И.С.Тургенев

«АСЯ»

Я сижу, забившись в угол; а в голове все звенит да звенит:

Как хороши, как свежи были розы...

И вижу я себя перед низким окном загородного русского дома. Летний вечер тихо тает и переходит в ночь, в теплом воздухе пахнет резедой и липой; а на окне, опершись на выпрямленную руку и склонив голову к плечу, сидит девушка - и безмолвно и пристально смотрит на небо, как бы выжидая появления первых звезд. Как простодушно-вдохновенны задумчивые глаза, как трогательно-невинны раскрытые, вопрошающие губы, как ровно дышит еще не вполне расцветшая, еще ничем не взволнованная грудь, как чист и нежен облик юного лица! Я не дерзаю заговорить с нею,- но как она мне дорога, как бьется мое сердце!

Как хороши, как свежи

были розы...

Имя И.С.Тургенева тесно связано с поэтическим и возвышенным чувством любви .

У Тургенева всё - о движениях сердца, о юношеских устремлениях, словом - о кипении жизни, "юной и свежей" ."

Тургеневские" девушки... Сколько споров и восторгов вызывали они и среди современников, и многие десятилетия спустя! Образы героинь Тургенева сложились в характерный для России единый образ "тургеневской" девушки .

Наблюдения и выводы о характере и поступках Аси позволят нам подойти к понятию литературного типа

(обобщённого образа) "тургеневской" девушки.

Мы попытаемся ответить на вопрос: Какая она, "тургеневская" девушка?

Повесть называется " Ася" . Почему? Какое настоящее имя носит героиня?

Когда же происходит рождение заново?

Анна - грация,

миловидность

Ася (от Анастасия) –

рождённая заново

Опишите внешность Аси

(Гл. 2)

Зачитайте характеристики Аси,данные Гагиным

Какой облик складывается из этих характеристик?

Что стоит за внешними чертами Аси?

В чём её странность?

Чем объясняется эта странность в поведении Аси? Какую тайну узнаёт Н.Н. от Гагина?

Что вы можете сказать о герое повести, господине Н.Н. ? Каковы его занятия, увлечения?

Когда герой начинает любоваться природой?

Понимает ли Н. Н. , что Ася не пройдёт мимо него в этой жизни? Можно ли полюбить Асю?

Душа,которую невозможно не полюбить...

Способна ли Ася на искренние сильные чувства?

Дайте ответ на вопрос, перечитав разговор

брата и сестры (гл.6)

Честность, нравственная чистота, способность на искренние сильные чувства.

Почему Н. Н. не хочется бывать у Гагиных после этого подслушанного разговора?

Но что же происходит с этим чувством?

Чтение диалога Аси и Н. Н (Работа над гл. 9)

Как мечты Аси характеризуют её ?

Устремлённость в будущее …

Ася старается, чтобы её полюбили тоже?

Способна ли она что-то предпринять, чтобы понравиться любимому человеку?

(Работа над гл. 11 - 12)

Сильный характер, способность к самопожертвованию.

А Ася между тем завершает логически развитие своего характера: она пишет записку, назначая свидание Н.Н. Вспомним слова Гагина, сравнивающего Асю с огнём:

"Она в состоянии занемочь, убежать, свидание вам назначить " .

Может ли сейчас свидание назначить девушка?

Как этот поступок характеризует Асю?

Активность,самостоятельность в решении своей судьбы. (Работа с 16 гл.)

Любовь в представлении Тургенева - это стихия,

это не правила, не законы. В любви нельзя сомневаться, её нельзя откладывать на завтра ("Завтра я буду счастлив").

Любовь - это буря чувств, лунный свет и лунный столб... который разбивает наш герой. Разбил - и Аси нет!

А кто - есть?

После сцены разрыва Ася не появляется на страницах повести, потому что родилась новая женщина - Анна Николаевна, которая уже не будет смотреть на мир "светлыми чёрными глазами " , не будет "смеяться тихим лёгким смехом " , не будет мечтать о полёте. Да, в ней останется миловидная грация (Анна) ,

но Аси уже не будет...

Итак, вся история досказана, но есть ещё глава 22. Зачем она?

Разве не может повториться то, что было, думал я, и еще лучше, еще прекраснее?.. Я знавал других женщин - но чувство, возбужденное во мне Асей, то жгучее, нежное, глубокое чувство, уже не повторилось. Нет! ни одни глаза не заменили мне тех, когда-то с любовию устремленных на меня глаз, ни на чье сердце, припавшее к моей груди, не отвечало мое сердце таким радостным и сладким замиранием! Осужденный на одиночество бессемейного бобыля, доживаю я скучные годы, но я храню, как святыню, ее записочки и высохший цветок гераниума, тот самый цветок, который она некогда бросила мне из окна.

…И там вдали, где роща так туманна, Где луч едва трепещет над тропой,- Елена, Маша, Лиза, Марианна, И Ася, и несчастная Сусанна - Собралися воздушною толпой.

Знакомые причудливые тени, Создания любви и красоты, И девственной и женственной мечты,- Их вызвал к жизни чистый, нежный гений, Он дал им форму, краски и черты.

Не будь его, мы долго бы не знали Страданий женской любящей души, Ее заветных дум, немой печали; Лишь с ним для нас впервые прозвучали Те песни, что таилися в тиши.

Он возмутил стоячих вод молчанье, Запросам тайным громкий дал ответ, Из тьмы он вывел женщину на свет, В широкий мир стремлений и сознанья, На путь живых восторгов, битв и бед.

К.Бальмонт «Памяти Тургенева»

"Завтра я буду счастлив…"

« У счастья нет завтрашнего дня; у него нет и вчерашнего; оно не помнит прошедшего, не думает о будущем; у него есть настоящее - и то не день, а мгновенье…»

« Разве не может повториться то, что было, думал я, и еще лучше, еще прекраснее?..»

Так какая же она,"тургеневская " девушка?

Девушка, которая может подарить счастье.

Источники источники источники

http://s013.radikal.ru/i324/1403/2f/67841f64650c.jpg

http://disfo.ru/uploadc/forum/Ii/BEfqmZrB_800x800.jpg

https://www.stihi.ru/pics/2013/02/25/10053.jpg

http://img-fotki.yandex.ru/get/9090/56808773.c3/0_a58ed_f90e0bfc_XXL.jpg

http://www.kagitinstudio.com/uploads/albums/25/667d26259b4a6a8c817845098de4511a.jpg

http://img1.liveinternet.ru/images/attach/b/4/104/336/104336581_4610804007_1efa0b05a9_o.jpg

http://img0.liveinternet.ru/images/attach/b/4/104/336/104336220_ba3606e0253e.jpg

http://img1.liveinternet.ru/images/attach/b/4/104/336/104336585_4611413354_6faf9644d4_o.jpg

http://img-fotki.yandex.ru/get/4810/122263170.1d7/0_2acf6e_75677780_XXXL.jpg

http://www.kulturologia.ru/files/u18476/FeminineBeauty-18.jpg

http://www.playcast.ru/uploads/2015/07/23/14431876.jpg

http://img0.liveinternet.ru/images/attach/b/4/104/336/104336210_78d3317d1802.jpg

http://img1.liveinternet.ru/images/attach/b/4/104/336/104336219_20129100232957196.jpg

http://img0.liveinternet.ru/images/attach/b/4/104/336/104336584_4610804671_7a0526e01b_o.jpg

http://img0.liveinternet.ru/images/attach/b/4/104/336/104336582_4610804285_68b92a37c8_o.jpg

http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/9/108/424/108424563_ecpyoXdfepw.jpg

http://i.livelib.ru/auface/212153/l/9f81/Ivan_Turgenev.jpg

https://pp.vk.me/c5039/g226926/a_16061315.jpg

Составитель презентации учитель русского языка и литературы МБОУ СОШ № * г.Моздок РСО-Алания Погребняк Н.М.

И.С. Тургенев «Ася». Господин Н.Н. и Гагин. Русские и немецкие литературные традиции в повести.

Назовите героев повести И.С. Тургенева «Ася».

Какие чувства вызывают у вас их поступки?

«Дела давно минувших дней...» - цитата из поэмы Пушкина «Руслан Н Людмила» - начало первой песни.

«...В дрезденском «Грюне Гевелбе» - Grline Gewolbe - буквальный перевод: «зеленый свод». Коллекция ювелирных изделий из золота и драги ценных камней в дрезденском королевском замке.

«Петух на высокой готической колокольне...» - старинная церковь Св. Петра в Зинциге с центральной восьмиугольной башней XVIII века.

Господин Н.Н. и Гагин.

Что объединяет Гагина и господина Н. Н?

Русские и немецкие литературные традиции в повести

Германия является важным культурным контекстом повести. В атмосфере старинного городка «слово «Гретхен» - не то восклицание, не то вопрос - так и просилось на уста». Гретхен - героиня трагедии И.В. Гёте «Фауст», юная, неискушенная девушка строгих правил. Она полюбила впервые в жизни и не может противиться чувству, готова к самопожертвованию ради любви.

«А счастье было так возможно»

Цель : обучение написанию сочинения в жанре дневниковых записей

Оборудование : мультимедийная презентация «Обучение написанию сочинения в жанре дневниковых записей», выставка дневниковых записей писателей, рабочие материалы для ученика.

Вступительное слово учителя:

«У счастья нет завтрашнего дня; у него нет и вчерашнего; оно не помнит прошедшего, не думает о будущем, у него есть настоящее – и то не день, а мгновение»

Объясните, как эти слова помогают понять драму рассказчика повести И.С.Тургенева

(Н.Н. одинок, он с горечью осознает, что «вся жизнь прошла мимо. Он любил Асю, но не сразу понял это, а когда понял, было уже поздно.

«Когда я встретился с ней в той роковой комнате, во мне еще не было ясного сознания моей любви; оно не проснулось даже тогда, когда я сидел с ее братом в бессмысленном и тягостном молчании…оно вспыхнуло с неудержимой силой лишь несколько мгновений спустя, когда испуганный возможностью несчастья, я стал искать и звать ее…но уже тогда было поздно»)

Найдите описание состояния героя, чувствовавшего раскаяние.

(Я чувствовал раскаяние, сожаление самое жгучее, любовь – да! Самую нежную любовь. Я ломал руки, я звал Асю посреди надвигавшейся тьмы, сперва вполголоса, потом все громче и громче; я повторял сто раз, что я ее люблю, я клялся никогда с ней не расставаться, я был для нее все на свете, чтобы опять держать ее холодную руку, опять слышать ее тихий голос. Опять видеть ее перед собой»)

Почему называет себя безутешным?

(Разве я хотел такой развязки? Разве я в состоянии с ней расстаться? Разве я могу лишиться ее?)

Осуждает себя за тот поступок, когда в темной комнате она, признаваясь ему в любви, была отвергнута им. У него достало силы, духа отторгнуть ее от себя, даже упрекать в том, что она не дала развиться чувству, которое начинало созревать».

«Я не сказал ей, что я люблю ее». Остановилось признание и при последней встречи с Ганиным, и последняя нить, за которую герой еще мог ухватиться, выскользнула из его рук.

Что говорит рассказчик о своей дальнейшей жизни?

(Чувство, возбужденное во мне Асей, то жгучее, то нежное, глубокое чувство, уже не повторилось. Нет! Ни одни глаза не заменили мне тех, когда-то с любовью устремленных на меня глаз, ни на чье сердце, припавшее к моей груди, не отвечало мое сердце таким радостным и сладким замиранием! Осужденный на одиночество бессемейного бобыля, доживаю я скучные годы, но я храню, как святыню, ее записочки и высохший цветок гераниума, тот самый цветок, который она некогда бросила мне из окна».)

Можно ли сказать, что рассказчик переживает личную драму?

(Да он находится в потрясении, причиняющем ему нравственные страдания.)

Очень часто личные переживания, душевные терзания и боль, сомнения требуют эмоционального самовыражения. И тогда появляется лист бумаги и ручка, перо, карандаш на котором человек хочет выразить только что случившееся и перечувственное.

2.Мультимедийная презентация с комментариями учителя

Представим, что мы с вами находимся в старом дворянском доме. Все здесь напоминает о жизни хозяев. В одной из комнат, в которую сквозь полузакрытые ставни окон пробивается солнечный луч, стоит стол, на нем старинный бронзовый подсвечник, пустая чернильница с высохшим пером и уже пожелтевшая от времени тетрадь с надписью. «Н.Н.» Это дневник, хранилище сокровенных мыслей, переживаний, чувств рассказчика повести «Ася».

Открываем первую страницу – какие –то пейзажные зарисовки, женские профили.

Но сам дневник пуст. Сегодня нам с Вами предстоит создать его, вживаясь в образ Н.Н. и оформляя его по правилам жанра дневниковых записей.

Думаю, что Вам более знакомо определение слова «дневник» как ученическая тетрадь для записи заданных уроков и для отметок об успеваемости.

Но у этого слова есть и более широкое лексическое значение. В толковом словаре русского языка С.И.Ожегова оно звучит так:

«Дневник – это искренние, непосредственные записи произошедших событий, эмоциональных переживаний., нравственных раздумий. Жанр дневника характерен творческой индивидуальности А.С.Пушкина, Л.Н.Толстого, И.С.Тургенева и многих, многих других писателей и поэтов, которые вели дневниковые записи в течении долгих лет. В них отразилась непрерывная работа мысли этих художников, их глубокие раздумья, искания. Такие дневники близки к исповеди, в которой автор с предельной откровенностью рассказывает о сложных нравственных и интеллектуальных поисках.

Писатели, поэты вели свои личные дневники и использовали этот прием в своих произведениях. Дневник вводится в произведение как элемент и открывает возможности для изображения внутреннего мира персонажа, раскрытия «истории души человеческой».Мы знакомы с дневником Робинзона Крузо, героем Романа Даниеля Дефо, скоро прочитаем журнал Печорина, героя романа М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени», в которых раскрываются душевные переживания и подчеркивается откровенность самохарактеристик персонажа.

Однако и современные люди ведут дневники и записывают в них те или иные текущие события своей жизни.

Если бы заглянули сейчас с Вами в сеть Интернет и вышли на Сайт, то увидели бы там окно 125 сайтов различного вида дневников: дневники писателей и поэтов, дневники футболистов, художников, артистов, домохозяек.

Дневник – это личное. В нем пишут о самом сокровенном, он не любит постороннего взгляда. Это труд души, который адресован самому себе или воображаемому собеседнику..Не каждый может доверить личный дневник для Вас, но я сегодня не против приоткрыть для Вас страницы своего личного дневника.

Ведете ли вы дневники?

Думаю, что ваши дневники – это маленькие рассказы о том, чем вы живете, что вас интересует, о чем вы думаете, что чувствуете. С разрешения авторов я сейчас зачитаю несколько выдержек из дневников.(презентация)

УРА! Скоро каникулы. Осталось учиться 4 дня. Скоро мы отправимся на долгие летние каникулы.

Планирую, что за лето я успею отдохнуть, погостить у бабушки в деревне,

Первый день лета. Сижу и скучаю.Слушаю музыку. Так ждала каникул, а

теперь не знаю, чем себя занять. Жду SMC от девчонок и ребят нашего двора.

Ответит ли на моё сообщение П.?

Прошла неделя моего проживания в деревне у бабушки. Здесь нет друзей, подруг, одни

родственники: мама, папа, тёти, дяди, близкие. Раньше мне достаточно было присутствия взрослых

людей, а сейчас…СКУКОТА! Этот месяц мне покажется годом.

Наверное, я уже выросла, и мне необходимо общение с ровесниками. Как мне не хватает П., Р., К.!

Сегодня я впервые задумалась о том, как люди относятся ко мне. Заметила много интересного.

4. Интересна ли для Вас эта запись?

Меняются ли взгляды на жизнь, черты характера личности автора этих записей? (Меняются в зависимости от обстоятельств, событий, настроения, самовыражения.)

Что вы можете сказать о типе речи данного текста? (Повествовательный с элементами рассуждения)

Можно ли сказать, что вы услышали дневниковую запись?

Какие особенности стиля дневниковых записей вы здесь отметили?

5.Заполним таблицу «Отличительные особенности жанра дневниковых записей»

Датированность

Указание места событий

Повествование ведётся от первого лица

Записи на основе первичных впечатлений

Монологичность речи или внутренняя диалогичность

Отрывочность мыслей

Зашифрованность или сокрытие имён и фамилий

Отражение внутреннего мира

Наличие односоставных, неполных, восклицательных предложений

Использование эмоционально - окрашенной лексики

6.В дневниковой записи может быть отражено следующее:

Анализ событий дня

Размышления над увиденным и прочитанным

Эмоциональное самовыражение

Узелки на память

Портретные зарисовки

Исповедь

7. Определите, какой из текстов относится к жанру дневниковых записей. Доказать.

Текст №1

Он вырвался на волю и уехал за границу для того, чтобы просто посмотреть на мир Божий. Он был здоров, молод, весел,деньги у него не переводились, заботы ещё не успели завестись. Он жил без оглядки, делал, что хотел.

Текст №2

Июнь,10 Наконец- то я вырвался на волю, уехал за границу, не для того, чтобы “ кончить моё воспитание”, а просто захотелось посмотреть на мир. Я здоров, молод, богат(а что ещё нужно в жизни?), хочется видеть новые лица, живые, человеческие, слышать их речь.

Июнь,13 Остановился в городе З, что на левом берегу Рейна, у подошвы двух высоких холмов. Прекрасное местоположение!

Июнь,14 Хожу на Рейн. Величавая река! Весь вечер просидел на каменной скамье под огромным ясенем, сквозь ветки которого на другом берегу виден городок Л.

8. Попробуем составить хронологическую таблицу событий, в которой участвуют литературные персонажи.

Дата событие реплики состояние

9. Работа с памяткой по написанию сочинения в жанре дневниковых записей.

Памятка.

Как писать сочинение в жанре дневниковых записей.

Познакомьтесь с произведениями, написанными в жанре дневниковых записей. Это поможет вам выдержать форму и условности изложения, характерные для данного жанра.

Определите идею сочинения, то есть самую главную мысль, которую вы беретесь доказать своей работой. Правильное определение идеи позволит вам глубоко и полно раскрыть тему сочинения и не “утонуть” в обширном материале.

Составьте план, который поможет вам наметить, с чего начать работу, какие разделы выделить в сочинении, в какой последовательности излагать материал и к каким выводам необходимо прийти.

Составь хронологическую таблицу событий, о которых повествует литературный герой.

Постарайтесь перевоплотиться, “ вжиться” в характер, образ мыслей, поступков героя, от имени которого вы будете писать свою работу.Для этого:

внимательно перечитайте реплики героя;

выпишите основные темы его высказываний, раздумий;

обратите внимание на типичные для этого персонажа фразы, речевые конструкции, эмоционально- оценочную лексику;

вспомните высказывания других персонажей об этом литературном герое.

Имейте в виду, что вступление и заключение в сочинении данного жанра могут иметь обрамление, придающее работе личностный характер.

Помните, что дневниковые записи, письма помогают проследить за становлением личности, раскрывают внутренний мир героя. Проверьте, отвечает ли этому требованию ваше сочинение.

«Ася Тургенев» - Повесть «Ася» (1858), пожалуй, одно из самых любимых произведений Тургенева. В.А.Недзвецкий. Повесть «Ася» (1858). Важный разговор. 2004. В. Панов. Иллюстрация В.М.Зельдес к повести И. С. Тургенева «Ася». 1982. ТУРГЕНЕВ Иван Сергеевич (1818-83), русский писатель. Портрет И.С.Тургенева. 1872.

«И.С.Тургенев Ася» - Иван Сергеевич Тургенев. Социологи Что привлекает в повести? (В опросе участвовали 24 ученика, 16 родителей.). Социологи Кто виноват в разлуке героев? Социологи (количество пейзажей в повести). Рисунки к повести: (Мичуков М., Морозова Н.). Так и сложилась фабула рассказа…». Анна – «грация», «миловидность» Анастасия – «рожденная заново».

«Повесть Ася» - Что лежит в основе повести? 1.Что лежит в основе повести? Герой упустил свой шанс. В основе повести – любовь. Какова любовь господина Н.Н.? Так и получилось. Тургенев был убеждён, что любовь сопряжена с наивысшим подъёмом чувств. Что такое любовь? Информационные ресурсы: Почему, господин Н.Н.боится признаться Асе в своих чувствах?

«Повесть Ася Тургенев» - И. С. Тургенев воплотил в нескольких своих произведениях образ, навсегда вошедший в мировую литературу. Каждый писатель создает в своих произведениях неповторимые, особенные образы. Неповторимы образы пушкинских героинь, женские образы, запечатленные на страницах произведений Лермонтова, Островского и других писателей.

«Тургенев повесть Ася» - Потом "накладывает на себя пост и покаяние" и превращается в русскую провинциальную девушку. Нежность, способность на искренние сильные чувства, отсутствие искусственности, фальши, кокетства. Основные этапы жизни И.С.Тургенева. Сильный характер, готовность к самопожертвованию. Ася ведёт себя не так, как девушки-дворянки.

«Ася Тургенев урок» - От чьего имени ведется повествование? Повесть «Ася». И.С.Тургенев(1818-1883). Урок 1.Господин Н.Н.Гагин, Ася- главные герои повести. И.С.Тургенев. Красива ли Ася? Понравились ли господину Н.Н. новые знакомые? Вопросы по тексту повести. Замечаете ли вы противоречие в характере героя? М.Е.Салтыков-Щедрин.

Слайд 1

Презентация по повести И.С. Тургенева «Ася»
Составила Ишкова Т.В., учитель русского языка и литературы МКОУ «Озерская СОШ»

Слайд 2

Свою повесть «Ася» И.С. Тургенев писал «с увлечением, вдохновенно, очень горячо, чуть не со слезами». История детства героини, незаконнорождённой дочери дворянина, напоминает судьбу Полины, дочери самого Тургенева, которая воспитывалась сначала в имении его матери, затем в семье Полины Виардо.

Слайд 3

«
Привет тебе, скромный уголок германской земли, с повсеместными следами прилежных рук, терпеливой, хотя неспешной работы… Привет тебе и мир!

Слайд 4

«На уступе сидела точно Ася… Стройный облик её отчётливо и красиво рисовался на ясном небе… «Она хочет удивить нас, - думал я, - к чему это? Что за детская выходка?» Она вдруг бросила на меня быстрый и пронзительный взгляд и засмеялась опять. Её движения были очень милы, но мне было досадно на неё…»

Слайд 5

Освещённое окошко в третьем этаже стукнуло и отворилось, и мы увидали тёмную голову Аси. - Я здесь, - проговорила Ася, кокетливо опершись локтями на оконницу, - мне здесь хорошо. На тебе, возьми, - прибавила она, бросая Гагину ветку гераниума, - вообрази, что я дама твоего сердца.

Слайд 6

«Я заглянул в эту душу: тайный гнёт давил её постоянно, тревожно путалось и билось неопытное самолюбие, но всё существо её стремилось к правде. Эта странная девочка меня привлекала не одной только полудикой прелестью, разлитой по всему её тонкому телу – её душа мне нравилась».

Слайд 7

«… Пойдёмте – пойдёмте… Я попрошу брата сыграть нам вальс… Мы вообразим, что мы летаем, что у нас выросли крылья…». Несколько мгновений спустя мы кружились в тесной комнате под сладкие звуки Ланнера. Ася вальсировала прекрасно, с увлечением.

Слайд 8

«Что я чувствовал, было не то смутное, недавно испытанное ощущение всеобъемлющих желаний, когда душа ширится, звучит, когда ей кажется, что она всё понимает и всё любит… Нет! Во мне зажглась жажда счастия.»

Слайд 9

… Я глядел на неё: было что-то трогательно-беспомощное в её робкой неподвижности. Сердце во мне растаяло… -Ася, - сказал я едва слышно… Она медленно подняла на меня свои глаза. О, взгляд женщины, которая полюбила, - кто тебя опишет? Они молили, эти глаза, они доверялись, вопрошали… Я не мог противиться их обаянию и приник к её руке…

Слайд 10

Я проворно спустился с виноградника и бросился в город…, обошёл все улицы, вернулся к Рейну и побежал по берегу. Не один страх я чувствовал… нет, я чувствовал раскаяние, сожаление самое жгучее, любовь – да! Самую нежную любовь. Я ломал руки, я звал Асю посреди надвигавшейся ночи; я повторял сто раз, что я её люблю, я клялся никогда с ней не расставаться; я бы дал всё на свете, чтобы опять держать её холодную руку, слышать её тихий голос…

Слайд 11

Одно слово… О, я безумец! Я не сказал его ей, я не сказал ей, что я люблю её… Я не увидел их более. Я не увидел Аси… Ни одни глаза не заменили мне тех, когда-то с любовью устремлённых на меня глаз, ни на чьё сердце, припавшее к моей груди, не отвечало моё сердце таким радостным и сладким замиранием… я храню, как святыню, высохший цветок гераниума, тот самый цветок, который она некогда бросила мне из окна.