"სოციოლოგიური ცოდნის სტრუქტურა"

ᲛᲔ. სოციოლოგიის საგნები და სოციოლოგიური ცოდნის ელემენტები

სოციოლოგის ყურადღება შეიძლება მიმართული იყოს სოციალური ცხოვრების ნებისმიერ ფენომენზე. Ეს შეიძლება იყოს საზოგადოება მთლიანადთავისი თანდაყოლილი მრავალფეროვანი სოციალური კავშირებითა და ურთიერთობებით ადამიანებს შორის, მატერიალურ და სულიერ კულტურას, ანუ საზოგადოებრივი ცხოვრების ერთ-ერთ სფეროს - ეკონომიკური, სოციალური, პოლიტიკური, სულიერი. ეს შეიძლება იყოს დიდი ან პატარა სოციალური ჯგუფები და ხალხის ეროვნული საზოგადოებები(კლასები, ერები, ეროვნებები, პროფესიული და დემოგრაფიული ჯგუფები, მათ შორის ახალგაზრდების სხვადასხვა ჯგუფები, ქალები, უფროსი თაობის წარმომადგენლები, წარმოება და სხვა ჯგუფები, პოლიტიკური პარტიები, პროფკავშირები, შემოქმედებითი ორგანიზაციები).

სოციოლოგიის საგანი შეიძლება იყოს პირები,მათი საჭიროებები, ინტერესები, ღირებულებითი ორიენტაციები, ასევე ოჯახებიროგორც საზოგადოების უჯრედები და ე.წ მცირე ჯგუფებიმათი სტაბილური და არასტაბილური სოციალურ-ფსიქოლოგიური კავშირებით, მათ შორის ინტერესთა ჯგუფების, მეზობლების, მეგობრების და ა.შ. როგორც ვხედავთ, სოციოლოგიის, როგორც მეცნიერების, ობიექტთა დიაპაზონი ძალიან ფართო და მრავალფეროვანია, რაც დიდწილად განსაზღვრავს სოციოლოგიური ცოდნის სტრუქტურას.

სოციოლოგიური ცოდნის სტრუქტურა -არა მხოლოდ ინფორმაციის, იდეებისა და სამეცნიერო კონცეფციების ერთობლიობა სოციალური ფენომენებისა და პროცესების შესახებ, არამედ საზოგადოების შესახებ ცოდნის გარკვეული მოწესრიგებაროგორც დინამიურად მოქმედი და განვითარებადი სოციალური სისტემა.

იგი ჩნდება როგორც ურთიერთდაკავშირებული იდეების, კონცეფციების, შეხედულებების, თეორიების სისტემა სხვადასხვა დონეზე სოციალური პროცესების შესახებ, იქნება ეს ინდივიდების, სოციალური ჯგუფების თუ მთლიანად საზოგადოების ცხოვრებისეული აქტივობა.

სოციოლოგიური იდეები და სამეცნიერო ცოდნა, ისევე როგორც მათი სტრუქტურა, ყალიბდება მთელი რიგი ფაქტორების მიხედვით, მათ შორის:

სოციოლოგიის მიერ შესწავლილი ობიექტების დიაპაზონი;

გარკვეული სოციალური ფენომენებისა და პროცესების შესახებ მონაცემების ანალიზის საფუძველზე სოციოლოგიური თეორიების ფარგლებში გაკეთებული მეცნიერული განზოგადებებისა და დასკვნების სიღრმე და სიგანე და ა.შ.

Დაფუძნებული ობიექტები,რომლის შესწავლას მიზნად ისახავს სოციოლოგია, უნდა დავიწყოთ მთლიანად საზოგადოებისგან, რადგან ადამიანი, როგორც ნებისმიერი სოციალური ჯგუფი, სოციალური ორგანიზაციები და ინსტიტუტები, მატერიალური და სულიერი კულტურა - ერთი სიტყვით, ყველაფერი, რაც არსებობს საზოგადოებაში, მისი განვითარების პროდუქტია და აქვს სოციალური ხასიათი. და ადამიანები ბუნებრივ ბუნებას უპირველეს ყოვლისა ეყრდნობიან თავიანთ სოციალურ-ეკონომიკურ, ესთეტიკურ და სხვა საჭიროებებსა და ინტერესებს. ადამიანის მოთხოვნილება საკვებზე ან გამრავლებაზეც კი არ არის წმინდა ბუნებრივი. ეს არის მისი მოთხოვნილებები, რომლებიც ბიოსოციალური შინაარსისაა. მათ აქვთ ბიოლოგიური საფუძველი, მაგრამ ჩნდებიან სოციალური ფორმით და კმაყოფილდებიან სოციალური გზებით, მატერიალური წარმოების განვითარებაზე და ყველაზე ხშირად ოჯახში.

ნებისმიერი სოციალური ფენომენისადმი მიდგომა როგორც ელემენტისაზოგადოება და თავად საზოგადოების მეშვეობით მისი მოქმედი და განვითარებადი სოციალური სისტემის ნაწილად მიჩნევა მეცნიერული სოციოლოგიის ერთ-ერთი უმნიშვნელოვანესი მეთოდია.

ამრიგად, სოციოლოგიური ცოდნის სტრუქტურის საწყისი ელემენტია ცოდნა საზოგადოების, როგორც განუყოფელი სოციალური ორგანიზმის შესახებ.ეს არის ცოდნა სოციალური ურთიერთობების სისტემის, მათი შინაარსისა და ურთიერთქმედების მექანიზმის შესახებ. სოციალური ურთიერთობების ბუნებისა და არსის გააზრება საშუალებას გვაძლევს უკეთ გავიგოთ საზოგადოებაში არსებული სოციალური აქტორების ურთიერთქმედების არსი. საზოგადოების შესახებ ცოდნა მოიცავს მისი განვითარების ობიექტური კანონების გააზრებას, იდეებს საზოგადოების ცხოვრების ძირითადი სფეროების და მათი ურთიერთქმედების შესახებ, მატერიალური, პოლიტიკური და სულიერი კულტურის ურთიერთგავლენის შესახებ.

სოციოლოგიური ცოდნის სტრუქტურის კიდევ ერთი ელემენტია იდეების ურთიერთობა სოციალური ცხოვრების ცალკეული სფეროების ფუნქციონირებისა და განვითარების შესახებ,მათ შორის ეკონომიკური, სოციალური, პოლიტიკური, სულიერი. სოციოლოგმა არ უნდა შეცვალოს ეკონომისტი, პოლიტოლოგი, იურისტი, ეთიკოსი ან ხელოვნებათმცოდნე. მას აქვს საკუთარი თვალსაზრისი საზოგადოებრივი ცხოვრების ამ სფეროებში მიმდინარე პროცესებზე. უპირველეს ყოვლისა, ის იკვლევს ცხოვრებისეული აქტივობისა და სოციალური თვითდადასტურების შესაძლებლობებს ინდივიდუალურ ან სოციალურ ჯგუფებში თითოეულ ამ სფეროში, მათ შორის ახალგაზრდობაში, მუშათა კლასის სხვადასხვა ჯგუფებში, გლეხობაში, ინტელიგენციაში, თანამშრომლებსა და მეწარმეებში.

ცოდნა ქვეყნის მოსახლეობის სოციალური შემადგენლობისა და საზოგადოების სოციალური სტრუქტურის შესახებ,იმათ. კლასების, დიდი და მცირე სოციალური, პროფესიული და დემოგრაფიული ჯგუფების, მათი ადგილისა და ურთიერთქმედების შესახებ ეკონომიკურ, სოციალურ და პოლიტიკურ ურთიერთობების სისტემაში, აგრეთვე ერების, ეროვნების, სხვა ეთნიკური ჯგუფებისა და მათი ურთიერთობის შესახებ.

სოციოლოგიური ცოდნის სტრუქტურის კიდევ ერთი ელემენტია პოლიტიკურ სოციოლოგიასთან დაკავშირებული სამეცნიერო იდეები, შეხედულებები, თეორიები.აქ სოციოლოგის ყურადღება მიმართულია საზოგადოების სხვადასხვა სოციალური ჯგუფის რეალური პოზიციის გაგებაზე პოლიტიკური ურთიერთობების სისტემაში და, უპირველეს ყოვლისა, ძალაუფლების ურთიერთობათა სისტემაში. სოციოლოგისთვის არანაკლებ მნიშვნელოვანია მოძებნოს გზები და საშუალებები, რათა სამოქალაქო საზოგადოების სუბიექტებმა გამოიყენონ თავიანთი სოციალურ-პოლიტიკური უფლებები და თავისუფლებები, რაც საკმარისია საზოგადოებაში მიმდინარე პოლიტიკურ პროცესებზე რეალურად ზემოქმედებისთვის. ამ კუთხით განიხილება სხვადასხვა პოლიტიკური პარტიებისა და მოძრაობის საქმიანობა და საზოგადოების მთელი პოლიტიკური სისტემის ფუნქციონირება.

სოციოლოგიური ცოდნის სტრუქტურის მნიშვნელოვანი ელემენტია სოციოლოგთა სამეცნიერო იდეები და დასკვნები საზოგადოებაში არსებული სოციალური ინსტიტუტების საქმიანობის შესახებ,როგორიცაა სახელმწიფო, სამართალი, ეკლესია, მეცნიერება, კულტურა, ქორწინების ინსტიტუტები, ოჯახი და ა.შ.

სოციალური ინსტიტუტისოციოლოგიაში მიღებულია ცოცხალ ორგანიზმში ორგანოს მსგავსი რამის დარქმევა: ეს არის ადამიანის საქმიანობის კვანძი, რომელიც რჩება სტაბილურად გარკვეული პერიოდის განმავლობაში და უზრუნველყოფს მთელი სოციალური სისტემის სტაბილურობას 1 . მდგრადი და ძალიან მნიშვნელოვანი ადამიანის საქმიანობის თითოეული კონკრეტული „კვანძი“ მნიშვნელოვან როლს ასრულებს საზოგადოების ფუნქციონირებაში. რა თქმა უნდა, არსებობს თითოეული ამ ინსტიტუტის გაჩენისა და ფუნქციონირების ობიექტური წინაპირობები. მათ აქვთ შესაბამისი შინაგანი ორგანიზაცია და იკავებენ თავის ადგილს სოციალურ ცხოვრებაში, კონკრეტული ფუნქციების შესრულებისას. ერთმანეთთან ურთიერთობით უზრუნველყოფენ საზოგადოების ფუნქციონირებას.

არსებობს სოციოლოგიური ცოდნის სტრუქტურის სხვა ელემენტები, რომლებიც იდენტიფიცირებულია სოციოლოგიის შესწავლის ობიექტების შესაბამისად, მაგალითად, სამეცნიერო იდეები, შეხედულებები და თეორიები, რომლებიც დაკავშირებულია საწარმოო გუნდების, ე.წ. არაფორმალური ჯგუფებისა და ორგანიზაციების ცხოვრებასთან, აგრეთვე. ინტერპერსონალური კომუნიკაციის მცირე ჯგუფები და ინდივიდები.

ყველა ჩამოთვლილი სამეცნიერო იდეა, კონცეფცია, შეხედულება და თეორია სხვადასხვა სოციალური ფენომენისა და პროცესის შესახებ ურთიერთდაკავშირებულია და ქმნის სოციოლოგიური ცოდნის ერთიან და საკმაოდ რთულ სტრუქტურას, რომელიც მეტ-ნაკლებად ადეკვატურად ასახავს სოციალური ცხოვრების ყველა ასპექტს მათ კავშირში და ურთიერთქმედებაში და საბოლოოდ. მეცნიერულად ამრავლებს საზოგადოებას, როგორც ინტეგრალურ სოციალურ სისტემას. ეს ყველაფერი წარმოადგენს სოციოლოგიის, როგორც მეცნიერების და როგორც სასწავლო კურსის სტრუქტურას, რაც ასახულია ამ სახელმძღვანელოში.

II. სოციოლოგიური ცოდნის დონეები

სოციოლოგიურ შეხედულებებსა და სოციალური ფენომენების თეორიებში ასახული მასშტაბიდან გამომდინარე, სოციოლოგიური ცოდნის სტრუქტურაში შეიძლება გამოიყოს ცალკეული დონეები:

ზოგადი სოციოლოგიური თეორიები, ანუ ზოგადი თეორიული სოციოლოგია;

სპეციალური სოციოლოგიური თეორიები, რომლებიც ხშირად ხასიათდება როგორც კერძო;

სპეციფიური სოციოლოგიური კვლევები.

სოციოლოგიური ცოდნის ეს სამი დონე განსხვავდება სოციალური ფენომენების სოციოლოგიური ანალიზის სიღრმით და განზოგადებებისა და გაკეთებული დასკვნების სიგანით.

1. ზოგადი სოციოლოგიური თეორიები

ეს თეორიები, როგორც წესი, ეხება კონკრეტული საზოგადოებისა და მთლიანად ისტორიული პროცესის განვითარების ღრმა ან, როგორც სოციოლოგიაში ამბობენ, არსებით მომენტებს. ზოგადი სოციოლოგიური თეორიების დონეზე კეთდება მეცნიერული განზოგადება და დასკვნები გარკვეული სოციალური ფენომენების გაჩენისა და ფუნქციონირების ყველაზე ღრმა მიზეზების შესახებ, სოციალური განვითარების მამოძრავებელი ძალების შესახებ და ა.შ. ზოგად თეორიულ დონეზე ყალიბდება სოციალური, პირველ რიგში წარმოების, ადამიანის საქმიანობის თეორიები, ვლინდება შრომის როლი საზოგადოების განვითარებაში (რაც აჩვენა G. Hegel, C. Saint-Simon, K. Marxდა სხვა მოაზროვნეები).

ზოგადი თეორიული სოციოლოგიის მნიშვნელოვანი განყოფილებაა სოციალური ურთიერთობების თეორია, რომელიც ავლენს სოციალურ სუბიექტებს შორის ეკონომიკური, პოლიტიკური, სამართლებრივი, მორალური, ესთეტიკური, რელიგიური და სხვა ურთიერთობების ბუნებასა და შინაარსს.

სოციოლოგიური ანალიზის ზოგად თეორიულ დონეზე ვლინდება სოციალური ურთიერთობების არსი, მათი სპეციფიკური როლი და ურთიერთქმედების მექანიზმი და ხასიათდება სოციალური ურთიერთობები მათი საგნებიდან გამომდინარე (სოციალურ-კლასობრივი და ეროვნული ურთიერთობები, ურთიერთობა საზოგადოებასა და ინდივიდს შორის და ა.შ. .). ყველა ზემოაღნიშნული ურთიერთობის მთლიანობა ქმნის გარკვეულს საზოგადოება,რომელიც მოქმედებს როგორც ამ ურთიერთობების სისტემა. მათი ყველაზე სრული გაშუქება და ღრმა მეცნიერული ანალიზი მხოლოდ ზოგადი სოციოლოგიური თეორიების ან (რომელიც იგივეა) ზოგადთეორიული სოციოლოგიის დონეზეა შესაძლებელი.

ამავე დონეზე, შესწავლილია საზოგადოების ეკონომიკური, სოციალური, პოლიტიკური, სულიერი და სხვა სფეროების ურთიერთქმედება, ვლინდება მათი ურთიერთდამოკიდებულება და ურთიერთდამოკიდებულება (მაგალითად, თანამედროვე სამეცნიერო და ტექნოლოგიური რევოლუციის გავლენა საზოგადოების სოციალურ სტრუქტურაზე, მეცნიერებისა და კულტურის სფერო). გაანალიზებულია ურთიერთქმედება ეკონომიკასა და პოლიტიკას, პოლიტიკასა და სამართალს, წარმოების და სოციალური ცხოვრების გარემოსდაცვით სფეროებს, სამრეწველო და სასოფლო-სამეურნეო წარმოებას და ა.შ.

ზოგადი სოციოლოგიური თეორიების დონეზე თითოეული სოციალური ფენომენი განიხილება საზოგადოებაში მისი ადგილისა და როლის, სხვა ფენომენებთან მისი მრავალფეროვანი კავშირის თვალსაზრისით. იგი განიხილება გლობალური სოციალური ფაქტორების ურთიერთქმედების სისტემაში, რომლებიც არის ზემოაღნიშნული სოციალური ურთიერთობები და საზოგადოებრივი ცხოვრების შესაბამისი სფეროები, ასევე სოციალური განვითარების ობიექტური კანონები. ეს არის ზოგადი თეორიული სოციოლოგიის დონეზე სოციალური ფენომენებისა და პროცესების შესწავლის არსი და მთავარი მახასიათებელი, რომელიც მოქმედებს როგორც ზოგად სოციოლოგიური თეორიების ერთობლიობა, უფრო სწორედ, სისტემა.

2. სპეციალური თუ კერძო სოციოლოგიური თეორიები

ეს თეორიები ეხება ცალკეულ სფეროებს ან პირად სოციალურ ცხოვრებას, სოციალურ ჯგუფებსა და სოციოლოგიურ ინსტიტუტებს. მათი შემეცნებითი პერსპექტივა ბევრად უფრო ვიწროა, ვიდრე ზოგადი სოციოლოგიური და შემოიფარგლება, როგორც წესი, საზოგადოების გარკვეული ქვესისტემებით. ეს შეიძლება მოიცავდეს, მაგალითად, საზოგადოების ეკონომიკურ და სოციალურ სფეროებს. ამ შემთხვევაში, სოციალურ-ეკონომიკური ურთიერთობების პრობლემები, ხალხის საწარმოო საქმიანობა, ძირითადად მისი სოციალური ასპექტები, აგრეთვე მოსახლეობის სხვადასხვა კატეგორიის სამუშაო პირობები და სოციალური დაცვა, საჯარო განათლების, ჯანდაცვის, ხალხის ცხოვრებისა და დასვენების საკითხები, სოციალური შესწავლილია უსაფრთხოება და ა.შ.

კვლევის მიზანია, სტატისტიკური მასალების, სოციოლოგიური კვლევის მონაცემების და სხვა ინფორმაციის გამოყენების საფუძველზე, მოიპოვოს ყოვლისმომცველი იდეები სოციალური ცხოვრების ამ სფეროების ან მათი ინდივიდუალური ასპექტების შესახებ, ასევე მეცნიერულად დაფუძნებული დასკვნების გამოტანა არსებულის ოპტიმალური გადაწყვეტის შესახებ. პრობლემები, მათ შორის ის, რაც დაკავშირებულია სოციალურ-ეკონომიკური პროცესების მართვის ეფექტიანობის გაზრდასთან. მსგავსი მიზნები დაისახება, როდესაც სოციოლოგიური კვლევის ობიექტს წარმოადგენს საზოგადოების პოლიტიკური და სულიერი სფეროები. რასაკვირველია, თითოეულ ასეთ შემთხვევაში, კონკრეტული მიზნები ისწრაფვის, რომლებიც განისაზღვრება სოციალური ცხოვრების ამა თუ იმ სფეროში მიმდინარე პროცესების თავისებურებებით.

სპეციალური სოციოლოგიური თეორიების გამოყენების პროცესში შესაძლებელია (და ხშირად საჭიროა) მივმართოთ ზოგად სოციოლოგიურ თეორიებს, რათა გავიაზროთ ზოგიერთი სოციალური მოვლენა ან მოვლენა უფრო ფართო პერსპექტივიდან, მთლიანის, ანუ საზოგადოების ფარგლებში. მაგრამ ამ შემთხვევაშიც კი, მთავარი ყურადღება დაეთმობა სოციალური ცხოვრების იმ სფეროს, რომელშიც ეს მოვლენები ხდება, უპირველეს ყოვლისა, ამ სფეროს ფუნქციონირების მექანიზმის ანალიზს, მასში მიმდინარე პროცესებს, ასევე აქ წარმოქმნილი კონკრეტული სოციალური პრობლემების გადაწყვეტა.

თავისი ბუნების შესაბამისად სპეციალური სოციოლოგიური თეორიები ორგანულად აერთიანებს თეორიულ და ემპირიული(ე.ი. მიმართულია მიმდინარე პრაქტიკული მონაცემების ანალიზზე) კვლევის დონეებზე. ეს თეორიები ასაბუთებს ადამიანების პირდაპირი პრაქტიკული გავლენის მეთოდებს მათი ცხოვრების გარკვეულ ასპექტებზე, წარმოებაზე, პოლიტიკურ და სხვა საქმიანობაზე, მათ სოციალურ, ოჯახურ და პირად ცხოვრებაზე. ისინიც ამართლებენ გზებს , საქმიანობის გაუმჯობესება, სხვადასხვა სოციალური ინსტიტუტები. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, სპეციალური სოციოლოგიური თეორიები მიზნად ისახავს დღევანდელი და უახლოესი მომავლის პრაქტიკული პრობლემების გადაჭრას.

ჩამოვთვალოთ სპეციალური სოციოლოგიური თეორიების რამდენიმე ძირითადი პარამეტრი და მათი გამოყენება. ეს:

საწყისი თეორიული და მეთოდოლოგიური პრინციპები, რომლებზედაც აგებულია ეს თეორიები და რომლებიც საფუძვლად უდევს ჩატარებულ კვლევას და მათი შედეგების დამუშავებას;

ცნებების სისტემა, რომლითაც მოქმედებს სპეციალური სოციოლოგიური თეორიები.

ჩამოაყალიბა თეორიული განზოგადება და დასკვნები, აგრეთვე სამეცნიერო და პრაქტიკული რეკომენდაციები, რომლებიც წარმოიქმნება კვლევებიდან და გააზრებული იქნა სპეციალური სოციოლოგიური თეორიების ფარგლებში, რომელიც ეხება პრობლემების ფართო სპექტრს, მათ შორის სხვადასხვა სოციალურ-ეკონომიკური, პოლიტიკური და სულიერი პროცესების მართვის ეფექტურობის გაზრდას.

ამ თეორიების სპეციფიკა სწორედ იმაში მდგომარეობს, რომ ისინი ორგანულად არიან დაკავშირებული პრაქტიკასთან.

ცოდნის დარგებს შორის, რომელთა ძირითად შინაარსს წარმოადგენს სპეციალური სოციოლოგიური თეორიები, შეიძლება გამოვყოთ შრომის სოციოლოგია, სოციალური კლასობრივი ურთიერთობები, ახალგაზრდობის სოციოლოგია და ოჯახის სოციოლოგია, ეთნიკური სოციოლოგია ან ეროვნული ურთიერთობების სოციოლოგია, ურბანული სოციოლოგია და სოფ. სოციოლოგია, პოლიტიკური ურთიერთობების სოციოლოგია, რელიგიის სოციოლოგია, სოციოლოგია კულტურა, პიროვნების სოციოლოგია. ყველა ამ შემთხვევაში სოციოლოგიური კვლევის ობიექტს წარმოადგენს სოციალური ცხოვრების გარკვეული სფეროები, რომლებიც ერთმანეთისგან განსხვავდებიან როგორც მათში დომინანტური სოციალური ურთიერთობების შინაარსით, ასევე. ზემოქმედი სუბიექტების მიერ, ესენია კლასები, ერები, ახალგაზრდული ჯგუფები, ქალაქური და სოფლის მოსახლეობა, პოლიტიკური პარტიები და მოძრაობები და ა.შ.

სოციოლოგიის ზემოაღნიშნული დარგი ამა თუ იმ ხარისხით განვითარდა სხვადასხვა ქვეყნის მეცნიერების ძალისხმევით. კერძოდ, ეს არის ამერიკელი სოციოლოგების ფუნქციონალიზმისა და სოციალური მოქმედების თეორიები თ.პარსონსიდა რ.მერტონი,ძირითადად ცნებებზე დაფუძნებული ე. დიურგეიმი, მ. ვებერიდა პ. სოროკინა,ასევე სოციალური და ფსიქოლოგიური კვლევა, დაწყებული, ვთქვათ, ნაწარმოებებით გ.თარდადა ლ.ფ. პალატაამ დარგის ცოცხალი მეცნიერების ნამუშევრებამდე, პირველ რიგში აშშ-სა და დასავლეთ ევროპაში, ასევე ჩატარებული კვლევები პოლიტიკური და სულიერი კულტურის სფეროში. G. Almond, P. Sorokinდა სხვა გამოჩენილი თანამედროვე დასავლელი სოციოლოგები

სპეციალური სოციოლოგიური თეორიების შემუშავებით, რომლებსაც რ. მერტონი დეტალურად ახასიათებს, როგორც „საშუალო დონის თეორიებს“, ჩვენ ვიღებთ შესაძლებლობას არსებითად გავაანალიზოთ სოციალური ცხოვრების სხვადასხვა სფერო, ადამიანების საქმიანობა და სოციალური ინსტიტუტების ფუნქციონირება. შედეგად, თქვენ შეგიძლიათ მიიღოთ მნიშვნელოვანი თეორიული და პრაქტიკული მნიშვნელობის მონაცემები.

3. სპეციფიკური სოციოლოგიური მოთხოვნები

სოციოლოგიური ცოდნის შემდეგი დონე წარმოდგენილია კონკრეტული სოციოლოგიური კვლევებით. ისინი ტარდება კითხვარების, ზეპირი გამოკითხვების, დაკვირვების და ა.შ. კვლევა შეიძლება განხორციელდეს სოციოლოგიის, ეკონომიკის, იურიდიული და სხვა მეცნიერებების ფარგლებში, როგორც სოციალური რეალობის სხვადასხვა ასპექტის შესახებ ობიექტური მონაცემების მოპოვების მიზნით, ასევე საზოგადოებრივი აზრის შესწავლის მიზნით, ე.ი. ინფორმაციის მოპოვება მოსახლეობის (მათ შორის ცალკეული სოციალური ჯგუფების) დამოკიდებულების შესახებ საზოგადოებრივ ცხოვრებაში გარკვეული მოვლენებისადმი, მათი მოსაზრებები ზოგიერთ სოციალურ პრობლემასთან დაკავშირებით, მათი გადაჭრის გზები და ა.შ. ამ კვლევების მონაცემები შეიძლება გახდეს რეკომენდაციების შემუშავების საფუძველი სოციალური და სახელმწიფო ცხოვრების ამჟამინდელი და სამომავლო პრობლემების გადაჭრის, სხვადასხვა სოციალური ჯგუფების, მუშათა და სხვა კოლექტივების, პოლიტიკური პარტიებისა და მოძრაობების საქმიანობის შესახებ. მათი გაგება შესაძლებელია სპეციალური და ზოგადი სოციოლოგიური თეორიების დონეზე და მათი გამოყენება სოციალური განვითარების აქტუალური, ზოგჯერ ძალიან მნიშვნელოვანი პრობლემების გადაჭრაში.

სოციალური ცხოვრების გარკვეული ასპექტების შესახებ ობიექტური ინფორმაციის მიწოდებით, სპეციფიკურმა სოციოლოგიურმა კვლევებმა შეიძლება ხელი შეუწყოს არსებული წინააღმდეგობების, აგრეთვე გარკვეული სოციალური ფენომენებისა და პროცესების განვითარების ტენდენციების იდენტიფიცირებას. ორივე ძალიან მნიშვნელოვანია სოციალური პრობლემების მეცნიერული გააზრებისა და გადაწყვეტისთვის, სოციალური პროცესების მართვისთვის ან, ნებისმიერ შემთხვევაში, მათი ყოვლისმომცველი აღრიცხვისთვის.

კონკრეტულ სოციოლოგიურ კვლევაში მთავარია მოპოვება ობიექტურიინფორმაცია იმის შესახებ, თუ რა ხდება საზოგადოებაში, მის ზოგიერთ სფეროზე და როგორ აღიქვამს მას ხალხი. მნიშვნელოვანი სფეროა კონკრეტული სოციოლოგიური კვლევა ემპირიული სოციოლოგია,მიზნად ისახავს ადამიანების ყოველდღიური პრაქტიკული საქმიანობის, მისი ობიექტური და სუბიექტური ასპექტების შესწავლას. ისინი მოიცავს ფაქტებისა და მასალების შეგროვებას, დაკვირვებებს და ექსპერიმენტებს და სოციალური რეალობის შესახებ მონაცემების მოპოვებისა და მათი გაგების სხვა გზებს. ეს ყველაფერი რეალობის ემპირიული ცოდნის მომენტებია.

ამჟამად განათლებისა და კულტურის ზრდის, მეცნიერებისა და შემეცნების ტექნიკური საშუალებების განვითარების გავლენით, ემპირიული (გამოცდილი) ცოდნაადამიანები სოციალური რეალობის სხვადასხვა ასპექტიდან. მრავლდება და ძლიერდება ემპირიული ცოდნის თეორიული კომპონენტები და მისი კავშირი თეორიულ აზროვნებასთან.

სოციალური ცხოვრების ფენომენების ემპირიული ცოდნა ჩამოყალიბდა სპეციალურ მეცნიერებად - ემპირიულ სოციოლოგიად, რომელიც ძირითადად ვითარდება აშშ-სა და ევროპის ქვეყნებში. მან ასევე მიიღო განვითარება ჩვენს ქვეყანაში.

ზემოთ აღწერილი სოციოლოგიური ცოდნის დონეები - ზოგადი სოციოლოგიური თეორიები, სპეციალური სოციოლოგიური თეორიები და კონკრეტული სოციოლოგიური კვლევები - არ არის იზოლირებული ერთმანეთისგან. პირიქით, ისინი ორგანულად ურთიერთობენ ერთმანეთთან, ქმნიან სოციოლოგიური ცოდნის ერთიან და ინტეგრირებულ სტრუქტურას, თუმცა მათი როლი ამ სტრუქტურაში არ არის იგივე. სპეციფიური სოციოლოგიური კვლევის დროს მიიღება სხვადასხვა სახის ინფორმაცია თანამედროვე ცხოვრების მიმდინარე პროცესების შესახებ, რომელიც შემდეგ აღიქმება სპეციალური და ზოგადი სოციოლოგიური თეორიების დონეზე. ეს საშუალებას გვაძლევს მეცნიერულად გავიგოთ სოციალური ცხოვრების გარკვეულ სფეროებში და მთლიანად საზოგადოებაში მიმდინარე პროცესები. ამავდროულად, ზოგადი სოციოლოგიური თეორიები გამოიყენება პრობლემების გადასაჭრელად სპეციალური სოციოლოგიური თეორიებისა და კონკრეტული სოციოლოგიური კვლევის დონეზე.

გვერდი 5 31-დან

სოციოლოგიური ცოდნის სტრუქტურა.

სოციოლოგიური ცოდნა არაერთგვაროვანია და აქვს თავისი საკმაოდ რთული, მრავალდონიანი სტრუქტურა. მრავალი სხვა მეცნიერების მსგავსად, სოციოლოგიაც ორი ძირითადი მიმართულებით განვითარდა: ფუნდამენტური და გამოყენებითი.

ფუნდამენტური და გამოყენებითი სოციოლოგიის გამორჩევის საფუძველია სოციოლოგიური კვლევისთვის დასახული მიზნებისა და ამოცანების განსხვავება: გამოყენებითი კვლევა მიზნად ისახავს ნებისმიერი პრაქტიკული პრობლემისა და ამოცანის გადაჭრას, ფუნდამენტური კვლევა მიზნად ისახავს პირველ რიგში მეცნიერული თეორიების განვითარებას, სოციოლოგიის ფუნდამენტურ პრინციპებს. , იდენტიფიცირება უნივერსალური ურთიერთდამოკიდებულებები და ნიმუშები.

არსებობს ცოდნის ორი ურთიერთდაკავშირებული დონე: თეორიული და ემპირიული. თეორიული სოციოლოგია წყვეტს მეცნიერულ პრობლემებს, რომლებიც დაკავშირებულია სოციალური ფენომენების ახსნასთან, მეცნიერებისა და მეთოდოლოგიის კატეგორიული აპარატის განვითარებასთან. იგი ცდილობს უპასუხოს კითხვას: "რა არის შესწავლილი და როგორ?" თეორიული სოციოლოგია თავის პრაქტიკულ ფორმას პოულობს ზოგად სოციოლოგიურ თეორიაში (ზოგადი სოციოლოგია). მასში შედის: სოციოლოგიის ისტორია, საზოგადოების დოქტრინა, სოციოლოგიის საგნის ცოდნა, მასობრივი სოციალური ქცევის თეორია, სოციალური ცვლილების თეორია, მეთოდოლოგია.

გამოყენებითი სოციოლოგია აყენებს თეორიული სოციოლოგიის მიერ ცნობილი სტაბილური ურთიერთდამოკიდებულებების (ნიმუშების) გამოყენების ხერხების მოძიებას გარკვეული პრაქტიკული მიზნების მისაღწევად. ის პასუხობს კითხვას: "რატომ მიმდინარეობს მისი შესწავლა?"

ემპირიული კვლევა შეიძლება განხორციელდეს როგორც ფუნდამენტური, ისე გამოყენებითი სოციოლოგიის ფარგლებში. თუ მისი მიზანია თეორიის აგება, მაშინ ის ეხება ფუნდამენტურ სოციოლოგიას, თუ მისი მიზანია პრაქტიკული რეკომენდაციების შემუშავება, ეს ეხება გამოყენებით სოციოლოგიას.

კვლევის თეორიულ და ემპირიულ დონეებს შორის კავშირი ხორციელდება საშუალო დონის თეორიებით. საშუალო დონის თეორიები -კონცეფცია, რომელიც შემოიღო ამერიკელმა სოციოლოგმა რობერტ მერტონმა, 1947 წელს, რათა დანიშნოს სამეცნიერო კონსტრუქციები, რომლებიც შექმნილია შუამავლის როლში ზოგად სოციოლოგიურ თეორიასა და ემპირიულ კვლევას შორის. ეს არის სოციოლოგიური ცოდნის დარგები, რომლებიც სწავლობენ ადამიანების, სოციალური თემებისა და ინსტიტუტების ფუნქციონირებისა და განვითარების ნიმუშებს სოციალური ცხოვრების გარკვეულ სფეროებში.

საშუალო დონის თეორიები ავლენს სოციალური კავშირების ორ ძირითად ტიპს: 1) საზოგადოებასა და საზოგადოებრივი ცხოვრების მოცემულ სფეროს შორის; 2) შიდა ურთიერთობები და ურთიერთდამოკიდებულებები, რომლებიც თან ახლავს საზოგადოებრივი ცხოვრების ამ სფეროში. ფუნქციურად, ეს თეორიები ემსახურება როგორც მეთოდოლოგიას ინდივიდუალური სოციალური პროცესების, თემებისა და ინსტიტუტების გასაგებად, ანუ ისინი გამოიყენება როგორც მეთოდოლოგიური საფუძველი კონკრეტული სოციოლოგიური კვლევისთვის.

ამჟამად, არსებობს საშუალო დონის თეორიების დიდი რაოდენობა. ისინი შეიძლება დაიყოს სამ ჯგუფად: სოციალური ინსტიტუტების თეორიები (ოჯახის სოციოლოგია, განათლება, შრომა, პოლიტიკა, რელიგია და ა.შ.), სოციალური ურთიერთობების თეორიები (მცირე ჯგუფები, ორგანიზაციები, კლასები, ენტოსები და სხვ.) და სპეციალიზებული თეორიები. სოციალური პროცესები (დევიანტური ქცევა, სოციალური მობილურობა, ურბანიზაცია და ა.შ.).

ამრიგად, სოციოლოგია არის ცოდნის განშტოებული სისტემა. იგი მოიცავს ზოგად სოციოლოგიურ თეორიას სხვადასხვა დონეზე თემების ფორმირების, განვითარებისა და ფუნქციონირების შესახებ და მათ შორის ურთიერთობების შესახებ, იკვლევს მასობრივ სოციალურ პროცესებს და ადამიანების ტიპურ სოციალურ ქმედებებს; საშუალო დონის თეორიები (ინდუსტრიული და სპეციალური სოციოლოგიური თეორიები), რომლებსაც უფრო ვიწრო საგნობრივი არე აქვთ ზოგად თეორიასთან შედარებით; ემპირიული კვლევა. სოციოლოგია, როგორც ცოდნის სისტემა, ეფუძნება სოციალური რეალობის ფაქტების შესწავლას და მისი თეორიული განზოგადება ერთმანეთთან არის დაკავშირებული სოციალური ფენომენებისა და პროცესების ინტერპრეტაციის ფუნდამენტური პრინციპების საფუძველზე.

სოციოლოგია (შინიაევა ო.ვ., გონოშილინა ი.გ., ზოსიმენკო ი.ა.)

ზოგადად, თითოეული სოციალური მეცნიერება ასრულებს სამ ძირითად ფუნქციას: შემეცნებითი, მენეჯერული და მსოფლმხედველობითი (იდეოლოგიური). თუმცა, თითოეული მეცნიერების საგნისა და საგნის სპეციფიკის გათვალისწინებით, მათი დაკონკრეტება შესაძლებელია სტრუქტურულად და შინაარსობრივად.
ამრიგად, სოციოლოგიის შემეცნებითი ფუნქცია შედგება: ა) სოციალური პროცესების შესწავლის სპეციფიკისგან, რეალურ სიტუაციაში მათი სპეციფიკური შინაარსის გათვალისწინებით; ბ) მათი ტრანსფორმაციის (ცვლის, დახვეწის) გზებსა და საშუალებებში; გ) სოციოლოგიური კვლევის თეორიისა და მეთოდების შემუშავებაში, სოციოლოგიური ინფორმაციის შეგროვების, დამუშავებისა და ანალიზის მეთოდოლოგიასა და ტექნოლოგიაში. ყველა შემდგომი ფუნქცია (და მათი ჩამონათვალი განსხვავებულია სხვადასხვა ავტორისთვის) თითქოს ავსებს და ავლენს შემეცნებითი ფუნქციის შინაარსს.
მაგ. კონკრეტულ საპროგნოზო პერიოდში (მოკლე და გრძელვადიან პერიოდში, გარკვეულ წლებში, ათწლეულებში და ა.შ.).
სოციალური დიზაინისა და კონსტრუქციის ფუნქციაა კონკრეტული სოციალური ორგანიზაციის, სოციალური პროცესის და მისი სხვადასხვა ელემენტების მოდელების შემუშავება ოპტიმალურ ფუნქციონირებაზე აქცენტით.
ამ ფუნქციის ერთგვარი გაგრძელებაა ორგანიზაციული და ტექნოლოგიური ფუნქცია, რომელიც მიზნად ისახავს შექმნას სოციალური ტექნოლოგიები (მაგალითად, გადასახადების შეგროვება), როგორც საშუალებისა და პროცედურების სისტემა სასურველი შედეგის მისაღწევად და მისი განხორციელებისთვის აუცილებელი ორგანიზაციული ღონისძიებების შემუშავება.
სოციოლოგიის მენეჯერული ფუნქცია გამოიხატება: ა) რეკომენდაციების, წინადადებების, მეთოდების შემუშავებაში, სუბიექტის (მაგალითად, სამართალდამცავი ორგანოების) და ობიექტის (სხვადასხვა პირები და დევიანტური ქცევის ჯგუფები) სხვადასხვა მახასიათებლების შეფასებაში, რომელიც ემსახურება. მენეჯმენტის გადაწყვეტილებების მომზადება და მიღება; ბ) სოციალურ დაგეგმარებაში და მასთან დაკავშირებული სოციალური ინდიკატორებისა და სტანდარტების შემუშავებაში; გ) პერსონალის სოციოლოგიურ მომზადებაში, რათა მათ გაიგონ სოციალური ტრანსფორმაციები და ჭკვიანურად და ეფექტურად მიიღონ მონაწილეობა ამ პროცესებში (მაგალითად, სოციალური სერვისების შექმნა სამართალდამცავ უწყებებში, საგადასახადო სამსახურში და ა.შ.).
მნიშვნელოვან როლს ასრულებს სოციოლოგიის ინსტრუმენტული ფუნქცია, რომელიც მოიცავს პირველადი სოციოლოგიური ინფორმაციის ძიების, აღრიცხვის, გაზომვის, დამუშავების, ანალიზისა და შეჯამების კვლევის ინსტრუმენტების შემუშავებას.
განსაკუთრებული აღნიშვნის ღირსია სოციოლოგიის მსოფლმხედველობრივი (იდეოლოგიური) ფუნქცია, მით უმეტეს, რომ უკვე განხილული ფუნქციების შინაარსის განხორციელება დიდწილად დამოკიდებულია მასზე (მსოფლმხედველობის ფუნქცია).
ფაქტია, რომ შემეცნება, საზოგადოების, სოციალური პროცესების შესწავლა, გარკვეული მეთოდების, ტექნიკისა და პროცედურების გამოყენებაც კი, ნებაყოფლობით თუ უნებლიედ, დამოკიდებულია იმაზე, თუ ვის ინტერესებს ახორციელებს ეს შემეცნება; რომელი სოციალური ჯგუფების ინტერესებს გამოხატავს ესა თუ ის სოციოლოგი (ან ჯგუფი, სოციოლოგთა გუნდი); ემთხვევა თუ არა მისი (მათი) პოზიციები განვითარების ობიექტურ კურსს; ცდილობს თუ არა ის (ისინი) ობიექტური სურათის შესწავლას.
სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, სოციალური ფენომენებისა და პროცესების შესწავლისას სოციოლოგი დგას მეცნიერის (როგორც ობიექტური მკვლევარის) და როგორც მოქალაქის პოზიციების გაერთიანების დილემის წინაშე (დაიკავა გარკვეული სამოქალაქო პოზიციები, რომლებიც ყოველთვის არ შეესაბამება ობიექტურობის პრინციპს. ). სოციოლოგიის განვითარება ჩვენს ქვეყანაში და მის ფარგლებს გარეთ, სოციოლოგიის დღევანდელი მდგომარეობა რუსეთში, კონკრეტული სოციოლოგიური კვლევების შედეგები (მაგალითად, პოლიტიკური პარტიების და მოძრაობების რეიტინგი საარჩევნო კამპანიის დროს) აჩვენებს, რომ იდეოლოგიური პოზიციები ხშირად ჭარბობს ობიექტური ცოდნის პრინციპებს. გარკვეული მოვლენებისა და პროცესების შესახებ. სოციოლოგიური კვლევის, ზოგადად სოციოლოგიის ავტორიტეტი დამოკიდებული იქნება ამ მეცნიერების, უპირველეს ყოვლისა, შემეცნებითი ფუნქციის განხორციელებაზე, რომელიც შექმნილია შესასწავლი რეალობის ობიექტური სურათის შესაქმნელად.

სოციოლოგიისა და პოლიტიკური მეცნიერების საფუძვლები (P.D. Pavlenok, E.V. Kukanova)

სოციოლოგიის ფუნქციები

სოციოლოგიასა და საზოგადოების ცხოვრებას შორის კავშირების მრავალფეროვნება, მისი სოციალური მიზანი განისაზღვრება პირველ რიგში იმ ფუნქციებით, რომლებსაც იგი ასრულებს. სოციოლოგიის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ფუნქცია, ისევე როგორც ნებისმიერი სხვა მეცნიერება, არის საგანმანათლებლო. სოციოლოგია ყველა დონეზე და მის ყველა სტრუქტურულ ელემენტში, პირველ რიგში, უზრუნველყოფს ახალი ცოდნის ზრდას სოციალური ცხოვრების სხვადასხვა სფეროს შესახებ, ავლენს საზოგადოების განვითარების ნიმუშებსა და პერსპექტივებს. ამას ემსახურება როგორც ფუნდამენტური თეორიული კვლევა, რომელიც ავითარებს მეთოდოლოგიურ პრინციპებს სოციალური პროცესების ცოდნისა და მნიშვნელოვანი ფაქტობრივი მასალის განზოგადებისთვის, ასევე უშუალოდ ემპირიული კვლევა, რომელიც ამ მეცნიერებას აწვდის მდიდარ ფაქტობრივ მასალას და სპეციფიკურ ინფორმაციას სოციალური ცხოვრების გარკვეული სფეროების შესახებ.

სოციოლოგიის დამახასიათებელი თვისებაა თეორიისა და პრაქტიკის ერთიანობა. სოციოლოგიური კვლევის მნიშვნელოვანი ნაწილი ორიენტირებულია პრაქტიკული პრობლემების გადაჭრაზე. ამ მხრივ, პირველი ადგილი მოდის სოციოლოგიის გამოყენებითი ფუნქცია.

სოციოლოგიური კვლევა იძლევა კონკრეტულ ინფორმაციას სოციალურ პროცესებზე ეფექტური სოციალური კონტროლის განსახორციელებლად. ეს აჩვენებს ფუნქციას სოციალური კონტროლი.

სოციოლოგიის პრაქტიკული ორიენტაცია ასევე გამოიხატება იმაში, რომ მას შეუძლია მეცნიერულად დაფუძნებული პროგნოზების შემუშავება მომავალში სოციალური პროცესების განვითარების ტენდენციების შესახებ. ეს აჩვენებს მას პროგნოზული ფუნქცია. განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია ასეთი პროგნოზის არსებობა სოციალური განვითარების გარდამავალ პერიოდში. ამ მხრივ სოციოლოგიას შეუძლია: განსაზღვროს, რა შესაძლებლობებისა და ალბათობების დიაპაზონი იხსნება მოცემულ ისტორიულ ეტაპზე მოვლენებში მონაწილეებს; წარუდგინოს ალტერნატიული სცენარები მომავალი პროცესებისთვის, რომლებიც დაკავშირებულია თითოეულ შერჩეულ გადაწყვეტასთან; გამოთვალეთ სავარაუდო დანაკარგები თითოეული ალტერნატივისთვის, გვერდითი ეფექტების ჩათვლით, ასევე გრძელვადიანი შედეგები.

საზოგადოების ცხოვრებაში დიდი მნიშვნელობა აქვს სოციოლოგიური კვლევის გამოყენებას საზოგადოებრივი ცხოვრების სხვადასხვა სფეროს განვითარების დასაგეგმად. სოციალური დაგეგმვა განვითარებულია მსოფლიოს ყველა ქვეყანაში, განურჩევლად სოციალური სისტემებისა. იგი მოიცავს ყველაზე ფართო სფეროებს, დაწყებული მსოფლიო საზოგადოების, ცალკეული რეგიონებისა და ქვეყნების გარკვეული ცხოვრებისეული პროცესებიდან და დამთავრებული ქალაქების, სოფლების, ცალკეული საწარმოებისა და ჯგუფების ცხოვრების სოციალური დაგეგმვით.

სოციოლოგიური ცოდნის ფუნქციები

სოციოლოგიური ცოდნის სტრუქტურა და ფუნქციები

სოციოლოგიის შინაგანი სტრუქტურა
სოციოლოგია იყოფა მრავალ კვლევით მიმართულებად - სოციოლოგთა ინტერესის სფეროდ, მაგალითად, არასრულწლოვანთა დანაშაულის შესწავლა. სფერო იქმნება, როდესაც სოციოლოგიაში კონკრეტული პრობლემა განიხილება კონკრეტული სოციოლოგიური პერსპექტივიდან, როგორიცაა ინტერაქციონიზმი.
სოციოლოგიის ინტრადისციპლინარული მატრიცა გაგებულია, როგორც სოციოლოგიის დარგობრივი სფეროების ერთობლიობა, თემატური სფეროები და სფეროები, რომლებიც წარმოიშვა სოციოლოგიური ცოდნის დიფერენციაციის პროცესში და დღეს წარმოადგენს კომპლექსურად განშტოებულ სისტემას. მაგალითად, მე-20 საუკუნეში სოციოლოგიის ფარგლებში გაჩნდა ისეთი დარგები, როგორიცაა შრომის სოციოლოგია და ქალაქის სოციოლოგია, კულტურის სოციოლოგია და რელიგიის სოციოლოგია. რეგიონების კლასიფიკაციის პირველი მცდელობა ეკუთვნის O. Comte-ს. მან სოციოლოგია დაყო "სოციალურ სტატიებად" და "სოციალურ დინამიკად". ეს კლასიფიკაცია საკმაოდ დიდხანს გაგრძელდა.
შემდეგი ეტაპი უკავშირდება სოციოლოგიის, როგორც აკადემიური დისციპლინის გაჩენას ამერიკაში. ახალი კლასიფიკაციის პრინციპია სოციოლოგიის განშტოება მრავალ საგნობრივ სფეროდ. სოციოლოგიაში სფეროების იდენტიფიცირებისა და კვლევის იდეა ე. დიურკემს ეკუთვნის, როდესაც ის იყო მთავარი ჟურნალის გამომცემელი და რედაქტორი. 1902 წლის სოციოლოგიური წლის წიგნის მომდევნო ტომში დიურკემმა და სარედაქციო საბჭომ წარმოადგინეს პუბლიკაციების კლასიფიკაცია სოციოლოგიაში. გამოიკვეთა ზოგადი სოციოლოგიის შემდეგი ქვედანაყოფები: რელიგიის სოციოლოგია, იურიდიული და მორალური სოციოლოგია, კრიმინალური სოციოლოგია და მორალური სტატისტიკა, ეკონომიკური სოციოლოგია, სოციალური მორფოლოგია, ესთეტიკური სოციოლოგია, ტექნოლოგია, ენა და ომი.
ახალი პრობლემებისა და კვლევის ახალი სფეროების გაჩენა თეორიისა და მეთოდის ზრდის შედეგია. შეერთებულ შტატებში იმიგრაციის პრობლემებმა, შემდეგ კი შავკანიანმა უმცირესობებმა, გავლენა მოახდინა ორი ახალი სფეროს - რასისა და ეთიკური ურთიერთობების შესწავლაზე - უფრო მეტად, ვიდრე თავად თეორიის - კულტურის თეორიისა და ჯგუფთაშორისი ურთიერთობების განვითარებაზე.
სპეციალიზაციის პროცესი იწვევს სოციოლოგიური ცოდნის შინაგანი სტრუქტურის გართულებას. თავისთავად, თითოეული სპეციალობა დაყოფილი იყო რამდენიმე ქვესპეციალობად. ამრიგად, სოციალური სტრუქტურის ფარგლებში (საზოგადოების მორფოლოგია) წარმოიშვა სპეციალიზაცია სოციალურ სტრატიფიკაციასა და სოციალურ მობილურობაში. გაჩნდა ახალი სფეროები, რომლებიც სპეციალიზირებულნი არიან სოციალურ ინსტიტუტებში: ეკონომიკა და საზოგადოება, პოლიტიკური სოციოლოგია, ინდუსტრიული სოციოლოგია, განათლების სოციოლოგია, რელიგია, მედიცინა, სამართალი, დასვენება და სპორტი, მეცნიერება, კულტურა, მასობრივი კომუნიკაციები და საზოგადოებრივი აზრი. კულტურის სოციოლოგიის ფარგლებში დღეს არის ისეთი დამოუკიდებელი მიმართულებები, როგორიცაა კინოს სოციოლოგია, თეატრის სოციოლოგია, მასობრივი (პოპულარული) კულტურის სოციოლოგია და კითხვის სოციოლოგია. ეკონომიკური სოციოლოგიის ფარგლებში უნდა განვასხვავოთ შრომის სოციოლოგია, დასაქმებისა და უმუშევრობის სოციოლოგია, ბაზრის სოციოლოგია, ბანკების სოციოლოგია, მენეჯმენტის სოციოლოგია და ორგანიზაციების სოციოლოგია.
სოციოლოგიური ცოდნის ემპირიული და თეორიული კომპონენტები
როგორც გავარკვიეთ, სოციოლოგიის ინტრადისციპლინარული მატრიცა არის განშტოებათა ერთობლიობა, რომელიც მოიცავს სოციოლოგიური მეცნიერების მიერ შესწავლილ მთელ თემატურ სფეროს. სოციოლოგიის ინტრადისციპლინარული მატრიცა შედგება შემდეგი საწყისი ელემენტებისაგან.
ემპირიული კვლევა არის ფუნდამენტური კვლევა, რომელიც ტარდება სამეცნიერო მეთოდის მოთხოვნების შესაბამისად და მიზნად ისახავს კონკრეტული თეორიის დადასტურებას. მთავარი მიზანია მეცნიერული ცოდნის გაზრდა, ახალი შაბლონების აღმოჩენა და უცნობი სოციალური ტენდენციების აღმოჩენა. ემპირიული კვლევის მომზადებას 3-დან 10 წლამდე სჭირდება. მის ორგანიზაციაზე დიდი გუნდი მუშაობს. მას მხოლოდ აკადემიური სოციოლოგები ატარებენ. მაგალითი: ქვეყნების, ეროვნული, რეგიონული კვლევები და ა.შ. ემპირიული კვლევის საფუძველია წარმომადგენლობითი (სანდო და წარმომადგენლობითი) ინფორმაციის მოპოვება.
გამოყენებითი კვლევა არის ოპერატიული კვლევა, რომელიც ტარდება ერთ ობიექტზე (საწარმო, ბანკი, სოფელი) მოკლე დროში სიტუაციის სოციალური დიაგნოსტიკის, კონკრეტული ფენომენის (პროცესის) ახსნისა და პრაქტიკული რეკომენდაციების მომზადების მიზნით. მაგალითი: საწარმოში პერსონალის შემცირება, მენეჯერების მოტივაციის გაზრდა. ასეთი პრობლემის გადასაჭრელად სოციოლოგმა უნდა ჩართოს რამდენიმე კონკრეტული თეორია, ემპირიული მონაცემების შეზღუდული დიაპაზონი, ეფექტური ტექნოლოგიები და მეთოდები და შემდეგ ეს ყველაფერი გამოიყენოს კონკრეტულ ობიექტზე. ეს არის გამოყენებითი კვლევის მნიშვნელობა - ფუნდამენტური მეცნიერების გამოყენება პრაქტიკულ პრობლემებზე. გამოყენებითი კვლევა არ მიზნად ისახავს ახალი ცოდნის გაზრდას ან ახალი თეორიების აღმოჩენას, ის იყენებს უკვე ცნობილ ცოდნას, რომელიც ფორმალიზებულია ეგრეთ წოდებულ სტანდარტულ მეთოდებში, ანუ სოციალურ ტექნოლოგიებში. GOL (Group Personality Assessment) ტექნიკა, რომელიც გამოიყენება თანამშრომლების პიროვნული და საქმიანი თვისებების შესაფასებლად, არის სოციალური ტექნოლოგიების მაგალითი, რომელიც გამოიყენება ათობით და ასობით მსგავს ობიექტზე და არის კომერციული პროდუქტი, რომელსაც აქვს გარკვეული ფასი.
სოციოლოგიის სტრუქტურა ცოდნის უშუალო გამოყენების დონის მიხედვით: ფუნდამენტური თეორიული და გამოყენებითი ემპირიული მეცნიერება. ფუნდამენტური თეორიული სოციოლოგია პასუხობს კითხვებს, თუ რა არის ცნობილი (ობიექტის განმარტება, მეცნიერების საგანი) და როგორ არის ცნობილი (სოციოლოგიის ძირითადი მეთოდები). იგი მოიცავს ზოგადი სოციოლოგიური დონის თეორიებს.
გამოყენებითი სოციოლოგია სწავლობს და გვთავაზობს გზებს გავლენა მოახდინოს სოციალურ რეალობაზე და სოციალურ თემებზე. ის იძლევა წარმოდგენას სოციალური განვითარების რეალურ პროცესებზე, ეხება პროგნოზირებას, დიზაინს, სოციალური პოლიტიკის ფორმირებას და სოციალური მენეჯმენტის პრაქტიკის რეკომენდაციების შემუშავებას.
თეორიული სოციოლოგია გულისხმობს ახალი ცოდნის მიღებას, აღწერას, ახსნას, სოციალური განვითარების პროცესების გააზრებას: კონცეპტუალური სოციოლოგიური კვლევის მოდელის შემუშავებას; სოციალური რეალობის ცოდნა; სოციალური რეალობის ტრანსფორმაცია. თეორიული სოციოლოგიის ფარგლებში არსებობს სხვადასხვა სოციალური და კერძო სოციოლოგიური თეორიები.
გამოყენებითი სოციოლოგია გულისხმობს სოციალურად მნიშვნელოვანი მიზნების მისაღწევად საშუალებების მოძიებას, თეორიული სოციოლოგიის პრაქტიკულ განხორციელებას; სოციალური მენეჯმენტის განხორციელება, სოციალური დაგეგმვისა და პროგნოზირების მეთოდების განხორციელება.
ინტრადისციპლინარული მატრიცა შეიძლება წარმოდგენილი იყოს როგორც „ცოდნის ხე“ განსხვავებული ფესვებით (ნახ. 1.3).
სოციოლოგიური ცოდნის სისტემის სტრუქტურა

ბრინჯი. 1.3. სოციოლოგიური ცოდნის სისტემის სტრუქტურა

ახალი ინდუსტრიების დაბადება ძალიან იშვიათად არის ნაკარნახევი თავად მეცნიერების საჭიროებებით. უფრო ხშირად, სტიმული არის საზოგადოება, რომელშიც გარკვეული სოციალური პრობლემები სხვადასხვა დროს ჩნდება წინა პლანზე. საბჭოთა პერიოდში შრომის თემა ლიდერობდა და შრომის სოციოლოგიამ მიიღო ყველაზე აქტიური განვითარება, ხოლო 90-იან წლებში საზოგადოების მზარდი სიმდიდრის სტრატიფიკაციისა და მოსახლეობის მატერიალური კეთილდღეობის შემცირების გამო პრობლემები წარმოიშვა. სიღარიბემ და უთანასწორობამ (შედის თემატურ არეალში „სოციალური სტრუქტურა და სტრატიფიკაცია“) ფართო განვითარება მიიღო), რაზეც არასოდეს ყოფილა საუბარი სოციალიზმში.
სოციოლოგიური სტრუქტურა - სოციალური განვითარების ანარეკლი
არსებობს არა მხოლოდ მჭიდრო კავშირი, არამედ პირდაპირი შესაბამისობა სოციალური ცოდნის დონესა და სირთულესა და საზოგადოების განვითარების დონესა და სირთულეს შორის. სოციოლოგია შეიძლება ჩაითვალოს საზოგადოების სტრუქტურისა და დინამიკის ობიექტურ სარკედ. ამერიკული სოციოლოგია, დარგების რაოდენობა და სამეცნიერო პრობლემების განვითარების ხარისხი ასახავს ამერიკული საზოგადოების წინსვლის დონეს ტექნიკური და სოციალური პროგრესის გზაზე. იგივე შეიძლება ითქვას რუსულ და ნებისმიერ სხვა ეროვნულ სოციოლოგიაზე.
შეერთებული შტატებისა და რუსეთის სტრუქტურას თუ შევადარებთ, დავინახავთ არა მხოლოდ მსგავსებებს, არამედ სერიოზულ განსხვავებებსაც. ეს იმიტომ ხდება, რომ რუსეთი და შეერთებული შტატები განვითარების სხვადასხვა ისტორიულ საფეხურზე იმყოფებიან და მიეკუთვნებიან სხვადასხვა ტიპის საზოგადოებას. ქვეყნის განვითარების დონის ერთ-ერთი მაჩვენებელია ქალაქისა და სოფლის მოსახლეობის თანაფარდობა. მე-20 საუკუნის პირველ ნახევარში დასავლეთ ევროპისა და შეერთებული შტატების ქვეყნები იყო ქვეყნები უპირატესად ქალაქური მოსახლეობით, ხოლო რუსეთი დარჩა სასოფლო-სამეურნეო ქვეყნად, ამიტომ პირველი გადავიდა ინდუსტრიულ ეტაპზე, ხოლო რუსეთი იყო პრეინდუსტრიულ ეტაპზე. ფაზა. მოძრაობას, ჩამორჩენას ან ახალ ფაზაში გადასვლას თან ახლავს იმ სოციალური თემების დიაპაზონის ცვლილება, რომელსაც სოციოლოგიური მეცნიერება სწავლობს კონკრეტულ ქვეყანაში. ევროპელმა სოციოლოგებმა შეისწავლეს მუშათა კლასის პრობლემები, ურბანული დანაშაული, სიღარიბე და სიღარიბე მე-19 საუკუნის შუა და ბოლოს, ხოლო აშშ-ში - მე-20 საუკუნის დასაწყისში. (ჩიკაგოს სკოლა), რუსეთში - მე-20 საუკუნის შუა ხანებში. (მუშათა კლასის სოციოლოგია) და მე-20 საუკუნის ბოლოს. (დანაშაული, სიღარიბე და უბედურება). თუ სსრკ-ში 70-80-იან წლებში შრომის სოციოლოგია (ინდუსტრიული სოციოლოგია) აქტიური ფილიალი იყო, მაშინ აშშ-სა და დასავლეთ ევროპაში ეს დარგი უკვე უკანა პლანზე გადავიდა, რადგან ეს ქვეყნები გადავიდნენ პოსტინდუსტრიულ ფაზაში. 21-ე საუკუნის დასაწყისში ეკონომიკურმა სოციოლოგიამ აქტიურად გამოაცხადა თავი რუსეთში და დღეს ის წამყვანი სფეროა. მასთან ერთად პოპულარულია მენეჯმენტისა და ორგანიზაციების სოციოლოგია და სოციალური უთანასწორობის სოციოლოგია.
სოციოლოგიის ფუნქციები
ეროვნული სოციოლოგიის დარგების რაოდენობა და ჩამონათვალი, მათი განვითარების დონე და გაჩენის დრო ასახავს მოცემული ქვეყნის მოძრაობას ტექნიკური და სოციალური პროგრესის გზაზე. სხვადასხვა მიმართულებით განვითარებით, საზოგადოებისთვის აქტუალური პრობლემების შესწავლით, სოციოლოგიური მეცნიერება ახორციელებს უმნიშვნელოვანეს ფუნქციებს. ეს ფუნქციები იყოფა ორ დიდ ჯგუფად: თეორიული და გამოყენებითი. პირველი მოიცავს კოგნიტურ, ინსტრუმენტულ და ორგანიზაციულ-ტექნოლოგიურ ფუნქციებს, რომლებიც წყვეტენ სოციალური რეალობის შესწავლის თეორიისა და მეთოდოლოგიის შემუშავების პრობლემებს. მეორე მოიცავს პროგნოზულ, მენეჯერულ და სოციალურ დიზაინს, რაც ხელს უწყობს ახალი გადაწყვეტილებების მიღებას და საზოგადოების განვითარების პერსპექტივების დასაბუთებას. ამ ფუნქციების ფარგლებში სოციოლოგთა საქმიანობის სპეციფიკური შინაარსი წარმოდგენილია სურათზე 1.4.

ბრინჯი. 1.4. სოციოლოგიის ძირითადი ფუნქციები

თანამედროვე სოციოლოგია, როგორც მეცნიერება საზოგადოების განვითარების სოციალური ნიმუშების შესახებ, ასრულებს საკმაოდ ფართო ფუნქციებს, რომლებიც გამოხატავს მრავალფეროვან კავშირებს სოციოლოგიასა და საზოგადოების ცხოვრებასა და მის სოციალურ მიზანს შორის.
1. შემეცნებითი ფუნქცია.
სოციოლოგია სწავლობს და განმარტავს სოციალური განვითარების შაბლონებს სოციალური სისტემის სხვადასხვა დონეზე. კოგნიტური ფუნქციის განხორციელება ასევე მოიცავს სოციოლოგიური კვლევის თეორიისა და მეთოდების, სოციოლოგიური ინფორმაციის შეგროვებისა და დამუშავების ტექნიკის შემუშავებას.
2. პროგნოზული ფუნქცია.
სოციალური განვითარების შაბლონების ცოდნის საფუძველზე სოციოლოგიას შეუძლია მოკლე, საშუალო და გრძელვადიანი პროგნოზების შექმნა დემოგრაფიის, სოციალური სტრუქტურების, ურბანიზაციის, ცხოვრების დონის, საარჩევნო კამპანიის და ა.შ. ამ პროგნოზების საფუძველია პოლიტიკური და სოციალური მართვის პრაქტიკის რეკომენდაციების შემუშავება.
სოციოლოგია ხელს უწყობს პროცესებისა და ფენომენების განვითარების შესაძლო გზებისა და ვარიანტების დადგენას, აგრეთვე დროისა და შედეგების დადგენას. სოციოლოგიური შორსმჭვრეტელობა ეფუძნება სოციალური სიტუაციის მეცნიერულ ანალიზს და შეუძლია ფენომენის მდგომარეობის პროგნოზირება მომავალში საკმაოდ მაღალი სიზუსტით.
3. სოციალური დიზაინის ფუნქცია.
სოციალური დიზაინის ამოცანა მოიცავს ოპტიმალური მოდელების შემუშავებას არა მხოლოდ სხვადასხვა სოციალური საზოგადოების ორგანიზაციისთვის, მაგალითად, სამუშაო კოლექტივის, ახალი საწარმოს, ახალი ქალაქის, პოლიტიკური პარტიის ან მოძრაობისთვის, არამედ მენეჯმენტისთვის, რათა მიაღწიოს მათ მიზნებს. . განვითარებული სამოქალაქო საზოგადოების მქონე ქვეყნებში პროფესიონალურად მომზადებული სოციოლოგების უმრავლესობა სწორედ ამ ტიპის სამუშაოებით არის დაკავებული.
4. სოციალურ-ტექნოლოგიური ფუნქცია.
იგი მოიცავს ორმხრივი დავალების შესრულებას:
საწარმოებში სოციალური განვითარების სერვისების შექმნა. ეს სამსახურები ადგენენ პერსონალის ბრუნვის მიზეზებს, სწავლობენ სამუშაო კოლექტივებში სოციალურ-ფსიქოლოგიურ მდგომარეობას, ხელს უწყობენ პირველადი გუნდების ჩამოყალიბებას, მონაწილეობენ სოციალური კონფლიქტების მართვაში და ა.შ.
სოციალური გამოგონება სოციალური ინჟინერიის ფარგლებში, როდესაც სოციალურ საზოგადოებაში გარკვეული ფსიქოლოგიური სიტუაციის ფუნქციონირების ნიმუშების შესწავლის საფუძველზე, სოციოლოგები გვთავაზობენ ორგანიზების ოპტიმალურ გზებს (ახალგაზრდული საბინაო კოოპერატივები, საოჯახო ტიპის ბავშვთა სახლები, სტუდენტური სამშენებლო გუნდები და ა.შ. .).
5. მართვის ფუნქცია.
სოციოლოგიური მომზადებისა და სოციოლოგიური ცოდნის გარეშე, თითქმის შეუძლებელია მენეჯმენტში ჩართვა თანამედროვე პირობებში. მაგალითად, უაზროა მუშახელის სამუშაო საათებში რაიმე ცვლილების დაწყება არასასურველი სოციალური შედეგების გაანალიზების გარეშე, წინააღმდეგ შემთხვევაში სქემა იმუშავებს: მათ სურდათ საუკეთესო, მაგრამ გამოვიდა როგორც ყოველთვის.
განვითარებული სამოქალაქო საზოგადოების მქონე ქვეყნებში ბევრ საწარმოს აქვს სპეციალური ადამიანური ურთიერთობის სერვისი. რეფორმების პერიოდში გაჩნდა ახალი ტიპის სპეციალისტის საჭიროება: სოციალური მუშაკები, სოციალური სექტორის მენეჯერები.

სოციოლოგიური ცოდნის სტრუქტურა -არა მხოლოდ ინფორმაციის, იდეებისა და სამეცნიერო კონცეფციების ერთობლიობა სოციალური ფენომენებისა და პროცესების შესახებ, არამედ ცოდნის გარკვეული მოწესრიგება საზოგადოების, როგორც დინამიურად მოქმედი და განვითარებადი სოციალური სისტემის შესახებ.

იგი ჩნდება როგორც ურთიერთდაკავშირებული იდეების, კონცეფციების, შეხედულებების, თეორიების სისტემა სხვადასხვა დონეზე სოციალური პროცესების შესახებ, იქნება ეს ინდივიდების, სოციალური ჯგუფების თუ მთლიანად საზოგადოების ცხოვრებისეული აქტივობა.

სოციოლოგიური იდეები და სამეცნიერო ცოდნა, ისევე როგორც მათი სტრუქტურა, ყალიბდება მთელი რიგი ფაქტორების მიხედვით, მათ შორის:

სოციოლოგიის მიერ შესწავლილი ობიექტების დიაპაზონი;

გარკვეული სოციალური ფენომენებისა და პროცესების შესახებ მონაცემების ანალიზის საფუძველზე სოციოლოგიური თეორიების ფარგლებში გაკეთებული მეცნიერული განზოგადებებისა და დასკვნების სიღრმე და სიგანე და ა.შ.

სოციოლოგიური ცოდნის სტრუქტურის საწყისი ელემენტია ცოდნა საზოგადოების, როგორც ინტეგრალური სოციალურის შესახებსხეული. ეს არის ცოდნა სოციალური ურთიერთობების სისტემის, მათი შინაარსისა და ურთიერთქმედების მექანიზმის შესახებ. სოციალური ურთიერთობების ბუნებისა და არსის გააზრება საშუალებას გვაძლევს უკეთ გავიგოთ საზოგადოებაში არსებული სოციალური აქტორების ურთიერთქმედების არსი. საზოგადოების შესახებ ცოდნა მოიცავს მისი განვითარების ობიექტური კანონების გააზრებას, იდეებს საზოგადოების ცხოვრების ძირითადი სფეროების და მათი ურთიერთქმედების შესახებ, მატერიალური, პოლიტიკური და სულიერი კულტურის ურთიერთგავლენის შესახებ.

სოციოლოგიური ცოდნის სტრუქტურის კიდევ ერთი ელემენტია იდეების ურთიერთკავშირი სოციალური ცხოვრების ცალკეული სფეროების ფუნქციონირებისა და განვითარების შესახებ, მათ შორის ეკონომიკური, სოციალური, პოლიტიკური და სულიერი. სოციოლოგმა არ უნდა შეცვალოს ეკონომისტი, პოლიტოლოგი, იურისტი, ეთიკოსი ან ხელოვნებათმცოდნე. მას აქვს საკუთარი თვალსაზრისი საზოგადოებრივი ცხოვრების ამ სფეროებში მიმდინარე პროცესებზე. უპირველეს ყოვლისა, ის იკვლევს ცხოვრებისეული აქტივობისა და სოციალური თვითდადასტურების შესაძლებლობებს ინდივიდუალურ ან სოციალურ ჯგუფებში თითოეულ ამ სფეროში, მათ შორის ახალგაზრდობაში, მუშათა კლასის სხვადასხვა ჯგუფებში, გლეხობაში, ინტელიგენციაში, თანამშრომლებსა და მეწარმეებში.

სოციოლოგიური ცოდნის სტრუქტურის მნიშვნელოვანი ელემენტია ცოდნა ქვეყნის მოსახლეობის სოციალური შემადგენლობისა და საზოგადოების სოციალური სტრუქტურის შესახებ, ე.ი. კლასების, დიდი და მცირე სოციალური, პროფესიული და დემოგრაფიული ჯგუფების, მათი ადგილისა და ურთიერთქმედების შესახებ ეკონომიკურ, სოციალურ და პოლიტიკურ ურთიერთობების სისტემაში, აგრეთვე ერების, ეროვნების, სხვა ეთნიკური ჯგუფებისა და მათი ურთიერთობის შესახებ.

სოციოლოგიური ცოდნის სტრუქტურის კიდევ ერთი ელემენტია პოლიტიკურ სოციოლოგიასთან დაკავშირებული სამეცნიერო იდეები, შეხედულებები, თეორიები. აქ სოციოლოგის ყურადღება მიმართულია საზოგადოების სხვადასხვა სოციალური ჯგუფის რეალური პოზიციის გაგებაზე პოლიტიკური ურთიერთობების სისტემაში და, უპირველეს ყოვლისა, ძალაუფლების ურთიერთობათა სისტემაში. სოციოლოგისთვის არანაკლებ მნიშვნელოვანია მოძებნოს გზები და საშუალებები, რათა სამოქალაქო საზოგადოების სუბიექტებმა გამოიყენონ თავიანთი სოციალურ-პოლიტიკური უფლებები და თავისუფლებები, რაც საკმარისია საზოგადოებაში მიმდინარე პოლიტიკურ პროცესებზე რეალურად ზემოქმედებისთვის. ამ კუთხით განიხილება სხვადასხვა პოლიტიკური პარტიებისა და მოძრაობის საქმიანობა და საზოგადოების მთელი პოლიტიკური სისტემის ფუნქციონირება.

სოციოლოგიური ცოდნის სტრუქტურის მნიშვნელოვანი ელემენტია სოციოლოგების სამეცნიერო იდეები და დასკვნები საზოგადოებაში არსებული სოციალური ინსტიტუტების საქმიანობის შესახებ, როგორიცაა სახელმწიფო, კანონი, ეკლესია, მეცნიერება, კულტურა, ქორწინების ინსტიტუტები, ოჯახი და ა.

სოციოლოგიაში სოციალურ ინსტიტუტს ჩვეულებრივ უწოდებენ ცოცხალ ორგანიზმში არსებულ ორგანოს: ეს არის ადამიანის საქმიანობის ერთეული, რომელიც რჩება სტაბილური გარკვეული პერიოდის განმავლობაში და უზრუნველყოფს მთელი სოციალური სისტემის სტაბილურობას. მდგრადი და ძალიან მნიშვნელოვანი ადამიანის საქმიანობის თითოეული კონკრეტული „კვანძი“ მნიშვნელოვან როლს ასრულებს საზოგადოების ფუნქციონირებაში. რა თქმა უნდა, არსებობს თითოეული ამ ინსტიტუტის გაჩენისა და ფუნქციონირების ობიექტური წინაპირობები. მათ აქვთ შესაბამისი შინაგანი ორგანიზაცია და იკავებენ თავის ადგილს სოციალურ ცხოვრებაში, კონკრეტული ფუნქციების შესრულებისას. ერთმანეთთან ურთიერთობით უზრუნველყოფენ საზოგადოების ფუნქციონირებას.

ასევე არსებობს სოციოლოგიის შესწავლის ობიექტების შესაბამისად გამოვლენილი ცოდნა, მაგალითად, სამეცნიერო იდეები, შეხედულებები და თეორიები საწარმოო გუნდების, ე.წ. არაფორმალური ჯგუფებისა და ორგანიზაციების, აგრეთვე ინტერპერსონალური კომუნიკაციისა და ინდივიდების მცირე ჯგუფების ცხოვრებასთან დაკავშირებით.

ყველა ჩამოთვლილი სამეცნიერო იდეა, კონცეფცია, შეხედულება და თეორია სხვადასხვა სოციალური ფენომენისა და პროცესის შესახებ ურთიერთდაკავშირებულია და ქმნის სოციოლოგიური ცოდნის ერთიან და საკმაოდ რთულ სტრუქტურას, რომელიც მეტ-ნაკლებად ადეკვატურად ასახავს სოციალური ცხოვრების ყველა ასპექტს მათ კავშირში და ურთიერთქმედებაში და საბოლოოდ. მეცნიერულად ამრავლებს საზოგადოებას, როგორც ინტეგრალურ სოციალურ სისტემას. ეს ყველაფერი წარმოადგენს სოციოლოგიის, როგორც მეცნიერების სტრუქტურას.

სოციოლოგიის საფეხურები:

პირველ რიგში, სოციოლოგიური მეცნიერება იყოფა ორ დონედ: მაკრო და მიკრო დონეზე. მაკროსოციოლოგია სწავლობს საზოგადოებას მთლიანობაში, დიდ სოციალურ ჯგუფებს. მიკროსოციოლოგია სწავლობს მცირე სოციალურ ჯგუფებს და მათში მიმდინარე სოციალურ პროცესებს, რომლებიც ადგილობრივი ხასიათისაა.

მეორეც, სოციოლოგია იყოფა თეორიულ და ემპირიულ დონეებად. თეორიული სოციოლოგია ხსნის სოციალურ რეალობას მისი ფუნქციონირების ზოგადი და სპეციფიკური შაბლონების დონეზე. ემპირიული მიზნად ისახავს კონკრეტული ინფორმაციის მიღებას ფენომენებისა და პროცესების შესახებ, რომლებიც ხდება ადამიანთა კონკრეტულ სოციალურ საზოგადოებაში.

მესამე, არსებობს სოციოლოგიის ფუნდამენტური და გამოყენებითი დონეები. ეს დაყოფა ეფუძნება სოციოლოგიური კვლევის შედეგებს და რა პრობლემების გადაჭრას. თუ სამეცნიერო, მაშინ ფუნდამენტური დონე, თუ პრაქტიკული ამოცანები - გამოყენებითი დონე.

გარდა ამისა, ბოლო დროს მიღებულია სოციოლოგიის სამი დონის გამოყოფა. დონე 1 - ზოგადი სოციოლოგიური თეორია. დონე 2 - საშუალო დონის (რანგის) თეორიები. დონე 3 - ემპირიული დონის სამუშაო თეორიები. სოციოლოგიის მეორე დონე გამოავლინა ამერიკელმა სოციოლოგმა რ.მერტონმა, რომელმაც მათ ასევე უწოდა სპეციალური სოციოლოგიური თეორიები. ეს არის სოციოლოგიური მეცნიერების დარგები. მათი რიცხვი მუდმივად იზრდება, ამჟამად 50-ზე მეტია: შრომის სოციოლოგია, განათლება, მეცნიერება, ტექნოლოგია, კულტურა, ოჯახი და ა.შ.

5. სოციოლოგიური ცოდნის სტრუქტურა

სოციოლოგია, როგორც განვითარდა, უფრო რთული გახდა და ამჟამად გამოყოფს ცოდნის სამ დონეს.

1. მაკრო დონე. ამ დონის ფარგლებში საზოგადოება განიხილება როგორც ინტეგრალური სისტემა, როგორც ერთიანი ორგანიზმი, რთული, თვითმმართველი, თვითრეგულირებადი, მრავალი ნაწილისა და ელემენტისგან შემდგარი. მაკროსოციოლოგია უპირველეს ყოვლისა სწავლობს: საზოგადოების სტრუქტურას (რომელი ელემენტები ქმნიან ადრეული საზოგადოების სტრუქტურას და რომელია თანამედროვე), საზოგადოებაში ცვლილებების ბუნებას. ისინი განასხვავებენ, მაგალითად, ხაზოვან ხასიათს, რომელიც, მისი ავტორების აზრით, მოიცავს განვითარების მუდმივობას ქვედა ფორმებიდან უფრო მაღალ ფორმებში, მარტივიდან რთულ საზოგადოებებამდე. ეს არის პროგრესის გზა. კიდევ ერთი თვალსაზრისი არის ის, რომ საზოგადოება განვითარდა, თუმცა დაბალიდან უფრო მაღალ ფორმებში, მაგრამ არა თანაბრად, არამედ ნახტომებითა და საზღვრებით, ხანგრძლივი დაგვიანებით, უკანდახევებით და სხვა არათანაბარი მოძრაობებით. მესამე თვალსაზრისი არის ის, რომ საზოგადოება განვითარდა ციკლებში - ერთ ადგილას ცივილიზაცია იბადება, ვითარდება და კვდება, შემდეგ იგივე განმეორდა დედამიწის მეორე ნაწილში.

2. მეზოსოციოლოგია, ანუ საშუალო დონის სოციოლოგია, რომლის ფარგლებშიც ყველაზე მნიშვნელოვან მიზნად ითვლება საზოგადოებაში არსებული ადამიანთა ჯგუფების შესწავლა, როგორიცაა კლასები, ერები, თაობები, აგრეთვე ადამიანების მიერ შექმნილი ცხოვრების ორგანიზების სტაბილური ფორმები, ე.წ. ინსტიტუტები: ქორწინების ინსტიტუტი, ოჯახი, ეკლესია, განათლება, სახელმწიფო და ა.შ. 100-ზე მეტი ინსტიტუტი.

3. მიკროსოციოლოგია არის საზოგადოების შესწავლის მესამე დონე. მიკროსოციოლოგიის მიმდევრები თვლიან, რომ ყველაზე მნიშვნელოვანი ის არის, რომ გავიგოთ, ვიცოდეთ ცალკეული ადამიანის საქმიანობა, მოტივები, ქმედებების ბუნება, წახალისება და დაბრკოლებები.

ასე რომ, სოციოლოგიაში არის ცოდნის სამი დონე, საზოგადოების გაგება. მაგრამ გასული დროის განმავლობაში სოციოლოგია გადაიქცა ძალიან რთულ სტრუქტურად, რომელიც წააგავს დიდ განშტოებულ ხეს, სადაც განვითარდა სოციოლოგიური ცოდნის მრავალი გამოყენებითი ან განშტოება. სოციოლოგიის, როგორც მეცნიერების ორგანიზაციულ სტრუქტურაში, არსებობს სამი დამოუკიდებელი დონე:

1. ფუნდამენტური კვლევის დონე, რომლის ამოცანაა მეცნიერული ცოდნის გაზრდა თეორიების აგებით, რომლებიც ავლენენ უნივერსალურ ნიმუშებსა და პრინციპებს;

2. გამოყენებითი კვლევის დონე, რომელიც მიზნად ისახავს არსებული პრობლემების შესწავლას არსებული ფუნდამენტური ცოდნის საფუძველზე, რომელსაც აქვს პრაქტიკული ღირებულება;

3. სოციალური ინჟინერია - მეცნიერული ცოდნის პრაქტიკული განხორციელების დონე.

სოციოლოგია განვითარებით უფრო რთული გახდა. გაჩნდა დაყოფა თეორიულად და ემპირიულად. თეორიული სოციოლოგიის სპეციფიკა ის არის, რომ იგი ეფუძნება ემპირიულ კვლევას, მაგრამ თეორიული ცოდნა ჭარბობს ემპირიულ ცოდნას, რადგან

6. ცოდნის სოციოლოგიური მეთოდების სპეციფიკა

მეთოდი სოციოლოგიაში არის სოციოლოგიური ცოდნის აგებისა და დასაბუთების გზა, სოციალური რეალობის ემპირიული და თეორიული ცოდნის ტექნიკის, პროცედურებისა და ოპერაციების ერთობლიობა. მეთოდი მოიცავს გარკვეულ წესებს, რომლებიც უზრუნველყოფენ ცოდნის სანდოობას და ვალიდობას. რაც შეეხება შემეცნების კონკრეტულ მეთოდებს, ითვლება, რომ ისინი მსგავსია სოციალური ფსიქოლოგიის, სტატისტიკის, ისტორიის, ეთნოგრაფიის, კიბერნეტიკისა და სხვა მეცნიერებების მეთოდებს.

ყველა ამ კვლევაში სოციოლოგია მოქმედებს როგორც სამეცნიერო სისტემა, რადგან მთავარი მიზანია მეცნიერული ცოდნის მიღება მთლიანად საზოგადოების ან მისი ცალკეული ფრაგმენტების შესახებ. ამიტომ ის წყვეტს საზოგადოების შესწავლის პრობლემებს რეალობის გაგების მეცნიერული მეთოდების საფუძველზე. თუ ფილოსოფია სოციალურ პრობლემებს სპეკულაციურად, ლოგიკური ასახვის ჯაჭვზე დაყრდნობით წყვეტს, მაშინ თეორიული სოციოლოგია ეფუძნება ემპირიულ კვლევას. სოციოლოგების აზრით, სოციალური ცხოვრება უნდა შეისწავლოს არა სპეკულაციურად, არამედ ემპირიული (ექსპერიმენტული) მეცნიერების მეთოდების საფუძველზე. სამეცნიერო (ან პოზიტივისტური) მეთოდი ნიშნავს თეორიული სოციოლოგიის მხარდაჭერას ემპირიული მონაცემების ერთობლიობაზე, რომელიც შეგროვებულია დაკვირვების, ექსპერიმენტისა და შედარებითი კვლევის შედეგად, მონაცემები, რომლებიც სანდო, დამოწმებული და ეჭვგარეშეა.

კონტმა შექმნა სოციოლოგიის მეთოდოლოგიური საფუძველი. კონტის მიხედვით ძირითადი მეთოდები იყო: სოციალურ ფაქტებზე დაკვირვება, ექსპერიმენტი, შედარებითი მეთოდი (იგულისხმება სხვადასხვა ჯგუფის, ერების ცხოვრების შედარება და ა.შ.) კონტის მთავარი თეზისი იყო სოციოლოგიის გათვალისწინებული დებულებების მკაცრი გადამოწმების აუცილებლობა. ის ნამდვილ ცოდნად მიიჩნევდა იმას, რაც მიიღეს არა თეორიულად, არამედ სოციალური ექსპერიმენტით.

შემეცნების სოციოლოგიური მეთოდების სპეციფიკას განსაზღვრავს კვლევის ობიექტის - საზოგადოების სპეციფიკა. საზოგადოების, როგორც ცოდნის ობიექტის სპეციფიკის საკითხთან დაკავშირებით, არსებობს ორი ძირითადი თეორიული მიმართულება: პოზიტივისტური ორიენტაცია და ანტიპოზიტივისტური ორიენტაცია ყოველი მიმართულებით მრავალი განშტოებით.

1. პირველი მიმართულების წარმომადგენლები (ო. კონტიდან თანამედროვე პოზიტივისტებამდე) ცდილობდნენ საზოგადოების მოქცევას ზოგადი მეცნიერული მნიშვნელის ქვეშ, ე.ი. ცდილობდა წარმოეჩინა იგი ობიექტური (ბუნებრივი) რეალობის ნაწილად, შესწავლილი ზოგადი მეცნიერული მეთოდების საფუძველზე. სოციოლოგია კი მათ ეჩვენებოდათ ერთ-ერთ სამეცნიერო დისციპლინას, რომელიც, ისევე როგორც ყველა საბუნებისმეტყველო მეცნიერებამ, უნდა გამოავლინოს კანონები, რომლებიც ხსნიან საზოგადოების სტრუქტურასა და ცვლილებებს.

2. მეორე მიმართულების წარმომადგენლები (დილთაიდან თანამედროვე ანტიპოზიტივისტებამდე) ცდილობდნენ საზოგადოების, თითქოსდა, ბუნებრივი რეალობის ფარგლებს გარეთ გაყვანას, დაჯილდოვდნენ მას უაღრესად სპეციფიკური მახასიათებლებით, რაც მოითხოვს შემეცნების სპეციალურ მეთოდებს შესწავლისას.

სამყაროს მატერიალური ერთიანობა, მატერიის მოძრაობის ყველა ფორმის დიალექტიკური კავშირი განსაზღვრავს პრინციპებს

7.სოციოლოგიის ფუნქციები

სოციოლოგია, როგორც ცოდნის დამოუკიდებელი დარგი, ახორციელებს სოციალურ მეცნიერებაში დამახასიათებელ ყველა ფუნქციას: თეორიულ-შემეცნებითი, კრიტიკული, აღწერითი, პროგნოზული, ტრანსფორმაციული, ინფორმაციული, მსოფლმხედველობის. ზოგადად, ჰუმანიტარული მეცნიერებების ფუნქციები, როგორც წესი, იყოფა ორ ჯგუფად: ეპისტემოლოგიური, ანუ შემეცნებითი და სოციალური. სოციოლოგიის ეპისტემოლოგიური ფუნქციები ვლინდება სოციალური ცხოვრების გარკვეული ასპექტების ყველაზე სრულყოფილ და სპეციფიკურ ცოდნაში. სოციალური ფუნქციები ავლენენ მათი ოპტიმიზაციის გზებსა და საშუალებებს. ფუნქციები არსებობს და მოქმედებენ მხოლოდ ურთიერთკავშირში და ურთიერთქმედებაში.

სოციოლოგიის ძირითადი ეპისტემოლოგიური ფუნქციებია თეორიულ-შემეცნებითი და კრიტიკული. მისი არსი იმაში მდგომარეობს, რომ სოციოლოგია აგროვებს ცოდნას, ახდენს მის სისტემატიზაციას და ცდილობს შექმნას თანამედროვე სამყაროში სოციალური ურთიერთობებისა და პროცესების ყველაზე სრულყოფილი სურათი. სოციოლოგიის თეორიულ-შემეცნებითი ფუნქცია მოიცავს ობიექტურ ცოდნას თანამედროვე საზოგადოების განვითარების ძირითადი სოციალური პრობლემების შესახებ. რაც შეეხება გამოყენებით სოციოლოგიას, ის შექმნილია იმისთვის, რომ მიაწოდოს სანდო ინფორმაცია საზოგადოების სხვადასხვა სოციალურ სფეროში მიმდინარე სხვადასხვა პროცესებზე, კერძოდ, სოციალურ სტრუქტურაში, ოჯახურ, ეროვნულ ურთიერთობებში და ა.შ. ცხადია, ცალკეულ სოციალურ თემებში მიმდინარე პროცესების შესახებ კონკრეტული ცოდნის გარეშე. ან ადამიანთა გაერთიანება, შეუძლებელია ეფექტური სოციალური მენეჯმენტის უზრუნველყოფა. სოციოლოგიური ცოდნის სისტემურობისა და სპეციფიკის ხარისხი განსაზღვრავს მისი სოციალური ფუნქციის განხორციელების ეფექტურობას.

სოციოლოგიის აღწერილობითი ფუნქციაა სისტემატიზაცია, კვლევის აღწერა ანალიტიკური ჩანაწერების, სხვადასხვა სახის სამეცნიერო მოხსენებების, სტატიების, წიგნების და ა.შ. ისინი ცდილობენ ხელახლა შექმნან სოციალური ობიექტის იდეალური სურათი, მისი მოქმედება, ურთიერთობები და ა.შ. სოციალური ობიექტის შესწავლისას საჭიროა მეცნიერის მაღალი მორალური სიწმინდე და მთლიანობა, რადგან მონაცემების, ფაქტებისა და დოკუმენტების საფუძველზე კეთდება პრაქტიკული დასკვნები და მიიღება მენეჯმენტის გადაწყვეტილებები. ეს მასალები არის საცნობარო წერტილი, შედარების წყარო კაცობრიობის მომავალი თაობებისთვის. სოციოლოგია არა მხოლოდ ესმის სამყაროს, ის საშუალებას აძლევს ადამიანს საკუთარი კორექტირება მოახდინოს მასში. მაგრამ ადამიანს ყოველთვის უნდა ახსოვდეს, რომ საზოგადოების ტრანსფორმაცია არ არის თავად მიზანი. გარდაქმნები საჭიროა მხოლოდ მაშინ, როდესაც ისინი შეესაბამება ხალხის საჭიროებებსა და ღირებულებებს და იწვევს როგორც საზოგადოების, ისე ხალხის კეთილდღეობის გაუმჯობესებას. რაც არ უნდა კარგი იყოს სოციოლოგების მიერ მიღებული სოციალური ინფორმაცია, ის ავტომატურად არ გადაიქცევა გადაწყვეტილებებად, რეკომენდაციებად ან პროგნოზებად. სოციოლოგიის შემეცნებითი ფუნქცია გრძელდება პროგნოზებსა და ტრანსფორმაციულ ფუნქციებში.

სოციოლოგიის პროგნოზული ფუნქციაა სოციალური პროგნოზების გაცემა. როგორც წესი, სოციოლოგიური კვლევა მთავრდება შესასწავლი ობიექტის მოკლევადიანი ან გრძელვადიანი პროგნოზის ფორმირებით. მოკლევადიანი პროგნოზი ემყარება სოციალური ფენომენის განვითარების გამოვლენილ ტენდენციას, აგრეთვე იმ ფაქტორის აღმოჩენის დაფიქსირებულ ნიმუშს, რომელიც გადამწყვეტად მოქმედებს წინასწარმეტყველურ ობიექტზე. ასეთი ფაქტორის აღმოჩენა რთული ტიპის სამეცნიერო კვლევაა. ამიტომ, სოციოლოგიურ პრაქტიკაში ყველაზე ხშირად გამოიყენება მოკლევადიანი პროგნოზები. უკრაინის განვითარების თანამედროვე პირობებში, როდესაც დიდი მნიშვნელობა ენიჭება სოციალური პრობლემების მეცნიერულ დასაბუთებას, სოციალური პროგნოზი მნიშვნელოვან ადგილს იკავებს სოციალური ობიექტის განვითარების კვლევაში. როდესაც სოციოლოგი სწავლობს რეალურ პრობლემას და ცდილობს გამოავლინოს მისი გადაჭრის ოპტიმალური გზები, ეს ბუნებრივია