slová a teraz ich poviem všetkým: ďakujem, prosím, ospravedlňte ma, dobrý deň, dovidenia, ďakujem, prosím ... ..

Víla: Počkaj, počkaj, neviem! Poznáte milé slová, ale kedy by mali byť vyslovené?

Neviem: Áno, viem, skontrolujte ma, prosím!

Víla: Pozrime sa! Neviem - predstavte si, že musíte vstávať skoro, aby ste neprišli neskoro. Mama ťa ráno zobudila a čo by si mal povedať?

Neviem: Ach, mami, poďme čoskoro na raňajky, inak meškám.

Víla: O čom to hovoríš predtým?

Cudzinec: Mami! Kde sú moje ponožky? Zabudol som, kam som ich večer hodil?

Víla: Neviem! Zabudli ste, čo povedať mame ako prvé, keď ste ráno len - len otvorili oči a natiahli sa? Pomôžte chlapi!

Deti: Musíte povedať: "Dobré ráno, mami!"

Neviem: Ach, dobré ráno... ...vidím!

Víla: Pokračujeme, tak si raňajkoval a čo hovoríš na mamu? Kúpele…

Neviem: Dobrú noc, či?

Víla: Chlapci! Znova potrebujem vašu pomoc

Deti: Musíte povedať: "Ďakujem, mami!"

Neviem: Áno – áno, áno, samozrejme, ďakujem – rozumiem.

Víla: Čo mám povedať zbohom?

Neviem: Oh, mami, zabudol som ti povedať: „Prosím, daj mi čokoládovú tyčinku. Je to tak?

Víla: Neviem! Opäť si to všetko pomiešal. Chlapci! Pomoc prosím.

Deti: Musíte povedať: "Dovidenia!"

Neviem: Teraz už rozumiem a pamätám si všetko: ráno - pozdrav, odchádzam - rozlúč sa a musíš sa tiež poďakovať. Chlapci! Pomohli ste vrátiť všetky milé slová, ďakujem. Hurá! Teraz láskavosť žije v mojom slnečnom meste! Na rozlúčku vám chcem dať veselú pieseň a tanec od všetkých mojich priateľov. Bon Voyage!

TANEC - "PRIATEĽSTVO"

Víla: Veselý tanec nás zaviedol na rozprávkovú paseku. A na čistinke je krásny dom - kto v tom dome býva? Potichu sa priblížim a zazvoním. (Zazvoní, otvorí sa okno a objaví sa Rozprávač)

Rozprávač: Ahoj, deti! Bývam v tomto dome, udržiavam poriadok, spievam piesne a skladám rozprávky.

Víla: Drahý rozprávač! Prosím, choďte von k chlapom z vášho domu, radi spievame piesne, počúvame rozprávky.

Rozprávač: Nemôžem k vám ísť, drahé deti. Čarodejnica Zlyuchka vletela do môjho rozprávkového domu a urobila taký neporiadok, že teraz nemôžem ani otvoriť dvere a dostať sa z domu. Nie som na rozprávky - ospravedlňujete ma!

Víla: Chlapci! Pomôžme upratať dom, dobre? Ako pomáhate dospelým?

Pedagóg s deťmi: (show)

Utierame prach, polievame kvety

Umyjeme riad – všade bude čisto!

Rozprávač: Ó, áno, chlapci - dobre! Potom sa pustíme do spoločnej práce.

5. Pieseň - hra "Veselí pomocníci"

(Rozprávkar vychádza z domu)

Rozprávač: Ďakujem vám, deti. Vaše dobré skutky zahnali smútok, v dome je poriadok a teraz láskavosť žije na mojej rozprávkovej lúke! A tak mi môžeš povedať príbeh. Vymyslíme to spolu?

Naša rozprávka nie je ľahká, čo ľudia rozprávali Táto rozprávka je iná – „Medovník naopak“

Bola raz jedna babička a rozhodla sa upiecť žemľu pre svoje vnúčatá.

Víla: Chlapci! Všetci poznáme jeden čarovný recept na koláč, skúsme si podľa tohto receptu upiecť náš Kolobok!

Deti s učiteľom (show)

Vytvarovali perníka, dali ho do cesta

200 gramov

Deti: úsmevy

300 gramov smiechu

Kilogram zdravia

Kilogram úspechu

2 poháre zdvorilosti

Hrsť milých slov

A štipku nežnosti

Medovník - pripravený!

Rozprávkar: Gingerbread Man dopadol úžasne!

Kolobok - červená strana! (vyjde dieťa - „Gingerbread Man“)

Medovník: Teraz utečiem do lesa, tam ma nikto nezje!

(Kolobok beží, tancuje)

Rozprávač: A smerom k zajačikovi Kolobok.

Kolobok: Dobrý deň, Bunny!

Bunny: Oh! Kto si?

Bunny: Nie! nebudem ťa jesť. Milujem kapustnicu, milujem mrkvu a milujem spievať piesne.

(Kolobok beží, tancuje)

Rozprávač: A Líška ho stretne.

Gingerbread Man: Ahoj, Lisa!

Lisa: Kto si?

Medovník: Ja som Medovník, ryšavá strana - zjedz ma.

Líška: Čo si, držím diétu, zjem rezeň denne

A dnes je sviatok, sviatok láskavosti! Všetci sa navzájom usmievajú.

Rozprávač: Chlapci! Naša rozprávka sa skončila, takže Kolobok nikto nejedol a vrátil sa domov k babičke.

Páčila sa vám rozprávka?

Víla: Rozprávka sa ukázala ako láskavá, pretože ste rozdávali radosť všetkým naokolo. Naučili ste sa byť zdvorilí, láskaví. Čarodejnica Zlyuchka odletela ďaleko do studených močiarov a už sa nikdy nevráti do našej materskej školy. A zdvorilé slová a dobré skutky nám vždy zostanú, sú také podobné malým čarodejníkom. Milí, malí čarodejníci sa už k vám ponáhľajú, zoznámte sa s nimi.

Deti – Byť láskavý nie je vôbec jednoduché, láskavosť nezávisí od rastu. Láskavosť nezávisí od farby, láskavosť nie je perinka, ani cukrík. Ak láska, ako slnko, svieti, dospelí a deti sa radujú.

Rozprávkoví chlapci, zaspievajme si pieseň o tom, čo sa stalo zlému vlkovi. Možno nás Zlyuchka počuje a zmení názor na to, že všetkým škodí.

Pieseň „ON THE BRIDGE“

Víla: Priniesla som svoje darčeky pre chlapcov, toto je malý kúsok veľkej láskavosti. (dávať darčeky)

Víla: Chlapci! Ja, dobrá víla, sa s vami často stretávam. Náš sviatok dobroty nekončí, budeme v ňom pokračovať v skupine. Všetkým našim hosťom na rozlúčke jednohlasne povieme:

deti: Zbohom! (na pieseň o láskavosti deti opúšťajú hudobnú miestnosť).

Zábava pre starších predškolákov "Čo by sme mali jesť?"
Smirnova Tatyana Vladimirovna, učiteľka MDOU MATERSKÁ ŠKOLA kombinovaný typ č.326, Volgograd.

Popis: Ponúkam autorské rozvíjanie zábavy pre staršie deti predškolskom veku. Materiál môže byť užitočný pre učiteľov predškolských zariadení pri štúdiu témy: " Správna výživa". Deti si upevňujú vedomosti o užitočných produktoch, látkach v nich obsiahnutých, učia sa, ako pripraviť šalát.

Cieľ:

Vytvárať predstavy detí o užitočných produktoch, o látkach a vitamínoch v nich obsiahnutých;

Rozšírte slovnú zásobu: bielkoviny, sacharidy, tuky, vitamíny;

Rozvíjať myslenie, pamäť, pestovať kultúrne a hygienické zručnosti.

Vybavenie a materiály: projektor, obrázky s výrobkami, súprava výrobkov, atrapy výrobkov, podnosy, obrúsky; obrázky k rozprávke "O dvoch myškách", súprava riadu.

Pokrok v zábave.

Vychovávateľ:- Chlapci, počúvajte báseň a hádajte hrdinu z vašej obľúbenej karikatúry:

Je hnedý, zábavný,

Bacuľatý, milý, hrdý,

Miluje sladký med

Kto k nám teraz príde?

(Macko Pú)

Znie to ako pieseň z karikatúry o Mackovi Pú.

Na snímke sa objaví Macko Pú.

Chlapci, kto k nám prišiel? (Macko Pú.)

Deti pozdravujú.

Macko Pú:

Prišiel som sem z nejakého dôvodu

Poznáte priateľov?

Normálne sa rozvíjať

Skákať, behať a smiať sa

Niekoľkokrát za deň,

Musíte jesť správne.

Chcem to vedieť od teba

O bielkovinách a tukoch,

vitamíny, sacharidy,

O užitočných daroch prírody.

Vychovávateľ:- Áno, chlapci, Macko Pú rád jedáva! Preto je taký bucľatý, energický a veselý. Chutí vám jesť? Aké jedlo varí tvoja mama najradšej?

Prečo sa potrebujete dobre najesť? (odpovede detí)

Vychovávateľ:- Ľudské telo musí prijímať s jedlom všetko, čo k životu potrebuje. Ak chcete telu pomôcť, musíte pravidelne jesť rôzne jedlá a piť vodu.

Macko Pú ponúka rozdeliť sa do dvoch tímov a splniť svoje úlohy. Na konci hry nás čaká cena od hosťa.

(Deti sú rozdelené do dvoch tímov, vymyslite mená)

Každý tím za správnu odpoveď alebo splnenú úlohu dostane žetón.

Vychovávateľ:- Existujú tri skupiny dôležitých látok obsiahnutých v potravinách. Každá skupina má špecifický účinok na telo.

1 tím

Aké látky tvoria naše telo a udržiavajú ho v kondícii.Vďaka tejto skupine látok človek normálne rastie (Veveričky).

2 tím

Tieto látky dodávajú energiu a rozvíjajú vytrvalosť. Človek aktívne pracuje, hýbe sa, športuje. (sacharidy)

1 tím

Táto skupina látok pomáha akumulovať energiu a rozvíjať mozog. Keď človek ochorie, je to jeho energia, ktorá pomáha bojovať s chorobou ( tuky).

2 tím

Každý tím má na stole obrázky, na ktorých sú nakreslené rôzne produkty: zemiaky, cestoviny, chlieb, hrášok, sušienky, cukor, mlieko, maslo, syr, jogurt, orechy, ryby, vajcia, mäso.

Rozdeľte tieto obrázky do troch skupín. V prvej skupine produktov by malo byť veľa bielkovín, v druhej - sacharidy, v tretej - tuky.

(Deti plnia úlohu. Učiteľ s deťmi kontroluje, opravuje chyby).

Aj v našom živote existuje šesť rôznych vitamínov, ktoré zohrávajú úlohu pri vývoji nášho tela.

Učiteľka pozve deti k stolu, kde je päť podnosov pokrytých obrúskami.

1 tím

Vypočujte si hádanku a spoznajte jedno z potravín, ktoré sa skrýva na prvom podnose.

Červená skrytá chrbtica

Zhora je viditeľný iba palec.

A šikovne naberiete

A v rukách... (mrkva).

Deti si sňajú obrúsok a pomenujú výrobky (modely), ktoré ležia na podnose: mrkva, kapusta, vajcia, maslo, mäso, mlieko.

Ktorých vitamínov je v týchto produktoch najviac? Je to dobré pre zrak a pokožku.

(vitamín A“).

Učiteľka lieči deti mrkvou, ony určujú chuť, tvar, farbu.

2 tím

Vypočujte si hádanku:

V záhrade rástol krík,

Ozýva sa len chrumkanie a škrípanie.

V kapustovej polievke, hustej v lokši -

To som ja… (kapusta).

Deti si zložia obrúsok a pomenujú produkty, ktoré sú na tácke: kapusta, citrón, pomaranč, kivi, jablko, zelený hrášok.

Ktorých vitamínov je v týchto produktoch najviac? Je nevyhnutný pre odolnosť voči chorobám. (Vitamín C")

Deti jedia kapustu, určujú chuť.

Prejdite na tretí zásobník.

1 tím

Vypočujte si hádanku:

Tu nám oheň jasne horí,

Sedíme vedľa teba - je veľmi horúco.

A oheň trochu zhasol -

Vychutnajte si pečené (zemiak).

Zložia obrúsok a pomenujú produkty, ktoré sú na podnose: zemiaky, ryby, čierny chlieb, fazuľa, kuracie stehná.

Aký vitamín sa nachádza v týchto produktoch vo väčšom množstve. Je nevyhnutný pre trávenie. (Toto je vitamín "B").

Deti skúšajú varené zemiaky, určujú chuť.

Prejdite na štvrtý zásobník.

2 tím

Vypočujte si hádanku:

Hoci nie je veľmi krehký,

A schovaný v škrupine.

Z ovocia je najtvrdší zo všetkých

Volá sa... (orech).

Na podnose: orechy, mäso, kukurica, dlhý bochník, rastlinný olej, petržlen.

Aký vitamín sa nachádza v týchto produktoch vo väčšom množstve. (Toto je vitamín "E").

Vitamín "E" je potrebný pre pokožku, od starnutia, na prevenciu srdcových chorôb.

Deti jedia orechy, určujú chuť.

Prejdite na piaty zásobník.

1 tím

Prejdite na piaty zásobník.

Vypočujte si hádanku:

Dom je okrúhly, dom je biely,

Dom bol najprv celý,

A ako to nakoniec prasklo

A tak nájomník vyskočil.

(vajce)

Deti si zložia obrúsok a pomenujú produkty, ktoré sú na tácke: mlieko, ryby, syr, kyslá smotana, vajce.

Aký vitamín žije v týchto produktoch? (vitamín D)) Je nevyhnutný pre rast.

2 tím

Vypočujte si hádanku:

Kvapalina, nie voda

Biela, nie snehová.

(mlieko)

Začnem rozprávať rozprávku a na základe týchto obrázkov musíte prísť s koncom.

Vychovávateľ: - Bola raz jedna myš. Porodila dve myši: Yasha a Fedya. Yasha, veľká, silná a rýchla myš, jedol pšeničné zrná, pretože miloval jesť ... ..

(Mäso a veľmi rád pili mlieko! A Fedya jedol zrná pšenice, mäso, ale vôbec nemal rád mlieko. Mama myš nadávala Fedyovi, ale bol to veľmi tvrdohlavý malý myš.

Po chvíli myši vyrástli. Ale ukázalo sa, že Yasha sa stala. Mal silné, tvrdé kosti a zuby. A Fedya zostala malá, slabá a krehká myš).

Vychovávateľ:- Tak užitočné je mlieko.

Deti pijú mlieko

Úloha pre oba tímy „Zdravý šalát“

Chlapci, náš hosť je smutný. Požiada každý tím, aby pripravil zdravý šalát.

(Deti vymýšľajú šalát z navrhovaného ovocia a zeleniny, varia spolu s učiteľom, „liečia“ Macka Pú).

Macko Pú:

Výborne, chlapci, ako dobre poznáte zdravé potraviny. Látky a vitamíny, ktoré sa v nich nachádzajú, musíme konzumovať každý deň, pretože si ich naše telo nevyrába! A aby sme normálne rástli, vyvíjali sa a neochoreli, musíme všetky tieto potraviny jesť. Ako darček ti dám hrniec medu. Koniec koncov, med je tiež veľmi zdravý produkt: normalizuje prácu mnohých vnútorných orgánov, zlepšuje zloženie krvi, zlepšuje imunitu, je silným zdrojom energie a chráni telo pred predčasným starnutím. Jedzte pre zdravie!

(Medvedík Pú sa rozlúči a odchádza)

Deti pijú čaj s medom.

Synopsa zábavy v seniorskej skupine „Návšteva lesnej víly“

rozvíjať reč; cvičenie v zhode podstatných mien s prídavnými menami v rode a čísle; jasná výslovnosť koncoviek prídavných mien; výslovnosť jazykolamov; cvičenie v prstových a dychových cvičeniach; upevniť poznatky o zelenine, ovocí, voľne žijúcich živočíchoch a ich mláďatách, príbytkoch zvierat, lesných rastlinách.
Rozvíjať pozornosť, pamäť, myslenie. Posilniť schopnosť poskladať obrázok z častí.

Pokrok v zábave.

Vychovávateľ. Chlapci, máte radi rozprávky?
deti.- Áno.
Vychovávateľ.- Poďme s tebou do rozprávkovej krajiny. Všetky zázraky sa dejú v noci. Predstierajme, že je noc. V rukách nám horia sviečky.
(V rukách detí a učiteľa - imaginárne sviečky)
Aby sme boli v rozprávke, zhasnime sviečky. Sviečky držíme pred sebou, vdychujeme vzduch nosom a pomaly vydychujeme ústami a fúkame na sviečky.
Opakuj po mne.

Och - au - au - prišla noc.
Cha - cha - cha - v izbe horí sviečka.
Choo-choo-choo - zhasli sme sviečku.

Vychovávateľ.– Zatvorte oči a predstavte si čarovnú krajinu.
(Učiteľ nastaví „bránu“ do rozprávkovej krajiny).
Otvárame oči. Tu sme vy a ja magická krajina, pred bránami rozprávok. Na bráne je visiaci zámok. Otvorme zámok.
Opakuj po mne.

Na dverách je zámok
Kto by to mohol otvoriť? (Striedavo spájame prsty v zámku.)
Ťahané. (Naťahujeme dlane rôznymi smermi.)
Skrútený. (Otočíme ruky zatvorené v zámku dopredu, dozadu.)
Prevrátili to. (Zavreté ruky v zámku krútime doľava, doprava.)
A otvorili to. (Dlane do strán, hore.)
(Odstránime zámok, otvoríme dvere. Za dverami je obálka).

opatrovateľka. Prečítajme si list.
„Dobrý deň, milí chlapci!
Ja, Lesná víla, ťa prosím o pomoc. Zlá čarodejnica začarovala môj hrad a nemôžem sa z neho dostať. Pomôž mi prosím. Cesta ku mne je náročná a dlhá, ale určite zvládnete všetky skúšky. Teším sa na vás."
Vychovávateľ.- Chlapci, môžeme pomôcť víle?
deti.- Áno.
Vychovávateľ.– Vydali sme sa na cestu do čarovného lesa rozprávkovej krajiny.
Poďme zistiť, kto žije v čarovnom lese?
(Učiteľ tvorí hádanky, deti hádajú, učiteľ kladie na tabuľu obrázky - hádanky).

Spanie v zime
V lete sa úle miešajú. (Medveď).

vodní majstri
Stavba domu bez sekery
Dom z húštiny a blata
A dobré priehrady. (Bobry).

Priateľstvo vedie len s líškou,
Toto zviera je nahnevané, zlé.
Cvaká a cvaká zubami,
Veľmi strašidelná šedá... (Vlk).

červený cheat,
Šikovne sa oháňa kurníkom. (Líška).

Ako víchor letí na útek
Pred nepriateľom plachý... (Zajac).

Namiesto vlnených ihiel úplne,
Nepriateľ myší je pichľavý... (Ježko).

Vychovávateľ. Ako sa nazývajú domčeky lesných zvierat?
(Učiteľka vystaví obrázky domčekov zvierat. Deti pomenujú zvieratko a svoj domček: medveď býva v brlohu, veverička býva v brlohu, vlk býva v brlohu, bobor býva v búde, líška býva v brlohu. diera).

Vychovávateľ. Ako sa volajú mladé lesné zvieratá?
(Učiteľka vystaví obrázok s dospelým zvieratkom a jeho mláďatami, deti volajú: medveď má mláďatá, veverička má veveričky, líška má mláďatá, bobor má bobrov, zajac má zajace).

Vychovávateľ.- Celý deň sa deti šantili na lesnej čistinke. Prišiel večer a deti potrebujú ísť domov, no hrali sa tak tvrdo, že zabudli, kto kde býva.
Pomôžme tým najmenším nájsť ich domov.
(Deti dostanú obrázky zobrazujúce zvieratá a ich domčeky. Deti spájajú zvieratká s ich domčekmi pruhmi).

Vychovávateľ. Pokračujeme v ceste.
Vošli sme do čarovného lesa
Je plný svojich zázrakov: (deti pochodujú na mieste)
Vtáky hovoria (mávať rukami) a zvierat (zobraziť uši)
A čarovné stromy. (Ruky hore a do strán)
Zachránime vílu lesa
Vezmeme ťa do škôlky. (marec na mieste)

Vychovávateľ.- Pozri, išli sme na lesnú čistinku. Kto tu býva?
(K obrazovke je pripevnený dom – „Chalupa na kuracích stehnách“. Spoza obrazovky sa objaví bábika – Baba Yaga).

Baba Yaga. Prečo si sa zatúlal do môjho lesa?
deti. Ideme navštíviť lesnú vílu.
Baba Yaga.- Oh, nenechám ťa prejsť, budeš žiť so mnou a pracovať pre mňa.
deti."Babka, nechaj nás prejsť, prosím."
Baba Yaga.- Dobre, tak to bude, preskočím to, pýtaš sa veľmi dobre, ale s jednou podmienkou: hádaj, čo mi rastie v lese. Všetko som v lese začaroval, premenil na obrázky a rozrezal na kúsky. Dobre, si v poriadku?
(Deti zostavia obrázok z častí a pomenujú rastliny: stromy, bobule, huby)

Vychovávateľ.- pokračujeme v ceste.
Vošli sme do čarovného lesa
Je plný svojich zázrakov: (deti pochodujú na mieste)
Vtáky hovoria (mávať rukami) a zvierat (zobraziť uši)
A čarovné stromy. (Ruky hore a do strán)
Zachránime vílu lesa
Vezmeme ťa do škôlky. (marec na mieste)

Vychovávateľ.- Pozrite, deti, kto sedí na pni a horko plače?
(Zajačik sedí na pni - plyšová hračka.)
Opýtajte sa, prečo zajačik plače?
Králiček.- Chcel som na narodeniny upiecť zeleninový koláč, ale potom pribehla líška, zmiešala zeleninu s ovocím a utiekla. Tak neviem čo mám robiť.
Vychovávateľ. - Neplač, zajačik, deti ti pomôžu.
(Deti sa striedajú pri vyberaní figuríny zeleniny alebo ovocia z vrecka, vysvetľujú, čo to je, kde to rastie. Príklad: paradajka, to je zelenina, rastie na záhone, hruška, to je ovocie, rastie na strome v záhrade Zelenina sa ukladá do košíka s obrázkom zelenina, ovocie sa dáva do košíka so vzorom ovocia).
Košík so zeleninou nechávame zajačikovi a my sami ideme ďalej.

Vychovávateľ.„Boli sme na ceste už dlho. Tu je hrad pred nami.
(Deti pristupujú k stolu, na ktorom je zo stavebnice postavený hrad).
Ty a ja sme sa priblížili k rozprávkovému hradu. Povedzme čarovné slová a osloboďme vílu lesa.

Jeden, dva, tri dvere sa zamknú!
(Dvere sa otvoria. Objaví sa bábika - Lesná víla.)

Víla.- Chalani, chválim
A dávam ti darček (Víla dáva deťom sladkosti).
Páčil sa mi spôsob, akým ste
Všetky testy prešli.
A teraz sa lúčim
Je čas, aby ste išli do škôlky.
Zbohom priatelia!

Vychovávateľ. Naša magická cesta sa teda skončila.