ეს არის საპროექტო ვერსია, ალბათ რაღაც შეიცვლება, მაგრამ ჯერჯერობით ასეა.

ქვესტი რეკვიზიტები: მინიშნებები, რუკა.

რუკა აქ არ თამაშობს განსაკუთრებულ როლს, უფრო მეტად გარემოსთვის. და, რა თქმა უნდა, ამ პროცესში ბავშვებს მოუწევთ დასვა, წამყვანი კითხვები.

მივესალმები ყველა იდეას, მინიშნებების ტექსტზე, ლოკაციების სახელის შეცვლაზე და ასე შემდეგ :)

უმარტივესი ვარიანტი, რაც მე მომივიდა კოსტიუმებისთვის, არის ვიყიდო სახის მხატვრობა და გავაფერადო ბავშვები და წამყვანი, შეგიძლიათ თავზე ბანდანები დააკრათ.

რუკაზე ნაჩვენებია შემდეგი ადგილები:

მეკობრეების კუნძული ტორტუგა, სადაც ყველაფერი იწყება.

ყინულის ხეობა

მეზღვაურის კუნძული

სირენების კუნძული

ბნელი გამოქვაბული

დავიწყებული ნაპირები

ლიანას ჯუნგლები.

1. Მოდით გავეცნოთ. ადგილმდებარეობა: მეკობრეების კუნძული, ტორტუგა.

კაპიტანი: "გამარჯობა! მე მქვია კაპიტანი შავწვერა! თან წავიყვან მხოლოდ ყველაზე ჭკვიან, მამაც, მამაც მეზღვაურებს, გამაცანი და გუნდის დაკომპლექტებას დავიწყებ!“

ახსნა: ბავშვებს ვსვამთ რიგში და ვთხოვთ თითოეულ მეკობრეს, მოიგონონ მეკობრის სახელი და გააცნონ თავი კაპიტანს.

2. ჩვენ ვთამაშობთ თამაშს "კაპიტანი ამბობს ...".

კაპიტანი: „ახლა ჩვენ შევამოწმებთ, რომელი თქვენგანი არის სწრაფი და გონიერი! მე გაძლევ ბრძანებას და შენ გააკეთე! თუ მე ვიტყვი მარჯვენა საჭეს, მაშინ გაიქეცი ჩვენი გემის პორტის მხარეს! თუ საჭე მარცხნივ არის, მაშინ პორტის მხარეს. ცხვირი - გაიქეცი წინ. Feed - უკან. აწიეთ იალქნები! ყველა ჩერდება და ხელებს ასწევს. გაასუფთავეთ გემბანი! - ყველა თითქოს იატაკს რეცხავს. ჭავლი! - ყველა სხედან. კაპიტანი ბორტზე! - ყველა იყინება, ყურადღება მიაქციეთ და მიესალმეთ.

ახსნა: თამაშში თითოეული ფრაზა უნდა დაიწყოს სიტყვებით: "კაპიტანი ამბობს ... მარჯვენა საჭე!" და ასე შემდეგ. თამაშის გამარტივება შესაძლებელია ზოგიერთი ბრძანების ამოღებით.

3. ეძებს რუკას.

კაპიტანი: „ჩემი მეკობრეები ჭკვიანები და ცბიერები უნდა იყვნენ, იპოვეთ რა უჭირავს გემს! და გეტყვით, ცივად რომ ვლაპარაკობ, მაშინ ხომ არ იცნობ გემს კარგად! თუ თბილად ვისაუბრებ, მაშინ მიზანთან ახლოს ხარ.

ახსნა: დახატულ წამყვანს ვმალავთ ბინაში, ვმალავთ ბოთლს რუკის უკან წამყვანს, ვთამაშობთ თბილ-ცივის თამაშს მანამ, სანამ ბავშვები რუკას არ იპოვიან.

4. ვეძებთ პირველ მინიშნებს.

მინიშნება ტექსტი:

ეს სახლი შემიძლია

იპოვეთ სანაპიროზე.

მასში არის თიხის თავშესაფარი,

და მფლობელი ამაყობს:

"სახლი გაუძლებს დატვირთვას,

კირქვა, მყარი.

კაპიტანი: „საერთოდ გამოგადგებათ! ვნახოთ რა ბარათი იპოვე! კარგი, აქ არის პირველი რჩევა! დაფიქრდი, გუნდო, რა შეიძლება იყოს!

ახსნა: ჩვენ გამოვიცნობთ გამოცანას, რომ ეს არის ზღვის ჭურვი და ვპოულობთ მასში შემდეგ მინიშნებას, ისევე როგორც პირველ ასოს (რატომ არის საჭირო ასოები, გაირკვევა მხოლოდ ქვესტის ბოლოს). ასო არის N. არის ვარიანტი, რომ ასოების ხელმოწერა შესაძლებელია რუკაზე მდებარეობის მახლობლად.

5. ეძებს მეორე ცნობას. ადგილმდებარეობა: ყინულის ხეობა.

მინიშნება ტექსტი: ყინულოვან ხეობაში არის დამალული მინიშნება, სადაც თოვლიანი ქარები უბერავს!

კაპიტანი: „ჰორეი, ჩვენ ერთი ნაბიჯით მივუახლოვდით საგანძურს! კლუ ყინულის ხეობა, სად შეიძლება იყოს?

ახსნა: შემდეგი მინიშნება არის საყინულეში, ყინულში გაყინული. ბავშვებმა უნდა გამოიცნონ ყინულის გაყინვის მიზნით, რათა მივიდნენ. აქ პოულობენ წერილს - ა.

6. ვეძებთ მესამე ცნობას. ადგილმდებარეობა: მეზღვაურის კუნძული.

მინიშნება ტექსტი: "მე ვარ ზღვის კატა. გემებიდან. ჩემი ორივე ბებია და ბაბუა გემებით მეზღვაურებთან ერთად დაცურავდნენ. და მეც მიზიდავს ზღვა. ძალიან მენატრება ოკეანეები. უბრალოდ წყლის მეშინია.

და მოდით, გვარი მატროსკინი მოგცეთ, - ამბობს ბიძა ფედორი.

კაპიტანი: „ეს რა ჯანდაბაა? ვინ არის მატროსკინი, სად უნდა ვეძებოთ იგი? არაფერი მესმის!"

ახსნა: ბავშვებმა უნდა გამოიცნონ, რომ საუბარია წიგნზე „პროსტოკვაშინო“, იპოვონ და გადაახვიონ, წიგნში იქნება შემდეგი მინიშნება და ასო - გ. სხვა ვარიანტით)

7. ვეძებთ მეოთხე ცნობას. ადგილმდებარეობა: სირენების კუნძული.

მინიშნების ტექსტი: „ფოსტის ყუთი. გასაღები კუნძულ სირენებს წიგნში ბავშვები პოულობენ ანბანს სიმბოლოებით და დაშიფრული გზავნილით. სიმბოლოს ასოს შეცვლით ბავშვები იღებენ ტექსტს. შეგიძლიათ მიიღოთ მორზეს კოდი.

კაპიტანი: "გასაღები უნდა ავიღოთ, გემზე იჩქარეთ, სირენების კუნძულზე გავცუროთ!"

ჩვენ მივდივართ სირენების კუნძულზე.

სირენა: „როგორი მეკობრეები მოვიდნენ ჩვენთან? რა გინდა?.. აუ, გასაღები გჭირდება! კარგი, ყველაზე მამაცს მივცემ! ორი კვერცხი მაქვს, ერთი მოხარშული და მეორე... უმი! ვის არ ეშინია ბედის გამოცდა? ქუდიდან შემთხვევით კვერცხს გამოვიღებ და შუბლზე დაგამტვრევ! აბა, ვინ არის მამაცი, ვინ არის პირველი?

ბავშვებო, არ იციან ორივე კვერცხი მოხარშული, წადით ბედის გასასინჯად :) ამბობენ, რომ ბავშვებს მოსწონთ ეს თამაში, სახალისოა, იმდენი კვერცხი შეგიძლიათ მოხარშოთ რამდენი ბავშვია სულ, ამ უკანასკნელს განსაკუთრებით შეეშინდება. :) სირენა გასცემს გასაღებს.

ახსნა: ჩვენ ვაშიფრავთ შეტყობინებას, ვიღებთ გასაღებს, მივდივართ საფოსტო ყუთში, არის შემდეგი მინიშნება და ასო - R.

8. ვეძებთ მეხუთე ცნობას. მდებარეობა: ბნელი მღვიმე.

მინიშნება ტექსტი: "ბნელ გამოქვაბულში, სადაც მზის შუქი არასდროს არის, თქვენ იპოვით ორ ნაწილად"

კაპიტანი: "სად გვაქვს ასეთი ბნელი გამოქვაბული?"

ბავშვებმა უნდა გამოიცნონ, რომ ეს არის აბაზანა, სადაც შუქი არ არის. წადი მასთან და ციკლოპი ხვდება მათ აბაზანაში.

ციკლოპი: „შედი, შემოდი, იქ სიბნელეა, ერთი თვალიც კი ამომიღე! როგორ აპირებ იქ რაღაცის ძებნას? მე შემიძლია დაგეხმაროთ ვარჯიშში, რათა უკეთ შეძლოთ ნავიგაცია სიბნელეში! თუ თანახმა ხარ, მაშინ აქ არის შენთვის მოლბერტი, მე რიგ-რიგობით თვალებს დაგიკრავ და შენ დახატე შენი პორტრეტი, ვნახოთ გამოქვაბულში თუ გაქრები.

ბავშვები თამაშობენ თამაშს - დახატეთ პორტრეტი დახუჭული თვალებით. მას შემდეგ, რაც Cyclops გამოსცემს ფანარს.

ციკლოპი: „მოდით რიგრიგობით, ორ-ორად, ჯერ ერთ ნაწილს იპოვით, მერე მეორეს. დიახ, დააკვირდით!

ახსნა: ბავშვები იპოვიან ორ ნაწილს (მაგალითად, ერთი დამალეთ სარეცხ მანქანაში), ათავსებენ და იღებენ შემდეგ ასოს - E. დაყოფილია ნაწილებად, რადგან აბაზანა პატარაა და ყველა ბავშვი არ ეტევა. იქ :)

9. ეძებს მეექვსე ცნობას. ადგილმდებარეობა: დავიწყებული ნაპირები.

სანახავი ტექსტი: შემდეგი ცნობის საპოვნელად მოგიწევთ იმოგზაუროთ დაკარგულ სანაპიროებზე და გახდეთ მუმია!

კაპიტანი: ”მე ვიცი ეს ნაპირები, მათზე არავინ დადის, რადგან იქ მხოლოდ მუმიები ცხოვრობენ, როგორც ჩანს, მათ აქვთ შემდეგი წარმოდგენა, კარგი, არაფერი, ჩვენ მათ გავუსწრებთ, გაქვთ რაიმე იდეა?”

ახსნა: თუ თავად ბავშვები ვერ გამოიცნობენ, მაშინ კაპიტანი ეპატიჟება მათ ტუალეტის ქაღალდში შეფუთვა და მუმიად გადაქცევა, ხოლო მინიშნება იქნება ტუალეტის ქაღალდის რულონში და კიდევ ერთი ასო T.

10. ეძებს მეშვიდე ცნობას.

მინიშნება: ნაჭრებად დაჭრილი სურათი. სურათზე ნაჩვენებია ცხრილი. ცხრილის გაჭრა და სქემატურად დახატვა უფრო რთულია, თუ ის მაშინვე არ არის აწყობილი :)

კაპიტანი: "თავსატეხი სწორად უნდა მოვაწყოთ, მერე გავიგებთ, სად ვნახო!"

ახსნა: ბავშვები აგროვებენ თავსატეხს და გარბიან მაგიდების მოსაძებნად, კონვერტი ნახავ მაგიდის ქვეშ უნდა იყოს დამაგრებული, რომ მაშინვე ვერ იპოვონ. და ბოლო ასო არის b.

11. ვეძებთ მერვე და ბოლო ცნობას.

მინიშნება: ცარიელი ფურცელი.

კაპიტანი: "რა არის ეს? ცარიელი ფურცელი! ტყუილად იყო ეს ყველაფერი და ვერასდროს ვიპოვით განძს?? მოიცადე, რისთვის იყო წერილები? მოდი გავაერთიანოთ, რა სიტყვაა? (და სიტყვა აღმოჩნდა „სითბო“) როგორ ფიქრობთ, რა უნდა გავაკეთოთ განძის საპოვნელად?“

მინიშნება: ფურცელი უნდა გაცხელდეს და შემდეგი მინიშნება აწერია რძით, გამოჩნდება.

12. ჩვენ ვასრულებთ ქვესტს.ადგილმდებარეობა: ლიანას ჯუნგლები.

მინიშნება ტექსტი: ვარდისფერი ხე იზრდება ჯუნგლებში, მისგან 5 ნაბიჯი წინ, 3 ნაბიჯი მარცხნივ და ... (და ა.შ. მავთულის ხე ვარდისფერი კენჭებით).

კაპიტანი: „წინ, მეკობრეებო! ჩვენ ვეძებთ უჩვეულო ვარდს!”

ახსნა: ბავშვებმა უნდა იპოვონ ვარდის ხე, დაითვალონ მისგან ნაბიჯები და ამოთხარონ განძი, მაგალითად, შეგიძლიათ დაიმალოთ აივანზე ან კარადაში.

საგანძური - სკივრი ტკბილეულით, შოკოლადის მონეტებით, კიდევ ერთი ძაფი :)

ნიკულინა ნატალია

მცირე ისტორია: ჩემი ქალიშვილი ნიჟნი ნოვგოროდის 91-ე სკოლის მე-3 კლასში სწავლობს. ყოველწლიურად სექტემბერში მთელი სკოლა გადის ქალაქგარეთ საკემპინგო სამოგზაუროდ. ორი დღე სჭირდება.

პირველ დღეს შუა რგოლი მიდის, მეორეზე - Დაწყებითი სკოლა. უფროსი კლასები ამზადებენ სხვადასხვა შეჯიბრებებს და დაბრკოლებების კურსს უმცროსებისთვის. მშობლები კი უგემრიელეს კერძებს ცეცხლზე ამზადებენ და მათ გართობას. კიდევ ერთხელ მოვიქეცი, როგორც გასართობი!

საგანძურის რუკა.

მეკობრე ქვესტი.

ბავშვებს აძლევენ წერილს.

"ძველი ფლინტი მოუწოდებს განძის ნადირობის გუნდს"

მეკობრე ფლინტის თანაშემწე აცხადებს, რომ მეკობრეობის მსურველებმა უნდა გაიარონ ტესტები და მიიღონ მიძღვნა, რის შემდეგაც გუნდი შეძლებს განძის საძიებლად წასვლას.

ასისტენტი:„გემებზე ცურვისთვის საჭიროა შტორმის დროს წონასწორობის შენარჩუნება. თქვენ უნდა იაროთ თოკის გასწვრივ და არ დაეცემა (არ ჩამოხვიდეთ მისგან). დაადეთ ფეხები - მკაცრად ქუსლამდე!

(გაჭიმეთ თოკი მიწაზე და მოიწვიეთ ბავშვები მის გასწვრივ.)

კარგად გააკეთე! ახლა კი გავეცნოთ მეკობრე ფლინტს!

მეკობრე ფლინტი მიესალმება მის გემზე მდგარ ბავშვებს.

ფლინტი:მივესალმები ჩემს გემზე, მარგალიტზე.

ფლინტის ასისტენტი:„ყველა მეზღვაურს უნდა შეეძლოს კაპიტანის მოსმენა და გემზე ბრძანებების შესრულება“: საჭე მარცხნივ! - ყველა გარბის პორტის მხარეს (ტროტუარის მარცხენა კიდე, ოთახი, გაზონი და ა.შ.). საჭე მარჯვნივ! - ყველა გარბის მარჯვენა მხარეს (ტროტუარის მარცხენა კიდე, ოთახი, გაზონი და ა.შ.).ცხვირი! - ყველა წინ მიდის.შტერნი! - ყველა უკან გარბის.აწიეთ იალქნები! - ყველა ჩერდება და ხელებს ასწევს.გაასუფთავეთ გემბანი! - ყველა თითქოს იატაკს ასუფთავებს. ჭავლი! - ყველა სხედან.ადმირალი ბორტზე! - ყველა იყინება, ყურადღება მიაქციეთ და მიესალმეთ.

ფლინტი: „მეკობრეები უნდა იყვნენ ჭკვიანები და ცბიერი, იპოვონ რა უჭირავს გემს და შემდეგი დავალება“. (თქვენ უნდა იპოვოთ წამყვანი და მის გვერდით არის კონვერტი გამოცანებით.)

გამოცანები კონვერტში: რა ჰქვია გემის საჭეს?

რა ჰქვია კარდინალური წერტილების ამოცნობის მოწყობილობას, რომელიც შედგება მაგნიტიზებული ისრისგან, რომელიც ყოველთვის მიმართავს ჩრდილოეთს?

მარტივი კითხვა ბავშვებისთვის: ვის ეშინია კატა? (არა თაგვები, არამედ ძაღლები)

უფრო ხშირად, თავი მაღლა, შიმშილით ყვირის... (არა ჟირაფი, არამედ მგელი)

ტყის ზემოთ მზის სხივი ჩაქრა. ცხოველთა მეფე იპარება ... (არა მამალი, არამედ ლომი)

მუშა დიუნიდან უდაბნოს დიუნამდე მიდის ... (არა ვერძი, არამედ აქლემი)

თივას იღებს სქელკანიანი ღერო... (არა ჰიპოპოტამი, არამედ სპილო)

ფლინტი:"დიდი გუნდი! ყველა ისეთი ჭკვიანი, ცბიერი, მოხერხებული! ახლა თქვენ უნდა გამოთქვათ საზეიმო ფიცი. მაგრამ ჯერ თქვენ უნდა დაწეროთ მეკობრის სახელი თქვენს ხელზე. ბავშვები თავიანთ სახელებს ხელებზე წერენ. (აუცილებელია ყველას მივაწოდოთ კალმები)

ასისტენტი:"ახლა ყველამ ერთად დავდოთ ფიცი"

„მეკობრეთა და განძის მაძიებელთა რიგებში გაწევრიანებას ვფიცავ, რომ არ ვიყო მშიშარა, არ დავკარგო გული, დავეხმარო ჩემს ამხანაგებს, გავუზიარო პატივი და სინდისის მიერ მოპოვებული საგანძური, თორემ ნება მომეცით დამაგდოს ზვიგენებმა საჭმელად. ვინც თანახმაა, თავის მეკობრის სახელს უწოდებს და ამბობს: "ვფიცავ!"

ფლინტი:„ახლა ჩვენ შეგვიძლია ყველა ერთად მოვძებნოთ საგანძური! მაგრამ ჯერ უნდა მივიღოთ MAP! ვიცი, რომ რუკა დაყოფილია ორ ნაწილად და ყოველი ნახევრის უკან არის კოდი, რომლითაც გავიგებთ სად მდებარეობს განძი. კოდი შედგება 10 ასოსგან, რომელიც უნდა იპოვოთ სხვადასხვა ამოცანების შესრულებით.

ასისტენტი:„მოდით გავყოთ ორ გუნდად, რათა უფრო სწრაფად ვიპოვოთ საგანძური. თითოეულმა გუნდმა უნდა მოძებნოს 5 ასო და შემდეგ შეხვდეს ფიჭვის ხეს, რომ წაიკითხონ კოდი და ერთად მოძებნონ საგანძური.

(ბავშვებს ვყოფთ გუნდებად და ვირჩევთ კაპიტანებს)

„იცით, რომ ზღვებსა და ოკეანეებში თბილი და ცივი დინებაა? მიზნის მისაღწევად, ჩვენ ვცურავთ თბილ დინებას. როდესაც რუკა ახლოს არის, დენი გაცხელდება. Წავედით!" (ცხელ-ცივი თამაში. თოკის გამოყენებით მეკობრეები ერთ გროვად გავაერთიანეთ, თითქოს ისინი ნავში ისხდნენ. მათ უნდა ესწავლათ, თუ როგორ გადაადგილება ყველა ერთად რაღაც მიმართულებით, განესაზღვრათ სად იყო "უფრო თბილი".)

რუკის ნახევარი ბოთლში იყო დამალული და ხეზე ჩამოკიდებული.

ხის ქვეშ ბავშვებმა შემდეგი დავალების კონვერტიც იპოვეს.

ფლინტი:„ახლა რუკის ნახევარი გვაქვს!

ხოლო უკანა მხარეს არის ცხრილი ნომრებით, თითოეული ნომრის ქვეშ უნდა შეიყვანოთ ასოები. მაგრამ სად ვიპოვოთ ისინი?

მაგრამ სად მიდიხარ პირველ რიგში? რა დევს კონვერტში? საიდუმლო? აბა, გამოიცანით: მასში წყალია, მათ არ სურთ მასთან ერთად გატარება, და მისი ყველა შეყვარებული ლეკები და ბაყაყები არიან! წყალმცენარეებით გადაზრდილი, ვინ არის ეს? (წყალი)

ფლინტი:„ჩვენ უნდა ვიპოვოთ ამ ვატერმენის გამოქვაბული! სად არის წყალი და ქვები? ეძებე ასო ქვებს შორის! წინ, საოცრება მონადირეებო!" ბავშვებს უნდა გამოეცნოთ, რომ ვოდიანოის მღვიმე მდინარის ნაპირია. ქვებს შორის საჭირო იყო ბარათის მოძიება LETTER No1 და ჩანაწერი ახალი ამოცანებით.

ფლინტი:„ახალი ჩანაწერი შეიცავს გამოცანას: როგორი ხეა ეს? არ არის მარტივი, როგორც ყოველთვის, მაგრამ ჯადოსნური და მშვენიერი, და გვაძლევს სამ ხილს: გსურთ ტკბილი პაემანი? ოქროს ბანანი? ცხვირს რატომ იჭმუხნი? აიღე ქოქოსი მაშინ! (პალმა)

მოდით გადავხედოთ რუკას, როგორც ჩანს, დროა წავიდეთ პალმის კუნძულზე! იქ უხილავი ხილი იზრდება“. (პალმის კუნძული - ეს იყო ხე, რომელზედაც გაბერილი ბურთები იყო ჩამოკიდებული. იგივე ცხელ-ცივი თამაში დაეხმარა ბავშვებს ამ ხის პოვნაში.

ბავშვები ბურთებს შუბით (ჯოხით დამაგრებული შამფურით) ხვრიტეს და იქიდან ყველას სასიხარულოდ სერპენტინი და ტკბილეული. აქ მნიშვნელოვანია უსაფრთხოების ზომების დაცვა. მათ აუხსნეს მეკობრეებს, რომ დავალება შესრულებულია მკაცრად თავის მხრივ, ფლინტი დარწმუნდა, რომ შუბი არავის ავნო.

ერთ-ერთ ბურთში იყო LETTER #2 და შემდეგი დავალება. ბავშვები ტკბილეულით გაახალისეს, ნადირს გაუხარდათ.

ფლინტი:"ჩვენ ახალი მისია გვაქვს!"

თქვენ უნდა ამოხსნათ თავსატეხი.

პასუხი არის SHISKA.

ფლინტი: რას ნიშნავს ეს? რა მუწუკები და სად? Რას ფიქრობ?"

ბავშვები გვთავაზობენ ნაძვის ან ფიჭვის ხის ძებნას.

ფლინტი:”მე არ მინახავს ხეების ასეთი სასწაული! წინ, მეგობრებო!

ფიჭვის ქვეშ დევს გირჩების პატარა გროვა, მათ შორის ასო #3 და ახალი დავალება.

მაგრამ ამოცანა არ არის მარტივი - ეს არის ცარიელი ფურცელი.

ფლინტი:„რა არის ეს ამოცანა? არაფერი ჩანს! Რა უნდა ვქნა?"

ან თავად ბავშვები გამოიცნობენ, რომ ფურცელს ცეცხლი წაუკიდეს, ან თავად ფლინტი შესთავაზებს მათ ამის გაკეთებას და ფურცელზე ამოცანის ნახვას. (საჭიროა სანთებელა)

ფლინტი:"ფურცელზე ჩნდება წარწერა PARROT"

ფლინტი: "აბა, ახლა თუთიყუშებს ვეძებთ!"

თუთიყუშის სათამაშოები კიდია ხეზე. მათ შორის არის LETTER #4 და ახალი დავალება.

მისია: უთხარი ფლინტს ვინ მოიპარა მისი საყვარელი თუთიყუში! როგორც წესი, დავალება უფროსებსაც კი აბნევს, ამიტომ ცოტა დაეხმარეთ. თქვენ უბრალოდ უნდა გადაატრიალოთ სურათი და ნახავთ .... ინდური. ეს არის პასუხი. ინდოელმა თუთიყუში მოიპარა!

ფლინტი: „მაშ, ინდური ნახავ! სად უნდა ვეძებოთ? გავიხსენოთ ინდიელის სახლის სახელი?

პასუხი WIGWAM

ფლინტი:„მოდით ვეძიოთ ვიგვამი! მაგრამ ჩვენ უფრო ფრთხილად უნდა ვიყოთ, მტაცებლები და ინდიელების ზოგიერთი ტომი, რომლებიც ჯერ კიდევ კანიბალები არიან, ანუ ისინი ჭამენ ხალხს, შეუძლიათ გზაზე დაგვალოდონ. ჩვენ უნდა ვივარჯიშოთ სროლაში, რათა დროულად დავიცვათ თავი!”

წებოვანი ლენტით ხეზე დავაწებეთ პატარა მუყაოს სამიზნე. თქვენ უნდა შეხვიდეთ მასში 3 მ სიგრძის მუწუკებით. ყველას ვაძლევთ 2-3 მცდელობას, ვირჩევთ ყველაზე ზუსტს, ვაძლევთ პატარა პრიზს.

ბავშვები პოულობენ ინდურ საცხოვრებელს, ძირი ტოტებით არის გაკეთებული და ზემოდან ჩანთით არის დაფარული, რომლის შიგნითაც იმალება წერილი No5. და შენიშვნა, რომელშიც ნათქვამია: „კარგი! მშვენიერი საქმე გააკეთე! ახლა კი წინ, საგანძურისკენ!

ფლინტი: „წადი! მეორე გუნდს პირობით ადგილას ვხვდებით! ჩვენ ერთი ნაბიჯით ვართ განძიდან!“

გუნდები ხვდებიან დიდ კოცონზე.

ბარათის დაკავშირების შემდეგ წაიკითხეთ კოდი უკანა მხარეს.

No. 1- C, No. 2- O, No. 3- C, No. 4-H, No. 5- A (PINE)

No7-P, No.8-A, No.9-U, No10-K (SPIDER).

ასისტენტი:”მაგრამ სანამ ძვირფას ფიჭვთან მიხვალთ, გზაზე ახალი დაბრკოლებაა - THE BIG WEB. თქვენ უნდა გაიაროთ ფრთხილად, რომ არ გააღვიძოთ ობობა!

ხეებს შორის ტანსაცმლის ზოლს სხვადასხვა სიმაღლეზე ვჭიმავთ ისე, რომ ქოქოსის ქსელს ჰგავს. დავალება გავართულეთ და ბავშვებს ლაბირინთის გავლისას ხელის დაჭერა მოუწიათ.

ბავშვები ერთად გარბიან ფიჭვის ხესთან, მის ქვეშ არის ზარდახშა, რომელზეც ობობა დევს.

ობობის ქვეშ არის შენიშვნა-შიფრა. შიფრი. ერთად გავშიფროთ ყველაფერი!

ჩანაწერის ტექსტი "საგანძური ქვევით, გასაღები მაღლა"

ბავშვები ხსნიან ზარდახშას, განძის ნახვის მოლოდინში და იქ! Ჩანაწერი!

ფლინტი:"სად არის გასაღები?"

ხის თავზე ვპოულობთ ძაფის ჩამოკიდებულ ბურთულას, ვჭრით და ვიწყებთ გაშლას. (საჭიროა მაკრატელი)

„მოდი ვიპოვოთ გასაღები! ჰორი!"

„და აქ არის საგანძური! ᲨᲔᲡᲐᲜᲘᲨᲜᲐᲕᲘ ᲮᲐᲠ! აი ისინი - თქვენი საგანძური"

”ასე რომ, ჩვენი მოგზაურობა დასრულდა. მოდით დავბრუნდეთ გემზე და აღვნიშნოთ!"

„ძალიან საინტერესო იყო თქვენთან ერთად. ჩვენ კი გემშვიდობებით, ველოდებით ახალ თავგადასავლებს და ახალ საგანძურს! გისურვებთ იყოთ ყოველთვის მამაცი, მოხერხებული, ჭკვიანი და რაც მთავარია მეგობრული! ბოლოს და ბოლოს, თქვენ იპოვნეთ თქვენი საგანძური ასე სწრაფად მხოლოდ იმიტომ, რომ ყველაფერი ერთად და ერთად გააკეთეთ! ᲬᲐᲠᲛᲐᲢᲔᲑᲔᲑᲘ! ᲜᲐᲮᲕᲐᲛᲓᲘᲡ!"

და კიდევ რამდენიმე ფოტო.

2017 წლის 4 მარტი

ასე რომ, გსურთ თქვენი შვილის დაბადების დღე განსაკუთრებული და დასამახსოვრებელი გახადოთ. მიეცით არა მხოლოდ ნივთები, არამედ ნათელი ემოციებიც. ბავშვებს უყვართ მღელვარება და თავგადასავალი. მათ უყვართ გამარჯვება!

თამაში აძლევს მათ ყველას! ამავდროულად, თამაში ხელს უწყობს გამომგონებლობის განვითარებას და გამოვლენას.

Quest "განძის ძიებაში" არის რეალურ დროში სათავგადასავლო თამაში, რომლის ორგანიზებაც მარტივად შეიძლება ბინაში, აგარაკზე ან სკოლაში. მომზადებას არაუმეტეს ერთი საათი დასჭირდება, რადგან სცენარი უკვე სრულად არის გააზრებული და გამოსაყენებლად მზად.

გადაწყვიტეთ მოაწყოთ ქვესტი სახლში ბავშვის დაბადების დღეზე? თქვენ უკვე ორი ნაბიჯით ხართ მისგან.

1. ვის, სად და რა შემთხვევისთვის იქნება ქვესტი შესაბამისი.

Quest-ის ამოცანები განკუთვნილია 8-დან 14 წლამდე ბავშვებისთვის. მაგრამ ეს არის რეკომენდებული ასაკი. სურვილის შემთხვევაში მოზარდებსაც შეუძლიათ მონაწილეობა. ზოგიერთი მინიშნება მათთვის უფრო რთული გამოსაცნობი იქნება, ვიდრე ბავშვებისთვის.

ამოცანების უმეტესობა შედგენილია სირთულის ორ ვერსიაში. ასე რომ თქვენ შეგიძლიათ აირჩიოთ ამოცანები, რომლებიც ოპტიმალურია სირთულის თვალსაზრისით, მოთამაშეთა ასაკის მიხედვით.

თვით ქვესტი ეძღვნება განძის პოვნას. ეს ხდის მას სრულყოფილ მრავალეტაპიან კონკურსად მეკობრეებისთვის.

მაგრამ არ არის აუცილებელი მეკობრეების თემასთან დაკავშირება. მიზანშეწონილია ჩაატაროთ ქვესტი ნებისმიერ დაბადების დღეზე, წვეულებაზე, Ახალი წელიან სხვა დღესასწაული.

ქვესტის ამოცანები (რჩევები) შექმნილია ისე, რომ მისი ორგანიზება შესაძლებელია ნებისმიერ ბინაში, სახლში, სკოლაში ან კაფეში.

ხელმისაწვდომია 3 გზა:

• Მარტო სიარული. ამრიგად, შეგიძლიათ აჩუქოთ დაბადების დღის პატარა ბიჭს ან სრულიად ზრდასრულ საყვარელ ადამიანს.
• ჯგუფური საშვი. მონაწილეები ერთად წყვეტენ თავსატეხებს, ნაბიჯ-ნაბიჯ უახლოვდებიან ძვირფას „განძს“.
• გუნდური შეჯიბრი. ყველა მინიშნებას აქვს ორი ვარიანტი: ამოცანები იგივეა, მაგრამ ძირითადი ადგილები (ქეშები) განსხვავებულია. გუნდები ერთმანეთის პარალელურად ხსნიან მინიშნებებს, ცდილობენ გაასწრონ კონკურენტებს და იყვნენ პირველები, ვინც იპოვეს "განძი".

2. ამოცანების აღწერა და ქვესტის დიზაინი

სურვილისამებრ, თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ ქვესტი კაპიტან ჯონ ჰოვარდის წერილის გადაცემით (მოდის ქვესტში).

წერილი შეიძლება დაიბეჭდოს, გააბრტყელოთ და ჩადოთ რომის ან ღვინის ბოთლში, დატოვოთ კიდე გარეთ ისე, რომ რეალურად მიაღწიოთ მას. შემდეგ გადასცეს მონაწილეებს. ან უბრალოდ მიეცით წერილი და წაკითხვის შემდეგ მიეცით პირველი დავალება (მინიშნება).

სათავგადასავლო თამაში შედგება 10 ეტაპისგან (თავი). მათ აქვთ მკაცრი თანმიმდევრობა.

აი, როგორ გამოიყურება დაბეჭდილი სამუშაოები.

ამოცანების აღწერა და გამოსაცნობი კოდის სიტყვები - ისინი მიუთითებენ იმ ადგილებზე, სადაც შემდეგი მინიშნებები იმალება.

	ქვესტი (მინიშნებები)	კოდის სიტყვები (პასუხები)
1	ნივთების ჩალაგება ცურვისთვის. კროსვორდი მეკობრეების თემაზე. რთულ დონეზე გამოყენებულია ფარული სიტყვების სიტყვიერი აღწერა, ხოლო მარტივში - სურათები.	ბალიში, სკამი, ღამისთევა
2	გუნდის დაკომპლექტება. აღწერილობის მიხედვით აირჩიეთ სწორი მეკობრეები + ანაგრამა რთულ ვერსიაში.	ალბომი, ჟურნალი
3	ზღვაში.იპოვნეთ განსხვავებები სურათებში.	ვარიანტი 1: ფანჯრის რაფა, ვაზა, სკამი. ვარიანტი 2: ფერწერა, ხილი, ყვავილების ქოთანი
4	საგანძურის რუკა.შეადგინეთ თავსატეხი.	ქვაბი, ჩანთა
5	მტრის გემი.დაითვალეთ მტრის ძალები სხვა მეკობრე გემზე (კაცები, იარაღი, დენთი, ქვემეხები).	პური, საათი
6	ზღვის ბრძოლა.მოცემულ კოორდინატებზე დაარტყით მტრის ხომალდს.	დეკანტერი, ქოლგა
7	გემის შეკეთება.იპოვნეთ გემის ყველა დაზიანებული ნაწილი.	ლექსიკონი, პოსტერი
7	კუნძულისკენ მიმავალ გზაზე.დაასრულეთ ლაბირინთი + ანაგრამა მყარ ვერსიაში.	ქვაბი, ბატარეა
9	საჩუქრები კუნძულის ღმერთებს. იპოვეთ სიტყვები, რომლებიც აერთიანებს სურათების ჯგუფებს.	კონვერტი, დღიური
10	საგანძური მიუწვდომელია. თავსატეხი.	ყუთი, საკიდი

3. როგორ შევუკვეთოთ და დავხარჯოთ.

ქვესტი არის სურათის ნაკრები კაპიტნის შესავალი წერილით და 4 PDF ფაილით (იხსნება ნებისმიერი ინტერნეტ ბრაუზერის საშუალებით): მარტივი ვერსიის ამოცანები 23 გვერდზე, რთული ვერსიის ამოცანები 23 გვერდზე, პასუხები 5 გვერდზე და ინსტრუქციები 4 გვერდზე.

გადახდის შემდეგ, საძიებო მასალები იგზავნება თქვენს ელექტრონულ ფოსტაზე.

ამოცანები დამოუკიდებლად უნდა დაიბეჭდოს ფერად ან შავ-თეთრ პრინტერზე.

დავალება - თავსატეხი უნდა გაიჭრას მაკრატლით არსებული ხაზების გასწვრივ ან თქვენი შეხედულებისამებრ ნებისმიერი ფორმის ნაჭრებად.

განათავსეთ დაბეჭდილი მინიშნებები დამალულ ადგილებში და შეგიძლიათ დაიწყოთ. მეტი დეტალური ინსტრუქციებიდა რჩევები არის საძიებო მასალებში.

4. ქვესტის შეძენა.

გადახდა ხდება ქვემოთ მოცემული ფორმის მეშვეობით Visa ან Master Card საბანკო ბარათების გამოყენებით, Yandex საფულის გამოყენებით ან მობილური ოპერატორის MTS, Beeline და Tele2 ანგარიშიდან თანხის ჩარიცხვით.

მზა ქვესტის ნაკრების ფასი (ელექტრონულ ვერსიაში)

350 რუბლი

გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ საბანკო ბარათის დეტალები შეყვანილია არა ვებსაიტზე, არამედ უსაფრთხო Yandex.money გვერდზე. ამრიგად, ჩვენ არ გვაქვს წვდომა თქვენი საბანკო ანგარიშის მონაცემებზე ან სხვა გადახდის სისტემაში არსებულ ანგარიშზე. ერთადერთი ინფორმაცია, რომელსაც ვიღებთ, არის თქვენი ელ.ფოსტის მისამართი.

შევსებისას საჭიროა ელ.ფოსტარადგან სწორედ მასზე გამოგიგზავნით ქვესტის კომპლექტს.

თუ იხდით ანგარიშიდან მობილური ტელეფონი(MTS, Beeline, Tele2), გთხოვთ, დაუყონებლივ დაწეროთ წერილი თქვენი ელფოსტიდან, რომელშიც მითითებულია ქვესტის სახელი და ნომრის ბოლო სამი ციფრი, საიდანაც მოხდა გადახდა: [ელფოსტა დაცულია].

ასევე შესაძლებელია გადახდა Sberbank ბარათით (Sberbank ონლაინ). თუ ეს მეთოდი თქვენთვის მოსახერხებელია, გთხოვთ, მოგვწეროთ ზემოთ მოცემულ ელ.ფოსტის მისამართზე - ჩვენ გამოგიგზავნით დეტალურ ინსტრუქციას.

ქვესტი იგზავნება გადახდის მომენტიდან სამ საათში, ყველაზე ხშირად თანხის გადარიცხვიდან მომდევნო 30 წუთის განმავლობაში, მასალები უკვე თქვენს ელ.ფოსტის ყუთშია. თუ გადახდა განხორციელდება 22.00 საათის შემდეგ, ქვესტის ნაკრები გაიგზავნება დილით.

გაქვთ რაიმე შეკითხვები? თქვენ შეგიძლიათ ჰკითხოთ მათ ქვემოთ მოცემულ კომენტარებში ან ქვემოთ ელ [ელფოსტა დაცულია]

თავში ისევ ტრიალებდა დღესასწაულის სცენარი და მე უკვე გავუგზავნე ძველი ფლინტის წერილები მომავალ მონაწილეებს შემდეგი შინაარსით:

„მეკობრე ძველი ფლინტი აგროვებს გუნდს განძის საძიებლად.

მეკობრეების გემი "ბარაკუდა" იქ დილის 10 საათზე დაჯდება! (ცუდი, წვიმიანი ამინდის შემთხვევაში ზღვაზე გასვლას ვერ შეძლებს და მეკობრეების შეკრება მომდევნო კვირას გადაიდება).
მეკობრისთვის პირველი ამოცანაა მოიფიქროს ნამდვილი მეკობრის სახელი და შეხვედრის ადგილზე მისვლა მითითებულ დროს მეკობრის კოსტუმით.

აჩვენე ძველ ფლინტს შავი ნიშანი“.

წერილი ხელით დავწერე, მეკობრის დროშა დავხატე, საჭირო ოდენობით გადავკოპირე და შავ ლაქებთან ერთად კონვერტებში ჩავდე. შავი ლაქების ამოჭრა შესაძლებელია მუყაოსგან, მაგრამ მე ისინი პლასტილინისგან გავაკეთე. ბავშვები დაინტერესდნენ, ითვლიდნენ დღეებს მოვლენამდე და მზადებას ძალიან სერიოზულად მოეკიდნენ!

ქვესტის მომზადებისას, სცენარი ყოველთვის ეყრდნობა დღესასწაულის ადგილს და მონაწილეთა ასაკს. ჩვენს შემთხვევაში, ესენი იყვნენ 3-5 წლის ბავშვები, დავალებების უმეტესობა დამალული იყო სახლში და მიმდებარე ტერიტორიაზე.

ქვესტი მომზადება:

1. დაშიფრული შეტყობინება.

2. შიფრის გასაღები- შენიშვნა შიფრული სურათებით და ასოებით.

3. ფერადი პეპლები- 14 ცალი. უკანა მხარეს იწერება შვიდი ფერის პეპლები, ასოები. წყვილებში შეგროვებული პეპლები ასოებით ემატება შვიდი ნოტის სახელს. დავალება გულისხმობს, რომ ბავშვები დაალაგებენ პეპლებს ფერის მიხედვით, ნახონ ასოები და დაუმატონ სიტყვა-შენიშვნები: დო, რე, მი, ფა და ა.შ.

4. განძის რუკა.გამოყვანილი ბარათი მჭიდროდ დავხურე ცელოფანში, არ დავზოგე წებოვანი ლენტი მჭიდროდ და მოვათავსე პლასტმასის ყუთში, რომელიც წყლით გავავსე და გავყინე. რუკის ჩაძირვის მიზნით, რამდენიმე კენჭი ძირში დავაჭირე. წყალი რომ გაიყინა, მშვენივრად გამოვიდა, ნაჭუჭები შეგეძლო დაემატებინა, კიდევ უკეთესი იქნება!

5. მეკობრეების დროშა,შავი ცარცით ხელით დახატული A3 ქაღალდის ფურცელზე. ჭიშკარზე დამაგრებულია წებოვანი ლენტით (ამ ადგილს ჩრდილების კუნძული ვუწოდეთ), დროშის ქვეშ - კონვერტი ახალი ამოცანებით.

6. წარწერა "ბარაკუდა"გემის დანიშვნა. სინამდვილეში, სახლი იყო მეკობრეების გემი, ოთახი იყო სალონი, სამზარეულო იყო გალერეა და ა.შ.

7. კონვერტები გამოცანებით და ამოცანებით.

8. შეიძინეთ ბუშტები (დაახლოებით 10 ცალი), კრეკერი და რეზინის ობობა. როგორც საგანძური - კეთილი სიურპრიზის კვერცხები. კრეკერებით ფლინტმა თამაშის დროს ახალგაზრდა მეკობრეების პროვოცირება მოახდინა, მორალი აამაღლა :). და მე ჩავდე რამდენიმე ჩანაწერი გამოცანებით ბურთებში. გაბერილი ბუშტები უფრო მაღლა იყო შეკრული, რომ თავად ბავშვები ვერ წვდებოდნენ მათ.

9. იპოვნეთ მეკობრეების სიმღერები(მეკობრეების სიმღერა ფილმიდან Pappy Longstocking და თემა ფილმიდან კარიბის ზღვის მეკობრეები).

10. მოამზადეთ გამოცანები ზღვის შესახებ,(იხილეთ დანართი).

მთელი თავგადასავლისთვის ჩვენ მხოლოდ გვჭირდებოდა ერთი მსახიობი- მეკობრე ფლინტი, რომელიც მასპინძლის როლს ასრულებდა.

ზეიმი:

როდესაც ყველა ბავშვი შეიკრიბა, ფლინტმა გამოაცხადა, რომ გუნდი განძის ძიებას იწყებდა.

გემის გასასვლელად თქვენ უნდა აწიოთ იალქნები.(ვერანდაზე ჩამოკიდებული გვაქვს ჟალუზები, ისინი სიმბოლურად განასახიერებდნენ იალქნებს.) ფარდები გადაუგრიხეს, ბავშვებმა იპოვეს. დაშიფრული შეტყობინებადა მთავარმა მეკობრემ აუხსნა: შიფრის წასაკითხად გჭირდებათ "გასაღები",ის თავის შეყვარებულთან ერთად არის უზარმაზარი ობობა,რომელიც სადღაც ბაღში იმალება.

ბავშვები ბაღში წავიდნენ და მალევე ობობა იპოვეს. მის ქვეშ იყო კონვერტი გასაღებითშიფრის ამოსახსნელად.

ეძებს ობობას

გამოიყენეთ დაშიფვრის გასაღები

ჩვენი გუნდის ასაკისთვის შეტყობინება ძალიან გრძელი იყო და მათ უნდა გამოეჩინათ საკმაოდ მოთმინება და განაგრძონ ასოების დასახელება, მათი შეხამება სურათებთან. მშობლების დახმარებით წაიკითხეთ: "მოუსმინეთ პეპლების შრიალს თეთრი მედუზაში."

რას ჰგავდა ჩვენს სახლში უზარმაზარი თეთრი მედუზა? ბავშვებმა გაოგნებულები მიმოიხედეს ირგვლივ, სანამ ვინმემ არ გამოიცნო, რომ ეს იყო ჭერზე ჩამოკიდებული მოპარული ბადე. შუაზე წინასწარ შევკრა და იქვე ქაღალდის პეპლები დავდე. ბავშვები მივარდნენ მედუზას, გაშალეს იგი და ყველა პეპელა საწოლზე გაიფანტა.

იპოვეს მედუზა!

ფლინტმა შემოგვთავაზა საჭიროა დაწყვილებადა გამოიცანით რას ნიშნავს ეს მოკლე სიტყვები. როდესაც ბავშვები მიხვდნენ, რომ ეს იყო ჩანაწერები, მათ შესთავაზეს ეპოვათ შემდეგი დავალება, სადაც ჩანაწერები იმალებოდა - მუსიკალური ინსტრუმენტი. ჩვენს შემთხვევაში, ეს იყო ჰარმონია. ბავშვებმა სახურავი ასწიეს და იპოვა კონვერტი შემდეგი ამოცანებით:"მეკობრეები ძალიან ხალისიანი ხალხია, იცეკვეთ მეკობრეების ცეკვა ერთად, მხიარულად!"

პეპლების დახარისხება

მედიტაცია

სიმღერა ჩავრთე და ყველამ იცეკვა, ხტუნვა.

როდესაც ბავშვები დამშვიდდნენ, ფლინტმა შესთავაზა გუნდის წევრებს შორის აირჩიე მთავარი პარტნიორი შემდეგი გზით:"ვინ იცის ყველა თევზსა ​​და საზღვაო ცხოველზე მეტი, ის იქნება კაპიტნის თანაშემწე." ყველა იჯდა წრეში და რიგრიგობით ეძახდნენ თევზს, რომელსაც აღარაფერი ახსოვდა - გავარდა. ასე განისაზღვრა ის, ვისაც საპატიო დავალება ჰქონდა, გალეში წასულიყო და მთელი გუნდისთვის საზამთრო უჯრა მოეტანა.

სანამ მეკობრეები და მათი მშობლები საზამთროთი და სენდვიჩებით ახალისებდნენ, მე ფონზე ჩავრთე სიმღერა "კარიბის ზღვის მეკობრეებიდან", წარმოვიდგინეთ, როგორ ვცურავდით გემზე, აფრები გაბერილი იყო, ტალღები ცემდა. მხარეს, მზე ღრუბლებზე მაღლა იყო და ა.შ.

როდესაც მეკობრეებმა და მათმა მშობლებმა დაასრულეს ეს გემრიელი დავალება, აღმოჩნდა, რომ თან საპირისპირო მხარესუჯრა, ბოლოში, კონვერტი არის წებოვანი! დავალებაში ნათქვამია:”ათასი ეშმაკის შელოცვის დახმარებით გადაიქცეთ ურჩხულად რვა ფეხით, ორი პირით და ორი თვალით. მხოლოდ ასეთ ურჩხულს შეუძლია მოჯადოებული ბურთების გატეხვა, შიგნით არის ახალი დავალება!

ბავშვები მორიგეობით ცოცავდნენ მოზრდილის მხრებზე და თვალდახუჭულნი შეწყვიტე მაღალი ჩამოკიდებული ბურთები.ასე რომ, ყველა ურჩხულის როლში იყო და ყველას ხელში ბუშტი ეჭირა.

Უფრო მათი გატეხვა მომიწიაშიგნით დამალული შენიშვნების წასაკითხად. სახალისო აღმოჩნდა, მათ უბრალოდ ბალახზე უკანალი ააფეთქეს და შემდეგ მიმოფანტული ფურცლები შეაგროვეს. პატარა ფურცლებზე გამოცანები ზღვის შესახებ (იხილეთ დანართი),და შემდეგი დავალება: „წადი ჩრდილების კუნძულზე, სადაც მეკობრეების დროშა კიდია. კუნძული მოჯადოებულია, მასზე მისასვლელად ააგეთ ჩრდილების ხიდი.

დავალება გულისხმობდა, რომ ჯაჭვში ჩასმული ბავშვები დგანან კონკრეტულ ბილიკზე და ცარცი ჩრდილების გარშემო ერთმანეთი, კუნძულისკენ მოძრაობს.

ამ გზით მიაღწიეს ჭიშკარს, ჩვენმა მეკობრეებმა დროშა ჩამოაგდეს და იპოვა ახალი კონვერტი ჩანაწერით:„მოძებნეთ რუკა ქვეყანაში მარადიული ყინული". ბავშვებმა გამოიცნეს, რომ მაცივარი გვქონდა და გაყინული რუკა იპოვეს. მაგრამ როგორ იღებთ მას იქიდან? მზეზე მიიტანეს, ჩანგლებით კრეფდნენ, უშედეგოდ!

ფლინტი მოვიდა სამაშველოში, მან მოიტანა თასი ცხელი წყლით და ჩაასხა ყუთში, შემდეგ ყინულის ნაკადი გალღვა და ყუთიდან გადმოვარდა. ბილიკის ბეტონს დაამსხვრიეს და მეკობრეების რუკა ამოიღეს!

რუკამ დაადგინა სად იმალება საგანძური- მელათიას ქვეყანაში (უახლოესი აუზის ტერიტორიაზე) დიდი დრო არ დასჭირვებია ვინმეს დაყოლიება - ბავშვები სიხარულით წავიდნენ აუზზე, სადაც ხის ქვეშ იპოვეს თავიანთი დამსახურებული საგანძური, დაიბანეს, განახლდნენ. და შთაბეჭდილებებითა და დადებითი ემოციებით სავსე სახლში წავიდა.

იყო წამყვანი მეკობრე. ბავშვებმა მიიღეს საინტერესო გამოცდილება და დაუვიწყარი შთაბეჭდილებები. და ანჯელინა სიამოვნებით გვიზიარებს თავის ნამუშევრებს. ისწავლეთ და ისიამოვნეთ!

„დასვენების სცენარი ჯერ კიდევ მიტრიალებდა თავში და მე უკვე გავუგზავნე წერილები მომავალ მონაწილეებს ძველი ფლინტიდან შემდეგი შინაარსით:

„მეკობრე ძველი ფლინტი აგროვებს გუნდს განძის საძიებლად.

მეკობრეების გემი "ბარაკუდა" იქ დილის 10 საათზე დაჯდება! (ცუდი, წვიმიანი ამინდის შემთხვევაში ზღვაზე გასვლას ვერ შეძლებს და მეკობრეების შეკრება მომდევნო კვირას გადაიდება).
მეკობრისთვის პირველი ამოცანაა მოიფიქროს ნამდვილი მეკობრის სახელი და შეხვედრის ადგილზე მისვლა მითითებულ დროს მეკობრის კოსტუმით.

აჩვენე ძველ ფლინტს შავი ნიშანი“.

წერილი ხელით დავწერე, მეკობრის დროშა დავხატე, საჭირო ოდენობით გადავკოპირე და შავ ლაქებთან ერთად კონვერტებში ჩავდე. შავი ლაქების ამოჭრა შესაძლებელია მუყაოსგან, მაგრამ მე ისინი პლასტილინისგან გავაკეთე. ბავშვები დაინტერესდნენ, ითვლიდნენ დღეებს მოვლენამდე და მზადებას ძალიან სერიოზულად მოეკიდნენ!

ქვესტის მომზადებისას, სცენარი ყოველთვის ეყრდნობა დღესასწაულის ადგილს და მონაწილეთა ასაკს. ჩვენს შემთხვევაში, ესენი იყვნენ 3-5 წლის ბავშვები, დავალებების უმეტესობა დამალული იყო სახლში და მიმდებარე ტერიტორიაზე.

ქვესტი მომზადება:

1. დაშიფრული შეტყობინება.

2. შიფრის გასაღები- შენიშვნა შიფრული სურათებით და ასოებით.

3. ფერადი პეპლები- 14 ცალი. უკანა მხარეს იწერება შვიდი ფერის პეპლები, ასოები. წყვილებში შეგროვებული პეპლები ასოებით ემატება შვიდი ნოტის სახელს. დავალება გულისხმობს, რომ ბავშვები დაალაგებენ პეპლებს ფერის მიხედვით, ნახონ ასოები და დაუმატონ სიტყვა-შენიშვნები: დო, რე, მი, ფა და ა.შ.

4. განძის რუკა.გამოყვანილი ბარათი მჭიდროდ დავხურე ცელოფანში, არ დავზოგე წებოვანი ლენტი მჭიდროდ და მოვათავსე პლასტმასის ყუთში, რომელიც წყლით გავავსე და გავყინე. რუკის ჩაძირვის მიზნით, რამდენიმე კენჭი ძირში დავაჭირე. წყალი რომ გაიყინა, მშვენივრად გამოვიდა, ნაჭუჭები შეგეძლო დაემატებინა, კიდევ უკეთესი იქნება!

5. მეკობრეების დროშა,შავი ცარცით ხელით დახატული A3 ქაღალდის ფურცელზე. ჭიშკარზე დამაგრებულია წებოვანი ლენტით (ამ ადგილს ჩრდილების კუნძული ვუწოდეთ), დროშის ქვეშ - კონვერტი ახალი ამოცანებით.

6. წარწერა "ბარაკუდა"გემის დანიშვნა. სინამდვილეში, სახლი იყო მეკობრეების გემი, ოთახი იყო სალონი, სამზარეულო იყო გალერეა და ა.შ.

7. კონვერტები გამოცანებით და ამოცანებით.

8. შეიძინეთ ბუშტები (დაახლოებით 10 ცალი), კრეკერი და რეზინის ობობა. როგორც საგანძური - კეთილი სიურპრიზის კვერცხები. კრეკერებით ფლინტმა თამაშის დროს ახალგაზრდა მეკობრეების პროვოცირება მოახდინა, მორალი აამაღლა :). და მე ჩავდე რამდენიმე ჩანაწერი გამოცანებით ბურთებში. გაბერილი ბუშტები უფრო მაღლა იყო შეკრული, რომ თავად ბავშვები ვერ წვდებოდნენ მათ.

9. იპოვნეთ მეკობრეების სიმღერები(მეკობრეების სიმღერა ფილმიდან Pappy Longstocking და თემა ფილმიდან კარიბის ზღვის მეკობრეები).

10. მოამზადეთ გამოცანები ზღვის შესახებ,(იხილეთ დანართი).

მთელი თავგადასავლისთვის ჩვენ მხოლოდ გვჭირდებოდა ერთი პერსონაჟი - მეკობრე ფლინტი, რომელიც მასპინძლის როლს ასრულებდა.

ზეიმი:

როდესაც ყველა ბავშვი შეიკრიბა, ფლინტმა გამოაცხადა, რომ გუნდი განძის ძიებას იწყებდა.

გემის გასასვლელად თქვენ უნდა აწიოთ იალქნები.(ვერანდაზე ჩამოკიდებული გვაქვს ჟალუზები, ისინი სიმბოლურად განასახიერებდნენ იალქნებს.) ფარდები გადაუგრიხეს, ბავშვებმა იპოვეს. დაშიფრული შეტყობინებადა მთავარმა მეკობრემ აუხსნა: შიფრის წასაკითხად გჭირდებათ "გასაღები",ის თავის შეყვარებულთან ერთად არის უზარმაზარი ობობა,რომელიც სადღაც ბაღში იმალება.

ბავშვები ბაღში წავიდნენ და მალევე ობობა იპოვეს. მის ქვეშ იყოკონვერტი გასაღებითშიფრის ამოსახსნელად.

ჩვენი გუნდის ასაკისთვის შეტყობინება ძალიან გრძელი იყო და მათ უნდა გამოეჩინათ საკმაოდ მოთმინება და განაგრძონ ასოების დასახელება, მათი შეხამება სურათებთან. მშობლების დახმარებით წაიკითხეთ: "მოუსმინეთ პეპლების შრიალს თეთრი მედუზაში."

რას ჰგავდა ჩვენს სახლში უზარმაზარი თეთრი მედუზა? ბავშვებმა გაოგნებულები მიმოიხედეს ირგვლივ, სანამ ვინმემ არ გამოიცნო, რომ ეს იყო ჭერზე ჩამოკიდებული მოპარული ბადე. შუაზე წინასწარ შევკრა და იქვე ქაღალდის პეპლები დავდე. ბავშვები მივარდნენ მედუზას, გაშალეს იგი და ყველა პეპელა საწოლზე გაიფანტა.

ფლინტმა შემოგვთავაზა საჭიროა დაწყვილებადა გამოიცანით რას ნიშნავს ეს მოკლე სიტყვები. როდესაც ბავშვები მიხვდნენ, რომ ეს ნოტები იყო, შესთავაზეს ეპოვათ შემდეგი დავალება, სადაც ნოტები იმალება - მუსიკალურ ინსტრუმენტში. ჩვენს შემთხვევაში, ეს იყო ჰარმონია. ბავშვებმა სახურავი ასწიეს და იპოვა კონვერტი შემდეგი ამოცანებით:"მეკობრეები ძალიან ხალისიანი ხალხია, იცეკვეთ მეკობრეების ცეკვა ერთად, მხიარულად!"

სიმღერა ჩავრთე და ყველამ იცეკვა, ხტუნვა.

როდესაც ბავშვები დამშვიდდნენ, ფლინტმა შესთავაზა გუნდის წევრებს შორის აირჩიე მთავარი პარტნიორი შემდეგი გზით:"ვინ იცის ყველა თევზსა ​​და საზღვაო ცხოველზე მეტი, ის იქნება კაპიტნის თანაშემწე." ყველა იჯდა წრეში და რიგრიგობით ეძახდნენ თევზს, რომელსაც აღარაფერი ახსოვდა - გავარდა. ასე განისაზღვრა ის, ვისაც საპატიო დავალება ჰქონდა, გალეში წასულიყო და მთელი გუნდისთვის საზამთრო უჯრა მოეტანა.

სანამ მეკობრეები და მათი მშობლები საზამთროთი და სენდვიჩებით ახალისებდნენ, მე ფონზე ჩავრთე სიმღერა "კარიბის ზღვის მეკობრეებიდან", წარმოვიდგინეთ, როგორ ვცურავდით გემზე, აფრები გაბერილი იყო, ტალღები ცემდა. მხარეს, მზე ღრუბლებზე მაღლა იყო და ა.შ.

როდესაც მეკობრეებმა და მათმა მშობლებმა დაასრულეს ეს გემრიელი დავალება, აღმოჩნდა, რომ უჯრის უკანა მხარეს, ბოლოში, კონვერტი არის წებოვანი! დავალებაში ნათქვამია:”ათასი ეშმაკის შელოცვის დახმარებით გადაიქცეთ ურჩხულად რვა ფეხით, ორი პირით და ორი თვალით. მხოლოდ ასეთ ურჩხულს შეუძლია მოჯადოებული ბურთების გატეხვა, შიგნით არის ახალი დავალება!

ბავშვები მორიგეობით ცოცავდნენ მოზრდილის მხრებზე და თვალდახუჭულნი შეწყვიტე მაღალი ჩამოკიდებული ბურთები.ასე რომ, ყველა ურჩხულის როლში იყო და ყველას ხელში ბუშტი ეჭირა.

Უფრო მათი გატეხვა მომიწიაშიგნით დამალული შენიშვნების წასაკითხად. სახალისო აღმოჩნდა, მათ უბრალოდ ბალახზე უკანალი ააფეთქეს და შემდეგ მიმოფანტული ფურცლები შეაგროვეს. პატარა ფურცლებზე გამოცანები ზღვის შესახებ (იხილეთ დანართი),და შემდეგი დავალება: „წადი ჩრდილების კუნძულზე, სადაც მეკობრეების დროშა კიდია. კუნძული მოჯადოებულია, მასზე მისასვლელად ააგეთ ჩრდილების ხიდი.

დავალება გულისხმობდა, რომ ჯაჭვში ჩასმული ბავშვები დგანან კონკრეტულ ბილიკზე და ცარცი გამოკვეთს ერთმანეთის ჩრდილებს,კუნძულისკენ მოძრაობს.

ამ გზით მიაღწიეს ჭიშკარს, ჩვენმა მეკობრეებმა დროშა ჩამოაგდეს და იპოვა ახალი კონვერტი ჩანაწერით:"მოძებნეთ რუკა მარადიული ყინულის ქვეყანაში." ბავშვებმა გამოიცნეს, რომ მაცივარი გვქონდა და გაყინული რუკა იპოვეს. მაგრამ როგორ იღებთ მას იქიდან? მზეზე მიიტანეს, ჩანგლებით კრეფდნენ, უშედეგოდ!

ფლინტი მოვიდა სამაშველოში, მან მოიტანა თასი ცხელი წყლით და ჩაასხა ყუთში, შემდეგ ყინულის ნაკადი გალღვა და ყუთიდან გადმოვარდა. ბილიკის ბეტონს დაამსხვრიეს და მეკობრეების რუკა ამოიღეს!

რუკამ დაადგინა სად იმალება საგანძური- მელათიას ქვეყანაში დიდი დრო არ დასჭირვებია ვინმეს დაყოლიება - ბავშვები მხიარულად წავიდნენ აუზზე, სადაც ხის ქვეშ იპოვეს დამსახურებული საგანძური, იბანავეს, განახლდნენ და შთაბეჭდილებებითა და პოზიტივით სავსე სახლში წავიდნენ. ემოციები.

განაცხადი:(დააწკაპუნეთ ჩამოსატვირთად).