რეგისტრაციის N 32701

რუსეთის ფედერაციის მოქალაქეობის საკითხების განხილვის პროცედურის შესახებ დებულების მე-10 პუნქტის მეათე პუნქტის შესაბამისად, დამტკიცებული რუსეთის ფედერაციის პრეზიდენტის 2002 წლის 14 ნოემბრის N 1325 ბრძანებულებით (Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2002, N. 46, მუხ.4571, 2004, N 1, მუხ.16, 2006, N 45, პუნქტი 4670, 2007, N 31, პუნქტი 4020, 2008, N 29, პუნქტი 3476, 2009, N 414, ის პუნქტი 5049; 2011, N 43, პუნქტი 6025; 2012, N 23, პუნქტი 2991; N 38, პუნქტი 5074; N 50, პუნქტი 7016; N 53, პუნქტი 7869; 2013, პუნქტი 7869, 2013, I ბრძანება: 71, it.

1. დაამტკიცოს რუსულის, როგორც უცხო ენის ცოდნის დონეები და მათთვის მოთხოვნები ამ ბრძანების დანართის შესაბამისად.

2. ბათილად ცნოს რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2009 წლის 28 ოქტომბრის N 463 ბრძანება „რუსულის, როგორც უცხო ენის ფედერალური სახელმწიფო მოთხოვნების დამტკიცების შესახებ“ (რეგისტრირებულია რუსეთის ფედერაციის იუსტიციის სამინისტროს მიერ. 2009 წლის 14 დეკემბერს რეგისტრაცია N 15585).

მინისტრი დ.ლივანოვი

განაცხადი

რუსულის, როგორც უცხო ენის ცოდნის დონეები და მათთვის მოთხოვნები

1. ეს ბრძანება ადგენს რუსულის, როგორც უცხო ენის ცოდნის შემდეგ საფეხურებს, რომლებიც განსაზღვრავს უცხო ქვეყნის მოქალაქეებისა და მოქალაქეობის არმქონე პირების (შემდგომში უცხო ქვეყნის მოქალაქეების) მიერ რუსულში, როგორც უცხო ენაზე კომუნიკაციური კომპეტენციის ჩამოყალიბების ხარისხს:

ელემენტარული (TEU/A1);

ძირითადი მიგრანტი მუშაკებისთვის (TBUM/A1);

ძირითადი (TBU/A2);

პირველი (TORKI-1/V1);

მეორე (TORKI-II/B2);

მესამე (TORKI-III/C1);

მეოთხე (TPKI-IV/C2).

2. უცხო ქვეყნის მოქალაქეების რუსულის, როგორც უცხო ენის, დაწყებითი საფეხურის (TEU/A1) ცოდნის შემდეგი მოთხოვნები დადგენილია.

2.2. შეგეძლოთ დაწეროთ ტექსტი საკუთარ თავზე, მეგობრებზე, ოჯახზე, სამუშაო დღეს, თავისუფალ დროს (მინიმუმ 7 ფრაზა შემოთავაზებულ კითხვებზე).

2.3. შეძლოს ყოველდღიური კომუნიკაციის სიტუაციებში მოკლე დიალოგებისა და მონოლოგების ძირითადი ინფორმაციის (თემა, ძირითადი შინაარსი და კომუნიკაციური ზრახვები) გაგება.

2.4. შეძლოს დიალოგებში მონაწილეობა ყოველდღიური ყოველდღიური კომუნიკაციის სიტუაციაში, შეძლოს საუბრის შენარჩუნება, კერძოდ, საკუთარ თავზე, მეგობრებზე, ოჯახზე, სამუშაო დღეს, თავისუფალ დროს.

2.5. გამოიყენე გრამატიკული და ლექსიკური უნარები განცხადებების ჩარჩოში ჩასმა, მიზნების შესაბამისად, ყოველდღიური სიტუაციების შეზღუდულ კომპლექტში.

ლექსიკური მინიმუმის მოცულობა უნდა იყოს 780 ერთეულამდე.

3. უცხო ქვეყნის მოქალაქეების რუსული, როგორც უცხო ენის ცოდნის საბაზისო საფეხურისთვის (TBUM/A1) დადგენილია შემდეგი მოთხოვნები.

3.2. წაკითხული ან მოსმენილი ტექსტის საფუძველზე წერილობითი მონოლოგური განცხადების აგება წარმოების ელემენტებით კომუნიკაციური გარემოს ან დასმული კითხვების შესაბამისად (მაგალითად, პრეზენტაცია ესეს ელემენტებით, პრეზენტაცია შემოქმედებითი ამოცანებით ).

3.3. ყურით გაიგეთ სოციალური და ყოველდღიური ხასიათის მოკლე მონოლოგებსა და დიალოგებში შემავალი ძირითადი ინფორმაცია (ანუ ძირითადი შინაარსი, კომუნიკაციური ზრახვები).

3.4. შეძლოს დამოუკიდებლად შექმნას თანმიმდევრული, ლოგიკური განცხადებები კომუნიკაციური გარემოს შესაბამისად; გააცნობიეროს თანამოსაუბრის განცხადებების შინაარსი, განსაზღვროს მისი კომუნიკაციური ზრახვები ყოველდღიური სიტუაციების შეზღუდულ ჯგუფში.

3.5. გამოიყენეთ გრამატიკული და ლექსიკური უნარები თქვენი განზრახვების შესახებ განცხადებების გასაკეთებლად ყოველდღიური სიტუაციების შეზღუდულ კომპლექტში.

ლექსიკური მინიმუმის მოცულობა უნდა იყოს 850 ერთეულამდე.

4. უცხო ქვეყნის მოქალაქეების რუსული, როგორც უცხო ენის ცოდნის საბაზო საფეხურზე (TBU/A2) დადგენილია შემდეგი მოთხოვნები.

4.1. შეძლოს სხვადასხვა წყაროდან აღებული მოკლე ტექსტების წაკითხვა (ჟურნალები, გაზეთები, აბრები, წარწერები, აბრები, განცხადებები), გაიგოს ქვეყნის სპეციფიკური, საინფორმაციო და სოციალური ხასიათის ადაპტირებული ტექსტების ძირითადი და დამატებითი ინფორმაცია.

4.2. შეძლოს დაწეროს მოკლე წერილი, შენიშვნა, მილოცვა და ა.შ., მიუთითოს საწყისი ტექსტის ძირითადი შინაარსი (მინიმუმ 15 ფრაზა შემოთავაზებულ კითხვებზე).

4.3. სოციალური, სოციალური და კულტურული ხასიათის ცალკეულ დიალოგებსა და მონოლოგებში წარმოდგენილი ძირითადი ინფორმაციის (კერძოდ, თემის, ადგილის, დროის, მიზეზის მითითების) გაგება.

4.4. შეძლოს დიალოგის წამოწყება ყოველდღიურ სიტუაციებში, განაგრძო საუბარი, კერძოდ, საკუთარ თავზე, მეგობრებზე, ოჯახზე, სწავლაზე, მუშაობაზე, უცხო ენის სწავლაზე, სამუშაო დღეს, თავისუფალ დროს, მშობლიურ ქალაქზე, ჯანმრთელობაზე, ამინდიზე და ააშენო საკუთარი. განცხადება წაკითხული ტექსტის საფუძველზე.

4.5. გამოიყენეთ გრამატიკული და ლექსიკური უნარები განცხადებების ჩარჩოში ჩასატარებლად, განზრახვების შესაბამისად, შეზღუდული სოციალური სიტუაციების დროს.

ლექსიკური მინიმუმის მოცულობა უნდა იყოს 1300 ერთეულამდე.

5. უცხო ქვეყნის მოქალაქის რუსულის, როგორც უცხო ენის ცოდნის პირველი საფეხურისთვის (TORFL-1/B1) დადგენილია შემდეგი მოთხოვნები.

5.2. შეძლოს მინიმუმ 20 წინადადების ტექსტის დაწერა სიტუაციურ-თემატური მინიმუმის ფარგლებში, შეძლოს წაკითხული ან მოსმენილი ტექსტის საინფორმაციო-ჟურნალისტური, სოციალურ-კულტურული ან სოციალურ-ყოველდღიური ხასიათის ძირითადი შინაარსის წერილობით გადმოცემა.

5.3. წერილობით და ზეპირ მეტყველებაში დიალოგების გააზრება, ფაქტობრივი ინფორმაციის (თემა, დრო, საგნების მახასიათებლები, მიზნები, მიზეზები) ამოღება და საკუთარი დამოკიდებულების გამოხატვა მომხსენებელთა განცხადებებისა და ქმედებების მიმართ, აუდიო მედიაში ჩაწერილი განცხადებების გაგება. სოციალურ-კულტურული ხასიათისა.

5.4. შეძლოს დიალოგებში მონაწილეობა ყოველდღიური კომუნიკაციის სიტუაციების ფართო სპექტრში, შეძლოს დიალოგის დაწყება, შენარჩუნება და დასრულება, საუბრის წარმართვა სხვადასხვა თემაზე (კერძოდ, საკუთარ თავზე, სამუშაოზე, პროფესიაზე, ინტერესებზე, ქვეყანაზე, ქალაქზე, კულტურული საკითხები), ჩამოაყალიბეთ საკუთარი განცხადება სოციალურ-კულტურული ხასიათის წაკითხული ტექსტის საფუძველზე.

5.5. გამოიყენეთ განცხადებების ჩარჩოების გრამატიკული და ლექსიკური უნარები იმ განზრახვების შესაბამისად, რომლებიც წარმოიქმნება საკომუნიკაციო სიტუაციებში სიტუაციურ-თემატური მინიმუმის ფარგლებში.

ლექსიკური მინიმუმის მოცულობა უნდა იყოს 2300 ერთეულამდე.

6. უცხო ქვეყნის მოქალაქის რუსულის, როგორც უცხო ენის ცოდნის მეორე საფეხურზე (TORFL-II/B2) დადგენილია შემდეგი მოთხოვნები.

6.2. შეძლებენ დაწერონ გეგმები, რეფერატები, რეზიუმეები მოსმენისა და წაკითხულის საფუძველზე, დაწერონ საკუთარი ინფორმაციული წერილობითი ტექსტები პირადი ან ოფიციალური საქმიანი წერილის სახით, ასევე საქმიანი ტექსტები, მათ შორის განცხადებები, თხოვნები, ახსნა-განმარტებები.

6.3. გაიგეთ მომხსენებლების დიალოგი და კომუნიკაციური ზრახვები, რადიო ახალი ამბები, რეკლამები, დიალოგი მხატვრული ფილმებიდან და სატელევიზიო გადაცემებიდან.

6.4. შეძლოს დიალოგის შენარჩუნება, ვერბალური კომუნიკაციის შემოთავაზებული ტაქტიკის განხორციელება: დიალოგი-კითხვის დაწყება, ნანახზე საუბარი, საკუთარი აზრის გამოხატვა და ნანახის შეფასება, პრობლემის გაანალიზება თავისუფალ სიტუაციაში. საუბარი.

6.5. შეძლოს ენის ლექსიკური და გრამატიკული საშუალებების აღქმა და გამოყენება, დებულებების სწორი ენობრივი დიზაინის უზრუნველყოფა.

ლექსიკური მინიმუმის მოცულობა უნდა იყოს 10000 ერთეულამდე, მათ შორის ლექსიკონის აქტიურ ნაწილში 6000 ერთეულამდე.

7. უცხო ქვეყნის მოქალაქის რუსულის, როგორც უცხო ენის ცოდნის მესამე საფეხურზე (TORFL-III/C1) დადგენილია შემდეგი მოთხოვნები.

7.1. გააცნობიეროს და შეძლოს ტექსტების ინტერპრეტაცია, რომლებიც დაკავშირებულია სოციალურ-კულტურულ (საკმაოდ მაღალი დონის ცნობილი ინფორმაციის შინაარსით) და ოფიციალური საქმიანი (წარმოდგენილი მარეგულირებელი სამართლებრივი აქტების ტექსტებით, ოფიციალური შეტყობინებებით) კომუნიკაციის სფეროებთან, აგრეთვე ნაწარმოებების წაკითხვა და გაგება. მხატვრული ლიტერატურა რუსულად.

7.2. შეეძლოს დაწეროს აბსტრაქტული, ფორმალური და (ან) არაფორმალური წერილი, მოხსენება მოსმენილზე და წაკითხულზე დაყრდნობით, აჩვენოს შემოთავაზებული ინფორმაციის ანალიზისა და შეფასების უნარი, ასევე შეძლოს ესეს, სტატიის ან ესეს დაწერა. უფასო ან შემოთავაზებული თემა.

7.3. აუდიო ტექსტის სრულყოფილად გააზრება, მოსმენილის შეფასების უნარის დემონსტრირება, მათ შორის რადიო და სატელევიზიო გადაცემების, ფილმების, საჯარო გამოსვლების ჩანაწერების ჩათვლით და მეტყველების საგნისადმი მომხსენებლის დამოკიდებულების შეფასება.

7.4. იმოქმედო როგორც დიალოგი-საუბრის ინიციატორი, შეძლო დიალოგის შენარჩუნება სხვადასხვა ენობრივი საშუალებით: მონოლოგ-მსჯელობის აგება მორალურ და ეთიკურ თემებზე, თავისუფალი საუბრის სიტუაციაში საკუთარი აზრის დასაცავად და არგუმენტირებით. .

7.5. შეძლოს ენობრივი სისტემის სრული ცოდნის დემონსტრირება და ენის გამოხატვის საშუალებების სრულყოფილება, მათ შორის სტილისტური და ემოციურად გამოხატული, რაც აუცილებელია სხვადასხვა კომუნიკაციური ზრახვების ადეკვატური აღქმისა და გამოხატვისთვის.

ლექსიკური მინიმუმის მოცულობა უნდა იყოს 12000 ერთეულამდე, მათ შორის ლექსიკონის აქტიურ ნაწილში 7000 ერთეულამდე.

8. უცხო ქვეყნის მოქალაქის რუსულის, როგორც უცხო ენის ცოდნის მეოთხე საფეხურისთვის (TPKI-IV/C2) დადგენილია შემდეგი მოთხოვნები.

8.1. გაიგოს და შეძლოს არაადაპტირებული ტექსტების ინტერპრეტაცია ნებისმიერ თემაზე (მათ შორის, აბსტრაქტულ-ფილოსოფიური, პროფესიული ორიენტაციის, ჟურნალისტური და მხატვრული, ასევე ქვეტექსტური და კონცეპტუალური მნიშვნელობის მქონე ტექსტები).

8.2. თავისუფლად ფლობს მეტყველების წერილობით ფორმას, შეუძლია დაწეროს დეტალური ტექსტები ყველა მრავალფეროვანი ჟანრობრივი და სტილისტური მახასიათებლებით.

8.3. რადიო და სატელევიზიო გადაცემების, ფილმების, სატელევიზიო სპექტაკლების, სპექტაკლების, საჯარო გამოსვლის ჩანაწერების შინაარსის სრულად გააზრება, მოსაუბრეთა მეტყველების სოციალურ-კულტურული და ემოციური მახასიათებლების თავისუფლად აღქმა, ფრაზეოლოგიური ერთეულების ინტერპრეტაცია, ცნობილი განცხადებები და ფარული მნიშვნელობები.

8.4. შეძლოს კომუნიკაციის მიზნების მიღწევა მომზადებული და მოუმზადებელი მონოლოგური და დიალოგური კომუნიკაციის სიტუაციებში, მათ შორის საჯარო, მეტყველების ქცევის სხვადასხვა ტაქტიკის დემონსტრირება.

8.5. შეძლოს ენობრივი სისტემის სრული ცოდნის დემონსტრირება და ენის გამომსახველობითი საშუალებების სრულყოფილება ლექსიკურ-გრამატიკული, სტილისტური, სინონიმური და სტრუქტურული მიმართებების მრავალფეროვნებაში.

ლექსიკური მინიმუმის მოცულობა უნდა იყოს 20000 ერთეულამდე, მათ შორის ლექსიკონის აქტიურ ნაწილში 8000 ერთეულამდე.

რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო რუსეთის ფედერაციის მოქალაქეების უცხოური ქვეყნების მოქალაქეების ტესტირების სახელმწიფო სისტემა რუსულ ენაზე მინიმალური ლექსიკური ენა რუსულ ენაზე, როგორც უცხო ენაზე. GENERAL PROPERTY მე-5 გამოცემა ელექტრონული გამოცემა სანკტ-პეტერბურგი "Zlatoust" 2014 UDC 811.161.1 მომზადებულია ფილოლოგიის ფაკულტეტის და მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის საერთაშორისო განათლების ცენტრის მ.ვ. ლომონოსოვი. შემდგენელი: ნ.პ. ანდრიუშინა, ი.ნ. აფანასიევი, გ.ა. ბიტეხინი, ლ.პ. კლობუკოვა, ი.ი. იაცენკო ლექსიკური მინიმუმი რუსულში, როგორც უცხო ენაზე. მეორე სასერთიფიკატო დონე. საერთო საკუთრება / რედაქტირებულია N.P. ანდრიუშინა (ელექტრონული გამოცემა). - მე-5 გამოცემა. - პეტერბურგი. : ოქროპირი, 2015. - 164გვ. რუსულის, როგორც უცხო ენის ლექსიკური მინიმუმი. დონე B2. საერთო ენა / რედ. მიერ N.P. ანდრიუშინა (ელექტრონული გამოცემა). - მე-5 გამოცემა. -წმ. პეტერბურგი: Zlatoust, 2015. - 164გვ. ჩ. რედაქტორი: რედაქტორი: კორექტორები: ორიგინალური განლაგება: A.V. გოლუბევა დ.ვ. შამანსკი I.V. ევსტრატოვა, მ.ო. ნასონკინა L.O. Pashchuk Lexical მინიმალური II სერტიფიცირების დონე არის რუსული ტესტირების სისტემის მასალების ოფიციალური ნაკრების ნაწილი. იგი შეიცავს დაახლოებით 5100 ერთეულს, რომლებიც აუცილებელია და საკმარისია კომუნიკაციური ამოცანების წარმატებით გადაჭრისთვის, რაც გათვალისწინებულია რუსულის, როგორც უცხო ენის ზოგადი ცოდნის II სასერთიფიკატო დონის მოთხოვნებით. ეს მინიმუმი ეხება უცხოელ მოქალაქეებს, რომლებიც სწავლობენ რუსულს როგორც რუსეთში, ისე მის ფარგლებს გარეთ, რუსულის, როგორც უცხო ენის მასწავლებლები, სახელმძღვანელოებისა და სასწავლო საშუალებების ავტორებს, ტესტებისა და სასწავლო მასალების შემდგენელებს. ISBN 978-5-86547-799-0 © ანდრიუშინა N.P., Afanaseva I.N., Bitekhtina G.A., Klobukova L.P., Yatsenko I.I. (ტექსტი), 2009 © შპს ცენტრი "ზლატოუსტი" (რედაქტორ-გამომცემლობის დიზაინი, გამოცემა, ლიცენზირების უფლებები), 2009 წ. ეს პუბლიკაცია დაცულია რუსეთის ფედერაციის კანონით საავტორო და მასთან დაკავშირებული უფლებების შესახებ. ამ პუბლიკაციის არც ერთი ნაწილის არანაირად კოპირება არ შეიძლება გამომცემლის წერილობითი ნებართვის გარეშე. ორიგინალური განლაგების მომზადება: გამომცემლობა „ზლატოუსტი“. ხელმოწერილია გამოსაქვეყნებლად 06.02.14. ფორმატი 60x90/8. პეჩ. ლ. 20.5. პროდუქტის კოდი: OK 005-93-953005. სანიტარული და ეპიდემიოლოგიური დასკვნა რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო SES-ის გამომცემლობის პროდუქტებისთვის No. 78.01.07.953.P.011312.06.10 30.06.2010წ. გამომცემლობა "ზლატოუსტი": 197101, კამენნო პრ. ., 24, დან. 24. ტელ.: (+7-812) 346-06-68, 703-11-78; ფაქსი: (+7-812) 703-11-79; ელფოსტა: [ელფოსტა დაცულია], [ელფოსტა დაცულია] ; http://www.zlat.spb.ru. სარჩევი წინასიტყვაობა ..................................................... ...................................................... ................................................................ ................ ..4 როგორ გამოვიყენოთ ლექსიკური მინიმუმი........................ ................................................................... ................................ ..................... 6 სია აბრევიატურები ..................................................... ...................................................... ................................................8 ნაწილი I. ლექსიკური მინიმუმი (ანბანური ლექსიკა) ............................................ .................................................. ... 9 ნაწილი II. აპლიკაციები ..................................................... ..................................................... ................................................ 137 1. პირთა დასახელება ეროვნების და საცხოვრებელი ადგილის მიხედვით .......... .............................. ..................... ....... 138 2. სინონიმები ................... ................................................................ ................................................................... .......................... ....... 140 3. ანტონიმები და კორელაციური სიტყვები .......... ................................................... ................................ ................. 152 4. ფრაზეოლოგიზმები, სტაბილური ფრაზები .. ................................ ................................ ................................ ............... 159 5. ენობრივი ტერმინები ...................................................... ...................................................... ................................. 161 ლექსიკური მინიმუმი რუსულისთვის, როგორც უცხო ენისათვის  TORFL -2 წინასიტყვაობა შემოთავაზებული ლექსიკური მინიმალური II სერტიფიკატი დონე რუსულის, როგორც უცხო ენის ზოგადი ცოდნა (RFL) არის რუსული ტესტირების სისტემის კომპონენტი RFL-ისთვის. ეს სისტემა უზრუნველყოფს ობიექტურ ერთიან კონტროლს რუსული ენის როგორც ზოგადი ცოდნის, ისე ენის ცოდნის დონის დასადგენად კომუნიკაციის პროფესიულ და საგანმანათლებლო და სამეცნიერო სფეროებში. ამასთან, რუსული ენის ცოდნის დონე განისაზღვრება ენის სწავლების ადგილის, დროისა და ფორმის მიუხედავად. რუსული ტესტირების სისტემის ფარგლებში გამოიყოფა რუსული ენის ცოდნის შემდეგი დონეები: - დაწყებითი დონე (TEU), - საბაზო დონე (TBU), - პირველი სასერთიფიკატო დონე (TORFL-1), - მეორე სასერთიფიკატო დონე (TORFL-). 2), - მესამე სერტიფიცირების დონე (TORFL-3), - მეოთხე სერტიფიცირების დონე (TORFL-4). რუსული სახელმწიფო მრავალდონიანი ტესტირების სისტემა შედის ენის ტესტირების ევროპულ სტრუქტურაში ALTE. რუსულის, როგორც უცხო ენის ცოდნის დონე კორელაციაშია ევროპული ენების ცოდნის დონეებთან შემდეგნაირად: ენის ცოდნის დონეები დონე 1 დონე 1 დონე 2 დონე 2 დონე 3 დონე 3 დონე 4 დონე 4 დონე 5 დონე 5 დონე 6 დონე 6. მესამე სასერთიფიკატო დონე (TORFL-3) სერთიფიკაციის მეოთხე დონე (TORFL-4) C1 C2 რუსული სისტემა დაწყებითი დონე (TEU) საბაზო დონე (TBU) პირველი სერტიფიცირების დონე (TORFL-1) მეორე სერტიფიცირების დონე (TORFL-2) ევროპული სისტემა A1 A2 B1 B2 რუსული ენის ცოდნის თითოეული დონე ეფუძნება შესაბამის ლექსიკურ მინიმუმს1. ლექსიკური მინიმუმების შექმნილი ეტაპობრივი სერია გახდა რუსული, როგორც უცხო ენის რუსული ტესტირების სისტემის მნიშვნელოვანი კომპონენტი. დაწყებითი საფეხურის ლექსიკური მინიმუმი მაქსიმალურად არის მინიმუმამდე დაყვანილი და შეადგენს 780 ერთეულს; საბაზისო დონეზე ლექსიკური მინიმუმის მოცულობა შეადგენს დაახლოებით 1300 ერთეულს; ამ შემთხვევაში უცხოელმა უნდა ისაუბროს რუსულად განათლებულთან მიახლოებულ დონეზე. მშობლიური რუსული ენა. ამრიგად, თეზაურუსის სავარაუდო გაორმაგება არის რუსული, როგორც უცხო ენის ცოდნის შემდეგ, უფრო მაღალ დონეზე გადასვლის ერთ-ერთი მაჩვენებელი. თანდათანობითი ლექსიკონის სერიის ყველა კომპონენტი შეიცავს თანამედროვე რუსული ლიტერატურული ენის ყველაზე ხშირად გამოყენებულ და სტილისტურ ნეიტრალურ (რამდენიმე გამონაკლისის გარდა) ლექსიკას. ლექსიკონები შეიცავს მეტყველების ყველა ნაწილს, გარდა შუალედებისა. თითოეული დონის ლექსიკურ მინიმუმს აქვს თავისი მახასიათებლები. წინა საფეხურის ლექსიკასთან შედარებით, მეორე სასერტიფიკაციო დონის ლექსიკამ გარკვეული ცვლილებები განიცადა. 1. ლექსიკონის მოცულობა გაორმაგდა. 2. გარკვეულწილად შეიცვალა ლექსიკონის ჩანაწერის დიზაინიც, თუმცა ძირითადად მას ისეთივე ფორმა აქვს, როგორიც წინა საფეხურების ლექსიკურ მინიმუმებში. ამგვარად, დაწყებითი, საბაზისო და პირველი სასერტიფიკაციო დონის 1 ლექსიკური მინიმუმის აღმნიშვნელი არსებითი სახელები გამოქვეყნდა რედ. "ქრისოსტომი" 2000 წელს, მე-2 გამოცემა. - 2002 წელს. 4 ქალის წინასიტყვაობა მოცემულია იმავე სტატიაში, როგორც მამრობითი არსებითი სახელები. მაგ: აფრიკული, pl. აფრიკელები; აფრიკელი. -ო, -ი-ში ზმნიზედები მოცემულია იმ ზედსართავებთან, საიდანაც ისინი წარმოიქმნება. მაგალითად: დამოუკიდებელი; თვითმმართველობის, კრიტიკული; კრიტიკული. სხვა ზმნები მოთავსებულია დამოუკიდებელ ლექსიკონის ჩანაწერში. მაგალითად: მტკივა, ერთად, შორს, რაც მოტივირებულია უფრო დიდი თემატური და ფუნქციონალური აქტივობით, შესაბამის ზედსართავებთან შედარებით, ან ზმნიზედას აქვს თავისი მნიშვნელობა, რაც არ არის დამახასიათებელი ზედსართავი სახელისთვის. 3. II სასერტიფიკაციო დონის ლექსიკურ მინიმუმში საგრძნობლად გაიზარდა პოლისემანტიკური სიტყვების რაოდენობა, რომლებიც წარმოდგენილია მათი ყველაზე გავრცელებული და შესაბამისი ლექსიკურ-სემანტიკური ვარიანტებით. 4. განაცხადის სტრუქტურა შეიცვალა, იგი მოიცავს ახალ ნაწილებს: ა) პირთა სახელებს ეროვნებისა და საცხოვრებელი ადგილის მიხედვით; ბ) ფრაზეოლოგიური ერთეულები, სტაბილური ფრაზები. წიგნში არ არის თემატური ჯგუფები. ამ მასალის (დიდი მოცულობის გამო) ავტორები აპირებენ მოამზადონ ცალკე პუბლიკაციისთვის. II მინიმალურ დონეზე, ისევე როგორც წინა საფეხურების ლექსიკურ მინიმუმებში, სიტყვების დაახლოებით 25% არის პასიური ლექსიკა (ანუ ლექსიკა, რომელიც საჭიროა მხოლოდ ინფორმაციის აღქმისთვის კითხვისა და მოსმენისას). პასიური ლექსიკა მოიცავს:  საკმაოდ გახშირებულ ლექსიკას, რომელიც ექვემდებარება სავალდებულო გააქტიურებას მესამე სერტიფიცირების დონეზე (მაგალითად, ანაზღაურება, წინასწარმეტყველება, მემკვიდრეობა),  წარმოებულ სიტყვებს, რომლებიც შეიცავს სიტყვების შემქმნელ ელემენტებს, რომლებიც ხელს უწყობენ პოტენციური ლექსიკის ფორმირებას (უსამართლობა. , ზუთხი, უღიმღამო, უსაქმური);  საკმაოდ მაღალი სიხშირის მქონე სიტყვების მცირე ჯგუფი, რომლებიც სტილისტურად შეზღუდულია მეტყველებაში გამოყენებისას (მაგალითად, კარგი კოლოქური, სავიზიტო ბარათი), ასევე ყოველდღიურ სიტუაციებში გამოყენებული სიტყვები (საკიდი, ინტერკომი და ა.შ.). ლექსიკონი შეიცავს მეტყველების ეტიკეტის სხვადასხვა ფორმულებს, რომლებიც აუცილებელია რუსული ენის სტუდენტებისთვის აქტუალური კომუნიკაციური პრობლემების გადასაჭრელად. ეროვნების მიხედვით მამაკაცისა და ქალის აღმნიშვნელი ყველა სიტყვა არ შედიოდა მინიმუმში. ძირითად ლექსიკაში მხოლოდ რამდენიმე ეროვნებაა მითითებული. პირთა სახელების უფრო სრული სია ეროვნებისა და საცხოვრებელი ადგილის მიხედვით მოთავსებულია დანართში. II სასერტიფიკაციო დონის ლექსიკური მინიმუმი შეიცავს დაახლოებით 5100 ერთეულს და უცხოელს აძლევს II სასერტიფიკაციო დონის სტანდარტით1 განსაზღვრული კომუნიკაციური ამოცანების გადაწყვეტას. ლექსიკური ერთეულების შერჩევა განხორციელდა შემდეგი კრიტერიუმების მიხედვით: 1) სემანტიკური მნიშვნელობა (ანუ სიტყვის უნარი რეალურ ცხოვრებაში ყველაზე გავრცელებული საგნებისა და ფენომენების აღნიშვნის უნარი); 2) სიტყვის სხვადასხვა ფრაზებში შესვლის უნარი, ანუ სემანტიკურ-სინტაქსური კავშირების სიგანე; 3) სტილისტური არა მარკირება; 4) სიხშირე (ამ შემთხვევაში მხედველობაში მიიღეს სიხშირეების ლექსიკონების მონაცემები, რუსულ ენაზე ლექსიკის უცხო ენის სახელმძღვანელოდ გამოყენების სიხშირე, აგრეთვე „თემატური“ სიხშირე); 5) სიტყვის მაღალი დერივაციული უნარი. ლექსიკური მინიმუმი შედგება ანბანური ლექსიკონისა და დანართებისგან, რომლებიც შეიცავს 5 სექციას. დანართ 1-ში მოცემულია პირთა სახელები ეროვნებისა და საცხოვრებელი ადგილის მიხედვით. დანართი 2 შეიცავს სინონიმურ წყვილებს, დანართი 3 - ანტონიმებს და კორელაციურ სიტყვებს. ეს სექციები საშუალებას გაძლევთ უკეთ გაიგოთ სიტყვების მნიშვნელობები, მათი პარადიგმატური კავშირები, ასევე მეტყველებაში მათი გამოყენების სპეციფიკა. სიტყვათა სინონიმური რიგები და ანტონიმების წყვილი შემოიფარგლება ლექსიკურ მინიმუმში (ლექსიკონში) შეტანილი ლექსიკით. გარდა ამისა, მათ არ შეიტანეს სამსახურებრივი სიტყვები. სინონიმების სია შეიცავს არა მხოლოდ წყვილებს, არამედ სიტყვების სინონიმურ რიგებს. სია წარმოდგენილია ანბანური თანმიმდევრობით, ამიტომ ერთი და იგივე სინონიმი შეიძლება განმეორდეს ორ ან მეტჯერ (მაგალითად: სევდიანი - სევდიანი, სევდიანი; სევდიანი - სევდიანი, სევდიანი; სევდიანი - სევდიანი, სევდიანი). სინონიმურ სერიებში მოცემულია ერთი გრამატიკული კატეგორიის სიტყვები, ასევე შესაბამისი დანართიდან სიტყვების ფრაზეოლოგიური და კომპლექტური კომბინაციები (მაგ.: მომწონს - მომწონს). რუსულის, როგორც უცხო ენის 1 სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტი. მეორე დონე. საერთო საკუთრება. - M. - სანქტ-პეტერბურგი: Zlatoust, 1999. 5 ლექსიკური მინიმუმი რუსულისთვის, როგორც უცხო ენაზე  TORFL-2 პოლისემანტიური სიტყვები შედის სინონიმების ჯგუფში, როგორც წესი, მათი ერთ-ერთი მნიშვნელობით, ეს მნიშვნელობა მითითებულია რიცხვით ფრჩხილებში. (მაგალითად: ღარიბი (1) - მათხოვარი, ღარიბი (2) - უბედური). სხვადასხვა სინონიმურ სერიაში შემავალი ჰომონიმური სიტყვები მითითებულია რიცხვით ფრჩხილების გარეშე, როგორც მთავარ ლექსიკონში (მაგალითად: სამყარო 1 - დედამიწა, სამყარო 2 - თანხმობა). ემოციური ელფერის მქონე სიტყვები სინონიმურ რიგებში არ შედიოდა. ანტონიმების ჩამონათვალში სიტყვების წყვილი მოცემულია ანბანური თანმიმდევრობით, ამიტომ თითოეული ანტონიმი წარმოდგენილია სიაში ორჯერ (მაგალითად: ცივი - ცხელი; ცხელი - ცივი). სიაში შედის როგორც ჰეტეროგენული ანტონიმები (დიდი - პატარა), ასევე ერთძირიანი (შესვლა - გამომავალი), გარდა სიტყვებისა, რომლებსაც პრეფიქსი non- (ჩვეულებრივი - უჩვეულო) ანტონიმურ მნიშვნელობას ანიჭებს. ამ ნაწილში ასევე მოცემულია კორელაციური სიტყვები (ჯოჯოხეთი - სამოთხე, ბავშვები - მოზრდილები). პირველად, ლექსიკურ მინიმუმში შევიდა დანართი, რომელიც შეიცავს ფრაზეოლოგიურ ერთეულებს და კომპლექტი ფრაზებს (იხ. დანართი 4). ავტორები ლექსიკის ამ მონაკვეთს მეორადი ლინგვისტური პიროვნების ჩამოყალიბების განუყოფელ ნაწილად თვლიან. რუსული ენის ამ ქვესისტემის ამ დონეზე დაუფლება უცხოელებს საშუალებას მისცემს უკეთ გაიგონ მშობლიური მოლაპარაკეების ცოცხალი მეტყველება, დაეუფლონ მეტყველებაში სიტყვების ფუნქციონირების თავისებურებებს. დანართი 5 შეიცავს ენობრივი ტერმინების შეზღუდულ დიაპაზონს, რომელიც აუცილებელია ამ ეტაპზე რუსული ენის გრამატიკის დასაუფლებლად. ლექსიკონზე მუშაობისას შემდგენელებმა გამოიყენეს რუსული ენის განმარტებითი ლექსიკონი, რედ. ს.ი. ოჟეგოვა, „რუსული ენის განმარტებითი ლექსიკონი XX საუკუნის ბოლოს. ენის ცვლილებები, რედ. გ.ნ. სკლიარეევსკაია, ისევე როგორც "მოკლე ახსნა-განმარტებანი ლექსიკონი უცხოელებისთვის", რედაქტორი V.V. როზანოვა, „სინონიმების ლექსიკონი“ გამომ. ა.პ. ევგენიევა, ანტონიმების ლექსიკონი, რედ. ლ.ა. ნოვიკოვი, "სიხშირის ლექსიკონი", რედ. ლ.ნ. ზასორინა, ლექსიკონი "რუსული ენის 4000 ყველაზე გავრცელებული სიტყვა", რედ. ნ.მ. შანსკი და სხვები 2003–2007 წლებში. ეს ლექსიკური მინიმუმი მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტში შემოწმდა. მ.ვ. ლომონოსოვი უცხოელი სტუდენტებისთვის რუსულის სწავლებაში, ასევე მათ სასერტიფიკაციო ტესტირებისთვის მომზადებაში. ავტორები დიდ მადლობას უხდიან ფილოლოგიის მეცნიერებათა დოქტორ პროფ. ი.პ. ლისაკოვა და პედაგოგიურ მეცნიერებათა დოქტორი, პროფ. გ.მ. ლევინა ხელნაწერის ყურადღებით წაკითხვისთვის და ღირებული კომენტარებისთვის, რამაც ხელი შეუწყო ხელნაწერის საბოლოო ვერსიის გაუმჯობესებას. როგორ გამოვიყენოთ ლექსიკური მინიმუმი ლექსიკონში სიტყვების თანმიმდევრობა ანბანურია. გრამატიკული კომენტარი ამ წიგნში (ისევე როგორც მთლიანად ლექსიკის სერიაში) წარმოდგენილია მინიმალური რაოდენობით, რაც განპირობებულია ამოცანებით, რომელთა გადასაჭრელადაც ის არის შექმნილი, ამიტომ მასში გრამატიკული ნიშნების ნაკრები საკმაოდ შეზღუდულია. აქტიური სწავლისთვის განკუთვნილი სიტყვები თამამადაა; პასიური ასიმილაციისთვის შემოთავაზებული სიტყვები მოყვანილია არასამყარო შრიფტით. ყველა სიტყვა და მათი ფორმები ხაზგასმულია. ლექსიკონში არ არის განმარტებული სიტყვების მნიშვნელობები, სამაგიეროდ, საჭიროების შემთხვევაში, სიტყვასთან ერთად მოცემულია სიტყვიერი ილუსტრაციები. ილუსტრაციები მოცემულია, როდესაც მოცემულ დონეზე სიტყვა უნდა აითვისოს მხოლოდ რამდენიმე შესაძლო მნიშვნელობიდან (მაგალითად, დაკვირვებული - დაკვირვებული ადამიანი), ასევე თუ სიტყვას აქვს რამდენიმე მნიშვნელობა (მაგალითად, რბილი - 1) რბილი დივანი, 2. ) რბილი პური, 3) რბილი ხასიათი). ჰომონიმები მოცემულია ცალკეულ სტატიებში და მითითებულია არაბული ციფრებით, მაგალითად: დავალიანება 1 დავალიანება 2 ერთი სიტყვის სხვადასხვა ლექსიკური და სემანტიკური ვარიანტების ილუსტრაციები მითითებულია არაბული ციფრებით ფრჩხილებით, მაგალითად: პაკეტი 1) პაკეტი რძე 2) აქციების პაკეტი 3) პლასტიკური ჩანთა ახალი პაკეტი ყველა ზმნა მითითებულია უღლების ტიპისა და ტიპის მიხედვით (I ან II). თუ ზმნას აქვს ფლექსიის სპეციფიკური ფორმები, ლექსიკონში, არასრულყოფილი ზმნების ინფინიტივის სახით, მოცემულია მხოლობითი რიცხვის 1 და 2 ზმნების ფორმები (მაგ.: get (6-მდე წინასიტყვაობა flock, get) nsv. - მიიღე (მიიღე, მიიღე) sv) და წარსული დროის სრულყოფილი ფორმის ფორმები (მაგალითად: დასაძინებლად nsv II - დაწექი (გასული ტემპ. დაწექი, დაწექი, დაწექი) წმ. ზმნებისთვის, რომლებსაც აქვთ ძლიერი კონტროლი, მოცემულია შესაბამისი კითხვები (წინასწარით ან მის გარეშე). მაგალითად: გავლენა nsv I - გავლენა sv I რაზე?; ამტკიცებს nsv I - ამტკიცებს (დამტკიცებას, დამტკიცებას) sv რა? ვის? მიუხედავად იმისა, რომ არასრულყოფილი და სრულყოფილი ზმნები ერთი სიტყვის ფორმებია, ავტორებმა მაინც ჩათვალეს საჭიროდ მათი წარმოდგენა დამოუკიდებელი ლექსიკონის ჩანაწერების სახით1. ეს მიდგომა მაქსიმალურად უადვილებს უცხოელს სწორი სიტყვის ძიებას და ხელს უწყობს მის გონებაში ამ ფორმების დიფერენციაციას. ამრიგად, ლექსიკური მასალის შემოთავაზებულმა მოწყობამ, შემდგენლების აზრით, ხელი უნდა შეუწყოს სხვადასხვა ტიპის ზმნების გააზრებას, ათვისებასა და სწორად გამოყენებას. ზმნის ფორმის კატეგორიასთან დაკავშირებით წიგნში მოცემულია შემდეგი ინფორმაცია:  არასრულყოფილი ზმნებით (რადგან ისინი აღებულია ძირითადი ასპექტის ფორმად), მითითებულია სრულყოფილების ზმნები (მაგ.: გაირკვეს nsv I - გაარკვიე sv II) ; სრულყოფილ ზმნებთან მინიშნება ეძლევა შესაბამის არასრულყოფილ ზმნას (მაგ.: მოწონება სვ იხ. მოწონება);  ზმნის ასპექტის წყვილის არარსებობა ნიშნავს, რომ: ა) ეს კორელატი არ არის ენობრივ სისტემაში, ასეთ შემთხვევებში იდება ნიშნები: მხოლოდ nsv, მხოლოდ sv (მაგ.: cry only sv); ბ) ეს კორელატი არ არის რელევანტური რუსული ენის ცოდნის მოცემულ დონეზე (მაგალითად: ნერვიულობა nsv-ზე);  ორსახეობრივი ზმნებით მოყვანილია ნაგავი: nsv და sv (მაგ.: ადაპტირება nsv და sv). ზედსართავი სახელები მოცემულია მამრობითი სქესის სახელობითი რეგისტრის სახით, მდედრობითი სქესის და მდედრობითი სქესის მხოლობითი დაბოლოებების გვერდით და მრავლობითის სახელობითი დაბოლოების გვერდით (მაგ.: მზრუნველი, -th, -th, -th; რბილი, -th, -th, -th. ) . ზმნიზედები (სინტაქსური წარმოებულები) მოცემულია იმ ზედსართავებთან ერთად, საიდანაც ისინი წარმოიქმნება. ზედსართავებისა და ზმნიზედების შედარებითი ხარისხის ჰომონიმური ფორმები მოცემულია ლექსიკონის იმავე ჩანაწერში შესაბამისი ორიგინალური სიტყვებით შენიშვნით: sravn.st. მაგალითად: ხმამაღალი, -th, -th, -th; ხმამაღალი შედარება. Ხელოვნება. louder ამ ლექსიკურ მინიმუმში გამოიყენება აბრევიატურები2 და შემდეგი ნიშნები: Sign / - ზმნის კონტროლის ვარიანტული ფორმების წარმოდგენისას (მაგალითად: გადადი რა? / რის მეშვეობით?; დაწყება რა? / + ინფ. nsv); არსებითი სახელი - ზედსართავებთან ჰომონიმური სახელების შემდეგ (მაგალითად: ნაყინი ნ., მეცნიერი ნ.). სხვა შემთხვევაში მეტყველების ნაწილის აღმნიშვნელი ნიშანი არ არის; ჟ.რ. - მდედრობითი სქესის არსებითი სახელების შემდეგ, რომლებიც ბოლოვდებიან -ь (მაგ.: ახალი ამბები ჟ.რ. ). სხვა შემთხვევაში არ არსებობს არსებითი სახელის მდედრობითი სქესის აღმნიშვნელი ნაგავი; ბატონი. - მამრობითი სქესის სახელების შემდეგ დაბოლოებით -a (მაგ.: ახალგაზრდა მ.რ.) და უცვლელი არსებითი სახელები (მაგ.: ყავა მ.რ.). სხვა შემთხვევაში არ არსებობს არსებითი სახელის მამრობითი სქესის აღმნიშვნელი ნიშანი; შდრ. - არასტანდარტული დაბოლოების მქონე არსებითი სახელების (მაგალითად: სახელი შდრ.) და უცვლელი არსებითი სახელების შემდეგ (მაგალითად: ტაქსი შდრ.). სხვა შემთხვევაში, არ არსებობს არსებითი სახელის უსაზღვრო სქესის აღმნიშვნელი ნიშანი; რ.პ., დ.პ., ვ.პ. და ა.შ., გვ. - აღნიშნავენ რუსული ენის შესაბამის შემთხვევებს და მოთავსებულია წინადადებებთან, რომლითაც ისინი გამოიყენება (მაგალითად: do + r.p.). იმ შემთხვევებში, როდესაც ქეისის ფორმების ფორმირებაში არის თავისებურებები, საილუსტრაციოდ მოცემულია გენიტალური ქეისის ფორმა და ნაგავი რ.პ. (მაგ.: შუბლი, რ.პ. შუბლი); შეუცვლელი - უცვლელი ფორმა, ეს ნაგავი მოთავსებულია უცვლელი არსებითი სახელების შემდეგ (მაგალითად: ჰობი უცვლელი); ერთეული - იდება იმ შემთხვევებში, როდესაც მოცემულია სიტყვის ფორმა r.p., ჩამოყალიბებულია არასტანდარტული მოდელის მიხედვით (მაგალითად: ზარი, r.p. მხოლობითი ზარი), და როდესაც მხოლობითი ფორმა მოცემულია არსებითი სახელების შემდეგ, რომლებიც ძირითადად გამოიყენება მრავლობით რიცხვში ( მაგალითად: skis pl; სინგულარული ski); მხოლოდ სგ. - არსებითი სახელის შემდეგ singularia tantum (მაგ.: basketball only singular); გონება. - შემცირებული მნიშვნელობის მქონე არსებითი სახელების შემდეგ; 1 სახეობათა წყვილების მსგავსი წარმოდგენისთვის იხილეთ, მაგალითად, ლექსიკონში, რედ. ნ.მ. შანსკი "რუსული ენის 4000 ყველაზე გავრცელებული სიტყვა" და სხვა უამრავ ლექსიკონში. 2 აბრევიატურების ჩამონათვალისთვის იხილეთ გვ. 8. 7 ლექსიკური მინიმუმი რუსულისთვის, როგორც უცხო ენისათვის  TORFL-2 pl. - არსებითი სახელების შემდეგ, რომლებიც ძირითადად გამოიყენება მრავლობით რიცხვში (მაგალითად: skates მრავლობითი) და არსებითი სახელების წინ, რომლებიც ქმნიან მრავლობით რიცხვს არასტანდარტული მოდელის მიხედვით (მაგალითად: brand; s.p. pl. marks; chair; s.p. pl. chairs) ; მხოლოდ pl. - მოთავსებულია pluralia tantum არსებითი სახელის შემდეგ (მაგ.: სათვალე მხოლოდ მრავლობითია); უსიტყვო - უპიროვნო ზმნების შემდეგ (მაგ.: დაცემა II ნსვ - დაცემა I ქ. უპიროვნო); ინფ. - ზმნის კონტროლის საილუსტრაციოდ; nsv - არასრულყოფილი ზმნების ინფინიტივის შემდეგ (მაგ.: ჩარევა nsv-ში); sv - სრულყოფილ ზმნათა ინფინიტივის შემდეგ (მაგ.: აწარმოე sv); nsv და sv - ორსახეობრივი ზმნების ინფინიტივის შემდეგ (მაგ.: explore nsv და sv); წარსული დრო - ზმნის წარსული დრო; ლ. - ზმნის პირი (წიგნში, როგორც წესი, 1 და 2 პირი); სმ. - არასრულყოფილ ზმნაზე მითითებისას, ასევე დანართში (ტერმინები); არ გამოიყენება - იდება მაშინ, როდესაც ზმნის ერთი ან სხვა ფორმა არ გამოიყენება ან გამოიყენება უკიდურესად იშვიათად (მაგ.: ივსება წმ. II-ით (1 და 2 ლიტ. არ გამოიყენება); კრ.ფ. - ნაგავი იდება შემდეგი შემთხვევები:  როდესაც მოკლე ფორმას აქვს მნიშვნელობა, განსხვავდება ზედსართავი სახელის სრული ფორმის მნიშვნელობებისგან (მაგალითად: პატარა, -a, -o, -s cr.f. (პატარადან); დიდი, -a, -o , -i კრ.ფ. (დიდიდან);  მოკლედ ფორმა უფრო ხშირია, ვიდრე შესაბამისი სრული ფორმა (მაგალითად: დახურული, -a, -o, -s kr.f. (დახურულიდან); სასაუბრო - სიტყვებით, რომლებიც გამოიყენება არაფორმალური კომუნიკაციის სფეროში (მაგალითად: სავიზიტო ბარათი collo., მიკროავტობუსი ABBREVIATIONS f.r. m.s. sg. მრავლობითი n. n.c.r.f. უცვლელი comp.st.bezl.l.inf. nsv ქ. შედარება.სტ.წთ 8 - მდედრობითი სქესი - მამრობითი - უმსხვილესი - მხოლობითი - მრავლობითი - არსებითი სახელი - სახელობითი - გვარი - დატივი - ბრალდებული - ინსტრუმენტული - წინდებული შემთხვევა - მოკლე ფორმა - უცვლელი ფორმა - შედარებითი ხარისხი - უპიროვნო - ზმნის პირი - ზმნის ინფინიტი, განუსაზღვრელი ფორმა - ზმნის არასრულყოფილი ფორმა - ზმნის სრულყოფილი ფორმა - ზმნის წარსული დრო - ზმნის ზმნის შეცვლის მოდელი. I უღლება - II უღლების ზმნების შეცვლის მოდელი - იხ. - არ გამოიყენება - სასაუბრო - შედარებითი ხარისხი - დამკლები ნაწილი I LEXICAL MINIMUM (ანბანური ლექსიკონი) ლექსიკური მინიმუმი რუსულში, როგორც უცხო ენაში. აბსოლუტურად აბსტრაქტული, -th, -th, -th; აბსტრაქტულად აბსურდული აბსურდი, th, -th, th ავარია august autobiography autobus bus, th, -th, th automatic automatic car autonomous, th, -th, th ავტომოპასუხე avtor autoritekt აგენტი აგენტი აგრესიული, th, - oh, th; აგრესიულად ჯოჯოხეთი ადაპტირება (ადაპტირება, ადაპტირება) nsv I და sv I რას? ადეკვატური ადვოკატი, -th, -th, -th; ადეკვატურად ადმინისტრაციული, -მე, -მე, -ადმინისტრატორის ადმინისტრაციის მისამართი - საფოსტო მისამართი, საზოგადოების ელექტრონული მისამართი, -მე, -მე, -მე; აზაკრტნო აზიური, მეთერთმეტე, აკადემიური აკადემიის აკვარელი ფერწერა სისუფთავე, -th, -th, -th; ზუსტად მოქმედება 1) ტერორისტული აქტი 2) ტრაგედია 3 აქტში 3) საკანონმდებლო აქტი აქტი; მსახიობი აქტიური, -th, -th, -th; აქტიური აქტუალური, -th, -th, -th; ფაქტობრივი აქცეკენტ სააქციო საზოგადოება, -მე, -მე, -მე ქმედება 1) საწარმოს აქციები 2) დაცვის აქცია 10 და, მაგრამ აბზაცი აბორტი გარგარი სულ; აბსოლუტურად აბსტრაქტული; აბსტრაქტულად აბსურდულობა აბსურდული ავარია, ავარია აგვისტო ავტობიოგრაფია ავტობუსი ავტობუსი ავტომატური მანქანა ავტომატურად მანქანა ავტონომიური ავტომატური რეაგირების მანქანა ავტორი ავტორიტეტი აგენტი სააგენტო აგრესიული; აგრესიულად ჯოჯოხეთი ადაპტირება ადვოკატი ადეკვატური; ადეკვატურად ადმინისტრაციული ადმინისტრატორის ადმინისტრაციის მისამართი - საფოსტო მისამართი, ელ.ფოსტა საშიში, აღელვებული; დაუფიქრებლად, აღელვებული Asiatic Academyian academy aquarelle ზუსტი; ზუსტად აქტი ტერორისტული აქტი ტრაგედია 3 აქტში საკანონმდებლო აქტი მოქმედი; აქტიურად, გულმოდგინედ აქტუალური, აქტუალური; აქცენტირებული კორპორატიული, სააქციო აქცია, კომპანიის აქციების საპროტესტო აქცია ნაწილი I. ლექსიკური მინიმუმი (ანბანური ლექსიკონი) აკლგებრა ალკოჰოლი მხოლოდ მხოლობით. ალერგია მხოლოდ ცალკეული ხეივანი ანბანი albokm alpinikst amerikanets; მრავლობითი ამერიკელები; ამერიკა; რ.პ. მრავლობითი american nok american, -th, -th, -th ანალიზი ანალიზი (გაანალიზება, ანალიზი) nsv I - ანალიზი (გაანალიზება, ანალიზი) sv მე რა? ანანასის ანატომია მხოლოდ ცალკეული akngel ინგლისური ინგლისურად, -th, -th, -th ინგლისური; მრავლობითი ინგლისური არა-რ.პ. მრავლობითი ინგლისური; ინგლისური; რ.პ. მრავლობითი ინგლისური ინგლისურ-რუსული, -th, -th, -th anecdote anecdote ansambli anti-(ომის საწინააღმდეგო, ანტისანიტარული და ა.შ.) ანტიბიოტიკი ანტისემიტიზმი მხოლოდ ცალობით. antique, th, th, th intermission orange to applaud (ტაში, აპლოდისმენტი) nsv I აპლოდისმენტი მხოლოდ მრავლობითი. აპეტიტი აპრილი აფთიაქი waterbukz კამათი კამათი (არგუმენტი, კამათი) nsv მე და sv მე რა? ქირავდება მხოლოდ ერთეული rent (ქირავდება, ქირავდება) nsv I და sv ვაპატიმრებ დაკავებას sv ვხედავ დაკავებას nsv I - დაპატიმრებას (დაკავებას, დაკავებას) sv მე ვის? akrmiya არომატი სურნელოვანი, -th, -th, -th artikst; მხატვარი; რ.პ. მრავლობითი ხელოვნების საფონდო არქეოლოგია არქეოლოგია მხოლოდ სინგულარული ალგებრა ალკოჰოლის ალერგია ხეივანი ანბანი ალბომი ალპინისტი ამერიკელი ამერიკელი ანალიზი ანანასის ანატომიის ანგელოზი სტენოკარდიის ანალიზი ინგლისური ინგლისური ინგლისურ-რუსული მხიარული ამბავი, ანეგდოტის კითხვარი ანსამბლი ანტიბაქტერიული ანტისემიტიზმი ანტიკური შუალედი ნარინჯისფერი აპლოდისმენტები მადა rent, lease to rent, lease arrest to arrest to arrest არმიის არომატი არომატული მსახიობი არქეოლოგი არქეოლოგია 11 ლექსიკური მინიმუმი რუსულ ენაში, როგორც უცხო ენაზე  TORFL-2 architect architect only singular. არქიტექტურული, -th, -th, -th ასპირანტი; დოქტორანტი; რ.პ. მრავლობითი ასპირანტურა ასპირანტურის ათეიზმი მხოლოდ სინგულარული მძლეოსნობა მხოლოდ სგ. ატმოსფერო atomic, th, th, th auditing audience auction poster african, pl. აფრიკელები; აფრიკული, რ.პ. მრავლობითი აფრიკა რ.პ. მრავლობითი მხოლოდ ბარგის თაიგულები სგ. ბადმინტონი მხოლოდ მარტოხელა ბაზა 1) მატერიალური, ტექნიკური ბაზა 2) სამხედრო ბაზა 3) ტურისტული ბაზა 4) მონაცემთა ბაზა ბაკალავრიატის ბადრიჯანი ბურთი ბალალაიკა; რ.პ. მრავლობითი balalakek ბალერინა ბალეტზე balcon ball განებივრებულია (balukyu, balukesh) nsv I - გააფუჭებს (balukyu, balukesh) sv მე ვინ? აინტერესებს (დაანებე, ჩაეგდო) nsv I ბანაკნ ბანდეროკლ ჟ.რ. ბანკის ბანკი; რ.პ. მრავლობითი 12 ბებია ბარგი ბადმინტონის ბაზის რესურს ბაზა სამხედრო ბაზის ბანაკის ბაზის ბაზარი, ბაზარი ბაკალავრის ბადრიჯნის ბურთი, საცეკვაო ბალალაიკა ბალერინა ბალეტის აივნის ნიშანი, მიუთითეთ გააფუჭეთ, რომ მოატყუოთ (ერთად) ბანანის საფოსტო პაკეტი ბანკი, ბანკეტი ბანკეტი ბანკირი სალაროს მანქანა გაკოტრებული აბანო ბარი , pub drum (მუსიკალური ინსტრუმენტი) ვერძი (მამალი ცხვარი) ნაწილი I. ლექსიკური მინიმუმი (ანბანური ლექსიკა) ბარაკი; რ.პ. მრავლობითი ბარაკ ბასი - ბასის სიმღერა მხოლოდ მხოლობით. კალათბურთი; კალათბურთი რ.პ. მრავლობითი basketball stock pool strike (bastukyu, strike) nsv I batokn კოშკი; რ.პ. მრავლობითი ბაქშენი რბენ ნსვ I runkn; მორბენალი; რ.პ. მრავლობითი გაშვებული უბედურება ცუდი, -th, -th, -th; ღარიბი 1) ღარიბი კაცია: ფული არ აქვს. 2)ბეკდნი ანტონ, ამდენი ხანია ავადაა! კატასტროფა - სტიქიური უბედურება გასაშვებად (გაშვება, გაშვება) მხოლოდ nsv მე სად? სად? კრემისფერი, -th, -th, -th ლტოლვილი; მრავლობითი ლტოლვილები, რ.პ. მრავლობითი ლტოლვილები; ლტოლვილი; რ.პ. მრავლობითი ლტოლვილი გარეშე (გარეშე) + რ.პ. უგემოვნო, -th, -th, -th; უგემური 1) უგემური საჭმელი 2) უგემოვნო ტანსაცმელი უიმედო, -th, -th, -th - უიმედო სიტუაცია გაუნათლებელი, -th, -th, -th; უწიგნური უსაზღვრო, th, th, th; უსასრულოდ უნიჭო, ე, ე, ე; უღიმღამო უსაქმური (უსაქმური, უსაქმური) მხოლოდ ცხვრის ბარანკა (რგოლისებური რულონი) ბასი - მღეროდეს ბასი კალათბურთელი საცურაო აუზი to be on strike long loaf კოშკი გაშვებული runner უბედურება გაღარიბდეს poverty poor; ცუდი ის არის ღარიბი კაცი: მას ფული არ აქვს. საწყალი ანტონ, ამდენი ხანია ავადაა! კატასტროფა - სტიქიური უბედურება უგემოვნოდ გაუშვა კრემისფერი ლტოლვილი; ეს უგემოვნო უგემოვნო საკვები უგემოვნო ტანსაცმელი სასოწარკვეთილი - სასოწარკვეთილი სიტუაცია გაუნათლებელი; ორთოგრაფიული შეცდომებით, უწიგნური უსაზღვრო, შეუზღუდავი; უსაზღვროდ უნიჭო; ყოველგვარი ნიჭის გამოვლენის გარეშე იყოს უმოქმედო უდარდელი დაუცველი, th, th, th deserted, th, th, th; მიტოვებული უიმედო, th, th, th; უიმედოდ ამორალური, th, th, th; ამორალურად მახინჯი, th, th, th; მახინჯი უსაფრთხოება f.r. მხოლოდ სგ. უსაფრთხო, -th, -th, -th; უსაფრთხო უმუშევრობა მხოლოდ სგ. უმუშევარი, -th, -th არსებითი სახელი. უპირობოდ bekokn მხოლოდ მხოლობითი გათეთრება nsv I - გათეთრება St I beklka; რ.პ. მრავლობითი beklok belokk, რ.პ. ერთეული ციყვი - კვერცხის ცილა უსაქმოდ უშვილო სულმოკლე უყურადღებო; დაუდევრად დაუცველი ადამიანი უკაცრიელი, მიტოვებული; ის დაუსახლებელი უიმედო, სავალალოა; უიმედოდ ამორალური; ეს ამორალური მახინჯია; ეს არის მახინჯი უსაფრთხოება; უსაფრთხოდ უმუშევრობა უმუშევარი რათქმაუნდა ბეკონი გათეთრება, რომ გახდე თეთრი ციყვი თეთრი - კვერცხის ცილა 13 ლექსიკური მინიმუმი რუსულში, როგორც უცხო ენაში ბენზინი მხოლოდ სგ. ეკონომიური სანაპირო, -th, -th, th, ყურადღებით ორსული არყი, -th berekt cherish (ნაპირი, ვაფასებ; წარსული დრო სანაპირო, ნაპირი, ნაპირი) nsv I - შენახვა (შენახვა, შენახვა; ბოლო ტემპ. შენახული, შენახული, შენახული) წმინდა მე ვინ? რა? საუბარი და gazebo; რ.პ. მრავლობითი საუბარი ლაპარაკი (ლაპარაკი, საუბარი) nsv I - საუბარი (ლაპარაკი, საუბარი) st I ვისზე? რის შესახებ? ვისთან ერთად? უსასრულო, -th, -th, -th; უსასრულოდ უინტერესო, th, th, th; უინტერესოდ თავისუფალი, th, th, th; თავისუფლად აწუხებს nsv II ვის? ვის აწუხებს? რის შესახებ? მოუსვენარი, -th, -th, -th; მოუსვენრად უსარგებლო, th, th, th; უსარგებლოდ უმწეო, th, th, th mess, r.p. ერთეული არეულობა 1) მხოლოდ მხოლობითი - არეულობა ოთახში 2) მხოლოდ მრავლობითი. - არეულობა ქვეყანაში, უძლური, ე, ე, უაზრო, ე, ე, ე; უაზროდ უსირცხვილო, th, th, th insomnia მხოლოდ მხოლობითი. მარადიული, -th, -th, -th უტაქციო, -th, -th, -th; ტაქტიანი უფერული, th, th, th, th, th, th, th, th, th, th, ხმაურიანი, th, th, th; უხმაურო ბეტონი მხოლოდ ს.ჰ. ბიბლიოთეკა ბიბლიოთეკა ბარათი ბიბლიოთეკის ბიზნესი მხოლოდ სგ. საქმიანი ბილეთი 1) მატარებლის ბილეთი 2) კონცერტის ბილეთი 3) ბილიარდის საგამოცდო ბილეთი შესანახად, გადასარჩენად საუბრის ბაღის სახლი, პავილიონი სასაუბროდ დაუსრულებელი; უსაზღვროდ დაქირავებული; unmercenarily უფასო; თავისუფლად აწუხებს წუხილი, მოუსვენარი; შფოთვით უსარგებლო; უსარგებლო უმწეო არეულობა, არეულობა ოთახში აშლილობა ქვეყანაში უაზრო უაზრო; უაზრო უსინდისო უძილობა termless tactless; tactlessly უფერო ფასიless noiseless; უხმაუროდ კონკრეტული ბიბლიოთეკა ბიბლიოთეკარი ბიბლია ბიზნესმენი მატარებლის ბილეთი კონცერტის ბილეთი გამოცდის ქაღალდი ბილიარდის ბიოგრაფია ბიოლოგი ბიოლოგიური ბიოლოგია საფონდო ბირჟა ნაწილი I. ლექსიკური მინიმალური (ანბანური ლექსიკა) beat (beat, beat) nsv I - beat (beat, beat) st I; დაამტვრიოს (დამსხვრევა, დაამტვრია) ქ I 1) ვისი? - სცემეს. 2) რა? - ანტონმა ჭიქა ჩაამტვრია. მადლობა sv II - მადლობა sv II ვის? რისთვის? მადლიერი, -th, -th, -th მადლობა + f.p. კეთილშობილი, th, th, th; კეთილშობილი საქველმოქმედო, -th, -th, -th ფორმა pale nsv I - turn pale st I pale, -th, -th, th sparkle nsv II ბრწყინვალე, -th, -her, -s 1) მბზინავი სამკაულები 2) ბრწყინვალე შესრულება დახურვა, -th, -th, -th; დახურვა; კომპ. უფრო ახლოს 1) აფთიაქის დახურვა. 2) ეს ჩვენი ახლო ნათესავები არიან. 3) ოლეკი ჩემი ახლო მეგობარია. ტყუპები, მრავლობითი; ერთეული twin pancakes pl.; ერთეული ბლინების ბლოკი 1) პოლიტიკური ბლოკი 2) სიგარეტის ბლოკი ქერა ბლოკი; ქერა; რ.პ. მრავლობითი ქერა ბლუზა; რ.პ. მრავლობითი ბლუზა ლურჯი დან 1) ვერცხლის ჭურჭელი 2) გემრიელი კერძი თეფშამდე; რ.პ. მრავლობითი saucer ღმერთი გამდიდრება nsv I - გამდიდრება St I wealth მდიდარი, th, th, th; მდიდარი ქმედება - უყურეთ სამოქმედო ბრძოლას გვერდითი შუშის კრივი მხოლოდ ცალკეული. მოკრივე უფრო ავად fan ill 1 sv I - ill 1 sv I 1) რა? - გრიპი 2) ვისთვის? რისთვის? მხოლოდ nsv - გულშემატკივრობენ საფეხბურთო გუნდი ill 2 - ill 2 (1 და 2 ლ. არ გამოიყენება) - თავის ტკივილი. ცემა (ზემოთ); to break ის სცემეს. ანტონმა ჭიქა გატეხა. მადლობა გადაუხადა მადლობელი მადლობა კეთილშობილს; კეთილშობილური საქველმოქმედო ფორმა to turn pale pale to shine, to glance ბრწყინვალე, მბზინავი მბზინავი jewellery brilliant performance ახლოს, ახლოს; ახლოს, ახლოს; უფრო ახლოს, უფრო ახლოს ქიმიკოსი ახლოს არის. ეს ჩვენი ახლო ნათესავები არიან. ოლეგი ჩემი ახლო მეგობარია. ტყუპები; ტყუპი ბლინები; ბლინი ბლოკი პოლიტიკური კოალიცია სიგარეტის ბლოკი ნოუთბუქი ქერა ბლუზა კერძი ვერცხლისფერი კერძი გემრიელი კერძი თეფში ღმერთი გამდიდრდეს სიმდიდრე rich; უხვად სამოქმედო ფილმი ბრძოლა, საბრძოლო გვერდითი ღვინის ბოქსი ბოქსიორი მეტი ავადმყოფობის გულშემატკივარი to be ავად - to fall ავად to have flue იყოს გულშემატკივარი to che - თავი მტკივა. 15 ლექსიკური მინიმუმი რუსულისთვის, როგორც უცხო ენაზე  TORFL-2 ჭაობიანი, -th, -th, -th ჭაობიანი საუბარი sv I - chat sv I coll. - ჩატი ტელეფონზე ტკივილი ჟ.რ. საავადმყოფო ავადმყოფია, -აკია, -ოკე, -იკე; კარგი; boklen, -nak, -nok, -nyk swampy swamp, marsh to chat - ტელეფონზე საუბარი ტკივილი საავადმყოფო ავად, მტკივნეული; მტკივნეული კრ. ვ. 1) ავადმყოფი კბილი 2) ავადმყოფი საზოგადოება ავადმყოფია, -akya, -yke არსებითი სახელი. უმრავლესობა მხოლოდ მხოლობითი დიდი, -აკია, -ოკე, -იკე; კომპ. Ხელოვნება. მეტი ბომბი bomb nsv II რა? ბუმბული ბორეკტები, რ.პ. ერთეული მოჭიდავე; მრავლობითი მოჭიდავეების წვერი რის წინააღმდეგ? / ვისთან ერთად? რითი? ბორშჩის ჭიდაობა მხოლოდ სგ. 1) ჭიდაობის შეჯიბრებები 2) ბრძოლა inflation sandals pl., s.p. მრავლობითი სანდლები; ერთეული sandal nerd nerd მხოლოდ s.h. ჩექმები pl.; რ.პ. მრავლობითი ბუტკნოკი; ერთეული ფეხსაცმელი, რ.პ. ერთეული ფეხსაცმლის ეშინია (შიში, შიში) მხოლოდ nsv II ვის? რა? / sore კბილი ავად საზოგადოება ავადმყოფი კაცი, პაციენტის უმრავლესობა დიდი; უფრო დიდი, მეტი ბომბი რომ დაბომბდეს უსახლკარო პირი წვერიანი მებრძოლი ბორშის წინააღმდეგ ბრძოლაში (წითელი ჭარხლის წვნიანი) ბრძოლა შეჯიბრება ინფლაციის წინააღმდეგ ბრძოლაში ჩიტები, სანდლები ბოტანიკოსი ბოტანიკოსი ჩექმები; ჩექმა რომ შეგეშინდეს + inf. ქორწინება 1 - დაქორწინება ქორწინება 2 მხოლოდ მხოლობითი. - საქონელი საქორწინო სამაჯურით ძმა; მრავლობითი ძმები, რ.პ. მრავლობითი ძმები მიიღოს (take, take) nsv I - take (take, take) sv მე ვის? რა? 1) აიღე ბავშვი ხელში 2) დაქორწინდი კინოზე, წადი სამოგზაუროდ 3) აიღე ბილეთები თეატრში 4) ფული ისესხე 5) აიღე ტაქსი .brel, brelak, brelik) მხოლოდ nsv სად? სად? diamond briktva briktva (გაპარსვა, გაპარსვა) nsv I - გაპარსვა (გაპარსვა, გაპარსვა) sv I 16 ქორწინება - გაუმართავი ნივთების დაქორწინება სამაჯური ძმა წაიყვანოს შვილი ხელში წაიყვანოს ძმა კინოში წაიყვანოს. იყიდე თეატრის ბილეთები სესხის აღების მიზნით, ტაქსით რომ წახვიდე რავი, ჩამორჩენა, ბრილიანტის საპარსი გაპარსვა ნაწილი I. ლექსიკური მინიმალური (ანბანური ლექსიკა) წარბები მრავლობითი; ერთეულები თ.წარბი ფ.რ. რომირება (to roam, to roam) მხოლოდ nsv II სად? - ხეტიალი ტყეში - დაჯავშნე ნომერი სასტუმროში, ბილეთები ბრონქიტისთვის, შეწყვიტე nsv I - დატოვა (ბროკშა, დატოვა) ქ II ვინ? რა? / + ინფ. 1) ბურთის გადაგდება 2) მოწევას თავი დაანებე 3) დაანებე საქმე, ოჯახი გულსაბნევი; რ.პ. მრავლობითი ბროშები შარვალი მხოლოდ pl. შავგვრემანი; ჟ.რ. შავგვრემანი; რ.პ. მრავლობითი შავგვრემანი ბუდიზმი მხოლოდ სგ. ბუდისტური მაღვიძარა wake up (booze, wake up) nsv II - wake up (wake up, wake up) st II ვინ? სამუშაო დღეები მხოლოდ მრავლობითი; რ.პ. სამუშაო დღეები bukdto (wiuld) მომავალი n., მხოლოდ მხოლობითი მომავალი, -th, -her, -th ასო ბუკეტის ბუკეტი; r.p.pl. bunlock ფუნთუშა; რ.პ. მრავლობითი buklochek bun n. ბულვარის ბულიონის ქაღალდი 1) მხოლოდ სგ. - საწერი ქაღალდი 2) მოაწერე ქაღალდები დირექტორის ქაღალდის საფულეზე, -ე, -ე, -ბურჟუაზიული, -ე, -მე, -მხოლოდ მრავლობითი. სენდვიჩი და ბოთლი; რ.პ. მრავლობითი ბუფეტის ბოთლი; რ.პ. მრავლობითი ბუჰაკნოკი იქნებოდა, ბ - რომ ვიცოდე ...; მინდა ... ეწვიო nsv I - ეწვიე sv I 1) 1 და 2 წელი. არ გამოიყენება - ასეთი შემთხვევები იშვიათად ხდება. 2) სად? - ანდრეი ხშირად სტუმრობს პეტერბურგს. ყოფილი, -th, -her, -th bull fast, -th, -th, -th; სწრაფი ცხოვრება მხოლოდ ცალკეული წარბები; წარბი ხეტიალი, აჯანყება - ტყეში ხეტიალი დაჯავშნა, დაჯავშნა - სასტუმროში ნომრის დაჯავშნა, ბილეთების დაჯავშნა ბრონქიტის გადაგდება, წამოსვლა, უარის თქმა ბურთის გადაგდებაზე უარის თქმა მოწევაზე სამუშაოს დატოვების მიზნით. ოჯახის დატოვება, რომ გადააგდოს, დატოვო, უარი თქვას გულსაბნევი შარვალი შავგვრემანი ბუდიზმი ბუდისტური მაღვიძარა სამუშაო დღეების გასაღვიძებლად, თითქოს მომავალი მომავლის წერილი, პერსონაჟის თაიგული (ყვავილები) თეთრი პური გამომცხვარი რულეტი საცხობი მაღაზია ბულვარი ბულიონი ქაღალდი ქაღალდის დასაწერად ხელმოწერისთვის დირექტორის კაბინეტში საფულე ქაღალდი, ქაღალდის ბურჟუაზიული შტორმის მძივებისაგან, მძივის ყელსაბამი სენდვიჩის ბოთლის ფურშეტის პური თუ - რომ მცოდნოდა...; მინდა... მოხდეს, მოხდეს, მოვინახულო ასეთი შემთხვევები იშვიათად ხდება. ანდრეი ხშირად სტუმრობს პეტერბურგს. ყოფილი, ყოფილი ხარი მარხვა; სწრაფი ყოველდღიური ცხოვრება 17 ლექსიკური მინიმუმი რუსულისთვის, როგორც უცხო ენაზე  TORFL-2 საყოფაცხოვრებო, -akya, -oke, -yke be (bukdu, bukdesh) მხოლოდ nsv I 1) სად? ჯანმო? - აგარაკზე ვიყავით, მეგობართან ერთად. 2) გუშინ წვიმდა. 3) ვის მიერ? - საკშას ინჟინერი უნდა. ბიუროს ბიუჯეტი უცვლელია - ტურისტული ბიურო საყოფაცხოვრებო იქნება ჩვენ მეგობართან მის დაჭაში ვიყავით. გუშინ წვიმდა. საშას სურს იყოს ინჟინერი. საბიუჯეტო ოფისი - ტურისტული ოფისი ბიუროკრატი ბ გ; 1) ვ.პ. სად? - ოთახში შესვლა 2) ვ.პ. როდესაც? - ოთხშაბათი 3) გვ. როდესაც? - იანვარში, ბავშვობაში 4) გვ. სად? - მუზეუმში ყოფნა 5) გვ. რაში? - გოგონა ვაგონის ქურთუკში, მნიშვნელოვანი, -th, -th, -th; მნიშვნელოვანი ვაკზა ვალსი ვალუტა vaknna vaknaya n. mittens pl., s.p. მრავლობითი ვაკრეჟეკი; ერთეული ვაკრეჟკა, რ.პ. ერთეული ჭურჭელი მოხარშული მოხარშული, th, th, th variakt nsv II - boil st II რა? ვაქტა მხოლოდ მხოლობითი ჩიზქეიქი; რ.პ. მრავლობითი ვატრუქშეკ ვაქფლი pl., r.p. ვაფლი; ერთეული ვაკფლია შენი, -ა, -ე, -და რბენა ნსვ-ში მე - გაუშვი (გაიქცე, გაიქცე) sv მე სად? run in sv ვხედავ run in to importk sv ვხედავ import up topk enterk sv see enter enter (შეიყვანეთ k, შეიტანეთ) nsv II - enterk (შეიყვანეთ k, შედიხართ; რა? სად? სად? მხოლოდ ერთეულების იმპორტი. იმპორტი (იმპორტი, იმპორტი) nsv II - იმპორტი (იმპორტი, იმპორტი) ვისგან? რა? სად? სად? შეხედეთ ქ. რაში? 18-მდე, in, at, on, into - ოთახში შესვლა - ოთხშაბათს - იანვარში, ბავშვობაში - მუზეუმში - გოგონა ქურთუკში მწვრთნელი, ვაგონი მნიშვნელოვანია; მნიშვნელოვანია ვაზა ვალსი ვალუტა აბაზანის ხელთათმანები; ხელჯოხიანი ჯემი მოხარშული ვარიანტი, ვერსია მოსახარშად, ბამბის მატყლის ხაჭოს ტორტი ვაფლი; ვაფლი თქვენი ჩქარობს შემოიყვანეთ შემოიყვანეთ, შემოიყვანეთ ზევით ზევით მიჰყავთ, ჩააყენეთ, შეაბიჯებდით, შემოიყვანეთ, შემოიყვანეთ, შემოიტანეთ, შემოიტანოთ მანძილი, შორი მანძილი შორიდან, მანძილი ორჯერ, ორმაგი ქვრივი; მრავლობითი ქვრივები; ქვრივი გასწვრივ + r.p. შთაგონება მხოლოდ ცალკეული მოულოდნელად ვეგეტარიანელი, რ.პ. ერთეული ვეგეტარიანული; მრავლობითი Vegetarians bucket; მრავლობითი თაიგულები, რ.პ. მრავლობითი წამყვანი თაიგულები, -th, -th არსებითი სახელი. - წამყვანი პროგრამა არის თავაზიანი, th, th, th; თავაზიანად ყველგან ტარება 1 (გადაიტანა, გადაიტანა; წარსულმა დრომ გაატარა, ატარა, გადაიტანა) მხოლოდ არა ვის? რა? სად? სად? luckyk 2 (იღბლიანი) bezl. nsv I - luckyk 2 (იღბლიანი) sv მე ვის? რაში? რითი? - მას ცხოვრებაში გაუმართლა. მას გაუმართლა სამუშაო. იღბლიანი, -th, -her, -th საუკუნის საუკუნის; მრავლობითი ქუთუთოები დიდია, -ak, -ok, -ik cr.f. - ეს კოსტუმი ძალიან დიდია ჩემთვის. დიდი, -th, -th, -th ბრწყინვალე, -th, -th, -th; შესანიშნავი ველოსიპედი; რ.პ. მრავლობითი vekknok bikekd bikekst veknik გათხოვება nsv I - გათხოვება წმ I საუკუნის მხოლოდ მხოლობითი. აქლემის თოკი; რ.პ. მრავლობითი თოკები ვეკრიტ ნსვ II - ვეკრიტ ქ II ვის? რა? / ვისში? რაში? ვერმიშელი, w.r., მხოლოდ მხოლობითი vekrnost w.r., მხოლოდ მხოლობითი დაბრუნება sv. დაბრუნება დაბრუნება sv. ჭეშმარიტი 1) ჭეშმარიტი ამოხსნა 2) ჭეშმარიტი მეგობარი ალბათ ალბათობა f.r., მხოლოდ მხოლობითი ვერსია ვერტიკალური, -th, -th, -th; ვერტიკალურად მფრინავი შვეულმფრენი, -th, -th არსებითი სახელი. ზედა ზევით, -ya, -her, -th ტოპები მხოლოდ წონის ერთეულებისთვის. გაერთეთ მხოლოდ მეორე გაზაფხულზე, -ya, -her, -ანუ ორივე დაქვრივებული შთაგონებით მოულოდნელად ვეგეტარიანელი თაიგულის წამყვანი - პროგრამის წამყვანი ნამდვილად, მაგრამ თავაზიანი; თავაზიანად ყველგან ატაროს, მართოს, რომ ჰქონდეს იღბალი, იღბლიანი იყოს - მას გაუმართლა ცხოვრებაში. მას იღბალი აქვს თავის საქმეში. საუკუნის იღბლიანი ქუთუთო ძალიან დიდი, დიდი ზომის - ეს კოსტუმი ძალიან დიდია ჩემთვის. დიდი სრულყოფილი, ბრწყინვალე; შესანიშნავად ველოსიპედის რბოლა ველოსიპედი ველოსიპედი ბესომი, ცოცხი დაქორწინება, დაქორწინება რწმენა აქლემის თოკი, სტრიქონი, რომ დაიჯერო ვერმიშელი რწმენა დაბრუნება, დაბრუნება დაბრუნება, დაბრუნება სწორი, ჭეშმარიტი; სწორად სწორი გადაწყვეტილება ჭეშმარიტი მეგობარი სავარაუდოდ, ალბათ ალბათობის ვერსია ვერტიკალური; ვერტიკალურად ვერტმფრენი მორწმუნე ზედა ზედა მწვერვალი, ზედა, თავი (ხის) წონა გასართობად გაზაფხული 19 ლექსიკური მინიმუმი რუსულში, როგორც უცხო ენაში  TORFL-2 მხიარული, -th, -th, -th; კუპიურა (ვეკშუ, ვექსიშ) მხოლოდ ნსვ I - ბავშვი იწონის 10 კგ. ზამბარა; მრავლობითი გაზაფხული, r.p.pl. საგაზაფხულო ვესნოკი ახალი ამბები (ლიდერი, შენ იხელმძღვანელე; წარსული დრო ხელმძღვანელობდა, ხელმძღვანელობდა, დიდებული) nsv I 1) ვის? სად? სად? - შვილის ამბები სახლის პარკიდან 2) რა? - მანქანის მართვა 3) რა? - გააგრძელე სახლის მოვლა 4) რა? - შეინახე დღიური, ისაუბრე, გაკვეთილი 5) behavek - ბავშვი behavesk wellk. scalesk მხოლოდ pl. ყველა, ყველა, ყველა, ყველა ვექტერი, რ.პ. ერთეული ქარის ქარი რ.პ. მრავლობითი vektok ლორი მხოლოდ sg. საღამოს წვეულება; რ.პ. მრავლობითი საღამოს წვეულება, -ya, -her, -th საღამო, -th, -th, -th; სამუდამოდ ტანსაცმლის თარო; რ.პ. მრავლობითი ვეკშალოკ ვეკშათ ნსვ I - ვეკშით (ვეკშა, ვეკშიშ) სვ მე რა? სად? რამ ფ.რ. ორმხრივი, -th, -th, -th; mutually mutual - ურთიერთქმედება, ურთიერთდაკავშირება weigh sv ვხედავ აწონილებს წონის nsv I - აწონ-დაწონის (აწონა, აწონ-დაწონა) st I ვის? რა? აღელვებული, th, th, th; აღფრთოვანებული sv ვხედავ აღელვებული მზერა 1) მხიარული მზერა 2) ცხოვრებისეული შეხედულება (ფრენა, აფრენა) st II აფრენა st II see take offkt აფეთქება st II ვხედავ აფეთქება ზრდასრული, -th, -th, -th ზრდასრული, - არსებითი სახელი. აფეთქება აფეთქდა nsv I - აფეთქდა (აფეთქება, აფეთქდა) sv მე რა? მოსყიდვა; რ.პ. მრავლობითი ქრთამი to take St. I see take 20 მხიარული, მხიარული; მხიარულად იწონის - ბავშვი იწონის 10 კგ. გაზაფხულზე გაზაფხულზე წარმართვა, წაყვანა, წაყვანა, ტარება, რათა შვილი პარკიდან სახლში მიიყვანოს მანქანა, რათა მართოს სახლი დღიურის შენახვა, საუბრის გამართვა/კლასების მოქცევა - ბავშვი თავად იქცევა. სასწორები ყველა ქარი ვეტერანი ფილიალი, ყლორტი ლორი საღამოს პარტია საღამო საღამოს მარადიული, მარადიული; სამუდამოდ hanger to hang რამ ორმხრივი; ურთიერთდამოკიდებულება, ურთიერთდამოკიდებულება აწონ-დაწონის სმ. აწონ-დაწონოს სმტ. აღელვებული; აღფრთოვანებული აღფრთოვანება, განგაშის ხედი, მხიარული სახე ცხოვრების ხედი ყურება კვნესა კანკალი კანკალი კვნესა ფრენა ფრენა აფეთქება ზრდასრული ზრდასრული აფეთქება ქრთამი მიიღოს ნაწილი I. ლექსიკური მინიმუმი (ანბანური ლექსიკონი ) ტიპი 1) მხოლოდ მხოლობითი - დაღლილი მზერა აქვს 2) სველში ფანჯრიდან ხედი ვიკდენ, ხილულია, -o, -yk კრ. ვიდეო მუდმივი ვიდეოკამერა ვიდეო ჩამწერი სანახავად (ნახე, ნახე) nsv II - ნახე (ნახე, ნახე) st II ვის? რა? see (იხ., იხ.) nsv II - იხ. (იხ., იხ.) ქ II ვისთან ერთად? აშკარად ვიზა სავიზიტო ბარათი; რ.პ. მრავლობითი სავიზიტო ბარათის საუბარი - სავიზიტო ბარათის ჩანგალი; რ.პ. მრავლობითი viklok ვინეგრეტის ღვინო დამნაშავეა, -a, -o, -s kr.f. ყურძენი მხოლოდ სგ. ვირუსი 1) გრიპის ვირუსი 2) კომპიუტერული ვირუსი visekt nsv II სად? visokk, r.p. ერთეული ტამპლეკი; მრავლობითი ვისკი, რ.პ. მრავლობითი ვისკოკი ვიტამინებში და ვიტრიკა ალუბალზე; რ.პ. მრავლობითი ხედვა ინვესტირებას nsv I - ინვესტირება sv II რა? სად? რაში? 1) ჩადეთ წერილი კონვერტში 2) ჩადეთ ფული წარმოებაში ჩართეთ sv I - ჩართეთ sv II 1) რა? - ჩართე ტელევიზორი 2) ვინ? - შეიტანეთ იგი დელეგაციის შემადგენლობაში გემოვნებით 1) მხოლოდ მხოლობითი. - ამ სასმელს სასიამოვნო გემო აქვს. 2) ლეკნას კარგი გემო აქვს. გემოვნებით იცვამს. გემრიელი, ე, ე, ე; გემრიელი მფლობელი, რ.პ. ერთეული მფლობელი; მრავლობითი მფლობელები, რ.პ. მრავლობითი მფლობელები ფლობენ nsv მე ვიდრე? 1) ფლობს მიწას 2) ფლობს უცხო ენას სველი, th, th, th; ტენიანი, ტენიანი, -th, -th, -th; გაბატონებული ძალა ფ.რ. 1) მხოლოდ მხოლობითი სახელმწიფო ძალაუფლება, კანონიერი ძალაუფლება 2) ადგილობრივი ხელისუფლება, ადგილობრივი ხელისუფლება მარცხნივ ფრენა I - fly in (მოზიდვა, ფრენა) St II სად? სად? ხედი რომ გამოიყურებოდეს დაღლილი ზღვის ხედი ფანჯრიდან არის (ნახულია) ვიდეოკამერა ვიდეო კასეტა ჩამწერი რომ ნახოთ ერთმანეთის ნახვა აშკარად ვიზა ეწვიეთ სავიზიტო ბარათი ჩანგალი ვენახი (სალათი) ღვინო დამნაშავე ყურძნის ვირუსი გრიპის ვირუსი კომპიუტერული ვირუსი ტაძრის დაკიდება ვიტამინი მაღაზიის ვიტრინაზე მაწონი ჩასვა, ინვესტირება to put money in envelope to invest money in the production to switch on; ჩართოთ ტელევიზორის ჩართვა დელეგაციის გემოში ჩართვის ამ სასმელს სასიამოვნო გემო აქვს. ლენას კარგი გემოვნება აქვს. გემოვნებით იცვამს. გემრიელი, გემრიელი; გემრიელი მფლობელი ფლობდეს, დაუფლებას ფლობდეს მიწას დაეუფლოს უცხო ენას სველი, ნოტიო; ეს არის ნოტიო/სველი იმპერიული; მბრძანებლური ძალა, ავტორიტეტი სახელმწიფო ძალაუფლება, კანონის მეფობა (ავტორიტეტი) შიდა ხელისუფლება, შიდა ხელისუფლება მარცხნივ ფრენა 21 ლექსიკური მინიმუმი რუსულისთვის, როგორც უცხო ენისთვის გავლენა nsv I - გავლენა sv I ვისზე? რისთვის? ინვესტირება st II see invest fall in love with st II see fall in love lover, th, th, th; კრ.ფ. შეყვარებული, შეყვარებული, -იკ ვისთან? შემიყვარდი nsv I - შემიყვარდი (შეიყვარდი, შემიყვარდი) sv II ვინ? ერთად ერთად + r.p. ჩაერიოს sv ვხედავ ჩაერიოს ჩაერიოს nsv I - ჩაერიოს s I შევიდა რა? ჯერ მოულოდნელად, -th, -th, -th; უეცრად შემოიყვანე წმ I, იხ. შემოიტანე გარე, -ya, -her, -s; გარეგანი გარეგნობა f.r. მხოლოდ სგ. ქვედა ქვედა ნოტი მხოლოდ მხოლობითი 1) მიაქციეთ ყურადღება პრობლემას 2) მიაქციეთ ყურადღება ბავშვებს 3) ყურადღება მიაქციეთ შეცდომებს ყურადღებიანი, ე, ე, ე; ყურადღებით 1) ყურადღებიანი მკითხველი 2) ყურადღებიანი ქმარი შემოიტანეს, შემოიტანეს, შემოიტანეს კ) ვის? რა? სად? 1) ნივთების შეტანა მანქანაში 2) თანხის შეტანა 3) პუნქტი ხელშეკრულებაში, შვილიშვილის ტექსტში შესწორება; შვილიშვილი; r.p.pl. შვილიშვილი შინაგანი, -ya, -her, -ე.ი; შიგნით k დროს დროს + r.p. მეორეც, წყალი, მძღოლი, დისკზე (მართვა, მანქანა) მხოლოდ nsv II 1) ვის? სად? - წაიყვანეთ ბავშვი პარკში; 2) რა? - მანქანა ჩანჩქერის გავლით მხოლოდ ვისთან უნდა იბრძოლო (ბრძოლა, ბრძოლა)? რითი? რისთვის? სამხედრო, -th, -th, -th დაბრუნება sv II იხ. დაბრუნება sv II იხილეთ დაბრუნება დაბრუნება nsv I - დაბრუნება (დაბრუნება, დაბრუნება) sv II, დაბრუნება (დაბრუნება, დაბრუნება) sv I რა? ვის? 22 ფრენა გავლენით გავლენის ჩადება, ინვესტირება, რომ შეიყვაროს შეყვარებული, მოსიყვარულე, შეყვარებული შეყვარება ერთად ნაცვლად ჩარევა ჩაერიოს თავიდან, დასაწყისში მოულოდნელად; მოულოდნელად შემოტანა, შემოტანა, გარეთ ჩასმა; გარეგნულად გამოჩენა ქვემოთ ყურადღების მიქცევა პრობლემაზე ყურადღების მიქცევა ბავშვებისთვის ყურადღების მიქცევის შეცდომებზე ყურადღებიანი; ყურადღებით ყურადღებიანი მკითხველი ყურადღებიანი ქმარი გათამაშებაში (თამაშის ან მატჩის შესახებ) to bring in, to pay in, to insert to bring things in carriage to pay in money to insert a point of contract, to amend text grandson inner; შიგნით დროულად დროს მეორე წყლის მძღოლი ჩაატაროს, წაიყვანოს, წაიყვანოს, მანქანით წაიყვანოს ბავშვი პარკში მანქანაში არყის ჩანჩქერის საბრძოლველად სამხედრო დაბრუნება დაბრუნება, დაბრუნება დაბრუნება, დაბრუნება დაბრუნება, მისცეს უკან ნაწილი I. ლექსიკური მინიმუმი (ანბანური ლექსიკა) დაბრუნება nsv I - დაბრუნება (დაბრუნება, დაბრუნება) II-ში, დაბრუნება (დაბრუნება, დაბრუნება) I სად? სად? თავი ქ II იხ. თავ. ჰაერი მხოლოდ ს.ჰ. carry (drive, drive) nsv II ვის? რა? სად? შესაძლოა შესავალი. sl. შესაძლებლობა ჟ.რ. შესაძლებელია, -th, -th, -th; შესაძლებელია წმ II-ზე აღშფოთება, იხ. აღშფოთება; წარმოიქმნება nsv I - წარმოიშვა (წარსული დრო გაჩნდა, გაჩნდა, გაჩნდა) sv I წარმოიშვა sv ვხედავ წარმოიქმნება საგანი sv I - ობიექტი (ობიექტი, ობიექტი) sv ვის? წინააღმდეგობა სვ II იხ. წინააღმდეგობა აღორძინების ასაკზე მხოლოდ მხოლობით. ომი - დოკმის ირგვლივ გაიზარდა ეკლი. 2) ირგვლივ სიჩუმე იყო. volevoky, -akya, -oke, -yke volleyball მხოლოდ მხოლობითი. ფრენბურთელი; ფრენბურთელი; რ.პ. მრავლობითი ფრენბურთის მარაგი მგლის ტალღა 1) ზღვის ტალღა 2) რადიო ტალღა 3) პროტესტის ტალღა შეშფოთება (ღელვა, წუხილი) nsv ხმები მრავლობითი; ერთეული Voklos voklya მხოლოდ მხოლობითი იქით - აფთიაქი იქით. მხოლოდ ფანტაზია ზოგადად, შეიარაღებული, -th, -th, -th ჯერ ეწინააღმდეგება k + f.p. კითხვა ქურდი დაბრუნება, თავში დაბრუნება, თავდასხმის პასუხისმგებლობა, ჰაერის მართვა, მის მახლობლად ტარება შესაძლებელია შესაძლებელია; აღშფოთება, დუღილის აღშფოთება, დუღილის გაჩენა, წარმოშობა, წარმოშობა, წარმოშობა, წინააღმდეგობა, გონება, პროტესტი წინააღმდეგობა ობიექტზე, გონება, პროტესტი ასაკის ხელახალი დაბადება, აღორძინება, რენესანსის ომი. რკინიგზის სადგურზე ირგვლივ პირველები გაიზარდა სახლის ირგვლივ. ირგვლივ სიჩუმე იყო. ძლიერი ნებისყოფის ფრენბურთელი ფრენბურთელი მგელი ტალღა ზღვის ტალღა რადიო ტალღა პროტესტის ტალღა აღელვება აღგზნებად, განგაშის შეშფოთება თმის ნება იქით - ქიმიკოსის იქით არის. ფანტაზია ზოგადად, ფაქტობრივად იარაღდება უპირველეს ყოვლისა, მიუხედავად იმისა, რომ კითხვის ქურდი 23 ლექსიკური მინიმუმი რუსულისთვის, როგორც უცხო ენაზე  TORFL-2 Vorobeky, r.p. ბეღურა; მრავლობითი sparrow thievery (ქურდული, ქურდი) nsv I gate ჭიშკართან მხოლოდ მრავლობითი. საყელო to grumble nsv II თვრამეტი თვრამეტი ოთხმოცი რვაასი კვირა კვირა, th, th, th განათლება მხოლოდ მხოლობითი. განათლებული, th, th, th educate sv ვხედავ educate educate nsv I - ასწავლის sv მე ვის? memories restore nsv I - restore (restore, restore) sv II რა? აღდგომა restore sv II see restore east only singular. აღმოსავლური, -th, -th, -th admire St II see admire admire nsv I - აღფრთოვანებული ვარ (აღფრთოვანებული ვარ, აღფრთოვანებული ვარ) St II ვის? როგორ? მზის ამოსვლა მერვე, -akya, -oke, -yke აქ პირველად წინ წინ რა? სად? in undertone საკმაოდk in aftermath, პრაქტიკულად, let in nsv I - let in (let in, let in) St II whom? სად? შეუშვით წმ. II, იხ. შეუშვით მტრული მტერი, th, th, th; მტრული მტრობა (მტრული, მტრული) მხოლოდ nsv I მეკარე ტყუილი (იტყუება, იტყუება) nsv I - ტყუილი (ცრუობს, ცრუობს) st I; ტყუილი (ტყუილი, ტყუილი) წმ I coll. ექიმი 24 ბეღურა რომ მოიპაროს ყვავი კარიბჭე საყელო წუწუნი, გაიზარდოს თვრამეტი რვა ოთხმოცი რვაასი კვირა კვირა აღზრდა დასრულებული, კეთილგანწყობილი, კარგად აღზრდილი აღზრდა აღზარდოს ხსოვნა აღადგინოს, აღადგინოს აჯანყება, აჯანყება აღადგინოს, აღადგინოს აღმოსავლეთი, აღმოსავლური აღმოსავლური, აღმოსავლური აღფრთოვანება, აღფრთოვანებული აღფრთოვანება, აღფრთოვანებული მზის ამოსვლა მერვე აქ არის პირველად წინ შთაბეჭდილების წინაშე შთამბეჭდავი, მგრძნობიარე ჩაწერისთვის, შესვლის ჩაწერისთვის, მცირე ხმით შესვლისთვის საკმაოდ შემდეგ მარჯვნივ, რათა შეუშვან მტერი, რომელიც მტრულად იყო განწყობილი, რომ იყოს ხმლების წერტილში მეკარე ტყუილი, ტყუილის თქმა ექიმი ნაწილი I. ლექსიკური მინიმალური (ანბანური ლექსიკა) მავნე, -th, -th, -th; მავნე 1) მავნე პროდუქტები 2) ცუდი ჩვევები დროებითი, ე, ე, ე; დროებით დრო ს.რ., რ.პ. ერთეული დრო; მრავლობითი timesk, r.p. მრავლობითი ჯერ 1) მხოლოდ მხოლობითი - Რამდენი დრო? 2) მხოლოდ მხოლობითი - დრო არ მაქვს. 3) ერთეული და pl. - წელიწადის დროები ჩაბარება nsv I - გადაცემა sv II რა? ვის? ჩაბარება sv II იხილეთ ჩაბარება საეჭვოა ყოველთვის იყოს ყველა k 1) ჩვენ დავხარჯეთ მხოლოდ 50 მანეთი. 2) ჯამში გადავიხადეთ 1500 რუბლი. უნივერსალური, -th, -th, -th უნივერსალური, -th, -her, -ანუ სერიოზულად ყოვლისმომცველი, -ya, -her, -ie; სულ ერთია, სულ ერთია, აადუღეთ St II (1 და 2 ლ. არ გამოიყენოთ) ადუღეთ St II, იხილეთ ადუღება მალე + რ.პ. შეხედე ხმამაღლა nsv I - შეხედე (შეხედე, შეხედე) St II at what? შეხედე სვ II ნახე შეხედე დამახსოვრება nsv I - მახსოვს სვ II ვის? რა? ვის შესახებ? რის შესახებ? გაიხსენე წმ II იხ. გახსოვდეს ადგომა (ადექი, ადექი) nsv I - ასწიე (ადექი, ადექი) ქ. I 1) სკამიდან ადგომა 2) ადრე ადგომა 3) მზე ამოდის. ჩასმა sv II იხ. ჩასმა ჩასმა nsv I - ჩასმა (ჩასმა, ჩასმა) sv II რა? სად? ადგას st I see up meet st II see meet meet st II see meet meeting meet nsv I - meet (meet k, meet) st II ვის? რა? meet nsv I - meet (meet, meet) st II ვისთან? რითი? შეიყვანოთ nsv I - შეიყვანოთ (შეიყვანეთ, შეიყვანეთ, ჩაწერეთ) sv II სად? რაში? 1) შეუერთდეს ორგანიზაციას 2) დადოს მავნე, დამღუპველი; მავნედ მავნე პროდუქტები მავნე ჩვევები დროებითი; დროებითი დრო რომელი საათია? დრო არ მაქვს სეზონები გადასაცემად, წარდგენისთვის გადასაცემად, წარდგენისთვის ძლივს, ძლივს ყოველთვის მხოლოდ, საერთო ჯამში, სულ დავხარჯეთ მხოლოდ 50 მანეთი. ჩვენ გადავიხადეთ ყველა 1500 მანეთი. მსოფლიო მასშტაბით ზოგადი, უნივერსალური სერიოზულად ყოვლისმომცველი, ყოვლისმომცველი; ყოვლისმომცველად ყველა, მთლიანად მაინც, ბოლოს და ბოლოს ადუღებამდე ადუღება მალე შედეგად ხმამაღლა კარგად დაათვალიერა, შეხედვა კარგად დაათვალიერა, შეხედვა დაიმახსოვრა ადგომა, აწევა (ადგომა) ადექი სკამიდან ადრე ამოსვლისთვის მზე ამოდის. ჩასმა ჩასმა ფეხზე დგომა შეხვედრის შეხვედრა შეხვედრა შეხვედრის შესახვედრად შეერთება ორგანიზაციაში გაწევრიანება არგუმენტში მოხვედრა 25 ლექსიკური მინიმუმი რუსულისთვის, როგორც უცხო ენაზე  TORFL-2 -th, -th სამშაბათი მეორე, -akya , -ოკე, -იკე მესამე სამში ერთად, უნივერსიტეტი ვულკანური ვულგარულია, -th, -th, -th; ვულგარულად შემოსასვლელი enter (შესვლა, შესვლა) nsv II - შედიოდეს (შესვლა, შემოსვლა; წინა ტემპ. შევიდა, შემოვიდა, შემოვიდაკ) ქ I სად? 1) ოთახში შესვლა 2) ისტორიაში შესვლა 3) რაღაცაში შესვლა 4) მოდაში შესვლა, კერძოდ გუშინ, გუშინ, -ya, -her, -ანუ შეიტანე nsv I - შედი (შედი, შედი) st I სად? 1) გადაინაცვლე ეზოში 2) გადაინაცვლე ახალ ბინაში გადავიდა ქ მე ვხედავ შედი შენ ამოიწურა nsv I - ამოიწურა (გაიწურა, ამოიწურა) ქ II სად? სად? ამოიწურა sv ვხედავ ამოიწურა აირჩიეთ nsv I - არჩევა (არჩევა, არჩევა) sv მე ვის? რა? არჩევანი 1) მხოლოდ მხოლობითი - პროდუქციის დიდი არჩევანი 2) only pl. - პრეზიდენტის არჩევა გააგდე ნსვ I - გააგდე (გააგდე, ამოაგდე) ქ II რა? სად? არჩევა sv ვხედავ არჩევა გადააგდებს sv II ვხედავ არჩევს ამოღებას სვ ვხედავ ამოღებას ამოღებას ვხედავ ამოღებას ამოღებას (გატანას, ამოღებას) nsv II - ამოღება (გატანა, ამოღება; წმინდა მე ვის? რა? სად? სად? 1)გაიყვანეთ ბავშვები სასეირნოდ, გამოიტანეთ მანქანა ავტოფარეხიდან ამოღება (ამოღება, ამოღება) nsv II - ამოღება (გასული ტემპ. ამოიღო, ამოიღო, ამოიღო) ვის? რა? სად? სად? შეხედე (ნახე, შეხედე) მხოლოდ nsv II - გამოიყურებოდეს, როგორც შეგიძლია გამოაგდოს st II see kick out 26 to join introduction, შესვლა ყოველ სამშაბათს მეორე მესამედ სამი (ერთად) უნივერსიტეტი, უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულება ვულკანური ვულგარული; ვულგარულად შემოსასვლელი შემოსასვლელად, შემოვიდეს ოთახში შესვლა ისტორია გახდეს სმთ-ის ნაწილი. მოდაში შესვლა, განსაკუთრებით გუშინდელის ტარება, გადაადგილება, შესვლა, რათა ეზოში გადავიდეს ახალ ბინაში გადაადგილება, გადაადგილება, თქვენში შესვლა გაქცევა ამოიწურა არჩევანის არჩევა პროდუქციის ფართო არჩევანი საპრეზიდენტო არჩევნები გადაყარეთ აირჩიონ გადააგდოთ ექსპორტზე, ამოიღონ ამოიღონ დასკვნა გამოვიტანოთ ბავშვები სასეირნოდ გაიყვანონ, ავტოფარეხიდან გაიყვანონ სმბ. აალდება ექსპორტი ექსპორტზე, ამოღება გამოიყურები - ახალგაზრდად გამოიყურები გაძევება, გაშეშება, გამოდის ნაწილი I. ლექსიკური მინიმუმი (ანბანური ლექსიკონი) მომგებიანი, -th, -th, -th; მომგებიანია გაძევება nsv I - განდევნა (განდევნა, განდევნა) sv II ვის? სად? სად? 1) გააძევე კატა სახლიდან ქუჩაში 2) სამსახურიდან გაძევება give out sv I - give out (give out, give out, give out, give out, give out, give out) sv I რა? give out sv ვხედავ გაძლევს დატოვებს nsv I - დატოვე (დატოვო, დატოვე) s I სად? სად? დატოვე st ვხედავ დატოვე გადარჩენილი nsv I - გადარჩება (გადარჩება, გადარჩება) st I გადარჩება st ვხედავ გადარჩება call sv ვხედავ გამოჯანმრთელების მოწოდებას nsv I - გამოჯანმრთელდი (გამოჯანმრთელდი, გამოჯანმრთელდი) s I რა? - გამოიძახეთ ექიმი, გამოიძახეთ ტაქსის win sv ვხედავ win win sv I - win sv მე რა? 1) მოიგე საფეხბურთო მატჩი 2) მოიგე ფული ლატარიაში 3) მოიგე დავა 4) მოიგე დრო გამორთვა სვ II იხ. გათიშვა fly out nsv I - გაფრენა (გაფრენა, გაფრენა) sv II სად? სად? fly out sv II see fly out to cure sv II see treat pour out sv I - pour out (pour out, pour out) s I what? სად? დაასხით st I ვხედავ დაასხით ამოიღეთ st I ვხედავ wash wash up st ვხედავ დაიბანეთ ამოიღეთ st ვხედავ ამოიღეთ ამოიღეთ ns I - ამოიღეთ st I რა? ამოღება (ამოღება, ამოღება) nsv II - ამოღება (გასული ტემპ. ამოიღო, ამოიღო, ამოიღო) ვის? რა? 1) ამოიღე რამე 2) გადაწყვეტილების მიღება, წინადადება მდგრადი, -th, -th, -th ამოღება sv ვხედავ ამოღება ჩაწერე sv ვხედავ დაწერე out დაწერე sv I - დაწერე (ჩაწერე, ჩაწერე) ქ. მე ვინ? რა? სად? 1) რა? სად? - ამოიწერეთ სიტყვები წიგნიდან 2) რა? - გამოიწერეთ გაზეთები 3) ვინ? სად? - მომგებიანი პაციენტის საავადმყოფოდან გაწერა; მომგებიანად გაძევება, გასროლა, აღმოჩნდება, რომ კატა ქუჩაში გამოვიდა ცეცხლის გაცემა, გაცემა გასვლა, წასვლა, გადარჩენა, გადარჩენა, დარეკვა, უკეთესობისკენ, გამოძახება - ექიმის გამოძახება, ტაქსი მოგება მოგება ფეხბურთის მატჩის მოგება ლატარიაში ფულის მოგება კამათის მოგება დრო გამოსვლის გადამრთველი გამორთვა გამორთვა გაფრენა გაფრენა სამკურნალოდ დაასხით დაასხით დაიბანეთ თავი დაიბანეთ განახორციელოს, გაიაროს აღასრულოს განახორციელოს, გაიაროს ასრულოს რამ გადაწყვეტილების მიღება, სასჯელი გრძელვადიანი ამოღება ჩაწერა, გამოწერა, გამოწერა, გამოწერა, გამოწერა, გამოწერა სიტყვები წიგნიდან, რათა გამოიწერო გაზეთები, რათა გამოვიდეს პაციენტი საავადმყოფოდან 27 ლექსიკური მინიმუმი რუსულისთვის, როგორც უცხო ენაზე  TORFL-2 საკითხი 1) მხოლოდ მხოლობითი - პროდუქტების გამოშვება 2) საინფორმაციო გამოშვება nsv I - გამოშვება (გამოშვება, გამოშვება) st II ვინ? რა? 1) ფრინველების გამოშვება 2) პროდუქტების გამოშვება 3) კურსდამთავრებული სპეციალისტების გამოშვება (გაწვრთნა); კურსდამთავრებული გამოშვება sv II იხ releasekt express kt nsv I - express (express, express) sv II რა? გამომხატველი, -th, -th, -th; ექსპრესიულად გამოხატავს st I ვხედავ გამოხატავს იზრდება st II see growk იზრდება st II ვხედავ იზრდება იზრდება nsv I - იზრდება (გაიზრდება, იზრდება) st II ვის? რა? გამოსახლება ს II see evict evict nsv I - გამოსახლება ქ II ვის? სად? სად? vykakzyvat nsv I - vyksay (vykzu, vykkazhesh) sv მე რა? მოსმენა sv ვხედავ მოუსმინე მოსმენა nsv I - listen to sv მე ვინ? მაღალი, -th, -th, -th; მაღალიკ; კომპ. Ხელოვნება. ზემოთ 1) მაღალი სიმაღლე 2) მაღალი წნევის სიმაღლე მხოლოდ ს.თ. მაღალი სიმაღლე, -th, -th, -th to dry up წმ ვხედავ გამოშრობა, გაშრობას ძილის წმ II ვხედავ მიიღოს საკმარისი ძილის გამოფენა; რ.პ. მრავლობითი გამოფენები shoot sv II see shootk act nsv I - საუბარი (ლაპარაკი, ლაპარაკი) დალევა გააცნობიეროს გააცნობიეროს საკითხი, გამომავალი პროდუქტები გამომავალი ახალი ამბების გამოშვება, აღმოჩნდეს, აწარმოოს გამოუშვას ფრინველები პროდუქციის წარმოებაში, აწარმოოს გამოსცეს. სპეციალისტები ამთავრებენ გამოშვებას, გამოდიან, აწარმოებენ გამომხატველი; გამომსახველობით გამოთქმა to grow to grow, გამრავლება to grow, გამრავლება to exel, გაძევება to expel, to out to tell, to express to listen, to listen out to listen, to listen out მაღალი, მაღალი; ზემოთ; უფრო მაღალი მსხვილი აღნაგობა მაღალი წნევის სიმაღლე მაღალი აწევა, მაღალი სიმაღლე გამოშრობა, მშრალად დასაძინებლად გამოფენა სროლა გამოჩნდეს, გამოვიდეს ქ II 1) სად? - სცენაზე საუბარი, კონფერენციაზე 2) რის წინააღმდეგ? რისთვის? - ისაუბრე ტერორიზმის წინააღმდეგ, ისაუბრე მშვიდობისთვის sv II იხილეთ საუბარი გამოსვლები მშრალი sv II ვხედავ მშრალი უმაღლესი, -th, -ee, -ანუ 1) უმაღლესი კლასი 2) უმაღლესი ჯილდო 3) უმაღლესი განათლება დაიძინებ) sv II გამომშრალი nsv I - გამოშრობა sv მე გამოვყავი nsv I - ამოიყვანე sv II ვის? რა? 28 სცენაზე გამოსვლა, კონფერენციაზე ტერორიზმის წინააღმდეგ, რათა მშვიდობა გამოჩნდეს, გამოვიდე სპექტაკლის მომხრე/წინააღმდეგ გაშრობას, დაცლას უმაღლესი, უმაღლესი ხარისხის პირველი პრემიის უმაღლესი განათლების ძილის გამომშრალი, მისაღებად მშრალი ამოსაყვანად ნაწილი I. ლექსიკური მინიმუმი (ანბანური ლექსიკონი) რა? Learn sv II see Learn 1 exit გასვლა (გასვლა, გასვლა) nsv II - გასვლა (გასვლა, გასვლა; ბოლო დროს გავიდა, გავიდა, გავიდა) სად? სად? 1) გავიდნენ სახლიდან 2) გავიდნენ ნახევარკუნძულზე 3) გადიან ეზოში. 4) წიგნი ახლახან გამოვიდა. შაბათ-კვირა, -akya, -oke, -yke embroider nsv გავარკვევ სტ II ვხედავ გავარკვევ ნსვ I - გავარკვიე ქ II რა? curly, curly, curly, curly knitted, -th, -th, -th knit (knit, knit) nsv I - ჰალსტუხი (ჰალსტუხი, ჰალსტუხი) st I რა? გამოათრიეს წაშლილი წაშალოს ისწავლოს გასასვლელი გამოვიდეს სახლიდან გამოვიდეს პენსიაზე გაღებული ფანჯრები ეზოსკენ. წიგნი ცოტა ხნის წინ გამოიცა. შაბათ-კვირას ქარგვა გასასუფთავებლად, გასარკვევად გასასუფთავებლად, გასარკვევად ტალღისებური, ხვეული ნაქსოვი, რომ ჩაქსოვილი გაქრება საგარდერობო გარდერობი ჰარმონიკა, -th, -th, -th; ჰარმონიულად გარნიკრ ჩაქრება (გასუკ, ჩაქრება) ნსვ II - ჩაქრება (გადაიხადე, ჩაქრება) სვ II რა? გამორთვა (1 და 2 ლ. გამოუყენებელი, ბოლო გავიდა, გავიდა, გავიდა) nsv I - გამორთვა (ბოლო გავიდა, გავიდა, გავიდა) გაზის გაზეთი გაზსადენი გალერეა ჰალსტუხი ავტოფარეხით გარანტიით, საგარანტიო გარდერობი ჰარმონია ; ჰარმონიულად გარნირებს ჩააქრობს გასცემდეს, გაუფერულდეს, გაბრწყინდეს წმ I ათვალიერებს მხოლოდ pl. ტური სასურსათო მაღაზია მიხაკი (ყვავილი) ლურსმანი, ტაკი სად სადღაც, სადმე სადმე, სადმე სადმე ლარი, ჟელე გენი გენეტიკური გენეტიკური, -th, -th, -th - გენეტიკური კოდი გენიალური, -th, -th, -th; გენიალური გენიალური გენოციდი მხოლოდ ცალკეული geographer geographical, -th, -th, -th geography geoklogue geological, -th, -th, -th geology გერბი გმირული, -th, -th, -th; გმირი გმირი 1) გმირი ომის, შრომა 2) გმირი ლიტერატურული ნაწარმოების ქალის სიკვდილი, მხოლოდ ცალკეული. მოქნილი, -th, -th, -th; flexible to die NSV I - to die St. I გიგანტური, -th, -th, -th გზამკვლევი ჰიდროელექტროსადგური (HPP) ჰიმნი გიმნაზია ტანვარჯიში; ტანმოვარჯიშე; რ.პ. მრავლობითი ტანვარჯიში გინეკოლოგი გიტარისტი გიტარისტი თავი 1 - წიგნის თავი თავი 2 - მთავრობის მეთაური, ოჯახის მთავარი, -ე, -მე, -ე ინსულტი (ინსულტი, ინსულტი) nsv II - ინსულტი (ინსულტი, ინსულტი) sv II 1) რა? რკინის ტანსაცმელი 2) ვის? ბავშვის თავზე მოფერება, გლუვი, -th, -th, -th; გლუვი თვალები; მრავლობითი თვალები გლიკნა ყრუ ნსვ I - ყრუ st I სიღრმე ღრმა, -th, -th, -th; ღრმა; კომპ. ღრმა 1) ღრმა მდინარე 2) ღრმა ცოდნა 3) ღრმა საიდუმლო 4) ღრმა ძილი, ღრმა კრიზისი სულელი, -th, -th, -th; სულელურად ყრუ, -akya, -oke, -ike შეხედე (შეხედე, შეხედე) nsv II - შეხედე (შეხედე, შეხედე) sv II ვისზე? რისთვის? დისკზე (gonyuk, goknish) მხოლოდ nsv II ვის? რა? 30 გენერალური გენეტიკოსი გენეტიკური - გენიალური გენიალური კოდი, ბრწყინვალე; გენიალური გენიალური გენოციდი geographer geographical geography გეოლოგი geological geology გერბი, ემბლემა გმირული; გმირულად გმირი, გმირი ომის გმირი, ლიტერატურული ნაწარმოების შრომითი ხასიათი სიკვდილი, ნგრევა მოქნილი; მოქნილად to die გიგანტი, უზარმაზარი მეგზური ჰიდროელექტროსადგური ჰიმნი გიმნაზია გიმნასტი გინეკოლოგი გიტარა გიტარისტი თავი - წიგნის თავი ხელმძღვანელი - მთავრობის ხელმძღვანელი, ოჯახის მთავარი უთო, ინსულტი დაუთო ტანსაცმელი ბავშვის თავში მოფერება გლუვი; შეუფერხებლად თვალის თიხა ყრუ სიღრმეში გასაზრდელად; ღრმად; ღრმა ღრმა მდინარე ღრმა ცოდნა ღრმა (უკიდურესი) საიდუმლოება ღრმა ძილი, ღრმა (მძიმე) კრიზისი სისულელე სულელი, სულელი; სულელურად ყრუ შესახედაობა, მზერა სამართავად (მძიმე) ნაწილი I. ლექსიკური მინიმუმი (ანბანური ლექსიკა) რატომ? ბუდე; მრავლობითი დამპალი ბუდეები, -akya, -oke, -yke say nsv II - say (I'll say, say) sv მე ვის? რა? ვის შესახებ? რის შესახებ? საქონლის ხორცი მხოლოდ სგ. წლის იუბილე თითო გოლის სათავეში მხოლოდ ცალ hunger nsv მე მშიერი, -th, -th, -th ice მხოლოდ მხოლობითი. ხმა; მრავლობითი ხმები 1) სასიამოვნო ხმა 2) ბრძოლა ამომრჩევლის ხმებისთვის რისთვის? ლურჯი, -akya, -oke, -yke goklub bare, -th, -th, -th golfs მრავლობითი; ერთეული გოლფის მოედანი; რ.პ. მრავლობითი გოკნოკი (სპორტ.) მთა ვიამაყოთ (ამაყი, ამაყი) ვისთვის? როგორ? ამაყი, -th, -th, -th; gokrdo gokre მხოლოდ მხოლობითი. დამწვრობა ნსვ II - დამწვრობა ქ II 1) ცეცხლი გორიქტ. 2) თვალები ცხელია. ვარსკვლავები იწვის. ჰორიზონტალური, -th, -th, -th; ჰორიზონტალურად ყელიანი მოახლე, -th არსებითი სახელი. სათხილამურო, -th, -th, -th მთიანი, -th, -th, -th ურბანული ქალაქი, -akya, -oke, -ike მწარე მდოგვი, -th, -th, -ye; მწარე 1) მწარე წამალი 2) მწარე სიმართლე ცხელია, -th, -her, -th; ცხელი 1) ცხელი ჩაი 2) ცხელი სიყვარული, ცხელი სურვილი უფლის საავადმყოფო; მრავლობითი სტუმართმოყვარე ქალბატონი, th, th, th; სტუმართმოყვარე მისაღები n. ბუდეს დევნა დამპალი ლაპარაკი, თქმა, თქმა ძროხის წელიწადის საიუბილეო მიზანი თავი შიმშილი შიმშილი შიმშილი გაყინული სლუკუნი, ყინულით დაფარული მიწა ხმა ლამაზი ხმა ბრძოლა პოპულარული ხმებისთვის ცისფერი მტრედი შიშველი ნახევარი შლანგი რბოლა მთის ბევრი კეხი ორაგული რომ იყოს ამაყი ამაყი; ამაყად მწუხარება დაწვა, ანათებს ცეცხლი ანთებს. თვალები ანათებს. ვარსკვლავები ანათებენ. ჰორიზონტალური; ჰორიზონტალურად ყელი პალატა ალპური სათხილამურო მთა, ალპური ქალაქი, ქალაქი ქალაქი, მუნიციპალური მდოგვი მწარე; მწარე მწარე წამალი მწარე სიმართლე ცხელი, ვნებიანი; თბილად, ცხელია ცხელი ჩაი ვნებიანი სიყვარული, ვნებიანი სურვილი საავადმყოფო ბატონო, ბატონო, ბატონო ქალბატონო, ქალბატონო, ქალბატონი სტუმართმოყვარე; სტუმართმოყვარეობით მისაღები ოთახი 31 ლექსიკური მინიმუმი რუსულში როგორც უცხო ენაში მომზადება) ქ II რა? 1) რა? - ვახშმის მომზადება 2) რა? - მოამზადე საშინაო დავალება 3) ვინ? რა? - მოამზადეთ სპეციალისტები, მოამზადეთ გამოსვლები მოამზადეთ (მოამზადეთ, მოამზადეთ) nsv II - მოამზადეთ (მოამზადეთ, მოამზადეთ) sv II, მოამზადეთ (მოამზადეთ, მოამზადეთ) sv II რისთვის? მზადაა, -th, -th, -th; კრ.ფ. მზადაა, -a, -o, -s rob (rob, rob) nsv II - rob (rob, rob) st II ვის? რა? გრავირება სეტყვა მხოლოდ მხოლობითი გრადუსნიკის ხარისხი; მრავლობითი მოქალაქეები; მოქალაქე; რ.პ. მრავლობითი მოქალაქეობა არა მოქალაქეობა მხოლოდ ერთეული გრამატიკა წიგნიერია, -th, -th, -th; კომპეტენტურად გრანიტი მხოლოდ ცალობით. სასაზღვრო საზღვარი nsv II რითი? გრაფიკა მხოლოდ ცალკეული თბილი nsw მე რა? grektyatsya nsv I - grektyatsya ქ ვცოდე ბერძნული მხოლოდ მხოლობითი. სოკოს გრიპი მხოლოდ სგ. კუბო არის ჭექა-ქუხილი, ჭექა-ქუხილი, -th, -th, -th ხმამაღალი, -th, -th, -th; ხმამაღალი შედარების ხელოვნება. უფრო მაღალი 1) ხმამაღალი ხმა, ხმამაღალი ხმები 2) ხმამაღალი პროცესი, სკანდალი უხეში (უხეში, უხეში) nsv II - უხეში (უხეში, უხეში) sv ვის მიმართ? უხეში, -th, -th, -th; უხეში 1) უხეში პირი 2) უხეში ქსოვილი 3) უხეში ხმა 4) უხეში შეცდომა 32 სასტუმროს სტუმარი სახელმწიფო სახელმწიფო მომზადება (smb., smth.) სადილის მომზადება საშინაო დავალების მომზადება სპეციალისტების მოსამზადებლად, სპექტაკლის მომზადება მომზადება (თვითონ), მოემზადოს გაძარცვისათვის გრავირება სეტყვის ხარისხი თერმომეტრი მოქალაქე მოქალაქეობა გრამატიკული მცოდნე; ორთოგრაფიულად, კომპეტენტურად საზღვრის საზღვარი საზღვრამდე გრაფიკული ხელოვნების გათბება, გაცხელება მისაღებად თბილი, ბასკ ცოდვა წიწიბურა სოკო grippe კუბოს ქარიშხალი ჭექა-ქუხილი უზარმაზარი ხმამაღალი; ხმამაღლა; უფრო ხმამაღალი ხმა, ხმამაღალი ხმები დიდი პროცესი, სკანდალი უხეში, უხეშობის თქმა უხეშობა, უხეში, უხეში, ცუდი; უხეშად, უხეშად უხეში კაცი უხეში ქსოვილი უხეში ხმა ცუდი შეცდომა ნაწილი I. ლექსიკური მინიმუმი (ანბანური ლექსიკა) chest f.r. cargo truck loader ჯგუფი სევდა (სევდა, სევდა) nsv II სევდიანი, -th, -th, -th; სევდიანი სევდა f.r. მხოლოდ სგ. მსხალი ბინძური, -th, -th, -th; ბინძური ტალახის ცხიმი, მხოლოდ სგ. ტუჩები; მრავლობითი ტუჩები გუბერნატორი ფეხით nsv I - ფეხით sv სად? ვისთან ერთად? გულიაკშ მხოლოდ სგ. ჰუმანური, -th, -th, -th; ჰუმანური ჰუმანიტარული, -th, -th, -th სქელი, -akya, -oke, -yke; სქელი; კომპ. სქელი 1) უღრანი ტყე 2) სქელი ფაფა ბატი მკერდი ტვირთი, ტვირთის სატვირთო loader ჯგუფი to grieve sad; სამწუხაროდ სევდა მსხალი ბინძური; ბინძური ტალახი, ჭუჭყიანი ტუჩის გამგებელი to walk goulash humane; ადამიანურად ჰუმანიტარული სქელი, ბუჩქოვანი; სქელი; უფრო სქელი ბუჩქოვანი ტყე სქელი ფაფა ბატი D დიახ მისცეს (მიეცით, მისცეთ) nsv I - მისცეს (ქალბატონო, მისცეს, მისცეს, დადიკმ, დადიქტე, დადუქტ) sv მე ვის? რა? 1) მიეცით წიგნი 2) მიეცით რჩევა, თანხმობა, გამოხმაურება 3) მიეცით ზეწოლის შესაძლებლობა მხოლოდ ცალკეული. 1) არტერიული წნევა 2) ზეწოლა ვისზე? დიდი ხნის წინ, კიდევ უფრო შორს, -th, -th, -th; ფარკი; კომპ. Ხელოვნება. შემდგომი დაშორებული, -ya, -her, -th distant, -th, -th, -th dakma მოცემული მხოლოდ მრავლობით რიცხვში. არსებითი სახელი - სტატისტიკა, პასპორტის მონაცემები მისცეს NSV II - ვის მიეცი SS II? რა? dakrom collo. დიახ, მისცეს წიგნის მისაცემად, რჩევის მიცემა, თანხმობა, პასუხის გაცემა, რათა მიეცეს შანსი, რათა დაუშვას არტერიული წნევის დაჭერა, დიდი ხნის წინ კიდევ უფრო შორს, შორს, შორს; შორს; უფრო შორს მჭვრეტელი ქალბატონის მონაცემები - სტატისტიკური მონაცემები, მოცემული პასპორტის მონაცემები, ფაქტობრივი საჩუქრის გასაცემად უფასო თარიღი კოტეჯის გასაცემად, datcha ორი ოცდაორჯერ თორმეტი ორი გადაადგილება nsv I მოძრაობა ორი ორი; რ.პ. მრავლობითი ორმაგად ღია ეზო დვორეკც, რ.პ. ერთეული სასახლე; მრავლობითი სასახლეები 1) სამეფო სასახლე 2) სპორტის სასახლე, დიდგვაროვანის საქორწილო დამლაგებელი; მრავლობითი თავადაზნაურობა; რ.პ. მრავლობითი დიდგვაროვანი; დიდგვაროვანი ქალი, რ.პ. მრავლობითი ორი წლის დიდგვაროვანი, -th, -th, -th ორი წლის, -th, -her, -th - ორი წლის შვილი, ორწლიანი გეგმა ოროთახიანი, -th, -th. , -ე ორიათასიანი, -ე, -მე, -მე ორსართულიანი, - ე, მე, მეათე გოგო; რ.პ. მრავლობითი გოგო გოგო; რ.პ. მრავლობითი გოგოები ცხრაას ცხრამეტი ცხრა, -th, -th, -th ცხრაასი degrade (დამცირება, დამცირება) nsv და sv I dekdushka; რ.პ. მრავლობითი ბაბუა მორიგე, -th, -th, th - მორიგე ექიმი, აფთიაქი მორიგე დეოდორანტი მოქმედება ნამდვილად მოქმედებს (აქტ, აქტი) sv I - აქტი (მოქმედებ, აქტი) s I 1) კონდიციონერი არ მუშაობს. 2) წამალი მუშაობდა. დეკემბერი დეკემბრის დეკლარაცია 1) საბაჟო დეკლარაცია 2) ადამიანის უფლებათა დეკლარაცია დელეგირება დელეგირება delicate, -th, -th, -th; დელიკატურად გაყოფა nsv II - divide sv II, divide sv II რა? წილი nsv II - წილი ქ II; წმიდა II 1) რისთვის? - დაყავით ნაწილებად, ჯგუფებად 2) რა? ვისთან ერთად? - გაუზიარეთ ახალი ამბები მეგობრებს 34 კარზე ორასი გადაადგილებისთვის მოძრაობა ორი, ორი, ორი კაცი ორი („ღარიბი“) ეზო მეფის სასახლე სპორტის სასახლე, ქორწინების სასახლის ეზოს მეკარე, ქუჩის დამლაგებელი დიდგვაროვანი ერთხელ მოხსნილი ორი წლის, ორი -წელი - ორი წლის ბავშვი, ორწლიანი გეგმა ორადგილიანი, ორადგილიანი, ორისთვის ორათასიანი ორსართულიანი გოგო, ახალგაზრდა ქალი ოთხმოცდაცხრამეტი მეცხრე ცხრაასი მორიგე ბაბუის დამცირება - მორიგე ექიმი, აფთიაქი მორიგე დეოდორანტი მოქმედება ნამდვილად მოქმედებს, მოქმედებს, მოქმედებს კონდიციონერი არ მუშაობს. წამალი იმოქმედა. დეკემბერი დეკანი (ფაკულტეტის გამგე) დეკლარაცია საბაჟო დეკლარაცია ადამიანის უფლებათა დეკლარაციის გაფორმება დელეგატი, დელეგაციის მოადგილის დახვეწა; დელიკატურად დაყოფა გაყოფა, მინდობა, გაზიარება, გაცვლა ნაწილებად დაყოფა, ჯგუფები ახალი ამბების გაცვლა მეგობრებთან ბიზნეს, საქმე, -ე, -ე, -ე დემოკრატიული დემოკრატიული, -ე, -ე, -ე დემოკრატიული , -ე, -ე, -ე დემონსტრაცია 1) სადღესასწაულო დემონსტრაცია 2) დემონსტრაცია მე გამოვხატავ, შენ დემონსტრირდები) ქ მე რა? დღე, რ.პ. ერთეული დღის; მრავლობითი დღის ფული მხოლოდ pl., r.p. ფულის დეპრესიის დეპუტატი სოფელი; რ.პ. მრავლობითი ხე ხე; მრავლობითი ხის ხეები, th, th, th hold (keep, hold) nsv II 1) ვის? რა? - დაიჭირე კალამი 2) რა? - ბანკში შეინახე ფული შეინახე nsv II რისთვის? - მოაჯირზე დაიჭირე მეათე, -მეათე, -მეათე, -მეათე დეტალი 1)მანქანის დეტალი 2)დეტექტივის მხატვრული დეტალები დეტალურად მრავლობითი; ერთეული ბავშვი, რ.პ. ერთეული ბავშვის ბავშვობა, -th, -th, -th ბავშვობა მხოლოდ მხოლობითი. დეფექტი იაფი nsv I - იაფიანი sv I იაფი, -th, -th, -th; იაფი; კომპ. Ხელოვნება. იაფი საქმიანობა f.r. მხოლოდ სგ. ჯაზი მხოლოდ სინგულარული ჯემი ჯინსი მხოლოდ pl. შაქრიანი დიაბეტი მხოლოდ ს.ჰ. Dialog Divak Diet Diet Diet Diet Diet Diet Diet Diet Designer Wild, Dictator Dictator Dictator Business, ბიზნესის მსგავსი დემაგოგი დემოგრაფი დემოკრატი დემოკრატი, დემოკრატიული დემოკრატი, ღიაა ყველასთვის სადღესასწაულო დემონსტრაცია დემონსტრაცია ძალაუფლების დემონსტრირება დღის ფული დეპრესიის დეპუტატი სოფლის ხე, ხის ტო გამართავს, to keep to hold a pen to keep money in bank to hold on - ლიანდაგზე დაჭერა დესერტი მეათე ათი დეტალი მანქანის დეტალი ექსპრესიული დეტალები დეტექტივი ამბავი ბავშვები; ბავშვური, ბავშვური ბავშვობის დეფექტი გაიაფდეს; იაფი; იაფი სახელმწიფო მოღვაწე ჯაზ ჯემი ჯინსი დიაბეტი დიაგნოსტიკა დიალოგი დივანი, დივანი დიეტა დიეტური დიზაინერი ველური კარნახი დიქტატორი გამომცხადებელი 35 ლექსიკური მინიმუმი რუსულისთვის, როგორც უცხო ენაზე  TORFL-2 დინამიური, -th, -th, -th; დინამიური დიპლომატიური დიპლომატიური, -th, -th, -th diplomatic, -th, -th, -th; დიპლომატიურად დირექტორი დირიჟორი დისკი - ლაზერული დისკი დღისით, -th, -th, -th დღის ბოლოდან + r.p. დამატება sv II იხ. დამატება დამატება sv I - დამატება (დამატება, დამატება) sv II რა? მივაღწიოთ NSV I - მივაღწიოთ (მიაღწიოთ, მივაღწიოთ) St I რა? მიიღეთ nsv I - მიიღეთ (მიიღეთ, მიიღეთ) sv მე სად? რაზე? მიაღწიოს წმ. ვხედავ მიაღწიოს მიაღწიოს ქ. კეთილგანწყობილი კეთილგანწყობილი, -th, -th, -th; კეთილსინდისიერად კეთილსინდისიერი, -th, -th, -th; კეთილსინდისიერად სიკეთე მხოლოდ ცალკეული კარგი, th, th, th 1) კეთილი ადამიანი 2) კეთილი თვალები 3) დილა მშვიდობისა! შუადღე მშვიდობისა (საღამო)! 4) კარგი ურთიერთობა, კარგი მეგობრები, ნდობა მხოლოდ ერთეულში. trust st II see trust trust nsv I - ვის ვენდო st II? კმაყოფილი, კმაყოფილი, -ოჰ, -ს კრ.ფ. როგორ? გამოიცანი sv ვხედავ გამოიცანი გამოიცანი sv მე - გამოიცანი რაზე? დაეწია წმ II see catch up with contract; მრავლობითი შეთანხმებები NSV-სთან დაჭერისთვის I - დაეწიოს (დაეწიოს, დაეწიოს) II ვის? რა? NSV I-ზე შეთანხმება - რაზე უნდა მოლაპარაკება St II-ზე? ვისთან ერთად? მოლაპარაკება sv II იხ. მოლაპარაკება 36 დინამიური; დინამიურად დიპლომატიური დიპლომატიური დიპლომატიური, ტაქტიანი; ტაქტიანად დირექტორი დირიჟორი, ბენდმაისტერი დისკი - ლაზერული დისკის ფლოპი დისკი დისკო სადისკუსიო სადისკუსიო დისერტაციის სიგრძე გრძელი გრძელი ქურთუკი გრძელი დღისთვის, ყოველდღიურად შუადღისას, დღის ბოლოში, მიწაზე (მაგ. ზღვის) მდე, სანამ, სანამ დავამატებ დამატება მოიპოვება, მისწრაფება მიაღწიოს, მოხვედრა მოიპოვოს, სწრაფვა მიაღწიოს, კეთილსინდისიერი, amiable; კეთილგანწყობილი კეთილგანწყობილი, კეთილისმყოფელი; კეთილსინდისიერად პატიოსანი, კეთილსინდისიერი; კეთილსინდისიერად სიკეთე კარგი, კეთილი კარგი კაცი კეთილი თვალები დილა მშვიდობისა! შუადღე მშვიდობისა (საღამო)! კეთილი ურთიერთობები, კარგი მეგობრები ნდობა ნდობა ნდობა სასიამოვნოა გამოცნობა გამოცნობა დაასწრო კონტრაქტი დაჭერა შეთანხმება მიაღწია შეთანხმებას ნაწილი I. ლექსიკური მინიმუმი (ანბანური ლექსიკონი) - dodeklat ქ. I რა? მიაღწიე nsv I - მიაღწიე (მიაღწიე, მიაღწიე) St II-მდე რა? მიაღწიოს ქ ვხედავ ჩავიდეს წვიმიანი, -th, -th, -th ვიცხოვრო ცვ I - ვიცხოვრო (იცხოვრო, ვიცხოვრო) ქ მე ვიცხოვრო სტ. II ვხედავ მოვუწოდებთ მიაღწიონ st I ვხედავ ამტკიცებს მტკიცებულებას ამტკიცებს s ვხედავ ამტკიცებს ამტკიცებს sv I - ამტკიცებს (დამტკიცებას, დამტკიცებას) s მე რა? ვის? ანგარიში ექიმი დოკუმენტური დოკუმენტური, -th, -th, -th ვალი 1 - სესხება, ვალის დაფარვა ვალი 2 მხოლოდ მხოლობითი. - სამოქალაქო მოვალეობა ხანგრძლივი, -th, -th, -th; ხანგრძლივი კომპ. მეტი უნდა, უნდა, -oD, pl. მუწუკი + inf. ქალის პოზიცია წილი დოლარის სახლზე; მრავლობითი სახლში რ.პ. მრავლობითი დიასახლისი houseworker add sv ვხედავ დამატება add sv I - add (add k, add) s I what? დამატებითი, -th, -th, -th; დამატებით დამატება sv II იხილეთ დანამატი დანამატი nsv I - დამატება sv II ვის? რა? ძვირადღირებული გზა 1, -akya, -oke, -ike; ძვირი - ძვირადღირებული სარჩელი; კომპ. Ხელოვნება. უფრო ძვირი 2, -აკია, -იკე - დოროგაკია და ანა პეტროყვნა! უფრო ძვირი nsv I - უფრო ძვირი sv მე მშვიდობით! დაფა; რ.პ. მრავლობითი ადრეული დოკინგი, -th, -th, -th; ვადაზე ადრე საკმარისია მიწოდება (I get it, you get it) nsv I - get it (I get it, you get it) s I what? 1) მიიღეთ წერილი საფოსტო ყუთიდან 2) მიიღეთ ბილეთი, იშვიათი წიგნი დასასრულებლად, დასრულება დასრულება, დასრულება, რათა მიაღწიოთ ადგილს, რათა მიაღწიოთ წვიმიან ადგილს, სანამ იცხოვრებთ, იცხოვრეთ სიცოცხლის ბოლო წლები, სანამ იცხოვრე ბოლო წლები წვიმა, რომ ტელეფონი დარეკო, მიაღწიო, რომ აიღო ტელეფონი, მიაღწია, რომ მოვიდა მტკიცებულება დაამტკიცოს ლექცია ექიმი დოკუმენტი დოკუმენტური დავალიანება - სესხება, მოვალეობის დაფარვა - სამოქალაქო მოვალეობა ხანგრძლივი, გაჭიანურებული; დიდი ხანის განმვლობაში; აღარ უნდა, უნდა პოზიცია, პოსტ ველი დოლარის სახლი სახლში შიდა სახლში, homeward doorphone დიასახლისი housemaid to write up to write up დამატებითი; დამატებით დასამატებლად გზა, გზა ძვირი - ძვირადღირებული კოსტუმი; უფრო ძვირი ძვირფასო - ძვირფასო ანა პეტროვნა! გახდე უფრო ძვირფასი, გაძვირდე ნახვამდის! სამაგიდო განრიგი; საკმარისად ადრე მიაღწია, რათა მიიღოთ წერილის ამოღება საფოსტო ყუთიდან ბილეთის მისაღებად, იშვიათი წიგნი (მიაღწიეთ, მიაღწიეთ; გასული დრო მიაღწია, მიაღწია, მიაღწია) St I რა? 1) მიაღწიე მწვერვალს 2) ​​მიაღწიე მიზანს, წარმატებას მიაღწიე st ვხედავ მიაღწიე მიაღწიე st ვხედავ მიაღწიე ღირს, ღირსი, -ო, ღირსი კრ. ვ. რა? ღირსების მიზიდულობა ფ.რ. დასასვენებლად მხოლოდ სგ. შემოსავალი (მიაღწია, მიაღწია) nsv II - მიაღწია (მიაღწია, მიაღწია; გასული დრო მიაღწია, მიაღწია, მიაღწია) St I ვის? რაზე? 1) როგორ მივიდეთ გაჩერებამდე. 2) წერილი ჩვენამდე არ მოსულა. დოქჩკა რაზგ.; რ.პ. მრავლობითი ქალიშვილი ერთეული ქალიშვილები; მრავლობითი ქალიშვილები ძვირფასი, -th, -th, -th fight dramatic drama, -th, -th, -th fight (ბრძოლა, ბრძოლა) nsv I - ბრძოლა (ბრძოლა, ბრძოლა) st I უძველესი, -ya, -her, -ie. tremble nsv II მეგობარი; მრავლობითი მეგობრები, სხვა, -akya, -oke, -ike მეგობრობა მხოლოდ მხოლობითი მეგობრული, -th, -th, -th მეგობრული, -th, -th, -th მეგობარი nsv II მეგობრული, -th, -th, -th; მეგობრული მუხის ცხვრის ქურთუკი; რ.პ. მრავლობითი ცხვრის ტყავის ქურთუკი დუქმა - სახელმწიფო დუქმა ვფიქრობ nsv I - ვფიქრობ სვ მე ვის შესახებ? რის შესახებ? blow nsv I - blow st I სულიერი, -th, -th, -th shower მხოლოდ მხოლობითი. სულაკი ჭუჭყიანი კვამლი მხოლოდ სგ. სუნთქვა ხვრელი (სუნთქვა, სუნთქვა) მხოლოდ ნსვ II ეშმაკი ბიძა მ.რ. 38 მიღწევა, მოპოვება მიღწევა, რათა მიაღწიოს მწვერვალს, წარმატებას მიაღწიოს, მიაღწიოს მიზნის მიღწევას, მიაღწიოს მიაღწიოს ღირსებას, დამსახურებას, ღირს ხილვას, ინტერესის წერტილს დასასვენებლად შემოსავალი მოსვლამდე უნდა მივიდეს გაჩერება. ფოსტა ჩვენთან არ მოსულა. ქალიშვილი ქალიშვილი ძვირფასი ბრძოლა დრამა დრამატული ბრძოლა, ჩხუბი უძველესი to tremble მეგობარი სხვა მეგობრობა მეგობრული amicable to be მეგობრული პირობები მეგობრული; მეგობრობაში მუხის ტყავის ქურთუკი დუმა (წარმომადგენლობითი ასამბლეა რუსეთში) - სახელმწიფო სათათბირო (რუსეთის პარლამენტის ქვედა პალატა) იფიქროს სულიერი, გონებრივი, წმინდა, სასულიერო შხაპის სულის აფეთქება, ეს არის ნესვის ხვრელი ეშმაკის სუნთქვისთვის. ბიძა ნაწილი I. ლექსიკური მინიმუმი (ანბანური ლექსიკონი) E Evangelie European, r.p. ერთეული ევროპული; მრავლობითი ევროპელები, რ.პ. მრავლობითი ევროპელები ერთეული ერთი, -th, -th, -th ერთსულოვანი, -th, -th, -th; ერთხმად მოაზროვნე სინგლი, -th, -th, -th single, -th, -th, -th მისი წლიური, -th, -th, -th; ყოველდღიური ყოველდღიური, -th, -th, -th; ყოველდღიური ყოველთვიური, -th, -th, -th; ყოველთვიური, ყოველკვირეული, -th, -th, -th; ყოველკვირეული მოგზაურობა (ekzhu, მოგზაურობა) nsv II სად? სად? ნაძვი თუ ბუნებრივი, -th, -th, -th; ბუნებრივია 1) საბუნებისმეტყველო მეცნიერებები 2) არის ბუნებრივი რეაქცია 1 - მყავს ძმა. ჭამა 2 (ჭამა, ჭამა, ჭამა, ედიკმ, ედიქტე, ედიაქტ; წარსული დრო: შეჭამა, ეკლა, ეკლი) nsv I - ჭამა (ჭამა, ჭამა, ჭამა, ჭამა, ჭამა, ჭამა) sv I / ჭამა (ჭამა, ჭამა, ჭამე, ჭამე, ჭამე, ჭამე) წმინდა მე რა? წადი (ეკდუ, ეკდეშ) ნსვ მე სად? სად? ასევე სახარება ევროპელი ევროპელი მისი საჭმელი, კვება ერთი, „ძალიან ცუდი“ (ნიშანი) მხოლობითი ერთსულოვანი; ერთხმად თანამოაზრე პირი one, singular united her yearly, წლიური; ყოველწლიურად ყოველდღიურად; ყოველდღიურად ყოველთვიურად; ყოველთვიური ყოველკვირეული; ყოველკვირეულად მართოს, წავიდეს (მანქანით) ნაძვის ხეზე თუ ბუნებრივია; ბუნებრივად საბუნებისმეტყველო მეცნიერებები ბუნებრივი რეაქცია აქვს - მყავს ძმა. ჭამა მანქანით, წასვლა (მანქანით) მეტი, მაგრამ მაინც მრავლობითი ზღარბი ხე; რ.პ. მრავლობითი ზღარბი ნაძვის ხე მხოლოდ სგ. გაუმაძღარი, -th, -th, -th; ხარბად მოწყენილი nsv I - piity sv მე ვის? რა? ვის შესახებ? რის შესახებ? ბოდიში ჩივილი (ჩივილი, ჩივილი) nsv I - ჩივილი (ჩივილი, ჩივილი) ვის? ვისზე? რისთვის? სამწუხაროა მხოლოდ სგ. ბოდიში სიცხისთვის, მხოლოდ სგ. ჟარგონი შემწვარი, th, th, th greed greedy; greedily to pity, to have compassion ეს სამწუხაროა; ცუდი ჩივილი სამწუხაროა, თანაგრძნობა სამწუხაროა სითბოს ჟარგონი, ჟარგონი შემწვარი 39 ლექსიკური მინიმუმი რუსულში, როგორც უცხო ენაზე  TORFL-2 fry NSV II - fry sv II რა? ცხელი, -th, -th, -th; ცხელი ცხელი n. მხოლოდ სგ. დაელოდე (დაელოდე, დაელოდე) nsv I - დაელოდე (დაელოდე, დაელოდე) st I 1) ვის? - დაელოდე მეგობარს 2) რა? - დაელოდე ავტობუსს, დამეხმარე, მაგრამ გსურს, სასურველია NSV I - ვის ვუსურვებ? რა? / + ინფ. რკინიგზა, -th, -th, -th iron, -th, -th, -th iron მხოლოდ მხოლობითი. მოყვითალო NSV I - მოყვითალო St I კუჭის, რ.პ. ერთეული კუჭის მარგალიტი ცოლი wifekt; მრავლობითი -s cr.f. ვისზე გაათხოვე nsv და sv II? the bridroom of the women, -th, -th, -th women the დაზარალებული მსხვერპლშეწირვა (მე ვწირავ, შენ მსხვერპლად) nsv I - მსხვერპლად (მე ვწირავ, შენ მსხვერპლად) s მე რა? ვის? რისთვის? / როგორ? სასტიკი ჟესტი, -th, -th, -th; სასტიკი 1) სასტიკი პირი 2) cruel fightk ყვითელი, -th, -th, -th hard, -th, -th, -th 1) hard meat 2) მძიმე დივანი ცოცხალი, -akya, -oke, -ye; კრ.ფ. ცოცხალი, -ak, ცოცხალი, -ს 1) ცოცხალი თევზი 2) ცოცხალი გონება ფერწერა w.r., მხოლოდ მხოლობითი. მუცლის ცხოველი, -th არსებითი სახელი. სითხე, -th, -th, -th სითხე მხიარული, ე, ე, ე ცხოვრება ფ.რ. ცოცხალი, -akya, -oke, -yke ცხიმიანი ცხიმი, -th, -th, -th 1) ცხიმიანი ხორცი 2) ცხიმიანი ლაქის ბინადარი; რეზიდენტი ცხოვრობს (ცოცხალი, ცოცხალი) nsv სად? ჯანმო? 40 შემწვარი ცხელი; ცხელი ხორცის შემწვარია, დაველოდოთ მეგობრის მოლოდინში ავტობუსს, დაელოდოთ დახმარებას და, რაც შეეხება სურვილს, სასურველია სურვილი, სურვილი რკინიგზის რკინით, რკინისგან დამზადებული, რომ გაიზარდოს ყვითელი კუჭი. მარგალიტი ცოლი დაქორწინებულია საქმროს, სიძე ქალი, ქალის ქალი მსხვერპლი მსხვერპლი, ჟესტი სისასტიკით, სასტიკი; სასტიკად სასტიკი კაცი სასტიკი ბრძოლა ყვითელი მყარი რეზინის ხორცი უხეში დივანი ცოცხალი, ცოცხალი, მოხერხებული ცოცხალი თევზი მოხერხებული გონება ხატვა მუცლის ცხოველური სითხე, წყლიანი სითხე, სითხე მხიარული ცხოვრება ცოცხალი ცხიმი, ზეთი ცხიმი, ზეთოვანი, ცხიმიანი ცხიმი ხორცი ზეთოვანი ლაქა მცხოვრები საცხოვრებლად ნაწილი I. ლექსიკური მინიმუმი (ანბანური ლექსიკონი) ხოჭო ჟურნალი ჟურნაკლ; ჟურნალისტიკა; რ.პ. მრავლობითი ჟურნალისტიკა საფონდო ჟურნალისტიკა მხოლოდ singular ჟიური კ იხ. შეუცვლელი bug, beetle magazine ჟურნალისტი ჟურნალისტიკა ჟიური 3 for 1) v.p. რისთვის? - მადლობა დახმარებისთვის 2) გ.პ. რამდენი ხნით? - გააკეთე საათში 3) ვ.პ. სად? - დაჯექი მაგიდასთან 4) და ა.შ. სად? - სახლი მაღაზიის უკან 5) და ა.შ. რატომ? - პურის გაფიცვაზე წასვლა; რ.პ. მრავლობითი დარტყმები, რათა გაიტანო NSV I - გაიტანო (მე გავიტან, შენ გაიტან) sv I - ლურსმანის დარტყმა, გოლის გატანა sv ვხედავ გავიტანო ill to sv ვხედავ ავადმყოფი მოვუარო (მოვლა, ზრუნვა) nsv II - იზრუნე (იზრუნე, იზრუნე) s II ვის შესახებ? რის შესახებ? მზრუნველი, -th, -th, -th; ყურადღებით დაჯავშნა sv მე ვხედავ წიგნი დავიწყებას sv I - დავიწყება (დავიწყება, დავიწყება) s I who? რა? / ვისზე? რის შესახებ? დავიწყებას sv ვხედავ დავიწყებას სვ I - brew sv II - brew tea brew sv II see brew wrap sv ვხედავ wrap brew sv ვხედავ make testaments envy (შური, შური) nsv I - envy (შური, შური) St I to ვინ? რა? ზავიკშუ (ზავიკშუ, ზავიკიშ) მხოლოდ ნსვ II ვისგან? რისგან? შური მხოლოდ სგ. ქარხნის ქარხანა (დაწყება, დაწყება) nsv II - დაწყება (დაწყება, დაწყება) sv I 1) ვის? სად? - ტყეში შეიყვანოთ 2) რა? - დაიწყე საათი 3) ვინ? - მიიღე ძაღლი დაიპყრო სვ. wrap sv I - wrap sv სად? ხვალ საუზმე მაქვს საუზმე nsv I - ვისაუზმე st I ხვალ, -ya, -her, -ie tie st ვხედავ ჰალსტუხს უკან, ზემოდან, გარეთ, შიგნით, შიგნით, იმისთვის, რომ მადლობა გადავუხადო დახმარებისთვის, რათა გავაკეთო ერთი საათის განმავლობაში დაჯდომა მაგიდასთან დაბლა სახლი დგას მაღაზიის უკან, რომ წახვიდე პურის საყიდლად, ჩასასვლელად, ჩაქუჩით, ჩაქუჩით - ლურსმნის დარტყმა, გოლის გასროლა, ჩასასვლელად, ჩაქუჩით, ჩაქუჩით fall ავად ღობე ზრუნვა მოვლა, ზრუნვა ფრთხილად; სასიხარულოდ დაჯავშნა დაივიწყოს დაივიწყოს მოდუღება - ჩაის მოდუღება მოადუღოს მოქცევა მოიტანოს, მიიყვანოს, დაასრულა წაიყვანე ტყეში საათის ამუშავება, რომ ძაღლი შეიძინო, დაიპყრო, გაიმარჯვო, რომ დაიპყრო, მოიგო, რომ ხვალ დილით მოვტრიალდე, რომ ხვალ ვისაუზმოთ, შეკვრა, 41 ლექსიკური მინიმუმი რუსულში, როგორც უცხო ენაზე  TORFL-2 მიბმა ნსვ I - zavyazhukt (zavyazhuk, zavyakzhesh) sv მე რა? 1) ჰალსტუხი 2) ჰალსტუხი ავადმყოფი 3) მიბაძე ნაცნობს, ჰალსტუხი, იხ. ჰალსტუხი რიდლი; რ.პ. მრავლობითი საიდუმლოებით მოცული გამოცანები, th, th, th; საიდუმლოებით მოცული შეთქმულების სათაური, r.p. სათაური; მრავლობითი სათაურები აანთებს sv I - აანთებს ქ II გარუჯული, -th, -th, -s აანთებს sv II ვხედავ ნათება უცხო, -th, -th, -th pollution - გარემოს დაბინძურებაk pollution sv II იხ. pollution pollution nsv I - დაბინძურება St II რა? კითხვა (კითხვა, კითხვა) nsv I - კითხვა (კითხვა, კითხვა) sv მე რა? 1) დასვით შეკითხვა 2) დასვით შეკითხვა 2) დასვით შეკითხვა დასვით შუქი ვხედავ ვსვამ პრობლემას 1) პრობლემა ფიზიკაში 2) სახელმწიფოს ამოცანა სანთებელა; რ.პ. მრავლობითი აანთეთ საკეტი ინტერესს (ინტერესს, ინტერესს) ქ მე ვის? როგორ? დაინტერესდეს (დაინტერესდეს, დაინტერესდეს) ვინ? როგორ? შემოდი k st ვხედავ შემოდიო st I see order order nsv I - შეკვეთა (შევკვეთავ, შევუკვეთავ) s I what? დასრულება nsv I - დასრულება sv II რა? დასასრული nsv I - დასრულება sv II zakakt დასკვნა (1 და 2 ლიტრი. არ გამოიყენება) მხოლოდ nsv I რაში? - არ ვიცით რა პრობლემაა. დასკვნები - სპეციალისტის დასკვნები საბოლოო, -th, -th, -th იურიდიული, -th, -th, -th; 42 შეკვრა, შეკვრა to tie necktie გადახვევა მტკივნეული თითი to strike up ნაცნობი to fade რიდლი, თავსატეხი, საიდუმლო საიდუმლოებით მოცული; საიდუმლოებით მოცული შეთქმულება, შეთქმულების სათაური გარუჯვა, გარუჯვა, გარუჯვა, მზისგან დამწვარი უცხო დაბინძურება - გარემოს დაბინძურება დაბინძურება, ჭუჭყიანი, ნიადაგის დაბინძურება, ჭუჭყიანი, ნიადაგის დაყენება, დასვა კითხვა დავალება დავალება დაყენება, ამოცანის დაყენება, დავალება, სავარჯიშო ფიზიკაში სამთავრობო ამოცანები ფიქრი, მუზირება განათება, ცეცხლის დანთება, ინტერესის ასანთება, ინტერესის გაღვიძება ინტერესის გამოძახება, მისვლა, ჩავარდნა, შებრუნება შეკვეთა შეკვეთა დასრულება ბოლომდე ჩასვლა შედგებოდა, დასკვნა - არ ვიცით სად მდგომარეობს პრობლემა. დასკვნა - სპეციალისტის დასკვნა საბოლოო, დასკვნითი კანონი რეგულარული, ბუნებრივად განსაზღვრული; ეს არის ჩანიშვნების გაკეთების მიზნით, გამოკვეთა დასრულება ბოლომდე ტირილი ნაწილი I. ლექსიკური მინიმუმი (ანბანური ლექსიკონი) დახურვა nsv I - დახურვა (დახურვა, დახურვა) sv მე რა? 1) დახურეთ კარი 2) დახურეთ კონფერენცია s cr.f. დახურვა st I ვხედავ close close st ვხედავ ახლო smoky st II snack; რ.პ. მრავლობითი zakuksok hall bay to მძევლების შეცვლა st II იხილეთ ჩანაცვლება შეცვლის nsv I - ჩანაცვლება st II ვის? რა? შემცვლელი შენიშვნა sv II see note note great, -th, -th, -th; მშვენიერი შეამჩნია nsv I - შეამჩნია (შეამჩნია, შეამჩნია) st II ვის? რა? გაყინვა sv იხ. freeze lock, r.p. ჩაკეტავს გაჩუმებს (გაჩუმებს, გაჩუმებს) ქ II ყინვა მხოლოდ pl. დაქორწინდი - ვისზე გათხოვდი? ცოლად სესხება nsv I - სესხება (სესხება, სესხება) sv მე რა? 1) დაიკავებს დიდ ადგილს 2) ​​აიღე ფული რაღაცის გასაკეთებლად I 1) რა? - დაკავდე სპორტით, რუსული ენა; 2) სად? - ბიბლიოთეკაში სწავლა, დოკმა დაკავებულია, -aD, -o, -s kr.f. გაკვეთილი 1) გაკვეთილი რუსულ ენაზე 2) შეგროვება საინტერესო გაკვეთილია. occupy sv ვხედავ occupy west only singular. დასავლური, -th, -th, -th სუნი ჩაწერეთ წმ. ვხედავ ჩაწერეთ შენიშვნა; რ.პ. მრავლობითი ჩაწერეთ nsv I - ჩაწერეთ (ჩაწერეთ, ჩაწერეთ) sv I რა? / ვის? სად? 1) რა? - ჩაწერეთ ლექცია 2) რა? - ჩაწერეთ მუსიკა, ფილმი 3) ვინ? - დაჯავშნე მეგობარი ექსკურსიაზე მოწევა snack hall bay, ყურის მძევალი შეცვალოს მოადგილე, თანაშემწე შეამჩნია საყვედური აღსანიშნავია; საოცრად შეამჩნია გაყინვა, გახდეს ცივი საკეტი, რომ შეწყვიტო საუბარი ყინვა, გაყინვა ცოლად smb. (ქალების შესახებ) დაქორწინებული დასაკავებლად, სესხება, ბევრი ადგილის დასაკავებლად, ფულის სასესხოდ ნიშნობისთვის, სწავლა, სწავლა, სპორტით დაკავება, რუსულის შესწავლა ბიბლიოთეკაში სწავლა, სახლში დაკავებული საქმით , ოკუპაცია, რუსული შეკრების გაკვეთილი საინტერესო ოკუპაციაა. დაკავება, დასავლური სურნელის სესხება ჩაწერა, ჩაწერა, დარეგისტრირება შენიშვნა ჩაწერა, ჩაწერა, დარეგისტრირება ლექციის დასაწერად მუსიკის ჩასაწერად, ფილმი, რათა დარეგისტრირდე მეგობარს ექსკურსიის დასაწყებად cry to plan to pay 43 ლექსიკური მინიმუმი რუსულისთვის როგორც უცხო ენაზე  TORFL-2 რეზერვი დამახსოვრება nsv I - დამახსოვრება sv II ვის? რა? გაიხსენეთ ქ II იხ. + ინფ. / რა? საშოვალე sv I - შოვნა sv ვიშოვო sv ვხედავ აინფიცირებს (აინფიცირებს, აინფიცირებს) nsv I - აინფიცირებს (აინფიცირებს, აინფიცირებს) s II ვის? როგორ? დაინფიცირდი NSV I - დაინფიცირდი (დაინფიცირდი, დაინფიცირდი) II რა? აინფიცირებს ქ II ვხედავ აინფიცირებს აინფიცირებს ქ II ვხედავ აინფიცირებს წინასწარ რეგისტრაციას სთ ვხედავ რეგისტრაციას ხელფასი უცხოური, th, -th, th შეხვედრები სიცილი (სიცილი, სიცილი) st ვხედავ ღილაკს up button up st ვხედავ ღილაკს up button up sv I - დააწკაპუნე რა? fasten sv I - fasten sv ვიძინებ sv I - ჩამეძინება sv I შემდეგ შეანელებს sv II ვხედავ შენელდება შედი (შედი, შედი) nsv II - შედი (შედი, შედი; ბოლო დროს შევიდა, შევიდა, შევიდა) სად? 1) სად? - წადი მაღაზიაში სახლისკენ მიმავალ გზაზე 2) სად? - გადადით კუთხეში 3) ვისთვის? რატომ? - წადი მეგობარზე, წიგნზე 4) მზე მოვიდა გინდა (გინდა, გინდა) sv I + inf. რატომ? რა? ვისგან? რისგან? დამცველი გამოაცხადე სვ II იხ. გამოაცხადე განცხადებები გამოაცხადე nsv I - გამოაცხადე (პრეტენზია, გამოცხადება) sv II zakjats, r.p. ერთეული კურდღელი; მრავლობითი კურდღლები, რ.პ. მრავლობითი კურდღლები ეძახიან 1 მხოლოდ nsv I - მისი სახელია ანდრეი. 44 (ბუნებრივი) რეზერვი დაიმახსოვროს დამახსოვრება აკრძალვა აკრძალოს აკრძალოს შოვნა იშოვოს დაინფიცირდეს დაჭერა, მიიღო (ავადმყოფობა) დაინფიცირდეს დაჭერა, მიიღო (ავადმყოფობა) წინასწარ რეგისტრაცია ხელფასი უცხო სხდომა, შეხვედრა დაიწყოს სიცილი გატაცება (შეხედვით) დაძინება ღილაკზე დაჭერა, ჩამაგრება, დამაგრება ღილაკზე დამაგრება, ჩამაგრება მოდი, ჩავარდნა, შემობრუნება, მაღაზიაში ჩავარდნა, სახლისკენ მიმავალ გზაზე, შემოხვიდე კუთხეში, რომ მოხვიდე მეგობრისთვის, წიგნისთვის მზე ჩასვლა უნდა, სურდეს რა რაიმე მიზნით გამოცდა შეიწოვება წიგნი, რომელიც შეიწოვება წიგნში დასაცავად დამცველის დასაცავად, მფარველი გამოაცხადოს, გამოაცხადოს, გამოაცხადოს განცხადება გამოაცხადოს, გამოაცხადოს, მოითხოვოს კურდღლის გამოძახება - მისი სახელია ანდრეი. ნაწილი I. ლექსიკური მინიმუმი (ანბანური ლექსიკონი) call 2 (call, call) nsv I - call (call, call) s I who? მკვეთრი; მრავლობითი ვარსკვლავები მხეცი მოუწოდებენ nsv II - ვის დაურეკეთ sv II? ზარი, რ.პ. ერთეული ზარი; მრავლობითი ზარის ხმა ხმა nsv II - ხმა st II შენობები აქ მოიკითხე nsv I - მივესალმო ქ I ვისთან ერთად? ჯანსაღი, -th, -th, -th; კრ.ფ. ჯანმრთელობა, -ა, -ო, -ს ჯანმრთელობა მხოლოდ მხოლობითი. გამარჯობა (ისინი) yawn nsv I - yawn sv I yawn sv ვხედავ yawn green f.r. მხოლოდ სგ. - იყიდეთ გამწვანება - ოხრახუში და კამა. მწვანე, -th, -th, -th მიწისძვრები; რ.პ. pl. თ.მიწა 1) მხოლოდ ერთეული თ. - პლანეტა დედამიწა 2) დარგე ყვავილი დედამიწის მიწაზე, -ე, -ე, -ზამთრის სარკე, ზამთარი, -ია, -ჰერ, - ზამთარი გაბრაზდი ნსვ II - გაბრაზდი წმინდა II ბოროტებით, - აკია, -ოკე, -იკე; ბოროტი გველი გაცნობის (გაცნობის, გაცნობის) ნიშანია nsv II - გაცნობა (გაცნობა, გაცნობა) st II ვის? ვისთან ერთად? რითი? გაცნობა (გაცნობა, გაცნობა) nsv II - გაიცანი (გაიცანი, გაიცანი) st II ვის? რითი? ნაცნობი, -th, -th, -th; კრ. ვ. ნაცნობი, -ა, -ო, -ს ნაცნობი, -ე არსებითი სახელი. ცნობილი, th, th, th znaknie ვიცი nsv მე ვის? რა? მნიშვნელობა ნიშნავს მხოლოდ nsv II ნიშანს, რ.პ. ხატი; im.p. მრავლობითი ოქროს სამკერდე ნიშნები მხოლოდ ერთეული თ ოქროსფერი, -აკია, -ოკე, -იკე ქოლგა; ზოოპარკის ხედი ვარსკვლავური ცხოველის გამოძახება, მხეცის დარეკვა, ზარის ჟღერადობის გამოძახება ხმოვან შენობაში, რათა მივესალმოთ ჯანსაღ ჯანმრთელობას, გამარჯობა, რათა იყვიროთ მწვანილი - იყიდეთ მწვანილი - ოხრახუში და კამა. მწვანე მიწისძვრა დედამიწა, მიწა პლანეტა დედამიწა ყვავილის დარგვა მიწაში მიწიერი, რელიეფის სარკე ზამთარი ზამთარი ზამთარში გაბრაზება, გაბრაზება გაბრაზება; გაბრაზებული გველი ნიშანი გაცნობა, გაცნობა, რათა გაცნობა ნაცნობი ნაცნობი, მეგობარი ცნობილი ცოდნა იცოდეს მნიშვნელობა, შესაბამისად, ასე, შემდეგ ნიშნავს, ნიშნავს სამკერდე ნიშანი, ნიშანი ოქროს ოქროს ქოლგა ზოოპარკის ხედვა, ხედვა 45 -2 მაყურებელი ვიზუალური, -th, - th, -th კბილი ამაოდ, -akya, -oke, -ye სიძე მაყურებელი, მაყურებელი ვიზუალური, ოპტიკური ამაო კბილი dental, კბილი სიძე და და ნემსი, ნემსი; რ.პ. მრავლობითი needlelock gamek თამაში nsv I - თამაში sv I 1) რა? - ტექნიკაში 2) რაზე? - გიტარის სათამაშო; რ.პ. მრავლობითი სათამაშოები იდეალური იდეალური იდეალური, th, th, th; იდეალური იდეა წასვლა (წადი, წადი; წარსული დრო წავიდა, წავიდა, წავიდა) nsv მე სად? სად? 1) წადი სახლში, სამსახურში, სამსახურიდან 2) ავტობუსი მიდის 3) დრო მიდის 4) წვიმს 5) ფილმი გრძელდება, პროგრამა გრძელდება 6) გაკვეთილი მიდის 7) შეკეთება , მშენებლობა მიმდინარეობს 8) ვის? - ცისფერ ფერს უხდება. საწყისი, iso + r.p. 1) მაღაზიიდან გასვლა 2) გაზეთიდან გაარკვიე 3) ცნობისმოყვარეობის გამო ითხოვე ქოხი, რომ გააფუჭოს ქ. , -th, -th, -th; ცნობილი; კრ.ფ. ცნობილი, ცნობილი, -ოჰ, -რა? ბოდიში sv II ვხედავ ბოდიში ბოდიში sv II ვხედავ ბოდიში ბოდიში nsv I - ბოდიში sv II ვის? რისთვის? ბოდიში sv I - ბოდიში sv II რისთვის? გამოაქვეყნოს (გამოაქვეყნოს, გამოაქვეყნოს) nsv I - გამოაქვეყნოს (გამოაქვეყნოს, გამოაქვეყნოს) sv მე რა? გამომცემლობა აქვეყნებს ქ ვხედავ გამოქვეყნებას გამო + r.p. 1) კუთხის მიღმა 2) დაგვიანება ტრაფიკის გამო 46 და ნემსის თამაში, თამაში სათამაშოდ ჩოგბურთის თამაში გიტარაზე სათამაშო სათამაშოდ იდეალური იდეალისტი იდეალური, სრულყოფილი; მშვენივრად იდეა წასვლა სახლში, სამსახურში, სამსახურიდან ავტობუსი მიდის დრო მოძრაობს წვიმს ფილმი (მაუწყებლობა) არის გაკვეთილზე მიდის რემონტი, მშენებლობა მიდის ლურჯი ფერი უხდება მას. from, out of, of to go out of shop to იცოდე გაზეთიდან to ask out of curiosity hut გააფუჭოს elector electoral to beat (up) ცნობილი; ცნობილია გამართლება, შეწყალება, ბოდიშის მოხდა, პატიება, ბოდიშის მოხდა, ბოდიშის მოხდა, გამომცემლობის გამოცემა გამოქვეყნება, გამოცემა, უკნიდან წასვლა კუთხიდან დაგვიანებით ავტომობილის გამო ნაწილი I. ლექსიკური მინიმუმი (ანბანური ლექსიკა) - შეცვალე შენი ცხოვრება, შეცვალე სიტუაცია 2 sv I - შეცვალე 2 sv II ვის? რა? 1) შეცვალე სამშობლო 2) შეცვალე ცოლი შეცვალე სვ I - შეცვალე სვ II ზომა სვ II ნახე გაზომე ზომა სვ I - გაზომე სვ II ვის? რა? ასახავს ნსვ I - გამოსახავს (გამოსახავს, ​​გამოსახავს) ქ II ვის? რა? image ასახავს sv II იხილეთ გამომგონებელი გამოგონება ქვემოდან + r.p. 1) მიიღეთ ის მაგიდის ქვეშ 2) რძის ტომარა სწავლა მხოლოდ მხოლობით შესწავლა sv II იხილეთ შესწავლა izyukm მხოლოდ მხოლობით. მოხდენილი, ე, ე, ე; gracefully ხატი ხიზილალაზე მხოლოდ მხოლობითი ან ზუსტად აქვს nsv მე რა? ემიგრაციაში ემიგრაციაში ცოლის შეცვლა, გაზომვის შეცვლა, გაზომვა, გამოსახულების ჩვენება, გამოსახულების ჩვენება, გამომგონებლის გამოგონების ჩვენება ქვემოდან მაგიდის ქვეშ რძის შეკვრა (ცარიელი) შესასწავლად, სწავლის სწავლა, სწავლა სწავლა, სწავლა ქიშმიში მოხდენილი, ელეგანტური; gracefully ხატი ხიზილალა ან ზუსტად აქვს იმიჯი იმიგრანტი ემიგრაციაში მხოლოდ ერთეულების იმპორტი. ikmya s.r., r.p. ერთეული სახელი; მრავლობითი სახელწოდება, ს.პ. მრავლობითი სახელები სხვაგვარად გამორთულია invest (invest, invest) nsv და sv მე რა? რაში? საინვესტიციო ინვესტორი და ინდექსი - საფოსტო ინდექსი ინდივიდუალური, ინდივიდუალური, -th, -th, -th; ინდივიდუალურად ინდუიზმი მხოლოდ ცალმხრივია industrial, -th, -th, -th engineers ინიციალები მხოლოდ pl. იმუნური იმპორტის სახელი სხვაგვარად არასწორი, ინვალიდობის მქონე პირი ინვესტიციისთვის ინვესტორის ინდექსი, კოდი - საფოსტო კოდი ინდივიდუალისტი ინდივიდი; ინდივიდუალურად ინდუიზმის ინდუსტრიული ინჟინერი ინიციალები 47 ლექსიკური მინიმუმი რუსულისთვის, როგორც უცხო ენაზე  TORFL-2 მრავლობითი უცხოელები; უცხოელი; რ.პ. მრავლობითი უცხოელი უცხოელი, -th, -th, -th inspector inspectorate - საგადასახადო, საგზაო ინსპექტორატი

საკვანძო სიტყვები

რუსული ენა სპეციალური დანიშნულებით / ლექსიკური მინიმუმი / ენა მინიმალური / კაპორალური ლინგვისტიკა/ ᲠᲣᲡᲣᲚᲘ ᲔᲜᲐ / ლექსიკური მინიმუმის არჩევის კრიტერიუმები/ სიხშირე / დაფარვა / რუსული ენა კონკრეტული მიზნებისათვის/ ლექსიკური მინიმები / სიტყვების სია / კორპუსული ლინგვისტიკა / რუსული ენა / ლექსიკური შერჩევის კრიტერიუმები / სიტყვების დისპერსია / სიტყვების სიხშირე / დაფარვა / სიტყვების რაოდენობა

ანოტაცია სამეცნიერო სტატია ლინგვისტიკისა და ლიტერატურული კრიტიკის შესახებ, სამეცნიერო ნაშრომის ავტორი - ვლასოვა ეკატერინა ალექსანდროვნა, კარპოვა ელიზავეტა ლვოვნა, ოლშევსკაია მარია იურიევნა

სტატიაში მოცემულია შედგენის მეთოდოლოგიის შესწავლა ლექსიკური მინიმუმები(შემდგომში LM) ზოგადი ცოდნის რუსულ ენაზე (სახელმწიფო სტანდარტი, სისტემა ლექსიკური მინიმუმები V. V. Morkovkina და რუსული ენის სიხშირის ლექსიკონი უცხოელებისთვის, შექმნილი S.A. Sharov-ის მიერ KELLY პროექტის ფარგლებში), ასევე სპეციალური ანალიზი. ლექსიკური მინიმუმებიმედიცინაში, რობოტიკაში, ბირთვულ ენერგიაში, მათემატიკაში. განხილულია და სისტემატიზებულია LM-ის შექმნის ზოგადი მეთოდოლოგიური, ლინგვისტურ-სტატისტიკური და კორპუსზე ორიენტირებული მიდგომები. სტატიაში ასევე აღწერილია ამ მეთოდების გამოყენების საფუძველზე პოლიტიკური მეცნიერების სახელმძღვანელოების ჩვენივე კრებულის შექმნის პროცესი და შედეგები. გაირკვა, რომ მთავარი ადგილი განვითარებაში ლექსიკური მინიმუმიიკავებს თავად სიის მინიმიზაციის პროცესს, ანუ პრინციპებს, რომელთა საფუძველზეც დგინდება ლექსიკური სიის სიგრძე, აგრეთვე ლექსიკური ერთეულის საბოლოო სიიდან შეტანის ან გამორიცხვის კრიტერიუმები. ნაჩვენებია, რომ შედგენის კორპუსზე ორიენტირებული მიდგომით ლექსიკური მინიმუმიცალკეულ დისციპლინაში საკვანძო როლს თამაშობს არა მხოლოდ აბსოლუტური და ფარდობითი სიხშირეები, არამედ დაფარვის ინდექსიც, რომელიც გვიჩვენებს, თუ რამდენი პროცენტია ტექსტის ყველა გამოყენება თითოეული ლექსიკური ერთეულისთვის. შედგენისას ლექსიკური მინიმუმიპოლიტიკურ მეცნიერებაში, გაშუქების ინდიკატორმა გამოავლინა, რომ 8237 ყველაზე გავრცელებული ლექსემა წარმოადგენს მთელი კორპუსის ტოკენების 98%-ს. საბოლოო სიის ანალიზმა ლინგვოდიდაქტიკის თვალსაზრისით აჩვენა, რომ დისციპლინის საგანმანათლებლო და პროფესიული ტექსტების კორპუსის 50%-ის გასაგებად, აუცილებელია იცოდეთ 1000 ყველაზე ხშირი მნიშვნელოვანი სიტყვა და ოპტიმალური რიცხვი. არის სიხშირის სიის 3500-4500 სიტყვის ინტერვალი, რომლის დაუფლების შემდეგ ინდიკატორის დაფარვის მატება შენელდება და გაგება დიდწილად უზრუნველყოფილია ტექსტის თანმიმდევრულობის, ლოგიკური სტრუქტურისა და სტრატეგიების კომუნიკაციით. შედეგები აჩვენებს, რომ შექმნის სამი ძირითადი მეთოდის კომბინაცია ლექსიკური მინიმუმებისაშუალებას გაძლევთ მიიღოთ მეთოდურად გამართული წარმოდგენა საგანმანათლებლო და პროფესიული მიზნებისთვის რუსული ენის შემსწავლელი სტუდენტების ლექსიკის მოთხოვნების შესახებ.

Დაკავშირებული თემები სამეცნიერო ნაშრომები ლინგვისტიკასა და ლიტერატურულ კრიტიკაზე, სამეცნიერო ნაშრომის ავტორი - ვლასოვა ეკატერინა ალექსანდროვნა, კარპოვა ელიზავეტა ლვოვნა, ოლშევსკაია მარია იურიევნა

• ლექსიკური მინიმუმების შედგენის მიდგომები რუსეთში და მის ფარგლებს გარეთ: პრობლემები და პერსპექტივები

  2019 / მურავიოვი ნიკიტა ალექსეევიჩი, ოლშევსკაია მარია იურიევნა

• ლექსიკის მინიმიზაციის ძირითადი მიდგომები რუსულ და ევროპულ საგანმანათლებლო ლექსიკოგრაფიაში

  2011 / მარკინა ელენა იგორევნა, რუის-სორილა ჯვაროსნული მარკა

• უცხოელებისთვის რუსული ენის სწავლების პროგრამისთვის, როგორც საგანმანათლებლო ლექსიკოგრაფიის პრობლემა, ლექსიკური მინიმუმის განსაზღვრის პრინციპები.

  2017 / Yadav Rajkumar, Nesterova Natalia Georgievna, Verma Kiran Singh

• რაოდენობრივი კორპუსის ტექნიკის გამოყენება საეკლესიო სლავონიზმის იდენტიფიცირებისთვის თანამედროვე რუსულ ენაში

  2017 / ლიტვინცევა კრისტინა ვიქტოროვნა, ლიაშევსკაია ოლგა ნიკოლაევნა

• დამხმარე სიტყვები, როგორც განმარტებითი წინადადების მოდელის კომპონენტი: საგანმანათლებლო ლექსიკური და სინტაქსური ლექსიკონის შერჩევის პრობლემები (მეორე სასერტიფიკაციო დონე)

  2017 / ლევინა ირინა ნიკოლაევნა, ფენიჩევა ანასტასია მაქსიმოვნა

• უახლესი რუსული პოეზიის ტექსტების ლექსიკური დომინანტები (სიხშირული ლექსიკის ამოცნობის გამოცდილება)

  2017 წელი / რედკინა ელიზავეტა სერგეევნა

• ხშირი ესპანური ლექსიკის ლათინური ამერიკული მნიშვნელობები: კვლევის მეთოდები და პერსპექტივები

  2018 წელი / პოპოვა ე.ა.

• კორპუსის გამოყენებით მოსწავლეთა ლექსიკის განსაზღვრა

  2013 / Olga G. Gorina

• ეკონომიკაზე თანამედროვე ინგლისური ანოტაციების მაღალი სიხშირის ლექსიკა (მსოფლიოს წამყვანი პერიოდული გამოცემების სამეცნიერო სტატიების აბსტრაქტების კორპუსული შესწავლის საფუძველზე)

  2018 / მიკოლაიჩიკი მარგარიტა ვლადიმეროვნა

• უცხო ენაზე მეტყველების ლექსიკური მხარის შესწავლის კორპუს-კოგნიტური მეთოდები

  2017 / პავლოვსკაია ირინა იურიევნა, გორინა ოლგა გრიგორიევნა

ლექსიკა: რამდენი სიტყვაა საკმარისი? მოსწავლეთა ლექსიკის მინიმიზაციის პრინციპები

ეს სტატია აანალიზებს რუსული ზოგადი სიტყვების სიების და ლექსიკური მინიმუმების შედგენის მეთოდოლოგიას კონკრეტული მიზნებისთვის რუსულის სწავლებისთვის. კვლევაში სისტემატიზებულია სამი მიდგომა: ლინგვო-დიდაქტიკური, ლინგვო-სტატისტიკური და კორპუსზე დაფუძნებული. სტატიაში ასევე აღწერილია სამივე მეთოდის გამოყენების პროცესი და შედეგები პოლიტიკური მეცნიერების კორპუსზე დაფუძნებული ლექსიკური მინიმუმის შემუშავებისას. მეთოდოლოგიური ანალიზი მოიცავს სიტყვების ზოგად ჩამონათვალს რუსული სახელმწიფო სტანდარტის გამოცდისთვის (TRKI), ვ.ვ. მორკოვკინის ლექსიკური მინიმუმების სისტემას და უცხოელებისთვის რუსული ენის სიხშირის ლექსიკონს, რომელიც შექმნილია S.A. Sharov-ის მიერ KELLY პროექტის ფარგლებში, ასევე. როგორც სპეციალური ლექსიკური მინიმუმები მედიცინის, რობოტიკის, ბირთვული ენერგიისა და მათემატიკისთვის. გამოვლინდა, რომ დისციპლინის სპეციფიკური ლექსიკური მინიმუმის შემუშავების ძირითადი ელემენტია მინიმიზაცია, რომელიც მოიცავს სიის ოპტიმალური სიგრძის და ლექსემების შერჩევის განსაზღვრის პრინციპების ერთობლიობას. რუსული ზოგადი სიტყვების სიებისთვის, მინიმიზაციის ყველაზე გავრცელებული პრინციპებია მეთოდური მიზანშეწონილობა (სიტყვის "შესაბამისობა" თითოეულ დონეზე), რაოდენობრივი მეტრიკა, მათ შორის აბსოლუტური და ფარდობითი სიხშირეები, სიტყვა რანგი და დაფარვის ინდექსი, რომელიც აჩვენებს პროცენტს. ტექსტი, რომელსაც ყველა ლექსემა მოიცავს. სტატიაში მოცემულია რაოდენობრივი მეთოდების, კორპუსზე დაფუძნებული ანალიზისა და დიდაქტიკური პრინციპების გაერთიანების შედეგები პოლიტიკური მეცნიერების სახელმძღვანელოებზე დაფუძნებული ლექსიკური მინიმუმის შემუშავებისას. ძირითადი ინდექსი, რომელიც განსაზღვრავს ამ სიის სიგრძეს, იყო გაშუქება, რომელმაც გამოავლინა, რომ 8237 ყველაზე გავრცელებული ლექსემა მოიცავს მთელი კორპუსის 98%-ს. ლინგვო-დიდაქტიკურმა ანალიზმა აჩვენა, რომ 1000 ყველაზე გავრცელებული ლექსემა, სტოპ-სიტყვების გარეშე, მოიცავს ამ კორპუსის 50%-ს და, შესაბამისად, ეს სიტყვათა სია საშუალებას აძლევს უცხოელ მოსწავლეებს გაიგონ კორპუსის დაახლოებით ნახევარი. ყველაზე ხშირი სიტყვის 3500 პუნქტამდე მიღწევის შემდეგ, დაფარვის ინდექსი უმნიშვნელოდ იზრდება და ეს რიცხვი შეიძლება ჩაითვალოს სამიზნედ დისციპლინის სპეციფიკური ლექსიკის სწავლებისა და შესწავლის დროს. აღსანიშნავია, რომ რეკომენდებული ლექსიკური მინიმუმი, რომელიც მოიცავს 1,000-3,500 ყველაზე გავრცელებულ სიტყვას, მხოლოდ საწყისი წერტილია პროფესიონალებისთვის, რომლებსაც ასევე უწოდებენ "სპეციალურ" ტექსტებს. მათი ღრმა და ეფექტური გაგება ასევე მოიცავს კომპეტენციას რიტორიკულ სტრატეგიებში და ტექსტის სტრუქტურაში.

სამეცნიერო ნაშრომის ტექსტი თემაზე „მინიმალური ლექსიკა სპეციალობის ენაში: რამდენი სიტყვაა საკმარისი? მინიმიზაციის პრინციპების შემუშავება»

UDC 81 "373.47

DOI 10.25205/1818-7935-2019-17-4-63-77

ლექსიკური მინიმუმი სპეციალობის ენაში: რამდენი სიტყვაა საკმარისი? მინიმიზაციის პრინციპების შემუშავება

E. A. Vlasova, E. L. Karpova, M. Yu. Olshevskaya

ეროვნული კვლევითი უნივერსიტეტის ეკონომიკის უმაღლესი სკოლა

მოსკოვი, რუსეთი

ანოტაცია

სტატიაში მოცემულია საყოველთაო ცოდნის რუსულ ენაზე ლექსიკური მინიმუმების (შემდგომში - LM) შედგენის მეთოდოლოგიის შესწავლა (სახელმწიფო სტანდარტი, ვ. ვ. მორკოვკინის ლექსიკური მინიმალური სისტემა და რუსული ენის სიხშირის ლექსიკონი უცხოელებისთვის, შექმნილი ს. ა. შაროვის ფარგლებში. KELLY პროექტის ფარგლებში), ასევე სპეციალური ლექსიკური მინიმუმების ანალიზი მედიცინაში, რობოტიკაში, ბირთვულ ენერგიაში, მათემატიკაში. განხილულია და სისტემატიზებულია LM-ის შექმნის ზოგადი მეთოდოლოგიური, ლინგვისტურ-სტატისტიკური და კორპუსზე ორიენტირებული მიდგომები. სტატიაში ასევე აღწერილია პოლიტიკური მეცნიერებების სახელმძღვანელოების საკუთარი კორპუსის შექმნის პროცესი და შედეგები და ამ მეთოდების გამოყენებაზე დაფუძნებული სიხშირეების ჩამონათვალი. გამოიკვეთა, რომ ლექსიკური მინიმუმის შემუშავებაში საკვანძო ადგილი უჭირავს თავად სიის მინიმიზაციის პროცესს, ანუ პრინციპებს, რომლებზედაც განისაზღვრება ლექსიკური სიის სიგრძე, ასევე ჩართვის კრიტერიუმები. ან საბოლოო სიიდან ლექსიკური ერთეულის გამორიცხვა. ნაჩვენებია, რომ კონკრეტულ დისციპლინაში ლექსიკური მინიმუმის შედგენის კორპუსზე ორიენტირებული მიდგომით მთავარ როლს თამაშობს არა მხოლოდ აბსოლუტური და ფარდობითი სიხშირეები, არამედ გაშუქებაც - ინდექსი, რომელიც აჩვენებს, თუ რამდენი პროცენტია ტექსტის გამოყენება. თითოეული ლექსიკური ერთეულის. პოლიტიკურ მეცნიერებაში ლექსიკური მინიმუმის შედგენისას, დაფარვის ინდიკატორმა გამოავლინა, რომ ყველაზე გავრცელებული ლექსემებიდან 8237 შეადგენს მთელი კორპუსის ნიშნების 98%-ს. საბოლოო სიის ანალიზმა ლინგვოდიდაქტიკის თვალსაზრისით აჩვენა, რომ დისციპლინის საგანმანათლებლო და პროფესიული ტექსტების კორპუსის 50%-ის გასაგებად, აუცილებელია იცოდეთ 1000 ყველაზე ხშირი მნიშვნელოვანი სიტყვა და ოპტიმალური რიცხვი. არის სიხშირის სიის 3500-4500 სიტყვის ინტერვალი, რომლის დაუფლების შემდეგ ინდიკატორის დაფარვის მატება შენელდება და გაგება დიდწილად უზრუნველყოფილია ტექსტის თანმიმდევრულობის, ლოგიკური სტრუქტურისა და სტრატეგიების კომუნიკაციით. შედეგები აჩვენებს, რომ ლექსიკური მინიმუმების შექმნის სამი ძირითადი მეთოდის ერთობლიობა შესაძლებელს ხდის მეთოდოლოგიურად მყარი იდეის მიღებას საგანმანათლებლო და პროფესიული მიზნებისთვის რუსული ენის შემსწავლელი სტუდენტების ლექსიკის მოთხოვნების შესახებ.

საკვანძო სიტყვები

რუსული ენა სპეციალური მიზნებისათვის, ლექსიკური მინიმუმი, ენობრივი მინიმუმები, კორპუსული ლინგვისტიკა, რუსული ენა, ლექსიკური მინიმალური შერჩევის კრიტერიუმები, სიხშირე, გაშუქება

ციტირებისთვის

Vlasova E. A., Karpova E. L., Olshevskaya M. Yu. ლექსიკური მინიმუმი სპეციალობის ენაზე: რამდენი სიტყვაა საკმარისი? მინიმიზაციის პრინციპების შემუშავება // Vestnik NSU. სერია: ლინგვისტიკა და კულტურათაშორისი კომუნიკაცია. 2019. V. 17, No4. S. 63-77. DOI 10.25205/ 1818-7935-2019-17-4-63-77

© E. A. Vlasova, E. L. Karpova და M. Yu. Olshevskaya, 2019 წ.

ლექსიკა: რამდენი სიტყვაა საკმარისი? მოსწავლეთა მინიმიზაციის პრინციპები“ ლექსიკა

ეკატერინა ალ. ვლასოვა, ელიზავეტა ლ.კარპოვა, მ.იუ. ოლშევსკაია

ეროვნული კვლევითი უნივერსიტეტი "ეკონომიკის უმაღლესი სკოლა" მოსკოვი, რუსეთის ფედერაცია

ეს სტატია აანალიზებს რუსული ზოგადი სიტყვების სიების და ლექსიკური მინიმუმების შედგენის მეთოდოლოგიას კონკრეტული მიზნებისთვის რუსულის სწავლებისთვის. კვლევაში სისტემატიზებულია სამი მიდგომა: ლინგვო-დიდაქტიკური, ლინგვო-სტატისტიკური და კორპუსზე დაფუძნებული. სტატიაში ასევე აღწერილია სამივე მეთოდის გამოყენების პროცესი და შედეგები პოლიტიკური მეცნიერების კორპუსზე დაფუძნებული ლექსიკური მინიმუმის შემუშავებისას. მეთოდოლოგიური ანალიზი მოიცავს სიტყვების ზოგად ჩამონათვალს რუსული სახელმწიფო სტანდარტის გამოცდისთვის (TRKI), ვ.ვ. მორკოვკინის ლექსიკური მინიმუმების სისტემას და უცხოელებისთვის რუსული ენის სიხშირის ლექსიკონს, რომელიც შექმნილია S.A. Sharov-ის მიერ KELLY პროექტის ფარგლებში, ასევე. როგორც სპეციალური ლექსიკური მინიმუმები მედიცინის, რობოტიკის, ბირთვული ენერგიისა და მათემატიკისთვის. გამოვლინდა, რომ დისციპლინის სპეციფიკური ლექსიკური მინიმუმის შემუშავების ძირითადი ელემენტია მინიმიზაცია, რომელიც მოიცავს სიის ოპტიმალური სიგრძის და ლექსემების შერჩევის განსაზღვრის პრინციპების ერთობლიობას. რუსული ზოგადი სიტყვების სიებისთვის, მინიმიზაციის ყველაზე გავრცელებული პრინციპებია მეთოდური მიზანშეწონილობა (სიტყვის "შესაბამისობა" თითოეულ დონეზე), რაოდენობრივი მეტრიკა, მათ შორის აბსოლუტური და ფარდობითი სიხშირეები, სიტყვების წოდება და დაფარვის ინდექსი, რომელიც აჩვენებს პროცენტს. ტექსტი, რომელსაც ყველა ლექსემა მოიცავს. სტატიაში მოცემულია რაოდენობრივი მეთოდების, კორპუსზე დაფუძნებული ანალიზისა და დიდაქტიკური პრინციპების გაერთიანების შედეგები პოლიტიკური მეცნიერების სახელმძღვანელოებზე დაფუძნებული ლექსიკური მინიმუმის შემუშავებისას. ძირითადი ინდექსი, რომელიც განსაზღვრავს ამ სიის სიგრძეს, იყო გაშუქება, რომელმაც გამოავლინა, რომ 8237 ყველაზე გავრცელებული ლექსემა მოიცავს მთელი კორპუსის 98%-ს. ლინგვო-დიდაქტიკურმა ანალიზმა აჩვენა, რომ 1000 ყველაზე გავრცელებული ლექსემა, სტოპ-სიტყვების გარეშე, მოიცავს ამ კორპუსის 50%-ს და, შესაბამისად, ეს სიტყვათა სია საშუალებას აძლევს უცხოელ მოსწავლეებს გაიგონ კორპუსის დაახლოებით ნახევარი. ყველაზე ხშირი სიტყვის 3500 პუნქტამდე მიღწევის შემდეგ, დაფარვის ინდექსი უმნიშვნელოდ იზრდება და ეს რიცხვი შეიძლება ჩაითვალოს სამიზნედ დისციპლინის სპეციფიკური ლექსიკის სწავლებისა და შესწავლის დროს. აღსანიშნავია, რომ რეკომენდებული ლექსიკური მინიმუმი, რომელიც მოიცავს 1,000-3,500 ყველაზე გავრცელებულ სიტყვას, მხოლოდ საწყისი წერტილია პროფესიონალებისთვის ტექსტების გააზრებისთვის, რომლებსაც ასევე უწოდებენ "სპეციალურ" ტექსტებს. მათი ღრმა და ეფექტური გაგება ასევე მოიცავს კომპეტენციას რიტორიკულ სტრატეგიებში და ტექსტის სტრუქტურაში. საკვანძო სიტყვები

რუსული ენა კონკრეტული მიზნებისთვის, ლექსიკური მინიმმები, სიტყვების სია, კორპუსის ლინგვისტიკა, რუსული ენა, ლექსიკური შერჩევის კრიტერიუმები, სიტყვების დისპერსიული, სიტყვების სიხშირე, გაშუქება, სიტყვების რაოდენობა ციტირებისთვის

ვლასოვა, ეკატერინა ალ., კარპოვა, ელიზავეტა ლ., ოლშევსკაია, მარია იუ. ლექსიკა: რამდენი სიტყვაა საკმარისი? მოსწავლეთა მინიმიზაციის პრინციპები" ლექსიკა. Vestnik NSU. სერია: ლინგვისტიკა და კულტურათაშორისი კომუნიკაცია, 2019, ტ. 17, No4, გვ. 63-77. DOI 10.25205/1818-7935-2019-63-17-

შესავალი შენიშვნები

რუსული ენა სპეციალური მიზნებისათვის ცალკე მიმართულებაა ლინგვოდიდაქტიკაში თავისი მეთოდოლოგიური პრობლემების სპექტრით, რომლებიც ფორმულირებულია მონოგრაფიაში [Mitrofanova, 1985; მარკინა, 2011]. უპირველეს ყოვლისა, სწავლებაში ცენტრალური ადგილი უჭირავს სტუდენტის მიერ საგანმანათლებლო და პროფესიულ საქმიანობაში წარმატების მისაღწევად საჭირო ლექსიკის დიდ რაოდენობას და მეთოდოლოგიურ მასალებსა და აკადემიური დისციპლინების რეალურ შინაარსს შორის ხშირად შემჩნეულ შეუსაბამობებს. მეორეც, ზოგადი ცოდნის კურსებისგან განსხვავებით, პროფესიონალურად ორიენტირებულ კლასებში არ არის დაყოფა დონეებად და სტუდენტთა ლექსიკა უნივერსიტეტში შესვლის დროს შეიძლება მნიშვნელოვნად განსხვავდებოდეს. მესამე, პროფესიული ტექსტები ასახავს სტილისტურ ცვალებადობას და გაურკვევლობას, რომელიც ახასიათებს მაღალ სპეციალიზებულ საგნობრივ სფეროებს.

შინაურ ლექსიკოგრაფიაში ამ მეთოდოლოგიური ხარვეზის დასაძლევად აქტიურად განხორციელდა ლექსიკური მინიმუმების შემუშავება: ეს ტერმინი ეხება როგორც საგანმანათლებლო ლექსიკონებს, ასევე რთულ ლექსიკურ სიებს, რომელთა მიზანია კომუნიკაციური საქმიანობისთვის საკმარისი თეზაურუსის შემოკლებული მოდელის წარმოდგენა.

ენის ცოდნის სხვადასხვა დონეზე ან სხვადასხვა საგნობრივ სფეროებში (იხ. განმარტება [Markina, 2011]). კორპუსის ინსტრუმენტების შემუშავებით, უფრო ადვილი გახდა საგანმანათლებლო ლექსიკოგრაფიის პრობლემების გადაჭრა, მაღალი სპეციალიზებულ საგნებში გამოყენებული რეალური ტექსტებიდან ლექსიკური სიების ავტომატურად ამოღების შესაძლებლობის გამო. თუმცა, კორპუსის კვლევის ზრდით, მეთოდოლოგებს შეექმნათ პრობლემა, რომელიც მოითხოვდა თეორიულ რეფლექსიას: რამდენი სიტყვა უნდა ჩაითვალოს საკმარისად ავტომატურად შექმნილი ლექსიკური სიისთვის, რომ ადეკვატურად ასახოს საგნის მნიშვნელოვანი ლექსიკა და იყოს მეთოდოლოგიურად შესაბამისი?

კორპუსზე ორიენტირებული ლექსიკური მინიმუმების მზარდი რაოდენობის მიუხედავად, ეს საკითხი ცალკე არ განიხილება რუსულ საგანმანათლებლო ლექსიკოგრაფიაში. ამ სტატიის მიზანია სიხშირის სიის მინიმიზაციისათვის არსებული მიდგომების ანალიზი და სიის ოპტიმალური სიგრძის დადგენა სპეციალობის ენის მიხედვით. კვლევა ჩატარდა სამ ეტაპად:

1) გაანალიზებულია კორპუსზე ორიენტირებული ლექსიკური მინიმუმები სპეციალობის ენაში და იდენტიფიცირებულია სიების სიგრძესთან დაკავშირებული მეთოდოლოგიური პრობლემები;

2) სისტემური მიდგომები საერთო ცოდნის ენების მიხედვით სიების მინიმიზაციისა და მათი გამოყენებადობის დემონსტრირება პროფესიონალურად ორიენტირებული რუსულის, როგორც უცხო ენის კურსების სფეროში;

3) გამოვლენილი მიდგომებისა და პოლიტოლოგიის სახელმძღვანელოების თვითშექმნილი კრებულის საფუძველზე განისაზღვრება ლექსიკური მინიმუმის ოპტიმალური სიგრძე, რომელიც უზრუნველყოფს ტექსტის უმეტესობის გაგებას.

ლექსიკური მინიმუმები სპეციალობის ენაში: კორპუსზე ორიენტირებული მიდგომების პრობლემები

ბოლო ათწლეულში გამოქვეყნებული კორპუსზე ორიენტირებული კვლევები აჩვენებს, რომ ლექსიკური მინიმუმების რეკომენდებული სიგრძე მნიშვნელოვნად განსხვავდება და სიხშირის მონაცემებიდან მიღებული სიები ყოველთვის არ ასახავს საგნის არეალს. მოდით ვისაუბროთ შემდგენლების მიერ გამოვლენილ ყველაზე მნიშვნელოვან პრობლემებზე.

პროგრამა "Wordstat"-ის გამოყენება MSTU-ში. N. E. Bauman-მა შეიმუშავა ლექსიკური მინიმუმი სპეციალობისთვის "რობოტიკა" [ილინა, 2013]. კორპუსის საფუძველს შეადგენდა სპეციალობის ყველა სახელმძღვანელო - სულ 26 სახელმძღვანელო და სასწავლო დამხმარე საშუალება 164523 სიტყვის მოცულობით, საბოლოო ლექსიკური სია შეიცავს 1700 სიტყვას. შემდგენლებმა ყურადღება გაამახვილეს იმ ფაქტზე, რომ სიაში შედიოდა ფუნქციური სიტყვების დიდი პროცენტი, რომლებიც ყველაზე ხშირია, მაგრამ სპეციალობის ენის სწავლებისთვის ისინი მცირე შინაარსისაა.

LitFrequencyMeter პროგრამის გამოყენებით შეიქმნა 20 სახელმძღვანელოს საფუძველზე ბირთვული ენერგიის სიხშირეების სია 5676 გვერდის მოცულობით. საბოლოო ლექსიკური მინიმუმი შეიცავდა მხოლოდ 1000 ერთეულს და ყველაზე ხშირი სიტყვები იყო ის, რაც არ იყო დაკავშირებული ბირთვულ თემებთან [Atiyakh, 2015. გვ. 239]:

საერთო ლექსიკა: ეს, მაგალითად და ა.შ.

ზოგადი სამეცნიერო ლექსიკა: გამოჩნდება, მიჰყვება, დაშვება, განსაზღვრა, განხორციელება, შედგება, წარმოდგენა, განხილვა, გამოყენება, დამოკიდებული, უზრუნველყოფა, მიღება, მოითხოვოს, მიმართოს, მოხდეს, მისცეს;

საბუნებისმეტყველო არსებითი სახელები: კონტროლი, კონტროლი, რეაქტორი, მოძრაობა, უსაფრთხოება, სიჩქარე, წრე, ორთქლი, ძრავა, გენერატორი, ენერგია და ა.შ.

როგორც თავად შემდგენელი აღნიშნავს, მიღებული სიის ლინგვოდიდაქტიკური პრობლემა განპირობებულია იმით, რომ იგი არ ასახავს სპეციფიკურ მაღალ სპეციალიზებულ ლექსიკას ბირთვული ენერგიის შესახებ.

2016-2018 წლებში მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის ფილოლოგიის ფაკულტეტის საფუძველზე O.V. Kukushkina-ს ხელმძღვანელობით შემუშავდა სამედიცინო ლექსიკური მინიმუმი [Leonenko et al., 2018].

ny იმავე მეთოდოლოგიაზე, როგორც ზოგადი სამედიცინო ლექსიკის ინგლისური MAWL სია. კვლევა მოიცავდა თანამედროვე სამეცნიერო სტატიების შერჩევას, სხვადასხვა თემატიკით - სულ 96 სტატია მედიცინის 32 მიმართულებიდან 2004-2016 წლებში. ავტომატიზაციისა და გაწმენდის შემდეგ, პირველადი სიხშირის სია შეადგენდა 15129 სიტყვას, ჰომონიმიზმის შემოწმების შემდეგ, საბოლოო სიაში ლექსემების რაოდენობამ შეადგინა 10,428 სიტყვა, გამოკლებული ყველაზე ხშირი დამხმარე სიტყვები. ლექსემების ჩართვის/გამორიცხვისას მხედველობაში იქნა მიღებული შემდეგი პრინციპები: სიტყვამშენებლობის აქტივობა, აბსოლუტური სიხშირე, კანონზომიერება (გამოყენება ტექსტების დიდ რაოდენობაში), დაკავშირებული სიტყვების რაოდენობა მოცემული სემანტიკური ელემენტით [Leonenko et al., 2018 წ. ]. მკვლევარებმა აღნიშნეს, რომ სია, რომელიც აჭარბებდა 10000 სიტყვას, მოიცავდა ბევრ ლექსიკურ ერთეულს, რომლებიც რეალურად არ იყო სამედიცინო ტერმინები.

ზოგიერთი კორპუსული კვლევა ორიენტირებულია მხოლოდ მაღალ სპეციალიზებული ტერმინოლოგიის ავტომატურ მოპოვებაზე, თუმცა, პრობლემის ასეთი ფორმულირებითაც კი, რიცხვების გავრცელება მნიშვნელოვანი აღმოჩნდება. მაგალითად, დისერტაცია [Markina, 2011. გვ. 19] აღწერს შთამბეჭდავ კორპუსებს ფილოსოფიისა და პედაგოგიკის შესახებ 1 მილიონი და 2 მილიონი სიტყვის გამოყენების მოცულობით, შესაბამისად, მაგრამ საბოლოო სია შეიცავს მხოლოდ 100 ტერმინს თითოეული საგნისთვის. MSTU "STANKIN"-ის ლექციების ტექსტების საფუძველზე შეიქმნა ლექსიკური მინიმუმი მათემატიკაში, რომელიც შეიცავს დაახლოებით 1500 სიტყვას და კომბინაციებს, ასევე ლექსიკურ მინიმუმებს MSTU MADI-ს სხვადასხვა სპეციალობებში, მათ შორის 352 სიტყვა მათემატიკაში, 146 სიტყვა ფიზიკაში. 174 სიტყვა ქიმიაში, 736 სიტყვა ბიოლოგიაში [ილინა, 2013].

ზემოთ წარმოდგენილი ბოლო კორპუსის პროფესიონალურად ორიენტირებული ლექსიკური მინიმუმების მიმოხილვა აჩვენებს, რომ სიების სიგრძე მერყეობს 1000-1700 ლექსიკური ერთეულიდან 10000 ან მეტამდე. ამავდროულად, მინიმიზაციის სხვადასხვა მიდგომა იწვევს სხვადასხვა მეთოდოლოგიურ პრობლემებს. სიების მცირე სიგრძით 1000-1700 ერთეულით, პრიორიტეტული ლექსემების სია შეიცავს უამრავ ფუნქციურ სიტყვას, ასევე ზოგად სამეცნიერო ლექსიკას, ხოლო მაღალსპეციალიზებული ტერმინოლოგია, რომელიც რთულია უცხოელი სტუდენტისთვის, არ მიეკუთვნება ჯგუფს. ხშირი სიტყვები, ან ამოღებულია ხელით ინტუიციური იდეების საფუძველზე. გაფართოებული სიის შედგენისას, რომელიც შეიცავს დაახლოებით 10000 ლექსემას, სია შეიცავს დიდი რაოდენობით საყოველთაოდ გამოყენებულ და ზოგად მეცნიერულ სიტყვებს და არ ავლენს მაღალ სპეციალიზებულ ტერმინოლოგიას. გარდა ამისა, ლექსიკური მინიმუმის 10000 ერთეულის მოცულობა თავისთავად ძნელად შესასწავლია და საჭიროებს რანჟირებას და სტრატიფიკაციას – თემებად თუ დონეებად დაყოფას. ამრიგად, ჯერ არ არის ნაპოვნი პასუხები ფუნდამენტურ კითხვებზე, რომლებიც დაკავშირებულია უაღრესად სპეციალიზებული საგნობრივი სფეროებისთვის ლექსიკური მინიმუმის შედგენასთან: არ არსებობს მკაფიო წარმოდგენა იმის შესახებ, თუ რამდენად საკმარისია რეკომენდებული სიები კომუნიკაციური აქტივობისთვის, სიტყვების ჩართვის / გამორიცხვის კრიტერიუმები. სრულად არ არის შემუშავებული, მათი რეიტინგის შესაძლებლობა. იმავდროულად, ჩამოთვლილი პრობლემები უფრო ადრე წარმოიშვა საერთო ფლობის ლექსიკური მინიმუმების შემუშავებისას, შემუშავებულია მინიმიზაციის რამდენიმე თეორიულად დასაბუთებული მეთოდი. მომდევნო ნაწილში აღწერილია მათი გამოყენების შესაძლებლობები სპეციალობის ენისთვის რეკომენდებული ლექსიკური სიების შედგენისას.

ლექსიკური მინიმუმების შედგენის თანამედროვე მიდგომები პოლიტიკურ მეცნიერებაში

ლექსიკური მინიმუმი ტესტირების სისტემაში

თანამედროვე ლინგვოდიდაქტიკაში ყველაზე თვალსაჩინო ადგილი უკავია ლექსიკურ მინიმუმს, რომელიც რუსული ენის სახელმწიფო სტანდარტის საფუძველს წარმოადგენს [Andryushina et al., 2018]. ლექსიკური მინიმუმების ეს სერია არის რუსული, როგორც უცხო ენის ტესტირების საფუძველი და ეტაპობრივი ხასიათისაა CERF ტესტირების მთელ ევროპული სისტემის შესაბამისად. სისტემა ითვალისწინებს ენის ცოდნის 6 დონეს - A1-დან C2-მდე, თუმცა რუსული ლექსიკური მინიმუმები შემუშავებულია მხოლოდ 5 დონისთვის - დაწყებითი (A1), ძირითადი (A2), ბარიერი TORFL-3 (B1), რომელიც საჭიროა მისაღებისთვის.

რუსეთის უნივერსიტეტებში, TORFL-2 (B2) და TORFL-3 (C1). სახელმწიფო სტანდარტის შემქმნელების აზრით, C2 დონე ტოლია გადამზიდავი დონისა და არ საჭიროებს მინიმიზაციას.

ჩამოთვლილი მინიმუმების ძირითადი ანბანური ლექსიკური სიები შეიქმნა დიდ ლექსიკოგრაფიულ ბაზაზე - განმარტებითი ლექსიკონები S. I. Ozhegov და G. N. Sklyarevskaya. ოჟეგოვის პოპულარული ლექსიკონის უახლესი გამოცემები შეიცავს 100 000-ზე მეტ სიტყვას, ტერმინს და ფრაზეოლოგიურ გამოთქმას, ხოლო გ. ნ. სკლიარეევსკაიას 21-ე საუკუნის დასაწყისში ცოცხალი რუსული ენის განმარტებითი ლექსიკონი შეიცავს 8500 სიტყვას, ხოლო გამოქვეყნებული ლექსიკური მინიმუმები შეიცავს 50-დან 3050-მდე. ჩანაწერები. ეს მონაცემები აჩვენებს, რომ მინიმიზაციის პროცესი მოიცავდა უამრავ სამუშაოს ლექსიკური ერთეულების აღმოსაფხვრელად. სიტყვის მინიმუმში ჩართვის გადაწყვეტისას, შემდგენლები ხელმძღვანელობდნენ ზოგადი მეთოდოლოგიური კრიტერიუმებით [ანდრიუშინა, 2018]: სემანტიკური მნიშვნელობა, სიტყვის სხვადასხვა კომბინაციებში შესვლის უნარი, სტილისტური კუთვნილება, სიტყვის სიხშირე და დერივაციული პოტენციალი. ეს კრიტერიუმები მკვლევარებს შორის გააკრიტიკეს იმის გამო, რომ გადაწყვეტილებები ლექსიკური ერთეულების ძირითად ლექსიკაში ჩართვისა და ენის ცოდნის დონესთან შესაბამისობის შესახებ ეფუძნება შემდგენლების სუბიექტურ გამოცდილებას და ინტუიციას [Markina, 2011].

TORFL სისტემის თითოეული დონის სიის სიგრძე ეფუძნება მეთოდოლოგიურ ცნებას, რომ ყოველ მომდევნო დონეზე გადასვლას თან უნდა ახლდეს თეზაურუსის გაორმაგება (ჩვენ აშკარად ვხედავთ ამ ზრდას TORFL-3,4-ში). ამ მიზეზით, B2 და C2 დონეზე რუსული ენის ლექსიკური მინიმუმის მოცულობის მოთხოვნები უფრო მაღალია, ვიდრე სხვა ენების სტანდარტული გამოცდების მოთხოვნები, იხ. მინიმალური მოცულობა კემბრიჯის ინგლისური გამოცდისთვის.

მაგიდა l

მოთხოვნები TORFL-ისა და კემბრიჯის CEF-ის ლექსიკური მინიმუმისთვის

ლექსიკის ზომის შედარება TRFL-ისა და CEF-ისთვის

CERF მასშტაბი TORFL მინიმალური სიგრძე, ერთეული კემბრიჯის გამოცდა CEF მინიმალური სიგრძე, ერთეული.

(A1) Elementary (TEU) 780 Starters, Movers and Flyers 1,500

(A2) ძირითადი (TBU) 1,300 ბირთვის ინგლისური ტესტი (KET) 1,500-2,500

(B1) პირველი სერტიფიცირების დონე (TORFL-1) 2 300 წინასწარი ინგლისური ტესტი (PET) 2750-3250

(B2) მეორე სერტიფიცირების დონე (TORFL-2) 5,000 პირველი სერთიფიკატი ინგლისურ ენაში (FCE) 3,250-3,750

(C1) მესამე სერტიფიცირების დონე (TORFL-3) 11,000 Cambridge Advanced English (CAE) 3,750-4,500

(С2) მეოთხე სერტიფიცირების დონე (TORKI-4) არ რეგულირდება Cambridge Proficiency in English (CPE) 4,500-5,000

მონაცემების შედარება აჩვენებს, რომ B2 დონიდან TORFL-ის ლექსიკური მინიმუმის მოცულობა მნიშვნელოვნად აღემატება კემბრიჯის გამოცდის რეკომენდებულ სტანდარტებს: B2 დონეზე 1,5-ჯერ, C1 დონეზე თითქმის 3-ჯერ. მაშინაც კი, თუ გავითვალისწინებთ, რომ რუსულენოვან ასპექტში წყვილები სიაში ორი განსხვავებული ლექსემის სახითაა შეტანილი, სიჭარბე მაინც მნიშვნელოვანი რჩება.

ამრიგად, სახელმწიფო სტანდარტში დაფიქსირებული თანდათანობითი ლექსიკური მინიმუმის სისტემა ხუთი სიისგან შედგება, C1 დონეზე საჭირო ლექსიკის მაქსიმალური რაოდენობა არის დაახლოებით 11000 ლექსიკური ერთეული. მინიმიზაციის ძირითადი კრიტერიუმები, მათ შორის ლექსემის სიაში ჩართვის გადაწყვეტილება, თანმიმდევრობა და დონესთან შესაბამისობა, ისევე როგორც სიის სიგრძე, ძირითადად განისაზღვრებოდა შემდგენლების იდეებიდან რუსული ლექსიკის შესწავლის თანმიმდევრობის შესახებ. სუბიექტური შერჩევის კრიტიკის მიუხედავად, არსებული სახელმწიფო ლექსიკური მინიმუმი ამჟამად არის ყველაზე მოცულობითი და განახლებული სია ყველა არსებულიდან.

ლექსიკური მინიმუმების სისტემა: ლინგვოსტატისტიკური მიდგომა

სახელმწიფო სტანდარტის საფუძვლად არსებული ლექსიკური მინიმუმის ალტერნატივა არის რუსული ენის ლექსიკური მინიმუმების სისტემა [Morkovkin et al., 1985; 2003]. დამატებული და შესწორებული გამოცემა [Morkovkin et al., 2003] შეიცავს 5000 სიტყვას დაყოფილია 10 ლექსიკის სიაში, რომლებიც შემუშავდა ფართომასშტაბიანი ლინგვოსტატისტიკური კვლევის საფუძველზე: გადაწყვეტილებები სიტყვის ჩართვა/გამორიცხვის შესახებ, სიტყვის სიგრძე. ნუსხა და მისი დაყოფა დონეებად რაოდენობრივი მაჩვენებლების საფუძველზე შედგა.

რუსული ენის ძირითადი სიხშირის ლექსიკონები გახდა ლექსიკური მინიმების სისტემის ლექსიკოგრაფიული ბაზა (უფრო დეტალური მიმოხილვისთვის იხ. [Alekseev, 1975]): Josselson's Dictionary 1959 (5230 სიტყვა), E. A. Steinfeldt's Frequency Dictionary 1963 (550 სიტყვა) ნ.პ. ვაკარის ლექსიკონი 1966 წელს (2380 სიტყვა), სასაუბრო მეტყველების ლექსიკონი 1968 წელს (2380 სიტყვა), ლ. 1978 (3047 სიტყვა). როგორც ზემოაღნიშნული მონაცემებიდან ჩანს, პირველი რუსული სიხშირეების ლექსიკონების შედგენისას, სიის სიგრძე 1000-დან 5500 სიტყვამდე მერყეობდა, ანუ რიცხვების გავრცელება უფრო ნაკლებია, ვიდრე თანამედროვე კორპუსის კვლევებში.

ლექსიკური მინიმუმების სისტემა ემყარება თეორიულ მოსაზრებას, რომ სხვადასხვა ჟანრის წყაროებზე დაფუძნებული რამდენიმე სიხშირის ლექსიკონში ჩაწერილი სიტყვების სიის შექმნით, ლექსიკოგრაფებს შეუძლიათ მიიღონ კონსოლიდირებული სია, რომელიც ასახავს ენის ლექსიკურ ბირთვს [Morkovkin et al., 1985]. მეთოდოლოგია ემყარება სიხშირის ლექსიკონების შედარებას და სიტყვის გამოყენების მონაცემებს, რომელიც იზომება ორი მნიშვნელობით - აბსოლუტური სიხშირით და რანგით, ანუ რიცხვით სიაში, დალაგებულია სიხშირის კლებადობით. რაც უფრო მაღალია სიხშირე, მით უფრო ახლოს არის სიტყვა სიის სათავესთან და მით უფრო დაბალია მისი წოდება. სხვადასხვა სიხშირის ლექსიკონებში სიტყვის რიგების ცვალებადობის ეფექტის აღმოსაფხვრელად, V.V. Morkovkin წარმოგიდგენთ საკუთარ ერთიან რეიტინგულ სისტემას, ყოფს თითოეული ლექსიკონის ჩამონათვალს ასეულებად და ანიჭებს თითოეულ სიტყვას ინდექსს ასის რაოდენობის შესაბამისად. შედის, მაგალითად, ინდექსი 24 ნიშნავს, რომ სიტყვა არის სიხშირის სიის 24-ე ასეულში [იქვე]. სიხშირეების ლექსიკონებში თითოეული ლექსემის ინდექსის შესახებ ინფორმაციის შემცველი ცხრილის შედგენის შემდეგ გამოითვლება თითოეული სიტყვის სტატისტიკური მნიშვნელობა (გამოვლენის ხარისხი) - მისი ინდექსების საშუალო არითმეტიკული. შედეგად მიღებული ცხრილი დალაგებულია საშუალოს შემცირების ხარისხით და ისევ ასობით. ანალიზის შედეგად გამოიკვეთა დადასტურებული მაღალი ხმარების სიტყვები - ეს არის ყველა ლექსემა, რომელიც მონიშნულია ინდექსებით 1-დან 35-მდე და გვხვდება 2500 ჩვეულებრივ გამოყენებულ სიტყვას შორის მინიმუმ ორ სიხშირის ლექსიკონში [იქვე]. ლექსიკური ერთეულები 35-60 ინდექსით, რომლებიც გვხვდება მხოლოდ ერთ-ერთ სიხშირის ლექსიკონში პირველ 2500 სიტყვას შორის, მიეკუთვნება დაუდასტურებელი მაღალი ხმარების მქონე სიტყვების ჯგუფს [იქვე]. ამრიგად, სიტყვის ლექსიკურ მინიმუმში მოხვედრის ძირითადი ფაქტორები იყო მისი არსებობა რამდენიმე სიხშირის ლექსიკონში და დაბალი ინდექსი, ანუ სიახლოვე სიის სათავესთან.

დონეებად დაყოფა ასევე განხორციელდა რაოდენობრივი მეტრიკის საფუძველზე: რაც უფრო დაბალია სიტყვის ინდექსი, მით უფრო ხშირია იგი და რაც უფრო ადრე უნდა შეისწავლოს სტუდენტმა. ლექსიკური მინიმუმების სისტემის საბოლოო სია, რომელიც შედგება 5000 სიტყვისგან, დაყოფილია 10 ჯგუფად თითო 500 სიტყვა.

ლექსიკური სიის საბოლოო სიგრძის განსაზღვრისას, ვ.ვ. მორკოვკინი ასევე ხელმძღვანელობდა რაოდენობრივი მაჩვენებლებით, საფუძვლად აიღო დაფარვის პროცენტი [Alekseev, 1975] - კოეფიციენტი, რომელიც აჩვენებს, თუ რა პროცენტია ერთი ლექსემის ან სიის სიტყვის ფორმების ჯამი. სიტყვის გამოყენების საერთო რაოდენობა. ლინგვისტური სტატისტიკის კვლევების მიხედვით, წერილობით ლიტერატურულ მეტყველებაში სიხშირეების სიის პირველი 1000 სიტყვა მოიცავს ტექსტის 70-80%-ს [იქვე]. V. V. Morkovkin-ის მიხედვით, 1985 წლის ლექსიკური მინიმუმიდან 3500 ლექსმა მოიცავდა ტექსტის 82%-ს [Morkovkin et al., 1985]: ინფორმაცია იმის შესახებ, თუ როგორ იცვლება გაშუქების პროცენტი სიის სიგრძის მიხედვით, წარმოდგენილია ცხრილში. 2.

ცხრილი 2

ლექსიკური მინიმუმების სისტემის დაფარვა

ლექსიკური მინიმების გაშუქება

თანდათანობითი მინიმალური რაოდენობა მინიმალური სიგრძე, ერთეული დაფარვის წილი, %

დავუშვათ, რომ უცხოელი სტუდენტი პასიური ფლობს 3500 ყველაზე გავრცელებულ სიტყვას, ეს მას ტექსტის 83%-ის გაგებაში დაეხმარება. იმისდა მიუხედავად, რომ ჩვენ ვსაუბრობთ სტუდენტის ლექსიკის იდეალიზებულ მოდელზე, ეს ფიგურები შეიძლება იყოს ობიექტური სახელმძღვანელო, რომელიც განსაზღვრავს ლექსიკური სიის სიგრძეს, რომელიც საკმარისია გაგებისთვის. ამრიგად, ლინგვოსტატისტიკური მიდგომის მომხრეები ლექსიკურ მინიმუმს განსაზღვრავენ, როგორც 3500-5000 ყველაზე ხშირი სიტყვის ჩამონათვალს. მნიშვნელოვანია გავითვალისწინოთ, რომ ლექსიკური მინიმების სისტემის შემდგენელებმა გამოიყენეს სიის კონსოლიდაცია: ასპექტური წყვილები ითვლებოდა ერთ ლექსემად, ზედსართავი სახელებისა და ზმნიზედების შედარებითი და ზედსართავი ფორმები დათვლისას დადებითად ამაღლდა [Morkovkin et al., 1985]. თუ თითოეულ კონკრეტულ ფორმას განვიხილავთ ცალკე სიტყვად, როგორც ეს სხვა საგანმანათლებლო ლექსიკონებში ხდება, მაშინ რეკომენდებული მინიმალური ზომა უნდა გაიზარდოს 5000-მდე ან მეტი. TORFL სისტემაში ლექსიკის მითითებული რაოდენობა არაკონსოლიდირებული სიის გამოყენებით შეესაბამება B2-C1 დონეებს.

ლექსიკური მინიმების სისტემის მნიშვნელოვანი მიღწევაა ობიექტური, რაოდენობრივად დასაბუთებული მინიმიზაციის კრიტერიუმების შემუშავება და მათი გამოყენების შესაძლებლობა თანამედროვე კორპუს კვლევებში. ამასთან, გასათვალისწინებელია, რომ ამ გამოცემის ლექსიკოგრაფიული ბაზა ეფუძნება მე-20 საუკუნის დასაწყისის სიხშირის ლექსიკონებს. და ჩამორჩება რუსული ენის დღევანდელ მდგომარეობას.

კორპუსზე ორიენტირებული სასწავლო ლექსიკონები

V.V. Morkovkin-ის ლექსიკური მინიმუმების სისტემა გამოქვეყნდა 2003 წელს და უკვე 2004 წლის 27 აპრილს გამოჩნდა რუსული ენის ეროვნული კორპუსის ვებგვერდი (http://ruscorpora.ru), რომელიც გახდა საფუძველი კორპუსის ლინგვისტიკისა და. ტექსტის რაოდენობრივი ანალიზი რუსული ენის მასალაზე. ამ დროისთვის, კორპუსის მოცულობა აღწევს 600 მილიონ ტოკენზე მეტს.

კორპუსის ლინგვისტიკისა და კომპიუტერული ხელსაწყოების უპირატესობებია დიდი მოცულობის რეალური და შესაბამისი ენობრივი მასალის სწრაფი შესწავლის შესაძლებლობა, ასევე უფრო რთული სტატისტიკური გამოთვლების გამოყენება. ერთ-ერთი პირველი ამოცანა, რომელსაც კორპუს ენათმეცნიერებამ წარმატებით გაართვა თავი, იყო რუსული ენის სიხშირეების ლექსიკონების განახლება რუსული ენის ეროვნული კორპუსის მასალის საფუძველზე. ამ დროისთვის, O.N. Lyashevskaya და S. A. Sharov-ის რუსული ენის სიხშირის ლექსიკონის მასალები ღია ონლაინ წვდომაშია, რომლის შედგენისას დაზუსტდა სიხშირის სიის შექმნის მეთოდოლოგია გამოთვლითი ლინგვისტიკის მიღწევების გათვალისწინებით. ადრინდელი სიხშირეების ლექსიკონებისგან განსხვავებით, რომლებიც იყენებდნენ აბსოლუტურ სიხშირეებსა და წოდებებს, ლექსიკოგრაფიაში კორპუსის კვლევის მთავარი რაოდენობრივი მეტრიკა არის ფარდობითი სიხშირეები: როგორც წესი, ეს არის კოეფიციენტი ipm (მაგალითები მილიონ სიტყვაზე) - აბსოლუტური სიხშირეები იყოფა კორპუსის მოცულობაზე და მილიონზე გამრავლებული. ნორმალიზებული სიხშირეების გამოყენება შესაძლებელს ხდის სხვადასხვა ზომის შემთხვევების შედარებას და მიღებული სიების შედარებას სტატისტიკური მეთოდების გამოყენებით, როგორიცაა chi-კვადრატი ან ლოგ-ალბათობის კოეფიციენტი. ამ სტატისტიკური ტესტების მიზანია განსაზღვროს კონკრეტული ჟანრის ტექსტებისთვის დამახასიათებელი მნიშვნელოვანი ლექსიკა. კერძოდ, ეროვნული კორპუსის საფუძველზე შეიქმნა მხატვრული ლიტერატურის, ჟურნალისტიკის, არაპუბლიცისტური ტექსტებისა და სასაუბრო მეტყველების მნიშვნელოვანი ლექსიკის სიხშირეები.

კორპუსის მეთოდებისა და სტატისტიკური გამოთვლების საფუძველზე, ისევე როგორც სხვა ენების ლექსიკური მინიმუმების შედარების საფუძველზე, შეიქმნა გრანდიოზული, ანუ დაყოფილი A1-C2 დონეზე, საგანმანათლებლო სიხშირეების სია რუსულისთვის, როგორც უცხო ენისთვის. ამ ლექსიკური მინიმუმის თავისებურება ის არის, რომ იგი შედგენილია რამდენიმე ევროპული ენის ლექსიკური მინიმუმების თარგმნით და შემცირებით: ეს სია მაქსიმალურად სტანდარტიზებს და აერთიანებს რეკომენდებულ ლექსიკურ სიებს 6-დონიანი CERF სისტემის ფარგლებში. ს.ა. შაროვის საგანმანათლებლო ლექსიკონი ასევე შეიცავს სიხშირის სპეციფიკურ ლინგვო-სპეციფიკურ ლექსიკას და ითვალისწინებს რუსული ენის გრამატიკულ თვისებებს - ასპექტის წყვილების არსებობას. გარეგნულად კორელაციური ლექსემები ცალკე სიტყვებად ითვლება. ამ გზით მიღებული კონსოლიდირებული საგანმანათლებლო ლექსიკური მინიმუმი A1-C2 შეიცავს 9000 სიტყვას: ეს მაჩვენებელი შედარებულია TORFL სისტემისა და ლექსიკური მინიმალური სისტემის B2-C1 დონესთან.

ამრიგად, სიების შემცირების შემუშავებული პრინციპები, კორპუსის თანამედროვე ინსტრუმენტები და სტატისტიკური მეთოდები საშუალებას იძლევა გადაჭრას სხვადასხვა მეთოდოლოგიური ამოცანები და შეადგინოს ლექსიკური ერთეულების სიხშირეების სიები სტუდენტთა ლექსიკის სწავლებისთვის, სტილისტური ვარიაციის გათვალისწინებით.

ლექსიკური მინიმუმის ავტომატური შედგენა

პოლიტიკურ მეცნიერებაში

კვლევის საფუძველი იყო პოლიტიკურ მეცნიერებათა სახელმძღვანელოების თვითაწყობა და დამუშავებული კრებული, რომლებიც გამოიყენება რუსეთის უნივერსიტეტებში. ნებისმიერი შექმნილი კორპუსის მთავარი მოთხოვნა არის წარმომადგენლობა, ანუ მისი უნარი სრულად, ობიექტურად და ადეკვატურად ასახოს შესასწავლი ტერიტორიის ენობრივი თვისებები. ამ კრიტერიუმის შესასრულებლად, ღია ხელმისაწვდომობით გამოქვეყნებული რეკომენდირებული ლიტერატურის სიები წამყვანი რუსული უნივერსიტეტების მიერ პოლიტიკურ მეცნიერებაში, მათ შორის MGIMO, მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის M.V. მ.ვ. ლომონოსოვი, სანქტ-პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტი, რუსეთის ხალხთა მეგობრობის უნივერსიტეტი, ეკონომიკის უმაღლესი სკოლა და ა.შ. ქვემოთ მოცემულია სია, რომელიც შეიცავს ექვს არათარგმნილ სახელმძღვანელოს და სახელმძღვანელოს, რომელიც შედის კურსისთვის სავალდებულო ლიტერატურის განყოფილებაში და აღიარებულია სამეცნიერო საზოგადოება.

მეორე მნიშვნელოვანი კრიტერიუმი სანდო კორპუსისთვის არის ტექსტების ბალანსი მათი საგნისა და მოცულობის მიხედვით. აწყობილი კორპუსი შეიცავს სხვადასხვა სამეცნიერო ენაზე გამოცემულ თანამედროვე სახელმძღვანელოებს

ცენტრები 2004 წლიდან 2009 წლამდე და ასახავს თემების ფართო სპექტრს, რომლებიც აღწერს პოლიტიკური თეორიისა და ისტორიის საფუძვლებს, პოლიტიკურ პროცესებს, ურთიერთობებსა და ტექნოლოგიებს, ასევე რეგიონალიზმის საფუძვლებს. ტექსტების მოცულობა შემოწმდა VoyantTool რესურსის გამოყენებით, რომელიც ავტომატურად ითვლის თითოეული ტექსტის მოცულობას (სახელმძღვანელოების სია იხილეთ ცხრილში 3 მათი მოცულობის ზრდის მიხედვით).

ცხრილი 3

საუნივერსიტეტო სახელმძღვანელოების კორპუსი პოლიტიკურ მეცნიერებაში

პოლიტიკურ მეცნიერებათა საუნივერსიტეტო სახელმძღვანელოების კორპუსი

სელიუტინი V.I. პოლიტიკური მეცნიერების თეორია და პრაქტიკა. ვორონეჟი, 2009 82 457 12

სოლოვიოვი A.I., პუგაჩოვი V.P. შესავალი პოლიტიკურ მეცნიერებაში. მ., 2000 91 079 13

პოლიტიკური ურთიერთობები და პოლიტიკური

ბარანოვის N.A. პროცესი თანამედროვე რუსეთში: ლექციების კურსი. სანქტ-პეტერბურგი: BSTU, 2004 115466 16

პოლიტიკური მეცნიერება: პოლიტიკური თეორია

სოლოვიოვის AI ლიტიკური ტექნოლოგიები: სახელმძღვანელო უნივერსიტეტის სტუდენტებისთვის. მ., 2006 116 145 16

Makarin A.V. პოლიტიკური ინსტიტუტების თეორია და ისტორია. SPb., 2008 103061 14

ტუროვსკი R.F. პოლიტიკური რეგიონალური კვლევები. მოსკოვი: GU-HSE, 2006 207 785 29

მაგიდიდან. სურათი 3 აჩვენებს, რომ არც ერთი სახელმძღვანელოს ლექსიკური მოცულობა არ აღემატება მთელი კორპუსის 30%-ს. კორპუსის ზომა თავდაპირველად იყო 715 993 ლემა, მაგრამ გაწმენდისა და ლემატიზაციის შემდეგ ის შემცირდა 696 939 ჟეტონამდე: ტექსტის 3% არასწორად იქნა აღიარებული. "Anyops" პროგრამის დახმარებით ამოღებული პირველადი სიხშირის სია შეიცავდა 16,552 ლემას - ეს მაჩვენებელი მნიშვნელოვნად აჭარბებს TORFL-III დონის ლექსიკურ მინიმუმს (დაახლოებით 11,000 ლემა), რომელიც შეესაბამება C1 დონეს ევროპულ ტესტირების სისტემაში. , ხოლო 8 აჭარბებს TORFL -1-ის ლექსიკურ მინიმუმს, რომელიც განიხილება როგორც ბარიერი რუსულ უნივერსიტეტებში ჩასაბარებლად. შედარება გვიჩვენებს, რომ პირველადი სია საჭიროებს მეთოდურად და სტატისტიკურად დასაბუთებულ მინიმიზაციას.

სიის პირველი შემცირება განხორციელდა შემოწმებისა და გაწმენდის დროს: სიტყვების ცალკეულ ჯგუფში (სულ 1213 ლექსემა), ჩამოყალიბდა შესაბამისი სახელები, აბრევიატურები (KPRF, NATO, EU და ა.შ.), გეოგრაფიული სახელები და ზედსართავი სახელები. მათგან (მაგალითად, ავარი - ავარი) გამოიყო: მითითებული ინფორმაცია ენციკლოპედიური ხასიათისაა და მიზანშეწონილია შესაბამისი ლექსემების შედგენა პიროვნებებისა და სახელების ცალკეულ დირექტორიაში. საკუთარი სახელების და მათი წარმოებულების აღმოფხვრის შემდეგ, სია შეიცავდა 15,321 ლემას, რომლებიც დალაგებულია სიხშირის კლებადობით, Zipf-ის კანონის შესაბამისად: რაც უფრო მეტია სიტყვის რიგითი რიცხვი სიაში, მით უფრო დაბალია მისი სიხშირე.

მნიშვნელოვანია, რომ სია გაერთიანდა MyStem lemmatizer-ის საფუძველზე: ასპექტური წყვილები დაითვალეს სხვადასხვა ლექსემებად, ჩვეულებრივი შედარებითი ფორმები და მოკლე ზედსართავი სახელები ერთ ლექსემად დაითვალა საწყისი ფორმის მიხედვით.

სიის დამუშავების შემდეგი ეტაპი შედგებოდა საგანმანათლებლო ტექსტებში 1-2-ჯერ გაჩენილი სიტყვების გამორიცხვით, ანუ ბარაქსის ლეგომენის ფენომენის წარმომადგენლობით. ლექსემათა სიიდან აბსოლუტური სიხშირით ამოღების შემდეგ< 3 длина полученного перечня составила 8 430 слов: указанный размер словника сопоставим с лексическими минимумами общего владения, в том числе с учебным словарем C. А. Шарова (около 9 000 лексем) и лексическим минимумом ТРКИ-III (11 000 лексем). В методических целях Сокращенный список длиной 8 430 слов был разделен на 2 части: в отдельную группу объединены знаменательные слова, выполняющие номинативную функцию (8 237 лексем), и служебные слова, знакомые иностранным студентам из курсов по русской грамматике (193 лексемы).

ამრიგად, ანალიზის შედეგად სამუშაო სია, რომელიც შედგებოდა 16 534 ლექსემისგან, დაიყო რამდენიმე ჯგუფად: ძირითადი სია, დამხმარე სიტყვები, იშვიათი ლექსემები hapax legomena, საკუთარი სახელები. მაგიდაზე. 4 გვიჩვენებს მთლიანი დაფარვის თანაფარდობას და მოცულობის თანაფარდობას თითოეული ჯგუფისთვის.

ცხრილი 4

სიხშირეების სიები პოლიტიკური მეცნიერების კორპუსზე დაყრდნობით

პოლიტიკის მეცნიერების კორპუსის Wordlist Strata

სიის რაოდენობა დაფარვა, %

სიტყვის ფორმების ნიშნები

ძირითადი სია 8 237 482209 69

ოფიციალური სიტყვები 193 198 097 29

Hapax legomena 6891 8 904 1

სათანადო სახელები 1231 7 729 1

საცხოვრებელი, სულ 16 552 696939 100

მონაცემები მოცემულია ცხრილში. 4 აჩვენებს, რომ ფუნქციურ სიტყვებს აქვთ მაღალი დაფარვის კოეფიციენტი, ხოლო სათანადო სახელები და იშვიათი სიტყვები (მაგ., hapax legomena) ტრადიციულად გამორიცხულია ანალიზიდან. სამუშაო სიის სტრატიფიკაციის შემდეგ შევამოწმეთ, თუ რა პროცენტია მთლიანი კორპუსის, რომელიც შედგება 696,939 სიტყვის ფორმისგან, შედგება ძირითად სიაში შეტანილი ყველაზე ხშირი მნიშვნელოვანი სიტყვებით (8,237 ლექსემა). დაფარვის კოეფიციენტი გამოითვლებოდა 500 სიტყვის მატებით მათი სიხშირის კლებადობით (ცხრილი 5).

ცხრილი 5 გვიჩვენებს, რომ საბოლოო სიის 1000 ყველაზე ხშირი მნიშვნელოვანი სიტყვა მოიცავს მთელი კორპუსის დაახლოებით 50%-ს, 7500 მნიშვნელოვანი სიტყვა წარმოადგენს კორპუსის სიტყვების ფორმების 69%-ს.

მოპოვებული მონაცემები შესაძლებელს ხდის ვ.ვ.მოკოვკინის მიერ შემოთავაზებული მეთოდოლოგიური კონცეფციის გარკვევას, რომლის მიხედვითაც პირველი 1000-1500 ყველაზე გავრცელებული ლექსემა იძლევა ტექსტის დაახლოებით 60-70%-ის გაგებას. ეს წარმოდგენა არ ითვალისწინებს იმ ფაქტს, რომ ყველაზე გავრცელებულ სიტყვებს შორის დიდ პროცენტს ქმნიან მეტყველების არამნიშვნელოვანი ნაწილები, რომლებიც პასუხისმგებელნი არიან გრამატიკულ თანმიმდევრულობაზე [Pumpyansky, 1981. გვ. 318] და არ ასრულებენ სახელობით ფუნქციებს. მონაცემები მოცემულია ცხრილში. 5 ემყარება იმ ვარაუდს, რომ ტექსტის გაგება ძირითადად უზრუნველყოფილია მნიშვნელოვანი სიტყვების ცოდნით და არა ოფიციალური. პოლიტოლოგიის კორპუსის საფუძველზე შედგენილი სიხშირის სიის გაშუქების შესახებ ინფორმაციის მიხედვით, შესწავლილი სახელმძღვანელოების 50-60%-ის გასაგებად საჭიროა 1000-2000 ყველაზე გავრცელებული სახელობითი ლექსემების ცოდნა.

ცხრილი 5

ძირითადი სიხშირის სიის გაშუქება

ძირითადი სიხშირის Wordlist-ის გაშუქება

ლექსემური სიხშირე სიტყვის ფორმების რაოდენობა, ერთეულები დაფარვა, %

1 500 399 437 57

2 500 435 278 62

3 000 445 702 64

3 500 453 525 65

4 000 459 589 66

4 500 464 379 67

5 000 468 220 67

6 000 474 116 68

6 500 476 394 68

7 000 478 394 69

7 500 480 001 69

8 237 482 209 69

რაოდენობრივი მონაცემები აჩვენებს, რომ ლექსიკის ზრდა იწვევს გაშუქების მაჩვენებლის ზრდას და, შესაბამისად, ტექსტის უფრო დიდი მოცულობის გაგებას, 4500 ლექსემის ზღვრამდე. ამ ფიგურის შემდეგ, ლექსიკის გაფართოება 500 ერთეულით (4500-დან 5000 ლექსემამდე) არ ცვლის ტექსტის დაფარვის რაოდენობას: ამ მოდელის ფარგლებში, სტუდენტი, რომელმაც პასიურად იცის 4,500 ლექსემა და სტუდენტი, რომელმაც იცის 5,000 ლექსემა, გაიგებს იგივე რაოდენობას. ტექსტი - 67%. კორელაცია კიდევ უფრო სუსტი ხდება 5500 ან მეტი სიტყვის სიხშირის ზღვრის შემდეგ. ამრიგად, ლექსიკური მინიმუმის ოპტიმალური სიგრძე, რომელიც უზრუნველყოფს კორპუსის საგანმანათლებლო ტექსტების უმეტესობის გაგებას, შეიძლება ჩაითვალოს 4500 მნიშვნელოვანი სიტყვა.

თანამედროვე კომპიუტერული ტექნოლოგიები შესაძლებელს ხდის კორპუსების სწრაფად შექმნას რეკომენდებული ლიტერატურის სიების საფუძველზე და სიხშირის ლექსიკური სიების ამოღება. იმავდროულად, კორპუსზე ორიენტირებული კვლევები მასწავლებელს არ აძლევს მკაფიო რეკომენდაციას საგანმანათლებლო ტექსტების წასაკითხად და გასაგებად საჭირო ლექსიკის ოპტიმალური მოცულობის შესახებ. შეიქმნა პარადოქსული სიტუაცია: მასწავლებელს ადვილად შეუძლია გაარკვიოს რომელი ლექსიკური ერთეულებია ყველაზე ხშირად პროფესიულ ტექსტებში და რა თანმიმდევრობით უნდა შეისწავლოს ისინი, მაგრამ წარმოდგენა არ აქვს ლექსიკის მოცულობაზე, რომელიც ოპტიმალურია დისციპლინის დაუფლებისთვის. ლექსიკური მინიმუმების შედგენის მიდგომების მიმოხილვამ აჩვენა, რომ როგორც ობიექტური მნიშვნელობა, რომელიც ასახავს პროფესიონალურად ორიენტირებული სიის საკმარის მოცულობას, დაფარვის ინდიკატორი, გავრცელებულია გამოყენებითი ლინგვისტიკაში, მაგრამ, ჩვენი აზრით, დაუმსახურებლად დავიწყებული საგანმანათლებლო ლექსიკოგრაფიის კორპუსზე ორიენტირებულ კვლევაში. შეიძლება გამოყენებულ იქნას.

ჩვენი კვლევა რეკომენდირებული პოლიტოლოგიის სახელმძღვანელოების საფუძველზე ლექსიკური მინიმუმის შექმნის შესახებ ეფუძნება სამი მეთოდის ანალიზს და კომბინაციას:

ა) ზოგადი მეთოდოლოგიური, სირთულის ეტაპობრივი ზრდის პრინციპზე დაფუძნებული;

ბ) ლინგვიოსტატისტიკური, სიხშირის ინდიკატორისა და ლექსემური დაფარვის კოეფიციენტის საფუძველზე, - ინდიკატორი, რომელიც ასახავს ტექსტის სიტყვის ფორმების მთლიანი რაოდენობის სიტყვის გამოყენების პროცენტს;

გ) კორპუსზე ორიენტირებული, სიხშირეების სიის მოპოვებაზე და მის სხვა სიებთან შედარების საფუძველზე ლექსიკის ბირთვისა და სტილისტური სტრატიფიკაციის ხაზგასასმელად.

არსებული მიდგომების საფუძველზე შემუშავდა პირველადი სიხშირეების სიის მინიმიზაციის კომპლექსური მეთოდი, გამორიცხულია შესაბამისი სახელები, იშვიათად გამოყენებული ლექსემები და დამხმარე სიტყვები, რომლებიც არ ასრულებენ სახელობით ფუნქციებს. ამ კრიტერიუმების გამოყენების შედეგად სიხშირეების სია 16552-დან 8237 ლექსმამდე შემცირდა. შესამჩნევი სიტყვების საბოლოო სიისთვის, დაფარვის კოეფიციენტი გამოითვალა 500 სიტყვის მატებით.

საბოლოო სიის ანალიზმა აჩვენა, რომ 1000 ყველაზე ხშირი სიტყვა მოიცავს პოლიტიკურ მეცნიერებათა კორპუსის 50%-ს. 3500 ყველაზე მნიშვნელოვანი სიტყვის საზღვრის მიღმა, დაფარვის სიჩქარის ზრდა შენელდება. ლინგვოდიდაქტიკის თვალსაზრისით, ეს შეიძლება შემდეგნაირად იქნას განმარტებული: ლექსიკის მოცულობის მიღწევის შემდეგ, რომელიც შედგება 3500 ყველაზე ხშირი სიტყვისგან, 1000 ახალი ლექსიკური ერთეულის შესწავლა არ იწვევს გაგების მნიშვნელოვან გაუმჯობესებას - ამ ეტაპზე. მსჯელობის ან ტექსტის აღწერის ტექსტის უფრო მნიშვნელოვანი განვითარებაა თანმიმდევრობის, ორგანიზებისა და ლოგიკის საშუალებები. შესაბამისად, სპეციალობის ენის სწავლების კორპუსზე ორიენტირებული სიების შექმნისას 1000 მნიშვნელოვანი სიტყვა შეიძლება ჩაითვალოს მინიმალურ მოცულობად, რომელიც მოიცავს კორპუსის დაახლოებით 50%-ს. გამოყენებული მეთოდი აჩვენებს, რომ ოპტიმალური რაოდენობაა 3500-4500 ლექსიკური ერთეული. გაითვალისწინეთ, რომ ეს ციფრები არ ითვალისწინებს ფუნქციურ სიტყვებს: ისინი გამორიცხულია სიიდან იმის გამო, რომ რუსულის, როგორც უცხო ენის სწავლების მეთოდოლოგიაში, მეტყველების სერვისული ნაწილები გრამატიკის შესწავლის ნაწილია.

ბიბლიოგრაფია

ანდრიუშინა N.P. ლექსიკური მინიმუმი რუსულში, როგორც უცხო ენაზე. მესამე სასერთიფიკატო დონე. საერთო საკუთრება. სანქტ-პეტერბურგი: Zlatoust, 2018. Atiyakh E. A. პროფესიული ლექსიკური მინიმუმი ბირთვული ენერგიის შესახებ უცხოელი სტუდენტებისთვის // ინოვაციები და ინვესტიციები. 2015. No 8. URL: https://readera.ru/ 142163867 (წვდომა 22.06.2019). ალექსეევი P. M. სტატისტიკური ლექსიკოგრაფია. L., 1975. 120 გვ.

Baranov A. N. შესავალი გამოყენებითი ლინგვისტიკაში. M.: სარედაქციო URSS, 2001. 360 გვ. ილინა ო.ა. ლექსიკური მინიმუმი სპეციალობის "რობოტიკის" ენაზე, როგორც უცხოელი ბაკალავრიატის ენობრივ-კომუნიკაციური კომპეტენციის ფორმირების საფუძველი // ჰუმანიტარული ბიულეტენი. 2013. გამოცემა. 2 (4). URL: http://hmbul.bmstu.ru/catalog/lang/ling/42.html (წვდომა 06/22/19). ლიაშევსკაია O.N. კორპუსის ინსტრუმენტები რუსული ენის გრამატიკაში.

მ.: ძველი რუსეთის ხელნაწერი ძეგლები, 2016. 518 გვ. ლიაშევსკაია O. N., Sharov S. A. გამოცემის ელექტრონული ვერსია: თანამედროვე რუსული ენის სიხშირის ლექსიკონი (რუსული ენის ეროვნული კორპუსის მასალებზე დაყრდნობით). მოსკოვი: Azbukovnik, 2009. URL: http://www.artint.ru/projects/frqlist.php (წვდომა 22.06.2019). Leonenko A. D., Shervarly M. G., Yamilova D. A., Varivoda N. S. ზოგადი პროფესიული ლექსიკის შერჩევის პრობლემა უცხოენოვანი სტუდენტების სწავლებისთვის (ზეპირი) // მეტა-საგნობრივი მიდგომა განათლებაში: რუსული ენა სასკოლო და საუნივერსიტეტო განათლებაში სხვადასხვა საგნები: შაბ. Ხელოვნება. რეგიონთაშორისი. სამეცნიერო-პრაქტიკული. კონფ. / კომპ. ო.ე.დროზდოვა. M.: MPGU, 2018. 372 გვ.

Markina E. I. ენობრივი და დიდაქტიკური საფუძვლები რუსული ენის, როგორც უცხო ენის ლექსიკური მინიმუმების შემუშავებისთვის (განსხვავებულ დონეზე და განათლების პროფილისთვის): დის. ... კანდი. პედ. მეცნიერებები. მ., 2011 წ.

მიტროფანოვა OD მეტყველების სამეცნიერო სტილი: სწავლის პრობლემები. მე-2 გამოცემა, შესწორებული. და დამატებითი მ.: რუს. yaz., 1985. 128 გვ.

მორკოვკინი V. V., Safyan Yu. A., Stepanova E. M., Dorofeeva I. V. თანამედროვე რუსული ენის ლექსიკური მინიმუმები. მ.: რუს. yaz., 1985. 609 გვ.

მორკოვკინი V.V., Bogacheva G. F., Lutskaya N. M., Popova Z. P. თანამედროვე რუსული ენის ლექსიკური მინიმუმების სისტემა: 10 ლექსიკური სია 500-დან 5000-მდე ყველაზე მნიშვნელოვანი რუსული სიტყვა / ედ. V. V. მორკოვკინა. M.: AST: Astrel, 2003 წ.

CERF - ენების საერთო ევროპული ჩარჩო: სწავლა, სწავლება, შეფასება. სტრასბურგი: ენობრივი პოლიტიკის დეპარტამენტი, 2003 წ. 256 გვ.

პუმპიანსკი A.L. შესავალი სამეცნიერო და ტექნიკური ლიტერატურის ინგლისურად თარგმნის პრაქტიკაში. მე-2 გამოცემა, დაამატეთ. მ.: ნაუკა, 1981. 344 გვ.

Savina O. Yu. ლექსიკური მინიმუმის ფორმირების ტექნიკა კონკორდანტორის გამოყენებით // ტიუმენის ბიულეტენი. სახელმწიფო უნივერსიტეტი ჰუმანიტარული კვლევა. ჰუმანიტარებს. 2016. V. 2, No1. S. 92-99.

წყაროების სია

ბარანოვი N. A. Baranov. პოლიტიკური ურთიერთობები და პოლიტიკური პროცესი თანამედროვე რუსეთში: ლექციების კურსი. სანქტ-პეტერბურგი: BSTU, 2004 წ.

Makarin A.V. პოლიტიკური ინსტიტუტების თეორია და ისტორია: პროკ. სახელმძღვანელო უნივერსიტეტებისთვის / ედ. A. V. მაკარინა, A. I. სტრებკოვა. SPb., 2008 წ.

სელიუტინი V.I. პოლიტიკური მეცნიერების თეორია და პრაქტიკა. ვორონეჟი, 2009 წ.

სოლოვიოვი A.I., პუგაჩოვი V.P. შესავალი პოლიტიკურ მეცნიერებაში. მ., 2000 წ.

სოლოვიოვის AI პოლიტიკური მეცნიერება: პოლიტიკური თეორია, პოლიტიკური ტექნოლოგიები: სახელმძღვანელო უნივერსიტეტის სტუდენტებისთვის. მ., 2006 წ.

ტუროვსკი რ.ფ. პოლიტიკური რეგიონალიზმი. მოსკოვი: GU-HSE, 2006 წ.

ალექსეევი, P. M. სტატისტიკური ლექსიკოგრაფია. ლენინგრადი, 1975, 120 გვ. (რუსულად)

ანდრიუშინა, N. P. მინიმალური რუსული სიტყვების სია უცხოელი სტუდენტებისთვის. მესამე დონის სერტიფიკატი. ზოგადი ცოდნა. წმ. პეტერბურგი, ზლატოუსტი, 2018. (რუს.)

Attiyah E. A. Professional "nyi lersicheskii minimum po yadernoi energetike dlya inostrannykh magistrantov. Innovations and Investments, 2015, no. 8. (რუს.) URL: https://readera.ru/ 142163867 (თარიღი წვდომის თარიღი ).206.

ბარანოვი, A.N. შესავალი გამოყენებითი ლინგვისტიკაში. მოსკოვი, სარედაქციო URSS, 2003, 360 გვ.

Biber, D., Reppen, R. (რედ.). კორპუსის ენათმეცნიერების სახელმძღვანელო. კემბრიჯი, კემბრიჯის უნივერსიტეტის გამოცემა, 2015 წ.

CERF - ენების საერთო ევროპული საცნობარო ჩარჩო: სწავლა, სწავლება, შეფასება. სტრასბურგი: ენობრივი პოლიტიკის დეპარტამენტი, 2003, 256 გვ. (რუსულად)

Gries, S. სტატისტიკა მოსწავლეთა კორპუსის კვლევისთვის. In: S. Granger, G. Gilquin, F. Meunier (რედ.). The Cambridge Handbook of Learner Corpus Research (Cambridge Handbooks in Language and Linguistics. Cambridge, Cambridge University Press, 2015 წ.

ილინა, O.A. ინგლისური ენის ლექსიკური მინიმუმი სპეციალური მიზნებისთვის "რობოტიკა", როგორც უცხოური mA - გიტრენტო ლინგვო-კომუნიკაციური კომპეტენციის ფორმირების საფუძველი. ჰუმანიტარული ბიულეტენი, 2013, ისს. 2 (4). (რუსულად) URL: http://hmbul.bmstu.ru/catalog/lang/ling/42.html (წვდომის თარიღი: 06/22/2019).

Kilgarriff, F. Charalabopoulou, M. Gavrilidou et al. კორპუსზე დაფუძნებული ლექსიკის სიები ენის შემსწავლელებისთვის ცხრა ენაზე. In: Lang Resources & Evaluation, 2014 წ.

Leonenko, A. D., Servarly, M. G., Amirova, D. A., Varivoda, N. S. უცხო ენის სტუდენტების შესწავლის პროფესიული ლექსიკის შერჩევის პრობლემა (ზეპირი). In: მეტასაგნობრივი მიდგომა განათლებაში: რუსული ენა სკოლასა და უნივერსიტეტში სხვადასხვა საგნის სწავლებაში: რეგიონთაშორისი სამეცნიერო და პრაქტიკული კონფერენციის სტატიების კრებული. კომპ. ო.ე.დროზდოვას მიერ. მოსკოვი, მოსკოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის გამომცემლობა, 2018, 372 გვ. (რუსულად)

ლიაშევსკაია, O. N. კორპუსის ინსტრუმენტები რუსული ენის გრამატიკულ კვლევებში. მოსკოვი, ძველი რუსეთის ხელნაწერი ძეგლები, 2016, 518 გვ. (რუსულად)

ლიაშევსკაია, ო.ნ., შაროვი, ს.ა. გამოცემის ელექტრონული ვერსია: თანამედროვე რუსული ენის სიხშირის ლექსიკონი (რუსული ენის ეროვნული კორპუსის მასალებზე დაყრდნობით). მოსკოვი, აზბუკოვნიკი, 2009. (რუსულად.) URL: http://www.artint.ru/projects/frqlist.php (წვდომის თარიღი: 06/22/19)

მარკინა, E. I. ლინგვოდიდაქტიკური საფუძველი რუსი უცხოელი სტუდენტებისთვის მინიმალური სიტყვების სიების შესაქმნელად. აბსტრაქტული. მოსკოვი, 2011, 24 გვ. (რუსულად)

McCarthy, M. კორპუსის ინფორმაციის წვდომა და ინტერპრეტაცია მასწავლებელთა განათლების კონტექსტში. ენის სწავლება, 2008, ტ. 41.

Meara P., Milton J. X_Lex, Swansea level test. Newbury, Express, 2003 წ.

მიტროფანოვა O.D. მეტყველების სამეცნიერო სტილი: სწავლების საკითხები. მე-2 გამოცემა, გაუმჯობესებული. მოსკოვი, რუსული ენის გამოცემა, 1985, 128 გვ. (რუსულად)

მორკოვკინი, ვ.ვ., ბოგაჩევა, გ.ფ., ლუცკაია, ნ.მ., პოპოვა, ზ.პ. თანამედროვე რუსული ენის ლექსიკური მინიმუმების სისტემა: 10 ლექსიკური სია 500-დან 5000-მდე ყველაზე მნიშვნელოვანი რუსული სიტყვა. რედ. V.V. Morkovkin-ის მიერ. მოსკოვი, AST: Astrel, 2003. (რუს.)

მორკოვკინი, ვ.ვ., საფიანი, ი.ა., სტეპანოვი, ე.მ., დოროფეევა, ვ.ი. თანამედროვე რუსული ენის ლექსიკური მინიმუმები. მოსკოვი, რუსული ენის გამოცემა, 1985, 609 გვ. (რუს.).

Nation, I.S.P. სიტყვების სიების შექმნა და გამოყენება ენის შესწავლისა და ტესტირებისთვის. ჯონ ბენჯამინსი, 2016 წ.

პუმპიანსკი, A.L. შესავალი კვლევითი და ტექნიკური ლიტერატურის ინგლისურ თარგმანში. მოსკოვი, ნაუკა, 1981, 344 გვ. (რუსულად)

სავინა, ო.იუ. კორპუსის ანალიზის ინსტრუმენტარიუმის გამოყენებით შეთანხმებისთვის ლექსიკის მინიმალური ფორმირების მეთოდი. ტიუმენის სახელმწიფო უნივერსიტეტის მაცნე. ჰუმანიტარული კვლევები, 2016, ტ. 2, არა. 1, გვ. 92-99 წწ. (რუსულად)

Scott, M., Tribble, C. Textual Patterns: Key words and corpus analysis in language Education. Amsterdam, Benjamins, 2006, 200 გვ.

სინკლერი, ჯონ მაკჰ. როგორ გამოვიყენოთ კორპორები ენის სწავლებაში. Amsterdam, Benjamins, 2004, 307 გვ.

ბარანოვი, ნ.ა. პოლიტიკური ურთიერთობები და პოლიტიკური პროცესი თანამედროვე რუსეთში: ლექციები. წმ. პეტერბურგი,

BSTU Press, 2004. (რუს.) Makarin, A. V. პოლიტიკური ინსტიტუტების თეორია და ისტორია: სახელმძღვანელო უნივერსიტეტებისთვის. რედ. A.V.Ma-

კარინი, A.I. სტრებკოვი. წმ. პეტერბურგი, 2008. (რუს.) Selyutin, V. I. პოლიტიკური მეცნიერების თეორია და პრაქტიკა. ვორონეჟი, 2009. (რუს.) Solovyov, A. I., Pugachev, V. P. შესავალი პოლიტიკურ მეცნიერებაში. მოსკოვი, 2000. (რუს.) სოლოვიევი, ა.ი. პოლიტიკური მეცნიერება: პოლიტიკური თეორია, პოლიტიკური ტექნოლოგიები: სახელმძღვანელო უნივერსიტეტისთვის.

სტუდენტები. მოსკოვი, 2006. (რუს.) ტუროვსკი, რ.ფ. პოლიტიკური რეგიონები. მოსკოვი, HSE-ს გამომცემლობა, 2006. (რუს.)

მასალა გადაეცა სარედაქციო კოლეგიას წარდგენის თარიღი 19.07.2019წ

ვლასოვა ეკატერინა ალექსანდროვნა, ფილოლოგიის მეცნიერებათა კანდიდატი, ეროვნული სამეცნიერო-კვლევითი უნივერსიტეტის ენათმეცნიერების სკოლის უფროსი ლექტორი, ეკონომიკის უმაღლესი სკოლა (მოსკოვი, მიასნიცკაიას ქ. 20, 101000, რუსეთი) ეკატერინა ალ. ვლასოვა, დოქტორი, ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა ფაკულტეტის, ენათმეცნიერების სკოლის უფროსი ლექტორი, ეროვნული კვლევითი უნივერსიტეტის ეკონომიკის უმაღლესი სკოლა (20 Myasnitskaya str., მოსკოვი, 101000, რუსეთის ფედერაცია)

ORCID 0000-0001-6121-1934

კარპოვა ელიზავეტა ლ. კარპოვა, ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა ფაკულტეტის მაგისტრის კურსდამთავრებული, ენათმეცნიერების სკოლა, ეროვნული კვლევითი უნივერსიტეტის ეკონომიკის უმაღლესი სკოლა (20 Myasnitskaya str., მოსკოვი, 101000, რუსეთის ფედერაცია)

[ელფოსტა დაცულია] ORCID 0000-0001-8405-2518 SPIN 8074-4047

ოლშევსკაია მარია იურიევნა, ეროვნული კვლევითი უნივერსიტეტის ენათმეცნიერების სკოლის უფროსი ლექტორი, ეკონომიკის უმაღლესი სკოლა (20 Myasnitskaya St., მოსკოვი, 101000, რუსეთი) მარია იუ. ოლშევსკაია, ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა ფაკულტეტის, ენათმეცნიერების სკოლის უფროსი ლექტორი, ეროვნული კვლევითი უნივერსიტეტის ეკონომიკის უმაღლესი სკოლა (20 Myasnitskaya str., მოსკოვი, 101000, რუსეთის ფედერაცია)

რუსულის, როგორც უცხო ენის ზოგადი ცოდნა (რუსულის, როგორც უცხო ენის სახელმწიფო სტანდარტი*).

1. კომუნიკაციური მეტყველების კომპეტენციის შინაარსი

1.1. განზრახვები. სიტუაციები და კომუნიკაციის თემები

1.1.1. უცხოელს უნდა შეეძლოს სიტყვიერად გააცნობიეროს შემდეგი ზრახვები:
ჩაერთეთ კომუნიკაციაში, გაიცანით ვინმე, წარმოადგინეთ საკუთარი თავი ან წარმოადგინეთ სხვა პირი, მიესალმეთ, დაემშვიდობეთ, მიმართეთ ვინმეს, მადლობა, ბოდიშის მოხდა, უპასუხეთ მადლობას და ბოდიშს, მილოცეთ, მოითხოვეთ გამეორება, კვლავ იკითხეთ, გამოხატეთ სურვილი;
დასვით შეკითხვა და მოხსენება ფაქტზე ან მოვლენაზე, პიროვნებაზე, საგანზე, პირის ან საგნის ყოფნა-არყოფნის შესახებ; ნივთების რაოდენობის, მათი ხარისხისა და კუთვნილების შესახებ; მოქმედების ან მოვლენის მოქმედების, დროის, ადგილის, მიზეზისა და მიზნის შესახებ;
განზრახვის გამოხატვა, სურვილი, თხოვნა, სურვილი, რჩევა, შეთავაზება, მოწვევა, თანხმობა ან უთანხმოება, უარი, ნებართვა ან აკრძალვა, დაპირება, გაურკვევლობა;
გამოხატოს საკუთარი დამოკიდებულება: შეაფასოს ადამიანი, ობიექტი, ფაქტი, მოვლენა.

1.1.2. უცხოელს უნდა შეეძლოს ნავიგაცია და განახორციელოს ყველაზე საჭირო (ძირითადი) კომუნიკაციური მიზნები შემდეგ საკომუნიკაციო სიტუაციებში:
ადმინისტრაციულ სამსახურში (დეკანატში, დირექტორატში, კაბინეტში და ა.შ.);
მაღაზიაში, კიოსკში, სალაროში;
ფოსტაში;
ბანკში, ვალუტის გადამცვლელ ოფისში;
რესტორანში, ბუფეტში, კაფეში, სასადილოში;
ბიბლიოთეკაში;
საკლასო ოთახში;
ქალაქის ქუჩებში, ტრანსპორტში;
თეატრში, მუზეუმში, ექსკურსიებზე;
კლინიკაში, ექიმთან, აფთიაქში;
სატელეფონო საუბარში.

1.1.3. უცხოელს უნდა შეეძლოს სიტყვიერი კომუნიკაცია შემდეგ თემებზე:
ამბავი საკუთარ თავზე. ბიოგრაფია: ბავშვობა, სწავლა, სამუშაო, ინტერესები.
ჩემი მეგობარი (ნაცნობი, ოჯახის წევრი).
Ოჯახი.
სწავლა, სამუშაო (სამუშაო ადგილი, პროფესია).
უცხო ენის შესწავლა.
ჩემი სამუშაო დღე.
თავისუფალი დრო, დასვენება, ინტერესები.
მშობლიური ქალაქი, დედაქალაქი.
ჯანმრთელობა.
ამინდი.

1.2. მოთხოვნები მეტყველების უნარებისთვის
1.2.1. მოსმენა

ა.მონოლოგური მეტყველების მოსმენა
უცხოელს უნდა შეეძლოს: ყურით გაიგოს მონოლოგურ განცხადებაში მოცემული ინფორმაცია: გზავნილის თითოეული სემანტიკური ნაწილის თემა, ძირითადი და დამატებითი ინფორმაცია საკმარისი სისრულით და სიზუსტით.

ტექსტის საგანი: აქტუალურია სოციალურ-კულტურული და ყოველდღიური კომუნიკაციის სფეროებისთვის.
ტექსტის ტიპი: შეტყობინება, თხრობა, ასევე შერეული ტიპის ტექსტები. სპეციალურად შედგენილი ან ადაპტირებული სიუჟეტური ტექსტები, აგებული საბაზისო დონის შესაბამისი ლექსიკური და გრამატიკული მასალის საფუძველზე.
ტექსტის მოცულობა: 300-400 სიტყვა.
უცნობი სიტყვების რაოდენობა: 1,5%-მდე.
მეტყველების სიხშირე: 170-200 შრიფტი წუთში.
პრეზენტაციების რაოდენობა: 2.

ბ. დიალოგური მეტყველების მოსმენა
უცხოელს უნდა შეეძლოს: ყურით გაიგოს დიალოგის ძირითადი შინაარსი, მისი მონაწილეთა კომუნიკაციური ზრახვები,

დიალოგის თემა: აქტუალურია კომუნიკაციის ყოველდღიური და სოციალურ-კულტურული სფეროსთვის.
დიალოგის მოცულობა: 4-დან 10-მდე რეპლიკა.
ტექსტის მოცულობა: 250-300 სიტყვა (10-40 რეპლიკა).
უცნობი სიტყვების რაოდენობა: 1,5%-მდე.
მეტყველების სიხშირე: 180-210 შრიფტი წუთში.
პრეზენტაციების რაოდენობა: 2.

1.2.2. Კითხვა
უცხოელმა უნდა შეძლოს:
ტექსტის წაკითხვა მისი შინაარსის ზოგად ასპექტზე ორიენტირებით;
ტექსტის თემის განსაზღვრა: მისი მთავარი აზრის გაგება;
საკმარისი სისრულით, სიზუსტით და სიღრმისეულად გაიგოს ტექსტში არსებული როგორც ძირითადი, ასევე დამატებითი ინფორმაცია.

კითხვის ტიპი: კითხვა შინაარსის ზოგადი მოცულობით, კითხვის შესწავლა.
ტექსტის ტიპი: შეტყობინება, თხრობა, აღწერა, ასევე შერეული ტიპის ტექსტები. საბაზისო დონის შესაბამისი ლექსიკური და გრამატიკული მასალის საფუძველზე აგებული სპეციალურად შედგენილი ან ადაპტირებული ტექსტები.

ტექსტის მოცულობა: 600-700 სიტყვა.
უცნობი სიტყვების რაოდენობა: 3-4%.

1.2.3. წერილი
უცხოელმა უნდა შეძლოს აშენება:
პროდუქტიული ხასიათის წერილობითი მონოლოგიური განცხადება შემოთავაზებულ თემაზე კომუნიკაციური წყობის შესაბამისად;
რეპროდუქციული ხასიათის წერილობითი მონოლოგური განცხადება წაკითხული ან მოსმენილი ტექსტის საფუძველზე კომუნიკაციურად მოცემული გარემოს შესაბამისად.

ტექსტის ტიპი: თხრობა, მესიჯი, ასევე შერეული ტიპის ტექსტები. საბაზისო დონის შესაბამისი ლექსიკური და გრამატიკული მასალის საფუძველზე აგებული სპეციალურად შედგენილი ან ადაპტირებული ტექსტები.
ტექსტის საგანი: აქტუალურია სოციალურ-კულტურული და ყოველდღიური კომუნიკაციის სფეროებისთვის.
წარმოდგენილი ტექსტის მოცულობა: 400 სიტყვამდე.
უცნობი სიტყვების რაოდენობა: 2%-მდე.

შემოთავაზებულ თემაზე შექმნილი წერილობითი ტექსტები სტუდენტების მიერ შედგენილი უნდა იყოს თანამედროვე რუსული ენის ნორმების შესაბამისად და შეიცავდეს 10-12 წინადადებას.

1.2.4. ლაპარაკი

ა. მონოლოგიური გამოსვლა
უცხოელმა უნდა შეძლოს:
დამოუკიდებლად აწარმოებს თანმიმდევრულ განცხადებებს შემოთავაზებული თემისა და კომუნიკაციურად მოცემული წყობის შესაბამისად;
მოსწავლეთა განცხადებების მოცულობა თემაზე: მინიმუმ 10 წინადადება;
სხვადასხვა ფორმალური სემანტიკური სტრუქტურისა და კომუნიკაციური ორიენტაციის წაკითხულ ან მოსმენილ ტექსტზე დაფუძნებული რეპროდუქციული ტიპის მონოლოგური დებულების აგება;
გამოხატოს დამოკიდებულება ტექსტში გადმოცემული ფაქტების, მოვლენების, მსახიობებისა და მათი ქმედებების მიმართ.

ტექსტის ტიპი: თხრობა, მესიჯი, ასევე შერეული ტიპის ტექსტები; საბაზისო დონის შესაბამისი ლექსიკური და გრამატიკული მასალის საფუძველზე აგებული სპეციალურად შედგენილი ან ადაპტირებული ტექსტები.
წარმოდგენილი ტექსტის მოცულობა: 350-400 სიტყვა.
უცნობი სიტყვების რაოდენობა: 1,5%.

ბ.დიალოგიური მეტყველება
უცხოელმა უნდა შეძლოს:
გააცნობიეროს თანამოსაუბრის განცხადებები, განსაზღვროს მისი კომუნიკაციური ზრახვები მეტყველების შეზღუდულ სიტუაციებში;
ადეკვატურად უპასუხოს თანამოსაუბრის შენიშვნებს;
წამოიწყონ დიალოგი, გამოხატონ თავიანთი კომუნიკაციური განზრახვა შეზღუდული რაოდენობის სიტუაციებში. სტუდენტების განცხადებები უნდა იყოს შედგენილი თანამედროვე რუსული ენის ნორმების შესაბამისად, მათ შორის მეტყველების ეტიკეტის ზოგადად მიღებული სოციალურად განპირობებული ნორმების შესაბამისად.

2.1. ფონეტიკა. გრაფიკული ხელოვნება

ანბანი. ბგერებისა და ასოების ურთიერთობა. ხმოვნები და თანხმოვნები. მყარი და რბილი, ხმოვანი და ყრუ თანხმოვნები. სიტყვა, მარცვალი. აქცენტი და რიტმი. გამოთქმის წესები. სინტაგმატური არტიკულაცია. ინტონაციური სტრუქტურების ტიპები: IC-1 (სრული განცხადება), IC-2 (სპეციალური კითხვა, მოთხოვნა, მოთხოვნა), IC-3 (ზოგადი კითხვა), IC-4 (შედარებითი შეკითხვა კავშირთან "a", ჩამოთვლა, არა- საბოლოო სინტაგმა).

2.2. სიტყვის ფორმირება და მორფოლოგია

2.2.1. სიტყვის შემადგენლობა

სიტყვის საფუძვლის ცნება; სიტყვის ფუძე და დასასრული; ფესვი, პრეფიქსი, სუფიქსი. ცალკეული სიტყვის ფორმირების ნიმუშების ამოცნობა:
არსებითი სახელები: პირი ეროვნებით სუფიქსებით -ets, -anin; ქალი პირი სუფიქსებით -k(a), -its(a), -nits(a); პროფესიით პირი სუფიქსით -tel, პროფესიით პირის სახელები და მოქმედებები ნულოვანი სუფიქსით; სიტყვიერი სახელები სუფიქსით -ენი-ე, -ანი-ე და სხვ.
ზედსართავი სახელები: სუფიქსებით -n-, -sk-, -ichesk-;
ზმნიზედები: სუფიქსებით -ო, თვისებრივი ზედსართავებით მოტივირებული, პრეფიქსით -ში და სუფიქსით -სკი;
ზმნები: სუფიქსებით -yva-/-iva-, -va-, -a-, -i-, -ova-/-eva-, -nu-; მოძრაობის ზმნები პრეფიქსებით v-, you-, y-, po-, pri-.
ბგერათა ძირითადი მონაცვლეობები ძირში II უღლების ზმნების ფორმებში.

2.2.2. არსებითი სახელი

ცხოველური და უსულო არსებითი სახელები. არსებითი სახელების სქესი და რაოდენობა. არსებითი სახელითა საქმეთა სისტემა. ჩამოყალიბება; შემთხვევების მნიშვნელობა და გამოყენება.
შემთხვევების ძირითადი მნიშვნელობა:

სახელობითი შემთხვევა
მოქმედების სახე
პირის სახელი (ობიექტი)
მიმართვა
სახის დამახასიათებელი
ფაქტები, მოვლენები
ობიექტის არსებობა
ფლობა
თვის დღე
იდენტიფიკაცია
აუცილებლობა
მოვლენა, მოქმედება დროის ფაზაში
გტკივა ზმნის ობიექტი

გენიტივი
ა) წინადადების გარეშე:
ადამიანი, რომელიც ფლობს რაღაცას
პირის (ობიექტის) იდენტიფიკაცია
მთლიანის ნაწილის აღნიშვნა
პირის (ობიექტის) არარსებობა
რაოდენობის აღნიშვნა, გაზომვა რაოდენობრივ რიცხვებთან და სიტყვებთან ერთად "ბევრი", "პატარა", "რამდენიმე"
თვე და წელი თარიღით ( Რა ნომერი?)
მოქმედების ან მოვლენის დრო

ბ) წინადადებებით:
მოძრაობის საწყისი წერტილი (დან, დან, დან)
საბოლოო დანიშნულება (მდე)
მოქმედების დრო (შემდეგ, დროს, მანამდე)
ადამიანი, რომელიც ფლობს რაღაცას

დატივი
ა) წინადადების გარეშე:
მოქმედების დანიშნულება
ადამიანი, რომელსაც რაღაც სჭირდება
პირი (ნივთ), რომლის ასაკიც არის სადავო
პირი, რომელიც განიცდის მდგომარეობას

ბ) წინადადებებით:
სახე, როგორც მოძრაობის მიზანი (k)
ადამიანის (ობიექტის) გადაადგილების ადგილი ზედაპირზე (ზე)
კომუნიკაციის საშუალებები (ანუ)
განმარტება (რომელიც)

ბრალდებული
ა) წინადადების გარეშე:
პირი (ობიექტი), როგორც მოქმედების ობიექტი
მოვუწოდებთ ზმნის საგანი
მოქმედების დრო (ხანგრძლივობა, განმეორებადობა)

ბ) წინადადებებით:
მოგზაურობის მიმართულება (ში, ჩართვა)

ინსტრუმენტული საქმე
ა) წინადადების გარეშე:
ზმნებით ჩაერთოს, დაინტერესდეს
პიროვნების, საგნის დახასიათება (ყოფნის, გახდომის, გამოჩენის ზმნებით და ა.შ.)

ბ) წინადადებებით:
თავსებადობა
მდებარეობა (ზემოთ, ქვემოთ, გვერდით)

პრეპოზიციური
სიტყვის, აზრის ობიექტი
ადგილი (in/on)
დრო (ჩართულია)
მანქანა (ჩართული)

2.2.3. ნაცვალსახელი

მნიშვნელობა, ცვლილების ფორმები და პირადი (მე, შენ, ის, ის), კითხვითი (ვინ, რა, რა, ვისი, რამდენი ...), მესაკუთრე (ჩემი, შენი, ჩემი, ...) გამოყენება. დემონსტრაციული (ერთი ეს ერთი...), განმსაზღვრელი (თვითონ, ყველა, ყველა), უარყოფითი (არავინ, არაფერი,...) ნაცვალსახელები.

2.2.4. ზედსართავი სახელი

სრული ზედსართავები (კარგი, ლამაზი, რთული). სრული ზედსართავი სახელების შეთანხმება არსებით სახელებთან სქესის, რიცხვისა და რეგისტრის მიხედვით. სრული ზედსართავი საქმის სისტემა. მოკლე ზედსართავები (მოხარული, მზად, დაკავებული, უნდა, ავადმყოფი).

2.2.5. ზმნა

ინფინიტივი (წაიკითხე, დაეხმარე, წადი). ზმნის არასრულყოფილი და სრულყოფილი ფორმა (წაიკითხე, წაიკითხე, გადაწყვიტე, გადაწყვიტე). ზმნის აწმყო, წარსული და მომავალი დროები (წაიკითხავს, ​​წაიკითხავს, ​​წაიკითხავს, ​​წაიკითხავს, ​​წაიკითხავს). ზმნის ფუძე, 1 და 2 ზმნის უღლება (გაკეთება, ჩქარა). ზმნების კლასები და ჯგუფები 1: წაკითხვა - ვკითხულობ, 2: შემიძლია - შემიძლია; 3: გრძნობენ - გრძნობენ; 4: შეხვედრა - შეხვედრა; 5: დასვენება - დასვენება; 6: მისცეს - მისცეს; 7: დაელოდე - დაელოდე; 8: დაწერე - დაწერე; 9: იმღერე - იმღერე; 10: შეუძლია - შეუძლია; 11: წადი - წადი; 12: წადი - წადი; 13: მინდა - მინდა; 14: take - take; 15: ცოცხალი - ცოცხალი; 16: სასმელი - სასმელი; 17: ჭამე - ჭამე. იმპერატივი (წაკითხული). ზმნის კონტროლი (ტელევიზორის ყურება; ჩემს ძმასთან საუბარი). გარდამავალი და გარდაუვალი ზმნები (შეხვდა ძმა, შეხვდა ძმა). მოძრაობის ზმნები პრეფიქსების გარეშე და პრეფიქსებით (on-, at-, y-, you-, in-) - წადი, ფეხით, ატარე, ატარე, ფრენა, ფრენა, ტარება, ტარება, ტარება, ტარება.

2.2.6. რიცხვითი

კარდინალური რიცხვები (ერთი, ორი, სამი, ...). რიცხვების გამოყენება არსებით სახელებთან ერთად
(ერთი წიგნი, ორი წელი). რიგითი რიცხვები (პირველი, მეათე), მათი დაქვეითება.

2.2.7. ზმნიზედა

ზმნიზედთა კლასები მნიშვნელობის მიხედვით: ადგილი (შორს, ახლოს), დრო (დილა, ზამთარი), მოქმედების რეჟიმი (კარგი, ცუდი), ზომა და ხარისხი (ნელი, სწრაფი). პრედიკატიული ზმნიზედები (აუცილებელი, შესაძლებელია, შეუძლებელია), კითხვითი ზმნები (როგორ, როდის, სად, საიდან, საიდან).

2.2.8. მეტყველების ნაწილების სერვისი

წინადადებები (დაახლოებით, ზევით, ზემოდან, ქვეშ, გარეშე, დროს, შემდეგ, შემდეგ, დან, დან, მდე, მიერ, დან, ზე და ა.შ.), კავშირები და მოკავშირე სიტყვები (და, ან, ა, მაგრამ , არა მხოლოდ ..., არამედ ..., რადგან, მაშასადამე, რა, ასე რომ, თუ, სად, სად, რომელი და ა.შ.), ნაწილაკები (არა, არც, მართლა, თუ არა), მათი მნიშვნელობები .

2.3. Სინტაქსი

2.3.1. მარტივი წინადადების ტიპები

თხრობა: ჩემი მეგობარი გუშინ ჩამოვიდა.
დაკითხვა: რამდენია ეს წიგნი?
წახალისება: Პარკში წავიდეთ.
დადებითი: ანდრია ტელევიზორს უყურებს. დღეს ცხელა.
უარყოფითი: სტუმრები არ მოვიდნენ. ოთახში არავინ არის.
ორკომპონენტიანი მოდელები: ანდრიას სძინავს. ძმა მასწავლებელია. დედა სახლშია. პარასკევს კონცერტი იყო. ბილეთი მაქვს. ქალაქს აქვს მეტრო.
ერთკომპონენტიანი მოდელები ზმნის კონიუგირებული ფორმის გარეშე: Ცივი. ​
ერთკომპონენტიანი მოდელები ზმნის კონიუგირებული ფორმით: დაწერე! სასადილო 10:00 საათზე გაიხსნება.

2.3.2. სუბიექტისა და პრედიკატის ცნება წინადადებაში, მათი შეთანხმება

გრამატიკული და ლოგიკური საგნის გამოხატვის გზები:

სახელობითი შემთხვევა: ანა (ის) ცეკვავს.
გენიტალური შემთხვევა (წინასწარი არ არის)

პრედიკატის გამოხატვის გზები:

ზმნა ინდიკატორულ, იმპერატიულ განწყობილებაში: ანტონი კითხულობს. წაიკითხეთ (ისინი)!
- ზმნის პირადი ფორმის კომბინაცია ინფინიტივით: სასეირნოდ მივდივარ.
- ზმნის პირადი ფორმის კომბინაცია არსებითი სახელით: იგორი ექიმი (ხდება).
- პრედიკატიული ზმნიზედის კომბინაცია შესაძლებელია, აუცილებელი, აუცილებელი, შეუძლებელია, ... ინფინიტივით: Უნდა ვიმუშაო.
- პრედიკატიული ზმნიზედა: Ცივი. ზამთარში ცივა. Მცივა.

2.3.3. წინადადებაში ლოგიკურ-სემანტიკური მიმართებების გამოხატვის გზები

ობიექტური ურთიერთობები (არსებითი სახელის პრეპოზიციურ-შემთხვევითი კონსტრუქცია): წავიკითხე წიგნი. წავიკითხე რუსეთზე.
ატრიბუტური ურთიერთობები
- შეთანხმებული განმარტება: Ლამაზი გოგო.
- არათანმიმდევრული განმარტება (არსებითი სახელი გვარის შემთხვევაში): ძმის წიგნი.
სივრცითი მიმართებები (არსებითი სახელების, ზმნიზედების წინადადებით-შემთხვევითი კონსტრუქციები): ჯონი ამერიკაში ცხოვრობს. ნატაშა შორს ცხოვრობს.
დროებითი მიმართებები (არსებითი სახელების, ზმნიზედების წინადადებით-შემთხვევითი კონსტრუქციები): მეგობარი მოდის სექტემბერში. დიდი ხანია გელოდები.
სამიზნე ურთიერთობები (ზმნის პიროვნული ფორმის კომბინაცია ინფინიტივთან): მოსკოვში სასწავლებლად ჩამოვედით.

მოკავშირე სიტყვები და კავშირები არაპირდაპირ მეტყველებაში: რა, სად, როდის, რამდენი, რატომ, თუ არა და ა.შ.

2.3.5. სიტყვების თანმიმდევრობა წინადადებაში
ნეიტრალური სიტყვების თანმიმდევრობა წინადადებაში.
სუბიექტური ჯგუფის წინადადება, პრედიკატის ჯგუფის პოსტპოზიცია: ძმა კითხულობს.
განმსაზღვრელი წინადადების დასაწყისში (პრედიკატის ჯგუფის წინადადება, სუბიექტური ჯგუფის პოსტპოზიცია): ზამთრის არდადეგები დაიწყო.
სიტყვების თანმიმდევრობა და წინადადების რეალური დაყოფა:
იგორი გვიან საღამოს დაბრუნდა (როდის დაბრუნდა იგორი?). იგორი გვიან საღამოს დაბრუნდა (ვინ დაბრუნდა გვიან ღამით?).
სიტყვების განლაგების თავისებურებები ფრაზებში წინადადებაში ნეიტრალური სიტყვების თანმიმდევრობით.
შინაარსობრივ ფრაზებში ზედსართავი სახელი წინ უსწრებს სახელს ( ზაფხულის ღამე).
დამოკიდებული საქმის ფორმა მიჰყვება ფუძე სიტყვას ( შუა დღეს).
ზმნის კომბინაციებში ზმნიზედები -o, -e წინ უსწრებენ ზმნას ( სწრაფად დაბნელდა, კარგად შეისწავლა).
დამოკიდებული საქმის ფორმა მიჰყვება ზმნას ( მოდი კლასში).

2.3.4. რთული წინადადების სახეები

შედგენილი წინადადებები კავშირებით და, მაგრამ, ან; არა მარტო მაგრამ....
რთული წინადადებები, დაქვემდებარებული წინადადებების ტიპები სხვადასხვა გაერთიანებებით და მოკავშირე სიტყვებით:
განმარტებითი (რას, თუ არა, ვის, როგორ, რა, ვისი, სად, სად);
საბოლოო (რომელიც);
დროებითი (როდის);
პირობითი (თუ);
მიზეზობრივი (რადგან, მაშასადამე);
სამიზნე (მდე).

2.4. ლექსიკა

საბაზო დონის ლექსიკური მინიმუმი არის 1300 ერთეული, რაც უზრუნველყოფს კომუნიკაციას ამ სტანდარტის თემატური და მიზანმიმართული მინიმუმების ფარგლებში.

საბაზო დონის სერტიფიკატი მიუთითებს, რომ უცხოელს აქვს საკმარისი და აუცილებელი ცოდნა რუსული ენის შემდგომი შესწავლისთვის ზოგადკულტურული მიზნებისთვის, ასევე რუსული ენის, როგორც პროფესიული კომუნიკაციის საშუალების დასაუფლებლად.

* რუსეთის საგანმანათლებლო სტანდარტების სახელმწიფო სისტემის შემქმნელები არიან მოსკოვის ლომონოსოვის სახელმწიფო უნივერსიტეტის სპეციალისტები. მ.ვ. ლომონოსოვი, პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტი, რუსეთის ხალხთა მეგობრობის უნივერსიტეტი და პეტერბურგის სახელმწიფო ტექნიკური უნივერსიტეტი.